PLAN DE NIVELACIÓN PRIMER PERIODO

GRADO SEXTO

Docente: Samir Franco Hernández Área: Matemáticas Asignatura: Aritmética

ESTANDARES:

 Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios

numéricos. (Pensamiento numérico y sistemas numéricos -> "Pensamiento Matemáticas")
 Resuelvo y formulo problemas cuya solución requiere de la potenciación o radicación. (Pensamiento numérico y
sistemas numéricos -> "Pensamiento Matemáticas")
 Resuelve problemas en los que debe dividir un entero entre una fracción o una fracción entre una fracción. (DBA
Matemáticas -> "Pensamiento Matemáticas")
 Participa de las actividades planteadas en clase, realizando los talleres propuestos (Toma de Decisiones ->
"Laborales")
 Demuestra un comportamiento adecuado durante la clase, permitiendo el óptimo desarrollo de la
misma (Convivencia y Paz -> "Ciudadanas")

RESUMEN
1. SISTEMAS DE NUMERACIÓN

Sistema de numeración Romano Tener en cuenta que:

El sistema de numeración romano se desarrolló en la La letra I sólo resta a V y X. La letra X sólo resta a L y
antigua Roma. En este sistema se utilizan los símbolos I, C. La letra C sólo resta a D y M. Las letras V, L y D
V, X, L, C, D y M, donde cada uno de ellos representa un siempre suman y no pueden estar a la izquierda de una
valor determinado: letra de mayor valor. No se permiten dos letras
consecutivas restando.
Número I V X L C D M
Romano - No se pueden emplear más de tres símbolos ( I, X, C ,
Valor que 1 5 10 50 100 500 1000 M) del mismo valor:
representa
Ejemplo:
Reglas para tener en cuenta en el sistema de numeración
romano: 24 se representa como XXIV y no como XXIIII
40 se representa como XL y no como XXXX
- Toda letra escrita a la derecha de otra de igual o de
mayor valor, suma su valor a esta: - No se pueden emplear consecutivamente y más de una
vez las letras V, L y D
Ejemplo:
Ejemplos:
15 se representa como XV (10 + 5 )
60 se representa como LX (50 + 10 ) 15 se representa como XV y no como VVV
150 se representa como CL y no como LLL
- Toda letra escrita a la izquierda de otra de mayor valor,
resta su valor a esta: - Un guión puesto en la parte superior de una letra,
multiplica su valor por 1.000
Ejemplo:
Ejemplos:
9 se representa como IX ( 10 – 1 )
400 se representa como CD ( 500- 100) VI representa 6.000

C representa 100.0000
Ejemplos de Aplicación

1. Escribir con números romanos los siguientes números: 2. Escribir en el sistema decimal los siguientes números
romanos:
a) 456 = 400 + 50 + 6 = CDLVI
a) MMCDLXXII = 2000 + 400 + 70 + 2 = 2472
400 = CD
50 = L MM = 2000
6 = VI CD= 400
LXX = 70
b) 2895 = 2000 + 800 + 90 + 5 = MMDCCCXCV II = 2

2000 = MM b) DCCCXLVI = 800 + 40 + 6

800 = DCCC
90 = XC DCCC = 800
5=V XL = 40
VI = 6
c) 6387 = 6000 + 300 + 80 + 7 = VICCCLXXXVII
c) XIICDLXIX = 12.000 + 400 + 60 + 9 = 12.469
6000 = VI
300= CCC XII = 12.000
80= LXXX CD = 400
7= VII LX = 60
IX = 9
d) 7524 = 7000 +500 + 20 + 4 = VIIDXXIV
d) MCMXCIX = 1.000 + 900 + 90 + 9
7000 = VII
500= D M= 1.000
20= XX CM = 900
4= IV XC= 90
IX = 9

SISTEMA DE NUMERACIÓN BINARIO

El sistema de numeración binario es un sistema en el cual Para convertir un número en base 2 a base 10, es decir , de
se utilizan únicamente los dígitos 0 y 1. sistema binario a decimal, se deben tener en cuenta los
siguientes pasos:
Conversión de un número en base 10 a base 2
1. Ubicar el número binario en una tabla de orden, con el
Para convertir un número en base 10 a base 2, es decir del fin de que a cada cifra le corresponda una potencia de 2.
sistema decimal a binario, es necesario realizar divisiones
sucesivas entre 2, teniendo en cuenta el último cociente y 2. Multiplicar cada cifra del número binario por la
los residuos respectivos de cada una de las divisiones potencia de 2 respectiva y sumar los productos obtenidos.
realizadas.
Ejemplo de aplicación
Ejemplos de Aplicación
Escribir los siguientes números en base 10
Escribir los siguientes números en base 2
a) 1110112
a) 23
Se ubica el número en una tabla de orden, teniendo en
23 2 cuenta las potencias de 2
03 11 2
1 1 5 2
Potencia 25 24 23 22 21 20
1 2 2
de 2
0 1
Número 1 1 1 0 1 1
Binario

Primer dígito del 1110112 = (1 x 25) + (1 x 24) + (1 x 23) + (0 x 22) + (1

número x 21) + ( 1 x 20)

23 = 101112 1110112 = (1 x 32 ) + (1 x 16) + (1 x 8) + ( 0 x 4) +

(1 x 2) + ( 1 x 1)

1110112 = 32 + 16 + 8 + 0 + 2 + 1 = 59
SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL

El sistema de numeración en base 10 esta formado por las cifras 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, y recibe el nombre de sistema
de numeración decimal. Este sistema de numeración es posicional, lo cual significa que el valor de cada dígito
depende de suposición dentro del número. En este sistema cada 10 unidades representa una unidad de orden
inmediatamente superior.

El siguiente cuadro muestra el valor de posición de cada una de las cifras de un número en el sistema de
numeración decimal:

Orden Millones Miles Unidades

Nombre del Valor Unidades de Centenas Decenas Unidades Centenas Decenas Unidades
de Posición Millón de mil de mil de mil
Símbolo Um CM DM UM C D U
Valor 1’000.000 100.000 10.000 1.000 100 10 1
Valor en
notación 106 105 104 103 102 101 100
exponencial
8 4 5
4 5 6 7 8 2

De esta manera, un número en el sistema de numeración decimal puede ser representado utilizando tres tipos de
notación: polinómica, exponencial según el nombre de posición de cada cifra.

Polinómicas: El número se expresa teniendo en cuenta el valor de posición de cada una de sus cifras.

Exponencial: El número se expresa teniendo en cuenta el valor de posición de cada una de sus cifras en forma
exponencial

Según el nombre de posición de cada cifra: El número se expresa teniendo en cuenta el nombre del valor de
posición de cada una de sus cifras

Ejemplo de Aplicación

Determinar el valor de posición de cada una de las cifras de los siguientes números (Ver Tabla). Luego, escribir
cada número en forma polinómica, exponencial y según el nombre de posición de sus cifras:

a) 845 b) 456.782

Polinómica: Polinómica

845 = ( 8 x 100) + ( 4 x 10 ) + ( 5 x 1 ) = 800 + 40 + 5 456.782 = (4 x 100. 000) + (5 x 10.000) + (6 x 1.000)

+ (7 x 100) + (8x 10) + (2 x 1)
Exponencial
456.782 = 400.000 + 50.000 + 6.000 + 700 + 80 + 2
845 = ( 8 x 102 ) + ( 4 x 101) + ( 5 x 100 )
Exponencial
Según el nombre de posición de sus cifras
456.782 = (4 x 105) + (5x104) + (6x103) + (7x102) +
845 = 8C + 4 D + 5U (8x101) + (2x100)

Según el nombre de posición de sus cifras

456.782 = 4CM + 5DM + 6 UM + 7C + 8D + 2U

 2. OPERACIONES EN EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS NATURALES

Los números naturales son aquellos que sirven para contar los elementos de un conjunto determinado. El conjunto de los
números naturales se simboliza con la letra N y se determina por extensión de la siguiente forma:

N = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,...}

Los elementos del conjunto N se pueden representar en una semirrecta numérica:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ...

ADICIÓN DE NÚMEROS NATURALES

Efectuar
Dados a, b, c  N, se define la suma o adición como:
a) (a – b) + ( c – d ) =
a+b=c
( 3456-1856) + ( 985 – 548 ) = 1600 + 437 = 2037
donde a y b se denominan sumandos y c suma o total

Ejemplo: 3456 985 1600

- 1856 - 54 8 + 437
203 + 456 = 659 16 00 437 20 37

203 y 456 Sumandos b) a – (c + e) =

650 Suma o total
3456 - ( 985 + 148 ) = 3456 – 1133 = 2323
La adición en el conjunto de los números naturales cumple
con las siguientes propiedades:
985 3456
Si a, b  N  324 + 561 = 885 + 148 - 1133
Clausurativa a + b  N 324  561  N 1133 2323
885  N
Conmutativa Si a, b  N  45 + 109 = 109 + 45 c) (b – e) + (b – d ) =
a+b=b+a 154 = 154
(1856 – 148) + (1856 – 548) =1708 + 1308 = 3016
Asociativa Si a, b , c  N  (9+14)+ 7 = 9+ (14+7)
a+(b+c) = (a+b) +c 23 + 7 = 9 + 21
30 = 30 1856 1856 1708
- 148 - 548 + 1308
Modulativa Si a  N  3467 + 0 = 3457
0 + 8796 = 8796 1708 1308 3016
a+0=a
O+a=a
d) (b – c) – d =
SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES
(1856 – 985) – 548 = 871 – 548 = 323
L a sustracción es la operación inversa a la adición. Es
decir, conocidos la suma y uno de los sumandos, la
1856 871
sustracción permite hallar el otro sumando
- 985 - 548
0871 323
Dados a, b, c,  N y a  b, se define la resta o
sustracción como: e) a + b + c + d + e =
a – b = c siempre que a = b + c 3456 + 1856 + 985 + 548 + 148 = 6993
a se denomina minuendo; b sustraendo y c diferencia 3456
1856
Ejemplo: 985
+ 548
45 – 34 = 11 148
45 Minuendo 6993
34 Sustraendo
11 Diferencia

Ejemplos de Aplicación

Si a= 3456, b= 1856 c= 985 d= 548 e= 148

Problema de Aplicación
En la tierna escolar se tienen algunos precios:

1 gaseosa $ 800
1 Empanada $ 300
800 300 800 600
1 Arepa con queso $ 800
5 x 6 x3 x 5
1 paquete de papas $ 600
400 1800 2400 3000
1 Buñuelo $ 300
1 Tinto $ 500
500 300
x 2 x10
El día lunes realice la siguiente compra:
1000 3000
1 Gaseosa, 2 empanadas, 1 buñuelo
4.000 5 Gaseosas
1 arepa con queso
1.800 6 buñuelos
2.400 3 arepas con queso
El día martes realice la siguiente compra:
+ 3. 000 5 paquetes de papa
1.000 2 tintos
1 pintado, 2 buñuelos, 1 paquete de papas
3.000 10 empanadas
3 empanadas
14.000
Solucionar:
Respuesta: El total de la compra fue de $ 14.000
a) ¿Cuál fue el total de compras en ($) el día lunes?

800 1 gaseosa
+ 600 2 empanadas
300 1 buñuelo
800 1 arepa con queso
2500

Respuesta: El total de la compra el día lunes fue de $

2.500

b) Si el dinero para gasta el lunes era de $ 4.000 ¿Cuánto

me sobra?

4.000
- 2.500
1.500

Respuesta: Me sobra $ 1.500

c) ¿Cuál fue el total de compras en ($) el día martes:

500 1 tinto
+ 600 2 buñuelos
600 1 paquete de papas
900 3 empanadas
2600

Respuesta: El día martes la compra fue de $ 2.600

d) ¿Cuál es la diferencia de compra del día martes y el

lunes?

2.600
- 2.500
0 100
Respuesta: La diferencia de compras es de $ 100

e) Si al finalizar la semana un estudiante realiza las

siguientes compras

5 gaseosas, 6 buñuelos, 3 arepas con queso

5 paquetes de papa, 2 tintos, 10 empanadas
¿Cuál fue le total de la compra?
MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES

Multiplicar dos números naturales consiste en sumar uno de los factores consigo mismo tantas
veces como indica el otro factor.

Por ejemplo, la multiplicación 2·5 consiste en sumar el número 2 cinco veces:

2·5 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

Términos que intervienen en una multiplicación:

a·b=c

a y b se denominan factores

El resultado (c) se denomina producto

Propiedades de la multiplicación de números naturales

1 Operación interna

El resultado de multiplicar dos números naturales es otro número natural.

2 Asociativa

El modo de agrupar los factores no varía el resultado.

(a · b) · c = a · (b · c)

Ejemplo:
(2 · 3) · 5 = 2 · (3 · 5)
6 · 5 = 2 · 15
30 = 30
3 Conmutativa

El orden de los factores no varía el producto.

a·b=b·a

Ejemplo:
2·5=5·2
10 = 10

4 Elemento neutro

El 1 es el elemento neutro de la multiplicación de números naturales porque todo número

multiplicado por él da el mismo número.

a·1=1·a=a
Ejemplo:
3·1=1·3=3
5 Distributiva

La multiplicación de un número natural por una suma es igual a la suma de las multiplicaciones
de dicho número natural por cada uno de los sumandos.

a · (b + c) = a · b + a · c

Ejemplo:
2 · (3 + 5) = 2 · 3 + 2 · 5
2 · 8 = 6 + 10
16 = 16

Fuente: https://www.vitutor.com/di/n/a_4.html

DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES

La división de dos números naturales es la operación que calcula cuántas veces un número (el divisor) está
contenido en otro número (el dividendo).

Se representa mediante los signos: dos puntos :, barra diagonal / u óbelo ÷.

D:d=c

Términos que intervienen en una división:

D se denomina dividendo

d se denomina divisor

El resultado (c) se denomina cociente

Para poder realizar la división de dos números naturales el dividendo ha de ser mayor o igual al divisor.
Además el divisor tiene que ser siempre distinto de cero.

Tipos de divisiones
1 División exacta

Una división es exacta cuando el resto es cero.

D=d·c
Ejemplo:

2 División entera

Una división es entera cuando el resto es distinto de cero.

D=d·c+r
Ejemplo:
 TALLER DE NIVELACIÓN PRIMER PERIODO
GRADO 6-1

Nombre del Estudiante: _________________________________________________ Grado: _______________

Docente: Samir Franco Hernández Fecha: _______________

1. Escribir en números romanos los siguientes números:

8. La siguiente tabla muestra el precio de algunos productos de la
a) 3.456 c) 785 canasta familiar:
b) 7.892 d) 14.521
Producto Precio ($)
1 Kilo de Carne 17.500
2. Escribir en el sistema decimal los siguientes números
1libra de arroz 1.400
romanos:
1 bolsa con leche 3.000
1 atado de panela 3.250
a) MMCCCLXIII 1 Kilo de azúcar 3.350
b) VCDXXVII
a) ¿Cuál es la diferencia entre el costo de un kilo de carne y un kilo
3. Leer cada enunciado. Luego escribir el año mencionado de azúcar?
en número romano como número b) Si María debe comprar los cinco productos ¿Cuánto debe pagar
por ellos?
a) En MCMLXVII el hombre llego a la luna c) Si María tiene $ 50.000 para comprar los cinco productos
b) En MMII se celebró el mundial en Corea y Japón ¿Cuánto dinero le quedará después de la compra?
c) En MCDXCII se descubrió América d) ¿Cuál es el costo de 7 ataos de panela?
e) ¿Cuál es el costo de 9 kilos de azúcar?
d) En MCMLXXXIX Nacional ganó la copa libertadores de
f) ¿Cuál es el costo de 11 bolsas con leche?
América
e) En MMVI se celebró el Mundial de Alemania 9. Efectuar las siguientes multiplicaciones:

4. Escribir los siguientes números en base 2 a. 4.356 x 234=

b. 24.567 x 786=
a) 92 d) 309 c. 879 x 98=
d. 56.452 x 678=
5. Escribir los siguientes números en base 10
10.Efectuar las siguientes divisiones e indicar cuales son exactas o
inexactas:
a) 111012 c) 1112
a. 76.160 ÷85 =
6. Determinar el valor de posición de cada una de las cifras b. 45.657 ÷ 26=
de los siguientes números. Luego, escribir cada número en c. 158.088÷ 21 =
forma polinómica, exponencial y según el nombre de d. 345.678 ÷ 48=
posición de sus cifras:

a) 45.678 c) 143.786

7. De acuerdo al valor de las siguientes variables, efectuar:

m= 8.956 n= 4.568 p= 3.859 q= 1.256 r = 896

a) ( m - n) + ( p – q ) = c) n – ( q + r ) =
b) m – ( n + p ) = d) m + n + p + q + r =

11. En una clínica se requiere realizar un estudio sobre las enfermedades más comunes a las cuales se ven
enfrentados los niños con edades entre cinco y ocho años. Para elle pregunto a los padres de 30 niños que
asistieron al servicio de urgencias. Las respuestas se muestran en la siguiente tabla, donde G: Gripa, F:
Fiebre, O: Otitis, A: Amigdalitis, E: Malestar estomacal.

A F F E E G a. Elaborar la Tabla de Frecuencias

F A G G O O
O G G A A A
A O O E E E
F F O A E A