Puntaje ideal:39 puntos

Tema obligatorio
Química oránica
Tema optativo

Puntaje total
Área: Ciencias
Asignatura: Química
Calificación
Profesor: Leonardo Loyola A.
Curso: II Medio
Alumn@: ____________________________________________________________

PRUEBA DE SÍNTESIS QUÍMICA 2013

UNIDADES TEMÁTICAS:

1.- Química orgánica (20 puntos)

 Propiedades específicas del carbono que permiten la formación de una

amplia variedad de moléculas.
 Caracterización de los grupos funcionales; introducción a la nomenclatura de
compuestos orgánicos.
 Representación mediante modelos tridimensionales de moléculas orgánicas
con distintos grupos funcionales. Nociones de estereoquímica. Isomería.

2.- Disoluciones (19 puntos)

 Las soluciones acuosas y gaseosas: El agua (química del agua), el aire (química
del aire)
 Concepto de mol. Preparación de disoluciones molares de distinta concentración y
con diferentes solutos. Estequiometria y realización de cálculos estequiométricos en
disoluciones.

3.- Acido-base (19 puntos)

 Concepto de acidez y de pH, estimación de la acidez de disoluciones acuosas.

Disoluciones amortiguadoras.
 Propiedades coligativas y su relación con situaciones de la vida cotidiana.

El tema Química orgánica es obligatorio, de los otros 2 elegir solo 1

Habilidades:

 Aplican conceptos científicos tratados durante las clases en el análisis y resolución

de diversos problemas.
 Analizar textos, encontrando relaciones con los contenidos tratados en clases,
reconocer conceptos científicos relacionados con el tema tratado.
 Interpretar la información entregada, en base a conocimientos previos.
 Relacionar los distintos conceptos tratados en la asignatura con otras aéreas del
conocimiento (trabajo interdisciplinario)
Tema I Hidrocarburos (nomenclatura química orgánica) 20 puntos

Para responder cada ítem de este tema apóyate en el texto que se presenta:

El átomo de carbono forma como máximo cuatro enlaces covalentes compartiendo electrones con
otros átomos. Dos carbonos pueden compartir dos, cuatro o seis electrones.

Hibridación

La hibridación es un fenómeno que consiste en la mezcla de orbítales atómicos puros para generar
un conjunto de orbítales 6 híbridos, los cuales tienen características combinadas de los orbítales
originales.

Hibridación sp3

Después de la promoción electrónica sigue la mezcla de los orbítales formándose 4 orbítales

híbridos del tipo sp3, cada uno con un electrón.

Estos orbítales son idénticos entre sí, pero diferentes de los originales ya que tienen características
de los orbítales “s” y “p” combinadas. Estos son los electrones que se comparten. En este tipo de
hibridación se forman cuatro enlaces sencillos.

Hibridación sp2

En este tipo de hibridación se combinan solo dos orbítales “p” con un orbital “s” formándose tres
orbítales híbridos sp2. El átomo de carbono forma un enlace doble y dos sencillos.

Hibridación sp

En este tipo de hibridación sólo se combina un orbital “p” con el orbital “s”. Con este tipo de
hibridación el carbono puede formar un triple enlace.

Recordando el contenido de estereoquímica:

 Cuando se presenta hibridación sp3 se tiene una geometría molecular tetraédrica con un
ángulo de enlace de 109,5°.
 Cuando se presenta hibridación sp2 se tiene una geometría molecular triangular plana con
un ángulo de enlace de 120°.
 Cuando se presenta hibridación sp se tiene una geometría molecular lineal con un ángulo
de enlace de 180°.

En una cadena carbonatada podemos encontrar 4 distintos tipos de carbonos, estos se clasifican
de acuerdo al número de carbonos al cual esté unido el átomo en cuestión.

 Primario: Está unido a un solo átomo de carbono.

 Secundario: Está unido a dos átomos de carbono.
 Terciario: Está unidos a tres átomos de carbono.
 Cuaternario: Está unido a 4 átomos de carbono.

Según la IUPAC existen reglas para nombrar cada hidrocarburo las cuales se señalan a
continuación:
Hidrocarburos saturados (alcanos): (CnH2n+2)

 Se nombran con los prefijos met, et, prop y la terminación ano se usan además el prefijo n
y iso, neo, terc. Los radicales terminan en ilo.
 Se considera una estructura de referencia, la cadena principal que en el caso de los
alcanos es la más larga.
 Se comienza a numerar por el extremo que contenga al grupo más importante.
 El compuesto a nombrar se considera que deriva de aquel remplazando los hidrógenos por
radicales.
 Se numera esta cadena según el criterio de secuencia de localizadores más baja.
 Los números entre si se separan por comas. Los radicales se nombren con la terminación
–il-
 A cada sustituyente o radical le corresponderá un número que se pone delante seguido de
un guión.

Hidrocarburos insaturados: (CnH2n) Formula utilizada también por los ciclos alcanos.

Alquenos.

 Se nombran prefijo met, et, pro, y el sufijo eno.

 Se considera una estructura de referencia, la cadena principal que en este caso es la que
contiene el doble enlace o el máximo número de ellos.
 Se numera por el extremo con del doble enlace más próximo.
 La ubicación del doble enlace como contiene dos carbonos se indica siguiendo el criterio
del extremo que da la numeración más baja.

Alquinos. (CnH2n-2)

 Se nombran prefijo met, et pro, y el sufijo ino.

 Se considera una estructura de referencia, la cadena principal que en este caso es la que
contiene el triple enlace o el máximo número de ellos.
 Se numera por el extremo con del triple enlace más próximo.
 La ubicación del doble enlace como contiene dos carbonos se indica siguiendo el criterio
del extremo que da la numeración más baja.
FUNCIONES ORGÁNICAS

A pesar de la pequeña cantidad de átomos que se pueden enlazar para formar moléculas
orgánicas, la gran variedad de enlaces y la diversidad de estructuras dan origen a múltiples
funciones orgánicas distintas.

ALCOHOLES: (sufijo: OL)

De fórmula R-OH presentan un grupo funcional -OH unido al carbono saturado.

De acuerdo a la posición del grupo – OH, un alcohol puede ser:

• Primario: OH unido a un carbono primario (etanol).

• Secundario: OH unido a un carbono secundario (isopropanol).
• Terciario: OH unido a un carbono terciario (terc butanol)

Ejemplos:

CH3- CH2OH Etanol

CH2OH-CH2OH 1,2-Etanodiol

ALDEHÍDOS: (sufijo: AL)

Los aldehídos presentan como grupo funcional la porción carbaldehído.

R-CHO

 Los aldehídos presentan el grupo carbonilo (C=O).

 En los aldehídos, el grupo carbonilo está en un extremo de la cadena carbónica.
 Los aldehídos se obtienen por la oxidación parcial de alcoholes primarios.

Ejemplos:

CH3-CH2-CH2-CHO butanal

CH3-CH2-CH-CH2-CHO 3-metilpentanal

CH3

CETONAS: (sufijo: ONA)

R-CO-R’

Son compuestos carbonílicos, que a diferencia de los aldehídos, ya que, presentan el grupo C=O
en medio de la cadena, entre dos átomos de carbono. El uso principal de las cetonas en la
industria química en donde es un gran solvente para una infinidad de reacciones químicas.

CH3-CO-CH3 propanona

Ácidos Carboxílicos: (sufijo: OICO)

R-COOH R-C=O

OH

 Liberan protones en solución.

 Se obtienen por oxidación completa de un alcohol primario o un aldehído.
 Los ácidos grasos, poseen cadena hidrocarbonada con muchos átomos de carbono.
 Su uso más común es el de solvente industrial, cosmético (cremas y jabones) y como
catalizador de reacciones químicas.
Ejemplos:

CH3-COOH ácido etanoico

CH3-CH2-CH-COOH ácido 2-metil butanoico

CH3

DERIVADOS HALOGENADOS

Son derivados de un hidrocarburo, que poseen en su estructura átomos del grupo de los halógenos
(F, Cl, Br, I). Su nomenclatura es muy sencilla, sólo se indica el número del carbón que sostiene al
halógeno y el nombre del mismo.

Ejemplo:

CH3Cl Clorometano
CH2Cl2 Diclorometano

ETERES (sufijo: ÉTER)

R- O - R´

Son compuestos orgánicos similares a un hidrocarburo, donde un átomo de carbono ha sido

reemplazado por oxígeno (un heteroátomo).
Para nombrar los éteres debemos visualizar el oxígeno y nombrar las porciones laterales como si
fuesen radicales.
Existe otra nomenclatura que identifica el fragmento molecular R-O y lo nombra de una sola vez.
Así entonces si R=CH3, se toma la raíz MET y se adiciona la porción OXI.

CH3 - O - CH3 Dimetil éter o metoxi metano

CH3- CH2 – O – CH3 Metil propil éter o metoxi propano

ÉSTERES: (Sufijo: ATO)

Son compuestos orgánicos que se forman por una reacción entre un alcohol y un ácido carboxílico,
con eliminación de agua (reacción de deshidratación).

R-COOH + R’-OH R-COO-R’ + H 2O

La reacción de formación de esteres también es llamada esterificación

Para nombrar a los ésteres se debe dividir la molécula y nombrar en primer lugar los átomos hasta
el grupo carbonilo (incluido). A esta porción se le asigna el sufijo ATO. La porción que faltante la
nombramos como si fuese un radical con sufijo ILO.

CH3-CH2-COO-CH2-CH2-CH3 Propanoato de propilo

CH3-COO-CH3 etanoato de metilo

AMINAS

Son compuestos orgánicos derivados del amoniaco (NH 3) a través de la sustitución de uno, dos o
tres átomos de hidrógeno por carbono (radicales).

R-NH2 Amina primaria R-NH-R’ Amina secundaria R-N-R’ Amina terciaria

R’’

Para nombrar las aminas debemos primero identificar los radicales unidos al grupo AMINA y
escribirlos con la nomenclatura tradicional.
Cuando la AMINA no sea la función principal debemos llamarla como un radical, es decir, con el
nombre de AMINO.

Ejemplo:

CH3-NH2 metil amina

CH3- CH2-NH-CH3 etil metil amina

AMIDAS: (sufijo: AMIDA)

R-CO=NH2

Son compuestos orgánicos que poseen el grupo funcional carbamida. Las amidas se forman por
reacción entre un derivado de ácido carboxílico (haluro de ácido) y una amina.

Ejemplo

CH3-CH2-CH2-CO-NH2 butanamida
CH3-CH2-CO-NH-CH3 N-metil propanamida

Es muy importante destacar que las amidas (poliamidas) son muy utilizadas en la fabricación o
síntesis de fibras sintéticas (polímeros) y de fármacos

(Preuniversitario Pedro de Valdivia y wikipedia, adaptado por Leonardo Loyola)

I.- Verdadero o falso

Indicada si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifica las falsas (1 punto
c/u)

a) _____ Los alquenos son compuestos orgánicos cuya característica principal es que su
estructura contiene un triple enlace entre carbonos vecinos.

_____________________________________________________________________

b) _____El compuesto 3-penteno según IUPAC está correctamente nombrado.

___________________________________________________________________

c) _____El átomo de carbono puede presentar hibridación sp 3, sp2 y sp.

____________________________________________________________________

d) _____El octano es un ejemplo claro de hidrocarburo insaturado.

__________________________________________________________________

e) _____ Cuando se presenta hibridación sp se tiene una geometría molecular lineal con un
ángulo de enlace de 180°.
____________________________________________________________________

f) _____Un carbono primario esta unido solo a un carbono.

______________________________________________________________________

g) _____Los isómeros son compuestos que tiene igual formula molecular y estructural.

______________________________________________________________________

h) _____La formula general CnH2n+2 corresponde a los alcanos.

 _____________________________________________________________________

i) _____El compuesto 2-propanona corresponde a un alqueno.

_____________________________________________________________________

j) _____Los alquinos son considerados como compuestos saturados.

_____________________________________________________________________

II.- Alternativas

Marca la alternativa correcta encerrándola con un círculo, el desarrollo de cada pregunta

realízalo en el cuadro adjunto. (1 punto c/u)

1.- La fórmula resumida C4 H8 puede referirse a un

I.- alcano
II.- alqueno
III.- cicloalcano
IV.- alquino

a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) II y III
e) Todas

2.- El nombre correcto, recomendado por I.U.P.A.C. para el siguiente compuesto es

CH3
I
CH3 ― CH ― CH ― CH ― C ― CH2 ― CH3
I I II
CH2 CH3 CH
I I
CH3 CH3

a) 2,5 - etil - 3,4 - dimetilheptano

b) 3,4 - dimetil - 2,5 - dietilhepteno
c) 4,5 - dimetil - 3,6 - dietil - 2 - hepteno
d) 3 - etil - 4, 5, 6 - trimetil - 2 – octeno
e) Ninguna de las anteriores

3.- El ciclohexadecano (16 carbonos) es un sólido que producen los ciervos como atrayente sexual.
Su fórmula molecular es

a) C6H12
b) C16H32
c) C10 H22
d) C16H34
e) C6H14

4.- En relación a los siguientes cuatro compuestos.

Indique la única afirmación que no corresponde a todos ellos

 a) Son aromáticos
b) Son isómeros
c) Son fenoles
d) Son hidrocarburos
e) Presentan fórmula molecular C8H10

5.- El nombre correcto, recomendado por IUPAC para el siguiente compuesto es:

a) 2,5-etil 3,4-dimetil-heptano.
b) 3,4-dimetil 2,5-dietil-hepteno.
c) 4,5-dimetil 3,6-dietil-2-hepteno.
d) 3-etil 4, 5, 6-trimetil-2-octeno.
e) 4,5-dimetil 3,6-dietil-2–octeno

6.- Los alquinos son compuestos orgánicos cuya característica principal es que su estructura
contiene:

a) Un enlace doble carbono-carbono.

b) Un enlace triple carbono-carbono.
c) Sólo enlaces simples carbono-carbono.
d) Un enlace doble carbono-oxígeno.
e) Un enlace triple carbono-nitrógeno.

7.- El siguiente compuesto recibe el nombre de:

CH3 CH CH2 CH2 CH CH2 CH3


CH3 CH2 CH3

a) 5-etil-2-metilheptano
b) 2-metil-5-etilheptano
c) 3-propil-6-metil heptano
d) 3-etilnonano
e) Ninguna de las anteriores

8.- El nombre oficial de siguiente hidrocarburo es:

a) 3,5-dietilheptano.
b) 3,4-dimetilheptano.
c) 3,5-dietil-4-metil-heptano.
d) 4-etil-3,5-dimetil-heptano.
e) 3,5-dimetil-4-etil-heptano.

9) De acuerdo con las funciones que presenta el compuesto de fórmula H2N-CH2-COOH,

debe tratarse de un

a) Amino-ácido
b) Ceto-amino
c) Aldo- amino
d) Amino-éster
e) Amido-ácido

10) Indique la relación incorrecta entre función y estructura

 a) Alcohol CH3 – CH2OH
b) Amida CH3 – CONH2
c) Cetona CH3 – O – CH3
d) Éster CH3 – COO – CH3
e) Ácido carboxílico CH3 – COOH

Tema II: Disoluciones (19 puntos)

 DISOLUCIONES
1. MEZCLAS

Las mezclas están formadas por varias sustancias, en que sus componentes conservan
todas sus propiedades como sustancias separadas; es decir, no se han alterado al
formar parte de una mezcla.

2. DISPERSIONES

Mezclando una sustancia con otra, si la primera está fraccionada en pequeñas

partículas, diremos que preparamos una dispersión.
De acuerdo con el tamaño de las partículas dispersas en el medio dispersante,
podemos clasificar las dispersiones en tres categorías:

i) Suspensiones

El tamaño medio de las partículas es mayor a 100 m (1m = 10-6mm). Estas mezclas
pueden separarse fácilmente por filtración o centrifugación. Las partículas son visibles
a simple vista o al microscopio, ya que son mezclas heterogéneas.
Cuando la materia en suspensión es un líquido como aceite, y sus gotitas son tan
pequeñas que pasan por filtro y no se depositan con facilidad, la mezcla es una
emulsión.

ii) Coloides

El tamaño de las partículas es menor que 100 m, pero mayor que 1 m. Los coloides
son sistemas heterogéneos ya que sus partículas son visibles a través de un
microscopio. Los coloides dispersan la luz y son soluciones opacas. La niebla es un
coloide donde la sustancia dispersada (soluto) es un líquido; el agua. La sustancia
dispersadora (disolvente) es un gas; el aire.
Los coloides están formados por partículas clasificadas como macromoléculas y se
denominan micelas o tagmas.

iii) Soluciones

El tamaño medio de las partículas es inferior a 1 m. Son mezclas homogéneas entre
un soluto y un solvente (disolvente). El soluto es el componente minoritario mientras
que el disolvente se encuentra en mayor proporción en masa.
Las soluciones se pueden clasificar según el estado de agregación de sus
componentes:

Así tenemos por ejemplo:

SOLUTO SOLVENTE
GAS LÍQUIDO (UNA BEBIDA GASEOSA)

LÍQUIDO SÓLIDO (MERCURIO EN COBRE)

SÓLIDO GAS (POLVO MUY FINO EN AIRE)

En general:
ESTADO LÍQUIDO (SOLVENTE)
gas en líquido CO2 disuelto en H2O
líquido en líquido alcohol disuelto en H2O o en éter
sólido en líquido azúcar disuelto en H2O

ESTADO SÓLIDO (SOLVENTE)

gas en sólido hidrógeno disuelto en Platino o Paladio

líquido en sólido mercurio disuelto en cobre

sólido en sólido oro disuelto en plomo

ESTADO GASEOSO (SOLVENTE)

gas en gas todas las mezclas de gases (aire por

ejemplo)

SOLUBILIDAD

Máxima cantidad de sustancia que puede ser disuelta a una temperatura dada en una
cierta cantidad de disolvente con el propósito de formar una solución estable.
La solubilidad se puede expresar en g/L o [ ] molar.

Cuando se ha disuelto el máximo de soluto en un volumen de disolvente se dice que la

disolución está saturada. Al agregar mayor cantidad de soluto a una disolución
saturada el soluto no se disuelve más solución sobre saturada.

Solubilidad= (masa soluto/ masa solvente) x 100

POLARIDAD DE SUSTANCIAS

En química se dice que las sustancias polares deben ser solubles en sustancias polares.
No es posible disolver un soluto polar en un solvente apolar y viceversa.

Ejemplo:

HCl (g) + H2O(ℓ)  H3O+ (ac) + Cl- (ac)

Al reaccionar con el agua, el cloruro de hidrógeno (HCl gaseoso), debe inicialmente

disolverse; ahora, sabemos que HCl es polar y el agua también lo es. Se forma una
solución acuosa de ácido clorhídrico (HCl acuoso).

SOLUBILIDAD DE GASES EN LÍQUIDOS

Presión

La solubilidad de un gas en un líquido es directamente proporcional a la presión

aplicada por el gas sobre el líquido.

Al aumentar la presión de un gas en un disolvente líquido, las moléculas de gas se

aproximan y el número de colisiones por segundo que las moléculas de gas
experimentan con la superficie del líquido aumenta. Cuando esto ocurre, la velocidad
con que las moléculas de soluto (gas) entran en la solución también se torna mayor,
sin que aumente de la velocidad con que las moléculas de gas se escapan. Esto
provoca un aumento en la solubilidad del soluto gaseoso en el solvente líquido

Temperatura

La solubilidad de un gas en un líquido disminuye con un aumento de temperatura. Es

por eso que, si calentamos una bebida gaseosa, el gas será expulsado de la mezcla.
Por el contrario, si el soluto es un sólido iónico, el aumento de la temperatura provoca
un aumento en la solubilidad de éste.

SOLUBILIDAD DE SÓLIDOS EN LÍQUIDOS

En general, la solubilidad de un sólido aumenta con la temperatura y sólo

algunas sustancias disminuyen su solubilidad.
Analicemos esto a través de algunas curvas de solubilidad, relacionando la disolución
de varios solutos en 100 g. de agua, en función de la temperatura.
  Note que, en general, la solubilidad aumenta con la temperatura.
 A pesar de que el NH3 es un gas, se incluye en el gráfico para hacer hincapié
que respecto al aumento de temperatura la solubilidad de éste en 100 gramos
de agua disminuye.
 Observe una de las curvas de la solubilidad del gráfico anterior, por ejemplo la
de KNO3; a 30º C se disuelven, un máximo de 40 g de KNO 3 en 100 g de H2O. A
40º C, el límite pasa a ser 60 g en los mismos 100 g de H2O.
 El sulfato de cerio Ce2(SO4)3 es una de las excepciones. El aumento de
temperatura de una solución acuosa de esta sal provoca una disminución de la
solubilidad.
 Una de las utilidades de las curvas de solubilidad es determinar cual es la
sustancia más soluble a una determinada temperatura.

Tipos de Soluciones

Se considera que una disolución está INSATURADA (no saturada) si la masa de

soluto disuelto es menor que la correspondiente a la de saturación (máxima
cantidad de soluto disuelto en condiciones de temperatura y presión).

En ocasiones la masa de soluto DISUELTO puede ser temporalmente mayor

que la correspondiente a la de saturación. Se dice entonces que la solución
está SOBRESATURADA.

Una solución es SATURADA cuando contiene la máxima cantidad de soluto

disuelto en condiciones dadas de temperatura y presión.

De acuerdo con el gráfico anterior a 80ºC podemos disolver totalmente 50 gramos de

KCl en 100 gramos de agua.
También podemos inferir que a OºC, logramos disolver de manera estable 357 g. de
sal (NaCl) en 1 litro de agua esta solución está saturada.

Soluciones diluidas: Es toda solución que presenta hasta 0,1 equivalente - gramo de
soluto por litro de solución.
Solución concentrada: Es toda solución que presenta más de 0,1 equivalente-gramo
de soluto por litro de solución.

El peso equivalente será el peso molecular (o atómico, según los casos) dividido
por un número n que dependerá del tipo de reacción de que se trate: en
reacciones ácido-base, n es el número de H + o de OH - puestos en juego; en
una reacción redox, n es el número de electrones que se ganan o se pierden.
En general, podemos tener soluciones:

 concentradas y saturadas
 concentradas e insaturadas
 concentradas y sobresaturadas
 diluidas y saturadas
 diluidas e insaturadas
 diluidas y sobresaturadas

Pero nunca, diluidas y concentradas!!!!

La concentración de una solución expresa de alguna manera la proporción existente entre las
cantidades de soluto y de solvente.

A continuación veremos las maneras más importantes de expresar la concentración de una

solución:

Porcentaje masa-masa (% p/p)

Indica los gramos de soluto que están contenidos en 100 gramos de solución.
100 gramos solución

%P/P= (gramos de soluto/ gramos solución) x 100

Porcentaje masa-volumen (% p/v)

Indica los gramos de soluto que están contenidos en 100 mL de solución.

100 mililitros solución

%P/V= (gramos soluto/ml de solución) x 100

Molaridad o Concentración Molar (M)

Indica los moles de soluto que están contenidos en 1 litro de solución.

(Preuniversitario Pedro de Valdivia, adaptado por Leonardo Loyola)

I.- Desarrollo
Analiza el siguiente gráfico y responde:

a) Que sucede con la solubilidad de las sustancias al aumentar la temperatura. (1 punto)

_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

b) El NH3 es un gas, ¿qué pasa con él con un aumento de la temperatura?, porque sucede esto. (1
punto)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
__________________________________________________________

c) De todas las sustancias presentadas en el gráfico cual presenta mayor solubilidad a los 0°C. (1
punto)
____________________________________________________________________________

d) Los gases y sólidos reaccionan de la misma forma (solubilidad) con un aumento en la

temperatura, porque. (1 punto)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

II.- Alternativas (1 punto cada una)

Encierra en un círculo la alternativa correcta justifica desarrollando el ejercicio al lado de las

alternativas

1. ¿Cuántos gramos de azúcar hay en 1 cc de solución al 1% p/v?

A) 1
B) 0,1
C) 0,01
D) 0,001
E) 0,0001

2. ¿En qué volumen de solución 2 M están contenidos 0,2 moles de soluto?

A) 1000 mL.
B) 400 mL.
C) 100 mL.
D) 40 mL.
E) 10 mL.

3. En una reacción química se necesitan 0,2 moles de HNO3 , ¿qué volumen de solución de HNO3
10 M, debe ocuparse?

A) 100 mL.
B) 20 mL.
C) 10 mL.
D) 1 mL.
E) 0,2 mL.

4. Una solución 10 molar, significa

A) 10 gramos de soluto en 100 mL de solución.

B) 10 moles de soluto en 1000 mL de agua.
C) 10 moles de soluto en 1000 g de agua.
D) 10 gramos de soluto en 100 g de agua.
E) 10 moles de soluto en 1000 mL de solución.
5. Se diluyen 60 mL de solución de CaCl2 0,2M hasta obtener una concentración final de 0,15M. El
volumen (en mL) de agua adicionada fue

A) 20
B) 60
C) 80
D) 100
E) 120

6. Se disuelven 20 gramos de NaNO3 en 180 gramos de agua, entonces la concentración %P/P

será

A) 1%
B) 10%
C) 20%
D) 80%
E) 90%

7. Son factores que afectan la solubilidad de un gas en agua

I) aumento de la presión.
II) aumento de la temperatura.
III) polaridad de la molécula gaseosa.

A) sólo I
B) sólo II
C) sólo I y III
D) sólo II y III
E) I, II y III

III.- Ejercicios:
1. Calcule el % p/p de una solución si en 500 g. de ella hay 15 g. de soluto puro.(2 puntos)

2.- Calcule cuánto soluto puro hay en 350 mL de una solución al 6% p/v. (3 puntos)
3. Determine cuántos gramos de soluto hay en 200 mL de solución 2 M de HCl (3 puntos)
Tema III: ácido-base (19 puntos)
El control del pH sanguíneo, la acidosis y alcalosis metabólica.

La posibilidad de medir el pH no solo tiene importancia para el químico. La constancia del

valor del pH en los sistemas biológicos es clave para un buen funcionamiento; por ejemplo, en la
sangre es aproximadamente 7,35. Si se produce en el organismo algún tipo de desajuste, este
puede alterarse, si es inferior al valor normal se produce la acidosis metabólica y, por el contrario,
si la acidez de la sangre aumenta puede ocurrir la alcalosis metabólica. Estas dos variaciones del
pH, cuando son severas, pueden causar la muerte.
Las reacciones químicas necesarias para mantener el equilibrio del organismo dependen
del grado de acidez o pH. En los seres humanos, el pH óptimo para un buen funcionamiento es de
7,35 aproximadamente. Este valor se logra mantener gracias a la acción de tres sistemas
amortiguadores: el de proteínas, el de fosfato y el carbónico/bicarbonato, este último es el más
importante en nuestro organismo.
Si un sistema amortiguador no funciona adecuadamente, se pueden desencadenar
complicaciones, conocidas clínicamente como acidosis y alcalosis sanguínea. En el primer caso, la
concentración de iones hidrógeno en la sangre aumenta, provocando una disminución del pH
sanguíneo. La alcalosis en cambio, es un trastorno en el que cual hay un incremento de la
alcalinidad, es decir, una pérdida de ácidos y una acumulación de bases. Ambas condiciones
ponen en riesgo la vida. Por ejemplo, un cuadro de acidosis puede alterar el sistema nervioso
central y generar un estado coma. La alcalosis puede provocar en los pacientes una disminución
en la respiración, espasmos musculares y convulsiones.
A nivel respiratorio también es posible reconocer estos trastornos, que se producen debido
a los cambios en la velocidad de la respiración. La acidosis respiratoria se desarrolla por las
excesivas cantidades de dióxido de carbono en el cuerpo, principalmente por una disminución en la
respiración. Por el contrario, la alcalosis respiratoria es ocasionada por los bajos niveles de dióxido
de carbono; el aumento en la frecuencia respiratoria (hiperventilación) provoca que el organismo
pierda dióxido de carbono.

(Santillana 3° Medio)

I.- Desarrollo
1.- ¿Cuál es el valor de pH aproximado de la sangre? (1 punto)
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

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2.- El pH sanguíneo ¿será levemente ácido o básico?, ¿por qué? (1 punto)

____________________________________________________________________________

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3.- ¿En qué consiste la acidosis? (1 punto)

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II.- Verdadero o Falso
Indicada si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifica las falsas (1 punto
c/u)

1_____ Los ácidos, bases y sales en disolución acuosa son electrolitos.

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2_____Un ácido, según Arrhenius, es una sustancia que acepta iones H +.

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3_____En una solución ácida se cumple la relación [H+] > [OH-].

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4_____ Una solución básica tiene un pH < 7.

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5_____ La neutralización es una reacción entre un ácido y una sal.

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6_____ Si la concentración de iones OH- es 10-10 M, el pH de la disolución es 4.

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7_____Las bases tienen sabor amargo y son jabonosas al tacto.

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8_____Si el valor del pOH en una solución es 7, se puede inferir que su pH es neutro.

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9_____Se tienen 2 ácidos el primero posee una Ka de 2,0 x 10 -5 y el segundo una Ka de

5 x10-1. Se puede inferir que el primer ácido es más fuerte que el segundo.

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10_____ Las soluciones amortiguadoras tienen la capacidad de mantener el pH.

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III.- Ejercicios:
a.- Clasifica cada una de las siguientes disoluciones en ácidas o básicas. (1 puntos c/u)

a) [H+] = 1 x 10-3 M______________________________

b) [H+] = 1 x 10-9 M______________________________

c) [OH-] = 1 x 10-2 M_____________________________

d) [OH-] = 1 x 10-13 M_____________________________

b.- Determina el pH de una solución 0,01 M de ácido acético cuya Ka es de 1,8 x10 -5
(2 puntos)