4º

1
 TEMA 1: FUNCIONES

1.1. La función lineal afín

1. Completa la tabla con las coordenadas de los puntos representados en la imagen:

2. Representa los siguientes puntos en el eje cartesiano.

2
3. Representa las siguientes funciones afines:
a) y = 2x − 1 b) y = −3x + 2

5. Halla la ecuación de la recta sabiendo que:

a) Tiene como pendiente 3 y como ordenada en el origen 2.
b) Tiene como pendiente 3 y pasa por el punto (3, 2).
c) Pasa por los puntos (1, 6) y (3, 2).
d) Pasa por el punto (3, 2) y es paralela a y = 3x + 5.

3
6. Halla la ecuación de las siguientes rectas.
a) De la recta cuya pendiente es 3 y cuya ordenada en el origen es 2.
b) De la recta cuya pendiente es 2 y pasa por el punto (2, 7).
c) La paralela a la recta de ecuación y = 3x  5 y pasa por el punto (2, 3).
d) De la recta que pasa por los puntos de coordenadas (3, 5) y (1, 5).

7. Por el alquiler de una bicicleta me cobran 2 euros diarios, más 5 euros al

recogerla en tienda.
a) Escribe la ecuación que relaciona el coste con los días alquilados.
b) Calcula el dinero que cuesta alquilar la bicicleta quince días.
c) ¿Cuántos días podría tener la bicicleta pagando 21€?
d) Representa gráficamente la función.

8. Un taxi cobra por bajada de bandera 1,20€, más 0,40€ por kilómetro recorrido.
Deduce la ecuación de la recta o función que relaciona el precio con el número de
kilómetros recorridos. ¿Cuánto costará hacer 50 kilómetros? ¿Cuántos kilómetros
habremos recorrido si hemos pagado 11,60€?

9. Una empresa de ferrocarriles lanza una oferta dirigida a estudiantes que desean
viajar en verano por Europa. La oferta consiste en pagar una cuota fija de 100
euros más 50 céntimos por cada kilómetro recorrido.
a) Escribe la ecuación que relaciona el coste con los kilómetros recorridos.
b) Calcula el dinero que debe pagar un estudiante si quiere hacer un viaje por
Francia en el que tiene previsto recorrer 5.400 kilómetros.
c) ¿Cuántos kilómetros se han recorrido por un viaje que ha costado 162,5€?

10. El coste de la energía eléctrica en una casa viene dado por el precio de la
potencia contratada, que es 12€, y el precio del kilovatio por hora, que vale 0,15€.
a) ¿Cuál es la función de la tarifa conociendo el consumo?
b) ¿Cuánto ha gastado una familia si su consumo ha sido de 200 kilovatios por
hora?

11. Un fabricante de ventanas cuadradas cobra a razón de 3 euros por cada metro
de marco y 12 euros por el cristal, sean cual sean las dimensiones.
a) Encuentra la función que nos da el precio de la ventana en función de las
dimensiones.
b) ¿Cuánto costará una ventana de 2 metros de lado?
c) Por una ventana hemos pagado 60 euros, ¿cuánto mide su lado?

12. Un parque de atracciones tiene las siguientes tarifas: cobra 5 euros por entrar y
1,50 euros por cada atracción en la que el usuario se suba.
a) Escribe la ecuación que nos permite calcular lo que hemos de abonar en función
de las atracciones que disfrutemos.
b) ¿Cuánto he pagado si he subido a 17 atracciones?
c) ¿A cuántas atracciones se habrá subido un visitante que abonó 23€?
d) Represéntala gráficamente.

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13. Una empresa de alquiler de vestidos de boda nos cobró 290€ por alquilarnos un
vestido durante 3 días, y 350€ por alquilarlo 5 días. Suponiendo que el precio es
función afín de los días alquilados:
a) Escribe la expresión de la función afín que nos da el coste del alquiler del
vestido en función de los días utilizados.
b) ¿Cuánto costará alquilarlo 10 días?
c) ¿Cuántos días lo habremos tenido si pagamos 440€?

14. Una compañía telefónica nos ha cobrado 70€ por hablar 100 minutos por
teléfono, y el mes pasado nos cobró 95€ por hablar 150 minutos. Suponiendo que el
precio es la función afín de los minutos consumidos:
a) Escribe la expresión de la función afín que nos da el coste de las llamadas en
función de los minutos consumidos.
b) ¿Cuánto costará una llamada de 200 minutos?
c) ¿Cuántos minutos habremos hablado si pagamos 50€?

15. La empresa EuroTour nos ha cobrado 1050€ por un viaje donde hemos
pernoctado en 10 hoteles, y nos cobra 915€ poro otro donde hemos dormido en 7
hoteles.
a) Escribe la expresión de la función afín que nos da el coste del viaje del número
de hoteles donde hemos dormido.
b) ¿Cuánto costará un viaje durmiendo en 5 hoteles?
c) ¿En cuántos hoteles habremos dormido si el viaje nos cuesta 1275€?

16. El mes de septiembre pagué una factura telefónica de 23€ por hablar durante
80 minutos, y en agosto pagué 20€ por 50 minutos.
a) Escribe la expresión de la función afín que relaciona el coste de la factura con
los minutos que hemos hablado.
b) ¿Cuál será el coste de la factura por llamar 100 minutos al mes?
c) ¿Cuántos minutos he hablado si mi factura ha sido de 29€?

17. Una empresa de mensajería cobra 22€ por traernos un paquete de 4 kg; y
17,50€ por un paquete de 2,5 kg.
a) Escribe la expresión de la función afín que relaciona el coste del envío con los
kilogramos del paquete.
b) ¿Cuál será el coste de un envío de 1 kg?
c) ¿Cuántos kilogramos pesará un paquete de 34€?

18. Una tienda de tocados me cobra 45€ por alquilar un tocado durante 3 días,
mientras que si lo tengo 7 días me cobra 65€.
a) Escribe la expresión de la función afín que relaciona el alquiler del tocado con
los días alquilados.
b) ¿Cuánto me costará alquilarlo un día?
c) ¿Cuántos días lo podré tener por 40€?

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19. Una empresa de guías de viajes nos cobra 5,50€ por una excursión a 5
monumentos, y otra excursión de 7€ por 8 monumentos.
a) Escribe la expresión de la función afín que relaciona el coste de la excursión con
los monumentos visitados.
b) ¿Cuántos monumentos puedo visitar por una excursión de 9€?
c) ¿Cuál será el coste de una excursión de 3 monumentos?

20. Una empresa de cuadernos ha fabricado una tirada de 5000 cuadernos por un
coste de 11500€, y el mes pasado fabricó 3500 cuadernos a un coste de 9250€.
a) Escribe la expresión de la función afín que relaciona el número de cuadernos
fabricados con el coste de producción.
b) ¿Cuánto cuesta una tirada de 1000 cuadernos?
c) ¿Cuántos cuadernos se pueden fabricar por 9250€?

21. Un empleado cobró el mes pasado 1400€ por las comisiones que recibió de
vender 50 pares de zapatillas. Este mes, sin embargo, ha vendido 35 pares de
zapatillas y ha cobrado 1100€.
a) Escribe la expresión de la función afín que relaciona los pares de zapatillas
vendidas con el salario que ha cobrado.
b) ¿Cuántos pares de zapatillas ha vendido si ha cobrado 1480€?
c) ¿Cuánto cobrará vendiendo 25 pares de zapatillas?

22. Un parque de atracciones cobra la entrada a 22€ si subes a 20 atracciones,

mientras que si subes a 14 atracciones la cobra a 19€.
a) Escribe la expresión de la función afín que relaciona el coste de la entrada con
las atracciones a las que monto.
b) ¿Cuánto cuesta subir a 17 atracciones?
c) ¿A cuántas atracciones puedo montar por una entrada de 14,50€?

23. Durante 48 días se realizó un experimento con pollitos. Se determinó que

durante ese lapso, el peso promedio es una función lineal del número de días
transcurridos. Sabiendo que el peso promedio al inicio del experimento fue de 45
gramos y que 26 días después fue de 227 gramos. Determina la fórmula de dicha
función lineal. ¿Cuál es el peso promedio de los pollitos a los 35 días?

24. He comprado en el vivero una planta que después de 10 días medía 8

centímetros. Tras 28 días regándola ahora mide 17 cm. Escribe la función lineal
que relaciona
a) Escribe la expresión de la función afín que relaciona el número de días que riego
la planta con los centímetros que ha crecido.
b) ¿Cuánto medirá después de 50 días?
c) ¿Cuántos días han transcurrido si ahora mide 35 cm?

6
25. Una piscina está llenándose progresivamente, de manera que transcurridos 5
minutos tiene una capacidad de 2050 litros. Si lo dejamos llenándose diez minutos
más alcanza una cantidad de agua de 3750 litros.
a) Escribe la expresión de la función afín que nos da el volumen de agua de la
piscina en función de los minutos transcurridos.
b) ¿Cuántos minutos habrán pasado si la piscina tiene una capacidad de 11400
litros?
c) ¿Cuál es el volumen de la piscina después de 30 minutos?

26. Unos biólogos americanos han encontrado que el número de chirridos por
minuto hecho por los grillos de cierta especie están relacionados con la
temperatura. A 68ºF, los chirridos de los grillos son casi 124 por minuto, mientras
que a 80ºF son alrededor de 172 por minuto.
a) Determina una ecuación que dé la temperatura Fahrenheit t en función del
número c de chirridos por minuto.
b) ¿Cuál será la temperatura en ºF si han hecho 252 chillidos por minuto?
c) ¿Cuántos chillidos harán a 75ºF?

27. Cuando la temperatura T (en grados Celsius) de un gato es reducida, la

frecuencia cardiaca del gato r (en latidos por minuto) disminuye. Bajo condiciones
de laboratorio, un gato a una temperatura de 37ºC tuvo una frecuencia cardiaca
de 220, y a una temperatura de 32ºC una frecuencia cardiaca de 150.
a) Determina una ecuación para r en función de T.
b) ¿Cuál será su frecuencia cardiaca a 25ºC?
c) ¿A qué temperatura tendrá 262 latidos por minuto?

1.2. La función cuadrática

28. Dadas las funciones cuadráticas:

a) f(x)= x2  4x + 3 g) f(x) = −x2 + 7x – 10
b) f(x) = x2 + 2x + 1 h) f(x) = x2 + 6x + 8
c) f(x) = 2x2 + 4x – 6 i) f(x)= x2 + 3x  10
d) f(x) = x2 − x − 2 j) y = x2 − 5x+3
e) f(x) = x2 − 4x − 5 k) y = −x2 – x +3
f) f(x) = x2 − 5x + 6 l) y = −2x2 – x + 6

Calcula:
 Su vértice.
 Todos los puntos de corte a los ejes de coordenadas X e Y.
 Representa su gráfica.

7
 TEMA 2: QUÍMICA

30. Calcula la masa molecular de las siguientes sustancias, a partir de los siguientes
pesos atómicos: H=1; O=16; N=14; S=32; Na=23; C=12, Al=27, Cu=63,5; K=39;
Zn=65; Cd=112; Ag=108; Se=79; P=31; Mg=24; Co=59
a) Amoniaco: NH3
b) Ácido sulfúrico: H2SO4
c) Metano: CH4
d) Sulfato de aluminio: Al2(SO4)3
e) Dióxido de azufre: SO2
f) Nitrato de sodio: NaNO3
g) Monóxido de carbono: CO
h) Dióxido de carbono: CO2
i) Dióxido de azufre: SO2
j) Fosfina: PH3
k) Hidróxido de cobre: CuOH
l) Hidróxido de aluminio: Al(OH)3
m) Hidróxido de cobre: Cu(OH)2
n) Sulfuro de aluminio: Al2S3
o) Nitruro de potasio: K3N
p) Óxido de zinc: ZnO
q) Hidruro de cadmio: CdH2

31. Calcula el número de moles que hay en:

a) 200 gramos de amoniaco.
b) 400 gramos de ácido sulfúrico.
c) 600 gramos de dióxido de carbono.
d) 550 gramos de metano.
e) 500 gramos de fosfina.
f) 450 gramos de dióxido de azufre.

32. Ajusta las siguientes reacciones químicas:

a) H2 + O2 → H2O
b) N2 + H2 → NH3
c) H2O + Na → NaOH + H2
d) KClO3 → KCl + O2
e) BaO2 + HCl → BaCl2 + H2O2
f) H2SO4 + NaCl → Na2SO4 + HCl
g) FeS2 → Fe3S4 + S2
h) H2SO4 + C → H2O + SO2 + CO2
i) SO2 + O2 → SO3
j) NaCl → Na + Cl2
k) HCl + MnO2 → MnCl2 + H2O + Cl2
l) K2CO3 + C → CO + K

8
 m) Ag2SO4 + NaCl → Na2SO4 + AgCl
n) NaNO3 + KCl → NaCl + KNO3
o) Fe2O3 + CO → CO2 + Fe
p) Na2CO3 + H2O + CO2 → NaHCO3
q) FeS2 + O2 → Fe2O3 + SO2
r) Cr2O3 + Al → Al2O3 + Cr
s) CuFeS2 + O2 → SO2 + CuO + FeO

33. La siguiente reacción expresa la combustión del butano (C4H10):

C4H10 + O2 → CO2 + H2O
DATOS: uma C = 12 uma H = 1 uma O = 16
a) Ajústala.
b) ¿Cuánta agua se obtiene a partir de la combustión de 150 gramos de butano?

34. La siguiente reacción expresa la combustión del ácido sulfúrico (H2SO4):

H2SO4 + C → H2O + SO2 + CO2
DATOS: uma S = 32 uma C = 12 uma H = 1 uma O = 16
a) Ajústala.
b) ¿Cuánto dióxido de carbono (CO2) se obtiene a partir de la combustión de 100
gramos de ácido sulfúrico? ¿Y cuánta agua (H2O)?

35. La siguiente reacción expresa la combustión del ácido clorhídrico (HCl)

HCl + MnO2  Cl2 + MnCl2 + H2O
DATOS: uma H = 1, uma Cl = 35,5, uma O = 16
a) Ajústala
b) ¿Cuánta agua se obtiene a partir de la combustión de 200 gramos de ácido
clorhídrico?

36. La siguiente reacción expresa la combustión del ácido nítrico (HNO3)

Ag + HNO3 → NO + H2O + AgNO3
DATOS: uma H = 1, uma N = 14, uma O = 16
a) Ajústala
b) ¿Cuánta agua se obtiene a partir de la combustión de 150 gramos de ácido
nítrico?

37. La siguiente reacción expresa la combustión del bromuro de hidrógeno (HBr):

HBr + Fe → FeBr3 + H2
DATOS: H = 1 uma Br = 80 uma Fe = 56 uma
a) Ajústala.
b) ¿Cuánto bromuro de hierro (FeBr3) producen 200 gramos de bromuro de
hidrógeno (HBr)?

38. Se tiene la siguiente reacción: C5H10 + O2 → CO2 + H2O

(DATOS: uma C = 12 uma O = 16 uma H = 1)

9
 Tema 3:
GENÉTICA
MOLECULAR

El ciclo celular
El ciclo celular es la secuencia de acontecimientos que tienen lugar desde que
se origina una célula hasta que se divide para dar lugar a nuevas células hijas. En
las células eucariotas, el ciclo celular se divide en dos etapas:
1ª. Interfase: es la etapa más larga de la vida de la célula. Comprende el período que
transcurre entre el final de una división (mitosis) y la siguiente.
2ª. División: se puede hacer por mitosis o
por meiosis.

Núcleo interfásico
Su estructura y partes son las que se
muestran en el dibujo. En el núcleo
podemos distinguir:
 Membrana nuclear. Es la que
envuelve al núcleo y lo separa del
citoplasma. Es doble y presenta
poros.
 Material genético (ADN ácido
desoxirribonucleico). Son
filamentos de ADN y proteínas que
se llama cromatina. Cuando la
célula se divide esa cromatina se
compacta y forma los cromosomas.
 Nucléolo. Es una zona densa donde
se fabrican los ribosomas, que salen
al citoplasma por los poros de la
membrana.
 Nucleosoma. Líquido que baña a la
cromatina.

Núcleo en división
Cuando la célula se divide el núcleo desaparece, ya que la membrana nuclear se
desintegra y la cromatina se condensa formando los cromosomas.
Los cromosomas son las estructuras, formadas por ADN y proteínas, que
contienen la información genética del individuo (genes). Sólo se hacen visibles cuando
la célula se está dividiendo (mitosis o meiosis). Hay dos tipos de cromosomas:
 Metafásicos que tienen dos cromátidas (filamentos de ADN).
 Anafásicos que tienen solo una cromátida.

10
La mitosis
La mitosis es un proceso de división celular propio de las células eucariotas,
mediante el cual una célula madre da lugar a dos células hijas con la misma información
genética que la célula madre.

La mitosis consta de 4 fases:

1. Profase
2. Metafase
3. Anafase
4. Telofase
Después del proceso de mitosis (división del núcleo) se produce la citocinesis
que es la división del citoplasma. Así resultan dos células hijas idénticas a la célula
madre con el mismo número de cromosomas (4 en cada una).
La importancia biológica de la mitosis es la siguiente:
 En seres unicelulares. Tiene como finalidad la reproducción asexual del
organismo. Se reproduce la célula y aumenta el número de individuos de la
población, todos ellos idénticos al progenitor.
 En seres pluricelulares. Su finalidad es la de aumentar las células para que el
organismo pueda crecer, renovar las células dañadas y renovar tejidos.

La meiosis
La meiosis es un proceso por el cual a partir de una célula madre de forman
cuatro células con la mitad de cromosomas que la célula madre. Es un proceso que
solo ocurre en la células diploides 2n. Los cromosomas de cada par son homólogos (es
decir, tienen los mismos genes) pero no exactamente iguales. Uno procede del padre y
otro de la madre. Las fases de la meiosis son:
1. Profase I. 5. Profase II.
2. Metafase I. 6. Metafase II.
3. Anafase I. 7. Anafase II.
4. Telofase I. 8. Telofase II.

11
 La segunda división meiótica es una mitosis normal que ocurre en las dos
células que se formaron en la primera mitosis. Cuando se acaba la última fase ocurre la
citocinesis en las dos células formando así cuatro células con la mitad de cromosomas
que la célula madre. La importancia biológica de la meiosis radica en que:
 Produce células sexuales haploides (n): los gametos. Como tienen la mitad de
cromosomas que las células somáticas (2n), cuando se produzca la fecundación
con otro gameto (n), darán lugar a un cigoto diploide con el mismo número de
cromosomas que sus progenitores.
 Aumenta la variabilidad genética. Se intercambia información genética y cada
gameto contiene información de ambos progenitores. Así, cada descendiente
tiene una información genética única.

Diferencias entre mitosis y meiosis:

Mitosis Meiosis
• Se produce en las células somáticas. • Se produce en las células diploides que
darán lugar a los gametos.
• Consiste en una sola división celular • Consiste en dos divisiones sucesivas.
• No se produce recombinación. • En la profase I se produce el
sobrecruzamiento (recombinación) de
cromosomas homólogos.
• En la anafase se separan cromátidas • En la anafase I se separan pares de
hermanas (idénticas). cromosomas homólogos.
• En la anafase II se separan cromátidas
(distintas, recombinadas).
• El resultado es dos células hijas con la • El resultado es cuatro células hijas con
misma información genética que la la mitad de la información genética que
célula progenitora. la célula progenitora, y distinta entre
ellas.
• Tiene como finalidad el crecimiento y • Tiene como finalidad la reproducción
la renovación de células. sexual y la variabilidad genética.

El ácido desoxirribonucleico (ADN)

El ADN es la molécula que contiene la
información genética de la célula. Watson y Crick, que
propusieron el modelo de doble hélice. Tiene las
características siguientes:
El ADN está formado por dos cadenas de
nucleótidos unidos por sus bases nitrogenadas que están
en el interior, mientras que las pentosas y el ácido
fosfórico se encuentran en la parte exterior. Las bases
nitrogenadas están unidas por enlaces débiles, llamados
puentes de hidrógeno, a sus complementarias. La
adenina (A) siempre se une a la timina (T) y la guanina
(G) con la citosina (C).
Según el tipo de célula, el ADN se encuentra en distintos lugares:
 En células eucariotas: el ADN se encuentra en el núcleo formando la cromatina
que, cuando se condensa para dividirse la célula, se transforma en cromosomas.
 En células procariotas: sin ninguna envoltura nuclear, por lo que está libre en
el citoplasma.

12
Diferencias entre el ADN y el ARN

Tema 4:
LA HERENCIA GENÉTICA
DE LOS CARACTERES

13
14
Primero, estudió la transmisión de un carácter, el color de la semilla.
Para la primera generación, o generación parental (P), cruzó dos
plantas de raza pura, una de semillas amarillas (AA) con otra de
semillas verdes (aa). Las plantas de la primera generación filial (F1)
presentaron todas las semillas amarillas. El color de la semilla
amarillo dominaba sobre el verde.
Al cruzar dos variantes puras se origina descendencia uniforme, en
genotipo y fenotipo.

15
Segunda ley de Mendel

16
EJERCICIOS DE GENÉTICA MENDELIANA

1. En los perros de la raza pastor alemán, las orejas rectas son dominantes frente a
las orejas caídas. Representa el cruzamiento de una hembra homocigótica de
orejas rectas con un macho homocigótico de orejas caídas.

2. En los perros, el carácter orejas rectas es dominante frente al carácter orejas

caídas, recesivo. Se cruza una hembra y un macho heterocigóticos de orejas rectas.
Representa el esquema de este cruzamiento, con las probabilidades y los
porcentajes de los genotipos y fenotips de la F2.

3. Además de tener en cuenta el carácter «forma de las orejas» en la raza de perros

pastor alemán, vamos a fijarnos en el pelaje, donde es dominante el pelo corto
frente al pelo largo. Cruzamos la siguiente pareja: un macho y una hembra, ambos
heterocigóticos dominantes de orejas rectas y pelo corto (OoPp), ¿qué
probabilidades genotípicas y fenotípicas tendrá su descendencia?

4. Imagina que trabajas en un invernadero y has cruzado una planta homocigótica

de tallo normal (TT) con una homocigótica de tallo enano (tt). Sabiendo que el tallo
normal es un carácter dominante sobre el tallo enano, contesta a las siguientes
preguntas:

a) ¿Cómo prevés que serán los genotipos y fenotipos de la generación F1?

b) Si vuelves a cruzar los ejemplares de esa F1, ¿cómo serán los genotipos y
fenotipos de la F2?
c) Representa los resultados en cuadros de Punnet, indicando los porcentajes y
probabilidades de las combinaciones.

17
5. El carácter relativo al color de la piel de una especie de rana está determinado
por dos genes alelos, uno dominante para el color verde (A) y uno recesivo para el
color gris (a). ¿Cuáles son los genotipos y fenotipos de la descendencia de los
siguientes cruces?

a) Un macho homocigótico verde con una hembra homocigótica gris.

b) Un macho homocigótico gris con una hembra homocigótica verde.
c) Un macho heterocigótico verde con una hembra homocigótica gris.
d) Un macho heterocigótico verde con una hembra heterocigótica verde.

6. En los humanos, el pelo oscuro («O») es dominante sobre el pelo rojo («o»). Una
mujer y un hombre de pelo oscuro tuvieron dos hijos, uno de pelo oscuro y otro de
pelo rojo.

a) ¿Qué genotipos presentan los progenitores y su descendencia?

b) ¿Cuál es la probabilidad de que la descendencia de la pareja tenga el pelo oscuro
o rojo?

7. El alelo de ojos oscuros («A») es dominante frente al alelo de ojos claros («a»),
que es recesivo. Basándote en las leyes de Mendel, y pensando en una pareja que
desea tener un bebé, contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Existe la posibilidad de que el bebé tenga los ojos claros si ambos progenitores
tienen los ojos oscuros? ¿Qué genotipos deberán presentar sus padres?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que el bebé tenga los ojos claros si el padre los tiene
oscuros y la madre también claros? ¿Y los ojos oscuros?

8. Una cobaya de pelo blanco, cuyos padres son negros, se cruza con otra cobaya
de pelo negro, nacida de un padre de pelo negro y una madre de pelo blanco.
¿Cómo serán los genotipos de las cobayas que se cruzan y de su descendencia?

9. Un perro de pelo rizado y una perra de pelo rizado tuvieron un cachorro de pelo
liso y otro de pelo rizado. ¿Cómo será el genotipo de la pareja y de los cachorros?
El pelo rizado (R) domina sobre el liso (r). ¿Cómo se podría saber si el cachorro de
pelo rizado es de raza pura para ese carácter mediante un solo cruzamiento?

10. En una determinada especie de plantas el color azul de la flor, (A), domina
sobre el color blanco (a). ¿Cómo serán los descendientes del cruce de plantas de
flores homocigóticas azules con plantas de flores blancas, también homocigóticas?

11. Algunos tipos de miopía dependen de la existencia de un gen dominante (A),

mientras que el gen para la vista normal es recesivo (a). ¿Qué genotipos y fenotipos
tendrán los hijos de un hombre con visión normal y de una mujer miope
heterocigótica?

12. El que los humanos puedan "hacer el capazo con la lengua" o "enrollar la
lengua en U" depende de un gen dominante (L), mientras que el gen que determina

18
no poder plegarla es recesivo (l). Ramón sí que puede enrollarla, pero María, su
mujer, no puede hacerlo. José, el padre de Ramón, tampoco puede enrollarla.
¿Qué probabilidad hay de que los hijos de Ramón y María puedan enrollar su
lengua en U?

13. En los humanos, el pelo en pico (o pico de viuda) depende de un gen dominante
(W), mientras que el gen que determina el pelo recto es recesivo (w). ¿Cómo serán
los hijos de un hombre con pelo en pico, homocigótico, y de una mujer con pelo
recto, homocigótica?

14. La aniridia (dificultades en la visión) en el hombre se debe a un factor

dominante (A). La jaqueca es debida a otro gen también dominante (J). Un
hombre que padecía de aniridia y cuya madre no, se casó con una mujer que sufría
jaqueca, pero cuyo padre no la sufría. Ni el hombre tenía jaqueca, ni la mujer
aniridia. ¿Qué proporción de sus hijos sufrirán ambos males?

15. Supongamos que en los humanos, la herencia del color del pelo y de los ojos es
sencilla y está determinada por dos genes autosómicos con las siguientes
relaciones: Color marrón de los ojos (A) dominante sobre el azul (a) y cabello
oscuro (B) dominante sobre el cabello rubio (b).
a) Un hombre de ojos marrones y pelo oscuro se casa con una mujer de ojos azules
y pelo oscuro y tienen 2 hijos, uno de ojos marrones y pelo rubio y otro de ojos
azules y pelo oscuro. Indique razonadamente los genotipos de los padres y de los
hijos.
b) Si el hombre del apartado anterior de ojos marrones y cabello oscuro se casara
con una mujer de ojos azules y pelo rubio. ¿Qué genotipos y fenotipos podrían
tener los hijos de la pareja?

19
20
ACTIVIDADES SOBRE GRUPOS SANGUÍNEOS HUMANOS

16. ¿Es posible que un hombre del tipo sanguíneo B y una mujer del tipo AB
tengan un hijo del tipo O?

17. Los tres hijos de una pareja son de los tipos sanguíneos A, O y AB, ¿cuál es el
genotipo de sus padres?

18. Una pareja sólo puede tener descendientes del grupo sanguíneo B
heterocigóticos o del grupo O. Indica cuál es el genotipo y el fenotipo de la pareja,
y la probabilidad de que su descendencia sea del grupo O y del grupo B. Razona
las respuestas.

19. Un hombre del grupo sanguíneo B es llevado a juicio por la supuesta

paternidad de un niño de grupo sanguíneo O. La madre es del grupo sanguíneo A.
Responde a las siguientes preguntas:
a) De acuerdo con estos datos, ¿es posible que este hombre sea el padre del niño?
b) Si lo fuera, ¿cuál serían los genotipos de los progenitores?
c) ¿Qué genotipo debería tener el hombre para que se descartara su paternidad?

21
22
ACTIVIDADES SOBRE HERENCIA LIGADA AL SEXO

20. Un gen recesivo ligado al sexo produce daltonismo en los hombres. Un hombre
con visión normal tiene hijos con una mujer heterocigótica portadora de
daltonismo.

a) ¿Cómo serán los genotipos de los hijos?

b) ¿Qué probabilidad hay de que tengan un hijo daltónico?
c) ¿Y de una hija portadora de daltonismo?

21. Una pareja formada por una mujer y un hombre sanos siente cierta
preocupación a la hora de tener hijos, ya que los padres varones de ambos son
hemofílicos. ¿Cuál es la probabilidad de que sus descendientes padezcan
hemofilia? Representa este emparejamiento con sus porcentajes.

22. ¿Cómo sería genotípica y fenotípicamente la posible descendencia de una

mujer normal cuyo padre era hemofílico con un hombre hemofílico?

23. ¿Cuál será la probabilidad de que una pareja que ha tenido cinco hijos tenga
una hija en un nuevo nacimiento?

24. Una mujer lleva en uno de sus cromosomas X un gen letal recesivo y en el otro
el dominante normal. ¿Cuáles serán los genotipos de la descendencia de esta mujer
con un hombre normal?

25. Una pareja formada por un hombre (A) daltónico y una mujer (B) portadora
de daltonismo tiene tres hijos: un niño normal, un niño daltónico y una niña
normal. La mujer (B) tiene dos hermanos varones (uno de ellos daltónico y el otro
no) y una hermana que tiene visión normal para los colores. La hermana de la
mujer (B) tiene tres hijos: dos niños daltónicos y una niña de visión normal. El
padre de estos niños no es daltónico. Ni el padre ni la madre de la mujer (B) son
daltónicos. Construye el árbol genealógico y determina el genotipo de cada uno de
los individuos que aparecen en él.

23
 RESUMEN 4º E.S.P.A.D. PRIMER PARCIAL

1) FUNCIONES

Función lineal: 𝒚 = 𝒎 ∙ 𝒙 + 𝒏

 Calcular la ecuación de la recta: hay que obtener los valores de m y n, y sustituirlos

en 𝑦 = 𝑚 ∙ 𝑥 + 𝑛 (aquí no hay que reemplazar x e y)
 Si nos dan dos puntos de la recta, para calcular m hay que aplicar la fórmula 𝑚 =
𝑦2 −𝑦1
.
𝑥2 −𝑥1
 En los problemas, recuerda que m=cantidad variable; n=cantidad fija. Así
hallamos la ecuación de la recta. En las preguntas, recuerda que y siempre es el
dinero, y x pueden ser kilómetros, horas, minutos…
 Si nos piden representarla, hay que hacer una tabla de valores:
x 0 1 −1 2 −2
y

Función cuadrática (ax2+bx+c). Recuerda sacar a, b y c.

−𝑏
 Eje de simetría: 𝑥 =
2∙𝑎
−𝑏 −𝑏
 Vértice: es el punto ( , 𝑓( ))
2∙𝑎 2∙𝑎
−𝑏±√𝑏2 −4∙𝑎∙𝑐
 Cortes con el eje x: hay que resolver la ecuación de 2º grado 𝑥 =
2∙𝑎
Las dos soluciones que nos salgan serán los puntos (___, 0) y (___, 0).
 Corte con el eje y: es el punto (0, c).

función lineal función cuadrática

2) QUÍMICA

Amoniaco: NH3
Agua: H2O
Ácido sulfúrico: H2SO4

24
EJERCICIOS DE REPASO DEL PRIMER PARCIAL

1. Sabemos que el agua se congela a una temperatura de 0ºC, que equivalen a 32ºF,
y hierve a 100ºC o 212ºF. Encuentra la función lineal que muestra la temperatura
en grados Fahrenheit en función de los grados Celsius.
a) Si la temperatura de una habitación es de 20ºC, ¿cuál es la temperatura en
grados Fahrenheit?
b) En Perú la temperatura promedio es de 64ºF, ¿cuál es la equivalencia en grados
Celsius?

2. En una ciudad que tienen implantada la O.R.A. de aparcamiento. Juan ha

metido en el parquímetro 1,70€ y le indica que dispone de 50 minutos, mientras
que metiendo 80 céntimos a Irene le permite aparcar durante 20 minutos.
a) Halla la ecuación que relaciona el precio con el tiempo de aparcamiento.
b) ¿Cuánto hay que pagar por un aparcamiento de una hora?
c) ¿Cuánto tiempo he podido tener el coche aparcado si he pagado 95 céntimos?

3. Marisa es una obsesa de recoger gatos en la calle. Actualmente cuida de varios

pero no puede resistirse a adoptar cada vez más. Después de mudarse a una casa
más grande, Marisa comienza a adoptar gatos a un ritmo constante de manera que
a los dos meses de mudarse tenía 9 gatos, pero seis meses más adelante ya tiene 17
gatos en casa.

a) Escribe la expresión de la función afín que relaciona el tiempo desde que se

mudó y el número de gatos que tiene.
b) ¿Cuántos gatos tendrá en un año?
c) ¿Cuánto tiempo hará que se ha mudado si tiene 25 gatos?

4. Dada la función cuadrática f(x) = x2 – 3x – 10, calcula su vértice, sus puntos de

corte con los ejes y representa su gráfica.

5. Dada la función cuadrática f(x) = −3x2 – 6x + 9, calcula su vértice, sus puntos de

corte con los ejes y representa su gráfica.

6. Dada la función cuadrática f(x) = x2 – 2x – 8, calcula su vértice, sus puntos de

corte con los ejes y representa su gráfica.

7. La siguiente reacción muestra la combustión del ácido clorhídrico (HCl):

HCl + MnO2 → MnCl2 + H2O + Cl2

DATOS: uma H = 1 uma Cl = 35,5 uma O = 16

a) Ajústala.
b) ¿Cuánta masa de agua producen 250 gramos de ácido clorhídrico?

25
8. La siguiente reacción muestra la combustión de una pirita (FeS2):

FeS2 + O2 → Fe2O3 + SO2

DATOS: Fe = 56 S = 32 O = 16

a) Ajústala.
b) ¿Cuánta masa de dióxido de azufre (SO2) producen 325 gramos de pirita?

9. La siguiente reacción expresa la combustión del propano (C3H8):

C3H8 + O2 → H2O + CO2

DATOS: C= 12 H= 1 O = 16

a) Ajústala.
b) ¿Cuánta masa de agua producen 450 gramos de propano?

Centro de Educación de Adultos “Pedro Gumiel”

Curso 2017/2018 (enero)
Primer examen parcial. ESPAD 1er cuatrimestre
Ámbito Científico-Tecnológico Módulo IV

1. Dada la función cuadrática f(x) = x2 + 2x – 8, calcula:

a) Su vértice.
b) Sus puntos de corte con los ejes.
c) Su gráfica.

2. La dosis en miligramos (mg) de antibiótico que se suministra a niños

menores de 10 años, depende del peso del niño. Por un niño de 3 kg se
suministran 40 mg y por uno de 4 kg se suministran 65 mg. Calcula la
función afín que da la dosis de medicamento dependiendo del peso y cuánto
debe recetarse a un niño de 7,5 kg.

3. La siguiente reacción expresa la combustión del propano (C3H8):

C3H8 + O2 → CO2 + H2O

DATOS: C = 12 uma H = 1 uma O = 16 uma

a) Ajústala.
b) ¿Cuántos gramos de agua producen 50 gramos de propano?

26
 Centro de Educación de Adultos “Pedro Gumiel”
Curso 2017/2018 (junio)
Primer examen parcial. ESPAD 1er cuatrimestre
Ámbito Científico-Tecnológico Módulo IV

1. Durante 48 días se realizó un experimento con pollitos. Se determinó que

durante ese lapso, el peso promedio es una función lineal del número de días
transcurridos. Sabiendo que el peso promedio al inicio del experimento fue de 45
gramos y que 26 días después fue de 227 gramos. Determina la fórmula de dicha
función lineal. ¿Cuál es el peso promedio de los pollitos a los 35 días?

2. Dada la función cuadrática f(x)= x2  4x + 3, calcula:

a) Su vértice.
b) Todos los puntos de corte a los ejes de coordenadas.
c) Su gráfica.

3. La siguiente reacción expresa la combustión del bromuro de hidrógeno (HBr):

HBr + Fe → FeBr3 + H2

DATOS: H = 1 uma Br = 80 uma Fe = 56 uma

c) Ajústala.
d) ¿Cuánto bromuro de hierro (FeBr3) producen 200 gramos de bromuro de
hidrógeno (HBr)?

27
 SEGUNDO PARCIAL
TRIGONOMETRÍA

1. Calcula cuánto mide el ángulo que falta en los siguientes triángulos:

2. Calcula el ángulo x de un triángulo sabiendo que los otros dos miden 78º y 62º.

3. En un triángulo rectángulo un ángulo mide 30º. ¿Cuánto miden los otros dos
ángulos?

Teorema de Pitágoras (para triángulos rectángulos)

ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 = √𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜2 + 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 2

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 = √ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 2 − 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 2

4. Calcula cuánto mide el lado que falta en los siguientes triángulos rectángulos.

5. Una escalera que mide 6 m se apoya en una pared. Desde la

base de la escalera a la pared hay una distancia de 2 m. Halla la
altura marcada en la pared por la escalera.

6. Al atardecer, un árbol proyecta una sombra de 2,5 metros de

longitud. Si la distancia desde la parte más alta del árbol al extremo más alejado
de la sombra es de 4 metros, ¿cuál es la altura del árbol?

28
 Área de un triángulo
𝑏𝑎𝑠𝑒 ∙ 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑏 ∙ ℎ
𝐴= =
2 2

7. Calcula el área de los siguientes triángulos:

8. Calcula el área de un triángulo equilátero de 8,6 metros de lado.

9. Calcula el área de un triángulo isósceles cuya base mide 5,5 cm, y sus otros dos
lados miden 3 cm respectivamente.

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN
TRIÁNGULO RECTÁNGULO

a) El seno del ángulo α es la razón entre el cateto

opuesto al ángulo α y la hipotenusa.
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
𝑠𝑒𝑛 𝛼 =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
b) El coseno del ángulo α es la razón entre el cateto
contiguo al ángulo α y la hipotenusa.
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑖𝑔𝑢𝑜
𝑐𝑜𝑠 𝛼 =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
c) La tangente del ángulo α es la razón entre el cateto
opuesto y el cateto contiguo.
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
𝑡𝑎𝑛 𝛼 =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑖𝑔𝑢𝑜

Para obtener el seno, el coseno y la tangente de un ángulo se utilizan las teclas:

sin cos tan

Para obtener el ángulo cuando se conoce el seno, el coseno y la tangente, se utilizan las
teclas:
sin−1 cos−1 tan−1

29
10. Halla las razones trigonométricas del ángulo α en cada uno de estos triángulos:

11. Resuelve los siguientes triángulos rectángulos:

12. Los dos catetos de un triángulo rectángulo miden 48 cm y 71 cm. Halla los dos
ángulos agudos.

13. En un triángulo rectángulo, un ángulo agudo mide 37°, y el cateto opuesto, 87

m. Halla el otro cateto y la hipotenusa.

14. En un triángulo rectángulo se sabe que la hipotenusa mide 8 cm y que uno de

sus ángulos es de 25º. Calcula los dos catetos y el ángulo que falta.

15. De un triángulo rectángulo ABC, se conocen a = 5 m y B = 41.7°. Resolver el

triángulo

30
16. De un triángulo rectángulo ABC, se conocen b = 3 m y B = 54.6°. Resolver el
triángulo

17. De un triángulo rectángulo ABC, se conocen a = 6 m y b = 4 m. Resolver el

triángulo.

18. La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 26 cm y un ángulo 66º.

Resuelve el triángulo.

19. En un triángulo rectángulo los catetos miden 15 y 8 cm, halla los ángulos
agudos.

20. En un triángulo isósceles los ángulos iguales miden 78º y la altura 28 cm, halla
el lado desigual.

21. Los lados iguales de un triángulo isósceles miden 41 cm y los ángulos iguales
72º, calcula el otro lado.
𝟒
22. Si senα = 𝟓 y α es un ángulo agudo, calcula el coseno y la tangente.

𝟑
23. Si cos α = 𝟓, y α es un ángulo agudo, calcula el seno y la tangente.

24. Cuando los rayos del sol forman 40° con el suelo, la sombra de un árbol mide
18 m. ¿Cuál es su altura?

25. Una escalera de 3 m está apoyada en una pared. ¿Qué ángulo forma la escalera
con el suelo si su base está a 1,2 m de la pared?

26. Un dirigible que está volando a 800 m de altura, distingue un pueblo con un
ángulo de depresión de 12°. ¿A qué distancia del pueblo se halla?

27. Un árbol de 50 m de alto proyecta una sombra de 60 m de larga. Encontrar el

ángulo de elevación del sol en ese momento.

31
28. Un cierto día de primavera, un edificio de 100 m de altura proyectó una
sombra de 16,50 m de largo. ¿Cuál era el ángulo de elevación del sol?

29. Uno de los catetos de un triángulo rectángulo mide 4,8 cm y el ángulo opuesto a
este cateto mide 54. Halla la medida del resto de los lados y de los ángulos del
triángulo.

30. Desde el suelo vemos el punto más alto de un edificio con un ángulo de 50º.
Sabiendo que nuestra distancia al edificio es de 11 metros, ¿cuál es la altura del
mismo?

31. Queremos fijar un poste de 3,5 m de altura, con un cable que va desde el
extremo superior del poste al suelo. Desde ese punto del suelo se ve el poste bajo un
ángulo de 40. ¿A qué distancia del poste sujetaremos el cable? ¿Cuál es la
longitud del cable?

PROBABILIDAD

32. Lanzamos una moneda dos veces. Halla la probabilidad de que:

a) P(A) = salga al menos una cara
b) P(B) = salgan dos cruces

33. Una bolsa contiene dos bolas negras, 3 bolas blancas, 4 bolas rojas y 5 bolas
verdes. Se extrae una bola de la bolsa, describe el espacio muestral y calcula la
probabilidad de:
a) P(A) = La bola es de color rojo.
b) P(B) = La bola no es negra.
c) P(C) = La bola es blanca o verde.

34. Un monedero A contiene 2 monedas de plata y 3 de cobre, y otro monedero B

contiene 4 de plata y 3 de cobre. Si se elige un monedero al azar y se extrae una
moneda ¿cuál es la probabilidad de que sea de plata?

35. Una caja contiene 10 bolas, 7 blancas y 3 negras. Si se sacan 2 bolas al azar,
escribe el espacio muestral y calcula la probabilidad de:
a) P(A) = Los dos sean del mismo color, con reemplazamiento (se devuelve a la
caja la bola que hemos sacado). Dibuja el diagrama de árbol.
b) P(B) = Las dos sean del mismo color, sin reemplazamiento (no devolvemos a la
caja la que hemos sacado). Dibuja el diagrama de árbol.

32
36. Una urna contiene 8 bolas rojas y 5 bolas blancas. Se sacan dos bolas una tras
otra sin reemplazamiento. Halla la probabilidad de que:
a) La primera sea blanca y la segunda roja.
b) La segunda sea roja.

37. Se extrae una bola de urna que tiene 4 bolas verdes, 5 blancas y 5 negras; halla
la probabilidad de que al sacar una bola:
a) Sea verde o blanca.
b) No sea blanca.

38. A una reunión asisten 32 hombres y 48 mujeres. La mitad de los hombres están
casados, y el resto solteros; mientras que son 12 las mujeres casadas y el resto
solteras. Calcula la probabilidad de:
a) P(A) = sea mujer soltera
b) P(B) = estar casado/a

39. De una baraja española se extraen dos cartas sin devolución. Calcula la
probabilidad de que:
P(A) = las dos sean copas
P(B) = una sea oros y la otra espadas
P(C) = sean las dos del mismo palo

40. Tenemos cinco bolas, tres rojas y dos blancas, en una urna.
a) Extraemos una bola sin devolución, y extraemos una segunda bola. ¿Cuál es la
probabilidad de que saquemos dos bolas rojas?
b) Extraemos una bola sin devolución, y extraemos una segunda bola. ¿Cuál es la
probabilidad de que saquemos dos bolas de un mismo color?

41. Con los números 1-2-3 formamos todos los números posibles de tres cifras,
pudiéndose repetir.
a) Espacio muestral.
b) El suceso “el número formado acaba en 1”
c) El suceso “el número formado empieza en 3”

42. En una caja de bombones hay 5 bombones de chocolate blanco y 15 de

chocolate negro. Si 2 bombones de chocolate blanco y 10 de chocolate negro tienen
relleno de licor, y escogemos un bombón al azar, calcula la probabilidad de los
siguientes sucesos:
a) «Sea de chocolate negro y esté relleno»
b) «Sea de chocolate blanco y no está relleno»
c) «Sea relleno de licor»

43. Considera el lanzamiento de 4 monedas. Describe el espacio muestral

utilizando un diagrama de árbol y escribe los siguientes sucesos.
a) A = «Obtener al menos una cara»
b) B = «Obtener una sola cara»

33
44. Una urna tenemos 4 bolas rojas y 6 bolas blancas. Si extraemos 2 bolas
consecutivamente, calcula la probabilidad de los sucesos.
a) «Sacar dos bolas blancas»
b) «Sacar al menos una bola roja»
c) «Sacar una bola blanca y otra roja»
d) «No sacar ninguna bola roja»

45. Se lanzan 3 monedas al aire. Obtén el espacio muestral, determina la

probabilidad de cada suceso elemental y calcula las siguientes probabilidades.
a) De que salgan tres caras.
b) De que salgan dos caras y una cruz.
c) De que no salga ninguna cara.
d) De que salgan al menos dos cruces.

46. Sabemos que en una clase hay 20 niños y 16 niñas. De ellos, 10 niños y 12 niñas
tienen el pelo moreno y el resto lo tiene rubio. Calcula la probabilidad de que:
a) Sea niño con el pelo rubio
b) Sea niña con el pelo moreno
c) Sea rubio, sin importar el sexo

47. A una comida asisten 28 hombres y 32 mujeres. Han elegido carne 16 hombres
y 20 mujeres, tomando pescado el resto. Si elegimos una persona al azar, calcula la
probabilidad de:
a) Que sea hombre y tome pescado
b) Que sea mujer y tome carne
c) Que tomen pescado, sin importar el sexo

ENERGÍA Y CALOR

Energía

48. Calcula la energía potencial de una persona de 70 kg puesta en pie sobre una
escalera de 4 metros de altura, siendo la gravedad de 9,8 m/s2.

49. Halla la energía potencial adquirida por un alpinista de 80 kg que escala una
montaña de 1.200 metros de altura.

50. Calcula la masa de la bola de acero de un martillo pilón que incrementa su

energía potencial en 600 J al elevarla una altura de 4 metros.

51. Calcula la energía cinética de una pelota de tenis de 58 gramos en un saque de

200 km/h de velocidad.

52. Calcula la energía cinética de un vehículo de 1 tonelada que circula a una

velocidad de 120 km/h.

34
53. Calcular la energía cinética de un camión de 5 toneladas que se desplaza a 72
km/h.

54. Calcula la energía mecánica de un helicóptero de 2000 kg a una altura de 95

metros que lleva una velocidad de 80 km/h.

55. Calcula la energía mecánica de una avioneta de 2,5 toneladas que vuela a 100
metros de altura a una velocidad de 80 km/h.

56. Calcula la energía mecánica de un hidroavión de 3500 kg que vuela a 250

metros de altura y viaja a una velocidad de 50 km/h.

57. Un niño de 25 kg de peso, se encuentra a 2m del suelo subido en un tobogán. Si

cae a una velocidad de 20 m/s. ¿Cuál es su energía cinética y potencial en ese
momento? ¿Cuál será su energía mecánica?
58. Calcula la altura máxima de un cuerpo lanzado a una velocidad de 6 m/s.
¿Cuál será su velocidad de llegada?

59. Determina la altura máxima que alcanzará un cuerpo que es lanzado

verticalmente a 21 m/s. ¿Cuál es su velocidad de llegada?
60. Un hombre lanza verticalmente y hacia arriba una piedra de 450 gramos con
una velocidad de 20 m/s. Calcula expresando las unidades:
a) La energía cinética y potencial al lanzar la piedra.
b) La energía cinética y potencial cuando está a 10 metros del suelo.
c) Altura máxima que alcanza la piedra.

61. Se lanza desde el suelo verticalmente hacia arriba un cuerpo de 6 kg con una
velocidad de 30 m/s. Calcula la energía cinética y potencial en los siguientes casos:
a) En el momento de lanzarlo.
b) Cuando su velocidad es de 15 m/s.
c) Cuando está a 12 metros de altura.
d) Altura máxima que alcanza el cuerpo.
e) En su altura máxima.

62. Se deja caer un objeto de masa 5 kg desde una altura de 20 metros. Calcula la
energía cinética y potencial en los siguientes casos:
a) En el momento de soltarlo.
b) Cuando está a 8 metros de altura.
c) ¿Con qué velocidad llega al suelo?

63. Una pelota de 500 gr se deja caer desde una altura de 1,5 metros. Calcula la
energía cinética y potencial en los siguientes casos:
a) En el momento de soltarla.
b) Cuando está a medio metro de altura.
c) ¿Con qué velocidad llega al suelo?

35
64. Soltamos un objeto de masa 250 gramos desde una altura de 20 metros.
a) Calcula la energía cinética y la energía potencial a 20 m/s.
b) Velocidad al llegar al suelo.

Calor

65. A un pedazo de plomo de 80 gramos, que estaba a 12 grados, se le

suministraron 300 calorías ¿Cuál fue su temperatura final? (calor específico del
plomo 0,03 cal/g.ºC o bien 130 J/kg ºC)

66. ¿Qué cantidad de energía desprende un litro de agua al pasar de 100 a 15ºC?
(Dato: el calor específico del agua es de 4180 J/kg ºC)

67. Calcular la cantidad de calor necesario para elevar la temperatura a 10 kg de

cobre de 25ºC a 125ºC (Dato: el calor específico del cobre es de 0,09 cal/g ºC).

68. ¿Qué calor desprenden 150 gramos de hierro cuando su temperatura desciende
de 120ºC a 30ºC? (Dato: el calor específico del hierro es de 0,113 cal/g ºC).

69. ¿A qué temperatura será necesario calentar 2000 kg de un líquido cuyo calor
específico es de 1,5 cal/gr ºC que está a 20ºC para que sea capaz de desprender
2500000 Kcal?

70. Si se mezclan dos litros de agua a 40ºC con un litro de agua a 20ºC. ¿Cuál será
la temperatura final? (Dato: el calor específico del agua es de 4180 J/kg ºC)

71. ¿Cuál será la temperatura de una mezcla de 50 gramos de agua a 20 grados

Celsius y 50 gramos de agua a 40 grados Celsius? (Datos: Ce del alcohol =0,6 cal/g
ºC; Ce del agua = 1 cal/g º C).

72. Calcula cuánto vale la temperatura final de una mezcla de 3 litros de agua a
50ºC con 2 litros de agua a 10ºC (Dato: el calor específico del agua es de 4180 J/Kg
ºC).

73. Calcula la temperatura final de una mezcla de 5 litros de agua a 30ºC con 2
litros de agua a 15ºC (Dato: el calor específico del agua es de 4180 J/Kg ºC).

74. Calcula la temperatura final de la mezcla de 300 g de agua que se encuentra a

20ºC y 500 g de alcohol a una temperatura de 50ºC (Datos: Ce del alcohol = 2450
J/kg ºC; Ce del agua = 4180 J/kg º C).

75. En un recipiente que contiene 500 gramos de agua a 20ºC se coloca un bloque
de hierro de 50 kg a 100ºC. ¿Cuál es la temperatura final de la mezcla? (Datos:
calor específico del agua = 1 cal/gºC; calor específico del hierro = 0,43 cal/gºC).
76. Se echa a una olla que contiene 4 kg de agua a 20 ºC un bloque de hierro de 10
kg a 80 ºC. Calcula la temperatura de equilibrio. (DATOS: calor específico del
agua = 1 cal/gr.ºC, calor específico del hierro = 0,11 cal/gr.ºC).

36
 RESUMEN 4º E.S.P.A.D. SEGUNDO PARCIAL

TRIGONOMETRÍA
Teorema de Pitágoras Área de un triángulo

ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 = √𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 2 + 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 2 𝑏𝑎𝑠𝑒 ∙ 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑏 ∙ ℎ

𝐴= =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 = √ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎2 − 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 2 2 2

Razones trigonométricas
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 Relaciones trigonométricas fundamentales
𝑠𝑒𝑛 𝛼 =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
(𝑠𝑒𝑛 𝛼)2 + (𝑐𝑜𝑠 𝛼)2 = 1
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑖𝑔𝑢𝑜
𝑐𝑜𝑠 𝛼 = 𝑠𝑒𝑛 𝛼
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑡𝑎𝑛 𝛼 =
cos 𝛼
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
𝑡𝑎𝑛 𝛼 =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑖𝑔𝑢𝑜

PROBABILIDAD
𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟𝑎𝑏𝑙𝑒𝑠
𝑟𝑒𝑔𝑙𝑎 𝑑𝑒 𝐿𝑎𝑝𝑙𝑎𝑐𝑒 =
𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒𝑠

FÍSICA

ENERGÍA POTENCIA ENERGÍA CINÉTICA ENERGÍA MECÁNICA

2
𝐸𝑝 = 𝑚 ∙ 𝑔 ∙ ℎ 𝑚∙𝑣
𝐸𝑐 = 𝐸𝑚 = 𝐸𝑝 + 𝐸𝑐
m = masa, se mide en kg 2
g = gravedad, es de 9,8 m/s2. m = masa, se mide en kg Todas las energías se
h = altura, se mide en m v = velocidad, se mide en m/s. miden en julios (J)

ALTURA MÁXIMA VELOCIDAD DE LLEGADA

𝑣𝑙𝑎𝑛𝑧 2
hmáxima =
2∙𝑔
𝑣𝑙𝑙𝑒𝑔𝑎𝑑𝑎 = √𝑣𝑙𝑎𝑛𝑧 2 + 2 ∙ 𝑔 ∙ ℎ𝑚á𝑥
hmáx = altura máxima, se mide en m
vlanz = velocidad de lanzamiento, se hmáx = altura máxima, se mide en m
mide en m/s vlanz = velocidad de lanzamiento, se mide en m/s
g = gravedad, es de 9,8 m/s2. g = gravedad, es de 9,8 m/s2.

CALOR
Q = m · Ce · (tf – ti)
m1 · Ce1 · (tf – t1) = m2 · Ce2 · (t2 – tf)
Q = calor, se mide en calorías
m1, m2 = masa, se mide en kg
Ce1, Ce2 = calor específico, se mide en cal/g ºC
t1, t2 = temperatura, se mide en ºC
tf = temperatura final, se mide en ºC

37
 MODELO DE EXAMEN 1

1. Responde con su correspondiente desarrollo a las siguientes cuestiones:

a) En un triángulo rectángulo, un ángulo agudo mide 22º, y su cateto opuesto, 4
cm. Resuelve el triángulo rectángulo.
b) Pedro se encuentra a una distancia de 87 metros de una torre, que ve con un
ángulo de elevación de 75⁰. ¿Cuál es la altura de la torre?

2. De una bolsa que contiene 4 fichas blancas y 5 fichas negras, se sacan tres fichas
al azar sin devolverlas a la bolsa.
a) Escribe el espacio muestral (todos los resultados posibles) de ese experimento
aleatorio.
b) Calcula la probabilidad de obtener las tres fichas del mismo color.

3. Desde la azotea de un rascacielos de 120 metros de altura se deja caer una

piedra de 400 gramos. Calcula expresando las unidades:
a) La energía cinética y potencial al lanzar la pelota.
b) La energía cinética y potencial cuando la pelota está a 50 metros.
c) Velocidad de llegada de la pelota al suelo.

4. ¿Cuál es el calor específico de un cuerpo cuya masa es 400 gramos si se necesitan

80 calorías para elevar su temperatura de 20 ºC a 25 ºC?

MODELO DE EXAMEN 2

1. Responde con su correspondiente desarrollo a las siguientes cuestiones:

a) En un triángulo rectángulo, uno de sus catetos mide 7,5 metros, y su hipotenusa,
13,75 metros. Resuelve el triángulo rectángulo hallando sus ángulos agudos.
b) Desde un barco unos pescadores divisan con un ángulo de elevación de 25º un
faro de 66 metros de altura. ¿A qué distancia del faro se encuentra el barco?

2. En una bolsa hay 30 tornillos, de los cuales 8 están rotos y el resto no. Si
extraemos dos tornillos al azar, calcula:
a) La probabilidad de que los dos estén rotos.
b) La probabilidad de sacar uno roto y otro en buen estado.

3. Lanzamos desde el suelo un objeto de 350 gramos hacia arriba con una
velocidad de 12 m/s. Calcula expresando las unidades:
a) La energía cinética y potencial al lanzar el objeto.
b) La energía cinética y potencial cuando el objeto está a 5 metros.
c) Altura máxima que alcanza el cuerpo.

4. Un bloque de cobre de 200 gramos es calentado de 30ºC a 80ºC. Si su calor

específico es de 0,093 cal/g ºC. ¿Qué cantidad de calor se debe suministrar al
bloque?

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 MODELO DE EXAMEN 3

1. Responde con su correspondiente desarrollo a las siguientes cuestiones:

a) Calcula el área de un triangulo equilátero de 9,5 cm de lado.
b) A cierta hora del día un edificio proyecta una sombra de 150 m sobre un punto
en el suelo formando un ángulo de 40º desde el suelo hasta la parte más alta del
edificio. ¿Qué altura tiene dicho edificio?

2. Julia tiene un bote con 25 clips de colores. Diez son rojos, ocho son verdes y siete
azules. Extraemos dos clips al azar sin devolverlas al bote:
a) Calcula la probabilidad de obtener dos clips del mismo color.
b) Calcula la probabilidad de obtener un clip verde y otro azul.

3. Lanzamos verticalmente y hacia arriba una pelota de 350 gramos con una
velocidad de 30 m/s desde una altura de 1,5 metros. Calcula expresando las
unidades:
a) La energía cinética y potencial al lanzar la pelota.
b) La energía cinética y potencial cuando la pelota está a 25 metros.
c) ¿Qué velocidad lleva la pelota a 25 metros?

4. En 300 gramos de agua a 18ºC se introducen 250 gramos de hierro a 200 ºC.
Determina la temperatura de equilibrio (calor específico del agua 1 cal/g ºC, calor
específico del hierro 0,11 cal/g ºC).

MODELO DE EXAMEN 4

1. Responde con su correspondiente desarrollo a las siguientes cuestiones:

a) Si senα = 0,8 y α es un ángulo agudo, calcula el coseno y la tangente.

b) Un niño está haciendo volar una cometa. Ha soltado ya 38 metros de hilo y sabe
que el ángulo que forma la cuerda con la horizontal es de 48º. Suponiendo que la
cometa está atada al suelo, ¿a qué altura se encuentra?

2. En una clase hay 22 niños y 18 niñas. Se escoge a dos de ellos para que sean
delegados. Calcula:

a) La probabilidad de que los delegados sean dos niñas.

b) La probabilidad de que haya un niño y una niña como delegados.

3. Soltamos un objeto de 2 kg desde una altura de 35 metros.

a) Calcula la energía cinética y la energía cuando lo soltamos.
b) Calcula la energía cinética y la energía potencial a 20 m/s.
c) Velocidad de llegada al suelo.

4. Tenemos un pedazo de metal de masa 80 gramos a 100ºC. Determina el calor

específico de ese metal, si al sumergirlo en 150 gramos de agua a 18ºC se obtiene
una temperatura final de 22ºC (calor específico del agua 1 cal/g ºC).

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