Lab05 Derivadores e Integradores

CIRCUITOS ELECTRÓNICOS INTEGRADOS
LABORATORIO Nº5
“INTEGRADORES Y DERIVADORES”
 Arotaipe Mayna Edison

Alumnos :  Flores Taco Ulfer Cit
 Nuñez Quispe Johan Esteban
Grupo : A Profesor:
Nota: Mesa N° 5
Quilla Paredes, Carlos Percy
Semestre : 3
Fecha de entrega : 30 03 19 Hora:

Laboratorio 05 LAB 04
“Integradores y Derivadores” Página 1 / 8
I. OBJETIVOS
a) Comprobación del funcionamiento del circuito integrador práctico.
b) Verificación de la respuesta del integrador ante diferentes tipos de señales.
II. MATERIAL Y EQUIPO

 01 Modulo Universal Lucas Nülle.  Conectores.
 Amplificador operacional.  Software de Simulación.
 Resistencias de 100 kΩ y 1 MΩ.
 Potenciómetro de 10 kΩ.
 Condensador de 2.2 nF
III. FUNDAMENTO TEÓRICO

Integrator
Integrator Circuit
If a capacitor is used as the feedback element in the inverting amplifier, shown in figure, theresult is an
integrator. An intuitive grasp of the integrator action may be obtained from thestatement under the section,
“Current Output,” that current through the feedback loop chargesthe capacitor and is stored there as a
voltage from the output to ground. This is a voltage inputcurrent integrator.
Differentiator
Differentiator Circuit
Using a capacitor as the input element to the inverting amplifier, yields a differentiator circuit. Consideration
of the device in figure will give a feeling for the differentiator circuit.
Seguridad en la ejecución del laboratorio
Tener cuidado con el tipo y niveles de voltaje con los

que trabaja.
Antes de utilizar el multímetro, asegurarse que esta

en el rango y magnitud eléctrica adecuada.
Tener cuidado en la conexión y en la desconexión

de los equipos utilizados
IV. Procedimiento
PARTE I:Integrador
A. Montar y conectar el circuito de la figura.

B. Simultáneamente, observar el video del link https://www.youtube.com/watch?v=Y2LQGFRdLA4&t=389s y deducir
fórmulas para CA y CC.
C. Ajustar el generador de funciones para tener una onda cuadrada de 500mV (pico) y 100 Hz de frecuencia.
D. Conectar el canal 1 del osciloscopio a la entrada del circuito y eI canal 2 a la salida.
E. Aplicar la señal al circuito. Ajustar la tensión offset por medio del potenciómetro.
F. Observar lo que sucede y dibujar las formas de las señales de entrada y salida.
10 ms Canal A 500 mV
Canal B 500 mV
G. Poner la frecuencia del generador en 10 KHz y repetir el paso anterior, dibujando las señales de entrada y salida.
100 µs Canal A 500 mV

Canal B 200 mV
H. Aumentar la frecuencia a 100 kHz. Dibujar las señales de entrada y salida.
5 µs Canal A 500 mV
Canal B 20 mV
PARTE II: Derivador
A. Montar y conectar el circuito de la figura.

B. Simultáneamente, observar el video del link https://www.youtube.com/watch?v=MalyJpcvOIM para comprobar que la
teoría se cumple.
C. Ajustar el generador de funciones para tener una onda triangular de 200 mV (pico) y 100 Hz de frecuencia.
D. Conectar el canal 1 del osciloscopio a la entrada del circuito y el canal 2 a la salida.
E. Aplicar la señal del generador al circuito.
F. Observar lo que sucede y dibujar las formas de las señales de entrada y salida.
10 ms Canal A 200 mV
Canal B 100 mV
G. Aumentar la frecuencia del generador a 1 KHz manteniendo la amplitud de la señal. Repetir el paso anterior dibujando
también la señal de entrada.
1 ms Canal A 200 mV
Canal B 500 mV
H. Ajustar el generador en 200 mV (pico) y 1 kHz de frecuencia. Aplicar una señal senoidal en la entrada del circuito.
Repetir el paso anterior dibujando también la señal de entrada. Z
1 ms Canal A 200 mV
Canal B 500 mV
I. Ajustar el generador en 200 mV (pico) y 1 kHz de frecuencia. Aplicar una señal cuadrada en la entrada del circuito. Repetir
el paso anterior dibujando también la señal de entrada.
1 ms Canal A 200 mV
Canal B 2 V
J. Pruebe en forma teórica uno de los circuitos vistos en el laboratorio, aplicando una señal típica y demostrando
matemáticamente la ecuación de la señal de salida. (anexar los cálculos en forma escrita)
Observaciones y Conclusiones
Observaciones:
 Se usó un condensador de 10nF ya que no se contaba con el especificado en el laboratorio.
 Para los cálculos en el circuito derivador se omitió la parte de la resistencia en serie con el capacitor
que limita la ganancia para frecuencias superiores a la del diseño del derivador.
VHF representa cualquier señal de ruido con una frecuencia 100 veces o más a la que tiene la señal de
entrada

Conclusiones:
 Se vio que cuando se aumentaba la frecuencia la onda de salida presentaba más ruido esto se debe
a que los cálculos de las resistencia en el esquema del circuito derivador era para frecuencias
específicas y al variarlas estas ya no cumplían su función, también otro factor que influye es el tipo
de ondas en el Vin ya que las fórmulas para hallar la resistencia en seria al capacitor varían
dependiendo a de la señal de entrada (cuadrada, triangular, senoidal).
 Cuando el capacitor no es el adecuado para una señal de entrada provoca que la onda de salida se
deforme como se vio en parte G del circuito derivador.


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 Arotaipe Mayna Edison

Fecha de entrega : 30 03 19 Hora:

II. MATERIAL Y EQUIPO

III. FUNDAMENTO TEÓRICO

Seguridad en la ejecución del laboratorio

Tener cuidado con el tipo y niveles de voltaje con los

Antes de utilizar el multímetro, asegurarse que esta

Tener cuidado en la conexión y en la desconexión

A. Montar y conectar el circuito de la figura.

100 µs Canal A 500 mV

H. Aumentar la frecuencia a 100 kHz. Dibujar las señales de entrada y salida.

PARTE II: Derivador

A. Montar y conectar el circuito de la figura.

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