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    Actividad Verbo Hacer

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    El documento describe una actividad docente en el área de Lengua sobre los verbos "haber", "hacer" y sus compuestos. El profesor explica que analizarán un texto donde están destacadas palabras que comienzan con la letra "H" y pide a los estudiantes que identifiquen las diferencias entre los verbos destacados. Los estudiantes leen el texto de forma individual y responden la consigna.

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    El documento describe una actividad docente en el área de Lengua sobre los verbos "haber", "hacer" y sus compuestos. El profesor explica que analizarán un texto donde están destacadas palabras que comienzan con la letra "H" y pide a los estudiantes que identifiquen las diferencias entre los verbos destacados. Los estudiantes leen el texto de forma individual y responden la consigna.

    Descripción original:

    Ortografía. 6to primaria

    Título original

    Actividad verbo hacer

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    El documento describe una actividad docente en el área de Lengua sobre los verbos "haber", "hacer" y sus compuestos. El profesor explica que analizarán un texto donde están destacadas palabras que comienzan con la letra "H" y pide a los estudiantes que identifiquen las diferencias entre los verbos destacados. Los estudiantes leen el texto de forma individual y responden la consigna.

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    El documento describe una actividad docente en el área de Lengua sobre los verbos "haber", "hacer" y sus compuestos. El profesor explica que analizarán un texto donde están destacadas palabras que comienzan con la letra "H" y pide a los estudiantes que identifiquen las diferencias entre los verbos destacados. Los estudiantes leen el texto de forma individual y responden la consigna.

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    Tacuarembó, jueves 04 de abril de 2019.

    Área del conocimiento de Lengua.


    Campo disciplinar: Escritura
    Contenido: Verbos “haber”, “hacer” y sus compuestos.
    Recorte:Verbo “hacer”.
    Propósito:
    Interactividad:

    Actividad docente Actividad del niño


    Inicio: Inicio:
    -Explicar que se trabajara en el área de Lengua. Contextualiza la actividad en el área de Lengua.
    -Dialogar brevemente lo trabajado anteriormente Comunica, recupera información trabajada
    sobre Ortografía. anteriormente.
    -Preguntar: Responde a las interrogantes de forma
    ¿qué es la ortografía?, ¿qué son los errores coherente.
    ortográficos? ¿qué palabras tuvieron dificultad
    para escribir en la sopa de letras?.
    Desarrollo: Desarrollo:
    Explicar que se trabajará en un texto en el que Escucha y atiende a la consigna.
    tienen marcados palabras que empiezan con la Realiza lectura del texto, identifica las palabras
    letra “H”. destacadas en el texto.
    Explicar consigna: Explica las diferencias que
    encuentras entre los verbos que están destacados
    en el texto.
    Entregar texto a cada niño.
    Brindar un tiempo para la lectura individual y
    para la realización del trabajo.

    “Había una vez cuatro individuos llamados Todo el Mundo, Alguien, Nadie y Cualquiera.
    Siempre que había un trabajo que hacer, Todo el Mundo estaba seguro de que Alguien lo
    haría. Cualquiera podría haberlo hecho pero Nadie lo hizo. Alguien se puso nervioso
    porque Todo el Mundo tenía el deber de hacerlo. Al final, Todo el Mundo culpó a Alguien
    cuando Nadie hizo lo que Cualquiera podría haber hecho”
    Autor desconocido

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