CURSO: QUIMICA INORGANICA

LABORATORIO 06

ELECTROQUIMICA

Apellidos y Nombres Nota

Alumno(s):

Profesor: Heloina Berroa

Operación planta de
Programa Profesional: procesamiento de Especialidad/Grupo: C/19 - A
minerales
Fecha de entrega: 11 11 2016 Mesa de Trabajo: 5
 1.-INTRODUCCION

La corrosión es un proceso espontáneo de destrucción que experimentan los metales en contacto

con el medioambiente, convirtiéndose en óxidos y esto produce un gradual deterioro de ellos. La
corrosión de los metales, es un proceso permanente debido a que ellos están siempre en contacto
con los agentes que la provocan, como son el agua, el oxígeno del aire y en estos últimos años la
lluvia ácida, al mismo tiempo en las zonas costera, también el problema se intensifica debido al
ambiente salino. La forma de corrosión más común y destructiva desde el punto de vista
económico es la oxidación del hierro, este problema significa un derroche de energía y de dinero,
debido a que en el mundo se gastan millones de dólares, tanto en proteger como en reponer los
materiales y estructuras metálicas corroídas. Para minimizar el problema de la corrosión, es
necesario proteger los metales con pinturas anticorrosivas o estructuras de hierro galvanizadas,
estañadas o bien se le une a la estructura de hierro un ánodo de sacrificio de magnesio. La
corrosión de los metales, y en particular el hierro, es un proceso electroquímico debido a que
sobre la pieza del metal que se corroe existen zonas anódicas y catódicas, en el cual el hierro se
oxida con el oxígeno del aire en presencia de humedad, para dar un producto que carece de las
propiedades estructurales del hierro metálico, como lo es el óxido de hierro(III) hidratado (Fe2O3 x
H2O) de color café rojizo que se llama en lo cotidiano herrumbre.

Corrosión del hierro

Tipos de corrosión Es el deterioro de las Como combatir la

propiedades físicas y químicas de corrosión.
un metal, en este caso el hierro
en diferentes medios.
Uso de materiales
Por picaduras de gran pureza
Uniforme
-Ocurre en la presencia de
un electrolito. Tratamientos térmicos
especiales
Esfuerzo Intergranular
-Es originada por una
reacción química Recubrimiento superficial

Galvánica Electroquímica
Protección catódica
2.-OBJETIVOS:

 Experimentar con el indicador de Fe+2.

 Experimentar con la corrosión del hierro en diferentes medios.
 Plantear ecuaciones químicas de corrosión.
 Investigar algunos factores que intervienen en la corrosión
 Elegir el mejor ánodo de sacrificio para otro metal.
 Construir celdas galvánicas
4.-MATERIALES Y EQUIPO

 Hidróxido de Sodio
 Cloruro de Sodio
 Ácido Sulfúrico

Interfase USB Link

Computadora personal con

programa PASCO
CapstoneTM instalado

Vaso precipitado y
agitador
Tubos de Ensayo

Trípodes

Rejilla

Placa Prety

Colapiz
 Clavos

Puente salino

Lamina de
cobre,zinc,aluminio y
magnesio

5.-PROCEDIMIENTO
1. Indicador de hierro (II)
En un tubo de ensayo agregue 3 mL de sulfato ferroso 0,1 M, luego adicione 1 gota de
hexacianoferrato de potasio. Observe lo que sucede.

Fe2+(ac) + K+(ac) + [Fe(CN)6]3-(ac) K Fe[Fe(CN)6](s)

1. Si tuviera que determinar corrosión del metal en un tanque de agua, ¿qué indicador usaría?,
en todo caso una indicación positiva para el Fe+2 sería:

Una indicación el hexacionoferrrato, pero en forma de gel asi como utilizamos el

colapis para que se pueda untar y mostrar la parte en deterioro porque cambiara de
color .
2. Corrosión del hierro
 Coloque en tres tubos de ensayo 3 mL de: Hidróxido de sodio 0,1 M, Cloruro de
sodio 0,1 M, y Ácido Sulfúrico 0,1 M respectivamente, luego introduzca en cada
uno de ellos un clavo. Deje reposar por espacio de unos 10 minutos mientras
observa detenidamente lo que ocurre.
 Luego determine en que tuvo de ensayo y con qué sustancia hay indicación
positiva de iones Fe+2.
 Vierta un poco de la solución que se encuentra en el tubo de ensayo que contiene
el Cloruro de Sodio y agregue 2 gotas de fenolftaleína. Anote sus observaciones.
 Llene el siguiente cuadro :

Acidez de los Observaciones Ensayo de Aspecto del

reactivos durante la Fe2+(ac) clavo
(Fenolftaleína) reacción después de
sumergido
NaCl Incoloro Se apreció un Incoloro Cambia el
burbujeo leve brillo
NaOH Rojo grosella Se apreció un Incoloro Gano más
burbujeo mínimo brillo
H2SO4 Incoloro Se apreció un Azul turquesa Perdió el
burbujeo intenso brillo

3. ¿En qué medios (ácido, base o neutro) se aprecia corrosión intensa?

En el medio acido se ve una corrosión intensa

En el medio neutro, es leve

4. ¿En qué medios (ácido, base o neutro) no se aprecia corrosión?

En el medio básico

5. ¿Qué color aparece cuando se agrega la fenolftaleína a la solución del tubo de ensayo que
contenía el cloruro de sodio?. Explique.

Se observa un color medio amarillento es porque el cloruro de sodio es una sal

neutra y tiene otra reacción con la fenolftaleína

6. ¿Cuál es el nombre del gas que se desprende del tubo de ensayo que contiene el clavo
inmerso en ácido? ¿Es inflamable o toxico?
Se observa que se libera iones hidrógenos, no es tóxico, pero si inflamable

7. Con ayuda de la tabla de potenciales estándar de oxidación, escriba la reacción de corrosión

en medio ácido. Indique los estados de agregación y el potencial de celda.
H2SO4 + Fe0 -------------> Fe2SO4 + H2
 FIGURA 1

3 Ánodo de sacrificio

 Arme celdas galvánicas: coloque 40 ml de cloruro de sodio al 3,5 % y 5 gotas de

fenolftaleína en dos vasos de precipitación. Luego conecte ambos vasos con una
tira de papel de filtro humedecido con una solución saturada de nitrato de amonio
(puente salino).
 En uno de los vasos se sumergirá un clavo de hierro y en el otro una lamina de
cobre. Los electrodos se conectarán a un voltímetro por medio de unos alambres
provistos de unas pinzas, de tal manera que el electrodo de hierro este siempre
conectado al terminal negativo del voltímetro. Anote sus observaciones y el voltaje
generado.
 Repita la experiencia cambiando la lámina de cobre por una de zinc, luego
magnesio y aluminio.

Cada uno de estos experimentos se realizará por separado, eliminándose la solución que contiene
el vaso de precipitación cada vez que se cambie de electrodo).

Met Fe
al
puente
salino
 FIGURA 2

En esta experiencia se observó que:

 No hay flujo de electrones, por lo tanto es un metal de sacrificio.

 El proceso se lleva acabo de izquierda a derecha, del cátodo al ánodo esto quiere
decir que se esta oxidando.

Luego se invierte:

 Se volvió positivo
 Se observó también que se están pasando electrones de aluminio +3 ,lo cual con
el agua se forma un hidróxido de magnesio.

8. Llene el siguiente cuadro :

Terminal Terminal Ecelda Formación de OH-(ac) ¿Se produjo un
positivo negativo ánodo de
sacrificio?
(Cátodo) (Ánodo)
(Voltios) (¿Ánodo o cátodo?)

Hierro Magnesio -0.54v Cátodo Si

Hierro Aluminio -1.10v Cátodo Si

Hierro Zinc 0.19v Cátodo Si

Hierro Cu 0.32v Ánodo Si

9. ¿Cuáles son los metales que usaría como ánodos de sacrificio para el hierro?. Explique

El magnesio porque se encarga de proteger al fierro de la corrosión.

10. ¿Cuál es el metal que no funciona como ánodo de sacrificio para el hierro? ¿Por qué sucede
ello?. Si quisiera hundir un barco ¿qué metales elegiría como “falso ánodo”?

El cobre, porque tiene un porcentaje positivo y mientras mas positivo sea mas va aproteger al
hierro.

 Localización de las zonas Anódicas y Catódicas de un metal deformado.

 Prepare una disolución de Agar-Agar utilizando 4 g de Agar –Agar o gelatina en

100 mL de una solución de cloruro de sodio al 3% en un vaso de 150 mL; ponga a
hervir ligeramente con agitación constante. Deje enfriar un poco la disolución.
 Cuando la disolución este templada, añada 10 a 12 gotas de una solución de
ferrocianuro potásico K3[Fe(CN)6] 0,5M y unas 10 gotas de fenolftaleína, siempre
con agitación.
 Prepare dos placas petri; en la primera coloque un clavo normal y un clavo doblado
y en la última un clavo recubierto en parte de papel aluminio o cinta de magnesio
(hasta la mitad aproximadamente).
 Vierta en las placas la disolución preparada anteriormente de manera que los
clavos y el aluminio queden completamente cubiertos por la disolución. Deje
reposar varios minutos y observe las placas en fondo blanco. Anote los resultados
y haga un gráfico localizando las zonas coloreadas. Interprete los resultados.
(Un mejor efecto visual se obtendría si dejáramos reposar las placas toda la noche). Nota: Es
importante no mover las placas petri una vez colocados lo clavos.

FIGURA 3
El procedimiento que se utilizó para ver el resultado que está en la imagen fue el siguiente:

 Primero echar el colapiz al agua con electrolito con un poquito de NaCl

 Mover
 Llegar hasta el punto de ebullición

FIGURA 4

 Luego de darse cuenta que se disolvió bien el colapiz dejamos que enfríe.
 Después de notar que ya entibio un poco, se procede a echar este producto a las
placas preti y en ahí incluimos a los clavos para notar que efectos o que se llegare
a ver u obtener luego de este procedimiento.

1. ¿Qué sucede en la primera placa con los dos clavos?

Se observa las partes que han sufrido por efecto de la corrosión.
2. ¿En cual placa se aprecia la presencia de OH-(ac)?. ¿Cómo lo dedujo?
Es la segunda ya que en esta se puso el clavo forrado con papel aluminio, y su
función es actuar como ánodo de sacrificio.
3. El magnesio ¿es un buen ánodo de sacrificio para el cobre?
No, el magnesio es un buen ánodo de sacrificio para el hierro
4. ¿En cuál placa se aprecia la presencia de Fe2+(ac)?
En la primera, en la que están los dos clavos.
5. El magnesio ¿es un buen ánodo de sacrificio para el hierro?
Si porque este lo protege de la corrosión
 Tabla de Potenciales Estándar de Electrodo a 25°C

Eo
Reacción de Reducción Reacción de Oxidación Eo (V)
(V)
Li+ + e- → Li -3.04 Li → Li+ + e- 3.04
K+ + e- → K -2.92 K → K+ + e- 2.92
Ba2+ + 2e- → Ba -2.90 Ba → Ba2+ + 2e- 2.90
Ca2+ + 2e- → Ca -2.87 Ca → Ca2+ + 2e- 2.87
Na+ + e- → Na -2.71 Na → Na+ + e- 2.71
Mg2+ + 2e- → Mg -2.37 Mg → Mg2+ + 2e- 2.37
Al3+ + 3e- → Al -1.66 Al → Al3+ + 3e- 1.66
Mn2+ + 2e- → Mn -1.18 Mn → Mn2+ + 2e- 1.18
2H2O + 2e- → H2 + 2 OH- -0.83 H2 + 2 OH- → 2H2O + 2e- 0.83
Zn2+ + 2e- → Zn -0.76 Zn → Zn2+ + 2e- 0.76
Cr2+ + 2e- → Cr -0.74 Cr → Cr2+ + 2e- 0.74
Fe2+ + 2e- → Fe -0.44 Fe → Fe2+ + 2e- 0.44
Cr3+ + 3e- → Cr -0.41 Cr → Cr3+ + 3e- 0.41
Cd2+ + 2e- → Cd -0.40 Cd → Cd2+ + 2e- 0.40
Co2+ + 2e- → Co -0.28 Co → Co2+ + 2e- 0.28
Ni2+ + 2e- → Ni -0.25 Ni → Ni2+ + 2e- 0.25
Sn2+ + 2e- → Sn -0.14 Sn → Sn2+ + 2e- 0.14
Pb2+ + 2e- → Pb -0.13 Pb → Pb2+ + 2e- 0.13
Fe3+ + 3e- → Fe -0.04 Fe → Fe3+ + 3e- 0.04
2H+ + 2e- → H2 0.00 H2 → 2H+ + 2e- 0.00
Sn4+ + 2e- → Sn2+ 0.15 Sn2+ → Sn4+ + 2e- -0.15
Cu + 2e → Cu
2+ -
0.34 Cu → Cu + 2e
2+ -
0.34
2H2O + O2 + 4e- → 4OH- 0.40 4OH- → 2H2O + O2 + 4e- -0.40
Cu+ + e- → Cu 0.52 Cu → Cu+ + e- -0.52
Fe3+ + e- → Fe2+ 0.77 Fe2+ → Fe3+ + e- -0.77
Ag+ + e- → Ag 0.80 Ag → Ag+ + e- -0.80
Cr2O72- + 14H+ + 6e- → 2Cr3+ + 2Cr3+ + 7H2O → Cr2O72- +
1.33 -1.33
7H2O 14H+ + 6e-
Au + 3e- → Au
3+
1.50 Au → Au3+ + 3e- -1.50
Co3+ + e- → Co2+ 1.82 Co2+ → Co3+ + e- -1.82
CUESTIONARIO:

1. Durante la electrólisis de una disolución acuosa de nitrato de plata AgNO3 se

depositaron 0,41g de Ag después de cierto tiempo.

a. Escriba la semi reacción de reducción :

Ag (NO3) + e-1 = Ag + NO3

b. Calcule la cantidad de electricidad utilizada :

La cantidad que es necesaria de electricidad para llevar acabo la
reacción un 1F.

2. De la reacción entre el magnesio con el ácido clorhídrico,

a. Escriba la ecuación de la reacción :

2 HCl + Mg  MgCl2 + H2

b. Indique la sustancia oxidada y la sustancia reducida :

Sustancia oxida: El magnesio ya que pasa de 0 a +2

Sustancia reductora: El ion hidrogeno pasa de +1 a 0

c. La semi ecuación de reducción :

1e- + H+  H0
d. La semi ecuación de oxidación :
Mg0  Mg+2 + 2e-

e. Agente oxidante y agente reductor :

Ag. Oxidante: el ion hidrogeno
Ag. Reductor: el magnesio

3. Indique el número de electrones que gana o pierde y si las semi reacciones son de
oxidación o reducción

Sn 4+  Sn 2+  Sn 4+ + 2e Sn 2+

Ni0  Ni3+ Ni0 + 3e  Ni3+

Ag +1  Ag0 Ag +1 + 1e  Ag0

Cl20  2Cl -1 Cl20 + 1e  2Cl -1

6.-INTERPRETACION DE RESULTADOS, OBSERVACIONES:

 Las soluciones de las celdas no se puede dejar más de un minuto porque se

malogra.
 Se logro identificar como actuaba el hierro en diferentes medios.
 También identificamos los ánodos correctos de Sacrificios.
 Este laboratorio nos permitió recordar y estudiar la tabla de potenciales , ya que es
muy útil para nosotros poder tomar decisiones en un futuro trabajo.
 Se llegó a entender por qué se forma el color rosado en la experiencia de la
localización de zonas anódicas y catódicas de un metal deformado. Este color se
forma a causa de la fenoptaleina.

FIGURA 5

7.-CONCLUSION:

 Este fue un laboratorio muy interesante ya que con el conocimos mas acerca del
hierro o fierro , aprendimos a diferenciarlo y a saber en que lo tendremos que
utilizar , también a tener precauciones contra la corrosión ya que esta nos puede
malograr muchas maquinas , barcos ,,etc .

8.-BIBLIOGRAFIA:

H. BERROA, Guía de laboratorio: Química para minería. TECSUP.2016