Libra Analisis de Datos Con R PDF

Prefacio
Qué es el análisis de datos
Tal como se trata el análisis de datos en Francia, y tal como se utiliza en este libro, la termi-
nología «análisis de datos» reagrupa un conjunto de métodos estadísticos que se caracterizan
por ser multidimensionales y descriptivas.
El propio término «multidimensional» engloba dos aspectos. En primer lugar, implica que
las observaciones (o individuos estadísticos) son descritos por varias variables. En esta in-
troducción nos restringimos a los datos más corrientes, en los que un conjunto de individuos
es descrito por un conjunto de variables. Pero más allá de la disponibilidad de numerosas
variables para cada individuo estadístico, es la voluntad de estudiarlos simultáneamente lo
que caracteriza un enfoque multidimensional. De este modo, recurriremos al análisis de los
datos cada vez que la noción de perfil sea pertinente para considerar un individuo ; por
ejemplo, el perfil de las respuestas de los encuestados, el perfil biométrico de las plantas, el
perfil financiero de las empresas, etc.
Desde un punto de vista dual, si es interesante considerar globalmente los valores de los
individuos para un conjunto de variables es porque tales variables están vinculadas entre
ellas. Observemos que el estudio sucesivo de todas las relaciones entre las variables toma-
das dos a dos no constituye un enfoque multidimensional. Tal enfoque implica la toma en
consideración simultánea del conjunto de las relaciones entre las variables tomadas dos a
dos. Es lo que se hace, por ejemplo, en la puesta en evidencia de variables sintéticas : tal
variable representa varias otras, lo que implica que esté vinculada a cada una de ellas, y ello
es posible sólo si estas últimas están vinculadas entre ellas dos a dos. La noción de variable
sintética es, pues, intrínsecamente multidimensional y un instrumento potente de descrip-
ción de una tabla individuos × variables. Desde estos dos puntos de vista, es un concepto
clave del análisis de métodos multidimensionales y descriptivos.
Hagamos un último comentario sobre el término «análisis de datos» ya que posee por lo
menos dos sentidos. El ya precisado y otro, más amplio, de investigación estadística. Este
segundo sentido es una opinión del usuario ; es definido por un objetivo (analizar datos) y
no estipula nada en cuanto a los métodos estadísticos puestos en marcha. Es lo que engloba
el término anglosajón «data analysis». El término «análisis de datos», en el sentido de un
conjunto de métodos descriptivos multidimensionales, es más un punto de vista francés en
estadística. Jean-Paul Benzécri lo introdujo en Francia en los anos sesenta y su adopción
está sin duda vinculada al hecho de que estos métodos multidimensionales son el centro de
«data analyses».
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A quién está dirigido este libro
Este libro se ha concebido para científicos que no se orientan hacia profesiones de la estadís-
tica pero que tendrán que tratar datos por ellos mismos. Está dirigido, pues, a los prácticos
confrontados al análisis estadístico de datos. En dicha perspectiva, está orientado hacia las
aplicaciones ; el formalismo matemático se ha reducido en lo posible, para dejar sitio a la
comprensión a partir del ejemplo y a partir de la intuición. Concretamente, el nivel de una
diplomatura científica es suficiente para apropiarse de todos los conceptos introducidos.
Sobre el plano del programa, una iniciación al lenguaje R es suficiente, por lo menos para
comenzar. Este programa es gratuito y está disponible en internet en la siguiente dirección :
http://www.r-project.org/.
Contenido y carácter del libro
El contenido del libra se centra en los cuatro métodos fundamentales del análisis de datos,
los que tienen el potencial más vasto de aplicación : el análisis en componentes principales
(ACP) cuando las variables son cuantitativas, el análisis factorial de las correspondencias
(AFC) y el análisis de correspondencias múltiples (ACM) cuando los datos son cualitativos y
la clasificación jerárquica ascendente. El punto de vista geométrico empleado para presentar
estos métodos proporciona un contexto único en el sentido de que abastece una visión uni-
ficada para el análisis exploratorio de las tablas de datos. En este contexto, presentaremos
los principios generales, indicadores, modos de representar y visualizar los objetos (filas y
columnas de una tabla de datos) comunes a todos los métodos.
Así, veremos cómo es posible utilizar variables cualitativas en un contexto de ACP donde
las variables que hay que analizar son clásicamente cuantitativas, al igual que añadir va-
riables cuantitativas en un contexto de ACM donde las variables son cualitativas. Para cada
método, el procedimiento adoptado es el mismo. Un ejemplo permite introducir la pro-
blemática y concreta casi paso a paso los elementos teóricos. Esta propuesta es seguida por
varios ejemplos, tratados de un modo detallado para ilustrar el aporte del método en las
aplicaciones.
A lo largo del texto, cada resultado es acompañado por el comando R que permite obte-
nerlo. Todos estos comandos son accesibles a partir de FactoMineR, paquete R desarrollado
por los autores. El lector que lo desee podrá encontrar los resultados que figuran en este
libro, puesto que los juegos de datos (así como las líneas de código) están disponibles en
la siguiente dirección : http://factominer.free.fr/libra. Así, con esta obra, el lector
dispone de un equipo completo (bases teóricas, ejemplos, programas) para analizar datos
multidimensionales.
Antes de finalizar este prefacio, nos complace dar las gracias a Inmaculada Calviño Iglesias
por la traducción de este libro y a Nuria Durán Adroher por su inestimable colaboración.
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Contenido
1 Análisis de componentes principales (ACP) 1

1.1 Datos, notaciones y ejemplos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.2 Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.2.1 Estudio de los individuos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.2.2 Estudio de variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2.3 Relación entre ambos estudios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.3 Estudio de individuos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.3.1 Nube de individuos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.3.2 Ajuste de la nube de individuos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.3.3 Representación de las variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.4 Estudio de variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.4.1 Nube de variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.4.2 Ajuste de la nube de variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.5 Relación entre las representaciones de NI y de NK . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.6 Ayudas a la interpretación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.6.1 Indicadores numéricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.6.2 Elementos suplementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.6.3 Descripción automática de los ejes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
1.7 Puesta en práctica con FactoMineR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
1.8 Complementos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
1.8.1 Test de significación de los ejes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
1.8.2 Resultados sobre las variables : loadings vs. correlación . . . . . . . . 24
1.8.3 Representación simultánea : gráfico biplot . . . . . . . . . . . . . . . . 24
1.8.4 Datos ausentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
1.8.5 Juego de datos de grandes dimensiones . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
1.8.6 Rotación varimax . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
1.9 Ejemplo : datos de los gastos del hogar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
1.9.1 Descripción de los datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
1.9.2 Problemática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
1.9.3 Elección del análisis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
1.9.4 Puesta en práctica del análisis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
1.10 Ejemplo : datos sobre temperaturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
1.10.1 Descripción de datos-problemática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
iii
1.10.3 Puesta en práctica con FactoMineR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
1.11 Ejemplo : datos genómicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
1.11.1 Descripción de los datos y problemática . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
1.11.3 Puesta en práctica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
2 Análisis factorial de las correspondencias (AFC) 57

2.1 Datos y notaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
2.2 Objetivos y modelo de independencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
2.2.1 Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
2.2.2 Modelo de independencia y test de χ2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
2.2.3 Modelo de independencia y AFC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
2.3 Las nubes y su ajuste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
2.3.1 Nube de perfiles-filas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
2.3.2 Nube de perfiles-columnas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
2.3.3 Ajuste de las nubes NI y NJ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
2.3.4 Ejemplo : actitud de las mujeres con respecto al trabajo femenino . . 66
2.3.5 Representación superpuesta de filas y columnas . . . . . . . . . . . . . 69
2.4 Ayudas a la interpretación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
2.4.1 Inercias asociadas a los ejes (valores propios) . . . . . . . . . . . . . . 73
2.4.2 Contribución de un punto a la inercia de un eje . . . . . . . . . . . . . 76
2.4.3 Calidad de representación de un punto por un eje o un plano . . . . . 77
2.4.4 Distancia e inercia en el espacio inicial . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
2.5 Elementos suplementarios (=ilustrativos) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
2.6 Puesta en marcha con FactoMineR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
2.7 AFC y tratamiento de datos textuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
2.8 Ejemplo : datos de Juegos Olímpicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
2.8.1 Descripción de datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
2.8.2 Problemática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
2.8.4 Puesta en práctica del análisis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
2.9 Ejemplo : diez vinos blancos del Valle del Loira . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
2.9.2 Márgenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
2.9.3 Inercias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
2.9.4 Representación sobre el primer plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
2.10 Ejemplo : causas de mortalidad de los franceses . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
2.10.2 Márgenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
2.10.3 Inercias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
2.10.4 Primer eje factorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
2.10.5 Plano 2-3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
2.10.6 Proyección de elementos suplementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
2.10.7 Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
iv
3 Análisis de correspondencias múltiple (ACM) 119
3.1 Datos y notaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
3.2 Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
3.2.1 Estudio de individuos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
3.2.2 Estudio de variables y de modalidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
3.3 Distancia entre individuos y distancia entre modalidades . . . . . . . . . . . . 121
3.3.1 Distancia entre individuos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
3.3.2 Distancia entre modalidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
3.4 AFC sobre la tabla disyuntiva completa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
3.4.1 Relación entre ACM y AFC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
3.4.2 Nube de individuos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
3.4.3 Nube de variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
3.4.4 Nube de modalidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
3.4.5 Relaciones de transición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
3.5 Ayuda a la interpretación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
3.5.1 Indicadores numéricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
3.5.2 Elementos suplementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
3.5.3 Descripción automática de los ejes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
3.6 Puesta en práctica con FactoMineR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
3.7 Complementos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
3.7.1 Análisis de una encuesta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
3.7.2 Descripción de una variable cualitativa y de una subpoblación . . . . . 140
3.7.3 Tabla de Burt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
3.8 Encuesta sobre la percepción de los OGM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
3.8.2 Elección del análisis y puesta en práctica . . . . . . . . . . . . . . . . 148
3.8.3 Análisis del primer plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
3.8.4 Proyección de variables suplementarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
3.8.5 Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
3.9 Ejemplo : categorización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
3.9.3 Representación de los individuos sobre el primer plano . . . . . . . . . 154
3.9.4 Representación de las modalidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
3.9.5 Representación de las variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
4 Clasificación 157
4.1 Datos y problemática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
4.2 Formalización de la noción de similitud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
4.2.1 Similitud entre individuos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
4.2.2 Similitud entre grupos de individuos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
4.3 Construcción de una jerarquía indiciada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
4.3.1 Algoritmo clásico de construcción ascendente . . . . . . . . . . . . . . 164
4.3.2 Jerarquía y partición (figura 4.6) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
4.4 Método de Ward . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
v
4.4.1 Calidad de una partición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
4.4.2 Agregación por la inercia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
4.4.3 Dos propiedades del índice de agregación . . . . . . . . . . . . . . . . 168
4.4.4 Análisis de una jerarquía, elección de una partición . . . . . . . . . . . 170
4.5 Investigación de una partición por agregación alrededor de los centros móviles 171
4.5.1 Datos y problemática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
4.5.2 Principio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
4.5.3 Metodología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
4.6 Particionamiento y clasificación jerárquica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
4.6.1 Consolidación de una partición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
4.6.2 Algoritmo mixto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
4.7 Clasificación y análisis factorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
4.7.1 Análisis factorial previo a una CJA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
4.7.2 Análisis simultáneo de un plano factorial y de una jerarquía . . . . . . 175
4.8 Ejemplo : datos sobre temperaturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
4.8.3 Puesta en marcha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
4.9 Ejemplo : datos té . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
4.9.1 Descripción de los datos - problemática . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
4.9.2 Construcción de la CJA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
4.9.3 Descripción de los grupos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
4.10 Ejemplo : recorte en grupos de las variables cuantitativas . . . . . . . . . . . 183
4.10.1 Recorte en grupos de una variable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
4.10.2 Recorte automático de varias variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
A Anexo 189
A.1 Porcentaje de inercia explicado por un eje y por un plano . . . . . . . . . . . 189
A.2 El lenguaje de programación R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
A.2.1 Presentación general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
A.2.2 Paquete Rcmdr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
A.2.3 Paquete FactoMineR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
Bibliografía sobre el paquete de R 205
Bibliografía 207
Índice 209
vi
Chapitre 1
Análisis de componentes
principales (ACP)
1.1 Datos, notaciones y ejemplos

El análisis de componentes principales se aplica al cruce de tablas con individuos en fila y
variables cuantitativas en columnas. Denotemos para xik el valor adquirido por el individuo
i para la variable k ; i varía de 1 a I y k de 1 a K.
Llamamos x̄k la media de la variable k, calculada sobre el conjunto I de los individuos :
I
1X
x̄k = xik ,
I i=1
y sk la deviación típica de la variable k :

v
u I
u1 X
sk = t (xik − x̄k )2 .
I i=1
Los datos pueden ser de naturaleza diversa ; algunos ejemplos se presentan en la tabla 1.1.
Dominio Individuos Variables xik

Ecología Río Concentración de contami- Concentración del contaminante k en
nantes el río i
Economía Año Indicadores económicos Valor del indicador k en el año i
Genética Paciente Genes Expresión del gen k para el paciente i
Marketing Marca Índices de satisfacción Valor del índice k para la marca i
Pedología Suelo Composición granulométrica Índice del componente k para el suelo i
Biología Animal Medidas Medida k para el animal i
Sociología CSP Presupuesto del tiempo El tiempo pasado en la actividad k por
los individuos de la CSP i
Tabla 1.1 – Descripción sumaria de algunas tablas de datos.

Husson – Lê – Pagès Análisis de datos con R
Ilustramos este capítulo de ACP con el juego de datos de los jugos de naranja, escogido
por su sencillez, ya que sólo contiene seis individuos y siete variables. Estos datos se han
obtenido en el ámbito de trabajos de estudiantes del Agrocampus. Un jurado integrado por
estudiantes evaluó los seis jugos de naranja según siete variables sensoriales (intensidad del
olor, tipo de olor, carácter pulposo, intensidad del sabor, carácter ácido, carácter amargo,
carácter azucarado). Los promedios de las evaluaciones del jurado aparecen seguidamente
(tabla 1.2).
Intensidad Tipo Pulposo Intensidad Carácter Carácter Carácter

olor olor sabor ácido amargo azucarado
Pampryl amb. 2.82 2.53 1.66 3.46 3.15 2.97 2.60
Tropicana amb. 2.76 2.82 1.91 3.23 2.55 2.08 3.32
Fruvita fr. 2.83 2.88 4.00 3.45 2.42 1.76 3.38
Joker amb. 2.76 2.59 1.66 3.37 3.05 2.56 2.80
Tropicana fr. 3.20 3.02 3.69 3.12 2.33 1.97 3.34
Pampryl fr. 3.07 2.73 3.34 3.54 3.31 2.63 2.90
Tabla 1.2 – Datos de los jugos de naranja.
1.2 Objetivos
La tabla de datos puede analizarse por sus filas (los individuos) o a través de sus columnas
(las variables), lo que suscita varios tipos de preguntas relacionadas con estos objetos de
diferente naturaleza.
1.2.1 Estudio de los individuos

A continuación se ilustra el tipo de preguntas formuladas en el momento del estudio de indi-
viduos (figura 1.1). Se representan tres situaciones en las cuales 40 individuos son descritos
A B C
2
● ● ● ●
1.0
● ●
1.0
● ●
●
●●
●
● ● ●
● ●●● ●● ●
● ● ● ●
●
● ● ●
● ● ●
● ● ●
1
● ● ● ●
●
●
0.5
0.5
●● ● ● ●
●
● ● ● ● ●
●
● ●
Variable k
Variable k
Variable k
● ●
●
0
●
●
● ●
−0.5 0.0
−1.0 −0.5 0.0
●
●● ● ●
● ● ● ● ●
●
●
● ●
● ● ●
● ●
−1
●
● ●
● ●
●
● ●
● ● ● ●
●
●● ●
● ●
−2
● ● ●
●
−1.0
● ●
● ● ●
●
● ●
● ● ●
●●
● ● ●
−1.0 −0.5 0.0 0.5 1.0 −1.0 −0.5 0.0 0.5 1.0 −3 −2 −1 0 1 2
Variable j Variable j Variable j
Figure 1.1 – Representación de 40 individuos descritos por dos variables (j y k).
por dos variables (j y k). En el gráfico A se ponen en evidencia dos clases muy distintas
de individuos, en tanto que en el gráfico B se presenta una dimensión de variabilidad que
2
Análisis de componentes principales (ACP)
opone a individuos extremos (como en el caso del gráfico A) pero esta vez con los individuos
intermedios. La forma de la nube de individuos es aquí muy alargada. En el gráfico C se
muestra una nube informe (por ejemplo, sin estructura particular).
Es fácil describir los datos en estos ejemplos simples porque están en dos dimensiones.
Cuando los individuos son descritos por un gran número de variables, es necesario disponer
de un instrumento para explorar el espacio en el cual evolucionan. El estudio de los individuos
consiste en aprehender las semejanzas entre individuos desde el punto de vista del conjunto
de las variables, es decir establecer una tipología de individuos : ¿cuáles son los individuos
más próximos (resp. más alejados) ? ¿Existen grupos de individuos homogéneos desde el
punto de vista de sus semejanzas ? Otro aspecto consiste en buscar dimensiones comunes de
variabilidad que oponen individuos extremos a individuos intermedios.
En el ejemplo, dos jugos de naranja se han evaluado del mismo modo sobre el conjunto de la
descripción sensorial. Decimos entonces que ambos jugos tienen el mismo «perfil» sensorial.
De modo más general, nos preguntamos si existen unos grupos de jugos de naranja con
perfiles similares, por ejemplo, de dimensiones sensoriales que pueden oponer jugos extremos
a jugos intermedios.
1.2.2 Estudio de variables

Paralelamente al estudio de individuos, ¿podemos describir los datos a partir de las va-
riables ? El ACP se centra en las relaciones lineales entre variables. Existen relaciones más
complejas, como las relaciones cuadráticas, logarítmicas, exponenciales, etc., pero no se es-
tudian en el ACP. Esto puede parecer restrictivo, pero en la práctica numerosas relaciones
pueden considerarse lineales, por lo menos en una primera aproximación.
Tomemos el ejemplo de las cuatro variables (j, k, l y m) de la figura 1.2. Las nubes de
puntos construidas con las variables dos a dos muestran que las variables j y k (gráfico A),
así como las variables l y m (gráfico F), están muy correlacionadas (positivamente para j
y k y negativamente para l y m). En cambio, otros gráficos no muestran ninguna relación.
El estudio de estos gráficos sugiere también que las cuatro variables se repartan en dos
grupos de dos variables (j, k) y (l, m) tales que, dentro de un grupo, las variables están
estrechamente correlacionadas y de un grupo al otro, las variables no están correlacionadas.
La construcción de grupos de variables es útil en una óptica de síntesis, exactamente como
sucede en la construcción de grupos de individuos ; para los individuos se puede encontrar
un continuo con grupos muy particulares de variables y variables intermedias, un poco
vinculadas a cada uno de los grupos. En el ejemplo, cada grupo puede estar representado
por una sola variable porque las variables del mismo grupo están muy correlacionadas. A
estas variables las llamamos variables sintéticas.
Cuando el número de variables es escaso, se puede hacer el balance a partir de las nubes
de puntos o de la matriz de correlación que reagrupa el conjunto de los coeficientes de
correlación lineal r(j, k) entre las variables tomadas dos a dos ; sin embargo, si el número de
variables es importante, la matriz de correlación reagrupa muchos coeficientes de correlación
(190 coeficientes para K = 20 variables). Es entonces indispensable tener una herramienta
que proporcione una visualización sintética de las principales relaciones entre las variables.
El objeto del ACP es hacer un balance de las relaciones lineales entre variables, detectando
las principales dimensiones de variabilidad. Veremos que este balance se completará con la
3
A B C
0.0
0.0
1.0
● ● ● ● ● ●
● ●
●
● ● ● ●
● ● ● ● ● ● ●
● ●
●
● ●
● ●
● ● ●
● ● ● ● ●
● ● ● ● ●
● ● ●
● ● ● ● ● ● ● ● ●
●
● ●● ● ●
0.5
● ● ● ●
● ● ●
● ● ● ● ●
−0.4
−0.4
● ● ●
● ● ●
● ● ● ● ● ● ● ●
● ●
● ● ●
Variable k
● ●
Variable l
Variable l
●● ● ● ●
● ● ●● ●
● ● ● ●
● ●
● ●● ● ●
● ●
● ●●
0.0
● ● ● ● ●
● ● ● ● ●●
● ● ●
● ● ● ● ● ●
● ● ● ●
● ●
● ● ●
● ● ● ●
● ● ●
● ● ●
−0.8
−0.8
● ● ●
● ● ●● ● ● ● ●
● ● ●
● ● ● ● ●
● ● ● ●
−0.5
● ● ●
●● ● ● ● ●
● ● ● ●
● ●
● ● ●
● ● ● ● ●
●● ● ● ●
● ● ● ● ●
● ● ● ●
● ● ● ●
● ● ●
● ● ●● ● ●
● ● ● ●
−1.0
● ● ●
●
−1.2
−1.2
● ● ●
−1.0 −0.5 0.0 0.5 1.0 −1.0 −0.5 0.0 0.5 1.0 −1.0 −0.5 0.0 0.5 1.0
Variable j Variable j Variable k
D E F
● ● ●
● ● ● ● ● ●
1.0
1.0
1.0
● ● ●
● ● ● ● ● ●
● ● ●● ● ●
● ● ●
● ● ●
● ● ● ● ● ●
0.4 0.6 0.8
0.4 0.6 0.8
0.4 0.6 0.8

● ● ●
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ● ●
● ● ●
● ● ●
● ● ● ●
Variable m
Variable m
Variable m
●
● ● ●
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
● ●● ●
● ● ●
● ● ●
● ● ● ● ● ● ●● ●
● ● ●
● ● ●
● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ●
● ● ●
●● ● ●
● ● ● ● ● ●
●
●
● ● ●
● ● ● ● ● ●
● ● ● ●● ● ●
● ●
● ● ●● ●
● ● ● ●●● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ●● ●
● ● ●
● ● ●
● ● ●
0.2
0.2
0.2
● ● ●
● ● ● ● ●●
● ●● ● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ●
● ● ●
● ● ● ●
● ●● ●●
0.0
0.0
0.0
● ● ●
−1.0 −0.5 0.0 0.5 1.0 −1.0 −0.5 0.0 0.5 1.0 −1.2 −0.8 −0.4 0.0
Variable j Variable k Variable l
Figure 1.2 – Representación de las relaciones entre cuatro variables (j, k, l y m) dos a dos.
definición de variables sintéticas propuestas por el ACP, por lo que será más fácil comentar
los datos por algunas variables sintéticas más bien que por el conjunto de las variables.
En el ejemplo de los zumos de naranja, la matriz de correlación (cf. tabla 1.3) reagrupa
los 21 coeficientes de correlación. Se pueden reagrupar las variables muy correlacionades
por paquetes pero, incluso para este número reducido de variables, esta reagrupación es
fastidiosa.
Intensidad Tipo Pulposo Intensidad Carácter Carácter Carácter

olor olor sabor ácido amargo azucarado
Intensidad olor 1, 00 0, 58 0, 66 −0, 27 −0, 15 −0, 15 0, 23
Tipo olor 0, 58 1, 00 0, 77 −0, 62 −0, 84 −0, 88 0, 92
Carácter pulposo 0, 66 0, 77 1, 00 −0, 02 −0, 47 −0, 64 0, 63
Intensidad sabor −0, 27 −0, 62 −0, 02 1, 00 0, 73 0, 51 −0, 57
Carácter acido −0, 15 −0, 84 −0, 47 0, 73 1, 00 0, 91 −0, 90
Carácter amargo −0, 15 −0, 88 −0, 64 0, 51 0, 91 1, 00 −0, 98
Carácter azucarado 0, 23 0, 92 0, 63 −0, 57 −0, 90 −0, 98 1, 00
Tabla 1.3 – Datos de los jugos de naranja : matriz de correlación.
4
1.2.3 Relación entre ambos estudios

El estudio de los individuos y el estudio de las variables están vinculados ya que se realizan
sobre la misma tabla de datos. Confrontarlos refuerza su interpretación respectiva.
Si el estudio de individuos permitió distinguir grupos de individuos, se puede poner en
una lista los individuos que pertenecen al mismo grupo. Sin embargo, cuando el número
de individuos es importante, es preferible caracterizarlos por las variables de la tabla : por
ejemplo, precisando que ciertos zumos de naranja son a la vez ácidos, amargos y no pulposos
y otros presentan las características inversas.
Del mismo, modo cuando existen grupos de variables, no es fácil interpretar la relación entre
las múltiples variables y podemos valernos de individuos-tipos, i.e., de individuos que son
extremos desde el punto de vista de estas relaciones. Para ello, hay que conocer bien los
individuos. Por ejemplo, la relación entre las variables ácido-amargo puede ser ilustrada por
la oposición entre dos zumos extremos de naranja : Pampryl fresco (percibido a la vez ácido
y amargo) contra Tropicana fresco (percibido a la vez poco ácido y poco amargo).
1.3 Estudio de individuos

1.3.1 Nube de individuos
Un individuo corresponde a una fila de la tabla, i.e un conjunto de K valores numéricos.
Los individuos evolucionan pues en el espacio RK llamado «espacio de individuos». Si se
provee este espacio de la distancia euclidiana usual, la distancia entre dos individuos i y l
se escribe : v
uK
uX
d(i, l) = t (xik − xlk )2 .
k=1
Si dos individuos tienen valores próximos en la tabla sobre el conjunto de K variables,

entonces son próximos en el espacio RK . Así, el estudio de la tabla de datos puede ser
realizado geométricamente vía el estudio de las distancias entre individuos. Nos interesamos
entonces al conjunto de individuos en RK , i.e., a la nube de individuos (denominado NI ). El
análisis de las distancias entre individuos vuelve a estudiar la forma de la nube de puntos.
La figura 1.3 ilustra una nube de puntos en el espacio RK para K = 3.
La forma de la nube NI no varia aunque se traslade la nube. También centramos los datos,
lo que vuelve a considerar xik − x̄k en lugar de xik . Geométricamente, esto vuelve a hacer
coincidir el baricentro de la nube GI (de coordenadas x̄k para k = 1, K) con el origen de la
indicación (cf. figura 1.4). El centrado presenta ventajas técnicas y siempre es realizado en
el ACP.
La operación de reducción (hablamos también de estandarización), que vuelve a considerar
(xik − x̄k )/sk en lugar de xik , modifica la forma de la nube armonizando su variabilidad
en todas las direcciones de los vectores de base. Geométricamente, consiste en escoger la
desviación-tipo sk como unidad de medida en la dirección k. Esta operación es indispen-
sable en el caso en el que las variables no se expresan en las mismas unidades de medida.
Incluso fuera de estos casos, se recomienda esta operación ya que vuelve a conceder la
misma importancia a cada variable. Más tarde, nos ocupamos de este caso. Hablamos de
5
Figure 1.3 – Vuelo de estorninos que ilustra una nube de puntos en RK .
ACP normado cuando las variables son centradas y reducidas de ACP no normado cuando
las variables son únicamente centradas ; cuando no hay ninguna precisión, es sobreentiende
un ACP normado.
Observación sobre el peso de individuos. Hasta aquí, supusimos que todos los indi-
viduos tenían el mismo peso. Es el caso de casi la totalidad de las aplicaciones y lo supon-
dremos siempre. Sin embargo, la generalización a individuos con distinta ponderación no
plantea ningún problema conceptual (un peso doble es equivalente a dos individuos idénti-
cos) ni práctico (la inmensa mayoría de los programas, incluyendo FactoMineR, preveen esta
posibilidad). Puede ser útil destinar un peso diferente a cada individuo después de haber
establecido una muestra por ejemplo. De todos modos, es cómodo hacer la suma de los pe-
sos igual a 1. Más tarde, ya que se supondrá que tienen el mismo peso, cada individuo será
afectado del peso 1/I.
1.3.2 Ajuste de la nube de individuos

Mejor representación plana de NI
La idea del ACP es de representar la nube de puntos en un espacio de dimensión reducida de
un modo «óptimo», es decir, deformando lo menos posible las distancias entre individuos. La
figura 1.5 proporciona dos representaciones de tres frutas diferentes. Los enfoques utilizados
6
Figure 1.4 – La nube de los individuos en RK .
para fotografiar las frutas en la primera fila permiten difícilmente identificar cada fruta. En
la segunda fila, las frutas se reconocen más fácilmente. ¿Qué es lo que diferencia los enfoques
de la misma fruta entre la primera fila y la segunda ? Las distancias están menos deformadas
en los segundos enfoques y las representaciones ocupan mejor el espacio en la fotografía. La
fotografía proyectó un objeto tridimensional en un espacio de dos dimensiones.
Figure 1.5 – Representación de frutas en dos dimensiones : de izquierda a derecha un

aguacate, un melón y un plátano ; cada fila corresponde de un tipo de representación.
Una buena representación deberá escoger un buen ángulo de enfoque ; generalmente, el ACP
vuelve a buscar el mejor espacio de representación (de dimensión reducida) que permite vi-
sualizar lo mejor posible la forma de una nube de K dimensiones. A menudo nos contentamos
con una representación plana que puede resultar insuficiente para ciertos juegos de datos
particularmente ricos.
Para obtener la mejor representación plana, la nube NI se proyecta sobre un plano de RK ,
escrito P , escogido tal que deforme lo menos posible la nube de puntos. El plano P es de
manera que las distancias entre puntos proyectados sean tan próximas como las distancias
entre puntos iniciales. Como en proyección una distancia sólo puede disminuir, procuramos
hacer las distancias proyectadas lo más grande posible. Escribiendo Hi la proyección del
7
individuo i sobre el plano P , el problema vuelve a ser encontrar P de manera que :
I
X
OHi2 sea máximo.
i=1
Este criterio consiste en hacer máximo la varianza de los puntos proyectados. Hablamos
así de «varianza explicada». En Francia, utilizamos más bien el lenguaje de la mecánica :
O siendo el centro de gravedad de la nube, el criterio puede verse como la inercia de la
proyección de NI .
Observación PI
Si los individuos tienen pesos diferentes pi , el criterio a maximizar es i=1 pi OHi2 .
En ciertos casos, poco frecuentes, puede ser interesante buscar sólo la mejor representación
axialPde la nube NI . Este mejor eje se obtiene según el mismo principio : encontrar el eje u1 tal
I
que i=1 OHi2 sea máximo (con Hi la proyección de i sobre u1 ). Podemos demostrar que el
plano P contiene el eje u1 («mejor» plano contiene el «mejor» eje) : en este sentido, estas dos
representaciones encajan. Una ilustración de esta propiedad es presentada en la figura 1.6 :
los planetas, que están en un espacio de tres dimensiones, clásicamente se representan sobre
un eje, en el cual se sitúan de la mejor manera posible en función de la distancia que separa
unos de otros (en términos de inercia de la nube proyectada). También podemos representar
los planetas sobre un plano siguiendo el mismo principio : maximizar la inercia de la nube
de puntos proyectada (sobre el plano). Esta mejor representación plana contiene la mejor
representación axial.
So urio
o
o
ón
n
r
rn
no
te
tu
c
tu
ut
pi
ra
ep
er
l
Sa
Pl
Jú
U
M
N
Ve t e
M ra
s
nu
ar
er
Ti
Urano
Marte
Saturno Tierra Sol
Mercurio Venus Neptuno
Júpiter
Plutón
Figure 1.6 – La mejor representación axial se incluye en la mejor representación plana.

Ejemplo de la posición de los planetas en el sistema solar (el 18 de febrero de 2008).
8
Definimos el plano P por dos vectores no colineales escogidos del modo siguiente : el vector
u1 que define el mejor eje (y que está incluido en P ), el vector u2 del plano P ortogonal a
u1 . El vector u2 corresponde al vector que expresa más variabilidad de NI una vez retirada
la expresada por u1 . Es decir, la variabilidad expresada por u2 es el mejor complemento y
es independiente de la variabilidad expresada por u1 .
Continuación de ejes de representación de NI

Generalmente, podemos buscar subespacios encajados por dimensiones de s = 1 a S de tal
modo que cada subespacio es de inercia máximaPI para la dimensión s dada. El subespacio
2
de dimensión s se obtiene maximizando i=1 (OHi ) (con Hi la proyección de i sobre el
subespacio de dimensión s). Como los subespacios están encajados, se puede escoger el vector
us como el vector del subespacio ortogonal de todos los vectores ut (con 1 ≤ t < s) que
definen los subespacios de dimensión inferior.
El primer plano (definido por u1 , u2 ), i.e., la mejor representación plana, es a menudo sufi-
ciente para visualizar la nube NI . Cuando S es superior o igual a 3, tenemos que visualizar
la nube NI en el subespacio de dimensión S con la ayuda de varias representaciones planas :
la representación sobre (u1 , u2 ) pero también la representación sobre (u3 , u4 ) que es el mejor
complemento de la representación sobre (u1 , u2 ). Sin embargo, en ciertas situaciones, pode-
mos escoger asociar por ejemplo (u2 , u3 ) para poner en evidencia un fenómeno particular
que aparece en estos dos ejes (cf. el ejemplo sobre las defunciones § 2.10 p. 101).
¿Cómo obtener los ejes ?

Los ejes del ACP se obtienen por la diagonalización de la matriz de correlación que extrae
los vectores propios y los valores propios asociados. Los vectores propios corresponden a los
vectores us asociados cada uno al valor propio de rango s (escrito λs ), los valores propios
ordenados por orden decreciente. El valor propio λs se interpreta como la inercia de la nube
NI proyectada sobre el eje de rango s, es decir, como «varianza explicada» por el eje de
rango s. Si todos los vectores propios son calculados (S = K), entonces el ACP reconstituye
una base del espacio RK . En este sentido, el ACP puede ser visto como un cambio de base
en el cual los primeros vectores de la nueva base desempeñan un papel privilegiado.
Observación
Cuando las variables no son reducidas, la matriz diagonalizada es la matriz de varianza-
covarianza.
Ejemplo
La distancia entre dos zumos de naranja se calcula tomando como base los siete descriptores
sensoriales. Decidimos estandarizar los datos para otorgar la misma influencia a cada des-
criptor. La figura 1.7 se obtiene a partir de los dos primeros componentes del ACP normado
y corresponde pues al el mejor plano de representación de la nube de puntos en el sentido de
la inercia proyectada. La inercia proyectada sobre este plano corresponde a la suma de los
dos primeros valores propios dividida por la suma de los valores propios, es decir a 86.82%
(= 67.77 % + 19.05 %) de la inercia total de la nube de puntos.
9
Pampryl fr.
2
Dim 2 (19.05%)
1
Tropicana fr.
0 Fruvita fr.
Pampryl amb.
-1
Joker amb.
Tropicana amb.
-2
-4 -2 0 2 4
Dim 1 (67.77%)
Figure 1.7 – Datos del zumo del zumo de naranja : representación plana de la nube de
individuos.
El principal eje de variabilidad entre los zumos de naranja, opone Tropicana fresco y Pampryl
ambiente. Según la tabla de datos 1.2, podemos ver que estos zumos de naranja son los más
extremos para los descriptores tipo olor y amargo : Tropicana fresco es el zumo de naranja
más típico y menos amargo mientras que Pampryl ambiente es el menos típico y más amargo.
El segundo componente, el que más opone los zumos de naranja una vez el principal eje de
variabilidad retirado, separaTropicana ambiente, que es el menos intenso desde el punto de
vista del olor, de Pampryl fresco entre los más intensos (cf. tabla 1.2).
Esta lectura de los datos es fastidiosa cuando el número de individuos y el número de
variables es considerable. Facilitamos la caracterización de los principales ejes con la ayuda
de las variables de un modo más directo.
1.3.3 Representación de las variables como ayuda a la interpreta-

ción de la nube de individuos
Denotemos Fs (i) la coordenada del individuo i sobre el eje s y Fs el vector de las coordenadas
I de los individuos sobre el eje, llamado también componente principal. El vector Fs es de
dimensión I y puede así ser asignado a una variable. Para interpretar las posiciones relativas
de los individuos sobre el eje del rango s, puede ser interesante calcular los coeficientes de
correlación entre el vector Fs y las variables iniciales. Así, cuando el coeficiente de correlación
entre Fs y una variable k es positivo (resp. negativo), un individuo que tiene una coordenada
positiva sobre el eje Fs , generalmente posee un fuerte (resp. debilidad) valor para la variable
k (respecto a la media).
En el ejemplo, F1 está muy correlada positivamente con las variables tipo olor y azucarado y
muy correlada negativamente con las variables amargo y ácido (cf. tabla 1.4). Así, Tropicana
fresco, que tiene la coordenada más fuerte en el eje 1, tiene valores fuertes para el tipo de
olor y el azucarado y valores débiles para las variables ácido y amargo. De la misma manera,
podemos interesarnos a las correlaciones entre F2 y las variables. Podemos anotar que las
correlaciones son globalmente más débiles (en valor absoluto) que las correlaciones con el
10
factor 1. Veremos que esto está relacionado con el porcentaje de inercia asociado a F2 , que
por construcción, es inferior al asociado a F1 . El segundo eje puede caracterizarse por las
variables intensidad olor y pulposo (cf. tabla 1.4).
F1 F2
Intensidad.olor 0.46 0.75
Tipo.olor 0.99 0.13
Pulposo 0.72 0.62
Intensidad.sabor −0.65 0.43
Ácido −0.91 0.35
Amargo −0.93 0.19
Azucarado 0.95 −0.16
Tabla 1.4 – Datos zumo de naranja : coeficientes de correlación entre cada una de las variables
y los dos primeros componentes principales (las coordenadas de los individuos sobre los dos
primeros ejes).
Para facilitar la lectura de estos resultados, particularmente cuando el número de variables

es elevado, representamos cada variable sobre un gráfico a partir de sus coeficientes de
correlación con F1 y F2 que utilizamos como coordenadas (cf. figura 1.8).
1.0
Intensidad.olor
0.62 Pulposo
0.5
Intensidad.sabor
Ácido
Dim 2 (19.05%)
Amargo
Tipo.olor
0.0
0.72
Azucarado
-0.5
-1.0
-1.5 -1.0 -0.5 0.0 0.5 1.0 1.5

Dim 1 (67.77%)
Figure 1.8 – Datos zumo de naranja : visualización de coeficientes de correlación entre

variables y componentes principales F1 y F2 .
Podemos ahora interpretar la representación de la nube de individuos con la ayuda de esta

representación de variables.
Observación
La representación de una variable está dentro de un círculo de radio 1 (círculo representado
sobre la figura 1.8) : en efecto, recordemos que F1 y F2 por construcción son ortogonales (i.e.,
11
coeficiente de correlación igual a 0) y que una variable no puede estar vinculada fuertemente
y simultáneamente a dos ejes ortogonales. Veremos más precisamente en la sección siguiente
por qué la variable está necesariamente dentro del círculo de radio 1.
1.4 Estudio de variables

1.4.1 Nube de variables
Consideremos ahora la tabla de datos a través de variables. Una variable es una columna
de la tabla, i.e., un conjunto de I valores numéricos, asimilable a un vector de dimensión I
evolucionando en un espacio vectorial de I dimensiones denotado RI (y llamado «espacio
de variables»). El conjunto de estos vectores constituye la nube de variables y se escribe NK
(cf. figura 1.9).
O
1
Figure 1.9 – La nube NK de variables en RI . En ACP normado, las k variables están

situadas sobre la hiperesfera de radio 1.
El producto escalar entre dos variables k y l se escribe :

I
X
xik × xil = kkk × klk × cos(θkl ).
i=1
con kkk (resp. klk) la norma de la variable k (resp. l) y θkl el ángulo formado por los vectores
que representan las variables k y l. Como aquí las variables están centradas, la norma de una
variable es igual a su desviación-típica multiplicada por la raíz de I y el producto escalar se
escribe :
XI
(xik − x̄k ) × (xil − x̄l ) = I × sk × sl × cos(θkl ).
i=1
12
Reconocemos en el término de una recta la covarianza entre las variables k y l. También,

dividiendo cada término de la ecuación por las desviaciones-típicas sk y sl de las variables
k y l, obtenemos la relación siguiente :
r(k, l) = cos(θkl )
Esta propiedad es crucial en ACP porque ofrece una interpretación geométrica de la cor-
relación. Así, de la misma manera que la representación de la nube NI permite visualizar
la variabilidad entre los individuos, una representación de la nube NK permite visualizar el
conjunto de las correlaciones (vía los ángulos entre variables), es decir la matriz de corre-
lación. Para poder visualizar más fácilmente los ángulos entre las variables, representamos
las variables no por puntos pero por vectores. En general, caso que adoptamos, estando las
variables centradas y reducidas, sus longitudes valen 1 (de ahí el nombre de variable nor-
mada). Su extremidad se sitúa entonces sobre la esfera (decimos también hiperesfera para
recordar que, en general, I > 3) de radio 1, que se esquematiza en la figura 1.9.
1.4.2 Ajuste de la nube de variables

Así como para los individuos, la nube de variables NK está en un espacio RI de dimensión
elevada y no es posible visualizar la nube en el espacio completo. Por eso es necesario ajustar
la nube de variables y para ello podemos utilizar la misma estrategia
PK que para el ajuste
2
de la nube de individuos. Maximizamos un criterio equivalente k=1 (OH k ) con Hk la
proyección de la variable k sobre el subespacio de dimensión reducida. Aquí, los subespacios
están encajados y podemos encontrar una continuación de S ejes ortogonales que definen los
subespacios de dimensiones s = 1 a S. El vector vs pertenece al subespacio y es ortogonal
a los vectores vt que componen los PKsubespacios de dimensión inferior. Podemos entonces
mostrar que el vector vs maximiza k=1 (OHks )2 con Hks la proyección de la variable k sobre
vs .
Observación
En el espacio de los individuos RK , el hecho de centrar las variables desplaza el origen de los
ejes sobre el punto medio : el criterio maximizado se interpreta entonces como una varianza ;
los puntos proyectados deben estar lo más dispersados posible. En RI , el centrado no tiene
el mismo efecto porque el origen no se confunde con el punto medio : los puntos proyectados
deben estar lo más lejos posible del origen (y no necesariamente dispersos) con el riesgo de
que estén reagrupados e incluso confundidos ; esto significa que la posición de la nube NK
con relación al origen es importante.
Los vectores vs (s = 1, ..., S) pertenecen al espacio RI y por consiguiente pueden ser consi-
derados como nuevas variables. Así, el coeficiente de correlación r(k, vs ) entre la variable k
y vs es igual al coseno del ángulo θks entre k y vs si la variable k está centrada-reducida, y
entonces normada. La representación de las variables sobre el plano formado por (v1 , v2 ) es
atractiva porque las coordenadas de una variable k corresponden al coseno del ángulo θk1 y
al coseno del ángulo θk2 y como consecuencia,corresponden a los coeficientes de correlación
entre la variable k y v1 y entre la variable k y v2 . Sobre tal representación plana, es fácil ver
si una variable k está vinculada a una dimensión de variabilidad.
13
PK 2
Por construcción, la variable vs maximiza el criterio k=1 (OHks ) . Como la proyección de
una variable k es igual al coseno del ángulo θks , el criterio vuelve a maximizar :
K
X K
X
cos2 θks = r2 (k, vs ).
k=1 k=1
La última expresión muestra que vs es la nueva variable más correlada al conjunto de K
variables iniciales (con la condición de ortogonalidad a los vt ya encontrados). En este sentido,
vs es una variable sintética. Encontramos aquí el segundo aspecto del estudio de las variables
(cf. § 1.2.2).
A
HA
HB
HA
D HB HD
HD HC
HC
Figure 1.10 – Proyección de la nube de variables sobre el primer plano. A la izquierda :

visualización en el espacio RI ; a la derecha : visualización de proyecciones en el primer
plano.
Observación
Cuando una variable no es normada, su longitud es igual a su desviación-típica. En ACP no
normada, el criterio se escribe así para el vector vs :
K
X K
X
2
(OHks ) = s2k r2 (k, vs ) .
k=1 k=1
A cada variable k se le asigna un peso igual a su varianza s2k .

Podemos mostrar que los ejes de representación de NK son vectores propios de la matriz de
los productos escalares entre individuos. Esta propiedad se utiliza en la práctica únicamente
cuando el número de variables es superior al número de individuos. Veremos en el párrafo
siguiente que estos vectores propios se deducen de los de la matriz de correlación.
La mejor representación plana de la nube de variables corresponde exactamente al gráfico de
la representación de las variables obtenido como ayuda en la interpretación de la representa-
ción de los individuos (cf. figura 1.8). Esta propiedad notable no es específica al ejemplo pero
vale en cuanto se efectúa un ACP normado, lo que desarrollamos en la sección siguiente.
14
1.5 Relación entre las representaciones de las nubes NI

y NK
Las representaciones de las nubes NI y NK se obtienen según el mismo principio y a partir
de la misma tabla de datos. Por eso es lógico que existan relaciones entre los dos análisis (el
de NI en RK y el de NK en RI ).
Estas relaciones entre ambas nubes NI y NK son reagrupadas bajo el término general de
relaciones de dualidad haciendo referencia a la doble manera de ver la tabla : teniendo en
cuenta las filas o las columnas. Encontramos también el término de «relaciones de transi-
ción» (evidentemente de un espacio al otro). Escribiendo Fs (i) la coordenada del individuo
i y Gs (k) la coordenada de la variable k sobre el eje de rango s, tenemos las ecuaciones
siguientes :
K
1 X
Fs (i) = √ xik Gs (k),
λs k=1
I
1 X
Gs (k) = √ (1/I) xik Fs (i).
λs i=1
Este resultado es esencial para la interpretación y hace del ACP un instrumento de investi-
gación de calidad y sólido. Podemos leerlo del modo siguiente : un individuo está situado del
lado de las variables para las cuales toma valores fuertes y en oposición a las variables para
las cuales toma pequeños valores. Recordemos que los xik están centrados, y tienen valores
positivos y negativos ; de ahí el alejamiento de un individuo con relación a una variable para
la cual tiene un valor débil. Fs es el componente principal
√ de rango s ; λs es la varianza de
Fs y su raíz es la longitud de Fs en RI ; vs = Fs / λs denominade componente principal
normado.
Las inercias totales de ambas nubes son iguales (e igual a K si el ACP es normado). Además,
sus descomposiciones eje por eje son idénticas. Esta propiedad es notable : si S dimensiones
bastan para representar perfectamente NI , lo mismo ocurre para NK . Sino, ¿que podemos
decir de una variable sintética suplementaria que no diferenciaría los individuos ?
1.6 Ayudas a la interpretación

1.6.1 Indicadores numéricos
Porcentaje de inercia asociado a un eje
Los primeros indicadores que consultamos dan la inercia proyectada sobre la inercia total.
Es decir, para el eje s :
PI 1 s 2 PK 2
i=1 I (OHi ) k=1 (OHks ) λs
PI 1 2
= PK = PK .
i=1 I (Oi) k=1 Ok 2 s=1 λs
15
PK
Y si el ACP es normado, s=1 λs = K. Multiplicado por 100, este indicador representa el
porcentaje de inercia (de NI en RK o de NK en RI ) expresado por el eje de rango s. Este
porcentaje puede verse de dos maneras :
– como una medidad de la calidad de representación de datos ; en el ejemplo, diremos que el
primer eje expresa 67.77 % de la variabilidad de los datos (cf. tabla 1.5). En ACP normado
(con I > K), a menudo comparamos λs a 1, valor por debajo del cual el eje de rango s
representa entonces menos datos que una variable aislada y no es digno de interés ;
– como una medida de la importancia relativa de los ejes ; en el ejemplo, diremos que el
primer eje expresa tres veces más de variabilidad que el segundo ; en efecto, concierne
tres veces más variables pero esta formulación es verdaderamente exacta sólo cuando cada
variable está correlada perfectamente a un eje.
A causa de la ortogonalidad de los ejes entre ellos (tanto en RK como en RI ), estos porcen-
tajes de inercia se suman para varios ejes.
Valor Porcentaje Porcentaje
propio de inercia de inercia acumulada
comp. 1 4.74 67.77 67.77
comp. 2 1.33 19.05 86.81
comp. 3 0.82 11.71 98.53
comp. 4 0.08 1.20 99.73
comp. 5 0.02 0.27 100.00
Tabla 1.5 – Datos de los jugos de naranja : descomposición de la variabilidad por ejes.
Volvamos a la figura 1.5 : las fotografías de las frutas de la primera fila corresponden aprox-
imadamente a una proyección de las frutas sobre el plano formado por los ejes 2 y 3 del
ACP mientras que las fotografías de la segunda fila corresponde aproximadamente a una
proyección sobre el plano 1-2. Es por esta razón que las frutas son más fáciles de reconocer
en la segunda fila : más variabilidad (i.e., más información) es recuperada sobre el plano
1-2 con relación al plano 2-3 y es más fácil aprehender la forma global de la nube. Además,
el plátano es más reconocible que el melón sobre el plano 1-2 (en la segunda fila) porque
la parte de inercia recuperada por el plano 1-2 es más importante. En efecto, el plátano es
una fruta más alargada que el melón, lo que conlleva diferencias de inercia de un eje al otro
más marcadas. El melón, al ser casi esférico, los porcentajes de inercia asociados a cada uno
de los tres ejes son próximos de 33 % y la parte de inercia recuperada por el plano 1-2 es
próxima de 66 % (como la recuperada por el plano 2-3).
Calidad de representación de un individuo o de una variable

La calidad de representación de un individuo i sobre el eje s puede ser medida por la distancia
entre el punto en el espacio y la proyección sobre el eje. En realidad, preferimos calcular el
porcentaje de inercia del individuo i proyectado sobre el eje s. Así, anotando θis el ángulo
entre Oi y us , tenemos :
inercia proyectada de i sobre us
qlts (i) = = cos2 θis .
inercia total de i
Gracias al teorema de Pitágoras, este indicador se suma para varios ejes y se calcula, la
mayoría de las veces, para un plano.
16
La calidad de representación de una variable k sobre el eje de rango s se escribe :
inercia proyectada de k sobre vs

qlts (k) = = cos2 θks .
inercia total de k
Esta última cantidad es igual a r2 (k, vs ) : por esta razón, la calidad de representación de una
variable es raramente provista por los programas. En cuanto a la calidad de representación
de una variable sobre un plano, esta se evalúa visualmente a partir de la distancia al borde
del círculo de radio 1.
Detección de individuos notables

El análisis de la forma de la nube NI pasa también por la detección de individuos notables
o particulares. Un individuo es notable si toma valores extremos sobre varias variables. En
la nube NI , tal individuo está lejos del centro de gravedad de la nube, y podemos evaluar
su carácter notable por su distancia al centro de la nube en el espacio completo RK .
En el ejemplo, ningún individuo es particularmente extremo (cf. tabla 1.6). Los dos indivi-
duos más extremos son Tropicana ambiente y Pampryl fresco.
Pampryl amb. Tropicana amb. Fruvita fr. Joker amb. Tropicana fr. Pampryl fr.
3.03 1.98 2.59 2.09 3.51 2.34
Tabla 1.6 – Datos zumo de naranja : distancia de los individuos al centro de la nube.
Contribución de un individuo o de una variable en la construcción de un eje

Los individuos notables influyen en el análisis y es interesante ver cuál es su influencia sobre
la construcción de los ejes. Además, ciertos individuos pueden influir en la construcción de
ciertos ejes sin ser por eso individuos notables. La detección de los individuos que contribuyen
en la construcción de un eje factorial permite evaluar la estabilidad de los ejes. También es
interesante evaluar la contribución de una variable en la construcción de un eje (esto, sobre
todo, en ACP no normado).
Para ello, descomponemos la inercia de un eje, individuo por individuo (o variable por
variable). La parte de inercia explicada por el individuo i sobre el eje s es :
2
(1/I) (OHis )
× 100.
λs
Las distancias intervienen al cuadrado, lo que acentúa el papel de los individuos alejados del
origen. Los individuos más alejados son los más extremos sobre el eje. Estas contribuciones
son sobre todo útiles cuando los pesos de los individuos son diferentes.
Observación
Estas contribuciones se suman para varios individuos.
Cuando un individuo contribuye mucho (i.e., mucho más que otros) en la construcción de
un eje factorial (por ejemplo Tropicana ambiente y Pampryl fresco, para el segundo eje cf.
17
Dim.1 Dim.2
Pampryl amb. 31.29 0.08
Tropicana amb. 2.76 36.77
Fruvita fr. 13.18 0.02
Joker amb. 12.63 8.69
Tropicana fr. 35.66 4.33
Pampryl fr. 4.48 50.10
Tabla 1.7 – Datos zumo de naranja : contribución de los individuos en la construcción de

los ejes.
tabla 1.7), es frecuente que los resultados de un nuevo ACP construido sin este individuo
cambien de modo sustancial : los principales factores de variabilidad pueden cambiar y
aparecer nuevas oposiciones entre individuos.
Del mismo modo, calculamos la contribución de la variable k en la construcción del eje s, lo
que da para el ejemplo, los resultados presentados en la tabla 1.8.
Dim.1 Dim.2
Intensidad.olor 4.45 42.69
Tipo.olor 20.47 1.35
Pulposo 10.98 28.52
Intensidad.sabor 8.90 13.80
Ácido 17.56 9.10
Amargo 18.42 2.65
Azucarado 19.22 1.89
Tabla 1.8 – Datos zumo de naranja : contribución de las variables en la construcción de los
ejes.
1.6.2 Elementos suplementarios

Distinguimos la noción de elementos activos y suplementarios ; hablamos de modo indistinto
de elementos suplementarios o ilustrativos. Por definición, un elemento activo contribuye
en la construcción de los ejes factoriales, contrariamente a un elemento suplementario. Así,
la inercia de la nube de individuos se calcula teniendo como base los individuos activos
en un espacio generado por las únicas variables activas ; del mismo modo, la inercia de
la nube de variables, en el espacio generado por los únicos individuos activos, se calcula
teniendo como base las variables activas. Los elementos suplementarios permiten ilustrar los
ejes factoriales, de ahí su nombre de elementos ilustrativos. Al contrario de los elementos
activos, que deben ser homogéneos, podemos introducir, de manera ilustrativa, elementos
disparatados y numerosos.
Representación de variables cuantitativas suplementarias

Por definición, una variable cuantitativa suplementaria no interviene en el cálculo de las
distancias entre individuos. La representamos de la misma manera que las variables activas
como ayuda a la interpretación de la nube de individuos (§ 1.3.3) : la coordenada de la
18
variable suplementaria k 0 sobre el eje s corresponde al coeficiente de correlación entre k 0 y

Fs el componente principal s ; podemos así representar k 0 sobre el mismo gráfico que las
variables activas.
Más categóricamente, podemos utilizar las fórmulas de transición para calcular la coordenada
de la variable suplementaria k 0 sobre el eje de rango s :
1 1 X
Gs (k 0 ) = √ xik0 Fs (i) = r(k 0 , Fs ).
λs I i∈{activo}
con {activo} el conjunto de los individuos activos : el cálculo de esta coordenada se hace
únicamente a partir de los individuos activos.
En el ejemplo, disponemos además de los descriptores sensoriales, de las variables fisico-
químicas (cf. tabla 1.9). Sin embargo, el punto de vista adoptado sobre los datos no cambia,
es decir : describir los zumos de naranja a partir del único perfil sensorial. Esta problemática
puede ser enriquecida uniendo las dimensiones sensoriales a las variables fisico-químicas.
Glucosa Fructosa Sacarosa Capacidad pH Ácido Vitamina C

de endulzar cítrico
Pampryl amb. 25.32 27.36 36.45 89.95 3.59 0.84 43.44
Tropicana amb. 17.33 20.00 44.15 82.55 3.89 0.67 32.70
Fruvita fr. 23.65 25.65 52.12 102.22 3.85 0.69 37.00
Joker amb. 32.42 34.54 22.92 90.71 3.60 0.95 36.60
Tropicana fr. 22.70 25.32 45.80 94.87 3.82 0.71 39.50
Pampryl fr. 27.16 29.48 38.94 96.51 3.68 0.74 27.00
Tabla 1.9 – Datos zumo de naranja : variables suplementarias.
El círculo de correlaciones (cf. figura 1.11) permite una representación conjunta de las va-
riables activas y suplementarias. El principal eje de variabilidad opone los zumos de naranja
percibidos como ácido-amargo, poco azucarados y poco típicos a los zumos de naranja per-
cibidos como azucarados, típicos, poco ácidos y poco amargos. El análisis de esta percepción
sensorial es reforzado por las variables pH y sacarosa. En efecto, estas dos variables son
correladas positivamente al primer eje y se sitúan al lado de los zumos de naranja percibidos
como azucarados y poco ácidos (un índice de pH elevado indica una acidez débil). También
encontramos la reacción llamada «de inversión (o de hidrólisis) de sacarosa» : sacarosa se
descompone en glucosa y fructosa en un medio ácido (los zumos de naranja ácidos contienen
más fructosa y glucosa y menos sacarosa que la media).
Observación
Cuando utilizamos el ACP con un fin exploratorio de los datos antes de realizar una regresión
múltiple, se aconseja escoger las variables explicativas del modelo de regresión como variables
activas del ACP y proyectar en suplementario la variable que hay que explicar. Esto da una
idea de las relaciones entre variables explicativas y de la necesidad a seleccionar las variables
explicativas en el modelo. Esto también da una idea sobre la calidad de la regresión : si la
variable que hay que explicar está bien proyectada, el modelo se ajusta bien los datos.
19
1.0
Intensidad.olor
Capacidad.de.endulzar
Pulposo
0.5
Intensidad.sabor
Ácidoe Fructosa
Glucosa
Dim 2 (19.05%)
Sacarosa
Amargo Tipo.olor
0.0
Ácido.cítrico Azucarado
pH
Vitamina.C
-0.5
-1.0
-1.0 -0.5 0.0 0.5 1.0
Dim 1 (67.77%)
Figure 1.11 – Datos zumo de naranja : representación de variables activas y suplementarias.
Representación de variables cualitativas suplementarias

Las variables activas de un ACP son necesariamente cuantitativas pero es posible utilizar
la información procedente de variables cualitativas a título ilustrativo =(suplementario), es
decir, que no se utilizan en el cálculo de las distancias entre individuos.
Las variables cualitativas no pueden representarse de la misma manera que las variables
cuantitativas suplementarias ya que es imposible calcular la correlación entre una variable
cualitativa y Fs . La información de una variable cualitativa se sitúa a nivel de las modali-
dades. Es natural representar una modalidad en el baricentro del conjunto de los individuos
que la poseen. Así, como respuesta a la proyección sobre el plano factorial, estas modalidades
se quedan en el baricentro de los individuos en su representación plana. De esta manera,
una modalidad puede considerarse como el individuo medio obtenido a partir del conjunto
de los individuos que la poseen. En este sentido, la representamos sobre el gráfico de los
individuos.
La información procedente de una variable cualitativa suplementaria puede también ser
representada a través de un código de color : el conjunto de los individuos que poseen
la misma modalidad se colorea con el mismo color. Esto permite visualizar la dispersión
alrededor de los baricentros asociados a las modalidades.
En el ejemplo, podemos introducir la variable condición de conservación que toma las mo-
dalidades ambiente y fresco así como la variable origen de los zumos de frutas que toma las
modalidades Florida y Otro. Parece haber una percepción sensorial diferente entre productos
según su embalaje (aunque todos ellos hubieran sido degustados a la misma temperatura).
La segunda bisectriz separa los productos comprados en la parte fresca de los otros.
20
Condición de Origen
conservación
Pampryl amb. Del tiempo Otro
Tropicana amb. Del tiempo Florida
Fruvita fr. Fresco Florida
Joker amb. Del tiempo Otro
Tropicana fr. Fresco Florida
Pampryl fr. Fresco Otro
Tabla 1.10 – Datos de los jugos de naranja : variables cualitativas suplementarias.
Pampryl fr.
2
Dim 2 (19.05%)
Fresco
1
Tropicana fr.
Otro
Fruvita fr.
0
Pampryl amb.
Ambiente Florida
-1
Joker amb.
Tropicana amb.
-2
-4 -2 0 2 4
Dim 1 (67.77%)
Figure 1.12 – Datos de los jugos de naranja : representación plana de la nube de individuos
con dos variables cualitativas suplementarias.
Representación de individuos suplementarios
Del mismo modo que para las variables, podemos utilizar una fórmula de transición para
calcular la coordenada de un individuo suplementario i0 sobre el eje de rango s :
K
1 X
Fs (i0 ) = √ xi0 k Gs (k).
λs k=1
Precisemos que el centrado y la reducción (eventual), se hacen con relación a las medias
y a las desviaciones-típicas calculadas sobre los individuos activos únicamente. Además, el
cálculo de la coordenada de i0 se hace únicamente a partir de las variables activas. No es
necesario disponer de valores tomados por los individuos suplementarios para las variables
suplementarias.
Observación
Una modalidad suplementaria puede ser considerada como un individuo suplementario que
tomaría, para cada variable activa, la media calculada sobre el conjunto de los individuos
que poseen esta modalidad.
21
1.6.3 Descripción automática de los ejes

Los ejes obtenidos por el análisis factorial pueden ser descritos de modo automático por el
conjunto de las variables, ya sean cuantitativas o cualitativas, activas o suplementarias.
Para una variable cuantitativa, el principio es el mismo, sea la variable activa o suplementa-
ria. Calculamos el coeficiente de correlación entre las coordenadas de los individuos sobre el
eje s y cada una de las variables. Clasificamos las variables por su coeficiente de correlación,
del más elevado al más débil y conservamos las variables que tienen los coeficientes más altos
(en valor absoluto).
Observación
Recordemos que los ejes factoriales, como variables sintéticas, son combinaciones lineales de
variables activas. Someter a un test la significación del coeficiente de correlación entre un
componente y una variable es pues un procedimiento por construcción erróneo. Sin embargo,
es útil clasificar y seleccionar las variables activas de ese modo para describir los ejes. En
cambio, para las variables suplementarias, el test descrito para la significación del coeficiente
de correlación entre dos variables corresponde al utilizado más a menudo.
Para una variable cualitativa, efectuamos un análisis de varianza a 1 factor donde procuramos
explicar las coordenadas de los individuos (sobre el eje de rango s) por la mencionada
PI
variable cualitativa ; utilizamos la restricción i=1 αi = 0. Luego, para cada modalidad, se
construye un test t de Student que permite comparar la media de los individuos que poseen
la modalidad a la media general (probamos αi = 0 ; para esto consideramos las varianzas de
las coordenadas iguales para cada modalidad). Las modalidades positivas (resp. negativas)
luego son clasificadas por probabilidad crítica creciente (resp. decreciente).
Estas ayudas para la interpretación son particularmente útiles para interpretar las dimen-
siones cuando el número de variables es importante.
Los datos utilizados contienen pocas variables ; no obstante, damos como ejemplo, las salidas
del procedimiento de descripción automática del primer eje. Las variables que más carac-
terizan el eje 1 son el tipo de olor, el carácter azucarado, el carácter amargo y el carácter
ácido (cf. tabla 1.11).
Correlación p.value
Tipo.olor 0.9854 0.0003
Carácter.azucarado 0.9549 0.0030
pH 0.8797 0.0208
Carácter.ácido −0.9127 0.0111
Carácter.amargo −0.9348 0.0062
Tabla 1.11 – Datos de los jugos de naranja : descripción de la primera dimensión por las
variables cuantitativas.
El primer eje también se caracteriza por la variable cualitativa Origen ya que el test de
correlación es significativamente diferente de 0 (probabilidad crítica del test igual a 0.00941) ;
los zumos de naranja de Florida tienen coordenadas significativamente más elevadas que la
media en el primer eje mientras que los zumos de naranja de otras procedencias tienen
coordenadas inferiores a la media (cf. tabla 1.12).
22
$Dim.1$quali
R2 p.value
Origen 0.8458 0.0094
$Dim.1$category
Estimate p.value
Florida 2.0031 0.0094
Otro -2.0031 0.0094
Tabla 1.12 – Datos de los jugos de naranja : descripción de la primera dimensión por las
variables cuantitativas.
1.7 Puesta en práctica con FactoMineR

En esta sección, mostramos cómo efectuar un ACP con FactoMineR y cómo encontrar los
resultados obtenidos sobre el juego de datos de los jugos de naranja. Primero cargamos
FactoMineR y luego importamos los datos precisando que el nombre de los individuos está
en la primera columna (row.names=1) :
library(FactoMineR)
naranja <- read.table("http://factominer.free.fr/libro/naranja.csv",
header=TRUE, sep=";", dec=".", row.names=1)
summary(naranja)
El ACP se obtiene precisando que aquí las variables de 8 a 14 son cuantitativas suplemen-
tarias y las variables 15 y 16 son cualitativas suplementarias :
res.pca <- PCA(naranja,quanti.sup=8:14,quali.sup=15:16)
Esta instrucción aplica el ACP y proporciona el gráfico de las variables (con las variables
activas y suplementarias, cf. figura 1.11) y el gráfico de los individuos (con los individuos y
las modalidades de las variables cualitativas suplementarias, cf. figura 1.12). Para dibujar el
gráfico solamente con los individuos (cf. figura 1.7), utilizamos la función plot.PCA :
plot(res.pca, invisible="quali")
Las tablas 1.4, 1.5, 1.6, 1.7 y 1.8 se obtienen por las líneas de código siguientes :
round(res.pca$var$coord[,1:2],2)
round(res.pca$eig,2)
round(res.pca$ind$dist,2)
round(res.pca$ind$contrib[,1:2],2)
round(res.pca$var$contrib[,1:2],2)
La función dimdesc proporciona la descripción automática de las dimensiones de las variables

cuantitativas (cf. tabla 1.11) y cualitativas (cf. tabla 1.12). La función lapply permite úni-
camente redondear (gracias a la función round) todos los términos de una lista (aquí ; en el
interior de una lista de lista !) :
lapply(dimdesc(res.pca),lapply,round,2)
23
1.8 Complementos
1.8.1 Test de significación de los ejes
Puede ser interesante comparar el porcentaje de inercia asociado a un eje o a un plano en
el cuartil 0.95 de la distribución de estos porcentajes obtenida simulando tablas de datos
de dimensiones equivalentes teniendo como base una ley multinormal. Estos cuartiles son
reunidos en las tablas de la página 190 hasta la página 193 y un ejemplo es illustrado en
§ 1.9.4.
1.8.2 Resultados sobre las variables : loadings vs. correlación

El punto de vista que adoptamos es el de interesarse a las correlaciones entre las variables
y los factores y es muy utilizado particularmente en Francia. Sin embargo, existen otros
puntos de vista y los anglosajones, particularmente, prefieren interesarse a los «loadings».
Los «loadings» se interpretan como los coeficientes de la combinación lineal de las variables
iniciales que permiten la construcción de los factores. De un punto de vista numérico, los
«loadings» son iguales a las coordenadas de las variables divididas por la raíz cuadrada
del valor propio asociado al eje. Los «loadings» son las salidas por defecto de las funciones
princomp y prcomp de R.
Este punto de vista algébrico no permite introducir variables suplementarias ya que estas
variables no intervienen en la construcción de los ejes y como consecuencia no intervienen
en la combinación lineal.
Para ir más lejos. EL ACP corresponde a un cambio de base que permite pasar de las
variables iniciales a sus combinaciones lineales tales que la inercia de la nube de puntos
proyectada sea máxima. Así, la matriz de los loadings corresponde a la matriz de paso de la
antigua a la nueva base. Esta matriz corresponde a las coordenadas de los vectores propios
que provienen de la diagonalización de la matriz de varianza-covarianza (ACP no normado)
o de correlación. Podemos pues escribir (en el caso del ACP normado) :
K
X (xik − x̄k )
Fs (i) = Ls (k)
sk
k=1
con Ls (k) el coeficiente de la combinación lineal (loading) de la variable k sobre el eje de

rango s.
1.8.3 Representación simultánea : gráfico biplot

El biplot es un gráfico en el cual se representan dos conjuntos de objetos de naturaleza
diferente. Cuando el número de individuos y el número de variables son débiles, puede ser
interesante representar simultáneamente la nube de individuos y la nube de variables en
un biplot. Sin embargo, esta representación superpuesta es ficticia ya que ambas nubes
no evolucionan en el mismo espacio (una pertenece a RK y la otra a RI ). Nos fijamos
entonces en interpretar sólo las direcciones de las variables en función de los individuos : un
individuo está del lado de las variables para las cuales toma grandes valores. Sin embargo
24
las distancias entre individuos están deformadas a causa de una dilatación de cada eje por
el inverso de la raíz cuadrada del valor propio que se le asocia : esta deformación es muy
importante ya que las inercias de los ejes de representación son muy diferentes. Además, no es
posible representar variables cuantitativas suplementarias. Para obtener una representación
simultánea de las nubes, se puede utilizar la función biplot.
1.8.4 Datos ausentes

Es muy frecuente que haya datos ausentes en una tabla de datos. El modo más simple para
manejar los datos ausentes es reemplazar cada dato ausente por la media de la variable para
la cual este dato es ausente. Este modo de proceder da resultados correctos si el número de
datos ausentes no es demasiado importante.
Más allá de esta técnica un poco grosera, existen otras metodologías más sofisticadas que
sacan provecho de la estructura de la tabla y que se revelan generalmente más adecuadas.
Indiquemos sucintamente dos ideas. Consideremos dos variables x y y estrechamente corre-
lacionadas cuando tomamos en cuenta los individuos completos para ellas. En ausencia de
valor de y para el individuo i, es natural estimar este dato ausente a partir del valor de x
para el mismo individuo (por ejemplo con la ayuda de una regresión simple). Consideremos
ahora dos individuos i y l de los cuales todos los valores presentes son muy próximos. En
ausencia de valor de l para la variable k, es normal considerarlo por el valor de i para la
misma variable k. Integrando estas ideas para aprehender el conjunto de los datos, podemos
construir algoritmos de estimación de datos ausentes. Estos algoritmos son, en el momento
en el que se están escribiendo estas líneas, el objeto de búsquedas activas y su implantación
en paquete missMDA está realizándose ; su descripción va más allá del presente estudio.
1.8.5 Juego de datos de grandes dimensiones

Las tablas de datos en ciertas disciplinas, por ejemplo en genómica, contienen muchas más
variables que individuos (es frecuente tener algunas decenas de filas y algunos millones de
columnas). En este caso, los algoritmos diagonalizan la matriz de los productos escalares en
lugar de la matriz de correlación, lo que disminuye los tiempos de cálculo.
Cuando el número de individuos y el número de variables son simultáneamente grandes,
podemos recurrir a los algoritmos iterativos evocados en el párrafo precedente sobre los
datos ausentes.
1.8.6 Rotación varimax

La práctica de rotación de los ejes inicialmente procedente del análisis en factores comunes
y específicos (otro método de análisis de datos pero que está fundado sobre un modelo) y es
utilizado en ACP por los Anglosajones.
Es posible efectuar una rotación de la representación de la nube de variables obtenida por
ACP de manera que los ejes sean interpretables más fácilmente. Numerosos procedimientos
son disponibles ; el más conocido ciertamente está fundado sobre el criterio varimax (y el
procedimiento se llama, por abuso de lenguaje, procedimiento varimax). La rotación varimax
es la rotación que maximiza la suma de los cuadrados de los loadings. Para efectuar el
25
procedimiento varimax en R, utilizamos la función varimax. Este procedimiento necesita

definir previamente el número de ejes retenidos (para representar la nube de variables).
Este procedimiento tiene la ventaja de proporcionar ejes que están muy vinculados a ciertas
variables y muy poco vinculados a otras, y tiene el inconveniente de que no proporcina
soluciones encajadas : los dos primeros ejes de la solución en dos dimensiones no corresponden
con los dos primeros ejes de la solución en tres dimensiones.
Este procedimiento privilegia el estudio de la nube de variables, particularmente dimensión
por dimensión y sin la ayuda de gráficos.
1.9 Ejemplo : datos de los gastos del hogar

1.9.1 Descripción de los datos
El juego de datos procede de una encuesta «presupuesto por familia» llevada por el INSEE en
2006 (http://www.insee.fr/fr/bases-de-donnees/). Estas encuestas permiten conocer
el peso de los grandes secciones de consumo en el presupuesto de la casa. La tabla 1.13 da el
reparto del gasto anual medio (en Euros) por cuidado del hogar según la edad de la persona
de referencia.
En esta tabla, una fila corresponde a un grupo de edad, una columna a una variable que
corresponde a una sección de gasto ; xik corresponde al gasto medio en euros de un cuidado
del hogar del grupo de edad i para el sección de gasto k. Disponemos de 30 variables
cuantitativas (26 corresponden a diferentes rúbricas, tres corresponden a totales parciales y
uno al gasto total).
Disponemos además del reparto del gasto anual para el conjunto de la población francesa así
como del reparto de los gastos en función de la renta del hogar. Las rentas son reagrupadas
por decilo : El decilo 1 corresponde al 10 % de los hogares que tiene las rentas más débiles,
el decilo 2 concierne a las personas que tienen las rentas entre 10 y 20 % más débiles... y el
decilo 10 corresponde al 10 % que tienen las rentas más elevadas.
Para cargar el package FactoMineR e importar el juego de datos, realizamos los comandos
siguientes :
> library(FactoMineR)
> gastos <- read.table("http://factominer.free.fr/libra/gastos.csv",
header=TRUE, sep=";", row.names=1)
1.9.2 Problemática
A partir de la tabla de los gastos brutos en euros, podemos construir una tabla de porcentajes
para estudiar la parte del presupuesto para cada rúbrica. Trabajar en la tabla bruta o en
la tabla de porcentajes no responde exactamente a los mismos objetivos : Si utilizamos los
porcentajes, nos interesamos al reparto de los gastos por puesto, mientras que si utilizamos
los datos brutos, podemos estudiar simultáneamente el reparto y el nivel de gasto, es decir,
los gastos relativos y absolutos. En el marco de esta presentación, analizamos los datos
brutos pero estudiar los porcentajes también daría resultados interesantes.
Nos interesamos aquí en la evolución del perfil de los gastos según la edad. Este objetivo
bastante general puede declinarse según varias cuestiones. ¿Hay grupos de edad que tienen
26
pan.cereales
carnes
pescados.mariscos
leche.quesos.huevos
aceites.grasas
frutas
legumbres
azúcar.productos
otros_productos
café.té.cacao
agua.bebidas
otros_gastos_alimentación
bebidas_alcohólicas
restauración
tabaco
ropa.artículos_calzado
vivienda.agua.gas.electricidad
mobiliario.equipamiento_doméstico
salud
transportes
comunicaciones
ocio.cultura
enseñanza
servicios.alojamiento
otros_bienes.servicios
fuera_campo_consumo_final
total_productos_alimenticios
total_alimentación
total_no_alimentación
gasto_total
Menos de 25 años 545 405 64 297 34 84 177 139 108 39 137 103 188 1185 518 1618 5855 1239 415 3474 1042 1715 354 70 1856 2585 2321 3506 18156 21662
De 25 a 34 años 741 734 153 522 56 156 297 230 187 78 204 151 233 1663 463 2690 5693 2000 805 4750 1214 2452 76 135 3656 7548 3742 5404 23935 29339
De 35 a 44 años 1005 1079 231 691 88 223 410 319 163 110 248 202 322 1867 502 2950 4681 2309 987 5551 1134 2872 272 270 3694 10474 5091 6958 25223 32181
27
edades (26 primeras columnas de la tabla 1.13).
De 45 a 54 años 944 1199 291 662 96 279 430 297 130 118 241 235 487 1761 436 2668 4526 2243 1054 5505 1257 2985 456 317 3716 11365 5410 7171 25163 32334
De 55 a 64 años 769 1167 325 613 102 305 443 253 126 109 209 184 481 1102 249 2080 3982 2187 1155 4818 961 2775 112 190 3632 10667 5087 6189 22141 28331
De 65 a 74 años 668 1061 286 525 111 315 410 219 97 90 161 141 450 608 85 1234 3630 1697 981 2845 650 2131 11 138 3207 6942 4535 5143 16609 21752
75 años y más 562 912 251 422 90 294 336 175 81 88 118 99 301 531 57 716 3493 1418 1015 1292 513 1311 6 73 2537 5486 3728 4259 12431 16690
Conjunto 795 1015 250 574 89 254 384 251 132 98 200 172 376 1320 328 2132 4428 1986 981 4285 989 2460 189 195 3384 8798 4590 5910 21357 27267
D1 581 687 132 382 67 169 272 171 91 62 148 73 225 532 299 1272 4072 875 486 1723 727 1019 118 61 1951 2175 3061 3593 12604 16197
D2 665 770 175 466 78 192 291 202 100 68 162 75 199 579 350 1256 4441 1051 537 2089 796 1279 134 69 2155 3056 3443 4023 14157 18180
D3 713 926 190 515 90 213 337 210 113 81 174 95 291 868 347 1517 4363 1188 959 3067 806 1469 138 115 2481 4261 3945 4813 16450 21263
D4 763 947 210 540 87 219 338 241 126 90 185 108 277 879 393 1638 4355 1618 879 3659 895 1803 136 118 2635 5020 4130 5008 18130 23138
D5 795 1040 223 556 89 237 367 243 136 91 197 143 366 1037 373 1867 4296 1677 865 3712 994 2076 125 139 3211 6169 4483 5520 19334 24853
D6 823 988 234 591 85 237 358 247 144 97 208 164 367 1201 329 2005 4270 1806 892 4651 966 2219 169 160 3222 7245 4543 5744 20687 26431
D7 887 1107 265 642 95 263 407 286 143 115 229 177 397 1444 349 2422 4366 2305 1028 4932 1132 2679 247 205 3740 9046 5014 6458 23405 29863
D8 913 1151 305 663 98 283 443 282 153 119 234 234 418 1736 315 2613 4501 2296 1086 5411 1147 3160 207 277 4028 10041 5296 7032 25041 32073
D9 892 1198 339 676 94 340 474 303 152 117 231 265 498 2155 294 2897 4466 2734 1306 6148 1199 3926 236 344 4684 14281 5579 7734 28234 35968
D10 913 1342 427 713 103 386 549 329 159 142 236 390 720 2768 232 3837 5147 4312 1776 7458 1230 4968 377 464 5737 26695 6409 9177 35538 44715
Tabla 1.13 – Datos gastos : reparto de gastos anuales medios de los franceses por grupos de
perfiles de gastos muy próximos ? Podemos así obtener una tipología de los grupos de edad
según los diferentes puestos de gastos ; la tipología siendo construida de modo que dos grupos
de edad son tan próximos que tienen perfiles de gastos similares. ¿Hay puestos de gastos que
evolucionan del mismo modo según la edad ? Es decir, queremos obtener un balance de las
relaciones entre los puestos de gastos a través del estudio de los coeficientes de correlación
entre las variables tomadas dos a dos. Además, ¿podemos construir indicadores sintéticos
que permiten resumir la evolución de los perfiles de gastos ? Podemos interesarnos por los
indicadores a priori como los totales parciales o el gasto total, pero el análisis permite
construir indicadores a posteriori (los factores del ACP) que podremos intentar unir a otros
indicadores (por ejemplo, la renta media).
Ambos resultados, el primero sobre los individuos y el segundo sobre las variables, están
confrontados para describir la tipología de los individuos a partir de las variables y recípro-
camente.
También podremos unir la tipología de los individuos con las variables cuantitativas que no
participaron a la construcción de las distancias interindividuales (las variables que corres-
ponden a los totales) así como los individuos suplementarios (los decilos de renta).
1.9.3 Elección del análisis

Elección de los elementos activos
Para obtener una tipología de las clases de edad fundada sobre sus gastos, definimos la
distancia entre dos grupos de edad únicamente teniendo como base sus gastos en las dife-
rentes rúbricas. Así, las otras rúbricas, que corresponden a las rúbricas de los totales, no
son variables activas sino variables suplementarias que pueden ser útiles para la interpre-
tación. Maticemos sin embargo el carácter ilustrativo de estas variables que indirectamente
participan a la construcción de los ejes ya que son sumas de variables activas. Una variable
como la de la renta sería una «verdadera» variable ilustrativa. En cuanto a los individuos,
los grupos de edad son unos individuos activos y los decilos de renta se consideran como
individuos suplementarios.
Elección del peso sobre los individus

En la inmensa mayoría del ACP, la elección del peso de los individuos se impone igual a
1/I. Aquí, nos preguntamos : ¿qué peso conceder a cada individuo (más precisamente a
cada individuo activo, i.e., ¿A cada grupo de edad) ? ¿Concedemos el mismo peso a cada
grupo de edad o entonces concedemos un peso igual a la proporción de jefes del hogar (en
la población francesa) que pertenecen a cada grupo de edad ? Conceder el mismo peso a
cada grupo de edad permite centrar la atención en la evolución del perfil de los gastos
entre cada grupo de edad. En cambio, conceder un peso proporcional al total de jefes del
hogar que pertenecen al grupo de edad vuelve a describir los gastos del conjunto de la
población francesa. Recordemos que si los grupos de edad son equilibrados (sería el caso si
se estudiasen en activo los grupos de rentas que son decilos), Ambas posibilidades conducen
al mismo resultado. Si los grupos de edad contienen un efectivo muy desequilibrado, el riesgo
es de tener una clase que contribuya demasido en el análisis. Escogemos aquí tomar pesos
equilibrados. Anotemos que, desde el punto de vista del programa, basta con utilizar el
28
argumento row.w para precisar un vector de peso (sobre los individuos activos) ; cuando el
argumento no es precisado, el peso 1/I es afectado por defecto.
Estandarización o no estandarización de variables

Las diferentes rúbricas son medidas en las mismas unidades (en euros), entonces es posible
estandarizarlas o no (cuando las variables están en unidades diferentes, es indispensable es-
tandarizarlas). Si se estandardizan las variables, su influencia en el cálculo de las distancias
entre grupos de edad es equilibrado desde el punto de vista de su desviación-tipo respectiva :
sin estandarización, la variable Fuera de campos consumo final, con una desviación-tipo de
2961.62, tendría una influencia más de 100 veces superior a la de la variable café.té.cacao
(desviación-tipo de 26.77).Esta elección de estandardizar o no, tiene pues un impacto impor-
tante sobre los resultados del análisis. La tabla siguiente muestra que las desviaciones-tipos
son globalmente proporcionales a la media (el coeficiente de variación es muy similar de una
variable a otra). Así, concediendo más peso a las variables que tienen una desviación-tipo
fuerte, concedemos más peso a las variables que corresponden a los puestos importantes de
gasto. Este punto de vista puede ser adoptado en una perspectiva «económica». En una
perspectiva más bien «sociológica», un puesto de gasto débil puede merecer la atención.
Escogemos aquí este segundo punto de vista estandarizando.
> apply(gastos[1:7,],2,mean)
> apply(gastos[1:7,],2,sd)*sqrt(6/7)
> apply(gastos[1:7,],2,sd)*sqrt(6/7)/apply(gastos[1:7,],2,mean)
ropa.artículos_calzado
leche.quesos.huevos
pescados.mariscos
azúcar.productos
comunicaciones
otros_productos
aceites.grasas
agua.bebidas
café.té.cacao
pan.cereales
restauración
ocio.cultura
transportes
enseñanza
legumbres
carnes
tabaco
frutas
salud
media 748 937 229 533 82 237 358 233 127 90 188 159 352 1245 330 1994 4551 1870 916 4034 967 2320 184 170 3185 7867
desv.tip 164 262 84 129 25 81 88 59 34 25 47 47 113 502 183 776 871 393 226 1456 263 584 164 88 671 2962
cv 0,22 0,28 0,37 0,24 0,31 0,34 0,25 0,25 0,27 0,27 0,25 0,29 0,32 0,40 0,56 0,39 0,19 0,21 0,25 0,36 0,27 0,25 0,89 0,51 0,21 0,38
1.9.4 Puesta en práctica del análisis

Para efectuar el análisis, utilizamos la función PCA del package FactoMineR cuyos princi-
pales parámetros de entrada son : la tabla de datos, la elección de estandardizar o no las
variables, los índices de los individuos suplementarios, los índices de las variables cuanti-
tativas suplementarias, los índices de las variables cualitativas (necesariamente suplemen-
tarias). Por defecto, las variables son estandarizadas (scale.unit=TRUE), ningún individuo
es suplementario (ind.sup=NULL) y ninguna variable es suplementaria (quanti.sup=NULL y
quali.sup=NULL, es decir todas las variables son cuantitativas y activas).
En el ejemplo, precisamos que los individuos de 8 a 18 (los decilos de renta) son suplementa-
rios y que las variables de 27 a 30 (los diferentes totales) son cuantitativas suplementarias :
> res.pca <- PCA(gastos,ind.sup=8:18,quanti.sup=27:30)
29
La función PCA proporciona el gráfico de los individuos y el gráfico de las variables así como
las salidas numéricas siguientes contenidas en el objeto res.pca :
> res.pca
**Results for the Principal Components Analysis (PCA)**
The analysis was performed on 18 individuals, described by 30 variables
*The results are available in the following objects:
name description
1 "$eig" "eigenvalues"
2 "$var" "results for the variables"
3 "$var$coord" "coord. for the variables"
4 "$var$cor" "correlations variables - dimensions"
5 "$var$cos2" "cos2 for the variables"
6 "$var$contrib" "contributions of the variables"
7 "$ind" "results for the individuals"
8 "$ind$coord" "coord. for the individuals"
9 "$ind$cos2" "cos2 for the individuals"
10 "$ind$contrib" "contributions of the individuals"
11 "$ind.sup" "results for the supplementary individuals"
12 "$ind.sup$coord" "coord. for the supplementary individuals"
13 "$ind.sup$cos2" "cos2 for the supplementary individuals"
14 "$quanti.sup" "results for the supplementary quantitative variables"
15 "$quanti.sup$coord" "coord. for the supplementary quantitative variables"
16 "$quanti.sup$cor" "correlations suppl. quantitative variables - dimensions"
17 "$call" "summary statistics"
18 "$call$centre" "mean of the variables"
19 "$call$ecart.type" "standard error of the variables"
20 "$call$row.w" "weights for the individuals"
21 "$call$col.w" "weights for the variables"
Elección del número de dimensiones a estudiar

La inercia de los ejes factoriales indica por una parte, si las variables son estructuradas (pre-
sencia de correlaciones entre variables) y por otra parte, sugiere el número de componentes
principales por interpretar.
El objeto res.pca$eig contiene el valor propio (i.e., la inercia o la varianza explicada)
asociado a cada uno de los ejes, el porcentaje de inercia que representa en el análisis así
como la acumulación de estos porcentajes. Damos aquí los resultados redondeados de los
dos primeros decimales con la ayuda de la función round :
> round(res.pca$eig,2)
eigenvalue percentage cumulative percentage
variance of variance
comp 1 15.52 59.69 59.69
comp 2 8.67 33.34 93.03
comp 3 1.22 4.67 97.71
comp 4 0.38 1.48 99.18
comp 5 0.14 0.55 99.73
comp 6 0.07 0.27 100.00
Podemos visualizar estos valores propios con la ayuda de un diagrama en barras (cf. fi-
gura 1.13) utilizando el siguiente comando :
30
> barplot(res.pca$eig[,1], main="Valores propios",

names.arg=paste("dim",1:nrow(res.pca$eig)))
Eigenvalues
15
10
5
0
1 2 3 4 5 6
Figure 1.13 – Datos gastos : valor propio asociado a cada dimensión del ACP.
Los dos primeros ejes expresan 93.03% de la inercia total ; en otros términos, el 93.03%
de la variabilidad total de la nube de los individuos (o de las variables) está representado
por el primer plano. Este porcentaje es extremadamente importante y el primer plano re-
presenta la variabilidad contenida en el conjunto del juego activo de datos. Según la tabla
de la página 193, el cuantilo 95 % obtenido para 7 individuos y 25 variables vale 56.4%.
El porcentaje de inercia explicado por el primer plano de nuestro juego de datos es pues
significativo. Los ejes 3 y 4 expresan sólo 4.7% y 1.5% de inercia y no aportarán mucha infor-
mación. No obstante, es prudente representarlos para asegurarse de que no son interesantes
de interpretar.
Plano 1-2
Estudio de la nube de los individuos activos. La representación de la nube de los
individuos pone en evidencia eventuales particularidades del juego de datos : por ejemplo, la
presencia de una partición sobre los individuos, los individuos extremos,etc. La función PCA
proporciona por defecto un gráfico con los individuos activos y suplementarios. Podemos
construir el gráfico de los individuos activos únicamente con la ayuda de la función plot.PCA
(que puede ser llamada plot o plot.PCA). Precisamos entonces que construimos el gráfico
de los individuos (choix="ind") y que hacemos invisible a los individuos suplementarios
(invisible="ind.sup") :
> plot.PCA(res.pca, choix="ind", invisible="ind.sup")
Este gráfico de los individuos (cf. figura 1.14) presenta una disposición remarcable : el primer
eje opone los grupos de edad extremos con los grupos de edad medios. La relación entre la
edad y el primer eje no es lineal. El segundo eje ordena los grupos de edad del más alto al
31
Menos de 25 años
4
De 25 a 34 años
De 35 a 44 años
2
Dim 2 (33.34%)
De 45 a 54 años
0
De 55 a 64 años
-2
De 65 a 74 años
75 años y más
-4
-5 0 5
Dim 1 (59.69%)
Figure 1.14 – Datos gastos : gráfico de los individuos.
más bajo. El objeto res.pca$ind contiene las coordenadas, los cosenos al cuadrado y las
contribuciones para cada individuo. Damos aquí estos tres indicadores para los individuos
activos y los tres primeros ejes.
> round(cbind(res.pca$ind$coord[,1:3],res.pca$ind$cos2[,1:3],
res.pca$ind$contrib[,1:3]),2)
Dim.1 Dim.2 Dim.3 Dim.1 Dim.2 Dim.3 Dim.1 Dim.2 Dim.3
Menos de 25 años -6.53 3.70 1.19 0.74 0.24 0.02 39.29 22.61 16.59
De 25 a 34 años -0.30 3.22 -2.04 0.01 0.70 0.28 0.08 17.08 49.07
De 35 a 44 años 4.11 1.87 -0.29 0.78 0.16 0.00 15.53 5.75 0.97
De 45 a 54 años 4.90 0.71 1.66 0.87 0.02 0.10 22.10 0.84 32.25
De 55 a 64 años 2.75 -1.89 -0.22 0.62 0.29 0.00 6.97 5.88 0.59
De 65 a 74 años -0.84 -3.68 -0.11 0.05 0.91 0.00 0.65 22.26 0.14
75 años y más -4.09 -3.94 -0.18 0.50 0.47 0.00 15.38 25.58 0.39
Estudio de la nube de las variables. Las representaciones de la nube de las variables

permiten visualizar rápidamente las correlaciones entre variables, la presencia de grupos de
variables muy relacionadas entre ellas, etc.
La función PCA proporciona por defecto el primer plano (ejes 1 y 2) con las variables ac-
tivas y suplementarias (las variables activas en negro y en lineas contínuas y las variables
suplementarias en azul y en lineas discontínuas). Podemos construir el gráfico de las va-
riables activas únicamente con la ayuda de la función plot.PCA. Entonces, precisamos que
construimos el gráfico de las variables (choix="var") y que hacemos invisibles las variables
suplementarias (invisible="quanti.sup") :
> plot.PCA(res.pca, choix="var", invisible="quanti.sup")
32
vivienda.agua.gas.electricidad tabaco
1.0
comunicaciones
restauración
otros_productos ropa.artículos_calzado
enseñanza transportes
0.5
agua.bebidas
ocio.cultura
pan.cereales
Dim 2 (33.34%)
azúcar.productos
0.0
leche.quesos.huevos
café.té.cacao
legumbres
-0.5
carnes
salud
pescados.mariscos
aceites.grasas
frutas
-1.0
-1.0 -0.5 0.0 0.5 1.0
Dim 1 (59.69%)
Figure 1.15 – Datos de gastos : gráfico de variables acivas.
La figura 1.15 pone en evidencia una correlación positiva entre el primer componente prin-
cipal y todas las variables excepto una (vivienda agua gas electricidad). Así, este eje opone
grupos de edad que consumen poco (grupos que tienen coordenadas negativas en el primer
eje) con grupos de edad que consumen mucho (en cualquier tipo de gastos).
Todas las variables están bien representadas en el plano 1-2, excepto la variable enseñanza.
Podemos leer esta calidad de representación en el gráfico gracias a la aproximación entre el
extremo de la flecha y el círculo de radio 1. Encontramos las coordenadas de las variables
activas en el objeto res.pca$var así como sus calidades de representación (cosenos al cua-
drado) y sus contribuciones en la construcción de los ejes (para no cargar mucho el texto,
damos indicadores para ocho variables) :
> round(cbind(res.pca$var$coord[,1:3],res.pca$var$cos2[,1:3],
res.pca$var$contrib[,1:3]),2)
Dim.1 Dim.2 Dim.3 Dim.1 Dim.2 Dim.3 Dim.1 Dim.2 Dim.3
pan.cereales 0.94 0.25 0.05 0.88 0.06 0.00 5.67 0.70 0.20
carnes 0.83 -0.55 0.06 0.70 0.30 0.00 4.48 3.46 0.27
pescados.mariscos 0.66 -0.74 0.05 0.44 0.55 0.00 2.82 6.31 0.17
leche.quesos.huevos 0.99 -0.08 -0.09 0.97 0.01 0.01 6.28 0.07 0.62
aceites.grasos 0.59 -0.80 0.04 0.35 0.63 0.00 2.24 7.29 0.16
frutas 0.48 -0.88 0.04 0.23 0.77 0.00 1.45 8.87 0.12
legumbres 0.84 -0.54 -0.01 0.70 0.29 0.00 4.54 3.36 0.01
enseñanza 0.28 0.62 0.72 0.08 0.39 0.52 0.52 4.49 42.81
Las variables estando bien representadas, lo mismo ocurre con el ángulo entre dos variables,
es decir, con la correlación entre dos variables. Ciertos gastos están fuertemente correlados
entre ellos : pan.cereales y leche.quesos.huevos están correlados positivamente (i.e., ciertos
grupos de edad gastan poco en estos dos puestos de gastos y otros gastan mucho). La variable
33
vivienda.agua.gas.electricidad es ortogonal a estas dos variables y por consecuencia está muy

poco correlada con ellas. Esto puede verificarse a partir de la matriz de correlación y basta
de calcular una parte (aquí nos limitamos a las variables 1, 4 y 17) :
> round(cor(depenses[,c(1,4,17)]),2)
pan leche.quesos vivienda.agua
cereales huevos gas.electricidad
pan.cereales 1.00 0.95 0.11
leche.quesos.huevos 0.95 1.00 -0.06
vivienda.agua.gas.electricidad 0.11 -0.06 1.00
Las variables suplementarias son útiles aquí para simplificar la lectura del gráfico de las
variables. En efecto, en este ejemplo, las variables suplementarias son variables totales que
resumen varias variables. El gráfico de las variables suplementarias (cf. figura 1.16) es obte-
nido por :
> plot.PCA(res.pca, choix="var", invisible="var")

1.0
total_no_alimentación
gasto_total
0.5
Dim 2 (33.34%)
total_alimentación
0.0
total_productos_alimenticios
-0.5
-1.0
-1.0 -0.5 0.0 0.5 1.0
Dim 1 (59.69%)
Figure 1.16 – Datos gastos : gráfico de las variables suplementarias.
Las coordenadas (y las calidades de representación) de variables suplementarias están dispo-

nibles en el objeto res.pca$quanti.sup :
> round(cbind(res.pca$quanti.sup$coord[,1:3],res.pca$quanti.sup$cos2[,1:3]),2)
Dim.1 Dim.2 Dim.3 Dim.1 Dim.2 Dim.3
total_productos_alimenticios 0.94 -0.34 0.04 0.88 0.11 0.00
total_alimentación 1.00 0.04 0.03 0.99 0.00 0.00
total_no_alimentación 0.78 0.61 -0.05 0.60 0.38 0.00
gasto_total 0.86 0.51 -0.04 0.73 0.26 0.00
34
Descripción automática de las dimensiones. Recordemos que es posible obtener una

descripción automática de los ejes factoriales (cf. § 1.6.3) por las variables activas o suple-
mentarias con la ayuda de la función dimdesc :
> dimdesc(res.pca)
$Dim.1
$Dim.1$quanti
correlation p.value
total_alimentación 0.996 1.85e-06
fuera_campo_consumo_final 0.988 3.21e-05
leche.quesos.huevos 0.987 3.70e-05
azúcar.productos 0.976 1.69e-04
mobiliario.equipamiento_doméstico 0.976 1.70e-04
otros_gastos_alimentación 0.964 4.48e-04
servicios.alojamiento 0.941 1.54e-03
total_productos_alimenticios 0.941 1.60e-03
pan.cereales 0.938 1.78e-03
agua.bebidas 0.931 2.35e-03
ocio.cultura 0.929 2.48e-03
otros_bienes.servicios 0.924 2.92e-03
café.té.cacao 0.903 5.36e-03
gasto_total 0.856 1.41e-02
legumbres 0.839 1.82e-02
carnes 0.834 1.97e-02
transportes 0.778 3.93e-02
total_no_alimentación 0.777 3.98e-02
$Dim.2
$Dim.2$quanti
correlation p.value
vivienda.agua.gas.electricidad 0.967 3.79e-04
tabaco 0.967 3.80e-04
comunicaciones 0.840 1.81e-02
restauración 0.780 3.86e-02
aceites.grasos -0.795 3.26e-02
frutas -0.877 9.53e-03
Esta función es más útil cuantas más variables hayan y por lo tanto el gráfico de las
variables esté cargado. Vemos aquí que el primer eje está muy vinculado a la variable
total_alimentación (coeficiente de correlación de 0.996) y a la variable fuera_campo_-
consumo_final, etc. El segundo eje está muy vinculado a las variables vivienda agua gas
electricidad y tabaco.
Análisis conjunto de la nube de individuos y de la nube de variables. La repre-

sentación de la nube de individuos y de la nube de variables deben ser analizadas conjunta-
mente ; es decir las distancias entre individuos pueden ser explicadas por las variables y las
relaciones entre variables ilustradas por los individuos.
Así como lo vimos gracias al gráfico de las variables, el primer eje opone los grupos de edad
que gastan poco a los grupos de edad que gastan mucho.
Más en el detalle, este primer componente está sobre todo vinculado a los gastos alimentarios,
lo que está bien resumido por la variable total alimentación que está muy vinculada al primer
componente principal (correlación = 0.996). Recordemos aquí, que el primer componente
35
principal es la combinación lineal de las variables que las sintetiza mejor. En este ejemplo, la
síntesis automática proporcionada por el ACP casi coincide con el total alimentación. Una
gran parte de las diferencias (cf. el porcentaje de inercia de 59.69%) que existen entre los
puestos de gastos de un grupo de edad al otro, puede ser resumida por la sola variable total
alimentación.
El eje 2 opone los gastos de fruta, aceites.grasos, pescado.marisco y salud los gastos vi-
vienda.agua.gas.electricidad.conbustible, tabaco, communicación y restauración. Este eje se-
para entre ellos sobre todo los grupos de edad que gastan globalmente poco (los grupos de
edad extremos). Los grupos de edad medios se separan sobre otros ejes (contribuyen mucho
en la construcción de los ejes 3 y 4, cf. tabla de contribuciones de la página 32). Entre
los presupuestos más débiles, encontramos presupuestos más especializados : los que tienen
menos de 25 años (coordenada positiva en el eje 2) gastan más (que la media) en communi-
cación, vivienda, restauración, (variables correladas positivamente con el factor 2) y menos
(que la media) en pescado, fruta, salud, aceites y grasa (variables correladas negativamente
con el factor 2). Las personas mayores (coordenadas negativas) presentan un perfil de gasto
opuesto.
Esto puede ser ilustrado comparando losmenos de 25 años y los75 años y más a partir de
los datos centrados reducidos (ver tabla página 39). Anotemos que estos dos grupos de edad
tienen coordenadas débiles sobre el eje 1 y gastan globalmente poco ; sus gastos importantes
para ciertos puestos, exacerbados por el eje 2, tienen que relativizarse con relación a su gasto
global.
Individuos suplementarios. Podemos proyectar como individuos suplementarios, el in-

dividuo Conjunto así como los decilos (cf. figura 1.17 que corresponden a uno de los gráficos
por defecto de la función PCA).
Menos de 25 años
4
De 25 a 34 años
De 35 a 44 años
2
Dim 2 (33.34%)
De 45 a 54 años
D6 D7 D9 D10
0
D3 D8
D2 D4 D5 Conjunto
D1
De 55 a 64 años
-2
De 65 a 74 años
75 años y más
-4
-5 0 5 10
Dim 1 (59.69%)
Figure 1.17 – Datos gastos : gráfico de individuos y proyección de individuos suplementarios.
36
Fundamentalmente, la introducción de elementos (individuos o variables) suplementarios

pretende enriquecer el análisis. Su elección no es tan crucial como el de los elementos activos
en el sentido siguiente. Si, in fine, el análisis revela que algunos de estos elementos no
aportan nada, basta con no tomarlos en consideración en la interpretación que permanece
pues intacta. Estos datos «gastos» ilustran dos ejemplos de peso para introducir individuos
suplementarios. 1) Cuando se menciona un gasto en comunicación superior a la media, se
trata de una media «artificial» en el sentido en el que no se sabe destinarlo a una populación :
es la media équiponderada de clases de efectivos diferentes. Introduciendo, en suplemento, el
perfil de gasto de la populación total, podremos interpretar la separación entre el perfil medio
y la media «artificial» representada por el origen de los ejes. 2) Estudiamos la evolución del
perfil de gasto en función de la edad. Pero existe una variable que juega, por construcción,
un papel superior en los gastos : la renta. Introducir, en líneas suplementarias, los perfiles
de gastos de los tramos de renta, permite responder a cuestiones del tipo : ¿tal evolución
de perfil de gasto, puesta en evidencia a partir de los tramos de edad, corresponde a una
evolución de renta ?
El individuo Conjunto está en el centro del gráfico, lo que era de esperar ya que corres-
ponde al perfil Francia entera. El punto no está exactamente en el centro de gravedad de
la nube porque la ponderación del ACP utilizado (1/I) no corresponde al peso utilizado
para construir el perfil Francia entera (peso igual al porcentaje de cabezas de familia que
pertenece al grupo de edad). La diferencia es débil entre el perfil medio (baricentro) y el
perfil Francia entera (individuo Conjunto).
A lo largo del primer eje, todos los decilos sin excepción están ordenados del más pequeño al
más elevado. Así, el primer eje opone las rentas más débiles a las rentas más elevadas. Todos
los decilos son repartidos de modo homogéneo, excepto el último decilo que es más extremo
que lo esperado : hay un salto entre las rentas muy elevadas (decilo 9) y las rentas más
elevadas (decilo 10) en el consumo. Esta distancia más grande entre los perfiles de gastos de
los decilos 9 y 10 corresponde sin duda a una separación más grande de renta. Encontramos
los resultados de individuos suplementarios en el objeto res.pca$ind.sup bajo la forma de
una tabla que contiene las coordenadas y los cosenos al cuadrado.
> round(cbind(res.pca$ind.sup$coord[,1:4],res.pca$ind.sup$cos2[,1:4],2)
Dim.1 Dim.2 Dim.3 Dim.1 Dim.2 Dim.3
Conjunto 1.21 -0.22 -0.04 0.96 0.03 0.00
D1 -6.38 -0.48 0.52 0.94 0.01 0.01
D2 -5.01 -0.35 0.27 0.89 0.00 0.00
D3 -2.83 -0.89 0.10 0.79 0.08 0.00
D4 -1.66 -0.35 -0.22 0.63 0.03 0.01
D5 -0.30 -0.36 -0.29 0.12 0.17 0.11
D6 0.53 -0.01 -0.23 0.52 0.00 0.10
D7 3.04 0.11 -0.17 0.99 0.00 0.00
D8 4.57 0.15 -0.18 0.99 0.00 0.00
D9 7.00 0.07 -0.19 0.96 0.00 0.00
D10 13.23 -0.08 0.04 0.90 0.00 0.00
Plano 2-3
Estudio de la nube de individuos y de variables. Podemos también interesarnos por
la dimensión siguiente y construir el gráfico 2-3 de individuos (cf. figura 1.18) y el de variables
37
(cf. figura 1.19) precisando en la función plot.PCA los ejes de representación (axes=2:3) :
> plot(res.pca, choix="ind", axes=2:3)

> plot(res.pca, choix="var", axes=2:3)
2
De 45 a 54 años
Menos de 25 años
1
Dim 3 (4.67%)
De 65 a 74 años
0
De 35 a 44 años
75 años y más De 55 a 64 años
-1
De 25 a 34 años
-2
-4 -2 0 2 4
Dim 2 (33.34%)
Figure 1.18 – Datos gastos : gráfico de individuos en el plano (2, 3).

1.0
enseñanza
0.5
bebidas_alcohólicas servicios.alojamiento
Dim 3 (4.67%)
tabaco
aceites.grasas frutas comunicaciones
pescados.mariscos transportes
0.0
legumbres restauración
salud ropa.artículos_calzado
-0.5
otros_productos
-1.0
-1.5 -1.0 -0.5 0.0 0.5 1.0 1.5
Dim 2 (33.34%)
Figure 1.19 – Datos gastos : gráfico de variables en el plano (2, 3).
Análisis conjunto de la nube de individuos y de la nube de variables. El eje 3 está

esencialmente vinculado a la variable enseñanza (correlación positiva) y a un menor grado
38
a la variable otros_productos_alimenticios (correlación negativa). Principalmente opone el

tramo de edad 25-34 años a los tramos menos de 25 años y 45-54 años (suma de las contri-
buciones al eje 3 de estos tres puntos : 97.91%, cf. taba de la página 32). Los grupos de
edad menos de 25 años y 45-54 años gastan más que los otros grupos de edad en enseñanza.
Podemos suponer que son o bien estudiantes o bien padres de estudiantes o de miños escola-
rizados. Recíprocamente, podemos suponer que el tramo de edad 25-34 años contiene pocos
o ningun estudiante y/o padre. Podremos concluir que este tercer eje es interpretable ; no
obstante, el débil valor propio recuerda que se trata de una dimensión de variabilidad de
débil importancia comparada con la de los ejes precedentes (lo que concierne prácticamente
a una sola variable).
Vuelta a los datos

La representación de individuos y la representación de variables, son representaciones aproxi-
madas de la tabla de datos, por una parte, de la matriz de correlación (o de varianza-
covarianza) por otra parte. Es prudente insistir en la interpretación de los resultados vol-
viendo a los datos. Más abajo, recapitulamos las líneas de comandos que permiten obtener
las medias y las desviaciones típicas por variable, los datos centrados- reducidos (en su
conjunto o en una parte) y la matriz de correlación (completa o reducida a una selección de
variables).
> res.pca$call$centre
> res.pca$call$ecart.type
pan.cereales carnes pescados.mariscos leche.quesos.huevos aceites.grasos
747.71 936.71 228.71 533.14 82.43
pan.cereales carnes pescados.mariscos leche.quesos.huevos aceites.grasos
163.51 262.39 84.34 128.84 25.40
El cálculo de datos centrados-reducidos es útil para comparar fácilmente los datos con la
media en número de desviaciones típicas pero sobre todo para comparar los valores de
una
p variable a otra. Para tener los datos centrados-reducidos, es necesario multiplicar por
(I − 1)/I ya que por defecto, la función scale considera que la desviación-típica es estimada
a partir de una muestra.
> round(scale(gastos[1:7,c(5,6,15,17,19,21)])*sqrt(6/7),2)
aceites frutas tabaco vivienda.agua salud comunicaciones
grasos gas.electricidad
Menos de 25 años -1.63 -1.62 0.88 1.28 -1.90 0.24
De 25 a 34 años -0.89 -0.85 0.62 1.12 -0.42 0.80
De 35 a 44 años 0.19 -0.14 0.80 0.13 0.27 0.54
De 45 a 54 años 0.46 0.45 0.50 -0.03 0.52 0.94
De 55 a 64 años 0.66 0.72 -0.38 -0.56 0.91 -0.02
De 65 a 74 años 0.96 0.83 -1.15 -0.91 0.25 -1.03
75 años y más 0.26 0.61 -1.28 -1.04 0.37 -1.48
Ilustremos la tabla de datos centrados-reducidos por la variable Comunicaciones. Los indi-

viduos cuyo valor centrado-reducido es negativo (resp. positivo) tienen un presupuesto más
débil (resp. más elevado) que la media del conjunto de los grupos de edad para esta variable :
son los tramos de más edad (resp. los más jóvenes).
39
Los individuos 75 años y más, De 65 a 74 años y De 45 a 54 años son los más particulares,
sus valores centrados reducidos son los más grandes en valor absoluto. Podemos representar
los valores de esta variable (cf. figura 1.20) con los comandos :
> par(las=2)
> plot(gastos[1:7,21],type="b",axes=F,ylab="Communicaciones (en Euros)",xlab="",bty="o")
> axis(2)
> axis(1,1:7,rownames(gastos)[1:7])
> par(las=0)
Visualizamos así una «fractura numérica» entre los que tienen más de 64 años y los otros. El
gráfico de variables en el plano 1-2 podía hacer pensar que eran los jóvenes quienes gastaban
mucho en comunicaciones. Pero de hecho, no es nada de esto, principalmente son los que
tienen más edad quienes gastan menos que los otros.
1200
Comunicaciones (en euros)
1000
800
600
De 45 a 54 años
De 55 a 64 años
De 35 a 44 años
De 25 a 34 años
De 65 a 74 años
Menos de 25 años
75 años y más
Figure 1.20 – Datos gastos : evolución de los gastos en comunicación.
Los datos centrados-reducidos permiten comparar igualmente los gastos du un mismo tramo
de edad respecto a dos rúbricas de gastos. Los menores de 25 años gastan más en vi-
vienda.gas.electricidad y en tabaco con relació a la media (valor centrado-reducido positivo
para estas dos variables), pero son más notables por sus gastos en vivienda que en tabaco (el
valor centrado-reducido para la variable vivienda, 1.28, es más extremo que para la variable
tabaco, 0.88).
La matriz de correlación puede obtenerse con la función cor. Además, las relaciones entre
variables pueden visualizarse dos a dos con la ayuda de la función pairs (cf. figura 1.21) :
> pairs(gastos[1:7,1:4])
40
400 600 800 1000 300 400 500 600 700
1000
● ● ●
● ● ●
800
pan.cereales ● ● ●
● ● ●
● ● ●
600
● ● ●
● ● ●
● ● ●
● ● ●
● ● ● ● ● ●
800 1000
● ● ●
carnes
● ● ●
600
400
● ● ●
● ● ●
300
● ● ● ● ● ●
● ● ●
● ● ●
200
pescados.mariscos
● ● ●
100
● ● ●
700
● ● ●
● ● ●
600
● ● ●
● ● ● ● ● ●
500
leche.quesos.huevos
● ● ●
400
300
● ● ●
600 800 1000 100 200 300
Figure 1.21 – Datos gastos : nube de puntos de variables pan.cereales, carnes, pesca-
dos.mariscos y leche.quesos.huevos.
Comentario sobre los porcentajes de inercia

Los individuos suplementarios y su posición, muy fácilmente interpretable en el plano 2-
3, validan y justifican la interpretación de estos ejes. A partir de los valores propios y los
porcentajes de inercia explicados por el eje 3, podríamos haber pensado que no es interesante
interpretarla. El último criterio para saber si nos interesamos o no por un eje es finalmente la
facultad que tenemos para interpretar el eje. Es importante anotar que los datos utilizados
aquí son las medias sobre muchos individuos. Esto confiere una cierta «robustez» a los datos
y puede explicar que porcentajes de inercia muy débiles tengan una interpretación clara.
1.10 Ejemplo : datos sobre temperaturas

1.10.1 Descripción de datos-problemática
Nos interesamos por el clima de los diferentes países de Europa. Para ello, cogimos las tem-
peraturas medias mensuales (en grados centígrados) de las principales capitales europeas así
como para ciertas grandes ciudades. Además de las temperaturas mensuales, damos, para
41
cada ciudad, la temperatura media anual así como la amplitud térmica (diferencia entre la
media mensual máxima y la media mensual mínima de una ciudad). Damos también dos
variables cuantitativas de localización (la longitud y la latitud) así como una variable cuali-
tativa (la pertenencia a una región de Europa, variable cualitativa con cuatro modalidades :
Europa del norte, del sur, del este y del oeste). Un extracto de los datos es proporcionado
en la tabla 1.14.
Ene Feb Marz Abr . . . Nov Dic Med Amp Lat Lon Reg
Ámsterdam 2.9 2.5 5.7 8.2 . . . 7.0 4.4 9.9 14.6 52.2 4.5 Oeste
Atenas 9.1 9.7 11.7 15.4 . . . 14.6 11.0 17.8 18.3 37.6 23.5 Sur
Berlín −0.2 0.1 4.4 8.2 . . . 4.2 1.2 9.1 18.5 52.3 13.2 Oeste
Bruselas 3.3 3.3 6.7 8.9 . . . 6.7 4.4 10.3 14.4 50.5 4.2 Oeste
Budapest −1.1 0.8 5.5 11.6 . . . 5.1 0.7 10.9 23.1 47.3 19.0 Este
Copenhague −0.4 −0.4 1.3 5.8 . . . 4.1 1.3 7.8 17.5 55.4 12.3 Norte
Dublín 4.8 5.0 5.9 7.8 . . . 6.7 5.4 9.3 10.2 53.2 6.1 Norte
Helsinki −5.8 −6.2 −2.7 3.1 . . . 0.1 −2.3 4.8 23.4 60.1 25.0 Norte
Kiev −5.9 −5.0 −0.3 7.4 . . . 1.2 −3.6 7.1 25.3 50.3 30.3 Este
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
. . . . . . . . . . . . .
Tabla 1.14 – Datos temperaturas : extracto de algunas de las 23 capitales ; las temperaturas
son medidas en grados Celsius.

Elección de los elementos activos
El estudio de las ciudades. Deseamos aprehender la variabilidad de las temperaturas men-
suales de un país a otro de manera multidimensional,i.e., teniendo en cuenta los 12 meses
del año simultáneamente. Un país será representado por el clima de su capital ; los datos
de las otras ciudades no se tendrán en cuenta, para evitar dar más peso a los países de los
cuales tenemos información sobre varias ciudades. Así, las capitales serán consideradas como
individuos activos mientras que las otras ciudades serán consideradas como individuos suple-
mentarios (i.e., que no intervienen en la construcción de los ejes). Desde un punto de vista
multidimensional, cuanto más dos ciudades presentan el mismo conjunto de temperaturas
mensuales, más próximas son. Una manera sintética de abordar estos datos es de poner en
evidencia los principales factores de variabilidad de las capitales. Podríamos así responder a
cuestiones del tipo : ¿Cuáles son las desigualdades más grandes entre países ? Estos factores
podrán servir de base en la construcción de una tipología sobre los países.
El estudio de variables. Cada variable mide las temperaturas mensuales de las 23 capitales.
La relación entre las variables es aprehendida a partir de las capitales (i.e., de individuos
activos) y no del conjunto de las ciudades. Estas relaciones constituyen un objetivo esencial
en este tipo de estudios. Dos variables son correladas positivamente si globalmente, las
ciudades con más calor según una variable son las de más calor según la otra variable (por
ejemplo, ¿hace calor en agosto o hace calor en enero ?). Naturalmente, queremos obtener
una visión del conjunto de estas relaciones, sin analizar cada pareja de variables.
42
Esta visión del conjunto puede hacerse a través de variables sintéticas. La cuestión es en-
tonces : ¿Podemos resumir las temperaturas mensuales por un pequeño número de com-
ponentes ? Si la respuesta es sí, examinaremos las relaciones entre las variables iniciales
y las variables sintéticas : este exámen indirecto es más cómodo que el exámen directo
(con 12 variables iniciales y 2 variables sintéticas, examinaremos 24 relaciones en lugar de
(12 × 11)/2 = 66).
Nos interesamos por los perfiles de las temperaturas de las ciudades, por eso tomaremos como
variables activas únicamente las variables que conciernen la temperatura (lo que elimina va-
riables como la latitud, la longitud). Para las otras variables propuestas como suplementarias
(temperatura media anual y amplitud anual), se considerar como indicadores sintéticos que
serán interesantes de confrontar con los componentes principales pero que tampoco perte-
necen al perfil propiamente dicho. Además, son variables que utilizan una información ya
presente en otras variables.
Estandarizar o no estandarizar las variables

El centrado-reducción es indispensable sólo cuando las variables activas no están en las
mismas unidades : así, las variables suplementarias deberán ser analizadas a través de sus
coeficientes de correlación con los factores y en este sentido deberán ser automáticamente
reducidas.
La homogeneidad de las unidades de medida no es necesariamente un criterio decisivo para no
reducir : ¿1 grado representa la misma cosa en enero y en julio ? No reducir vuelve a conceder
a cada variable un peso proporcional a su varianza. Anotemos que las desviaciones-típicas
difieren bastante poco de un mes al otro (como máximo del simple al doble) para que sea
razonable pensar que el hecho de reducirse o no influencia poco los resultados del análisis.
Según otro punto de vista, no reducir vuelve, en el cálculo de la distancia entre dos ciudades,
a conceder la misma influencia con una diferencia de 1 grado, cualquiera que sea el mes del
año ; reduciendo, esta diferencia es tan ampliada que aparece durante un mes en el que
las temperaturas varían poco de una ciudad a otra. Aquí, ha sido escogido reducir, o sea,
conceder el mismo peso a cada mes.
1.10.3 Puesta en práctica con FactoMineR

He aquí las líneas de código que permiten obtener los gráficos y las salidas del análisis que
comentamos :
> temperaturas <- read.table("http://factominer.free.fr/libra/temperaturas.csv",
> res <- PCA(temperaturas, ind.sup=24:35, quanti.sup=13:16, quali.sup=17)
> plot.PCA(res, choix="ind", habillage=17)
> dimdesc(res)
> res$eig
> res$ind
> res$ind.sup
> res$var
> res$quanti.sup
> res$quali.sup
> scale(temperaturas[1:23,1:16])*sqrt(22/23)
43
> cor(temperaturas[1:23,1:16])
Estas líneas de código permiten :

– importar el juego de datos (precisando que el nombre de las variables está presente, el
separador de campos es « ;» el separador de decimal es «.» y el nombre de los individuos
está presente en la primera columna) ;
– poner en marcha el ACP con individuos suplementarios de 24 a 35 (ciudades que no son
capitales), las variables cuantitativas suplementarias de 13 a 16 y la variable 17 como
cualitativa suplementaria ;
– construir el gráfico de individuos vistiendo los individuos en función de la variable Región ;
– describir las dimensiones a partir de las variables ;
– recuperar la tabla con varianzas explicadas por cada eje ;
– recuperar la tabla con los resultados para los individuos activos ;
– recuperar la tabla con los resultados para los individuos suplementarios ;
– recuperar la tabla con los resultados para las variables (cuantitativas) activas ;
– recuperar la tabla con los resultados para las variables cuantitativas suplementarias ;
– recuperar la tabla con los resultados para las variables cualitativas suplementarias ;
– calcular los datos centrados-reducidos para las variables cuantitativas sobre los individuos
activos únicamente ;
– calcular la matriz de correlación.
El primer factor es preponderante : él solo expresa el 82.9% de la inercia total (cf. los gráficos
o el objeto res$eig). El segundo factor es relativamente importante ya que expresa el 15.4%
de la inercia total. Estos dos factores expresan 82.9 + 15.4 = 98.3% de la inercia total lo que
justifica limitarse a ellos. Es decir, a partir de 2 variables sintéticas, resumimos casi toda la
información aportada por las doce variables iniciales. Estamos aquí en un caso de escuela
donde el resumen aportado por el ACP es casi exhaustivo. Esto tiene como consecuencia que
las variables y los individuos en el primer plano están muy bien proyectados y la proximidad
de dos individuos en el plano nos indica una proximidad en el espacio completo, de la misma
manera que el ángulo entre dos variables en el plano da una aproximación muy buena del
ángulo en el espacio.
Primer eje
Todas las variables activas tienen una coordenada del mismo signo (cf. figura 1.22) : estamos
en presencia de un efecto tamaño. Ciertas ciudades tienen temperaturas fuertes en cualquier
mes del año, otras tienen temperaturas débiles en cualquier mes. En otros términos, los meses
son de una manera general, correlados positivamente dos a dos. Podemos resumir este eje
con el término : temperatura media anual. Este resumen está confirmado por el coeficiente
de correlación de 0.998 entre este factor y la variable ilustrativa del mismo nombre (el gráfico
parece mostrar una correlación más débil pero el objeto res$quanti.sup$coord indica la
correlación : 0.998). Más detalladamente, observamos que el mes de Septiembre, de Octubre
y de Abril están más relacionados que los otros meses a este primer eje : «representan»
mejor las temperaturas anuales. Excepto la temperatura media anual ya citada, otra variable
cuantitativa suplementaria está vinculada al primer factor : la latitud. La correlación entre
la latitud y el primer factor es de −0.85 lo que significa que las ciudades que están más al
Sur (latitud más pequeña) tienen una coordenada más elevada en el primer eje y por eso
son las ciudades con más calor : esto, evidentemente, no es una sorpresa.
44
1.0
Amplitud
Junio
0.5
Longitud Julio
Mayo
Agosto
Dim 2 (15.4%)
Septiembre
Abril
0.0
Media
Octubre
Noviembre
Latitud Marzo
Febrero
-0.5
Diciembre
Enero
-1.0
-1.0 -0.5 0.0 0.5 1.0

Dim 1 (82.9%)
Figure 1.22 – Datos temperaturas : gráfico de variables.
Observación
El efecto tamaño da más información que el resumen temperaturas anuales ya que indica
que las ciudades con más calor anualmente también lo son (más o menos) cada mes.
Este
Norte Moscú
Kiev
Sur Budapest
2
Oeste San Petersburgo Milán

Este
Minsk Cracovia Atenas
Praga Sofía Madrid
1
Helsinki Sarajevo
Oslo
Fráncfort Sur Roma Sevilla
Dim 2 (15.4%)
ZúrichBerlín Ginebra Génova Palermo

0
Estocolmo Copenhague Barcelona

Oeste París Burdeos
Norte
-1
Bruselas Amberes
Lisboa
Londres Ámsterdam
-2
Edimburgo
Dublín
Reikiavik
-3
-5 0 5
Dim 1 (82.9%)
Figure 1.23 – Datos temperaturas : gráfico de individuos.
45
A causa de la dualidad, la coordenada deHelsinki (resp. Atenas) nos indica una ciudad
donde hace frío (resp. calor) durante todo el año (cf. figura 1.23). Esto es claramente visible
en los datos : cualquiera que sea el mes, Helsinki (resp. Atenas) es una ciudad con más
frío (resp. con más calor) que la media. Esto se visualiza más fácilmente a partir de datos
centrados-reducidos que obtenemos por :
> scale(temperaturas[1:23,1:12])*sqrt(22/23)
¡Atención ! Aquí precisamos que centramos y reducimos únicamente a partir de individuos

activos, i.e., a partir de 23 primeros individuos.
Segundo eje
Opone por una parte, los meses del período Mayo-Julio y por otra parte, los meses del período
Noviembre-Marzo. Este factor puede ser resumido por la oposición «temporada buena»-
«temporada mala». Atención : esta oposición no tiene nada que ver con una evolución de las
medias ya que los datos son centrados antes del análisis. Esta oposición nos indica el hecho
de que, a temperaturas anuales iguales, ciertas ciudades son relativamente más calrosas en
la buena temporada del año y otras más bien frías. El adverbio relativamente es necesario
por el centrado de datos : la oposición anteriormente citada entre ciudades, sólo puede leerse
directamente cuando los datos son centrados-reducidos ; fuertes variaciones de las medias
entre los meses pueden hacerla difícil de ilustrar sobre los datos brutos.
La amplitud térmica anual está vinculada a este eje, lo que puede unirse a los dos siguientes
hechos : los valores más fuertes de esta variable son observados en las ciudades más conti-
nentales (arriba en el eje) y los valores más débiles son observados en las ciudades próximas
del Atlántico (abajo en el eje). La longitud está vinculada a este eje pero la relación no es
muy fuerte (correlación = 0.4196).
Así, a causa de la dualidad, ciudades como Kiev, Moscú o Budapest tienen valores centrados-
reducidos más bien elevados durante la buena temporada y más bien débiles durante la
estación de invierno ; por el contrario, ciudades como Dublín o Reykjavik tienen valores
centrados-reducidos más bien débiles durante la temporada buena y suaves en invierno. De
hecho, en estos datos, esta oposición puede leerse directamente en los datos brutos. Este eje
individualiza las ciudades oceánicas de amplitud térmica débil con las ciudades continentales
de fuerte amplitud térmica. Las temperaturas de ciudades oceánicas (por ejemplo Dublín o
Reykjavik) son en conjunto medias o débiles (lo indicado en el primer eje) y son muy débiles
durante la temporada buena. Por el contrario, ciudades continentales (como Kiev, Moscú
o Budapest) son en conjunto medias o débiles y son muy débiles en invierno y elevadas en
verano.
La descripción de los ejes (dimdesc(res)) obtenida a partir de variables cuantitativas
confirma la descripción hecha de los ejes. La variable cualitativa Región permite igualmente
caracterizar los ejes. Las modalidades Norte y Sur caracterizan el primer eje : la modalidad
Sur (resp. Norte) tiene una coordenada significativamente positiva (resp. negativa) en el
primer eje, lo que interpretamos como : las ciudades de Europa del Sur (resp. del Norte)
tienen temperaturas más calientes (resp. más frías) todo el año. La modalidad Este (resp.
Norte) tiene una coordenada significativamente positiva (resp. negativa) en el segundo eje,
lo que interpretamos como : las ciudades de Europa del Este (resp. del Norte) tienen ampli-
tudes térmicas importantes (resp. más débiles). El conjunto de los resultados con respecto
a la variable cualitativa Región pueden encontrarse en el objeto res$quali.sup.
46
$Dim.1
$Dim.1$quanti
correlation p.value
Media 0.998 9.58e-26
Octubre 0.992 3.73e-20
Septiembre 0.986 1.06e-17
Abril 0.974 5.30e-15
Noviembre 0.952 2.66e-12
Marzo 0.945 1.15e-11
Agosto 0.909 1.90e-09
Febrero 0.884 2.18e-08
Diciembre 0.873 5.45e-08
Mayo 0.870 7.01e-08
Julio 0.844 4.13e-07
Enero 0.842 4.59e-07
Junio 0.833 7.96e-07
Latitud -0.852 2.57e-07
$Dim.1$quali
R2 p.value
Región 0.679 6.282e-05
$Dim.1$category
Estimate p.value
Sur 4.183 2.282e-05
Este -1.478 4.090e-02
Norte -2.823 4.983e-04
$Dim.2
$Dim.2$quanti
correlation p.value
Amplitud 0.9444 1.296e-11
Junio 0.5453 7.120e-03
Julio 0.5087 1.319e-02
Mayo 0.4578 2.804e-02
Longitud 0.4196 4.621e-02
Febrero -0.4558 2.882e-02
Diciembre -0.4729 2.268e-02
Enero -0.5314 9.077e-03
$Dim.2$quali
R2 p.value
Región 0.546 0.00153
$Dim.2$category
Estimate p.value
Este 1.4620 0.0004473
Norte -0.9064 0.0166600
Conclusión
El balance de las relaciones entre las temperaturas pone en evidencia correlaciones positivas
entre las diferentes temperaturas mensuales y más finamente, dos períodos : la temporada
buena (de Mayo a Agosto) y la temporada mala (de Noviembre a Marzo). Esta separación en
dos periodos no está hecha en función de la evolución de la temperatura media, con la cual
47
no corresponde. Dentro de cada período, las temperaturas están más vinculadas entre ellas
que de un período a otro. El conjunto de temperaturas puede ser resumido por dos variables
sintéticas : la temperatura media anual y la amplitud térmica. Con la ayuda de estas dos
variables, podemos esbozar una tipología de las ciudades. Reagrupando las ciudades a la
vez próximas en el primer plano factorial y respetando la situación geográfica, podemos
proponer la tipología siguiente :
– Ciudades de Europa del Sur caracterizadas por temperaturas elevadas a lo largo del año ;
– Ciudades de Europa del oeste caracterizadas por temperaturas medias durante todo el
año ;
– Ciudades de Europa del Norte caracterizadas por temperaturas frías sobre todo en verano.
– Ciudades de Europa del Este caracterizadas por temperaturas frías sobre todo en invierno.
La ciudad de Sarajevo es una ciudad de Europa del Sur cuyo perfil de temperatura se parece
más a las ciudades de Europa del Oeste que a las ciudades de Europa del Sur. Podemos
anotar que las ciudades que no participaron en la construcción de los ejes (los individuos
suplementarios del análisis) tienen un perfil de temperaturas próximo al de la capital del
mismo país.
Las variables Noviembre y Marzo son muy correladas : en efecto, las puntas de las flechas son
próximas del círculo de correlación, etonces el ángulo entre los vectores Noviembre y Marzo
en el espacio RK (espacio de los individuos) es próximo del ángulo en el plano, es decir,
próximo de 0. Como el coeficiente de correlación es igual al coseno del ángulo en el espacio
de los individuos, entonces el coeficiente de correlación es próximo de 1. Esto significa que
las ciudades dónde hace frío en Noviembre son también ciudades en las que hace frío en
Marzo.
La correlación entre Enero y Junio es próxima de 0 ya que en el eje, el ángulo es próximo
de π/2 y las variables están bien proyectadas.
Para ir más lejos. Dos elipses de confianza pueden ser trazadas alrededor de las moda-
lidades de una variable cualitativa suplementaria (i.e. alrededor del baricentro de los indi-
viduos que poseen la modalidad). Estas elipses son adaptadas a representaciones planas y
permiten visualizar si dos modalidades son significativamente diferentes o no (cf. figura 1.24).
Para una modalidad, consideramos el vector de sus coordenadas y la matriz de varianza-
covarianza asociada y consideramos que sus coordenadas siguen una ley multinormal. Esta
hipótesis es razonable ya que se trabaja sobre baricentros y por consiguiente, sobre medias.
Conociendo la ley de la posición de una modalidad, podemos trazar su elipse de confianza.
En la práctica, es necesario construir una tabla (data.frame) con la variable cualitativa y
las coordenadas de los individuos en cada uno de los ejes factoriales. El cálculo de las elipses
de confianza es efectuado y, por fin, las elipses son trazadas :
> concat.data <- cbind.data.frame(temperaturas[1:23,17],res$ind$coord)

> ellipse.coord <- coord.ellipse(concat.data,bary=TRUE)
> plot.PCA(res, habillage=17, ellipse=ellipse.coord, cex=0.8)
48
Este
Norte Moscú
Kiev
Sur
Budapest
2
Oeste San Petersburgo Milán

Este
Minsk Cracovia Atenas
Praga Sofía Madrid
1
Helsinki Sarajevo
Oslo
Fráncfort Sur Roma Sevilla
Dim 2 (15.4%)
ZúrichBerlín Ginebra Génova Palermo

0
Estocolmo Copenhague Barcelona

Oeste París Burdeos
Norte
-1
Bruselas Amberes
Lisboa
Londres Ámsterdam
-2
Edimburgo
Dublín
Reikiavik
-3
-5 0 5
Dim 1 (82.9%)
Figure 1.24 – Datos temperaturas : elipses de confianza alrededor de modalidades en el

plano (1, 2).
1.11 Ejemplo : datos genómicos
1.11.1 Descripción de los datos y problemática
Cuarenta y tres pollos experimentaron uno de los seis regímenes siguientes : régimen normal
(N), ayuno durante 16 horas (J16), ayuno durante 16 horas y realimentados 5 horas (J16R5),
ayuno durante 16 horas y realimentados 16 horas (J16R16), ayuno durante 48 horas (J48),
ayuno durante 48 horas y realimentados 24 horas (J48R24). Al final de este régimen, un
análisis de los genes por chip ADN ha sido efectuado y la expresión de 7407 genes ha sido
conservada para el conjunto de los pollos. Una selección de los genes ha sido efectuada por
el biólogo ya que al principio, más de 20000 genes son medidos por los chips ADN. Des-
pués, los datos fueron pre-tratados de modo estándar para los chips ADN (estandarización,
eliminación del efecto chip, etc.).
La tabla de datos que hay que analizar es una tabla rectangular con muchos menos individuos
que variables : 43 líneas (pollos) y 7407 columnas (genes). Añadamos a esto la variable
cualitativa Régimen que corresponde a una de las 6 situaciones de estrés o regímenes definidos
anteriormente.
El objetivo del estudio es ver si los genes se expresan de modo distinto según la situación
de estrés en la cual esté puesto el pollo. Más precisamente, puede ser interesante ver cuánto
tiempo debe ser realimentado el pollo después de un ayuno antes de recobrar un estado
normal, i.e., un estado comparable al estado del pollo en un régimen normal. ¿Acaso algunos
genes son subexpresados durante el ayuno y sobre expresados en el momento de la fase de
realimentación ?
49

Elección de elementos activos
En este estudio, todos los pollos son considerados como individuos activos y todos los genes
como variables activas. La variable Régimen es necesariamente ilustrativa ya que es cualita-
tiva.
Estandarización o no estandarización de variables

Las variables son estandarizadas aquí para dar la misma influencia a cada gen.
1.11.3 Puesta en práctica

Un problema técnico puede presentarse para importar este tipo de juego de datos con muchas
columnas ya que ciertas hojas de cálculo no soportan más de 128 columnas. Por es es
frecuente que la tabla sea realizada con los genes en línea y los individuos en columna. La
variable cualitativa régimen no debe tenerse en cuenta en esta tabla, si no, todas las variables
serían consideradas como cualitativas en el momento de la importación (para una variable,
si un dato es cualitativo, el conjunto de la variables se considera como cualitativo). Podemos
importar la tabla (gen×pollo) y transponerla haciendo :
> pollos <- read.table("http://factominer.free.fr/libra/pollos.csv",header=TRUE,

sep=";",dec=".",row.names=1)
> pollos <- as.data.frame(t(pollos))
Luego hay que concatenar la variable cualitativa régimen a esta tabla (después de haberla
creado) :
> regimen <- as.factor(c(rep("N",6),rep("J16",5),rep("J16R5",8),rep("J16R16",9),

rep("J48",6),rep("J48R24",9)))
> pollos <- cbind.data.frame(regimen,pollos)
> colnames(pollos)[1] <- "Régimen"
Luego podemos realizar el ACP y construir el gráfico de individuos coloreando los individuos
en función de la variable régimen (aquí la primera variable de la tabla ; modificamos la talla
de la fuente por el parámetro cex ("cex=0.7" en lugar de 1 por defecto) :
> res.pca <- PCA(pollos,quali.sup=1)

> plot(res.pca, habillage=1, cex=0.7)
El plano principal expresa 29.1% de la inercia total (cf. los gráficos o el objeto res.pca$eig).
Anotar que aquí obtenemos como máximo 42 dimensiones, lo que corresponde al total de
individuos −1 (y no al total de variables) : en efecto, los 43 individuos están como máximo
en un subespacio de 42 dimensiones.
En el plano principal del ACP (cf. figura 1.25), la nube de observaciones (pollos) se divide
en dos subgrupos. El primero, muy disperso, contiene todos los pollos que sufrieron un
estrés muy fuerte, el segundo, concentrado y próximo del origen, contiene los pollos que
no sufrieron estrés. Más detalladamente, el primer eje separa los pollos en tres grupos :
50
Normal
J16
100
J16R16 j48r24_9
J48 et J48R24
j48r24_5
j48r24_8
j48r24_7
50
J48R24
Dim 2 (9.35%)
j48r24_3
j48r24_2
j48r24_6
j48r24_1 J16
j48_7
0
j48r24_4
N
j48_1 J16R16
j48_6
J48 J16R5
j48_3
j48_4
j48_2
-50
-100 -50 0 50
Dim 1 (19.63%)
Figure 1.25 – Datos genómicos : gráfico de individuos en el primer plano.
los pollos que sufrieron un estrés muy fuerte pero no fueron realimentados (J48), los pollos
que sufrieron un estrés muy fuerte y fueron realimentados (J48R24), y los otros pollos. Los
pollos realimentados tienden a recuperarse del estrés muy fuerte y su estado de salud tiende
a acercarse al de un pollo normal. Sin embargo, la realimentación durante 24 horas no es
suficiente para que el estado del pollo vuelva a ser completamente normal. Esto significa
que ciertos genes son específicos de un estado de estrés muy fuerte : ciertos genes son sobre
expresados en estado de estrés cuando otros son subestimados (el gráfico de las variables
muestra que ciertas variables son correladas negativamente cuando otras son correladas
positivamente). El segundo eje es específico de los pollos J48R24.
El gráfico de las variables no es legible aquí debido a una gran cantidad de variables. Para
representarlo y ver si existe una estructura sobre las variables, podemos representar un punto
por variable (sin flecha y sin etiqueta) con el encargo :
> plot(res.pca, choix="var", invisible="var")
> points(res.pca$var$coord[,1:2], cex=0.5)
Esta nube presenta un ritmo regular que no necesita comentarios particulares (pero había
que asegurarse de ello). Es entonces necesario caracterizar los ejes con la ayuda de la función
dimdesc (damos aquí sólo las variables cuantitativas que más caracterizan las dimensiones
y la totalidad de las modalidades que caracterizan las dimensiones) :
> dimdesc(res.pca,proba=1e-5)
$Dim.1$quanti $Dim.2$quanti $Dim.3$quanti
51
Variables factor map (PCA)
1.0
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● ● ● ●
● ● ● ● ●
● ●● ●
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● ●
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0.5
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Dim 2 (9.35%)
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−1.0
−1.0 −0.5 0.0 0.5 1.0
Dim 1 (19.63%)
Figure 1.26 – Datos genómicos : gráfico de variables en el primer plano (un punto corres-
ponde a una variable).
Dim.1 Dim.2 Dim.3

.
. .
.
HS2ST1 0.93 MPHOSPH9 0.77 . .
TTC151 0.92 BNC2 0.76 AGL -0.83
PRC1 0.91 XRCC6 0.75 LRRC8A -0.83
KLHL101 0.91 FBXW4 0.75 ARFIP1 -0.84
C6orf66 0.91 OFD11 0.75 PRDM161 -0.85
C16orf48 0.91 USP53 0.73 PDE4B -0.86
.
. .
.
TTC8 0.91 . . GLI2 -0.87
KCNJ15 0.90 DNAH10 -0.75 PRKAA2 -0.87
GRIA3 0.90 RHOT2 -0.76 PCSK51 -0.89
C7orf30 0.90 PDCD11 -0.77 DUSP14 -0.89
.
. .
.
. . PHYHD1 -0.78 HIPK2 -0.90
$Dim.1$quali $Dim.2$quali $Dim.3$quali

Dim.1 Dim.2 Dim.3
J16R16 2.98 J48R24 4.59 J16 3.58
J48R24 -2.24 J48 -2.25 J16R5 2.30
J48 -5.02 N -3.85
Los genes más correlados al primer eje son todos correlados positivamente : estos genes son
subexpresados cuando los pollos sufrieron un ayuno de 48 horas. Para el eje 2, ciertos genes
son sobre expresados (MPHOSPH9, BNC2, etc.) cuando los pollos se realimentan después
de un ayuno de 48 horas mientras que otros genes son subexpresados (PHYHD1, PDCD11,
etc.). Evidentemente, aquí el estadista debe llamar al biólogo para analizar por qué son
estos genes los que son subexpresados o sobre expresados. Varias modalidades de la variable
Régimen son características de los ejes 1 y 2 : encontramos aquí el resultado visualizado en
el plano, pero con un test (mientras que visualmente no podemos decir si las diferencias son
52
significativas o no). Los pollos que sufrieron un estrés durante 48 horas (realimentados o no)
tienen una coordenada significativamente más débil que otros sobre el eje 1, mientras que los
pollos que sufrieron un estrés durante 16 horas y que fueron realimentados 16 horas tienen
una coordenada significativamente positiva. El eje 2 separa los pollos que sufrieron un estrés
durante 48 horas : este eje opone los pollos realimentados (con coordenada significativamente
positiva) con los pollos no realimentados (con un coordenada significativamente negativa).
También es posible visualizar el plano 3-4 del ACP :
> plot(res.pca, habillage=1, axes=3:4)

> plot(res.pca, choix="var", invisible="var", axes=3:4)
> points(res.pca$var$coord[,3:4], cex=0.5)
40
j16r5_3 j48r24_8
j16r5_6
j48r24_9 j16r5_8
j48_7 j16r5_2 j16r5_7
20
j16r16_1 j48_1 j16_7 j16_6

N_1 j48_6 j16r5_5
N_2 j48_4
N_3 N j48r24_6 J16R5
N_6 J48
j48r24_1 J16
N_4 j48r24_2 j16r16_5
N_7 j16r16_6
0
j16_5
j16r16_7
j16r16_2 j16r16_3 j16_4
J16R16 j48_3
Dim 4 (5.87%)
J48R24
j16r16_9 j16r16_8 j16r5_4 j16r5_1 j16_3
-20
j48_2
j48r24_7
j48r24_3
j48r24_5
-40
j16r16_4
j48r24_4
-60
-60 -40 -20 0 20 40 60
Dim 3 (7.24%)
Figure 1.27 – Datos genómicos : gráfico de individuos en el plano 3-4.
Este plano 3-4 (cf. figura 1.27), y más particularmente el eje 3, separa los regímenes no dife-
renciados del primer plano. Los pollos que siguieron un régimen normal tienen coordenadas
negativas en el eje 3 y los pollos que sufrieron un estrés durante 16 días tienen coordenadas
positivas en el eje 3. Los pollos realimentados después de un estrés de 16 días están entre
estos dos grupos, con un gradiente según el tiempo de realimentación : los pollos realimen-
tados 5 horas están más próximos de los pollos no realimentados y los pollos realimentados
53
16 horas están más próximos de los pollos que no sufrieron estrés. Parece pues que ciertos
genes sean expresados de otro modo según si hubo un estrés durante 16 horas o no, y ciertos
genes toman poco a poco una expresión «normal». Sin embargo, incluso después de 16 horas
de realimentación, los genes no funcionan todavía de modo normal.
Variables factor map (PCA)
1.0 ●
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Dim 4 (5.87%)
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−1.0
−1.0 −0.5 0.0 0.5 1.0
Dim 3 (7.24%)
Figure 1.28 – Datos genómicos : gráfico de variables en el plano 3-4 (un punto corresponde
a una variable).
Igual que para el primer plano, la nube de variables en el plano 3-4 presenta un ritmo
regular que no necesita comentarios particulares. Es más fácil caracterizar los ejes de modo
automático con la ayuda del procedimiento dimdesc. La variable HIPK2, DUSP14 o todavía
PCSK51 caracterizan el eje 3 : son los genes más vinculados al eje (correlación negativa).
Las modalidades que caracterizan el eje son los pollos que no sufrieron estrés (con una
coordenada significativamente negativa), así como los pollos que tuvieron un estrés durante
16 horas y que no se realimentaron, y en un menor grado, los pollos que tuvieron un estrés
durante 16 horas y que fueron realimentados 5 horas (con coordenada significativamente
positiva).
Es posible construir elipses de confianza alrededor de los baricentros de la representación del
conjunto de los pollos que siguieron el mismo régimen. Para eello, creamos una tabla con
la variable Régimen y las coordenadas de los individuos de los ejes 1 y 2 ; luego calculamos
las coordenadas de las elipses (con la función coord.elipse y el argumento bary=TRUE para
precisar que son elipses construidas alrededor de baricentros) antes de construir el gráfico del
ACP (con la función plot.PCA y el argumento ellipse=bb que precisa que las coordenadas
de las elipses están en el objeto bb) :
> aa <- cbind.data.frame(pollos[,1], res.pca$ind$coord[,1:2])

> bb <- coord.ellipse(aa,bary=TRUE)
> plot.PCA(res.pca, habillage=1, ellipse=bb)
54
100
j48r24_9
j48r24_5
j48r24_8
j48r24_7
50
J48R24
Dim 2 (9.35%)
j48r24_3
j48r24_2
j48r24_6
j48r24_1 J16
j48_7
0
j48r24_4
N
j48_1 J16R16
j48_6
J48 J16R5
j48_3
j48_4
j48_2
-50
-100 -50 0 50
Dim 1 (19.63%)
Figure 1.29 – Datos genómicos : elipses de confianza alrededor de las modalidades de la

variable Régimen en el plano 1-2.
Estas elipses de confianza (cf. figura 1.29) confirman la impresión visual de que los regímenes
de estrés importantes (J48 y J48R24) son muy diferentes de los otros. Del mismo modo, las
elipses de confianza son disjuntas para los regímenes J16 y J16R16, para los regímenes
J16R16 y N o para los regímenes J16 y J16R5 : esta diferenciación de los regímenes no era
nada evidente sin las elipses de confianza.
Para tener las elipses de confianza en los ejes 3-4, creamos una tabla con la variable Régimen
y las coordenadas de los individuos en los ejes 3 y 4, calculamos el trazado de las elipses y
dibujamos el plano 3-4 del ACP con el añadido de las elipses :
> aa <- cbind.data.frame(pollos[,1], res.pca$ind$coord[,3:4])
> bb <- coord.ellipse(aa, bary=TRUE)
> plot.PCA(res.pca, habillage=1, ellipse=bb, axes=3:4)
En el plano 3-4, varias modalidades de la variableRégimen están bien diferenciadas (cf.

figura 1.30) : el régimen N es diferente de todos los demás regímenes y particularmente del
régimen J16R16 ; esto quiere decir que los pollos que sufrieron un estrés durante 16 horas y
que fueron realimentados 16 horas no se recuperaron del estrés.
55
Individuals factor map (PCA)
40
j16r5_3 j48r24_8
j16r5_6
j48r24_9 j16r5_8
j48_7 j16r5_2 j16r5_7
20
j16r16_1 j48_1 j16_7 j16_6

N_1 j48_6 j16r5_5
N_2 j48_4
N_3 N j48r24_6 J16R5
N_6 J48
j48r24_1 J16
N_4 j48r24_2 j16r16_5
N_7 j16r16_6
0
j16_5
j16r16_7
j16r16_2 j16r16_3 j16_4
J16R16 j48_3
Dim 4 (5.87%)
J48R24
j16r16_9 j16r16_8 j16r5_4 j16r5_1 j16_3
-20
j48_2
j48r24_7
j48r24_3
j48r24_5
-40
j16r16_4
j48r24_4
-60
-60 -40 -20 0 20 40 60
Dim 3 (7.24%)
Figure 1.30 – Datos genómicos : elipses de confianza alrededor de las modalidades de la

variableRégimen en el plano 3-4.
Chapitre 2
Análisis factorial de las

correspondencias (AFC)
2.1 Datos y notaciones

Para ilustrar este capítulo, utilizamos una pequeña tabla de datos extraídos de los resultados
de una encuesta antigua pero notable (Tabard, 1974) 1 . Se interrogó a 1724 mujeres con la
ayuda de un largo cuestionario que contiene, entre otras cosas, gran cantidad de preguntas
relativas a su actitud con respecto al trabajo femenino. Estos datos presentan un carácter
histórico sobre el plano sociológico ; el fin de los años sesenta ve el resultado de varios
combates de las élites feministas, particularmente el acceso al trabajo asalariado de las
mujeres (que en Francia pueden trabajar sin el consentimiento de su marido sólo desde
1965) ; de ahí el interés de estudios de opinión de las mujeres en general en este momento
sobre tal tema. De este conjunto, se extrajeran dos preguntas, cuya redaccion, así como las
respuestas, respectivas, aparecen en la tabla 2.1.
De este conjunto se extrajeran dos preguntas, cuya redaccion asi como las respuestas, res-
pectivas, aparecen en la tabla
Imagen ideal que usted se Actividad que conviene más a una madre de familia
hace de una familia : cuando los niños son pequeños
Quedarse en Trabajo de Trabajo de Suma
el hogar medio tiempo tiempo completo
Ambos cónyuges trabajan por igual 13 142 106 261
Trabajo del marido más absorbente 30 408 117 555
Sólo el marido trabaja 241 573 94 908
Suma 284 1123 317 1724
Tabla 2.1 – Tabla que cruza las respuestas a dos preguntas de opinión.
Esta tabla se llama «tabla cruzada» en la terminología usual de los organismos que realizan
encuestas y «tabla de contingencia» en la jerga de los estadistas. La tabla reagrupa las
1. N. Tabard (1974). Necesidades y aspiraciones de las familias y de los jóvenes. París : CREDOC.
respuestas simultáneas a las dos preguntas : así, 241 es el número de personas que ha
respondido a la vez Sólo el marido trabaja a la pregunta de la familia ideal y Quedarse en el
hogar a la pregunta de la actividad de una madre de familia. Esta tabla es completada por la
suma de los términos de una misma fila (908 personas respondieron Sólo el marido trabaja ;
estos números constituyen el margen columna) o de una misma columna (284 personas
respondieron Quedarse en el hogar ; estos números constituyen el margen fila). La redacción
exacta de las preguntas es la siguiente :
Entre los tres modelos siguientes, ¿cuál es el que más se acerca de la imagen ideal que usted
se hace de una familia ? :
1. Una familia donde ambos cónyuges tienen una profesión que los absorbe tanto al
uno como al otro y donde los quehaceres domésticos y el cuidado de los niños son
compartidos entre los dos.
2. Una familia donde la mujer tiene una profesión menos absorbente que la del hombre
y donde ella se coupa de una parte más grande de los quehaceres domésticos y del
cuidado de los niños.
3. Una familia donde sólo el hombre ejerce una profesión y donde la mujer se queda en
el hogar.
Distinguiendo el periodo de cuando los niños son pequeños y el periodo de donde todos los
niños van a la escuela, ¿cuál es, según usted, el tipo de actividad que conviene mejor a una
madre de familia :
1. Quedarse en el hogar.
2. Trabajo de medio tiempo.
3. Trabajo de tiempo completo.
Más generalmente, una tabla de contingencia está construida del modo siguiente (cf. fi-
gura 2.1). Disponemos para n individuos de su valor para dos variables cualitativas anotadas
V 1 (presentando I modalidades o niveles) y V 2 (presentando J modalidades). La tabla de
contingencia tiene como término general xij , número de individuos que posee la modalidad
i de V 1 y j de V 2.
Los márgenes de la tabla se anotan reemplazando por un punto, en xij , el índice sobre el
cual se efectúa la suma. Así :
J
X I
X X
xi• = xij x•j = xij n = x•• = xij .
j=1 i=1 i,j
Para terminar, en el análisis factorial de correspondencias (AFC), consideramos la tabla

de probabilidades 2 asociada a la tabla de contingencia, de término general fij = xij /n,
probabilidad de poseer a la vez las modalidades i (de V 1) y j (de V 2). Los márgenes de esta
tabla, llamadas también probabilidades marginales, se definen por
J
X I
X X
fi• = fij f•j = fij f•• = fij = 1.
j=1 i=1 i,j
2. En este ejemplo, el término «probabilidad» puede parecer abusivo, ya que designa una cantidad esta-
blecida a partir de una muestra. Pero además de que es cómodo, el término corresponde al hecho de que en
el AFC los datos son considerados poblaciones, es decir, sin aspectos inferenciales.
58
Análisis factorial de las correspondencias (AFC)
V1 V2
Modalidades
1 de V2
1 j J
1
Individuos
l i j
Modalidades
de V1 i xij xi.
I
n
x. j n = x..
Figure 2.1 – Notaciones generales para una tabla de contingencia que cruza dos variables
cualitativas (V 1 y V 2) definidas sobre n individuos ; el individuo l posee las modalidades i
(para V 1) y j (para V 2) : es contabilizado en xij .
Observación
El término «análisis de correspondencias» procede del hecho de que se analiza una tabla que
pone en correspondencia dos conjuntos : el representado por las filas y el representado por
las columnas (desempeñan papeles simétricos).
2.2 Objetivos y modelo de independencia

2.2.1 Objetivos
La restitución usual de los resultados de una encuesta se resume por lo general en la enu-
meración de las respuestas a algunas preguntas (juiciosamente) elegidas. En el ejemplo, las
respuestas a la pregunta 1 (sobre la familia ideal) muestran con claridad que las mujeres
(en Francia y en 1970, precisión que no se repetirá siempre con el fin de no volver pesado el
texto) son mayoritariamente hostiles hacia el trabajo femenino (52.7% escogió Sólo el marido
trabaja) ; pero las respuestas a la pregunta 2 (sobre la actividad de una madre de familia)
muestran también que las mujeres son mayoritariamente favorables al trabajo femenino (ape-
nas 16.47% de ellas escogió Quedarse en el hogar). Podremos afirmar que la enumeración de
las respuestas a una sola pregunta de opinión sólo puede llevarnos a resultados muy frágiles
(algunos dicen sin interés). Es, pues, necesario tomar en consideración simultáneamente las
respuestas a varias preguntas (dos en este capítulo ; más de dos en el capítulo siguiente,
dedicado al análisis de correspondencias múltiples). En nuestro ejemplo, esperamos que el
cruce de respuestas a ambas preguntas nos ayude a comprender las imágenes contradictorias
aportadas por cada una de estas dos preguntas.
De modo empírico, el análisis de esta tabla consiste en comparar los números. Si se tratase
de una simple serie numérica (i.e., nueve números no estructurados en filas y en columnas)
enfocaríamos la atención en los valores más grandes y en los más pequeños. Así, el valor
59
más grande de la tabla, 573, parece sugerir una «atracción», término que queda por definir
precisamente entre las modalidades Sólo el marido trabaja y Trabajar de medio tiempo, lo que
parece confirmar el hecho de que Trabajar de medio tiempo es la respuesta más frecuente entre
las personas que han respondido Sólo el marido trabaja y recíprocamente. Pero la consulta de
los márgenes muestra que estas dos respuestas son, por separado, ampliamente mayoritarias.
De ahí la pregunta : ¿el valor elevado 573 no se debe al hecho de que estas respuestas son cada
una por separado muy frecuentes, más bien que una «atracción» entre estas modalidades ?
Resulta que los números de una tabla de contingencia se pueden comparar entre ellos sólo
recordando los márgenes que les corresponden. El análisis de tal tabla no es simple : se
requieren una formalización del objetivo del estudio y una metodología adaptada.
2.2.2 Modelo de independencia y test de χ2

El mismo principio de construcción de una tabla de contingencia (cruce de dos variables
cualitativas) implica que el estudio de tal tabla tiene como objeto la relación entre las
respuestas a dos preguntas. Indiquemos de entrada que aquí, como en la inmensa mayoría
de las tablas sometidas a un AFC, estamos seguros de la existencia de una relación. Teniendo
en cuenta el significado de las preguntas, demostrar la ausencia de relación en la tabla 2.1,
vía un test de χ2 , sería un scoop o, más probablemente, dejaría dudas sobre la calidad de
los datos.
Estudiar la relación entre dos variables vuelve a situar los datos en relación con una si-
tuación de referencia que es la ausencia de relación. El modelo de independencia especifica
esta situación de referencia. La relación usual de independencia entre dos acontecimientos
(P[A y B] =P[A] P[B]) se extiende directamente a dos variables cualitativas. Dos variables
cualitativas son independientes si verifican :
∀i, j fij = fi• f•j .
Así, la independencia estipula que la probabilidad conjunta (fij ) depende sólo de probabili-
dades marginales (fi• y f•j ), lo que está de acuerdo con nuestro comentario sobre el número
573.
Estudiar una relación equivale a comparar los efectivos observados (xij = nfij ) y los efectivos
teóricos correspondientes al modelo de independencia (nfi• f•j ). La tabla 2.2 reagrupa estas
dos tablas para nuestro ejemplo.
Comentemos algunas diferencias entre la tabla de los efectivos observados y la tabla de los
efectivos teóricos :
– 13 personas respondieron a la vez Ambos cónyuges trabajan por igual yQuedarse en el
hogar : si las preguntas fueran independientes, observaríamos (por término medio) a 43
personas que hubiesen dado esta pareja de respuestas. El efectivo observado es sensible-
mente inferior al efectivo teórico, lo que se esperaba dado el significado de estas respuestas.
Decimos que estas modalidades se rechazan : cuando escogemos una modalidad, tendemos
a no escoger la otra.
– 241 personas respondieron a la vez Sólo el marido trabaja y Quedarse en el hogar, va-
lor sensiblemente superior al efectivo teórico 149.6 obtenido (por término medio) con la
hipótesis de independencia (aquí todavía este resultado es esperado visto el significado
60
Efectivos observados
Dos cóny. trab. por igual 13 142 106 261
Trab. marido + absorbente 30 408 117 555
Sólo el marido trab. 241 573 94 908
Suma 284 1123 317 1724
Efectivos teóricos
Dos cóny. trab. por igual 43,0 170,0 48,0 261
Trab. marido + absorbente 91,4 361,5 102,1 555
Sólo el marido trab. 149,6 591,5 167,0 908
Suma 284 1123 317 1724
Tabla 2.2 – De los efectivos observados a los efectivos teóricos.
de estas respuestas). Decimos que estas modalidades se atraen : cuando escogemos una,
tendemos a escoger la otra.
– 573 personas respondieron a la vez Sólo el marido trabaja y Trabajar de medio tiempo,
efectivo inferior (muy ligeramente) al efectivo 591.5 teórico.
Este último resultado es muy interesante desde el punto de vista metodológico. El valor más
elevado de la tabla, es 573, lo que para un observador superficial, sugiere una atracción entre
estas dos respuestas. De hecho, no es nada de eso ya que, al contrario, estas modalidades
se rechazan (muy ligeramente). El valor fuerte (573) puede atribuirse, entonces, al hecho de
que ambas modalidades (consideradas por separado) son muy frecuentes (respectivamente
52.7 y 65.1% de las respuestas) y no al hecho deque se atraigan. Este resultado, que podía
presentir, está aquí claramente cuantificado gracias a la formalización (relación entre dos
variables ; desviación del modelo de independencia).
El criterio χ2 permite someter a un test la significación de la distancia global entre la tabla
observada y el modelo de independencia. Se escribe :
X (efectivos observados − efectivos teóricos)2

χ2 = ,
i,j
efectivos teóricos
X (nfij − nfi• f•j )2 X (fij − fi• f•j )2
= =n = nΦ2 ,
i,j
nf i• f•j i,j
f i• f•j
donde Φ2 corresponde a una medida de relación independiente del efectivo y a una inercia
total (ver más lejos). En el ejemplo, el χ2 vale 233.43, valor altamente significativo (pro-
babilidad crítica de ser sobrepasado : 2.4 × 10−49 ), resultado esperado dado la significación
de las preguntas. El detalle del cálculo (cf. tabla 2.3) pone en evidencia la contribución de
las celdas aparte de la independencia (es la asociación entre Los dos cónyuges trabajan por
igual y Trabajar de tiempo completo que expresa el valor que más se aleja de la hipótesis de
independencia : 30.04 del total) pero también la de las filas y de las columnas (observamos
la débil contribución, 4.78%, de Trabajar de medio tiempo).
61

Dos cóny. trab. por igual 20,93 4,62 70,12 95,66
Trab. marido + absorbente 41,27 5,98 2,19 49,44
Sólo el marido trab. 55,88 0,58 31,88 88,34
Suma 118,07 11,17 104,19 233,43

Dos cóny. trab. por igual 8,96 1,98 -30,04 40,98
Trab. marido + absorbente 17,68 -2,56 -0,94 21,18
Sólo el marido trab. -23,94 0,25 13,66 37,84
Suma 50,58 4,78 44,63 100,00
Tabla 2.3 – Descomposición de χ2 , por celda, fila y columna (valores brutos y porcentajes).
Cuando el efectivo observado es inferior al efectivo teórico, añadimos el signo − a cada valor.
2.2.3 Modelo de independencia y AFC

El análisis de una tabla de contingencia debe hacerse, pues en referencia a la situación de
independencia. Es lo que hace el AFC al escribir el modelo de independencia en la forma
siguiente :
fij
∀i, j = f•j .
fi•
La cantidad fij /fi• es la probabilidad condicional de poseer la modalidad j (de la variable
2) cuando se posee la modalidad i (de la variable 1). Hay independencia cuando, para todas
las celdas, la probabilidad condicional es igual a la probabilidad marginal. Este punto de
vista sobre la independencia es próximo a la intuición : hay independencia si la probabilidad
de poseer j (de V 2) no depende de la modalidad poseída por V 1.
De modo simétrico, el modelo de independencia puede escribirse así :
fij
∀i, j = fi• .
f•j
El AFC considera simultáneamente ambas escrituras, utilizando la terminología de perfil-fila

{fij /fi• ; j = 1, J}, perfil-columna {fij /f•j ; i = 1, I} y perfil medio (fila o columna) para la
distribución de toda la población para una variable, sean {fi• ; i = 1, I} y {f•j ; j = 1, J}.
El modelo de independencia estipula, pues, que los perfiles-filas, por una parte, y los perfiles-
columnas, por otra parte, son iguales al perfil medio correspondiente.
2.3 Las nubes y su ajuste

2.3.1 Nube de perfiles-filas
A partir de la tabla de los perfiles-filas construimos una nube de puntos (NI ), en el espacio
RJ , donde cada dimensión corresponde a una modalidad de la variable V 2. Esta construc-
ción es completamente análoga a la de la nube de los individuos en ACP. A cada fila i le
62
corresponde un punto cuya coordenada para la jésima dimensión es fij /fi• ; esta nube es
completada por el punto medio (GI ), cuya jésima coordenada valef•j (cf. figura 2.2).
Además de la transformación en perfiles, en relación con la nube de los individuos en ACP,
la nube de las filas en AFC presenta las dos particularidades esenciales siguientes :
1. Cada punto i es afectado por el peso fi• ; este peso es impuesto y es una parte integral
del AFC ; a perfil igual, damos a una modalidad una influencia tan grande como
frecuente ; con estos pesos, el perfil medio (GI ) es el centro de gravedad de NI . Este
punto GI es tomado como origen de los ejes (como en ACP para los individuos).
2. La distancia de la que se provee el espacio RJ consiste en dar el peso 1/f•j a la
dimensión j. El cuadrado de la distancia (dicha de χ2 ) entre los puntos i y l se escribe :
J 2
X 1 fij flj
d2χ2 (i, l) = − .
f
j=1 •j
fi• fl•
La principal justificación de esta distancia es indirecta y reside en la propiedad siguiente.
Teniendo en cuenta el peso fi• , la inercia del punto i con respecto a GI se escribe :
J 2
X 1 fij
Inercia(i/GI ) = fi• d2χ2 (i, GI ) = fi• − f•j ,
f
j=1 •j
fi•
J
X (fij − fi• f•j )2
= .
j=1
fi• f•j
A parte del coeficiente n, reconocemos la contribución de la fila i al χ2 , de ahí el nombre

de distancia de χ2 . De esto resulta que la inercia total de la nube de puntos NI en relación
con GI es igual (excepto el coeficiente n) al criterio χ2 (o si se prefiere, esta inercia es igual
a Φ2 ). Examinar la dispersión de NI alrededor de GI lleva a estudiar la diferencia entre los
datos y el modelo de independencia. Esto es lo que hace el AFC, poniendo en evidencia las
direcciones de inercia más grande de NI .
Observación sobre la inercia total de NI .

Esta inercia, igual a Φ2 , es una información importante, pues mide la intensidad de la relación
entre ambas variables que se cruzan para obtener la tabla de contingencia. Hay aquí una
gran diferencia con el ACP normado, en el cual la inercia total, igual al número de variables,
sólo depende del formato de los datos y no de los datos mismos.
2.3.2 Nube de perfiles-columnas

En una tabla de contingencia, filas y columnas desempeñan papeles simétricos : podemos
estudiar indistintamente V 1 × V 2 o V 2 × V 1. Es aquí donde hay una mayor diferencia con
ACP, en el cual, filas (individuos) y columnas (variables) no se analizan del mismo modo ;
así, por ejemplo, calculamos distancias entre individuos y correlaciones entre variables. El
AFC construye también la nube de perfiles-columnas de modo perfectamente simétrico con
respecto al utilizado para los perfiles-filas. O (cf. figura 2.3) :
63
d χ 2 (i, l )
Modalidades
de V2
1 j J i (de peso) fi.
1
GI
Modalidades fij
i 1
de V1
fi.
f. j fij
I Modalidad j
fi. de V2
GI f. j 1
Figure 2.2 – Nube de perfiles-filas en AFC.
1. Consideramos los perfiles-columnas (así, según nos interesemos por las filas o por las
columnas, no analizamos la misma tabla, fij /fi• en un caso, fij /f•j en el otro ; es aquí
donde hay una mayor diferencia con el ACP, en el cual la misma transformación de los
datos –el centrado y la reducción– se utiliza tanto para estudiar los individuos como
las variables).
2. A cada columna le corresponde un punto de RI , cuya coordenada sobre la dimensión
i es fij /f•j ; estos puntos constituyen la nube NJ .
3. Cada punto j es afectado por un peso de f•j ; con estos pesos, el centro de gravedad
de la nube, anotado GJ , es igual al perfil medio. Situamos el origen de los ejes GJ .
Modalidades d χ 2 ( j, k )
de V2
1 j J GJ j (de peso) f.j

1
GJ
Modalidades fij
de V1
i fi.
f. j
fi. fij
I Modalidad i
1 1
f. j de V1
Figure 2.3 – Nube de perfiles-columnas en AFC.
64
En RI , la distancia afecta un peso de 1/fi• a la ie dimensión. La distancia (al cuadrado)

entre dos columnas j y k se escribe :
I 2
X 1 fij fik
d2χ2 (j, k) = − .
f
i=1 i•
f•j f•k
La inercia de la columna j con respecto al punto GJ se escribe :

I 2
X 1 fij
Inercia(j/GJ ) = f•j d2χ2 (j, GJ ) = f•j − fi•
f
i=1 i•
f•j
J
X (fij − fi• f•j )2
= .
j=1
fi• f•j
Reconocemos la contribución (excepto el coeficiente n) de la columna j al χ2 . La inercia total

de NJ es, pues, la misma que la de NI (= n1 χ2 ) : estudiar la dispersión de NJ alrededor de
GJ lleva a estudiar la relación entre ambas variables V 1 y V 2.
2.3.3 Ajuste de las nubes NI y NJ

Procedemos como para el ajuste de la nube de individuos en ACP (cf. § 1.3.2, p. 6). Las
etapas son descritas a continuación para la nube de los perfiles-filas.
El origen de los ejes está situado en el centro de gravedad GI de la nube NI , evolucionando
en RJ . Buscamos una serie de ejes ortogonales de inercia máxima. Sea us el vector unitario
del eje de rango s y His la proyección del perfil i sobre este eje us que hace máxima la
cantidad siguiente :
XI
2
fi• (OHis ) máximo.
i=1
La nube NI es proyectada sobre los ejes us . Representamos estas proyecciones sobre planos
que asocian dos ejes, en primer lugar el plano (u1 ,u2 ). Como en ACP, a causa de la ortogo-
nalidad entre los ejes, este primer plano también hace máxima la inercia proyectada de NI ;
es decir, obtenemos el mismo plano buscando directamente (y no eje por eje) el plano de
inercia máxima. Esta propiedad se llama «encaje de soluciones» : en el sentido de la inercia
proyectada, el mejor eje es incluido en el mejor plano.
La inercia total mide la intensidad de la relación (en el sentido de Φ2 ) entre las dos variables
V 1 y V 2, en tanto que la inercia λs asociada al eje de rango s mide la parte de la relación
expresada por este eje. La naturaleza de esta parte de la relación puede describirse mediante
las coordenadas de los perfiles-filas : la distancia de un perfil al origen es una desviación
al perfil medio y, una contribución a la relación entre V 1 y V 2. La proximidad entre dos
perfiles-filas i y l expresa el mismo modo de desviarse del perfil medio : estas modalidades
i y l (de V 1) se asocian de modo privilegiado (i.e., más que si hubiese independencia) a
las mismas modalidades de V 2. Paralelamente, son las mismas modalidades de V 2 con las
cuales i y l se asocian menos que en el modelo de independencia. El alejamiento del origen
de dos perfiles-filas i y l expresa dos modos opuestos de desviarse del perfil medio : las
65
modalidades de V 2 con las cuales i se asocia de modo privilegiado son aquellas con las que
l se asocia menos que si hubiese independencia.
El AFC procede de modo simétrico para ajustar la nube NJ . Las principales etapas se
resumen a continuación. En RI , el origen de los ejes está situado en GJ , centro de gravedad
de NJ . Buscamos una continuación de los ejes ortogonales de inercia máxima. Sea vs el
vector unitario del eje de rango s y Hjs la proyección del perfil j sobre este eje vs que hace
máxima la cantidad siguiente :
J
X 2
f•j OHjs máximo.
j=1
La nube NJ es proyectada sobre los planos factoriales constituidos por parejas (vs , vt ),
principalmente el primero de ellos (v1 , v2 ).
Observación sobre el número de ejes.

La nube NI evoluciona en el espacio RJ a J dimensiones. Por lo tanto podemos pensar que,
por regla general, J ejes son necesarios para representarla perfectamente. De hecho, otros
dos elementos intervienen :
– La suma de las coordenadas de un perfil es igual a 1 ; la nube NI pertenece, pues, a un
subespacio de dimensión J − 1.
– La nube NI contiene I puntos ; siempre es posible representarlos todos con I − 1 dimen-
siones.
Así, el número máximo de ejes necesarios para representar NI perfectamente es pues min{(I−
1), (J − 1)}. Obtenemos el mismo valor razonando a partir de NJ .
Observación sobre la puesta en práctica de los cálculos.

Podemos mostrar que la base del AFC es una diagonalización de matriz cuyos valores pro-
pios son las inercias proyectadas, de ahí la terminología «valor propio», que se encuentra
en los listados en lugar de «inercia proyectada» : como son inercias, estos valores propios
son positivos (veremos que son inferiores a 1) y los clasificamos por orden decreciente (el
primer eje corresponde a la inercia proyectada máxima). Las coordenadas, filas y columnas
se deducen de vectores propios asociados a estos valores propios. La dimensión de esta ma-
triz es min{I, J} : el tiempo de cálculo depende pues, principalmente, de la dimensión más
pequeña de la tabla analizada (como en ACP).
2.3.4 Ejemplo : la actitud de las mujeres con respecto al trabajo

femenino en Francia en 1970
El AFC aplicado a la tabla 2.1 conduce a dos gráficos reunidos en la figura 2.4. Vista la
dimensión de la tabla (3 × 3), un plano es por construcción suficiente para representar per-
fectamente cada una de las nubes. Limitamos la interpretación al primer eje. Es indiferente
comenzar el comentario por las filas o por las columnas. Apoyaremos la interpretación del
AFC con las tablas de los perfiles-filas y de los perfiles-columnas (cf. tabla 2.4).
66
0.4
Quedarse en el hogar
0.2
Trabajo de tiempo completo
Dim 2 (13.71%)
0.0
Trabajo de medio tiempo

-0.2
-0.6 -0.4 -0.2 0.0 0.2 0.4 0.6
Dim 1 (86.29%)
0.4
Dos cóny. trab. por igual

0.2
Dim 2 (13.71%)
Sólo el marido trab.

0.0
Trab. marido + absorbente

-0.2
-0.6 -0.4 -0.2 0.0 0.2 0.4 0.6
Dim 1 (86.29%)
Figure 2.4 – Primer (y único) plano factorial procedente del AFC de la tabla 2.1. Arriba :
representación de las columnas ; abajo : representación de las filas.
Representación de las columnas (actividad de la madre de familia)
El primer eje opone las modalidades Quedarse en el hogar y Trabajar de tiempo completo.
Esta oposición sobre el gráfico implica necesariamente una oposición en cuanto al perfil ; así,
las mujeres que han contestado Quedarse en el hogar (perfil-columna 1) responden :
– Sólo el marido trabaja más a menudo que el conjunto de la población (=perfil-columna
medio) : 84.9% contra 52.7% ;
– Ambos cónyuges trabajan por igual menos a menudo que el conjunto de la población (4.6%
contra 15.1%).
Recíprocamente, las mujeres que han respondido Trabajar de tiempo completo responden :
– Sólo el marido trabaja menos a menudo que el conjunto de la población (29.7% contra
52.7%) ;
67
Perfiles-filas
Perfil medio 0,165 0,651 0,184 1,000
Perfiles-columnas
Quedarse en Trabajo de Trabajo a Perfil medio
Suma 1,000 1,000 1,000 1,000
Tabla 2.4 – Perfiles-filas (A) y perfiles-columnas (B) de la tabla 2.1.
– Ambos cónyuges trabajan por igual más a menudo que el conjunto de la población (33.4%
contra 15.1%).
Esta oposición entre perfiles es el aspecto más importante (ya que está bien valorada por el
primer eje) de la desviación entre la tabla de contingencia y la independencia, o mejor, de
la relación entre ambas variables.
Este aspecto concierne a las modalidades extremas (lo que podía esperarse razonablemente),
esto es, la modalidad media desempeñando un papel neutro en esta oposición. Más general-
mente, es decir, sobre el plano, la modalidad Trabajar de medio tiempo está muy próxima
al centro de gravedad, lo que indica un perfil muy próximo del perfil medio (esto puede
comprobarse directamente sobre la tabla y medirse por la contribución de esta modalidad
al χ2 : 4.78% ; cf. tabla 2.3). Esto se puede expresar así : el conjunto de las mujeres que
han respondido Trabajar de medio tiempo no se distingue (desde el punto de vista de sus re-
spuestas a la pregunta 1) del conjunto de la población. Esta formulación sugiere, a su turno,
que la respuesta Trabajar de medio tiempo ha sido escogida en parte por el hecho de lo que
N. Tabard llama su «carácter moderado» (en particular, por aquellas que han respondido
Sólo el marido trabaja). Finalmente, esta respuesta no parece muy informativa : cuando una
mujer contestó, esto no sugiere nada en cuanto a lo contestó a la pregunta 1 (técnicamente :
la distribución condicional de Trabajar de medio tiempo es igual a la distribución marginal).
La contradicción entre las imágenes dadas por ambas preguntas es así bien aclarada (hay que
saber que las respuestas a la pregunta sobre la familia dan una imagen de los encuestados
más desfavorable al trabajo femenino que las respuestas a la otra pregunta).
De modo sintético, podemos decir que el primer eje clasifica las modalidades de la segunda
variable desde la más desfavorable al trabajo femenino hasta la más favorable. Como en ACP,
es cómodo nombrar un eje por una (o algunas) palabra(s) que resume(n) el significado : aquí,
es natural llamar este eje «actitud con respecto al trabajo femenino». La palabra «actitud»
hay que considerarla en el sentido de los psicólogos, según el cual todo objeto (aquí el
concepto de trabajo femenino) es dotado, para un individuo, de connotación (positiva o
negativa) ; resulta que las opiniones a propósito de este objeto se organizan según tal valencia
de un modo esencialmente unidimensional. La actitud (de un individuo con respecto a un
68
objeto) es su posicionamiento sobre dicha dimensión.
Representación de las filas (trabajo de los cónyuges)

El primer eje ordena las modalidades de la más desfavorable al trabajo femenino (Sólo el
marido trabaja) a la más favorable (Ambos cónyuges trabajan por igual). Aquí todavía, sin
ser un azar, podemos nombrar este eje «actitud con respecto al trabajo femenino». Podemos
ilustrar dicha disposición refiriéndonos a los perfiles-filas : dejamos al lector el cuidado de
hacerlo, al haber sido ilustrado el paso por las columnas. Observemos simplemente que la
modalidad intermedia no está muy próxima al origen de los ejes (a diferencia de la nube de
las columnas) sino claramente del lado favorable para el trabajo femenino.
2.3.5 Representación superpuesta de filas y columnas

Hasta aquí, consideramos por separado la nube de las filas NI en RJ y la de las columnas NJ
en RI . Cada una de estas nubes ha sido proyectada sobre sus direcciones de inercia máxima,
proyecciones que se han comentado por separado ; tienen cada una su propia optimalidad
(cada una hace máxima la inercia proyectada). Sin embargo en AFC, como en todo análisis
factorial y entre otros, en ACP, el análisis de la nube de las filas por las partes y el de la nube
de las columnas por otra parte están estrechamente vinculados por relaciones de dualidad.
Dualidad, o carácter doble, proviene del hecho de que se analiza la misma tabla de datos, pero
según dos puntos de vista (el de las filas y el de las columnas) ; la dualidad es clara y fecunda
en AFC, ya que las filas y las columnas de una tabla de contingencia son intrínsecamente
objetos de la misma naturaleza, esto es, modalidades de variables cualitativas.
La primera relación ya se ha presentado : ambas nubes, NI y NJ , tienen la misma inercia
total. En AFC, la interpretación clara y crucial de esta inercia total (Φ2 = desviación de la
independencia) muestra que se estudia la misma cosa, vía NI por una parte o vía NJ por
otra parte.
La segunda relación indica que, al proyectar sobre el eje de rango s (us para NI en RJ ; vs
para NJ en RI ), la inercia de NI es igual a la de NJ y es anotada λs . Sea :
I J
X 2
X 2
fi• (OHis ) = f•j OHjs = λs .
i=1 j=1
Así, no sólo las nubes NI y NJ tienen la misma inercia total sino también la misma inercia
en proyectar sobre los ejes factoriales del mismo rango. Esta propiedad caracteriza los ejes
factoriales : ningún otro par de direcciones (uno en RJ , el otro en RI ) la posee.
La tercera relación, la clave de la interpretación, comunica las coordenadas de las filas a las
coordenadas de las columnas sobre los ejes del mismo rango. Sea :
J
1 X fij
Fs (i) = √ Gs (j),
λs j=1 fi•
I
1 X fij
Gs (j) = √ Fs (i).
λs i=1 f•j
69
Con Fs (i) la coordenada del perfil-fila i sobre el eje de rango s (en RJ ) ; Gs (j) la coorde-
nada del perfil-columna j sobre el eje de rango s (en RI ) ; λs la inercia de NI (resp. de
NJ ) proyectada sobre el eje de rango s en RJ (resp. en RI ). Esta propiedad es la base
de la representación superpuesta, decimos también «simultánea», de las filas y columnas
(cf. figura 2.5, superposición de los gráficos de la figura√2.4). Así, para el se eje de esta
representación superpuesta, exceptuando el coeficiente 1/ λs :
– una fila i está en el baricentro de las columnas, cada columna j con peso fij /fi• i.e., su
término en el perfil de i (estos términos son positivos y su suma es igual a 1) ;
– una columna j está en el baricentro de las filas, cada línea i con peso fij /f•j i.e., su
término en el perfil de j (estos términos también son positivos y su suma es igual a 1).
Esta propiedad √ denominada baricéntrica (algunas veces casi – baricéntrica, para recordar el
coeficiente 1/ λs ; decimos también relaciones de transición porque permiten transitar de
un espacio – RI o RJ – al otro) permite interpretar la posición de una fila en relación con
las posiciones del conjunto de las columnas, por una parte, y la posición de una columna con
respecto a las posiciones del conjunto de las filas, por otra parte : una fila (resp. una columna)
está del lado de las columnas (resp. filas) con las cuales se asocia más y en oposición a las
columnas (resp. filas) con las que se asocia menos. Así, en el ejemplo :
– Quedarse en el hogar está del lado de Sólo el marido trabaja, modalidad con la que se
asocia mucho, y en oposición a las dos otras modalidades, con las cuales se asocia poco ;
– Ambos cónyuges trabajan por igual está del lado de Trabajar de medio tiempo y en oposición
a Quedarse en el hogar.
0.4

0.2
Trabajo de tiempo completo

Dim 2 (13.71%)

0.0

-0.2
-0.6 -0.4 -0.2 0.0 0.2 0.4 0.6
Dim 1 (86.29%)
Figure 2.5 – Representación simultánea de filas y columnas (= superposición de gráficos

de la figura 2.4).
Recordemos que el origen de los ejes es confundido con el perfil medio =(baricentro) de cada
una de ambas nubes. Así, cuando un perfil-fila i tiene una coordenada positiva, se asocia
70
globalmente :
– más que en el modelo de independencia a las modalidades j, teniendo una coordenada
positiva ;
– menos que en el modelo de independencia a las modalidades j, teniendo una coordenada
negativa.
La palabra «globalmente» en la frase antes citada es importante. La coordenada de un perfil-
fila está determinada por el conjunto de coordenadas de las columnas : podemos así comentar
la posición de una fila con respecto a las de todas las columnas, pero formalmente no podemos
decir nada en cuanto a la proximidad de una fila y de una columna particulares. En concreto,
verificaremos en los datos las asociaciones sugeridas por proximidades particulares, entre una
fila y una columna, que deseemos comentar.
Baricentro y casi–baricentro.
√
El coeficiente 1/ λs no debe ser olvidado en la interpretación. Indiquemos que, en AFC, los
valores propios están comprendidos entre 0 y 1 (este aspecto se detallara más tarde). De ello
resulta que en relación√con los baricentros
√ exactos, la representación del AFC está dilatada.
Así, en el ejemplo, 1/ λ1 = 2.93 y 1/ λ2 = 7.33 ; también :
– la modalidad (columna) Quedarse en el hogar, que se asocia casi exclusivamente a la
modalidad (fila) Sólo el marido trabaja, casi se confundiria con esta última en una repre-
sentación baricéntrica exacta ; su posición sobre el plano es mucho más excéntrica ;
– la modalidad (fila) Ambos cónyuges trabajan por igual se asocia, en partes más o menos
iguales (142 y 106), a las modalidades Trabajar de medio tiempo y Trabajar de tiempo
completo y sería, en una representación baricéntrica exacta, situada más o menos a mitad
del camino entre estas dos modalidades ; sobre el plano es mucho más excéntrica, y a lo
largo del eje 1, aparece (ligeramente) más allá de Trabajar de tiempo completo.
Podemos preguntarnos si no sería preferible representar los baricentros exactos más bien que
los casi–baricentros. Pero, en este caso, dos gráficos son necesarios y en cada uno de ellos las
filas y las columnas no desempeñan papeles simétricos ; en particular, el conjunto de las filas
y el de las columnas no tienen la misma inercia, la nube de los baricentros está (en relación
con la representación usual) contraída alrededor del origen, lo que hace más difícil la lectura
de las asociaciones entre modalidades (cf. figura 2.6).
El interés de una representación baricéntrica exacta es la visualización de la intensidad de la
relación expresada por el plano (en el sentido de Φ2 ). Una nube de baricentros (por ejemplo,
la de las filas para fijar las ideas), muy reagrupada alrededor del origen (a lo largo del eje
de rango s), pone en evidencia una débil relación (se trata de la parte expresada por el eje
de rango s) entre ambas variables V 1 y V 2 (cada perfil-fila, próximo al origen, difiere poco
del perfil medio). Pero, en este caso, las asociaciones entre filas √
y columnas son difíciles de
ver, lo que permite justamente la dilatación por el coeficiente 1/ λs , dilatación que es más
fuerte cuanto la (parte de) relación expresada por el eje es más débil. Resulta así que la
representación simultánea del AFC es concebida para visualizar la naturaleza de la relación
entre las variables (i.e., las asociaciones entre filas y columnas) y no dice nada en cuanto a
su intensidad. Esta intensidad es medida por los valores propios (que son componentes de
Φ2 ) y desde este punto de vista, en la práctica usual del AFC, ambos aspectos de la relación,
la naturaleza y la intensidad, están bien identificados por instrumentos separados (gráficos
por una parte y valores propios por otra parte).
71
0.4
0.2
Dim 2 (13.71%)
Trabajo de tiempo completo Sólo el marido trab.

0.0

-0.2
-0.6 -0.4 -0.2 0.0 0.2 0.4 0.6
Dim 1 (86.29%)
0.4
Trabajo de tiempo completo Quedarse en el hogar

0.2
Dim 2 (13.71%)

0.0

-0.2
-0.6 -0.4 -0.2 0.0 0.2 0.4 0.6
Dim 1 (86.29%)
Figure 2.6 – Representación de los baricentros exactos. Figura de arriba para las filas ;
figura de abajo para las columnas del AFC de la tabla 2.1.
Otra ventaja decisiva de la representación casi–baricéntrica aparece en la interpretación

sintética de la representación simultánea de este pequeño ejemplo. El primer eje opone,
por un lado, las modalidades desfavorables al trabajo femenino, y por el otro, las moda-
lidades favorables. Más precisamente, ordena las modalidades de ambas variables desde el
más desfavorable al trabajo femenino (Quedarse en el hogar) hasta el más favorable (Ambos
cónyuges trabajan por igual). En esta perspectiva, el AFC sugiere que Quedarse en el hogar
es una respuesta mucho más desfavorable al trabajo femenino que Sólo el marido trabaja.
Esta interclasificación da informaciones sobre el modo en el que los encuestados perciben las
modalidades de respuestas. Conviene, pues, encontrar en los datos el origen de la diferencia
hecha por el AFC entre estas dos modalidades. El alejamiento más grande, con respecto al
origen, de Quedarse en el hogar corresponde a una desviación más grande del perfil medio,
lo que se puede medir por la contribución a χ2 (118.07 para Quedarse en el hogar ; 88.34
72
para Sólo el marido trabaja). De un modo más directamente vinculado a los datos, podemos
observar que las personas que han respondido Quedarse en el hogar casi todas (84.9%) han
respondido Sólo el marido trabaja : acumulan así dos respuestas desfavorables al trabajo
femenino. En cambio, las personas que han respondido sólo el marido trabaja acumulan
en el 26.5% de los casos solamente dos respuestas desfavorables. En este sentido podemos
decir que quedarse en el hogar, que predispone más a una segunda respuesta desfavorable
al trabajo femenino, es ella misma más desfavorable al trabajo femenino que sólo el marido
trabaja.
No está en nuestras atribuciones proponer una explicación psico–sociológica a estas carac-
terísticas de la tabla. Retendremos sobre todo que el AFC, vía la representación simultánea,
pone en evidencia de modo claro y simple características de la tabla analizada que no apare-
cen forzosamente por la sola inspección directa de los datos. Esto, ya visible sobre una tabla
de dimensión muy pequeña, es tan flagrante y preciado como el aumento de la dimensión de
la tabla.
2.4 Ayudas a la interpretación

Como para todo análisis factorial, la interpretación de un AFC se funda esencialmente en las
inercias y las representaciones gráficas (es decir, las coordenadas de las filas y de las columnas
sobre los ejes). No obstante, en el momento de la interpretación se siente la necesidad de
disponer de indicadores para responder a algunas preguntas particulares. Enumeramos a
continuación los principales indicadores, y damos algunas pautas para su utilización.
2.4.1 Inercias asociadas a los ejes (valores propios)

De la doble propiedad baricéntrica resulta una propiedad importante del AFC, que introdu-
cimos con la ayuda del razonamiento siguiente :
1. Consideramos la proyección de NI sobre el eje de rango s.
2. Colocamos NJ en los exactos baricentros. La nube NJ está, pues, «en el interior» de
NI y esta última no puede ser una nube de baricentros de NJ .
3. La propiedad doble, «NI en los baricentros de NJ y NJ en los baricentros de NI »,
puede verificarse sólo con la excepción de coeficiente. Este coeficiente debe dilatar la
nube de exactos baricentros y ser positivo. De ahí λs ≤ 1.
El caso λs = 1 es particular. Una vez situada la nube NI , el único modo para que la nube
NJ en calidad de baricentros no esté dentro de la nube NI es una asociación mutua exclusiva
entre filas y columnas. En la figura 2.7 se muestra la estructura de los datos que corresponde
a este caso : el conjunto I de filas (resp. J columnas) puede dividirse en dos subconjuntos I1
y I2 (resp. J1 y J2) ; I1 (resp. I2) se asocia exclusivamente a J1 (resp. J2). Esta estructura
de datos expresa una relación fuerte entre ambas variables V 1 y V 2, lo que el AFC pone en
evidencia por un eje que opone, por una parte, I1 y J1, y por otra parte, I2 y J2.
En práctica, los valores propios de un AFC no son casi nunca exactamente iguales a 1 ;
pero un valor propio elevado es la señal de una estructura parecida a la de la figura 2.7,
información capital en el análisis de una tabla de contingencia. La consulta de los valores
73
J1 J2 F2
I1 0 F1
I2 0
Figure 2.7 – Caso de un valor propio igual a 1. Estructura de los datos y plano factorial
(λ1 = 1).
propios es, pues, importante en AFC. En el ejemplo, los valores propios son débiles (cf.
tabla 2.5). Incluso el primero, aunque asociado a una estructura clara, es débil : esto que se
evidencia es sólo una tendencia, aunque sea altamente significativa (cf. el test de χ2 ).
Aquí todavía no le corresponde al estadista proponer una interpretación psico–sociológica de
esta «débil» intensidad de relación : ¿esto se debe simplemente al hecho de que las preguntas
no son las mismas, o al «ruido» que está siempre presente en las respuestas a las preguntas
de opinión ?
valor propio variación variación porcentual

porcentual acumulada
dim 1 0,117 86,29 86,29
dim 2 0,019 13,71 100,00
Tabla 2.5 – Valores propios (=inercias proyectadas) del AFC de la tabla 2.1.
Después de insistir en el hecho de que la inercia asociada a un eje es una parte de la relación
entre ambas variables V 1 y V 2, es natural expresar esta parte en porcentajes (cf. tabla 2.5).
En el ejemplo, resulta así que el primer eje representa 86.29%, es decir, la casi totalidad de
la distancia entre la tabla de datos y la independencia. Hay aquí un argumento para tener
en cuenta sólo este eje en la interpretación. De modo más general, los valores propios miden
la importancia relativa de los ejes : su secuencia sugiere los ejes sobre los cuales enfocar
la atención. En el mismo tipo de ideas, representamos esta secuencia por un diagrama de
barras. En la figura 2.8 se muestra un caso histórico (doce marcas de cigarrillos en potencia ;
Benzécri, 1973, tomo 2 p. 339) en la cual este diagrama sugiere 5 ejes sensiblemente más
importantes que los otrosy se presenta el lento decrecimiento de los valores propios más allá
del quinto lo que da a entender que los ejes correspondientes representan sólo al «ruido».
En el estudio de tal caso, es prudente examinar el eje 6 por lo menos superficialmente
porque, in fine, una interpretación clara de este eje incitará a conservarlo en el comentario
de los resultados. Este uso habitual (tomar en consideración los ejes interpretables incluso
si corresponden a una inercia débil) no está desprovisto de sentido común (es difícil apartar
del comentario una dimensión que se sabe interpretar bien), pero dio lugar a numerosos
debates.
Al ser los ejes ortogonales, se pueden adicionar las inercias proyectadas sobre varios ejes.
En el ejemplo, la parte de la relación expresada por el plano es 100 %, lo que no es una
característica de los datos pero proviene de la dimensión de la tabla (3 × 3 ; cf. observación
sobre el número de ejes, sección 2.3.3). De modo más general, para cuantificar la parte de
74
Valeurs propres
0.15
0.10
0.05
0.00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Figure 2.8 – Ejemplo de diagrama que ilustra la secuencia de los valores propios de un
AFC.
inercia tomada en consideración en un comentario de los S primeros ejes, utilizamos la suma

de los S primeros porcentajes de inercia.
Volviendo a la interpretación geométrica de los valores propios como inercia proyectada, el
porcentaje de inercia asociado al eje se escribe :
inercia proyectada de NI (o NJ ) sobre el eje de rango s

× 100.
inercia total de NI (o de NJ )
Este criterio aparece aquí como una medida de la calidad global de representación de la nube
NI (o NJ ) por el eje de rango s. Más generalmente, podemos considerar la proyección sobre
un plano. En el presente caso, este criterio responde a la pregunta siguiente : si sabemos
que al proyectar la nube NI (o NJ ) sobre un plano (generalmente el primero, construido
a partir de los ejes 1 y 2) lo deformamos (recordemos que la operación de proyección sólo
puede reducir las distancias entre puntos), ¿es esta deformación importante ? Es decir, ¿las
proximidades entre puntos (del mismo conjunto, las filas o las columnas) sobre un plano
reflejan bien las proximidades en el espacio de salida (RJ o RI ) ? Si la respuesta es sí, la
interpretación es simple en el sentido de que las proximidades sobre el plano se encuentran
muy fácilmente en los datos aunque los valores propios sean débiles. Si la respuesta es no, el
interés a priori de la representación no se pone en duda ; simplemente, la débil calidad de
representación indica que otros fenómenos, visibles sobre los planos siguientes, se añaden a
lo que muestra el plano estudiado. En tal caso, encontrar en los datos los hechos puestos en
evidencia por el plano será menos simple en el caso de valores propios débiles (es siempre
fácil en el caso de valores propios próximos a 1).
Finalmente, la calidad de representación asociada a un plano es una característica que hay
que tomar en consideración pero no constituye de ninguna manera un juicio de valor sobre
el interés del plano. El pequeño ejemplo utilizado es una ilustración perfecta (aunque en un
caso límite) : la calidad de representación de 100 % se debe a la débil dimensión de la tabla
y no prejuzga para nada el interés del análisis.
75
Observación sobre el valor máximo de Φ2 .

La tabla de dimensión I × J genera como máximo inf(I − 1, J − 1) valores propios no nulos.
Cada uno de estos valores propios es inferior o igual a 1. El valor máximo de Φ2 es, pues,
inf(I − 1, J − 1). Llevando el valor observado de Φ2 a su máximo teórico, se llega al indicador
estadístico, llamado V de Cramer, definido así :
1/2
Φ2

V = .
inf{(I − 1); (J − 1)}
El interés de este criterio es variar entre 0 (independencia) y 1 (relación máxima en el sentido
siguiente : cada modalidad de la variable que tiene el número más grande de modalidades se
asocia exclusivamente con una sola modalidad de la otra variable). A causa de su zona de
variación, V de Cramer desempeña un papel análogo, hasta cierto punto, al del coeficiente de
correlación. Así, frente a varias variables cualitativas (definidas sobre los mismos individuos),
podemos editar una matriz de V (como se edita una matriz de correlación).
2.4.2 Contribución de un punto a la inercia de un eje

La inercia asociada a un eje puede descompuerse por puntos. La contribución del punto i
a la inercia del eje de rango s se define generalmente por (retomando las notaciones de la
sección 2.3.3) :
inercia de i proyectada sobre el eje de rango s
ctrs (i) = ,
inercia de NI proyectada sobre el eje de rango s
2 2
fi• (OHis ) fi• (OHis )
= PI 2
= .
s
i=1 fi• (OHi )
λs
Esta contribución es a menudo multiplicada por 100 o 1000 para facilitar la edición de las
tablas. Se denomina a veces «relativa», ya que se trae al conjunto de la nube ; la contribución
2
«absoluta» es, entonces, la inercia proyectada por el punto (fi• (OHis ) ). Esta distinción de
«relativa» y «absoluta» no la hacen con estos términos todos los autores. La mayoría de las
veces, «contribución» (o incluso «contribución absoluta») significa lo que se llama en este
libro «contribución relativa».
Las contribuciones son calculadas tanto para las filas como para las columnas. Pueden ser
acumuladas sobre varios puntos (de la misma nube). Son útiles sobre todo cuando hay muchos
puntos. Seleccionar los puntos más contributivos a menudo facilita un primer enfoque de
la interpretación. El caso particular de un eje debido esencialmente a uno o dos puntos se
detecta inmediatamente : la interpretación puede enfocarse entonces, en este punto, evitando
generalizaciones arriesgadas. En esta misma idea, el número mínimo de puntos que acumulan
un porcentaje fijado (por ejemplo, 50 %) de la inercia de un eje es un indicador de la
«generalidad» de dicho eje.
A causa de su pequeña dimensión, el análisis de datos sobre las opiniones con respecto al
trabajo femenino no necesita las contribuciones pero ésta bastan para ilustrar los cálculos :
por ejemplo, el detalle del cálculo de las contribuciones de Sólo el marido trabaja y de Ambos
cónyuges trabajan por igual sobre el primer eje muestra el papel respectivo de los pesos y de
las distancias en la formación de dos contribuciones cercanas.
76
0.5267 × 0.30962 0.5267 × 0.0958

ctr1 (Sólo el marido trabaja) = = = 0.432
0.1168 0.1168
0.1514 × 0.55862 0.1514 × 0.312
ctr1 (Ambos cónyuges trabajan por igual) = = = 0.404
0.1168 0.1168
El punto Ambos cónyuges trabajan por igual está (más o menos) dos veces más alejado
del origen que el otro, lo que sugiere una influencia más grande ; pero el peso de Ambos
cónyuges trabajan por igual es (más o menos) tres veces más débil, lo que sugiere a su turno
una influencia más débil ; en la inercia (criterio utilizado para definir los ejes), la distancia
interviene en su cuadrado : finalmente, ambas contribuciones están equilibradas.
Coordenadas Contribuciones Calidad de representación
Dim 1 Dim 2 Dim 1 Dim 2 Dim 1 Dim 2
Dos cóny. trab. por igual -0,56 0,23 40,43 44,43 0,85 0,15
Trab. marido + absorbente -0,24 -0,17 16,37 51,44 0,67 0,33
Sólo el marido trab. 0,31 0,04 43,20 4,13 0,99 0,01
Dim 1 Dim 2 Dim 1 Dim 2 Dim 1 Dim 2

Quedarse en el hogar 0,62 0,18 53,91 29,61 0,92 0,08
Trabajo de medio tiempo 0,00 -0,10 0,01 34,85 0,00 1,00
Trabajo de tiempo completo -0,54 0,19 46,08 35,53 0,89 0,11
Tabla 2.6 – Coordenadas, contribuciones relativas (=en %) y calidad de representación para

cada modalidad y para cada eje.
Observación
En AFC, los puntos generalmente tienen el mismo peso y los cálculos de contribución de-
sempeñan un papel más importante que en el ACP normado usual (en el cual los elementos
tienen el mismo peso) : en efecto, en este último caso, la contribución es proporcional al cua-
drado de la distancia al origen y se lee (más o menos) sobre las representaciones factoriales.
2.4.3 Calidad de representación de un punto por un eje o un plano

El porcentaje de inercia asociado a un eje se ha presentado, entre otras cosas, como un indi-
cador de calidad de representación de una nube por un eje. Podemos aplicar este indicador
para un solo punto y calcular así la calidad de representación de un punto i por el eje de
rango s que se anota calis (i) (cf. § 1.6.1) ; sea :
2
inercia de i proyectada sobre el eje de rango s (OHis ) → −−−→
−
calis (i) = = 2 = cos2 (Oi, OHis ).
inercia total de i (Oi)
Esta relación indica en qué medida la desviación de la modalidad i al perfil medio se expresa
sobre el eje de rango s. Aquí todavía este indicador no es verdaderamente útil para los
resultados del AFC aplicado a la tabla de las opiniones sobre el trabajo femenino ; esto se
debe a la pequeña dimensión de la tabla que conduce a una representación perfecta de las
nubes (y de cada punto) sobre el primer (y único) plano. Pero estos datos permiten ilustrar
simplemente el significado de este indicador, lo que se detalla en dos puntos :
77
1. Las cuatro modalidades extremas están bien representadas por el primer eje (calidad
de representación > 0.85) ; la desviación de cada una de ellas al perfil medio (i.e., las
modalidades a las cuales se asocia más, o menos, que si hubiese independencia) está
bien descrita por este eje ; el otro eje aporta relativamente poco sobre estas modali-
dades.
2. La modalidad Trabajar de medio tiempo está muy mal representada por el primer
eje ; pero esto no significa que se deba apartar tal modalidad de la interpretación (al
contrario, la posición central de esta modalidad se ha comentado suficientemente) ;
esto ilustra bien la primacía de las coordenadas en la interpretación ; simplemente, la
desviación de esta modalidad al perfil medio puede leerse sólo a través de otros ejes.
En la práctica, utilizamos las calidades de representación principalmente en los casos si-

guientes :
– Nos interesamos por una modalidad en particular ; la calidad de representación permite
seleccionar el plano sobre el cual esta modalidad se expresa mejor.
– Buscamos un pequeño número de modalidades para ilustrar el significado de un eje s con
la ayuda de los datos brutos, lo que es muy útil particularmente para comunicar los resul-
tados ; seleccionamos primero las modalidades que tienen las coordenadas más extremas
(ya que el efecto representado por el eje s estudiado es muy fuerte aquí), modalidades
que se ordenan luego en beneficio de las modalidades mejor representadas (puesto que el
efecto del eje s es único aquí).
Observemos que estos comentarios, hechos en el contexto del AFC, se transponen fácilmente
a otros métodos factoriales (reemplazando, por ejemplo para el ACP, la noción de perfil
medio del AFC por la noción de «individuo medio»).
2.4.4 Distancia e inercia en el espacio inicial

Quizás antes de obtener los resultados del AFC, podemos preguntarnos qué modalidades
son las más –o las menos– «responsables» de la desviación a la independencia. Dos puntos
de vista se pueden adoptar :
– El de la inercia ya se ha utilizado a través de la descomposición de χ2 por filas y por colum-
nas ; así, la tabla 2.7 pone en evidencia el papel relativamente equilibrado desempeñado
por cada una de las cuatro modalidades extremas.
– El de la distancia al perfil medio ; aquí no tomamos en consideración el efectivo de la
modalidad ; estas distancias se reúnen en la tabla 2.7, que pone en evidencia una distancia
al principio comparable para ambas modalidades : Sólo el marido trabaja y El marido tiene
un trabajo más absorbente (el débil número de filas limita el interés de este indicador en la
interpretación ; la modalidad Sólo el marido trabaja, mayoritaria (52.7%), no puede diferir
mucho del perfil medio del que es parte integrante).
En la práctica, las distancias al origen permiten seleccionar la fila o la columna que se parece
más –o menos– al perfil medio ; lo que es un modo cómodo de ilustrar la diversidad de los
perfiles.
78
Dos cony. trab. por igual Trab. marido + absorbente Sólo el marido trab.
Distancia 0,3665 0,0891 0,0973
Inercia 0,0555 0,0287 0,0512
Quedarse en el hogar Trabajo de medio tiempo Trabajo de tiempo completo

Distancia 0,4158 0,0099 0,3287
Inercia 0,0685 0,0065 0,0604
Tabla 2.7 – Distancia (al cuadrado) del perfil medio e inercia (en los espacios de salida, RI
y RJ ).
2.5 Elementos suplementarios (=ilustrativos)

Como en todo análisis factorial (cf. ACP § 1.6.2), podemos introducir elementos (i.e., de
filas o columnas) suplementarios, terminología que se refiere a su estatus : no intervienen en
la construcción de los ejes (lo que no impide proyectarlos como los otros –llamados elementos
activos– sobre los ejes encontrados). Los llamamos también «ilustrativos» en referencia a su
función más frecuente : enriquecer, ilustrar la interpretación de los ejes.
En AFC, los elementos suplementarios son generalmente tablas de contingencia. Su posición
sobre el plano se calcula utilizando las√ propiedades baricéntricas. Observemos que en esta
relación el coeficiente de dilatación, 1/ λs , depende de la relación entre las variables activas
V 1 y V 2 y no de los elementos suplementarios. De esto resulta que la representación de
las modalidades de una tabla de contingencia introducida en columnas suplementarias (que
cruza V 1 y una tercera variable V 3, por ejemplo) toma en consideración la intensidad de la
relación entre V 1 y V 2. Así, la nube de las modalidades de V 3 (cf. figura 2.9) estará más
(resp. menos) concentrada alrededor del origen que en las modalidades de V 1 si la relación
(más exactamente la parte de la relación expresada por el eje considerado) entre V 1 y V 3 es
menos (resp. más) intensa que la relación entre V 1 y V 2. Podríamos pensar en utilizar otro
coeficiente de dilatación para los elementos suplementarios con el pin de visualizar «mejor»
las asociaciones, por ejemplo entre columnas suplementarias y filas activas, pero esto no
nos serviría mucho ya que no podríamos comparar las posiciones relativas de las columnas
activas y de las columnas suplementarias.
Esto puede ilustrarse con un ejemplo. En su obra, N. Tabard publica otra tabla, que cruza
V 1, y una nueva pregunta (cf. tabla 2.8) que llamaremos V 3. Esta nueva variable es de un
formato muy clásico en los cuestionarios de opinión. Proponemos a los que van a responder
una lista de opiniones : para cada una de ellas, la persona que responde expresa su acuerdo
o su desacuerdo con la ayuda de una escala, en cuatro puntos que van de Para nada de
acuerdo a Completamente de acuerdo. La redacción exacta de la pregunta es : ¿Qué piensa
usted de la siguiente opinión escuchada algunas veces : las mujeres que no trabajan se sienten
aisladas del mundo ?
1. Completamente de acuerdo
2. Más bien de acuerdo
3. No muy de acuerdo
4. Para nada de acuerdo
Anotemos de entrada que la relación entre V 1 y V 3 es altamente significativa (χ2 = 162.19 ;
79
p-crítico 2.04 × 10−32 ) pero poco intensa (Φ2 = 0.094 ; V (V 1, V 3) = 0.217), en particular
menos intensa que la relación entre V 1 y V 2 (Φ2 (V 1, V 2) = 0.135 ; V (V 1, V 2) = 0.260).
Más allá del significado de las preguntas, esta relación más débil reenvía el «ruido» que acom-
paña las respuestas a las preguntas de tipo V 3. Las modalidades que expresan un acuerdo
pueden tener como origen una preocupación general de no oponerse ; las que expresan un
desacuerdo pueden originarse en una hostilidad con respecto al cuestionario en general. De
ahí las respuestas contradictorias que tienen como efecto de ocultar la relación entre las
preguntas.
Imagen ideal de una familia :

¿Las mujeres en el hogar Ambos cónyuges trabajan Trabajo del marido Sólo el marido Suma
se sienten aisladas del mundo ? por igual más absorbente trabaja
Completamente de acuerdo 107 192 140 439
Más bien de acuerdo 75 175 215 465
No muy de acuerdo 40 100 254 394
Para nada de acuerdo 39 88 299 426
Suma 261 555 908 1724
Tabla 2.8 – Tabla de opiniones dispuestas en columnas suplementarias en el AFC de la

tabla 2.1 (Tabard, 1974).
0.4

0.2
Trabajo de tiempo completo Mujs. hogar aisladas del mundo

Dim 2 (13.71%)
Nada de acuerdo
Mujs. hogar aisladas del mundo
No muy de acuerdo Sólo el marido trab.
0.0
Mujs. hogar aisladas del mundo

Mujs. hogar aisladas del mundo Más bien de acuerdo
Completamente de acuerdo Trabajo de medio tiempo
-0.2

-0.4
-0.6 -0.4 -0.2 0.0 0.2 0.4 0.6
Dim 1 (86.29%)
Figure 2.9 – Representación de la figura 2.5 completada por las modalidades de la variable
suplementaria Las mujeres que se quedan en el hogar se sienten aisladas del mundo.
Limitamos el comentario sobre la proyección de las modalidades de la variable V 3 a los

siguientes puntos :
80
– Las modalidades que expresan el acuerdo con la opinión Las mujeres que se quedan en el
hogar se sienten aisladas del mundo se encuentran del lado de las actitudes desfavorables
con respecto al trabajo femenino e inversamente para las modalidades que expresan un
desacuerdo. La interpretación del eje es enriquecida.
– La nube de las modalidades de V 3 está más concentrada alrededor del origen que las otras
dos variables ; encontramos el hecho de que la relación entre V 1 y V 3 es menos intensa
que la relación entre V 1 y V 2.
– La modalidad Completamente de acuerdo está más alejada del origen de los ejes que la
modalidad Para nada de acuerdo ; parece ser más característica de una actitud favorable
al trabajo femenino que Para nada de acuerdo de una actitud desfavorable.
Observación sobre el campo de aplicación del análisis de correspondencias.

El análisis de las correspondencias se concibió para tratar tablas de contingencia y su jus-
tificación teórica completa se sitúa en este marco. Sin embargo, la puesta en práctica de
un programa de AFC proporciona resultados útiles sobre muchas otras tablas desde el mo-
mento en el que contienen números positivos y que sus márgenes se interpretan. Citemos,
entre otros, el caso de una matriz de incidencia asociada a un gráfico (en el que el término
general xij vale 1 si una arista une los vértices i y j y 0 si no los une).
Para justificar la aplicación del AFC sobre tal tabla, y de ser susceptible de interpretar los
resultados obtenidos, el usuario deberá preguntarse el significado de las principales propie-
dades del AFC. Así, en el caso de una matriz de incidencia : 1) la propiedad baricéntrica
asegura la interpretabilidad de los planos factoriales, cada vértice aparece en el baricentro
de aquellos con los que está unido por una arista ; 2) la inercia máxima asegura el interés
en particular del primer plano, sabiendo que acerca al máximo los vértices unidos por varios
caminos de longitud 2 y separa los otros.
2.6 Puesta en marcha con FactoMineR

En esta sección mostramos cómo efectuar un AFC con FactoMineR. Encontramos entonces
los diferentes resultados del AFC de la tabla 2.1 que se han comentado en las secciones
precedentes.
> trabajo <- read.table("http://factominer.free.fr/libra/trabajo.csv",
header=TRUE, row.names=1, sep=";")
> summary(trabajo)
El test de χ2 y la tabla 2.2 se obtienen utilizando únicamente las tres primeras columnas
del juego de datos :
> res.test.chi2 <- chisq.test(trabajo[,1:3])
> res.test.chi2
> round(res.test.chi2$expected,1)
La tabla 2.3 se obtiene por :

> round(res.test.chi2$residuals^2, 2)
> round(100 * res.test.chi2$residuals^2 / res.test.chi2$stat, 2)
81
La tabla 2.4 se obtiene, después de haber transformado la tabla de datos en matriz, por :
> dd <- rbind(trabajo,apply(trabajo[,1:3],2,sum))
> rownames(dd)[4] <- "Perfil medio"
> round(prop.table(as.matrix(dd),margin=1),3)
> dd <- cbind(trabajo,apply(trabajo[,1:3],1,sum))

> colnames(dd)[4] <- "Perfil medio"
> round(prop.table(as.matrix(dd),margin=2),3)
El AFC se realiza después ; el AFC proporciona por defecto el gráfico de la representación

superpuesta (cf. figura 2.5).
> res.ca <- CA(trabajo[,1:3])
El gráfico de la representación de las filas y el de la representación de las columnas (cf.

figura 2.4) se obtienen empleando utilizando la función plot.CA.
> plot(res.ca, invisible="col")
> plot(res.ca, invisible="row")
Los gráficos de la representación de exactos baricentros (cf. figura 2.6) se obtienen por :
> plot(res.ca,invisible="col")
> coord.col = sweep(res.ca$col$coord,2,sqrt(res.ca$eig[,1]),FUN="*")
> points(coord.col, pch=17, col="red")
> text(coord.col, rownames(coord.col), col="red")
> plot(res.ca,invisible="row")
> coord.row = sweep(res.ca$row$coord,2,sqrt(res.ca$eig[,1]),FUN="*")
> points(coord.row, pch=20, col="blue")
> text(coord.row, rownames(coord.row), col="blue")
El cuadro de los valores propios (cf. tabla 2.5) y el gráfico de los valores propios se obtienen
por :
> res.ca$eig
> barplot(res.ca$eig[,1], main="Valores propios", names.arg=1:nrow(res.ca$eig))
La tabla de contribuciones y la de las calidades de representación de las filas y de las columnas

(cf. tabla 2.6) se obtienen por :
> cbind(res.ca$row$coord,res.ca$row$contrib,res.ca$row$cos2)
> cbind(res.ca$col$coord,res.ca$col$contrib,res.ca$col$cos2)
Las inercias de las filas y de las columnas (cf. tabla 2.7) se logran directamente mientras que
las distancias al cuadrado deben calcularse de nuevo utilizando el margen fila y el margen
columna :
> res.ca$row$inertia
> res.ca$col$inertia
> res.ca$row$inertia/res.ca$call$marge.row
> res.ca$col$inertia/res.ca$call$marge.col
El gráfico de la figura 2.9 se obtiene realizando un nuevo AFC precisando que las columnas
a partir de la cuarta son suplementarias :
> res.ca2 <- CA(trabajo,col.sup=4:ncol(trabajo))
82
2.7 AFC y tratamiento de datos textuales

Reagrupamos con la denominación de análisis de datos textuales las metodologías centradas
sobre el análisis de un conjunto de textos desde el punto de vista de las palabras que los
contienen. La base de estas metodologías es el análisis de correspondencias de la tabla (lla-
mada tabla léxica) que cruzan textos y palabras, de término general xij , número de veces
que la palabra j ha sido utilizada en el texto i. A primera vista, se trata de un simple
campo de aplicación de métodos de análisis de datos. De hecho, los datos textuales pre-
sentan numerosas particularidades que necesitan metodologías específicas ; desde este punto
de vista, se trata totalmente de una disciplina científica (que posee sus propios congresos :
Jornadas de Análisis de Datos Textuales, JADT). Nuestra presentación se articula sobre
este razonamiento : ámbito de aplicación y disciplina científica.
Retomemos la tabla de léxica mencionada anteriormente. Puede verse como una tabla de
contingencia (y tener que ver con un AFC) adoptando el razonamiento siguiente. La unidad
estadística elemental es la forma gráfica, secuencia de caracteres comprendida entre dos
separadores (esencialmente los signos de puntuación y el espacio). Cada forma gráfica se
caracteriza por dos variables cualitativas : la variable «texto» (las modalidades son los
textos mismos) y la variable «diccionario» (las modalidades son las palabras). La tabla de
léxica reparte las formas gráficas según estas dos variables y, con este título, es una tabla de
contingencia.
El AFC está bien adaptado al estudio de este tipo de tabla (históricamente se ha imaginado
para ello : la primera aplicación de AFC publicada, en la tesis de Brigitte Escofier, 1965 3 ,
es de este tipo) ; más precisamente, describe la desviación entre esta tabla y el modelo de
independencia. El punto de vista del AFC sobre esta desviación se apoya en la noción de
perfil : aquí hablamos del perfil léxico de un texto (conjuntos de frecuencias de las palabras
en este texto) y del perfil de utilización de una palabra (conjuntos de frecuencias de esta
palabra en los textos).
Hay independencia cuando todos los perfiles (léxicos por una parte, de utilización por otra)
son idénticos entre ellos, y entonces, idénticos al perfil medio (número total de palabras
de cada texto ; frecuencia global de utilización de cada palabra). La desviación de la inde-
pendencia es más grande cuanto más los perfiles difieren del perfil medio y el AFC analiza
precisamente esta desviación para proporcionar una síntesis en la forma de una visualiza-
ción organizada en una serie de dimensiones ; una dimensión puede poner en evidencia, por
ejemplo, un grupo de textos que tiene en común una frecuencia elevada (i.e., más elevada
en la del perfil medio) para ciertas palabras y una frecuencia débil (i.e., más débil que en
la del perfil medio) para otras palabras ; esta misma dimensión pone en evidencia también,
por dualidad, un grupo de palabras que tienen en común una frecuencia elevada (i.e., más
elevada que en el perfil medio) para ciertos textos : son las palabras que caracterizan los
textos puestos en evidencia por esta misma dimensión. Así, la visualización proporcionada
por el AFC corresponde perfectamente a lo que podemos esperar de un análisis exploratorio
de un conjunto de textos.
La especificidad de los datos textuales aparece en la construcción de la tabla, en otras
palabras, en la elección de las filas y la de las columnas.
¿Qué textos ?
3. B. Escofier, 1965. El análisis de las correspondencias, tesis de tercer ciclo, Universidad de Rennes.
83
Hasta aquí, nosotros hemos llamado por comodidad «texto» a una fila de la tabla de léxica.
La definición de estos textos no es siempre tan evidente, y es lo que ilustramos con estos dos
ejemplos.
En la primera aplicación del AFC (citada anteriormente), el cuerpo inicial es la pieza de
teatro Phèdre. Para analizar este cuerpo, hubo que subdividirlo. El criterio elegido era el
personaje : una fila de la tabla (un texto) es el conjunto de las réplicas de un personaje
dado. Así fue posible establecer una cartografía de los personajes en función del único voca-
bulario que utilizan ; la primera dimensión corresponde al estatus social : los personajes más
importantes (el de Phèdre, pero hacer generalizaciones es tentador) no utilizan las mismas
palabras que sus súbditos (¡comenzando por el tuteo y el tratamiento de usted !). Otros re-
cortes eran posibles : por escena (para visualizar el desarrollo de la intriga) o, más finamente,
por personajes que se cruzan en los actos, para seguir la evolución de los personajes a lo
largo de la obra.
Una aplicación capital del análisis de los datos textuales consiste en analizar las preguntas
abiertas en los cuestionarios. Un ejemplo famoso es el de una pareja siguiendo preguntas for-
muladas sucesivamente : ¿Qué es, para usted, la derecha ? ¿Qué es, para usted, la izquierda ?
El interés de este tipo de preguntas es unánimemente reconocido : la espontaneidad de las
respuestas es una prueba de la importancia concedida (por el que contesta) a los aspectos
que evoca, información que es difícil de obtener de otro modo. En el ejemplo anterior, ¿se
destacan más bien los aspectos económicos, sociales y políticos ? ¿Y esto indiferentemente
para la izquierda y la derecha ?
Antes que todo, podemos pensar en considerar cada encuestado como una fila de la tabla.
Pero esta tabla está generalmente muy vacía (numerosas casillas), y su análisis por AFC
es a menudo arduo y decepcionante (muchos ejes ponen en evidencia pequeños grupos de
individuos que tienen algunas palabras particulares en común) pero poco sintético. Una
metodología recomendada consiste en reagrupar los encuestados según un criterio que cruza
todas o una parte de las variables clásicas siguientes : género (hombre/mujer), nivel de
estudios y edad («dividido» en clases). Otras reagrupaciones son por supuesto posibles y el
usuario deberá hacer esta elección con cuidado porque condiciona fuertemente los resultados.
Un texto es, entonces, la concatenación de las respuestas de una de las categorías procedentes
de la reagrupación de los que responden.
¿Qué palabras ?
De nuevo, por comodidad, llamamos «palabra» a una columna de la tabla de léxica. En
la práctica, la definición de lo que debe representar una columna no es simple, ya que hay
numerosos puntos de vista, cada uno de los cuales presenta aspectos interesantes. El usuario
deberá, pues, tomar las decisiones que le parezcan más convenientes a sus datos y a sus
objetivos. Citamos a continuación algunos puntos claves.
Selección según la frecuencia global. Las palabras raras, interesan poco al usuario en un
procedimiento de síntesis y a la vez pueden influir en el AFC. En efecto, una palabra utilizada
en un solo texto que contendría sólo esta palabra engendra un eje asociado al valor propio
(máximo) de 1 ; aunque este caso jamás se produce en la práctica, constituye una referencia
útil que contiene valores propios elevados, del orden de 0.5, observados regularmente en este
tipo de análisis. Eliminaremos entonces las palabras muy poco frecuentes (raras) ; la noción
de rareza, al ser relativa, implica definir el umbral en cada caso, en función del conjunto de
la frecuencia de las palabras.
84
Palabras herramientas. ¿Hay que conservar los artículos, las conjunciones, etc. ? A primera
vista, el usuario intenta eliminar esas palabras que no parecen importantes. Indiquemos,
a pesar de todo, que si esas palabras están repartidas como el perfil de repartición medio
(cuando su caso depende sólo de la longitud del texto), entonces están cerca del centro de
gravedad de la nube de las palabras e influyen poco en el análisis. En cambio, si su frecuencia
de utilización depende del texto, entonces son la marca de algo y merecen ser conservados.
Lematización. ¿Hay que reagrupar, por ejemplo, las formas gráficas correspondientes al sin-
gular o al plural del mismo nombre ? ¿Las correspondientes al mismo verbo ? La lematiza-
ción consiste en reagrupar las formas gráficas relativas a la misma entrada en el diccionario.
Tiene sus partidarios y sus oponentes. Indiquemos la propiedad de equivalencia distribu-
cional, propiedad general del AFC valorada precisamente en referencia a las tablas léxicas,
ilustrándolas por un ejemplo «textual» : si día y días tienen el mismo perfil, entonces es lo
mismo considerarlos juntos o por separado. Esta propiedad es un argumento en desventaja
de la lematización : en caso de igualdad de perfil, no ganamos nada ; sino que perdemos
un matiz. En la práctica, no obstante, hay que asegurarse de que el matiz citado merece la
atención, lo que no es el caso para las palabras menos frecuentes (excepto si se pone el límite
inferior de selección exageradamente elevado).
Stematización. Consiste en reagrupar las formas gráficas que poseen la misma raíz. Así, en
comentarios de degustación de vinos, podemos querer reagrupar verde y falta de madurez.
La stematización llama observaciones análogas a las emitidas a propósito de la lematización ;
pero aquí la toma de riesgo (de confundir nociones distintas) es más importante.
Segmentos repetidos. Ciertas palabras a menudo aparecen de modo combinado y esta com-
binación (hablamos de segmentos repetidos) es a la vez más evocadora que las palabras
consideradas por separado y puede eliminar las posibles ambigüedades. Así, en relación con
las descripciones de vinos, frutas rojas es precisamente más evocador que frutas (pensar en
frutas confitadas de los vinos untuosos) y que rojo (el color rojo no implica, en principio,
una nota aromática frutas rojas). El ejemplo más conocido de segmento repetido es sin duda
seguridad social, cuyo significado no se deduce fácilmente de seguridad y de social. Por eso es
muy útil considerar los segmentos repetidos, asignándole una columna a cada uno de ellos.
Las consideraciones que preceden no agotan el tema del análisis de los datos textuales sino
que dan los puntos de referencia claves para su puesta en práctica. Lo hemos comprendido :
lo más importante del trabajo se sitúa más arriba del AFC, en la constitución de la tabla
léxica a partir de un conjunto de textos.
El paquete tm (para text mining) está dedicado al análisis de datos textuales. La función
textual de FactoMineR es una función lexical que permite construir una tabla de contingencia.
Ilustremos esta función a partir del pequeño ejemplo siguiente que contiene dos variables
cualitativasy una variable textual :
> vino
Año de cosecha Vino Texto
1 Año de cosecha 1 Vino 1 Acidez,afrutado
2 Año de cosecha 2 Vino 1 Afrutado,ligero
3 Año de cosecha 1 Vino 1 Con toques de madera
4 Año de cosecha 2 Vino 1 Acidez
5 Año de cosecha 1 Vino 2 Azucarado
6 Año de cosecha 2 Vino 2 Azucarado,licoroso
7 Año de cosecha 1 Vino 2 Ligero,afrutado
85
8 Año de cosecha 2 Vino 2 Azucarado,ligero
La función textual permite construir la tabla de contingencia para cada modalidad de una
o varias variables cualitativas o para cada combinación de modalidades de dos variables
cualitativas. El argumento sep.word permite precisar los separadores de palabras y el ar-
gumento maj.in.min permite poner todas las palabras en minúsculas. La fila de encargo
siguiente construye una tabla de contingencia con las palabras en columna, en tanto que las
modalidades en fila de la segunda variable y las combinaciones de modalidades de la primera
con la segunda variable. Ella representa también el número de veces que se usa una palabra
(objeto nb.words) y en cuántas filas se ha empleado (salida útil para textos pero sin interés
para preguntas abiertas, ya que la misma palabra no se repite muchas veces).
> textual(vina,num.text=3,contingence.by=list(2,1:2),
sep.word=",",maj.in.min=TRUE)
$cont.table
acidez afrutado azucarado con toques de madera licoroso ligero
Vino 1 2 2 0 1 0 1
Vino 2 0 1 3 0 1 2
Año de cosecha 1.Vino 1 1 1 0 1 0 0
$nb.words
words nb.list
ligero 3 3
azucarado 3 3
afrutado 3 3
acidez 2 2
licoroso 1 1
con toques de madera 1 1
2.8 Ejemplo : datos de Juegos Olímpicos

2.8.1 Descripción de datos
La tabla de datos cruza en filas las pruebas de atletismo y en columnas los diferentes países.
Cada casilla contiene el número total de medallas (oro, plata y bronce) obtenidas en las
Olimpiadas desde 1992 hasta el 2008 (Barcelona 1992, Atlanta 1996, Sídney 2000, Atenas
2004, Pekín 2008). Proporcionamos un extracto del juego de datos en la tabla 2.9. En las
cinco Olimpiadas, 58 países obtuvieron por lo menos una medalla en una de las 24 pruebas
realizadas : 10.000 m, 100 m, 110 m vallas, 1500 m, 200 m, 20 km, 3000 m carrera de
obstáculos, 400 m, 400 m vallas, 4×100 m, 4×400 m, 5000 m, 50 km, 800 m, decatlón, disco,
salto de altura, jabalina, salto de longitud, maratón, martillo, salto con pértiga, peso, salto
de triple. La tabla contiene muchos 0, ya que el número total de medallas otorgadas es de
360 mientras que el número de casillas de la tabla es de 1392 :
> JO <- read.table("http://factominer.free.fr/libra/JO.csv", header=TRUE, sep=";",row.names=1)
86
usa ken rus gbr eti cub mar ale jam pol
10000 m 0 4 0 0 8 0 2 0 0 0
100 m 5 0 0 1 0 0 0 0 1 0
110 m vallas 9 0 0 0 0 3 0 1 0 0
1500 m 0 5 0 0 0 0 3 0 0 0
200 m 8 0 0 1 0 0 0 0 1 0
20 km 0 0 3 0 0 0 0 0 0 1
3000 m Obstáculos 0 12 0 0 0 0 1 0 0 0
400 m 11 1 0 1 0 0 0 0 1 0
400 m vallas 7 0 0 1 0 0 0 0 2 0
4x100 m 4 0 0 1 0 2 0 0 1 0
4x400 m 5 0 1 2 0 1 0 0 2 0
5000 m 0 5 0 0 4 0 3 1 0 0
50 km 0 0 4 0 0 0 0 1 0 3
800 m 1 5 1 0 0 0 0 1 0 0
Decatlón 5 0 0 0 0 1 0 1 0 0
Disco 0 0 0 0 0 1 0 3 0 1
Salto de altura 3 0 3 2 0 2 0 0 0 1
Jabalina 0 0 2 3 0 0 0 0 0 0
Salto de longitud 7 0 0 0 0 2 0 0 1 0
Maratón 1 3 0 0 3 0 1 1 0 0
Martillo 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Pértiga 4 0 3 0 0 0 0 1 0 0
Peso 8 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Salto de triple 3 0 2 3 0 2 0 0 0 0
Tabla 2.9 – Datos de Juegos Olímpicos : número de medallas obtenidas por disciplina y por
país durante cinco olimpiadas. Extracto : los diez países que ganaron más medallas
2.8.2 Problemática
Se trata de una tabla de contingencia. Los individuos son las 360 medallas. A cada medalla
le son asociadas dos variables cualitativas : la prueba a la cual se refiere y el país al cual
pertenece el que la obtuvo. La tabla cruza estas dos variables.
Desde un punto de vista un poco formal, la problemática asociada a tal tabla consiste en el
estudio de la relación entre ambas variables : prueba y país. Pero esta manera de redactar es
difícil de entender. Podemos hacerla más concreta así : existen asociaciones notables como
«pruebas-países» en un sentido (i.e., tal país obtiene medallas sólo en tal prueba), o en
el otro (tal país no gana medallas en tal prueba mientras que consigue medallas en otras
pruebas).
El recurso a la noción de perfil, la clave del AFC, es aquí más evidente, más preciso y más rico.
Primero definimos el perfil atlético de un país por el conjunto de sus medallas, distribuidas
por pruebas (concretamente, una columna de la tabla). La problemática se convierte entonces
en la siguiente : ¿podemos considerar que todos los países tienen el mismo perfil atlético o, por
el contrario, ciertos países alcanzan mejores resultados en ciertas pruebas ? Y, en este último
caso, podemos sintetizar dichas «especializaciones» ? Por ejemplo, poniendo de manifiesto
oposiciones, por un lado, entre países que tienen los mismos perfiles (i.e., habiendo ganado
las mismas pruebas) y por otro lado, los que tienen el perfil opuesto (i.e., no habiendo ganado
las mismas pruebas).
De modo dual, la distribución de las medallas de una prueba por países define el «perfil
87
geográfico» de la prueba (concretamente, una fila de la tabla). ¿Podemos considerar que

todas las pruebas tienen el mismo perfil geográfico o, por el contrario, ciertas pruebas son
la especialidad de ciertos países ? Podemos sintetizar estas especializaciones poniendo de
manifiesto oposiciones, por un lado, entre pruebas que tienen el mismo perfil (i.e., ganadas
por los mismos países), y por otro lado, las pruebas que tienen un perfil opuesto (i.e., ganadas
por otros países) ?
Los dos puntos de vista anteriores se apoyan implícitamente sobre una noción de semejanza
entre perfiles. En esta semejanza, el número total de medallas de un país no debe intervenir
porque conduciría a separar los países que habrían obtenido muchas medallas de otros, por
eso el AFC no es útil. Así mismo, la noción de perfil precedente hay que comprender la en el
sentido del AFC, es decir, en el sentido de la probabilidad condicional o, más simplemente,
en el sentido de los porcentajes (de medallas obtenidas para cada prueba por un país).
Observación sobre los márgenes.

En estos datos, por construcción, el margen columna debe ser constante e igual a : 3 (tipos
de medallas) × 5 (olimpiadas) = 15 (no obstante, hay algunas excepciones debido a las
anulaciones de medalla). Esto implica dos consecuencias. En primer lugar, las pruebas tienen
el mismo peso en el análisis (y a perfil constante, la misma influencia). Luego, el perfil atlético
«medio», que sirve de referencia (situado en el origen de los ejes) es un perfil constante.
El AFC, que pone en evidencia las diferencias del perfil medio, hará desempeñar un papel
importante a los países que tendrán un perfil atlético muy especializado (el caso más extremo
es aquel en que todas las medallas de un país provienen de la misma prueba).
El margen fila contiene el número total de medallas de cada país. Estos números son muy
variables (1 medalla para 18 países y 82 medallas para Estados Unidos). Los pesos de los
países son muy diferentes unos de otros : a perfil constante, los país es con más medallas
tienen una influencia más fuerte en el análisis. El perfil de referencia (situado en el origen
de los ejes) contiene las proporciones de medallas obtenidas por los países (muy diferente
de un perfil constante) : así, una prueba A puede ser más caracterizada por un país X que
por un país Y , aunque X obtuvo menos medallas que Y en esta prueba (porque Y ganó, en
total, muchas más medallas que X).
Los márgenes pueden calcularse una vez realizado el análisis de correspondencias (ver el final
de esta sección para la obtención de los márgenes).

2.8.4 Puesta en práctica del análisis
Aquí consideramos todas las filas y todas las columnas como activas. Para efectuar este
análisis, utilizamos la función CA del paquete FactoMineR, donde los principales paráme-
tros de entrada son la tabla de datos, los índices de filas suplementarias y los índices de
columnas suplementarias. Por defecto, ninguna fila ni ninguna columna son suplementarias
(row.sup=NULL y col.sup=NULL), es decir, todos los elementos son activos.
> res.ca <- CA(JO)
88
La función CA proporciona el gráfico del AFC que representa las filas y las columnas, así
como las salidas numéricas siguientes contenidas en el objeto res.ca :
> res.ca
**Results of the Correspondence Analysis (CA)**
The variable in rows have 24 categories, the variable in columns 58 categories
The chi square of independence between the two variables is equal to 2122.231
(p-value = 2.320981e-41).
name description
2 "$col" "results for the columns"
3 "$col$coord" "coord. for the columns"
4 "$col$cos2" "cos2 for the columns"
5 "$col$contrib" "contributions of the columns"
6 "$row" "results for the rows"
7 "$row$coord" "coord. for the rows"
8 "$row$cos2" "cos2 for the rows"
9 "$row$contrib" "contributions of the rows"
10 "$row.sup$coord" "coord. for the supplementary rows"
11 "$row.sup$cos2" "cos2 for the supplementary rows"
12 "$call" "summary called parameters"
13 "$call$marge.col" "weights of the columns"
14 "$call$marge.row" "weights of the rows"
Previamente al AFC, el test de χ2 indica si la diferencia de la tabla de independencia puede

atribuirse o no a «fluctuaciones aleatorias» (ya que este test tiene en cuenta el efectivo global,
al contrario del AFC). El estadístico de χ2 vale 2122 y se le asocia a una probabilidad crítica
de 2.32 × 10−41 .
Pero aquí el efectivo total (5 × 5 × 24 = 360 medallas) es muy débil con respecto al número
de casillas de la tabla (24 × 58 = 1392). Estamos, pues, muy lejos de las condiciones de
validez del test (incluso los más «laxistas» que suponen que el 80 % de los efectivos teóricos
son superiores a 5 y que los otros son superiores a 1) y la probabilidad crítica puede ser
considerase sólo a título indicativo. No obstante, es tan débil que la significación de la
diferencia de esta tabla a la independencia está fuera de duda.
Elección del número de dimensiones por estudiar

Como en todos los análisis factoriales, el estudio de la inercia de los ejes permite, por una
parte, ver si existe una estructura en los datos, y por otra parte, determinar el número de
componentes principales por interpretar.
El objeto res.ca$eig contiene el valor propio (i.e., la inercia o la varianza explicada) aso-
ciado a cada dimensión, el porcentaje de inercia que representa en el análisis, así como la
acumulación de estos porcentajes. Damos aquí los resultados redondeados a los dos primeros
decimales con la ayuda de la función round :
> round(res.ca$eig,2)
dim 1 0.82 13.85 13.85
89
dim 2 0.62 10.53 24.38

dim 3 0.54 9.23 33.62
dim 4 0.48 8.16 41.78
dim 5 0.40 6.72 48.50
dim 6 0.36 6.17 54.67
dim 7 0.33 5.55 60.23
dim 8 0.32 5.35 65.58
dim 9 0.27 4.56 70.14
dim 10 0.24 4.16 74.29
dim 11 0.23 3.91 78.20
dim 12 0.18 3.11 81.31
dim 13 0.16 2.78 84.09
dim 14 0.14 2.46 86.55
dim 15 0.13 2.22 88.77
dim 16 0.12 2.06 90.82
dim 17 0.10 1.76 92.58
dim 18 0.09 1.58 94.16
dim 19 0.08 1.44 95.60
dim 20 0.08 1.35 96.95
dim 21 0.07 1.27 98.21
dim 22 0.06 1.05 99.27
dim 23 0.04 0.73 100.00
Podemos visualizar estos valores propios con la ayuda de un diagrama en barras (cf. fi-
gura 2.10) :
> barplot(res.ca$eig[,1], main="Valores propios", names.arg=paste("dim",1:nrow(res.ca$eig)))
Valeurs propres
0.8
0.6
0.4
0.2
0.0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Figure 2.10 – Datos de Juegos Olímpicos : valores propios asociados a cada dimensión del
AFC.
Los dos primeros ejes expresan 24.40% de la inercia total. Puede ser interesante interpretar
los ejes siguientes, que expresan igualmente un porcentaje importante de inercia total.
Estudio de la representación superpuesta

La representación superpuesta del AFC (cf. figura 2.11) es una salida por defecto de la
función CA.
90
ltu
hun
slo tur
Disco
2
est
Martillo
blr
mex pol
ecu eun
50km
ita 20km
1
ger jpn
lat
esp aus
rus ukr
Pértiga kaz tch
nor fin
Dim 2 (10.53%)
cze Jabalina
rsa
sud den Decatlón
Maratón 800m Peso
kor
0
3000mObstáculos Altura
5000m fra
bdi brn 1500m alg swe
10000m ken nzl cub
eth mar qat Longitud can pan
Triple salto gbr
eri bra 110mH 4x400m
usa rou
4x100m bah
por 400m chn
400mH ngr
uga jam
ksa dom
-1
zam 200m
100m
tri gre
bar nam
-2 -1 0 1
Dim 1 (13.85%)
Figure 2.11 – Datos de Juegos Olímpicos : representación superpuesta.
Podemos encontrar el conjunto de las coordenadas de las filas (resp. columnas) en el objeto
res.ca$row (resp. res.ca$col). Obtenemos entonces una tabla con las coordenadas, las
contribuciones (lo que indica en qué medida un individuo contribuye a la construcción de un
eje), los cosenos al cuadrado (lo que mide la calidad de la proyección de los individuos sobre
un eje) y las inercias para cada elemento (lo que corresponde a la distancia al baricentro
ponderado por el peso del elemento).
Podemos así construir el gráfico con los ejes 3 y 4. Utilizamos la función plot.CA (que puede
ser llamarse plot o plot.CA). Precisamos entonces los ejes de representación (axes = 3:4) :
> plot(res.ca, axes = 3:4)
91
tch nor fin
Jabalina
2
cze
lat
ltu est
kaz
Disco
Decatlón
1
sud
gbr
ger
rsa den 800m
blr
cubbdi alg rou swe
5000m
Dim 4 (8.162%)
eri
eth
10000m Altura
Peso marken Triple salto
110mH
400mH
zam
ksa
dom 400m
uga
chn usa bah
Maratón
kor por
3000mObstáculos
0
200m
jamngr4x400m
4x100m brn
hun grebra Longitud nzl rus
100m 1500m qat
nam tri fra
pan Pértiga pol
bar ukr
jpn can esp 50km
Martillo eun
ita
-1
aus
slo tur
20km
mex
-2
ecu
-2 -1 0 1 2
Dim 3 (9.232%)
Figure 2.12 – Datos de Juegos Olímpicos : representación superpuesta sobre el plano (3,
4).
Comentarios sobre los datos
Ante todo, podemos interesarnos por las proyecciones de las diferentes pruebas sobre el
primer plano factorial. Los resultados son bastante espectaculares, ya que las pruebas de
carreras de fondo están bien separadas de las otras pruebas sobre el primer eje factorial.
Además, hay un gradiente entre estas pruebas, empezando por los 10.000 m y yendo hasta
los 800 m. Todas las pruebas son clasificadas de la distancia más larga a la más corta, sin
ninguna excepción. Esto muestra que los resultados de los 10.000 m son más particulares que
las otras pruebas de fondo. No obstante, podemos anotar que el maratón está más próximo
al centro del gráfico que lo esperado. Esto se explica por el hecho de que no es una prueba
de fondo como las otras.
Los países que tienen coordenadas negativas sobre el primer eje son aquellos que ganan
numerosas medallas en las pruebas de fondo en comparación con los resultados obtenidos
92
por estos países en otras pruebas, pero también en comparación con el número de medallas
ganadas por otras naciones en las pruebas de fondo. Encontramos numerosos países africanos
especialistas en las pruebas de fondo (Eritrea, Etiopía, Burundi, Marruecos, Catar, Kenia)
y también Nueva Zelanda (atención, Nueva Zelanda obtuvo sólo una medalla en los 1500 m,
de ahí su coordenada extrema).
Es interesante ver aquí las contribuciones de los diferentes países. Recordemos que en AFC,
contrariamente al ACP, los elementos más extremos no son necesariamente los que más
contribuyeron a la construcción de los ejes ya que los pesos son diferentes de un elemento
al otro. Las contribuciones de los trece países que más contribuyeron a la construcción del
eje 1 se indican más abajo (los países son clasificados por contribución decreciente) :
> res.ca$col$contrib[rev(order(res.ca$col$contrib[,1])),1]
ken eth mar usa gbr eri cub bdi alg jam tri kor
31.387 22.072 12.160 9.149 2.139 1.947 1.683 1.452 1.352 1.313 1.119 1.089
Etiopía, Kenia y Marruecos contribuyeron un 65 % en la construcción de la primera dimen-

sión. Son países que obtuvieron muchas medallas. Ellos tres ganaron 60 medallas en total,
de las que 59 corresponden a las pruebas de fondo.
El segundo eje separa, en cuanto a él, las pruebas de velocidad de las pruebas de lanzamientos
de disco y de martillo y de las pruebas de marcha (20 km y 50 km). Aquí existe un gradiente
entre las pruebas de velocidad : la carrera de 100 m es más extrema que las de 200 m y las
de 400 m. Las pruebas de relevo son también menos extremas que las pruebas individuales.
Podemos anotar aquí que los 400 m es una prueba de velocidad, mientras que los 800 m es
una prueba de fondo. De la misma manera, la marcha (20 km y 50 km) está separada de
las pruebas de fondo y de velocidad. Aquí la prueba de los 50 km es más extrema que la de
20 km.
Los países que ganan medallas en velocidad son Barbados, Namibia, Trinidad y Tobago,
Jamaica, República Dominicana, etc. Las contribuciones de los países en la construcción de
la segunda dimensión son mucho más homogéneas que para el primer eje. Los Estados Unidos
contribuyó mucho en la construcción de este eje, aunque su coordenada es relativamente
próxima a 0. Esto se explica por la gran cantidad de medallas que obtuvo : 82 en total, de
las que 49 corresponden a las pruebas de velocidad (a comparar con el porcentaje de las
pruebas de velocidad : 7/24). Damos más adelante los quince países que más contribuyeron
en la construcción del eje 2 :
> res.ca$col$contrib[rev(order(res.ca$col$contrib[,2])),2]
usa ltu blr hun pol eun tri est ger nam jam mex
11.324 10.942 7.175 6.911 6.314 5.582 4.790 4.234 3.766 3.643 3.629 3.608
Para las pruebas de lanzamiento de martillo y de disco, observamos que los países más
eficientes son Lituania, Hungría, Eslovenia y Turquía.
Los ejes 3 y 4 separan de nuevo disco y martillo de las pruebas de marcha (20 km y 50 km). La
jabalina es una prueba de lanzamiento verdaderamente diferente de las pruebas de martillo
y de disco. Los países nórdicos (Noruega, República Checa, Finlandia, Letonia) son los más
eficientes en el lanzamiento de la jabalina.
Es posible obtener los márgenes filas y los márgenes columnas (así como el número de
medallas obtenidas por países multiplicando el margen columna por el número total de
medallas, 360) :
93
> res.ca$call$marge.row
> res.ca$call$marge.col[rev(order(res.ca$call$marge.col))]
usa ken rus eth gbr cub ger mar jam pol esp ita
0.228 0.097 0.053 0.042 0.042 0.039 0.028 0.028 0.025 0.022 0.022 0.019
> res.ca$call$marge.col[rev(order(res.ca$call$marge.col))]*360
usa ken rus eth gbr cub ger mar jam pol esp ita
82 35 19 15 15 14 10 10 9 8 8 7
Comentario sobre los datos

El aficionado al atletismo podría decepcionarse en una primera lectura de este ejemplo. De
hecho, el AFC devuelve las grandes tendencias que se liberan de los datos : que las pruebas
de fondo son dominadas por los atletas africanos, que las de velocidad son monopolizar por
Estados Unidos, que velocidad, fondo y lanzamientos son pruebas bastante diferentes. Esto
es lo que se pide a un método de análisis : encontrar las principales características.
Sin embargo, más detalladamente, ciertos resultados son interesantes y pueden despertar la
curiosidad del aficionado al atletismo (incluso la del especialista). Listamos algunos resulta-
dos y dejamos al especialista ir más lejos en la interpretación.
– Los resultados del AFC muestran una separación bastante clara entre las pruebas de fondo
(1500 m, 3000 m obstáculos, 5000 m, 10.000 m y maratón) y las pruebas de velocidad
(100 m y 200 m). Ambas pruebas de fondo, 400 m y 800 m, no son reagrupadas y el
conjunto de pruebas de carreras son separadas en dos, con un límite que se sitúa entre los
400m y los 800 m (la prueba de 800 m está próximo a las carreras de fondo mientras que
la de 400 m está próxima a las pruebas de velocidad). La manera de gastar la energía es
distinta para estas dos pruebas.
– Por otro lado, el maratón es una prueba de fondo que no se comporta como las otras :
tiene una posición mucho menos extrema que lo esperado. Igualmente, las pruebas de
marcha (20 km y 50 km) no son de fondo, como las carreras.
– Los atletas que corren las pruebas de velocidad a menudo tienden a «hacer dos pruebas»
y a correr los 100 m y 200 m o 200 m y 400 m. El gráfico muestra que los 100 m y 200 m
son dos pruebas muy próximas, más que las de 200 m y 400 m. Los 100 m y 200 m son
efectivamente dos pruebas de potencia, mientras que la de 400 m es una prueba de fondo.
– Las dos pruebas de vallas (110 m y 400 m) son bastante diferentes : la carrera de 110 m
vallas está relativamente alejada de los 100 m, mientras que la de 400 m vallas está muy
próxima a los 400 m. Las pruebas de los 100 m y de los 110 m vallas utilizan son muy
diferentes : prueba muy técnica para los 110 m vallas y prueba explosiva para los 100 m, lo
que explica que ningún atleta participa en estas dos pruebas. En cambio, los 400 m vallas
es una prueba mucho menos técnica que los 110 m vallas ; tiene características comunes
con los 400 m, lo que explica que ciertos atletas puedan correr estas dos pruebas.
– En los lanzamientos, martillo y disco son unas pruebas muy próximas, mientras que bala
y jabalina son muy diferentes. Martillo y disco son dos lanzamientos en rotación (con un
efecto de palanca), mientras que la jabalina es lanzar en línea y la bala un lanzamiento
con rotación o sin ella (y sin efecto de palanca, la bala debe estar pegada al cuello durante
el lanzamiento).
– El decatlón, prueba completa por excelencia, es opuesto a las pruebas de fondo sobre el
primer eje. Los atletas de fondo, pues, no son favorecidos en esta prueba. Efectivamente,
94
los atletas de decatlón tienen una masa muscular importante y características físicas de
explosión que no les favorecen en las pruebas de fondo : estos atletas tienen dificultades
para terminar la prueba de 1500 m.
Recordemos que todos estos comentarios se hacen a partir del número de medallas obtenidas
por país y por disciplina, sin referencia a las características físicas de los atletas de las
diferentes pruebas.
2.9 Ejemplo : diez vinos blancos del Valle del Loira

En el marco de una investigación sobre la singularidad de vinos que proviene de la cepa
chenin, en el Valle del Loira (investigación iniciada por C. Asselin, Interloire, Angers y rea-
lizada en el Agrocampus), estudiamos un conjunto de diez vinos blancos secos de Touraine,
cinco Touraine DOC, procedentes de la cepa sauvignon, y cinco Vouvray DOC, procedentes
de la cepa chenin (cf. tabla 2.10).
Estos vinos escogió por J.P. Gouvazé (Interloire, Tours) con el fin de ilustrar la diversidad,
en el seno de cada cepa, de los vinos del Loira (no obstante, hay una restricción en esta
diversidad ; viendo su profesión, podemos pensar que la persona encargada de la selección
ha descartado los vinos que no le gustaban). Observamos que hay una confusión total (en el
sentido de la planificación experimental) entre la denominación y la cepa. Más tarde, para
simplificar, hablaremos sólo del factor cepa.
Numéro Nombre Cepa Denominación Observación
1 Michaud sauvignon Touraine
2 Renaudie sauvignon Touraine
3 Trotignon sauvignon Touraine
4 Buisse sauvignon Touraine
5 BuisseCristal sauvignon Touraine
6 Aub. Silex chenin Vouvray 7g de azúcar residual
7 Aub. Marigny chenin Vouvray Elaboración en barrica
8 Font Domaine chenin Vouvray
9 Font Brûlés chenin Vouvray
10 Font Coteaux chenin Vouvray Elaboración en barrica
Tabla 2.10 – Datos de vinos : los diez vinos estudiados.

Estos vinos dieron lugar a numerosos análisis sensoriales, combinando diferentes tipos de
jurado y diferentes protocolos. Los datos analizados aquí provienen de una degustación que
reúne a doce profesionales y contiene un aspecto «textual». La pregunta formada era : para
cada vino, dé una (o varias) palabra(s) que, según usted, caracteriza(n) sensorialmente este
vino. Como es habitual, la degustación se efectuó «a ciegas» y los vinos se presentaron sin
ninguna indicación. No obstante, en esta degustación, que se efectuó durante un salón de
vinos del Loira, los catadores pensaron que se trataba de vinos del Loira aunque esto no
se les había dicho ; pero la diversidad de los vinos del Loira, desde el punto de vista de las
tierras, las cepas y las prácticas viti–vinícolas, autoriza a pensar que este nivel general de
información sobre el conjunto de los vinos no tiene repercusión sobre las caracterizaciones
relativas de los vinos.
95
Se trata, en cierto modo, de un cuestionario que contiene diez preguntas abiertas (una por
vino). Estos datos son reunidos en una tabla cuyas filas son los vinos, cuyas columnas son las
palabras y cuyo término general xij es el número de veces que la palabra j ha sido asociada
al vino i (cf. tabla 2.11, que figura de un modo transpuesto por razones de presentación de
la página).
1S-Mic 2S-Ren 3S-Tro 4S-Bui 5S-Bui 6C-Aub 7C-Aub 8C-Fon 9C-Fon 10C-Fon Suma
Afrutado 1 5 5 3 4 0 1 4 3 1 27
Azucarado, sutil, licoroso 0 1 1 0 0 11 1 2 1 1 18
Con toques de madera 1 0 0 0 2 0 7 0 1 5 16
Ligero, suave 1 0 2 2 1 2 0 0 4 0 12
Acidez 1 0 1 2 1 0 2 1 2 1 11
Cítrico 2 3 1 1 1 0 0 3 0 0 11
Amarillo dorado 2 0 0 1 0 1 2 1 2 2 11
Alegre 2 3 0 1 3 1 1 0 0 0 11
Aromas afrutados 2 1 2 1 0 1 0 1 1 0 9
Fino, discreto 0 2 1 4 0 0 0 1 1 0 9
Amargo 1 1 0 0 0 0 0 1 2 3 8
Floral 0 1 2 0 2 0 0 1 1 1 8
Graso, falta de frescura 0 0 0 0 0 2 2 1 2 1 8
Amarillo pálido, claro 1 2 2 0 1 2 0 0 0 0 8
Fresco en boca 1 2 2 2 0 0 0 0 0 0 7
Largo, muy largo 1 1 1 0 0 0 2 0 1 1 7
Floral, con fondo de flores blancas 2 1 1 0 1 0 0 0 0 1 6
Seco 0 0 0 3 1 0 0 1 1 0 6
Intenso, amplio 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 5
Miel 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 5
Complejo, corto 0 0 0 0 0 3 0 2 0 0 5
Abierto, expresivo 2 0 1 0 0 0 0 1 1 0 5
Con buena expresión aromática 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 4
Sabor extraño (cera, neumático) 0 0 0 0 0 0 3 0 0 1 4
Sabor poco maduro 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 4
Yodado 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 4
Poca acidez 1 0 0 1 2 0 0 0 0 0 4
Poco carácter, poca expresión 0 0 0 0 0 1 2 0 1 0 4
Sauvignon 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 4
Olor persistente 1 0 0 0 2 0 1 0 0 0 4
Suma 28 27 26 23 22 26 26 21 26 20 245
Tabla 2.11 – Datos de vinos : número de veces que cada palabra se ha utilizado para cada
vino (30 palabras).
Esta tabla puede verse como una tabla de contingencia, considerando que se dispone de
n descripciones sensoriales (una descripción es la asociación entre una palabra y un vino)
y que estas descripciones se clasifican según dos variables cualitativas : el vino al cual se
refieren y la palabra utilizada. El AFC va a analizar la diferencia entre esta tabla y el modelo
de independencia, modelo según el cual cada vino tiene el mismo perfil de palabras y cada
palabra se usa, en proporción, el mismo número de veces para cada vino.
Este tipo de tabla a menudo está constituida y analizada por AFC (históricamente, el
primer AFC publicado trataba de una tabla análoga, Escofier, 1965), pero habitualmente
con efectivos mucho más importantes. Estamos aquí en condiciones límites a causa de un
número total de casos (n = 245) muy débil. Sin embargo, el análisis es posible por el hecho
de que se trata de un vocabulario más bien estereotipado de los profesionales del vino, lo
que conduce a un número total de palabras no demasiado elevado y, entonces, un número
96
«suficiente» de palabras que presentan un efectivo no muy débil. Además, antes del análisis,
algunas palabras «vecinas» han sido reagrupadas (por ejemplo, Azucarado, Sutil y Licoroso,
que reenvían la misma percepción, la del sabor azucarado). En este texto, con la intención
de una simplificación, guardamos el término «palabra» para las filas de la tabla 2.11, incluso
cuando representan grupos de palabras que figuran tal cual en los cuestionarios (Falta de
frescura) o procedentes de una reagrupación a posteriori (Azucarado, Sutil).
En este tipo de análisis, eliminamos las palabras menos utilizadas. Teniendo en cuenta los
débiles efectivos, el límite se ha fijado en 4, límite por debajo del cual las palabras no se toman
en consideración. La determinación de este límite tiene siempre un carácter empírico : con
estos datos, poner el límite en 5 no cambia fundamentalmente la representación de los vinos
pero priva de palabras importantes (por ejemplo, «sauvignon»), y el límite en 3 conduce a
gráficos muy cargados, que además tienen palabras cuyas coordenadas son frágiles.
El objetivo de este análisis es proporcionar una imagen sintética de la diversidad de estos
vinos. Habitualmente, la diversidad sensorial de los vinos es estudiada con la ayuda de
un protocolo mucho más pesado : se establece un cuestionario, que contiene una lista de
descriptores (acidez, amargura, etc.) ; un jurado está preparado para la evaluación de los
vinos con la ayuda de estos descriptores, y se hace la evaluación final. Uno de los objetivos de
este estudio es también metodológico : ¿es posible obtener con un protocolo muy simplificado
(los catadores no se preparan de manera conjunta ; utilizan su propio vocabulario) una
imagen interesante de la diversidad de los vinos ?
2.9.2 Márgenes
El examen de los márgenes es importante tanto desde el punto de vista de su interpre-
tación directa (¿cuáles son las palabras más utilizadas ? ¿Ciertos vinos son objeto de más
comentarios que otros ?) como del de su influencia en AFC (como peso).
La palabra más utilizada es «afrutado», lo que está en consonancia con la observación
habitual de comentarios de degustación (para convencerse, leer la etiqueta de cualquier
botella : es difícil de escapar de «maravilloso afrutado»). Luego viene el conjunto Azucarado,
Sutil, Licoroso. Recordemos que estos vinos son secos y una percepción de azucarado es, de
facto, una característica notable. Por fin, la percepción de Con toques de madera, asociada
a una elaboración en barrica, está bien identificada por los profesionales, lo que favorece la
aparición de una citación elevada frecuente (por oposición a un olor fácilmente percibido pero
no reconocido que engendra palabras diferentes según los catadores). Prolongar el comentario
de estos efectivos marginales sobrepasa el marco de un libro de estadística. Sobre el plano
técnico, desde el punto de vista del AFC, las palabras tendrán, a perfil igual, un peso tan
importante que hace que hayan sido citadas frecuentemente, lo que es deseable.
En cambio, el número de palabras por vino parece homogéneo. Ningún vino parece atraer
más comentarios que otros, lo que es sin duda una consecuencia (deseada) de la forma de la
pregunta realizada («Para cada vino, dar una o algunas palabras...»). Por tener la conciencia
tranquila, podemos realizar un test χ2 de ajuste de los diez efectivos observados (última fila
de la tabla 2.11) a una ley uniforme. La probabilidad crítica (0.97) confirma que no hay que
prestar atención a las diferencias entre los efectivos de las palabras por vino. Desde el punto
de vista del AFC, podemos considerar que los vinos tendrán, a perfil igual, más o menos la
misma influencia en el análisis. Cuando el número de palabras por vino es diferente, el análisis
97
concede a un vino un peso importante, hecho que fue objeto de numerosos comentarios (su
perfil se conoce mejor).
2.9.3 Inercias
La inercia total (Φ2 ) vale 1.5 lo que lo conduce a un χ2 de 368.79 (n = 245), asociado a una
probabilidad crítica de 1.23×10−5 . La tabla está en condiciones de validez del test muy malas
(en principio, por lo menos 80 % de los efectivos teóricos debe ser superior a 5 y ninguno debe
ser nulo), pero la probabilidad crítica es tan débil que el interés del AFC sobre estos datos
está fuera de duda. Observemos que, para el que conoce la diversidad entre los vinos del Valle
del Loira (sobre todo teniendo en cuenta el hecho de que estos vinos han sido escogidos para
ilustrar esta diversidad), la relación entre las palabras y los vinos es la esperada. La pregunta
«realizada al χ2 » no es tanto la de la existencia de una relación como la de la aptitud de un
conjunto tan limitado de datos para poner en evidencia esta relación. Podemos considerar
aquí que la respuesta es positiva pero que los datos no tienen la «solidez estadística» de la
tabla sobre las opiniones con respecto al trabajo femenino (recordemos : para esta última
tabla, p-crítico = 10−49 ). También aumentaremos la prudencia en la interpretación (lo que
concretamente quiere decir : vueltas frecuentes a los datos brutos y puesta en relación con
informaciones exteriores a los datos). Estas observaciones son muy importantes ya que el
AFC, teniendo en cuenta sólo las probabilidades, no da ninguna garantía desde el punto de
vista de la significación.
La intensidad de la relación, medida por el V de Cramer, es más bien elevada : 0.409 (el
valor 1 correspondería a una asociación exclusiva entre cada vino y un grupo de palabras,
máximo impensable para el que conoce la dificultad de una degustación a ciegas) ; es más
elevada, por ejemplo, que la de los datos sobre el trabajo femenino (0.26).
La puesta en práctica del AFC se obtiene con los comandos siguientes :
> vinos = read.table("http://factominer.free.fr/libra/vinos.csv",header=T,row.names=1,sep=";")
> colnames(vinos)=c("1S.Michaud","2S.Renaudie","3S.Trotignon","4S.Buisse","5S.BuisseCristal",
"6C.AubSilex","7C.Aub.Marigny","8C.FontDomaine","9C.FontBrûlés","10C.FontCoteaux","Suma")
> res.ca=CA(vinos,col.sup=11,row.sup=nrow(vinos))
> barplot(res.ca$eig[,1],main="Valores propios", names.arg=1:nrow(res.ca$eig))
La secuencia de los valores propios (cf. figura 2.13 y tabla 2.12) muestra dos ejes de inercia
mucho más importantes que los ejes siguientes, lo que añadido al porcentaje de inercia
acumulado de 53.6% incita a concentrar la interpretación en el primer plano. Cada uno de
estos dos ejes tiene una inercia bastante elevada (0.436 y 0.371) : las asociaciones entre vinos
y palabras deberían aparecer claramente.
2.9.4 Representación sobre el primer plano

Varias interpretaciones del análisis son posibles. En vez de una interpretación por eje, pre-
ferimos, para comenzar, una interpretación por grupos fundada sobre los vinos. Tres grupos
aparecen :
– Aubuissières Silex (6). Caracterizado por Azucarado, citado once veces para este vino ;
es el único que contiene azúcar residual con una concentración claramente perceptible ;
98
Valeurs propres
0.4
0.3
0.2
0.1
0.0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Figure 2.13 – Datos de vinos : diagrama de los valores propios del AFC de la tabla 2.11.
> round(res.ca$eig,3)
dim 1 0.436 28.932 28.932
dim 2 0.371 24.666 53.598
dim 3 0.181 12.055 65.653
dim 4 0.156 10.348 76.001
dim 5 0.100 6.645 82.646
dim 6 0.096 6.353 88.999
dim 7 0.066 4.382 93.380
dim 8 0.062 4.133 97.513
dim 9 0.037 2.487 100.000
dim 10 0.000 0.000 100.000
Tabla 2.12 – Datos de vinos : valores propios.
esta característica, insólita (pero autorizada) en un vino seco, se destaca claramente en

este sentido y es relativamente poco citada para otros vinos (siete veces pero nunca más
de dos veces para el mismo vino) y constituye más del tercio de las palabras asociadas a
este vino. El gráfico valoriza la falta de aromas de este vino ; pero como dicho término es
citado sólo tres veces para este vino, le concedemos sólo un segundo puesto (además, esta
característica es más bien una ausencia de característica, menos evocadora ; hablaremos
de ello posteriormente).
– Aubuissières Marigny (7) + Fontainerie Coteaux (10). Estos dos vinos, caracterizados
principalmente Con toques de madera, se citan respectivamente siete y cinco veces para
cada uno, cuando esta palabra sólo se ha utilizado tres veces por los otros. Tal descripción,
evidentemente, tiene que relacionarse con el hecho de que estos dos vinos son los únicos
que se han elaborado en barrica. Según el plano, Sabor extranjero caracteriza mejor estos
vinos, pero lo citamos sólo en segundo lugar a causa de su débil frecuencia de citación
(4), aunque este término ha sido citado sólo para estos dos vinos. Observemos de paso
que el efecto de la elaboración en barrica, bastante buscado por la profesión, no engendra
99
Sabor extraño (cera, neumático)
Con toques de madera

1
10C.FontCoteaux 7C.Aub.Marigny
Olor persistente
Largo, muy largo

Floral, con fondo de flores blancas
5S.BuisseCristal Acidez Amargo
Poca acidez Amarillo dorado
1S.Michaud Sauvignon Intenso, amplio
Yodado
Floral
Sabor poco maduro Afrutado Alegre 9C.FontBrûlés Poco carácter, poca expresión
4S.Buisse Abierto, expresivo
Dim 2 (24.67%)
Con buena expresión Seco 2S.Renaudie Graso, falta de frescura

aromática Fresco en boca 3S.Trotignon
Fino, discreto Cítrico Ligero, suave Miel
Aromas afrutados
8C.FontDomaine
Amarillo pálido, claro
-1
Azucarado, sutil, licoroso

6C.AubSilex
Complejo, corto
-1 0 1 2
Dim 1 (28.93%)
Figure 2.14 – Datos de vinos : primer plano factorial del AFC de la tabla 2.11.
solamente características positivas.

– Los cinco Touraine (sauvignon ; 1-5). Para estos vinos, las caracterizaciones son menos
evidentes. Citemos Buena expresión aromática, Fresco en boca, Cítrico, Fino, Discreto
que está de acuerdo con la clásica imagen de sauvignon, según la cual esta cepa nos dirige
a vinos frescos muy aromáticos. Añadamos a esto dos características poco citadas : Falta
de frescura (resp. Poco carácter), citada ocho veces (resp. cuatro veces) en total, y nunca
para los vinos sauvignon.
Una vez establecidos estos tres grupos, podemos intentar calificar los ejes. El primero separa
los vinos sauvignon de los vinos chenin sobre una base de frescura y de expresión aromática.
El segundo opone los vinos chenin elaborados en barrica (con sabor a toques de madera) a
los vinos que presentan azúcar residual (o sabor azucarado).
Una vez establecidas estas grandes líneas, la frase Falta de aromas en nariz utilizada para
los vinos 6 y 8 aparece bien en su sitio, es decir, lejos de los vinos aromáticos, ya sean estos
aromas de un sauvignon o inducidos por la elaboración en barrica.
Finalmente, este plano propone una imagen de los vinos blancos de Touraine según la cual
los vinos sauvignon son homogéneos y los vinos chenin diversos. Lo que, en definitiva, podrá
100
interpretarse de varios modos, no contradictorios :

– Sólo hay una manera de hacer un sauvignon y numerosas maneras de hacer un chenin.
– Los viticultores «trabajan» más su chenin, cepa blanca noble de Touraine, intentando
diversas técnicas.
Después de decir esto, salimos de nuestro papel de estadistas, pero quisimos evocar algunos
modos de los que el usuario final puede apropiarse los resultados.
Ejes 3 y 4.
Con la intención de ser exhaustivos, podemos consultar rápidamente los ejes siguientes. En
este enfoque, las contribuciones son útiles para resumir un eje a lo esencial.
Así, desde el punto de vista de las contribuciones, el eje 3 opone los vinos 1 y 4 y, para las
palabras, Seco y Fino a Poco maduro. Encontramos estas asociaciones/oposiciones en los
datos. Pero, además de que conciernen efectivos débiles, no nos sugieren ninguna interpreta-
ción. Por su parte, el eje 4 pone de relieve el vino 5, que se asocia a las palabras Alegre y Poca
acidez. Aquí todavía esta asociación es (poco) visible en los datos, pero concierne a efectivos
débiles y no evoca nada (al contrario, generalmente Alegre y Poca acidez se oponen).
Conclusiones.
Desde un punto de vista viti–vinícola, este análisis muestra un singularidad poco caracterís-
tica de la cepa chenin : esta cepa conduce, en la práctica, a vinos bastante diferentes que
se separan de los vinos sauvignon, sobre todo porque estos últimos son homogéneos y bien
caracterizados.
Desde un punto de vista sensorial, es posible obtener una imagen fiable (la fiabilidad es su-
gerida aquí por las relaciones claras entre las «descripciones» sensoriales y las informaciones
«externas» disponibles, que conciernen a la cepa y la elaboración en barrica o no), con un
protocolo muy ligero (una sola sesión) comparado con el protocolo habitual.
Desde un punto de vista estadístico, el AFC parece bien adaptado al análisis de matrices dis-
persas (presentando muchas casillas de efectivos débiles o nulos). Recordemos, no obstante,
que eliminamos las palabras de efectivos muy débiles (≤ 3).
2.10 Ejemplo : causas de mortalidad de los franceses

Disponemos para cada año, desde 1979 hasta 2006, de la tabla de contingencia que cruza,
para la población francesa, las causas de defunción y la edad subdividida por grupos de edad.
En cada tabla (correspondiente a un año), encontramos en la intersección de la fila i y de la
columna j, el número de individuos que pertenece al grupo de edad j y que han muerto (el
año estudiado) de la causa i. Para simplificar, principalmente consideramos las dos tablas
correspondientes a los años 1979 y 2006, así como la suma de las dos). Consideramos la
tabla que cruza los años y los grupos de edad siempre para la población francesa, pero esta
vez sobre el conjunto del periodo que va del 1979 al 2006 cualquiera que sea la causa de
defunción. El término general de esta última tabla está en la intersección de la fila i y de
la columna j, el número de individuos que pertenece al grupo de edad j y que ha fallecido
101
en el año i (cualquiera que sea la causa). Estas tablas se yuxtaponen en columnas según
la figura 2.15. Los datos provienen del Centro de Epidemiología sobre las Causas Médicas
de Defunción (Cepidc), que ofrece en su página web un fácil acceso a algunos de sus datos
(http://www.cepidc.vesinet.inserm.fr/).
12 grupos de edad
65 causas de Suma
defunción 1979 + 2006
65 causas de Datos
defunción 1979
65 causas de Datos
defunción 2006
Años
de 1979 Totales
al 2006
Figure 2.15 – Datos de defunción : estructura de la tabla de datos.

El centro de la problemática consiste en el estudio de la relación entre la edad y la causa
de la defunción. Inicialmente, la variable edad es cuantitativa : la transformación de esta
variable, a través de un recorte en intervalos de su ámbito de variación en una variable
cualitativa, permite poner en evidencia, de modo simple y natural, los aspectos no lineales
de esta relación. Tal previsión de una relación no lineal resulta de un conocimiento a priori
del fenómeno estudiado ; se traduce en particular en la definición de los grupos de edad,
que se supone que deben reagrupar individuos relativamente homogéneos en relación con las
causas de defunción. Así, definimos grupos de diez años sobre lo esencial en el ámbito de
variación. Como casi siempre ocurre en un recorte por grupos, las excepciones se encuentran
en las extremidades, pero aquí revisten significados muy diferentes : la reagrupación de los
individuos de más de 95 años responde a la preocupación de no construir grupos de efectivo
demasiado débiles ; al contrario, los más jóvenes son objeto de un recorte más fino porque
hay buenas razones para pensar que, por una parte, los recién nacidos (0-1 año), y por
otra parte, los niños pequeños (1-5 años), son asociados a causas de defunción que les son
específicas.
Introduciendo en activo la tabla que reagrupa las defunciones que se produjeron en 1979 y en
2006, nos libramos de una particularidad eventual de un año y damos por este motivo más
importancia a los resultados. De la misma manera, era posible analizar simultáneamente
cada año del periodo considerado y no solo los dos años extremos : la elección hecha aquí
es de orden pedagógico y pretende no ofrecer datos demasiado voluminosos (conservando
una variabilidad a priori máxima de las tablas anuales, lo que es esperado con la hipótesis,
razonable, de una evolución regular).
102
Los factores del AFC de la tabla activa proporcionan un marco para el análisis de la relación
entre la edad y la causa de defunción, y esto para el periodo estudiado. La introducción de
las tablas anuales como filas suplementarias permite analizar, en este marco, la evolución
de dicha relación desde el punto de vista de las causas de defunción. Precisemos este punto
de vista : a una fila de la tabla activa, i.e., una causa de defunción, le corresponde la
distribución de los individuos «que pertenecen» a esta causa según los grupos de edad, lo que
llamamos «perfil de edad». El objeto del AFC puede expresarse como la puesta en evidencia
de las principales dimensiones de variabilidad de estos perfiles. Esperamos, por ejemplo,
una dimensión que opone perfiles «jóvenes» (las causas de defunciones características de
los jóvenes) y perfiles «mayores» (las causas de defunciones características de las personas
mayores).
Las filas suplementarias también son perfiles de edad ; cada perfil corresponde a una causa
de defunción para un año dado. Así, para cada causa de defunción, disponemos de varios
perfiles de edad (concretamente, disponemos de varios puntos sobre el gráfico) y será posible
analizar la evolución de estos perfiles con observaciones del tipo : tal causa de defunción,
muy característica de los jóvenes en 1979, lo es menos en 2006.
2.10.2 Márgenes
Los márgenes indican los grupos de edad más afectados y las causas de defunción más
frecuentes. También dan el peso de cada modalidad en el AFC. Los dos márgenes son muy
variables (cf. figura 2.16 y figura 2.17). Los resultados numéricos y las figuras se pueden
obtener con los comandos siguientes :
> defuncion <- read.table("http://factominer.free.fr/libra/defuncion.csv",
header=TRUE, sep=";",row.names=1)
> colnames(defuncion) = c("0-1","1-4","5-14","15-24","25-34","35-44","45-54","55-64","65-74",
"75-84","85-94","95 y más")
> res.ca=CA(defuncion,row.sup=66:nrow(defuncion), graph=FALSE)
> round(res.ca$call$marge.col,3)
> round(res.ca$call$marge.row[order(res.ca$call$marge.row)],3)
> par(las=1)
> barplot(res.ca$call$marge.col,horiz=TRUE)
> barplot(res.ca$call$marge.row[order(res.ca$call$marge.row)],horiz=TRUE)
> par(las=0)
La causa de defunción más frecuente esta relacionada con las enfermedades cerebrovascu-
lares. El grupo de edad para el cual el número de defunciones es el más importante es el
grupo 75-84 años. En los grupos de edad superiores (85-94 años y 95 años y más) hay menos
defunciones porque el número de personas en estos grupos de edad es muy inferior. Pode-
mos observar que el número de defunciones en el grupo de edad 0-1 año es relativamente
importante con respecto a los grupos de edad siguientes. Esto es bastante notable, ya que
este grupo de edad concierne a sólo un año mientras que los siguientes conciernen a 4 años
y luego a 10 años. El porcentaje de niños de edad de 0-1 año que fallecen es mucho superior
al porcentaje de niños de 1 a 4 años o de 5 a 14 años que fallecen.
103
95 y más
85-94
75-84
65-74
55-64
45-54
35-44
25-34
15-24
5-14
1-4
0-1
0.00 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30
Figure 2.16 – Datos de defunciones : margen de los grupos de edad.
2.10.3 Inercias
Aplicado sobre los datos activos, el test de independencia de χ2 muestra que la relación
entre ambas variables es significativo. El χ2 observado vale 1080254 y la probabilidad crítica
asociada muy próxima de 0 (el programa da 0). La significación del test fue la prevista
viendo a la vez lo que cada uno puede comprobar según sus conocimientos (aunque sólo
fuese por la existencia del término «enfermedad infantil») y del número muy importante
de observaciones. Aunque las hipótesis del test no son verificadas (muchas casillas tienen
efectivos teóricos inferiores a 5), la probabilidad crítica es tan débil que la significación
queda fuera de duda. La inercia total es igual a Φ2 = 1.0213 ; la intensidad de la relación,
medida por el V de Cramer, es más bien elevada : 0.305 (el valor 1 correspondería a una
asociación exclusiva entre cada grupo de edad y un grupo de causas de defunción).
> res.ca=CA(defuncion,row.sup=66:nrow(defuncion))
> barplot(res.ca$eig[,1],main="Valores propios", names.arg=1:nrow(res.ca$eig))
eigenvalue percentage of cumulative percentage
dim 1 0.5505 53.9002 53.9002
dim 2 0.2570 25.1628 79.0630
dim 3 0.1385 13.5653 92.6283
dim 4 0.0338 3.3141 95.9424
dim 5 0.0199 1.9439 97.8863
dim 6 0.0143 1.4022 99.2885
dim 7 0.0037 0.3665 99.6550
dim 8 0.0017 0.1624 99.8174
dim 9 0.0013 0.1256 99.9430
dim 10 0.0004 0.0439 99.9868
dim 11 0.0001 0.0132 100.0000
104
Enfermedades cerebrovasculares
Otras cardiopatías
Cardiopatías isquémicas
Otras enfermedades aparato circulatorio
Tumor maligno laringe, tráquea, bronquios y pulmón
Otros tumores malignos
Otras enfermedades sistema nervioso y órganos sentido
Otros síntomas y estados mórbidos mal definidos
Otras enfermedades aparato digestivo
Causas desconocidas o no precisadas
Otras enfermedades aparato respiratorio
Otros accidentes
Enfermedad crónica hígado
Tumor maligno colon
Tumor maligno tejidos linfáticos
Suicidios
Tumor maligno pecho
Diabetes azúcar
Caídas accidentales
Otras enfermedades crónicas vías respiratorias inferiores
Otros trastornos mentales y comportamiento
Accidentes de transporte
Tumor maligno próstata
Neumonía
Otras enfermedades endocrinas nutricionales y metabólicas
Tumor maligno estómago
Enfermedades riñón y uréteres
Tumor maligno páncreas
Otras enfermedades infecciosas y parasitarias
Tumor maligno hígado y vías biliares intrahepáticas
Otros tumores
Tumor maligno labios, cavidad bucal y faringe
Tumor maligno esófago
Tumor maligno recto y ano
Tumor maligno vejiga
Abuso alcohol y psicosis alcohólica
Tumor maligno ovario
Tumor maligno otras partes útero
Tumor maligno riñón
Enfermedades hematológicas
Otras enfermedades aparato genital-urinario
Otras enfermedades sistema osteoarticular, músculos y tejido conjuntivo
Infecciones en período perinatal
Infecciones piel y tejido celular subcutáneo
Úlcera gastroduodenal
Tuberculosis
Otras causas externas de herida y envenenamiento
Acontecimiento con intención no determinada
Asma
Melanoma maligno piel
Malformaciones congénitas aparato circulatorio
Intoxicaciones accidentales
Tumor maligno cuello útero
Otras malformaciones congénitas y anomalías cromosómicas
Artritis reumática y osteoartritis
Gripe
Hepatitis viral
Homicidios
Síndrome muerte súbita del bebé
Sida y enfermedades del VIH
Meningitis
Malformaciones congénitas sistema nervioso
Farmacodependencia toxicomanía
Complic. embarazo, parto y puerperalidad
Infección con meningococos
0.00 0.04 0.08
Figure 2.17 – Datos de defunciones : margen de las causas de defunción.
La secuencia de valores propios (cf. figura 2.18) distingue tres ejes de inercia. Estos tres ejes
representan 92.6% de la inercia total y resume bien el conjunto de la variabilidad (contenida
en un espacio de 12 − 1 = 11 dimensiones). Podremos, pues, concentrarnos en la interpreta-
ción de estos tres primeros ejes.
Previamente al AFC, es decir, en los espacios completos, es interesante descomponer esta

inercia por fila y por columna. Los objetos res.ca$row$inertia y res.ca$col$inertia
contienen la inercia total descompuesta por fila y por columna. Es interesante expresar estas
inercias en porcentaje. Para las columnas, obtenemos :
105
Valeurs propres
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0.0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Figure 2.18 – Datos de defunciones : diagrama de valores propios.
> res.ca$col$inertia/sum(res.ca$col$inertia)
0-1 1-4 5-14 15-24 25-34 35-44
0.5262 0.0216 0.0167 0.1222 0.0618 0.0399
45-54 55-64 65-74 75-84 85-94 95 y más
0.0456 0.0397 0.0208 0.0239 0.0534 0.0282
La inercia del grupo de edad 0-1 año es muy importante, puesto que 52.6% de la inercia total
se debe a este grupo de edad. La «mitad» de la relación entre edad y causa de defunción
reside en la particularidad del grupo de edad, que tendrá una influencia importante en los
resultados del AFC. Después del primer grupo, los dos otros grupos de edad que contribuyen
más a la relación son 15-24 años y 25-34 años. Estos grupos de edad tienen un perfil de
defunción muy particular y desempeñarán también un papel importante en el AFC.
Para las causas de defunción (hay 65 causas), damos a continuación únicamente las cinco
inercias más fuertes (en el espacio completo), clasificadas por orden decreciente :
> res.ca$row$inertia[rev(order(res.ca$row$inertia))]/sum(res.ca$row$inertia)
Infecciones en periodo perinatal 0.3241
Accidentes de transporte 0.1370
Síndrome muerte súbita del bebé 0.0794
Malformaciones congénitas aparato circulatorio 0.0654
Suicidios 0.0500
La infección en el periodo perinatal tiene una inercia fuerte comparada con otras causas de
defunción (32.41%), mientras que su peso es relativamente débil (su margen vale 0.00336).
Esta causa de defunción presenta un perfil de edad muy particular (como su nombre lo
indica).
En el marco de una inspección minuciosa de los datos, podemos poner de manifiesto el
detalle del cálculo de estas inercias en la forma de una tabla que recapitula para cada fila y
para cada columna, el peso (igual al margen expresado en porcentaje), la distancia al origen
y la inercia (bruta y en porcentaje). Sea, entonces, para las filas :
106
> bb<-round(cbind.data.frame(res.ca$call$marge.col,
sqrt(res.ca$col$inertia/res.ca$call$marge.col),
res.ca$col$inertia,res.ca$col$inertia/sum(res.ca$col$inertia)),4)
> colnames(bb)<-c("Peso","Distancia","Inercia","% del inercia")
Peso Distancia Inercia % del inercia
0-1 0.0099 7.3829 0.5374 0.5262
1-4 0.0021 3.2375 0.0221 0.0216
5-14 0.0032 2.3039 0.0170 0.0167
15-24 0.0118 3.2583 0.1248 0.1222
25-34 0.0140 2.1275 0.0632 0.0618
35-44 0.0251 1.2736 0.0408 0.0399
45-54 0.0657 0.8413 0.0465 0.0456
55-64 0.0994 0.6390 0.0406 0.0397
65-74 0.1900 0.3342 0.0212 0.0208
75-84 0.3189 0.2765 0.0244 0.0239
85-94 0.2189 0.4993 0.0546 0.0534
95 y más 0.0410 0.8375 0.0288 0.0282
Así las cosas, que la fuerte contribución del grupo de edad 15-24 años proviene principalmente
de la distancia al origen, de un perfil de causas de defunción muy particular.
2.10.4 Primer eje factorial

El primer eje separa los bebés de 0 a 1 años de otros grupos de edad (cf. figura 2.19). En la
figura 2.20 se evidencian las causas de defunciones específicas de este grupo de edad, como las
enfermedades infantiles muy particulares que afectan exclusivamente o casi exclusivamente
a este grupo de edad (muerte súbita del bebé, infección en el periodo perinatal). El AFC
revela un fenómeno específico de una modalidad.
3
15-24
25-34
2
Dim 2 (25.16%)
5-14
35-44
1-4
1
45-54
55-64
65-74
0
75-84
85-94 0-1
95 y más
0 2 4 6 8
Dim 1 (53.9%)
Figure 2.19 – Datos de defunciones : representación de los grupos de edad sobre el primer
plano.
107
15-24 Farmacodependencia toxicomanía

Homicidios
Dim 2 (25.16%)
25-34 Acontecimiento con intención no determinada

2
SuicidiosSida y enfermedades del VIH

5-14 Infección con meningococos
35-44 Intoxicaciones accidentales
1-4
45-54
55-64 Meningitis Malformaciones congénitas sistema nervioso
65-74 Malformaciones congénitas aparato circulatorio
75-84
0
85-94 Otras malformaciones congénitas y anomalías cromosómicas

95 y más 0-1
Síndrome muerte súbita del bebé
Infecciones en periodo perinatal

-2
0 2 4 6 8 10 12
Dim 1 (53.9%)
Figure 2.20 – Datos de defunciones : representación sobre el primer plano de los grupos de
edad y de las causas de las defunciones más específicas.
En AFC, como los elementos (filas o columnas) no tienen el mismo peso, es necesario consul-
tar las contribuciones antes de proponer una interpretación. Los objetos res$col$contrib
y res$row$contrib contienen las contribuciones de las filas y de las columnas para los
diferentes ejes. Las contribuciones son expresadas en porcentaje (y algunas veces llama-
das contribuciones relativas). Presentamos las contribuciones de las columnas en su orden
«natural». Sea :
> round(res.ca$col$contrib[,1],3)
0-1 1-4 5-14 15-24 25-34 35-44
97.071 0.730 0.256 0.240 0.122 0.024
45-54 55-64 65-74 75-84 85-94 95 y más
0.004 0.068 0.306 0.660 0.451 0.069
Las contribuciones confirman que el grupo de edad 0-1 año contribuyó él solo (casi) al primer
eje (lo que sugiere la figura 2.19) ; a esta edad, las causas de defunción son muy particulares.
Este resultado concuerda con la parte de inercia del grupo de edad en el espacio completo
(0.5262) comentado anteriormente.
Al ser numerosas las causas de defunción, presentamos las contribuciones clasificadas por
orden decreciente, limitándonos a las cinco más grandes (estas cinco causas de defunción
contribuyen en un 95.56% a la construcción del primer eje). Sea :
> res.ca$row$contrib[rev(order(res.ca$row$contrib[,1])),1]
108
Infecciones en periodo perinatal 59.101

Síndrome muerte súbita del bebé 14.440
Malformaciones congénitas aparato circulatorio 11.512
Otras malformaciones congénitas y anomalías cromosómicas 7.428
Malformaciones congénitas sistema nervioso 3.079
El eje demuestra las causas de defunciones específicas (casi por definición, como lo muestran
los términos «perinatal», «bebé» del grupo de edad 0-1 año. Estas contribuciones completan
el gráfico e indican el papel clave que cumplen de las infecciones.
2.10.5 Plano 2-3

El primer eje pone de relieve el rasgo más destacado de la distancia a la independencia :
las causas de defunciones específicas del bebé. En este momento, a los facultativos se les
presentan dos opciones :
1. La especificidad del grupo de edad 0-1 año está bien establecida, eliminamos este grupo
de edad de los datos y rehacemos el análisis. Haciendo esto, modificamos el campo del
estudio : nos interesamos por la población de individuos de más de un año. El práctico
facultativo está a menudo tentado por esta táctica, cartesiana, que descompone un
campo en elementos simples antes de estudiarlo.
2. Continuar la investigación de este AFC, la ortogonalidad de los ejes asegurando que la
especificidad de 0-1 año se expresó sobre el eje 1, no «contaminará» los ejes siguientes.
Es la táctica que seguimos (y que recomendamos de manera general).
Nos interesamos de ahora en adelante por el plano 2-3 (cf. figura 2.21). La representación de
los grupos de edad pone en evidencia un efecto Guttman. El segundo eje (eje de abscisas)
opone los grupos de edad más jóvenes a los grupos de edad de las personas de mayor edad,
mientras que el tercer eje opone las edades extremas a los grupos de edad media.
A lo largo del eje 2, los grupos de edad «adultos» (≥ 15 años) están situados según su orden
«natural». Esto significa que hay una evolución regular del perfil de mortalidad de acuerdo
con la edad. De modo más detallado, esta representación sugiere dos observaciones.
1. La disimetría entre ambas curvas de la parábola proviene, en primer lugar, de las
diferencias de efectivos ; los grupos más jóvenes son los más raros (no hay por qué
lamentarse : ¡se trata del número de defunciones !) y el origen de los ejes que se halla
en el centro de gravedad de las nubes (tanto de las filas como de las columnas) se
encuentra de facto del lado de las modalidades más numerosas (recordemos de paso
que la edad media de defunción es de 70.98 años, que está de acuerdo con el gráfico).
Otro punto de vista sobre esta diferencia de efectivos entre los grupos jóvenes y los
grupos de mayor edad es que estos últimos están «mecánicamente» más próximos al
perfil medio, puesto que influyen más sobre él.
2. Sin embargo, el gráfico sugiere claramente que los grupos de personas mayores son más
próximos entre ellos que los grupos de jóvenes adultos.
Podemos verificar este hecho en el espacio completo, calculando las distancias entre
los grupos de edad en dicho espacio. Encontramos más abajo el comando que permite
obtener esta matriz, así como la matriz misma.
109
2.0
15-24
1.5
5-14
1.0
Dim 3 (13.57%) 1-4
25-34
0.5 95 y más
85-94
75-84
35-44
0.0
65-74
0-1
45-54
-0.5
55-64
-1.0
0 1 2 3
Dim 2 (25.16%)
Figure 2.21 – Datos de defunciones : representación de los grupos de edad sobre el plano
2-3.
2.0
15-24
1.5
5-14
1.0
1-4 Homicidios
25-34
Dim 3 (13.57%)
95 y más Otros síntomas y estados mórbidos mal definidos

0.5
Otros trastornos mentales y comportamiento

Neumonía 85-94 Otros accidentes Acontecimiento con intención no determinada
Otras cardiopatías
Enfermedades cerebrovasculares
75-84 Causas desconocidas o no precisadas
0.0
0-1 35-44 Suicidios

65-74 Otros tumores malignos
Tumor maligno hígado y vías biliares intrahepáticas Tumor maligno pecho
-0.5
55-64 45-54
Tumor maligno laringe, tráquea, bronquios y pulmón Tumor maligno esófago
Tumor maligno labios, cavidad bucal y faringe Abuso alcohol y psicosis alcohólica
Enfermedad crónica hígado
-1.0
-2 -1 0 1 2 3
Dim 2 (25.16%)
Figure 2.22 – Datos de defunciones : plano 2-3 con la representación de los grupos de edad
y las causas de defunción que tienen una contribución superior a 1.5% sobre uno de los dos
ejes.
> res.ca=CA(defuncion,row.sup=c(66:nrow(defuncion)),ncp=Inf)
> round(dist(res.ca$col$coord),3)
110
0-1 1-4 5-14 15-24 25-34 35-44 45-54 55-64 65-74 75-84 85-94
1-4 6.818
5-14 7.221 2.069
15-24 7.965 3.656 2.008
25-34 7.611 3.263 1.874 1.840
35-44 7.495 3.241 2.118 2.694 1.250
45-54 7.480 3.322 2.352 3.166 1.944 0.874
55-64 7.483 3.354 2.428 3.329 2.171 1.175 0.412
65-74 7.480 3.346 2.428 3.374 2.249 1.343 0.767 0.445
75-84 7.480 3.342 2.445 3.410 2.312 1.496 1.073 0.827 0.422
85-94 7.486 3.351 2.485 3.449 2.373 1.619 1.282 1.094 0.754 0.380
95 y más 7.505 3.390 2.562 3.508 2.463 1.766 1.491 1.355 1.098 0.807 0.474
Esta matriz muestra primero la gran distancia entre el grupo de edad 0-1 año y todos
los demás grupos, de acuerdo con el primer eje. Más allá indica que la distancia entre
grupos de edad consecutivos disminuye regularmente entre 1 año y 54 años, y después
se estabiliza alrededor de un valor débil. Esto está de acuerdo con nuestra observación
sobre el plano 2-3, que concierne a los grupos de edad a partir de 15 años (para 1-4
años y 5-15 años, otros ejes, incluyendo el primero, son necesarios para mostrar esta
particularidad).
Las contribuciones en la construcción de los ejes, al igual que las calidades de representación
son las siguientes para los grupos de edad :
> round(cbind(res.ca$col$contrib[,2:5],res.ca$col$cos2[,2:5]),3)
Contribuciónes Calidades de representación (cos2)
Dim 2 Dim 3 Dim 4 Dim 5 Dim 2 Dim 3 Dim 4 Dim 5
0-1 1.060 0.146 0.015 0.599 0.005 0.000 0.000 0.000
1-4 0.711 1.031 2.089 58.057 0.083 0.065 0.032 0.523
5-14 2.659 2.375 4.075 15.458 0.401 0.193 0.081 0.180
15-24 33.216 21.793 13.518 0.920 0.684 0.242 0.037 0.001
25-34 18.946 5.357 4.207 6.381 0.771 0.118 0.023 0.020
35-44 12.049 0.074 19.113 1.596 0.759 0.003 0.159 0.008
45-54 9.017 12.762 11.460 2.453 0.498 0.380 0.083 0.010
55-64 3.585 20.883 0.002 2.923 0.227 0.713 0.000 0.014
65-74 0.038 10.562 11.896 0.471 0.005 0.690 0.190 0.004
75-84 5.439 0.719 9.790 5.097 0.573 0.041 0.136 0.042
85-94 10.447 16.309 6.272 0.298 0.492 0.414 0.039 0.001
95 y más 2.832 7.988 17.564 5.747 0.253 0.385 0.207 0.040
Para las causas de defunción, las contribuciones son clasificadas por orden decreciente y las
cinco contribuciones más fuertes son presentadas para los ejes 2 y 3 :
> cbind(res.ca$row$contrib[,2],res.ca$row$cos2[,2],res.ca$call$marge.row)
[rev(order(res.ca$row$contrib[,2])),]
contrib cos2 eff. en %
Accidentes de transporte 41.048 0.754 0.015
Suicidios 16.250 0.818 0.019
Otras cardiopatías 4.272 0.546 0.092
Otros accidentes 4.130 0.592 0.024
Acontecimiento con intención no determinada 3.390 0.886 0.003
> cbind(res.ca$row$contrib[,3],res.ca$row$cos2[,3],res.ca$call$marge.row)
[rev(order(res.ca$row$contrib[,3])),]
contrib cos2 eff. en %
111
Accidentes de transporte 19.199 0.190 0.015

Tumor maligno laringe, tráquea, bronquios y pulmón 16.503 0.818 0.048
Enfermedad crónica hígado 12.206 0.625 0.022
Otros síntomas y estados mórbidos mal definidos 5.312 0.351 0.036
Otras cardiopatías 5.071 0.349 0.092
A lo largo del segundo eje, los grupos de edad entre 15 y 44 años tienen una contribución
acumulada de 64.211% y la interpretación puede fundarse en ellas. Las contribuciones de
estos tres grupos concuerdan con las coordenadas (los tres efectivos marginales son similares)
y el grupo de edad 15-24 años es un extremo sobre el cual podemos enfocar la atención para
ilustrar el eje.
Los accidentes de transporte contribuyen de modo determinante a este eje (41.05%) y tienen
la coordenada más elevada. Esta causa de defunción es característica de los jóvenes adultos
(coordenada elevada) ; esto, unido al hecho de que su frecuencia es relativamente elevada (cf.
figura 2.17), hace que los jóvenes adultos constituyan una dimensión esencial (la segunda) de
la diferencia a la independencia (contribución elevada). Esto puede ilustrarse directamente
a partir de los datos (cf. tabla 2.13) : el porcentaje de los jóvenes con defunciones debidas a
accidentes de transporte es muy superior al de los jóvenes con defunciones en general.
Lo paralelo puede hacerse con los «Homicidios», cuya coordenada elevada indica una causa
característica de los jóvenes adultos. Pero la débil frecuencia de esta causa (cf. figura 2.17)
engendra una contribución débil (1.86%) : no es esta causa la que hace característicos a los
jóvenes adultos. En la tabla 2.13 se ilustran estos resultados de modo directo a partir de los
datos ; con respecto a «Accidentes de transporte», el porcentaje más débil del grupo de edad
15-24 para los homicidios (14.56 en lugar de 28.80) está de acuerdo con la posición menos
excéntrica de los «Homicidios».
La causa «Suicidios» es sensiblemente menos característica de los jóvenes adultos (posición
más central vinculada al porcentaje entre los jóvenes más débil que para las dos causas pre-
cedentes) ; pero su frecuencia relativamente grande (1.93%) hace que esta causa contribuya
de modo importante al particularismo de los jóvenes adultos.
15-24 25-34 35-44 Otros Totales
Accidentes de transporte 4653 2451 1841 7211 16156
Homicidios 144 199 180 466 989
Suicidios 1431 2693 3280 13003 20407
Otros 6203 9415 21299 983288 1020205
15-24 25-34 35-44 Otros Totales
Accidentes de transporte 0.288 0.152 0.114 0.446 1.000
Homicidios 0.146 0.201 0.182 0.471 1.000
Suicidios 0.070 0.132 0.161 0.637 1.000
Otros 0.006 0.009 0.021 0.964 1.000
Tabla 2.13 – Datos de defunciones : extracción de algunos datos que conciernen a causas
que caracterizan a los jóvenes adultos ; datos totales y frecuencias.
2.10.6 Proyección de elementos suplementarios

Para analizar los datos de 1979 y de 2006, existen varias posibilidades. Así, podemos realizar
por separado el AFC de cada una de las dos tablas, o el AFC de su yuxtaposición. Escogemos
112
aquí introducir las tablas anuales como filas suplementarias en el AFC de su suma. El interés
es : 1) de no multiplicar los análisis ; 2) de analizar simultáneamente las dos tablas en un
marco «medio» ya interpretado.
Cada fila suplementaria es asociada a una pareja (causa, año) que llamaremos «causa–anual».
En la figura 2.23 se muestra la evolución de algunas causas de defunción. Una causa de
defunción, correspondiente a los datos acumulados de 1979 y 2006, se une a los puntos su-
plementarios de la misma causa de defunción en 1979 y en 2006. Mencionemos una propiedad
del AFC cuando se representan varios perfiles y sus sumas : el punto medio (i.e., corres-
pondiente a la suma) está en el baricentro de los puntos que constituyen la suma, es decir,
los dos puntos 1979 y 2006. Así, por ejemplo, el punto farmacodependencia toxicomanía
2006 está más próximo al punto medio que el punto farmacodependencia toxicomanía 1979 :
hay más defunciones atribuidas a «farmacodependencia y toxicomanía» en 2006 (189) en
relación con 1979 (33). Por el contrario, las defunciones debidas a la gripe retrocedieron
fuertemente (117 en 2006 contra 1062 en 1979).
2.5
79
2.0

06
15-24
1.5
Infección con meningococos 06

Dim 3 (13.57%)
79 5-14 06
1.0
1-4
79 25-34 Farmacodependencia toxicomanía
95 y más 06
79 79
0.5
Otros accidentes
Gripe 06 Intoxicaciones accidentales
85-94 79 06
2006 79
75-84 35-44 Suicidios
0.0
0-1 1979 06
65-74
45-54
-0.5
55-64
-1 0 1 2 3 4 5
Dim 2 (25.16%)
Figure 2.23 – Datos de defunciones : proyección de algunos elementos suplementarios.
Consideremos dos causas–anuales relativas a la misma causa. Más allá de su posición con
respecto a su punto medio, es sobre todo interesante su distancia sobre el plano, ya que
indica una evolución de los perfiles de edad correspondiente. Las causas que aparecen sobre
la figura 2.23 han sido seleccionadas precisamente por su gran evolución de perfil de edad
entre 1975 y 2006. Comentemos dos ejemplos.
Farmacodependencia toxicomanía. El gráfico sugiere una evolución del perfil de edad hacia
los jóvenes. Esto puede verificarse directamente sobre los datos, pero reagrupando –para
simplificar– las edades en dos grupos : ≤ 44 años y > 44 años (el límite de 44 años es
113
sugerido por los datos totales). El aumento de esta causa entre los jóvenes es sensible, en
frecuencia absoluta (pasamos de 13 a 167) o relativa (el porcentaje de esta causa entre los
jóvenes pasa de 39 a 88 %, cf. tabla 2.14).
Efectivos Porcentaje
15-44 Otros Totales 15-44 Otros Totales
79_Farmacodependencia toxicomanía 13 20 33 0.394 0.606 1
06_Farmacodependencia toxicomanía 167 22 189 0.884 0.116 1
Farmacodependencia toxicomanía 180 42 222 0.811 0.189 1
Tabla 2.14 – Datos de defunciones : extracción de algunos datos concernientes a la farma-

codependencia toxicomanía.
Como los efectivos son débiles, es prudente verificar la relación entre la edad y el año a partir
del test de χ2 realizado sobre la tabla «Totales», en la figura 2.15. Conduce a un valor de
43.913 (probabilidad crítica : 3.4 × 10−11 ) altamente significativo.
Suicidios. El gráfico sugiere una evolución opuesta a la precedente, es decir, una disminución
relativa de esta causa entre los jóvenes. Tal evolución parece mucho menos importante que
la de la causa precedente, pero como la causa «Suicidio» es muy frecuente, merece atención.
La tabla 2.15 cruza la edad (reagrupada en dos grupos, repartidos esta vez alrededor de 34
años, límite sugerido por los datos totales) y el año. La tabla muestra que, en el periodo
1979 – 2006, el porcentaje de jóvenes en las defunciones por suicidios evoluciona del 24.6 al
16.0%. Esta evolución es menos espectacular que la de la toxicomanía (los Φ2 calculados a
partir de las tablas valen 0.198 para el primero y 0.011 para el segundo) pero, a causa de
los efectivos más importantes, es todavía más significativa (probabilidad crítica inferior a
2.2 × 10−16 ).
Efectivos Porcentaje
15-34 Otros Totales 15-34 Otros Totales
79_Suicidios 2461 7531 9992 0.246 0.754 1.000
06_Suicidios 1663 8752 10415 0.160 0.840 1.000
Suicidios 4124 16283 20407 0.202 0.798 1.000
Tabla 2.15 – Datos de defunciones : extracción de algunos datos relativos a los suicidios.
Además de las «causas-anuales», el perfil de edad media (i.e., cualquiera que sea la causa
de defunción) de cada año puede introducirse en suplementario. Para los años 1979 y 2006,
estos perfiles son los márgenes filas de las tablas 1979 y 2006. Estas tablas permiten estudiar
la evolución, entre los dos años, de la distribución de las defunciones según los grupos de
edad. La figura 2.23 muestra que, entre 1979 y 2006, el perfil de edad media se desplaza
hacia los grupos de edades elevadas : esto tiene que ver con : 1) el envejecimiento de la
población (no olvidemos que nuestros datos son efectivos y no índices) ; 2) el aumento de la
esperanza de vida.
Ya indicamos que, de hecho, estos datos están disponibles para cada año comprendido entre
1979 y 2006 ; sólo estos dos años extremos fueron introducidos en el análisis, con el fin
de que los resultados no fuesen demasiado complejos. En cambio es posible, sin complicar
demasiado el análisis, introducir como filas suplementarias los márgenes filas de cada tabla
anual. El gráfico de la figura 2.24 se obtiene rehaciendo el análisis con los mismos elementos
114
activos pero introduciendo sólo los perfiles anuales de edad en forma suplementaria.
La secuencia de los años presenta una trayectoria asombrosamente regular que muestra una
evolución hacia perfiles de edad más avanzada ; lo es hasta tal punto que son las irregula-
ridades en esta las trayectoria que merecen atención. Mencionemos, por ejemplo, el cambio
de dirección en 1999 de la trayectoria de los años : aunque en todo rigor la posición sobre
el plano de una fila (i.e., un año) deba interpretarse en función del conjunto de columnas
(los grupos de edad), la figura 2.24 muestra una trayectoria que, hasta 1999, se aleja de
los grupos de edad 45-54 y 55-64 años, y no se aleja más. El examen de la evolución de
las defunciones del grupo de edad 45-64 años (cf. figura 2.25) muestra en efecto un decre-
cimiento hasta 1999-2000, y un ascenso a partir de esta fecha. Propongamos una pista de
interpretación : este ascenso tiene que unirse sin duda con la llegada del grupo de edad de
la generación (numerosa) de la posguerra.
CA factor map
2000 1999
0.10
2003 2001 1998

2005
2002 1997
2006 1996
1995
2004 1993 1991
0.05
1990 1992
1994
1989
Dim 3 (13.57%)
1988
0.00
1987 1986
1985
1983 1984
1982
-0.05
1981
1980
1979
-0.10 -0.05 0.00 0.05 0.10
Dim 2 (25.16%)
Figure 2.24 – Datos de defunciones : evolución del número total de muertes por año y por
grupo de edad.
Técnicamente, dos posibilidades son factibles para construir el gráfico 2.24 :

1. Suprimimos los elementos suplementarios que no corresponden a los totales de las
defunciones por año entre 1976 y 2006 :
> res.ca$row.sup$coord <- res.ca$row.sup$coord[130:157,]
> plot.CA(res.ca,invisible=c("row","col"),axes=2:3)
> points(res.ca$row.sup$coord[,2:3],type="l")
2. Rehacer un AFC con el número total de defunciones por año entre 1976 y 2006 como
filas suplementarias. Construimos luego un gráfico sin los elementos activos gracias al
115
100000
●
●
●
●
●
95000
●
Número total de defunciones ● ●

●
90000 ●
●
85000
● ●
●
● ●
●
80000
●
●
●
●
● ●
●
● ●
1980 1985 1990 1995 2000 2005
Años
Figure 2.25 – Datos de defunciones : evolución de las defunciones del grupo de edad 45-64
años.
argumento invisible=c(’row’,’col’). Así, hacemos visibles solamente los elementos

suplementarios y unimos los puntos :
> tab.evol <- defuncion[-(66:194),]
> res.evol <- CA(tab.evol,row.sup=66:nrow(tab.evol),graph=FALSE)
> plot.CA(res.evol,invisible=c("row","col"),axes=2:3)
> points(res.evol$row.sup$coord[,2:3],type="l")
2.10.7 Conclusión
Este ejemplo ilustra bien la naturaleza de las síntesis que el AFC puede ofrecer a partir de
una tabla compleja. Los ejes también pueden poner en evidencia un caso particular si este
presenta una especificidad (el grupo de edad 0-1 año) con respecto a otros fenómenos más
globales.
La elección de los elementos activos y suplementarios es crucial y traduce un objetivo preciso.
Varias elecciones son posibles. En una fase de aprendizaje de los métodos o de la apropia-
ción de los datos, el usuario podrá confrontar varios puntos de vista ; en el momento de la
comunicación de los resultados, generalmente deberá escoger un solo resultado si no quiere
desanimarse. Es imperativo especificar bien el objetivo del análisis escogido. En el ejemplo
de las tablas anuales de defunción, confrontemos la metodología escogida (análisis de la tabla
suma e introducción de las tablas anuales en suplementarias) con una segunda metodología
(análisis de una yuxtaposición –en columna– de las tablas anuales e introducción de la tabla
suma en suplementario).
Como ya se indicó, el AFC de la tabla suma estudia la relación entre las variables causas
y edad para el periodo considerado. En este marco se examina la evolución anual de esta
116
relación a través de la de los perfiles de edad de las causas de defunción. En dicho análisis, las
evoluciones que no se inscriben en la relación global (i.e., sobre todo el periodo) no pueden
aparecer.
La segunda metodología, el AFC de las tablas anuales yuxtapuestas en columnas (cf. fi-
gura 2.15), aprehende a la vez la relación global y su evolución mediante la de los perfiles de
las causas. Esta presentación de objetivo es más completa que la más formal pero intrínseca
en el AFC, fundada sobre la relación entre la edad y la variable que cruza las causas y el
tiempo. En este análisis, las dimensiones específicas de la evolución anual (i.e. no vinculadas
a la relación global) pueden aparecer.
Señalemos de paso que las tablas anuales pueden también estar yuxtapuestas en fila, mos-
trando la evolución de la relación edades-causas a través de la de los perfiles de defunción de
los diferentes grupos de edad. Esto sugiere realizar un tercer AFC (las tablas anuales yuxta-
puestas en fila siendo activas), pero también la introducción como columnas suplementarias
de los grupos de edad anuales en el AFC de la tabla suma. Este primer análisis se encuentra
aquí enriquecido pero conservando su sencillez (debida a la de los elementos activos) y es
recomendada, por lo menos en una primera etapa.
Recordemos finalmente que el AFC (como otros métodos del análisis de datos multidimen-
sionales) proporciona una visualización de los datos. Esta visualización es de gran valor y
sugiere interpretaciones más allá de los datos pero no las «demuestra». El ejemplo presen-
tado ilustra bien este hecho, poniendo en evidencia evoluciones globales anuales ; pero el
AFC no dice nada en cuanto a la parte de la evolución de la pirámide de edades y la parte
de la evolución de los índices de mortalidad por causa y por grupo de edad. El AFC permitió
responder a la pregunta inicial (qué relación hay entre la edad y la causa de defunción) pero
en definitiva sugiere nuevas cuestiones. El usuario puede, entonces, tener la impresión de
insatisfacción. Pero ¿no es esta la señal de toda investigación ?
117
Chapitre 3
Análisis de correspondencias
múltiple (ACM)
3.1 Datos y notaciones

El Análisis (Factorial) de Correspondencias Múltiples (ACM o AFCM) no es un nuevo
método matemático sino una aplicación particular del AFC de tablas que cruzan individuos
y sus respuestas con varias variables cualitativas. Se le considera como un método global por
sus propiedades específicas y los resultados interesantes que da. El ACM se aplica a tablas que
cruzan individuos en fila y variables cualitativas en columnas. La aplicación más frecuente
del ACM concierne el tratamiento de encuestas : dentro de este contexto, una pregunta
corresponde a una variable y una respuesta posible a esta pregunta corresponde a una
modalidad de la variable. A la pregunta «¿A qué categoría socio-profesional pertenece ?» se
asocian un conjunto de 8 respuestas posibles (modalidades) que son : agricultor, estudiante,
obrero, cuadro medio, cuadro superior, empleado, otro activo, no activo. Para cada una de
estas variables, el individuo elige una y una sola modalidad.
Presentaremos en la parte dedicada a los ejemplos aplicaciones del ACM con datos que no
proceden de las encuestas.
Consideramos xij la modalidad tomada por el individuo i para la variable j, i varía de 1 a I y
j de 1 a J. Consideramos que la variable cualitativa j tiene Kj modalidades. Ilustramos este
capítulo de ACM tratando datos que provienen de una encuesta realizada a 300 consumidores
de té. Las diferentes preguntas que se realizaron trataban de qué manera consumían té, la
imagen que tenían del producto y su descriptivo socioeconómico. En el análisis realizado
después sólo, las variables del comportamiento del consumo son introducidas como activas
y las variables de imagen y embalaje como variables suplementarias.
Diecinueve preguntas conciernen el modo en el que consumen el té.
– «¿Qué variedad de té consume la mayoría de las veces (té negro, té verde, té perfumado) ?»
– «¿Cómo consume el té la mayoría de las veces (puro, con limón, con leche, otro) ?»
– «¿Bajo qué forma consume el té (en bolsita, a granel, en bolsita y a granel) ?»
– «¿Le echa azúcar a su té (sí, no) ?»
– «¿Dónde compra el té (en el supermercado, en las tiendas especializadas, los dos) ?»

– «¿Qué tipo de té compra (gama baja, marca de distribuidor (MDD), marca conocida,
gama alta, variable, no sabe) ?»
– «¿Con qué frecuencia bebe té (más de 2 veces al día, 1 vez al día, 3 a 6 veces a la semana,
1 a 2 veces a la semana) ?»
– Seis cuestiones conciernen el lugar de degustación del producto : «¿Consume té en casa ?»,
«¿Consume té en su lugar de trabajo ?», «¿Consume té en un salón de té o una cafetería ?»,
«¿Consume té en casa de sus amigos ? », «¿Consume té en el restaurante ?», «¿Consume
té en un bar ?». Para estas seis preguntas, los consumidores debían responder por sí o no.
– Seis preguntas conciernen al momento de degustación del producto : «¿Consume té en el
desayuno ?», «¿Consume té en la merienda ?», «¿Consume té por la tarde ?», «¿Consume
té después del almuerzo ?», «¿Consume té después de la cena ?», «¿Consume té a cada
momento del día ?». Para estas seis preguntas, los consumidores debían responder por sí
o no.
Para la imagen que tienen del producto, doce preguntas han sido realizadas : «¿Asocia el
té con la evasión o el exotismo ?», «¿Asocia el té con la espiritualidad ?», «¿El té es bueno
para la salud ?», «¿El té es diurético ?», «¿Asocia el té con la convivencia ?», «¿El té impide
la absorción de hierro ?», «¿El té es femenino ?», «¿El té es refinado ?», «¿El té adelgaza ?»,
«¿El té es excitante ?», «¿El té es relajante ?», «¿El té es no tiene ningún efecto sobre la
salud ?». Para estas doce preguntas, los consumidores debían responder por sí o no.
Cuatro variables sobre el descriptivo socioeconómico también han sido realizadas : el sexo,
la categoría socio-profesional (agricultor, estudiante, obrero, cuadro medio, cuadro superior,
empleado, otro activo, no activo), la edad y la práctica regular de un deporte (sí, no).
3.2 Objetivos
Los datos pueden ser estudiados a partir de individuos, variables y modalidades ; esto lleva
a hacerse varios tipos de preguntas relativas a estos objetos de naturaleza diferente.
3.2.1 Estudio de individuos

El estudio de individuos consiste en comprender las semejanzas entre individuos desde el
punto de vista del conjunto de las variables. En otros términos, a establecer una tipología de
los individuos : ¿Cuáles son los individuos más próximos (resp. los más alejados) ? ¿Existen
unos grupos de individuos homogéneos desde el punto de vista de sus semejanzas ? En el
ejemplo, dos consumidores de té tienen semejanzas ya que respondieron del mismo modo a
las preguntas que se les han realizado.
Comparamos los individuos según la presencia-ausencia de las modalidades que escogieron.
Sobre esta sola base, la distancia entre dos individuos dependería exclusivamente de sus
características y no de las características de otros individuos. Sin embargo es importante
tener en consideración las características de otros individuos en el cálculo de esta distancia.
Tomemos cuatro ejemplos para comprender cómo calcular la distancia entre dos individuos :
– si dos individuos toman las mismas modalidades, queremos que la distancia que les separa
sea nula ;
120
Análisis de correspondencias múltiple (ACM)
– si dos individuos tienen en común un gran número de modalidades, queremos que sean
próximos ;
– si dos individuos tienen en común todas las modalidades salvo una que es tomada por uno
de los individuos y raramente por el conjunto de otros, nos gustaría a alejarlos con el fin
de tener en consideración la especificidad de uno de los dos ;
– si dos individuos tienen en común una modalidad rara, tenemos ganas de acercarlos cua-
lesquiera que sean sus diferencias con el fin de tener en consideración su especificidad
común.
Estos diferentes ejemplos permiten comprobar que es necesario comparar los individuos mo-
dalidad por modalidad y teniendo en cuenta la rareza o el carácter general de la modalidad.
3.2.2 Estudio de variables y de modalidades

Como para el ACP, procuramos establecer un balance de las relaciones entre variables. Estas
relaciones se estudian dos a dos (ver el capítulo del AFC) o globalmente. En este último
caso, buscamos variables sintéticas que resumen la información contenida en varias variables.
La información llevada por una variable puede ser estudiada a nivel de las modalidades.
En ACM, nos centramos esencialmente en el estudio de las modalidades ; la modalidad
representa a la vez una variable y un grupo de individuos (el conjunto de los individuos que
toman esta modalidad).
Para estudiar las proximidades entre modalidades, la primera etapa es definir una distancia
entre estas modalidades. Sean dos modalidades k y k 0 asimiladas cada una a un grupo de
individuos. Un modo de comparar estas dos modalidades es contar los individuos que toman
a la vez ambas modalidades : diremos que dos modalidades están más alejadas (distancia
grande) cuanto menos individuos tienen en común. Es decir, que el número de individuos
que toman o la modalidad k, o la modalidad k 0 (la una o la otra) es grande ; denotamos este
número Ik6=k0 .
Sin embargo, es importante tener en cuenta el tamaño de cada grupo de individuos en el
cálculo de esta distancia. Tomemos un ejemplo con tres modalidades k, k 0 y k 00 constituidas
respectivamente por 10, 100 y 100 individuos. Si las modalidades k y k 0 no tienen ningún
individuo en común, Ik6=k0 = 110. Si las modalidades k 0 y k 00 tienen 45 individuos en común,
Ik0 6=k00 = 110. Sin embargo, k y k 0 tienen 0 % de individuos en común mientras que k 0 y
k 00 tienen 45 % de individuos en común. Deseamos que las modalidades k y k 0 estén más
alejados que las modalidades k 0 y k 00 . Por esta razón es importante tener en cuenta el efectivo
de cada modalidad.
3.3 Definición de una distancia entre individuos y

de una distancia entre modalidades
Como vimos en los objetivos, principalmente nos centramos en los individuos y en las mo-
dalidades durante el estudio de una tabla de individuos × variables cualitativas. Es lógico
construir la tabla disyuntiva completa (TDC) que cruza en filas los individuos y en columnas
las modalidades de todas las variables, a partir de la tabla de datos individuos × variables.
121
El elemento xik de esta tabla vale 1 si el individuo

PJ i posee la modalidad k y si no, vale 0.
Esta tabla es de dimensión I × K (con K = j=1 Kj ) y está constituida sólo por 0 y por 1.
3.3.1 Distancia entre individuos

Retomando las notaciones de la TDC y los objetivos definidos anteriormente, la distancia
entre individuos se calcula sumando las diferencias entre modalidades, es decir (xik −xi0 k )2 , y
ponderando por una función inversamente proporcional a Ik (con Ik el número de individuos
que toman la modalidad k). Esta distancia (al cuadrado) se escribe :
K
X (xik − xi0 k )2
d2i,i0 = C ,
Ik
k=1
con una constante C.
3.3.2 Distancia entre modalidades

La distancia entre dos modalidades k y k 0 se calcula contando los individuos que toman
sea la modalidad k sea la modalidad k 0 (es decir Ik6=k0 ), y ponderando por una función
inversamente proporcional a Ik e Ik0 . Esta distancia puede escribirse :
Ik6=k0
d2k,k0 = C 0 ,
Ik Ik0
con una constante C 0 . Ahora bien, según la codificación (xik = 0 o 1), el número de individuos
PI 2
que toma una y una sola de ambas modalidades es igual a Ik6=k0 = i=1 (xik − xik ) .
0
Podemos pues escribir :

I
01 X
d2k,k0 =C (xik − xik0 )2 .
Ik Ik0 i=1
Desarrollando esta ecuación, tenemos :

I
1 X 2
d2k,k0 = C0 (x + x2ik0 − 2xik xik0 ),
Ik Ik0 i=1 ik
PI 2
PI 2
PI
i=1 xik + i=1 xik0 − 2 i=1 xik xik
0
0
= C .
Ik Ik 0
2
P de la codificación (xik = 0 o 1 y entonces xik = xik y como
Utilizando lasPpropiedades
2
consecuencia i xik = i xik = Ik ), podemos escribir :
PI !
1 1 i=1 xik xik
0
2 0
dk,k0 = C + −2 .
Ik 0 Ik Ik Ik0
122
Ahora bien
PI 2
1 Ik i=1 xik
= 2 = .
Ik Ik Ik2
La distancia (al cuadrado) entre dos modalidades se puede escribir :

PI PI PI !
2 2
0 i=1 xik0 i=1 xik xik xik0
d2k,k0 = C 2 + −2 2
i=1
,
Ik0 Ik Ik Ik0
I 2 X I 2 I !
0
X xik0 xik X xik xik0
= C + −2 × ,
i=1
Ik 0 i=1
Ik i=1
Ik Ik0
I 2
0
X xik xik0
= C − .
i=1
Ik Ik 0
3.4 AFC sobre la tabla disyuntiva completa

3.4.1 Relación entre ACM y AFC
Si se considera en las expresiones de más abajo que la constante C = I/J, la distancia (al
cuadrado) entre dos individuos i y i0 se escribe :
K
I X 1 2
d2i,i0 = (xik − xi0 k ) ,
J Ik
k=1
K
X IJ xik x i0 k 2
= − ,
Ik J J
k=1
K 2
X 1 xik /(IJ) xi0 k /(IJ)
= − .
Ik /(IJ) 1/I 1/I
k=1
Con las notaciones de la tabla de contingencia introducidas en AFC aplicadas a la tabla

disyuntiva completa, tenemos :
fik = xik /(IJ),

I
X
f•k = xik /(IJ) = Ik /(IJ),
i=1
K
X
fi• = xik /(IJ) = 1/I.
k=1
123
Reconocemos entonces la distancia de χ2 entre los perfiles filas i y i0 calculados sobre la

tabla disyuntiva completa :
K 2
0
X 1 fik f i0 k
d2χ2 (perfil fila i, perfil fila i ) = − .
f•k fi• fi0 •
k=1
Además, si consideramos que la constante C 0 = I, la distancia (al cuadrado) entre dos

modalidades k y k 0 se escribe :
I 2
X xik xik0
d2k,k0 = I − ,
Ik
i=1
Ik 0
I 2
X 1 xik /(IJ) xik0 /(IJ)
= − .
i=1
1/I Ik /(IJ) Ik0 /(IJ)
Reconocemos aquí la distancia de χ2 entre los perfiles columnas k y k 0 calculados sobre la

tabla disyuntiva completa :
I 2
X
0 1 fik fik0
d2χ2 (perfil columna k, perfil columna k ) = − .
f
i=1 i•
f•k f•k0
La elección pertinente de las constantes C y C 0 nos lleva a la distancia de χ2 sobre perfiles

filas y perfiles columnas, lo que nos conduce al Análisis Factorial de Correspondencias. Desde
el punto de vista de los cálculos (i.e., del programa), el ACM se apoya pues en un Análisis
Factorial de Correspondencias aplicada a la tabla disyuntiva completa.
3.4.2 Nube de individuos

Una vez la nube de individuos construida como en AFC (transformación en perfiles, distancia
de χ2 , peso = margen), lo representamos según el procedimiento del Análisis Factorial ya
visto en ACP y AFC : maximizar la inercia de la nube de individuos proyectados sobre una
serie de ejes ortogonales (ver la puesta en práctica en § 3.6).
El grafo de los individuos para los dos primeros ejes factoriales (17.99 % de inercia explicada)
es corresponde la figura 3.1 para el ejemplo del té. Como en la inmensa mayoría de los trata-
mientos de datos de encuesta, la nube de individuos contiene muchos puntos y únicamente
queremos observar una forma particular incluso de grupos de individuos particulares. En el
ejemplo, no hay un grupo de individuos particulares : la nube de puntos tiene más bien una
forma homogénea.
Para ilustrar la noción de distancia entre individuos, podemos interesarnos por los cuatro
individuos siguientes : 200, 262 (a la extremidad negativa del primer eje factorial) y 265,
273 (a la extremidad positiva del primer eje factorial). Los individuos 200 y 262 (resp. 265 y
273) están próximos porque tienen muchas modalidades comunes. Las parejas de individuos
200-262 y 265-273 están alejadas una de la otra (opuestas sobre el primer eje) porque tienen
muy pocas modalidades en común (cf. figura 3.2).
124
MCA factor map
195
211 168 190 202
● 182 ●208●
227 ● ●
31
● ●
229
1.0
● ●
74 100 220
95
●
●● ●
212 ● 53
165
●
199 249 297 248 ●
● 222 ●
272 ● ●
●
299 ●
●
261●
Dim 2 (8.103%)
16● 287
206 94 10 66
0.5
● ●
191 ● ● 62 171
● 271
●
203 277
209 ● 159 148 288 ● ● ●
15381 ● 52 ● 50 35
● 54 ● 15 ● ●
● 110● 17
120 224
240 ● ● 278
●
217113
● 259
196
241
●
● ● ●
205 ● 149
161 238173 269 207 ●
● ●●24 40
79266 ●● ●
●
59 ●
186 163 82 ● ● ●
22 ●
●
102 18022623 ● 83
●● ● ● 255 225●
87
6 167 ● ●189164
231 ● 37 ● ●198 112 48
93 ● 268
38 ● ● 213 253 ●
187
200188●4154
262 134
197 ●
34 ●●● 296 ● 291 ● 57
151
● 29 178
●
243
21201
●
● 283 ● ●
0.0
●● 55● 162
● ●223 156 275 20 ● ● 128 23518
● 172 44
122295
252
● ● ●1832
● 8 42
●
● ● ● 13
● 33 244
56 ● 67
●
63228 ●5●45 214 204 ● ● 280 233
● ●279
160 64135 234●●●127
●
193 ● 284 51 265
1 166
152
●● 47
●139
140
●●169 ●●
119 ● ●
194
● 111 218 30 109 ●
●3 18558 ● ● ● ● 133
32
● ●
300 124
146
158
232 ●
●257256
117
144 ●292
121●● 49 ●7 247 96
260
●6527 ● 246 ●
●● 136
68 ● ●
●263 ● 132
● ● 103
264 259
237 ●●
● 155 14 123
258
●
116
70
176 ●
150
230 12
● 192 ●84
138 ● 91 ● ● 28639
60 ● 72 ● ● ● 251 270 61 ● 273
● 184
36
285●●85
115 ●● ● 77
175
137
●250
254
177 ● 298
105
● ● ●147
19
170
71242 ●
●●●● 89
●281 80 267
219
76
97
● ● ●●●
●●
●
●181
141 216 11174 ● ● 143
276
131
●9278●28290 ● ●●
● 239● 108 ●99● ● ●
●
41 118
●
157
126
● ● 179 ●● ●
●73 101
●●●● 145 ● ●●●●● ●
● ●106
107
43
●● 104
●● ● ● 69
●
●●●● ●245
142 114
● ● ●● ●129
● 210
●● 98
● ●215
236 274 ●221
28 ●26 ●
●●
293 ●● ●
●●
● ● ● 289 ●●
● 125 ● ●●130●
● ●●46 ●
● 290 86 ●
75
294● ●
−0.5
● 88 ●
●●
●
−1.0 −0.5 0.0 0.5 1.0 1.5
Dim 1 (9.885%)
Figure 3.1 – Datos té : representación plana de la nube de individuos.

a cada momento del día
después.almuerzo
lugar de compra
después.cena
restaurante
deasayuno
salón.de.té
merienda
variedad
amigos
trabajo
azúcar
forma
cómo
tarde
casa
tipo
bar
200
262
265
273
Figure 3.2 – Datos té : comparación de individuos 200, 262, 265 y 273 (gris claro = presencia
de la modalidad).
Podemos, como en todo análisis factorial, interpretar las dimensiones del ACM a partir de los
individuos. Los individuos 265 y 273 son unos apasionados del té que beben té regularmente
y en cada ocasión. Los individuos 200 y 262 beben té sólo en casa en el desayuno o por
125
la tarde. Este procedimiento exploratorio no es cómodo debido al número importante de

individuos y se generaliza por el estudio de las modalidades a través de los individuos a los
que representan.
3.4.3 Nube de variables

Las variables pueden ser representadas calculando las razones de correlación entre las co-
ordenadas de individuos sobre un eje y cada una de las variables cualitativas. Si la razón
de correlación entre la variable j y el eje s es próxima de 1, los individuos que poseen la
misma modalidad (para esta variable cualitativa) tienen coordenadas próximas en el eje s.
El gráfico de las variables corresponde a la figura 3.3 para el ejemplo del té.
1.0
0.8
lugar.de.compra
0.6
Dim 2 (8.103%)
tipo
forma
0.4
0.2
variedad
edad_cuál restaurante
salón.de.té
merienda
0.0
amigos
0.0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0
Dim 1 (9.885%)
Figure 3.3 – Datos té : representación plana de la nube de variables.
Las variables tipo, forma y lugar de compra están muy vinculadas a cada uno de los dos
primeros ejes ; pero no sabemos cómo (esto aparece en la representación de las modalidades).
También este gráfico es sobre todo valioso en el marco del primer desbrozo frente a un gran
número de variables.
3.4.4 Nube de modalidades

Del mismo modo que para las variables cualitativas suplementarias en ACP, podemos repre-
sentar las modalidades en el baricentro de los individuos que las tomaron. Esta representa-
126
ción es óptima ya que corresponde, exceptuando un factor multiplicador, a la representación

obtenida maximizando la inercia de la nube de las modalidades sobre una serie de ejes
ortogonales (cf. § 3.4.5).
El gráfico de las modalidades se encuentra en la figura 3.4 para el ejemplo del té. El primer
eje opone las modalidades salón de té, GMS + tienda especializada, bolsita + a granel, bar,
restaurante, trabajo a las modalidades No.amigos, No.restaurante, No.trabajo, No.casa. Este
primer eje opone pues los bebedores de té regulares con los bebedores de té ocasionales. En
cuanto al segundo eje, distingue las modalidades tienda especializada, a granel, tipo gama
alta y en menor medida verde y después de cenar del conjunto de otras modalidades.
tienda.especializada
2
a granel
té_gama_alta
1
después.cena
Dim 2 (8.103%)
verde
No.trabajo negro limón salón.de.té

No.amigos No.azúcar bolsita+a granel
No.restaurante
No.desayuno supermercado+
No.merienda No.después.almuerzo
puro cada.momento.del.día
No.bar
No.cada.momento No.tardecasa
No.casa No.después.cenatardemerienda tienda.especializada
0
No.salón.de.té azúcar amigos desayuno otro

bar
té_gama_baja té_variable
aromatizado trabajo
bolsita leche restaurante
té_marca_conocida
supermercado después.almuerzo
t_MDD
té_desconocido
-1
-1 0 1
Dim 1 (9.885%)
Figure 3.4 – Datos té : representación plana de la nube de modalidades.
127
Observación
El baricentro de todas las modalidades de una misma variable está en el centro de gravedad
de la nube de individuos. Se confunde pues con el origen de los ejes.
Calculemos la inercia de una modalidad k comenzando por la distancia (al cuadrado) de

k en el centro de gravedad de la nube de modalidades cuyas coordenadas son totalmente
iguales a 1/I (i.e., vector medio del conjunto de las modalidades) :
I 2
X xik 1
d2k,GK = I − ,
i=1
Ik I
I
!
X x2 2 xik
ik I
= I − 2 + 2 ,
I
i=1 k
I Ik I

1 2 1
= I − + ,
Ik I I
I
= − 1.
Ik
Esta distancia es más grande cuanto menos individuos posean la modalidad k. Recordemos
que en AFC, el peso de un perfil-columna corresponde a su margen (aquí, Ik /(IJ)). Podemos
entonces escribir la inercia de la modalidad k :

2 Ik Ik I I − Ik 1 Ik
Inercia(k) = dk,GK × = −1 = = 1− .
IJ IJ Ik IJ J I
Esta fórmula muestra que la inercia de una modalidad es más importante cuanto más esta
modalidad es rara : por ejemplo si 1 % de los individuos toman la modalidad k y 50 % de
los individuos toma la modalidad k 0 , la inercia asociada a k será dos veces más importante
que la asociada a k 0 . Es entonces frecuente que las principales dimensiones del ACM estén
engendradas por algunas modalidades raras presentes en el análisis. Esto es casi sistemático
si estas modalidades raras son compartidas por los mismos individuos, lo que es bastante
corriente cuando estas modalidades son datos ausentes (por ejemplo, el mismo individuo
no respondió a varias preguntas en una encuesta). Los ejes, al estar determinados sólo a
partir de algunos individuos, puede ser preferible «eliminar» estas modalidades raras para
interesarse por el fenómeno general. Para ello, es posible reagrupar ciertas modalidades, lo
que es lógico, concretamente en el caso de modalidades ordenadas (por ejemplo, podemos
reagrupar los 60-75 años con los más de 75 años). También es posible repartir de modo
aleatorio los individuos asociados a las modalidades raras en otras modalidades (respetando
las proporciones asociadas con cada modalidad), método llamado ventilación (cf. § 3.7.1).
La inercia del conjunto de Kj modalidades de una variable j, denominada inercia de la
variable j, vale :
Kj
X 1 Ik
Inercia(j) = 1− .
J I
k=1
128
PKj
Como k=1 Ik = I, tenemos :
Kj − 1
Inercia(j) = .
J
Así, la inercia de una variable depende sólo del número de modalidades que la constituyen :
es más grande cuanto más este número es grande. En el ejemplo, la variable tipo (que tiene 6
modalidades) tiene 5 veces más inercia que la variable azucarado (que tiene 2 modalidades).
Observación
Podemos recomendar construir cuestionarios con un número equilibrado de respuestas por
pregunta (con el fin de tener un número equivalente de modalidades por variable) pero
esta recomendación no es una exigencia. En efecto, en la práctica, si una variable tiene
muchas modalidades, estas modalidades se reparten sobre muchas dimensiones (número de
dimensiones igual al número de modalidades menos 1). De este hecho, esta variable no
influirá sistemáticamente en la construcción de los ejes factoriales.
Por fin podemos calcular la inercia asociada al conjunto de las modalidades, que corresponde
a la inercia de la nube de modalidades (NK ) :
J
X Kj − 1 K
Inercia(NK ) = = − 1.
j=1
J J
Esta inercia depende sólo de la estructura del cuestionario, más precisamente, del número
medio de modalidades por variables. Por ejemplo, si todas las variables tienen el mismo
número de modalidades (∀j, Kj = c), la inercia de la nube será igual a c − 1.
3.4.5 Relaciones de transición

Como para el ACP o el AFC, las relaciones de transición vinculan la nube de los individuos
NI a la nube de las modalidades NK . En las fórmulas siguientes, obtenidas aplicando en
la TDC las relaciones del AFC, Fs (i) (resp. Gs (k)) designa la coordenada del individuo i
(resp. de la modalidad k) sobre el eje de rango s.
J Kj
1 X X xik
Fs (i) = √ Gs (k),
λs j=1 k=1 J
I
1 X xik
Gs (k) = √ Fs (i).
λs i=1 Ik
Sobre el eje de rango s, exceptuando el coeficiente √1λ , la primera relación expresa que el
s
individuo i está en el centro de gravedad de las modalidades que posee (ya que xik = 0 para
las modalidades que no posee).
Sobre el eje de rango s, exceptuando el coeficiente √1λ , la segunda relación expresa que
s
la modalidad k está en el centro de gravedad de los individuos que la poseen. Como las
modalidades corresponden a grupos de individuos, es lógico representarlas sobre el gráfico de
los individuos. Las relaciones de transición muestran que dos representaciones son posibles :
129
dibujar las modalidades en el centro de gravedad de los individuos o dibujar los individuos en
el centro de gravedad de las modalidades. Estos dos gráficos son interesantes pero, como en el
AFC, no es posible tener estas dos propiedades simultáneamente. Construimos entonces un
gráfico compromiso del modo siguiente : construimos el gráfico de los individuos, y situamos
√
las modalidades multiplicando su coordenada sobre el eje de rango s por el coeficiente λs
(cf. figura 3.5). Así dilatamos la nube de modalidades por un coeficiente diferente en cada eje.
Este gráfico evita tener las modalidades concentradas en el centro del gráfico. Anotemos sin
embargo que la mayoría de las veces nos interesamos rápidamente por la forma de la nube
de individuos (la mayoría de las veces, los individuos son anónimos) antes de interpretar
detalladamente la nube de modalidades.
2
a granel
té_gama_alta
Dim 2 (8.103%)
1
después.cena
verde
negro
limón salón.de.té
supermercado+
puro bolsita+a granel
casa cada.momento.del.día
tarde
0
azúcar amigos otro

té_gama_baja desayunomerienda bar
aromatizado té_variable
bolsita leche trabajo restaurante
té_marca_conocida
supermercado después.almuerzo
t_MDD
té_desconocido
-1
-1 0 1
Dim 1 (9.885%)
Figure 3.5 – Datos té : representación plana de la nube de individuos (puntos grises) y de

modalidades.
La segunda relación de transición está en acuerdo con el objetivo fijado en § 3.2.2 : dos
modalidades son próximas si las poseen los mismos individuos. También sugiere un modo
de interpretar la proximidad entre dos modalidades en el caso de que estas modalidades
pertenezcan a la misma variable. En efecto, en este caso, ambas modalidades no pueden
ser tomadas por los mismos individuos (elección exclusiva), lo que las aleja una de la otra
130
por construcción. Sin embargo, como una modalidad representa un grupo de individuos, dos
grupos de individuos pueden estar próximos si tienen los mismos perfiles.
En el ejemplo, las modalidades marca de distribuidor (MDD) y marca conocida asociadas a
la pregunta «¿Qué tipo de té compra ? (gama baja, marca de distribuidor, marca conocida,
gama alta, variable, no sabe) ?» son representadas una al lado de la otra (cf. figura 3.4). En
efecto, estas dos modalidades agrupan consumidores con perfiles similares : tienden a com-
prar más en supermercado y menos en tienda especializada, a consumir el té exclusivamente
en bolsita, a azucararlo (cf. tabla 3.1). La influencia del conjunto de estas variables acerca
estas dos modalidades, y es el aspecto multidimensional el que sobresale sobre el aspecto
exclusivo de las respuestas aportadas a la misma pregunta.
marca conocida MDD Global
lugar de compra=supermercado 86.32 % 95.24 % 64.00 %
forma=bolsita 73.68 % 76.19 % 56.67 %
azúcar=azucarado 52.63 % 61.90 % 48.33 %
forma=bolsita+a granel 21.05 % 19.05 % 31.33 %
lugar de compra=tienda especializada 2.11 % 0.00 % 10.00 %
lugar de compra=supermercado+tien.espec. 11.58 % 4.76 % 26.00 %
Tabla 3.1 – Datos té : comparación del perfil de consumidores que compran marcas co-
nocidas (resp. MDD) con el perfil medio. 86.32 % (resp. 95.24 %) de consumidores que
compran marcas conocidas (resp. MDD) compran en GMS contra 64 % para el conjunto de
consumidores.
3.5 Ayuda a la interpretación

3.5.1 Indicadores numéricos
Porcentaje de inercia asociado a un eje
El porcentaje de inercia asociado a un eje se calcula como en todo análisis factorial (cf.
§ 1.6.1). En ACM, los porcentajes de inercia asociados a los primeros ejes son generalmente
mucho más débiles que en ACP. La razón es que en ACP, sólo las relaciones lineales son
estudiadas : en última instancia un solo eje puede representar todas las variables si estas
últimas están estrechamente correlacionadas entre ellas. En ACM, estudiamos las relaciones
mucho más generales y por lo menos min(Kj , Kl ) − 1 dimensiones son necesarias para re-
presentar la relación entre dos variables que tienen respectivamente Kj y Kl modalidades.
Por este hecho, a menudo debemos interpretar un número más grande de dimensiones en
ACM que en ACP. En el ejemplo, el 17.99 % de los datos son representados por los dos
primeros ejes (9.88 % + 8.10 % = 17.99 %). Podemos ver (cf. tabla 3.2 o figura 3.6) que
el decrecimiento de los valores propios es regular. Interpretamos aquí sólo los dos primeros
ejes factoriales aunque sea interesante interpretar los ejes siguientes.
Contribución y calidad de representación de un individuo o de una modalidad

El cálculo y la interpretación de las contribuciones y de las calidades de representación de
un individuo o de una modalidad son los mismos que para el AFC. Sin embargo, a causa
131
Valor Porcentaje Porcentaje

propio de inercia de inercia acumulada
dim 1 0.15 9.88 9.88
dim 2 0.12 8.10 17.99
dim 3 0.09 6.00 23.99
dim 4 0.08 5.20 29.19
dim 5 0.07 4.92 34.11
dim 6 0.07 4.76 38.87
dim 7 0.07 4.52 43.39
dim 8 0.07 4.36 47.74
dim 9 0.06 4.12 51.87
dim 10 0.06 3.90 55.77
Tabla 3.2 – Datos té : descomposición de la variabilidad para los 10 primeros ejes.

0.14
0.12
0.10
0.08
0.06
0.04
0.02
0.00
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27
Figure 3.6 – Datos té : diagrama de valores propios.
de la dimensionalidad del juego de datos, la calidad de representación sobre un plano es

a menudo muy débil comparada con las calidades de representación obtenidas en AFC (o
ACP). Para la contribución, la dimensionalidad del juego de datos no se tiene en cuenta ya
que la contribución es calculada eje por eje. Anotemos que se puede calcular la contribución
de una variable cualitativa a la construcción de un eje sumando las contribuciones de sus
modalidades. La contribución (al eje de rango s) de una variable cualitativa dividida por Jλs
es igual a la razón de correlación entre el componente principal y la variable cualitativa. En
ACP, llamamos componente principal al vector de las coordenadas de los individuos sobre
el eje de rango s ; este concepto se transpone directamente en ACM.
132
3.5.2 Elementos suplementarios

Así como para el ACP, los elementos suplementarios pueden ser individuos, variables cuali-
tativas y/o cuantitativas.
Para un individuo suplementario i0 y una modalidad suplementaria k 0 , las fórmulas de tran-
sición se escriben :
J Kj
0 1 X X xi0 k
Fs (i ) = √ Gs (k),
λs j=1 k=1 J
I
1 X xik0
Gs (k 0 ) = √ Fs (i).
λs i=1 Ik0
2
a granel
té_gama_alta
Dim 2 (8.103%)
después.cena
verde
60 y +
cuadro medio salón.de.té
obrero negro limón
no
sinH activopara la salud
efectos
45-59
absorción
25-34 35-44
3refinado
puro del
a 6/semana hierro Supermercado+
1 a 2/semana
buenootro
casa cada.momento.del.día
diuréticola saludbolsita+a
activo
para granel
convivencia
deportista
espiritualidad
femenino
relajante
excitante tarde cuadro tienda.especializada
superior
evasión-exotismo
1/día F merienda
amigos
azúcardesayuno+ de 2/día
0
empleado otro
té_gama_baja
adelgazante té_variable bar
estudiante aromatizadotrabajo
té_marca_conocida supermercado leche restaurante
t_MDD bolsita 15-24 después.almuerzo
té_desconocido
-1
-1 0 1
Dim 1 (9.885%)
Figure 3.7 – Datos té : representación de las modalidades activas y suplementarias.
Estas fórmulas de transición son idénticas a las de los elementos (individuos y modalidades)
activos. En el ejemplo (cf. figura 3.7), podemos proyectar las modalidades de las variables
133
que conciernen a la imagen del té. Estas modalidades están en el centro del gráfico, lo que
muestra que será bastante difícil relacionar las variables de comportamiento por una parte
y las variables de imagen y del descriptivo socioeconómico por otra parte.
Las variables cuantitativas suplementarias se representan de la misma manera que en ACP
(cf. § 1.6.2) : sobre un círculo de correlación con la ayuda de los coeficientes de correla-
ción entre la variable y los factores. En el ejemplo, el círculo de correlación (cf. figura 3.8)
permite representar la variable cuantitativa edad. Esta variable no está bien representada ;
sin embargo, la correlación con el segundo factor (0.204) es significativa debido al número
importante de individuos. Los jóvenes tienden más bien a no comprar su té en tienda espe-
cializada. ¡Podemos decir también que los adultos compran preferentemente un té de gama
alta, a granel, en tiendas especializadas !
1.0
0.5
edad
Dim 2 (8.103%)
0.0
-0.5
-1.0
-1.0 -0.5 0.0 0.5 1.0
Dim 1 (9.885%)
Figure 3.8 – Datos té : representación de la variable suplementaria edad.
Observación
La variable edad ha sido codificada en clase (15-24 años, 25-34 años, 35-44 años, 45-59 años,
60 años y más) y representada como una variable cualitativa suplementaria. Esta codificación
puede ser interesante para poner en evidencia relaciones no lineales. Si observamos en detalle
las modalidades suplementarias (cf. figura 3.9), podemos ver que las modalidades de la
variable edad se reparten en su orden natural a lo largo del segundo eje (cf. figura 3.9). Esto
está en acuerdo con la correlación positiva entra la variable edad y el segundo factor.
3.5.3 Descripción automática de los ejes

De la misma manera que en ACP (cf. § 1.6.3), los ejes proporcionados por el ACM pueden
ser descritos de modo automático por el conjunto de las variables, sean cuantitativas o cuali-
134
0.4
60 y +
cuadro medio
obrero
0.2
H no activo
sin efectos para la salud
1 a 2/semana 45-59 absorción del hierro
25-34 35-44
cuadro superior
refinado 3 a 6/semana
Dim 2 (8.103%)
otro activo + de 2/día

deportista diurético
0.0
bueno para la salud femenino convivencia

excitante espiritualidad
1/día relajante
evasión-exotismo
F
adelgazante empleado
-0.2
estudiante
15-24
-0.4
-0.4 -0.2 0.0 0.2 0.4

Dim 1 (9.885%)
Figure 3.9 – Datos té : representación de las modalidades suplementarias.
tativas (en este último caso, utilizamos también las modalidades), activas o suplementarias.
En el ejemplo (cf. tabla 3.3), el primer eje es caracterizado por las variables lugar de compra,
salón de té, etc. Observamos que ciertas variables suplementarias están bien vinculadas a este
eje (sexo y convivencia). Como la inmensa mayoría de las variables tienen dos modalidades,
la caracterización por las modalidades (cf. tabla 3.4) es similar a la de las variables pero
explicita el sentido del eje : por ejemplo, la coordenada de salón de té es positiva mientras que
la coordenada de No salón de té es negativa ; así, los individuos que tienen una coordenada
positiva tienden más bien a ir a los salones de té.
3.6 Puesta en práctica con FactoMineR

Mostramos en esta sección cómo efectuar un ACM con FactoMineR y cómo encontrar los
resultados obtenidos sobre el juego de datos té.
> te <- read.table("http://factominer.free.fr/libra/te.csv",header=TRUE,sep=";")
> summary(te)
EL ACM es obtenido precisando que aquí la variable 22 es cuantitativa suplementaria y las

variables 19 a 21 y 23 a 36 son cualitativas suplementarias :
> res.mca<-MCA(te, quanti.sup=22, quali.sup=c(19:21,23:36))
135
$‘Dim 1‘$quali
R2 p.value
lugar.de.compra 0.4180 1.26e-35
salón.de.té 0.3720 6.08e-32
forma 0.2990 1.27e-23
amigos 0.2430 8.62e-20
restaurante 0.2260 2.32e-18
merienda 0.1920 1.65e-15
tipo 0.2160 4.05e-14
bar 0.1470 5.85e-12
trabajo 0.1120 3.00e-09
cómo 0.1030 4.80e-07
variedad 0.0895 8.97e-07
después.almuerzo 0.0746 1.57e-06
frecuencia 0.0944 1.85e-06
convivencia 0.0713 2.71e-06
tarde 0.0531 5.59e-05
a.cada.momento.del.día 0.0448 2.22e-04
sexo 0.0334 1.49e-03
después.cena 0.0329 1.61e-03
deasayuno 0.0254 5.67e-03
azúcar 0.0153 3.23e-02
Tabla 3.3 – Datos té : descripción de la primera dimensión por las variables cualitativas.
$‘Dim 1‘$category
Estimate p.value
salón de té 0.2970 6.08e-32
supermercado+tienda.especializada. 0.3390 1.76e-25
amigos 0.2000 8.62e-20
restaurante 0.2080 2.32e-18
merienda 0.1700 1.65e-15
bolsita+a granel 0.2350 2.72e-12
bar 0.1810 5.85e-12
trabajo 0.1420 3.00e-09
té_variable 0.2760 1.20e-07
después.almuerzo 0.1490 1.57e-06
convivencia 0.1300 2.71e-06
+ de 2/día 0.1490 1.46e-05
tarde 0.0935 5.59e-05
otro 0.3820 6.34e-05
aromatizado 0.1220 1.18e-04
a cada momento del día 0.0858 2.22e-04
té_gama_alta 0.1710 7.32e-04
negro 0.1240 8.90e-04
F 0.0716 1.49e-03
No.después.cena 0.1370 1.61e-03
desayuno 0.0614 5.67e-03
cuadro superior 0.1680 6.09e-03
No.azúcar 0.0476 3.23e-02
Tabla 3.4 – Datos té : descripción de la primera dimensión por las modalidades sobreexpre-
sadas.
136
Este código ejecuta el ACM y ilustra el gráfico de las variables (con las variables activas y
suplementarias, cf. figura 3.3), el gráfico de los individuos (con los individuos, las modalidades
de las variables activas y suplementarias, cf. figura 3.5) así como el gráfico de las variables
cuantitativas suplementarias (cf. figura 3.8). Para dibujar el gráfico con ciertos elementos
solamente, utilizamos la función plot.MCA. Los códigos siguientes permiten encontrar el
gráfico de los individuos (cf. figura 3.1), el de las modalidades activas (cf. figura 3.4), el de
la representación superpuesta (cf. figura 3.5), de las modalidades activas y suplementarias
(cf. figura 3.7), de las modalidades suplementarias (cf. figura 3.9) :
> plot(res.mca,invisible=c("var","quali.sup"),cex=0.7)
> plot(res.mca,invisible=c("ind","quali.sup"))
> plot(res.mca,invisible="quali.sup")
> plot(res.mca,invisible="ind")
> plot(res.mca,invisible=c("ind","var"))
La tabla de los valores propios (cf. figura 3.6) :

> round(res.mca$eig,2)
> lapply(dimdesc(res.mca),lapply,round,4)
El código dimdesc proporciona la descripción automática de las dimensiones por las variables
cualitativas (cf. tabla 3.3) o las modalidades (cf. tabla 3.4). La función lapply permite
únicamente poder redondear dentro de una lista (aquí dentro de una lista de listas !) :
> lapply(dimdesc(res.mca),lapply,signif,3)
Para ir más lejos. Las elipses de confianza pueden ser trazadas alrededor de las modali-
dades de una variable cualitativa (i.e., alrededor del baricentro de los individuos que poseen
la modalidad) según el mismo principio descrito en ACP (cf. p. 48). Estas elipses son adapta-
das a representaciones planas y permiten visualizar si dos modalidades son significativamente
diferentes o no. Es posible construir elipses de confianza para el conjunto de las modalidades
de varias variables cualitativas gracias a la función plotellipses (cf. figura 3.10) :
> plotellipses(res.mca,keepvar=c("restaurante","lugar.de.compra","relajante",
"categoria.profesional"))
Es también posible construir elipses de confianza para las modalidades de una sola variable
cualitativa. Para ello, reutilizamos las instrucciones de la función plot.PCA : realizamos un
ACP no normado sobre los componentes del ACM (lo que proporciona los mismos resul-
tados que el ACM) y luego reconstruimos un gráfico de ACP con elipses de confianza (cf.
figura 3.11) :
> res.mca <- MCA(te, quanti.sup=22, quali.sup=c(19:21,23:36), graph=FALSE)
> new.data <- cbind.data.frame(te[,11],res.mca$ind$coord)
> res.pca <- PCA(new.data,quali.sup=1,scale=FALSE,graph=FALSE)
> res.pca$eig[1:5,]=res.mca$eig[1:5,]
> concat.data <- cbind.data.frame(te[,11],res.mca$ind$coord)
> ellipse.coord <- coord.ellipse(concat.data,bary=TRUE)
> plot.PCA(res.pca, habillage=1, ellipse=ellipse.coord, cex=0.8,label="none")
137
-0.5 0.0 0.5 1.0
relajante Restaurante
1.0
0.5
No.relajante No.Restaurante
relajante Restaurante 0.0
Dim 2 (8.1%)
-0.5
categoria.profesional lugar.de.compra
1.0
tienda especializada
0.5
no activo
otro activo cuadro medio supermercado+ tienda.esp
obrero cuadro superior
0.0 empleado supermercado
estudiante
-0.5
-0.5 0.0 0.5 1.0
Dim 1 (9.88%)
Figure 3.10 – Datos té : representación de las elipses de confianza para algunas variables.
3.7 Complementos
3.7.1 Análisis de una encuesta
Construcción del cuestionario - elección de la codificación
Cuando se redacta un cuestionario, es frecuente querer utilizar preguntas llamadas a elec-

ción múltiple. Por construcción, estas preguntas pueden dar un número diferente de re-
spuestas por persona interrogada. En el ejemplo, la pregunta inicialmente realizada respecto
a la imagen del té era : «¿he aquí una lista de palabras, cuáles son aquellas que usted
asocia a la imagen del té ?». La persona interrogada puede entonces escoger entre la lista
siguiente : evasión.exotismo, espiritualidad, bueno.para.la.salud, diurético, convivencia, ab-
138
No.restaurante
restaurante
● ● ●
● ●
●
●
1.0 ● ●
● ● ●
●
●
●
●
● ●
● ●
●
● ●
●
●
Dim 2 (8.1%)
0.5
●
●
● ● ●
●
● ● ● ●
●
●
● ● ●●
● ● ● ● ●
●
● ●
● ●
● ●
●
● ●● ●
● ●●
● ● ● ●
● ●
● ●
● ●
●
● ● ● ●
● ●
● ● ● ●
● ●
● ● ● ● ●
●
●
0.0
●● ●● ● ●
● ● ●
●
● ● ●● ● ●● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ●● ●
●● ●● ● ● ●
● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ●
● ● ● ● ●● ● ●
● ● ● ● ● ● ●
●● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ●
● ●● ● ●
●● ● ●● ● ● ●
● ●
● ●● ● ● ●● ●● ● ● ●
● ● ●●●
●
● ● ● ● ●● ● ●
●
● ● ● ●
● ●● ●● ●● ● ● ● ●
●● ● ●● ●● ●
● ● ● ●● ●● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ● ●
● ●● ●
● ● ● ●
●● ● ● ●
● ●
● ●
● ●
● ●
●
−0.5
● ●
●●
●
−1.0 −0.5 0.0 0.5 1.0 1.5
Dim 1 (9.88%)
Figure 3.11 – Datos té : representación de las elipses de confianza alrededor de las moda-
lidades de la variable Restaurante.
sorción.hierro, femenino, refinado, adelgazante, excitante, relajante, sin.efecto.salud. Para

utilizar esta información es necesario considerar cada palabra como una pregunta binaria
(«¿asocia la evasión.exotismo a la imagen del té ? Sí/no»). Esta pregunta a elección múltiple
se transforma entonces en 12 preguntas binarias. Desde el punto de vista de la tabla de
datos, tendremos pues una columna (una variable) por palabra.
Es también posible explotar la información procedente de una pregunta llamamda abierta,
i.e. para la cual ninguna respuesta es propuesta. En el ejemplo, los consumidores debían
responder a la pregunta siguiente : «¿cuáles son las razones por las cuales usted bebe té ?». En
este ejemplo, la explotación de esta información se ha hecho del modo siguiente. Ponemos en
una lista el conjunto de las palabras utilizadas y seleccionamos las que tienen una frecuencia
bastante elevada. A partir de esta lista creamos tantas preguntas binarias como palabras. Si
la palabra es citada por un consumidor afectamos la modalidad sí y si no no. Esta pregunta
abierta entonces es tratada como tantas preguntas binarias que hay palabras escogidas. Esta
práctica puede rápidamente llevar a considerar un gran número de variables binarias lo que
conlleva por construcción representar a los individuos en espacios cada vez más grandes.
Además, la modalidad «sí» de estas variables generalmente tiene una frecuencia débil y
su introducción en activo es raramente satisfactoria. En este caso, puede ser interesante
reagrupar las palabras con arreglo a su significado (lematización cf. § 2.7). Sin embargo, es
preferible no tener demasiadas preguntas abiertas. Cuando queremos considerar una variable
cuantitativa como activa, es posible recortar esta variable en clases con el fin de hacerla
cualitativa. Varios recortes son posibles : por clases de extensiones planas, por clases de
139
efectivos planos, por clases con cortes naturales (estos cortes pueden ser hechos visibles con
la ayuda de un histograma u obtenidos de modo automático por un método de clasificación,
cf. § 4.10).
Cuando las preguntas realizadas son condicionadas por la respuesta a una pregunta pre-
cedente j (hablamos entonces de preguntas imbricadas), un modo de analizar los datos es
considerar a cada una de las subpoblaciones inducidas por cada modalidad de j. En el ejem-
plo, la pregunta «¿bebe usted té ?» dividió la población en dos y nos interesamos sólo por los
bebedores de té. Si hubiéramos estudiado el conjunto de la población, los primeros ejes del
ACM justo habrían puesto en oposición a los bebedores de los no bebedores, en la medida
en que los no bebedores responden sistemáticamente no a los diferentes lugares propuestos
de consumo, a los diferentes momentos del día, etc. Es pues preferible limitar este tipo de
preguntas.
Anotemos por fin que el número de modalidades puede ser diferente de una variable a
otra : en efecto, las variables que tienen más modalidades tienen una inercia más importante
pero esta inercia se reparte sobre un número más importante de ejes. Así, las primeras
dimensiones serán construidas tanto con las variables que tienen pocas modalidades como
con las variables que tienen muchas.
La toma en consideración de las modalidades raras

Cuando ciertas variables admiten modalidades con efectivos débiles, varias soluciones son
factibles para evitar que estas modalidades no influyan demasiado en el análisis.
– Reagrupación natural de ciertas modalidades. Esta solución es preconizada en el caso de
modalidades ordenadas : reagrupación por ejemplo de las modalidades 70-85 años y 85
años y más ;
– Ventilación. El principio de la ventilación es afectar de modo aleatorio a los individuos
asociados con las modalidades raras en otras modalidades. Para ello, las proporciones de
otras modalidades son calculadas y sirven en el momento de la afectación de los individuos
que tienen modalidades raras.
– Supresión de los individuos que toman modalidades raras. Esta solución hay que evitarla.
Es factible sólo si el conjunto de las modalidades raras está realizada por un pequeño
número de individuos (situación que se presenta algunas veces por la ausencia de respues-
tas).
3.7.2 Descripción de una variable cualitativa y de una subpoblación

El análisis multidimensional es a menudo completado por análisis univariados que permiten
caracterizar algunas variables específicas. Nos interesamos entonces por la descripción de
una variable cualitativa particular así como por los grupos de individuos definidos por las
modalidades de esta variable. Para ello, podemos utilizar variables cuantitativas, variables
cualitativas o todavía modalidades de variables cualitativas. En calidad de ejemplo, vamos
a describir más particularmente la variable tipo (gama baja, gama alta, MDD, etc. ; uno de
los intereses de esta variable es que tiene más de dos modalidades). Detallamos más abajo
los resultados de la función catdes aplicada sobre la variable tipo :
> catdes(te, num.var = 18)
140
Descripción de una variable cualitativa por una variable cualitativa

Para evaluar la relación entra la variable cualitativa de interés tipo y otra variable cualitativa,
podemos construir un test de χ2 . Cuanto más pequeña es la probabilidad crítica asociada
al test de χ2 , más la hipótesis de independencia está en duda y más la variable cualitativa
caracteriza la variable tipo. Las variables cualitativas pueden entonces ser clasificadas por
probabilidad crítica creciente. En el ejemplo (cf. tabla 3.5), la variable lugar de compra es
la más vinculada a la variable tipo.
$test.chi2
p.value df
lugar.de.compra 1.1096e-18 10
forma 8.4420e-11 10
salón.de.té 1.6729e-03 5
amigos 4.2716e-02 5
adelgazante 4.3292e-02 5
variedad 4.9635e-02 10
Tabla 3.5 – Datos té : descripción de la variable tipo por las variables cualitativas.
Descripción de una subpoblación (de una modalidad) por una variable cuanti-
tativa
Para cada modalidad de la variable cualitativa tipo y para cada variable cuantitativa (ano-
tada X), calculamos el valor-test definido por :
x̄q − x̄
valeur-test = r ,
s2 I−Iq
Iq I−1
con x̄q la media de la variable X para los individuos de la modalidad q, x̄ la media de X

sobre el conjunto de los individuos, Iq el número de individuos que ha tomado la modalidad
q. Este valor permite someter a un test la hipótesis nula siguiente : los valores de X para
los individuos que toman la modalidad q son tirados al azar entre el conjunto de los valores
posibles de X. Consideramos entonces la variable aleatoria X̄q , media de los individuos de
la modalidad q. Su esperanza matemática y su varianza son :
s2 I − Iq
E(X̄q ) = x̄ y V(X̄q ) = × .
Iq I −1
El valor-test puede pues ser visto como una desviación «normalizada» entre la media de
los individuos que poseen la modalidad q y la media general. Podemos además asociar una
probabilidad al valor-test. Si en la población, la distribución de X es normal, entonces bajo
la hipótesis nula la ley de X̄q es la siguiente :
r !
s I − Iq
X̄q = N x̄, p .
Iq I −1
141
Si la distribución de X no es normal, podemos a pesar de todo utilizar la distribución normal

como ley aproximada de X̄q . Consideramos el valor-test una estadística del test de H0 («la
media de X para la modalidad q es igual a la media general» es decir «la variable X no
caracteriza la modalidad q») y así calculamos una probabilidad crítica.
Observación
Caso particular cuando las clases proceden de una clasificación : este test puede aplicarse
en todo rigor sólo a las variables suplementarias (i.e., que no sirvieron para construir las
clases) pero las calculamos también para las variables activas a título indicativo.
El interés de la probabilidad crítica es que proporciona una indicación en cuanto a la «si-
gnificación» de una desviación. Es pues posible clasificar las variables cuantitativas por
valores-tests decrecientes limitándose a las probabilidades críticas inferiores a 5 %.
En el ejemplo (cf. tabla 3.6), la modalidad té_gama_alta es la única que se caracteriza por
una variable cuantitativa. Es caracterizada por individuos de más edad que la media ya que
el valor-test es positivo. La edad media de los compradores de esta clase es de 43.4 años
mientras que en la población total, la edad media es de 37.1 años (media calculada con
los individuos que toman la modalidad té_gama_alta). Las desviaciones-tipos de la clase
(16.95) y de la población (16.8) son también proporcionadas.
> catdes(te,num.var=18)
$quanti$té_desconocido
NULL
$quanti$té_gama_alta
v.test Mean in category Overall mean sd in category Overall sd p.value
edad 3.02 43.40 37.05 16.95 16.84 0.00256
$quanti$té_gama_baja
NULL
$quanti$té_marca_conocida
NULL
$quanti$té_MDD
NULL
$quanti$té_variable
NULL
Tabla 3.6 – Datos té : descripción de la variable tipo por la variable cuantitativa edad.
Descripción de una subpoblación (de una modalidad) por las modalidades de

una variable cualitativa
La descripción de una variable cualitativa puede ser afinada gracias al estudio de las rela-
ciones entre modalidades. Caracterizamos entonces cada modalidad de la variable de interés
(tipo) por las modalidades de las variables cualitativas.
Ilustramos los cálculos a partir de la variable lugar de compra y de la tabla cruzada entre
las variables tipo y lugar de compra.
142
supermercado supermercado+ tienda.especializada Suma

té_desconocido 10 1 1 12
té_gama_alta 12 20 21 53
té_gama_baja 6 1 0 7
té_marca_conocida 82 11 2 95
t_MDD 20 1 0 21
t_variable 62 44 6 112
Suma 192 78 30 300
Tabla 3.7 – Datos tá : tabla que cruza las variables tipo y lugar de compra.
Interesémonos por la modalidad té_gama_alta y consideremos la variable lugar de com-

pra que posee las modalidades supermercado, supermercado+tienda especializada y tienda
especializada y más particularmente la modalidad tienda especializada. La pregunta que
nos realizamos es : «¿acaso la modalidad tienda especializada caracteriza la modalidad
té_gama_alta ?». La idea consiste en comparar la proporción de individuos que compran en
tienda especializada entre los que compran té de gama alta Iqt /Iq al porcentaje global de
individuos que compran en tienda especializada It /I.
tienda especializada otro Suma

té_gama_alta Iqt = 21 32 Iq = 53
otro 9 238 247
Suma It = 30 270 I = 300
Bajo la hipótesis nula de independencia, estas dos proporciones son iguales :
Iqt It
= .
Iq I
Se trata una extracción aleatoria sin reposición de Iq individuos (los que toman la modali-
dad de interés té_gama_alta) entre I (la población total) ; nos interesamos por la variable
aleatoria X igual al número Iqt de apariciones de individuos que tienen el carácter estudiado
(compra en tienda especializada) sabiendo que su efectivo en la población es It . Bajo la
hipótesis nula, la variable aleatoria X sigue una ley hipergeométrica H(I, It , Iq ). Podemos
entonces calcular la probabilidad de tener un valor todavía más extremo que el observado.
Todas las modalidades de las variables cualitativas que caracterizan a cada modalidad de la
variable de interés pueden ser clasificadas por probabilidad crítica creciente. La primera fila
de la tabla 3.8 indica que 70 % (21/30 cf. tabla 3.7 o el extracto) individuos que compran su
té en tienda especializada provienen de la clase té_gama_alta ; 39.6 % (21/53 cf. tabla 3.7)
individuos de la clase té_gama_alta compran su té en tienda especializada ; 10 % (30/300
cf. tabla 3.7) de personas compran su té en tienda especializada. La probabilidad critica
del test (1.58 × 10−11 ) así como el valor-test (6.64) asociado es proporcionado. El valor-test
corresponde aquí al cuantil de la ley normal asociada con la probabilidad crítica ; el signo
indica una sobre o una subrepresentación (Lebart et al., 2006).
Las modalidades del conjunto de las variables cualitativas son clasificadas de la que más
caracteriza a la que menos caracteriza cuando la modalidad es sobrerepresentada en la clase
(i.e., la modalidad de interés) con relación a otras clases (el valor-test es entonces positivo) y
143
de la que menos caracteriza a la que más caracteriza cuando la modalidad es subrepresentada

en la clase (el valor-test entonces es negativo). Lo que caracteriza más a los individuos que
compran té de gama alta es que no compran en supermercado (el valor-test de supermercado
es negativo y el más elevado en valor absoluto).
$category$té_gama_alta
Cla/Mod Mod/Cla Global p.value v.test
lugar.de.compra=tienda especializada 70.00 39.6 10.0 3.16e-11 6.64
forma=a granel 55.60 37.7 12.0 5.59e-08 5.43
variedad=negro 28.40 39.6 24.7 1.15e-02 2.53
edad_cual=60 y + 31.60 22.6 12.7 3.76e-02 2.08
sin.efectos.para.la.salud=sin efectos para la salud 27.30 34.0 22.0 3.81e-02 2.07
sin.efectos.para.la.salud=No.sin efectos para la salud 15.00 66.0 78.0 3.81e-02 -2.07
variedad=aromatizado 12.40 45.3 64.3 2.86e-03 -2.98
edad_cual=15-24 7.61 13.2 30.7 2.48e-03 -3.03
forma=bolsita 8.24 26.4 56.7 1.90e-06 -4.76
lugar.de.compra=supermercado 6.25 22.6 64.0 2.62e-11 -6.67
Tabla 3.8 – Descripción de las modalidades de la variable tipo por las modalidades de las
variables cualitativas.
3.7.3 Tabla de Burt

La tabla de Burt es una tabla cuadrada de dimensiones K × K donde cada fila y cada
columna corresponde a K modalidades del conjunto de las variables. En la casilla (k, k 0 )
encontramos el número de individuos que toman simultáneamente las modalidades k y k 0 .
Esta tabla es una extensión de la tabla de contingencia en el caso de más de dos variables
cualitativas : yuxtapone (en fila y en columna) el conjunto de las tablas de contingencia de
las variables tomadas dos a dos. Un análisis de las correspondencias efectuado sobre esta
tabla permite obtener una representación de las modalidades. Como esta tabla es simétrica,
la representación de la nube de los perfiles-filas es estrictamente idéntica a la de la nube
de los perfiles-columnas (guardamos pues sólo la una o la otra de ambas representaciones).
Esta representación es muy próxima de la representación de las modalidades proporcionada
por el ACM y mostramos que los factores del mismo rango obtenidos por estos dos métodos
son colineales. Sin embargo, las inercias asociadas a cada eje difieren de un coeficiente λs : si
λs designa la inercia del eje s para el ACM, la inercia del eje s del AFC de la tabla de Burt
será de λ2s . Podemos observar que los porcentajes de inercia asociados a los primeros ejes del
AFC de la tabla de Burt son superiores a los porcentajes de inercia asociados a los primeros
ejes del ACM. En el ejemplo, los porcentajes de inercia asociados a los dos primeros ejes del
ACM valen 9.88 % y 8.10 % contra 20.73 % y 14.11 % para el del AFC.
La tabla de Burt presenta pues un interés para el almacenamiento de datos. En efecto,
más que conservar la tabla completa de individuos × variables, basta con construir la tabla
de Burt que contiene la misma información a nivel de las asociaciones entre modalidades
tomadas dos a dos en la perspectiva de un análisis factorial. Cuando el número de individuos
es muy importante, es frecuente que las respuestas individuales no se tengan en cuenta y
que las únicas asociaciones entre modalidades sean estudiadas.
144
3.8 Encuesta sobre la percepción de los OGM

Los franceses se plantean numerosas cuestiones sobre los organismos genéticamente modifi-
cados (OGM) como lo demuestra la existencia de la dirección internet interministerial sobre
los OGM (www.ogm.gouv.fr). En 2008, estas cuestiones eran tanto más importantes que el
ministro de Agricultura, Miguel Barnier, anunciaba el 5 de febrero en el Senado la reanuda-
ción «a partir del 2008» de pruebas de culturas OGM en el campo al aire libre, reanudación
que va en contra de los compromisos tomados por la decisión política de Medio ambiente.
Este mismo año, se realizaba el proceso de los «segadores voluntarios» (movimiento en el
que los adherentes se comprometieron a destruir las parcelas de pruebas transgénicas y de
culturas de OGM en el campo al aire libre) que habían destruido el año precedente una
parcela de prueba de maíz OGM de Monsanto, empresa especializada en las biotecnologías
vegetales.
Es en este contexto de tensión, que dos estudiantes del Agrocampus realizaron una encuesta
sobre una muestra de 135 personas que pretendía tener una visión del conjunto de sus
diferentes posición políticas que concernían los OGM. Se han realizado un conjunto de 21
preguntas cerradas que repartimos en dos grupos.
El primer grupo está compuesto de dieciséis preguntas en relación directa con el informe de
los OGM que tienen las personas interrogadas :
– «¿se siente concernido (a) por la polémica sobre los OGM (mucho, más o menos, un poco,
en absoluto) ?»
– «¿Cuál es su posición en cuanto a la cultura de los OGM en Francia (muy favorable,
favorable, más bien desfavorable, nada favorable) ?»
– «¿Cuál es su posición en cuanto a la incorporación de materia prima OGM en los productos
alimenticios destinados a la alimentación humana (muy favorable, favorable, más bien
desfavorable, nada favorable) ?»
– «¿Cuál es su posición en cuanto a la incorporación de materia prima OGM en los produc-
tos alimenticios destinados a la alimentación animal (muy favorable, favorable, más bien
desfavorable, nada favorable) ?»
– «¿ya participó en una manifestación contra los OGM (sí, no) ?»
– «¿Considera que los medios de comunicación comunican bastante sobre el tema (sí, no) ?»
– «¿Usted tiene la iniciativa de informarse sobre el tema (sí, no) ?»
– «¿Piensa que los OGM pueden permitir la reducción del uso de fungicidas (sí, no) ?»
– «¿Piensa que los OGM pueden permitir la reducción de los problemas de hambre en el
mundo (sí, no) ?»
– «¿Piensa que los OGM pueden permitir el mejoramiento de las condiciones de vida de los
agricultores (sí, no) ?»
– «¿Piensa que los OGM pueden permitir futuros progresos científicos (sí, no) ?»
– «¿Piensa que los OGM representan un peligro eventual para nuestra salud (sí, no) ?»
– «¿Piensa que los OGM representan una amenaza para el medio ambiente) (sí, no) ?»
– «¿Piensa que los OGM representan un riesgo económico para los agricultores (sí, no) ?»
– «¿Piensa que los OGM representan un procedimiento científico inútil (sí, no) ?»
– «¿Piensa que nuestros abuelos tenían una alimentación más sana (sí, no) ?»
145
Un segundo grupo está compuesto de cinco variables de descriptivo socioeconómico en un

sentido amplio :
– Sexo (masculino, femenino)
– Categoría socio-profesional (agricultor, estudiante, obrero, cuadro, funcionario público,
liberal, técnico, comerciante, otro activo, no activo, jubilado)
– Edad (-25 años, 25-40 años, 40-60 años, +60 años)
– «¿Realiza usted estudios o una profesión en relación con la agricultura, la industria agroa-
limentaria o la industria farmacéutica (sí, no) ?»
– «¿Con qué partido político se identifica usted más (extrema izquierda, verdes, PS, centro,
UMP, FN) ?»
A través de este cuestionario, procuramos obtener una tipología de las personas interrogadas
en función de su relación a los OGM por una parte ; por otra parte procuramos verificar
si esta tipología tiene alguna relación con las variables de descriptivo socioeconómico. La
pregunta «¿Realiza usted estudios o una profesión en contacto con la agricultura, la industria
agroalimentaria o la industria farmacéutica ?» tiene su importancia en la interpretación de
los resultados ya que es normal suponer que las personas que contestaron afirmativamente a
esta pregunta son susceptibles de tener un conocimiento científico sobre los OGM superior
a otras personas.
La primera toma de contacto con los datos consiste en realizar la tabla de frecuencias sobre
el conjunto de las preguntas con el fin de ver cómo se reparten las respuestas a cada una
de las preguntas. Para ello, utilizamos la línea de código siguiente que permite obtener los
efectivos asociados a cada una de las modalidades de las 16 primeras variables :
> ogm <- read.table("http://factominer.free.fr/libra/ogm.csv",header=TRUE,sep=";")
> summary(ogm[,1:16])
Concernido Posición.cultura Posición.Al.H Posición.Al.A
En absoluto:15 Favorable :45 Favorable :37 Favorable :44
Más o menos:53 Más bien desfavorable:54 Más bien desfavorable:47 Más bien desfavorable:39
Mucho :36 Muy favorable : 3 Muy favorable : 1 Muy favorable : 8
Un poco :31 Nada favorable :33 Nada favorable :50 Nada favorable :44
Manif Media.activa Info.activa Productos.fitosanitarios Hambre Mejoramiento.Agr

No:122 No:78 No:82 No:56 No:67 No:93
Sí: 13 Sí:57 Sí:53 Sí:79 Sí:68 Sí:42
Futur.progreso Peligro Amenaza Riesgo.eco Proced.inútil Abuelos

No:54 No:39 No:48 No:67 No:123 No:49
Sí:81 Sí:96 Sí:87 Sí:68 Sí: 12 Sí:86
El resumen del juego de datos activo incita a reagrupar algunas modalidades entre ellas a
causa de su débil efectivo (cf. § 3.7.1). A la pregunta «¿Cuál es su posición en cuanto a la
incorporación de materia prima OGM en los productos alimenticios destinados a la alimen-
tación humana ?», por ejemplo, una sola persona declaró estar muy favorable. Estamos pues
en presencia de una modalidad de débil efectivo y es entonces aconsejable reagruparla con
otra. En este caso particular, la reagrupación se hace relativamente fácilmente en la medida
en que la variable concernida está constituida por modalidades ordenadas : no traicionamos
completamente el pensamiento de una persona reemplazando Muy favorable por Favorable.
146
Para ello, utilizamos la línea siguiente de código que permite reagrupar las modalidades Muy
favorable y Favorable en una única bajo la modalidad Favorable :
> levels(ogm$Posición.Al.H)[3] <- levels(ogm$Posición.Al.H)[1]
Ocurre lo mismo para la pregunta «¿Cuál es su posición en cuanto a la cultura de OGM

en Francia ?», reagrupamos las modalidades Muy favorable y Favorable en una única bajo la
modalidad Favorable :
> levels(ogm$Posición.Cultura) <- c("Favorable",
"Más bien desfavorable","Favorable","Nada favorable")
El resumen de juego de datos una vez las modalidades recodificadas es el siguiente :

> summary(ogm[,1:16])
Concernido Posición.cultura Posición.Al.H
En absoluto:15 Favorable :78 Favorable :87
Más o menos:53 Nada favorable :54 Más bien desfavorable:47
Mucho :36 Más bien desfavorable: 3 Muy favorable : 1
Un poco :31
Posición.Al.A Manif Media.activa Info.activa Productos.fitosanitarios

Favorable :44 No:122 No:78 No:82 No:56
Más bien desfavorable:39 Sí: 13 Sí:57 Sí:53 Sí:79
Muy favorable : 8
Nada favorable :44
Hambre Mejoramiento.Agr Futur.progreso Peligro Amenaza Riesgo.eco Proced.inútil Abuelos

No:67 No:93 No:54 No:39 No:48 No:67 No:123 No:49
Sí:68 Sí:42 Sí:81 Sí:96 Sí:87 Sí:68 Sí: 12 Sí:86
De modo general, para una pregunta dada, cuando las modalidades son cualesquiera (cuando
no existe relación de orden entre ellas por ejemplo), podemos reemplazar la modalidad rara-
mente utilizada por otra escogida aleatoriamente entre las restantes que han sido utilizadas
más frecuentemente.
La línea de código siguiente proporciona la tabla de frecuencias de las variables de descriptivo
socioeconómico :
> summary(ogm[,17:21], maxsum=Inf)
Sexo Edad CSP Relación Parti.Político
F:71 [26; 40]:24 Comerciante : 3 No:79 Centro :32
H:64 [41; 60]:24 Cuadro :17 Sí:56 Extrema izquierda: 9
< 25 :73 Estudiante :69 PS :47
> 60 :14 Funcionario público: 9 UMP :40
Inactivo : 4 Verdes : 7
Jubilado :14
Liberal : 3
Obrero : 1
Otro : 9
Técnico : 6
En la siguiente parte, vamos a ver que no es necesario hacer reagrupaciones de modalidades

para estas últimas.
147
3.8.2 Elección del análisis y puesta en práctica

Según los objetivos anunciados en la parte precedente, es lógico describir los individuos
en función de sus respuestas a las 16 primeras preguntas, las relativas a sus posiciones
políticas con relación a los OGM. Las 16 primeras preguntas se considerarán como variables
activas, las 5 preguntas siguientes se considerarán como variables ilustrativas. Las variables
ilustrativas no participan en la construcción de los ejes factoriales por definición, igualmente
para las modalidades que le son asociadas y no es pues necesario proceder a reagrupaciones
para las modalidades de débil efectivo en este caso.
La línea de código siguiente permite de realizar tal análisis :
> res <- MCA(ogm, ncp=5, quali.sup=17:21, graph = FALSE)

> res
**Results of the Multiple Correspondence Analysis (MCA)**
The analysis was performed on 135 individuals, described by 21 variables
name description
2 "$var" "results for the variables"
3 "$var$coord" "coord. of the categories"
4 "$var$cos2" "cos2 for the categories"
5 "$var$contrib" "contributions of the categories"
6 "$var$v.test" "v-test for the categories"
7 "$ind" "results for the individuals"
8 "$ind$coord" "coord. for the individuals"
9 "$ind$cos2" "cos2 for the individuals"
10 "$ind$contrib" "contributions of the individuals"
11 "$quali.sup" "results for the supplementary qualitative variables"
12 "$quali.sup$coord" "coord. for the supplementary categories"
13 "$quali.sup$cos2" "cos2 for the supplementary categories"
14 "$quali.sup$v.test" "v-test for the supplementary categories"
15 "$call" "intermediate results"
16 "$call$marge.col" "weights of columns"
17 "$call$marge.li" "weights of rows"
Anotemos que es también posible reagrupar las modalidades de modo automático a través de
la ventilación evocada en § 3.7.1. Esta repartición es entonces aleatoria o tiene en cuenta la
relación de orden entre modalidades en el seno de una variable cuando la variable es ordenada
(ordered en R). Para ejecutar reagrupaciones de modo automático, podemos aplicar la línea
de código siguiente :
> res <- MCA(ogm, ncp=5, quali.sup=17:21, graph=FALSE, level.ventil=0.05)
donde level.ventil designa el límite inferior por debajo del cual una modaidad es ventilada.
En el ejemplo, si una modalidad es tomada por menos de 5 % de individuos, estos últimos
son repartidos en el seno de las modalidades restantes.
3.8.3 Análisis del primer plano

Con el fin de visualizar la nube de los individuos, ejecutamos la línea de código siguiente :
148
MCA factor map MCA factor map
1.0
1.0
0.5
0.5
Dim 2 (12.51%)
Dim 2 (12.51%)
0.0
0.0
-0.5
-0.5
-1.0
-1.0
-1.5
-1.0 -0.5 0.0 0.5 1.0 1.5 -1.0 -0.5 0.0 0.5 1.0 1.5 2.0
Dim 1 (20.95%) Dim 1 (20.95%)
Figure 3.12 – Datos OGM : representación de los individuos (gráfico de la izquierda) y

modalidades activas (gráfico de la derecha) sobre el primer plano.
> plot.MCA(res,invisible=c("var","quali.sup"),label=FALSE)
La forma de la nube de los individuos sobre el primer plano (cf. gráfico de la izquierda
figura 3.12) recuerda la forma de una parábola : es lo que se llama el efecto Guttman . Este
efecto traduce una redundancia entre las variables activas, es decir, una nube de individuos
extremadamente estructurada según el primer eje factorial. En el ejemplo, esto traduce por
una parte dos tipos extremos de posicionamiento con relación a los OGM que se reparten
en los dos lados del primer eje factorial, y por otra parte un posicionamiento más moderado
situado a lo largo del segundo eje factorial. No podemos decir nada más a simple vista
de la nube de los individuos que hay que interpretar conjuntamente con la nube de las
modalidades.
Con el fin de visualizar la nube de las modalidades activas, ejecutamos la línea de código
siguiente :
> plot.MCA(res,invisible=c("ind","quali.sup"),label=FALSE)
Igualmente que para la nube de individuos, la forma de la nube de las modalidades sobre el
primer plano (cf. gráfico de la derecha figura 3.12 o figura 3.13) recuerda la forma de una
parábola, lo que corresponde al efecto Guttman.
Con el fin de interpretar los ejes factoriales, es indispensable representarlos asociados a su
etiqueta, lo que se hace con la ayuda de la línea de código siguiente :
> plot.MCA(res,invisible=c("ind","quali.sup"))
Vemos pues (cf. figura 3.13), del lado positivo del primer eje factorial, las personas (a través
de las modalidades que escogieron) que se sienten concernidas por la pregunta de los OGM
y que son más bien desfavorables a su utilización ; del lado negativo del mismo eje factorial,
149
1.0
Posición.Al.H_Favorable Manif_Sí
Posición.Al.A_Muy favorable
Posición.Cultura_Nada favorable
Peligro_No Posición.Cultura_Favorable
Proced.inútil_Sí
Abuelos_No
0.5
Posición.Al.A_Favorable Riesgo.eco_Sí Mucho

Posición.Al.A_Nada favorable
En absoluto
Info.activa_Sí
Posición.Al.H_Nada favorable
Amenaza_No Futur.progreso_Sí Media.activa_No
Hambre_Sí Más o menos
Mejoramiento.Agr_No Productos.fitosanitarios_No
Productos.fitosanitarios_Sí
0.0
Amenaza_Sí
Dim 2 (12.51%)
Proced.inútil_No
Mejoramiento.Agr_Sí Hambre_No
Media.activa_Sí Manif_No
Futur.progreso_No
Info.activa_No
Peligro_Sí Abuelos_Sí
Riesgo.eco_No
-0.5
Un poco
Posición.Cultura_Más bien desfavorable
-1.0
Posición.Al.H_Más bien desfavorable

Posición.Al.A_Más bien desfavorable
-1.5
-1 0 1 2
Dim 1 (20.95%)
Figure 3.13 – Datos OGM : representación de las modalidades activas de su identificador

sobre el primer plano.
las personas que no se sienten concernidas por la pregunta de los OGM y que son más bien
favorables para su utilización.
También vemos, a lo largo del segundo eje factorial, a personas con la opinión menos ta-
jante que se sienten un poco concernidas por la pregunta de los OGM y que son más bien
desfavorables a su utilización.
3.8.4 Proyección de variables suplementarias

Ahora es interesante ver si esta estructura fuerte que percibimos a nivel de los individuos por
lo que refiere a su posición relacionada con los OGM puede ser puesta en contacto con lo que
son, es decir, ¿podemos explicar la relación a los OGM por el descriptivo socioeconómico ?
Para ello, visualizamos la nube de las modalidades ilustrativas sobre el primer plano a partir
de la línea de código siguiente :
> plot.MCA(res, col.quali.sup="brown", invisible=c("quanti.sup","ind","var"))
Esta representación de las variables suplementarias (cf. figura 3.14) es particularmente no-
table ya que aporta dos cosas. Por una parte, revela una estructura fuerte para ambas
150
1.0 Cuadro
Obrero
0.5
Inactivo Verdes
Jubilado
Dim 2 (12.51%)
> 60 H [26; 40] [41; 60]

UMP Centro Relación_No
Relación_Sí
0.0
PS
Otro Extrema izquierda
Estudiante
< 25 F Comerciante Liberal
Técnico
-0.5
Funcionario público
-0.5 0.0 0.5 1.0 1.5
Dim 1 (20.95%)
Figure 3.14 – Datos OGM : representación de modalidades ilustrativas y de su redacción

sobre el primer plano.
variables CSP y identificación a un partido político y por otra parte, no pone en evidencia
estructura particular con las variables de edad, de sexo, y de profesión en relación con la
agricultura, la industria agroalimentaria o la industria farmacéutica.
Las modalidades Ejecutivo, Inactivo y Jubilado se oponen a las modalidades Técnico y
Obrero, con la modalidad Funcionario situada en el medio ; igualmente, la modalidad UMP
se opone a las modalidades Verdes y Extrema izquierda, con la modalidad PS situada en el
medio.
3.8.5 Conclusión
La puesta en relación de estas tres nubes de puntos permite identificar tres posicionamientos
diferentes con relación a los OGM. Estos posicionamientos tienen que ponerse en relación
directa a la vez con el CSP del encuestado y el partido político con el que se identifica más ;
estas dos últimas variables parecen estar particularmente vinculadas. En cambio, estos tres
posicionamientos no parecen poder ser explicados por el sexo, ni por la edad, ni por el hecho
de que la profesión ejercida esté en relación con la agricultura, la industria agroalimenta-
ria o la industria farmacéutica, lo que se supone debe aportar un conocimiento científico
suplementario sobre los OGM.
151
Juez 18 Juez 31 Juez 40 Juez 93

Angel 1 1 6 1
Aromatics Elixir 2 2 5 2
Chanel N.˚5 1 3 5 2
Cinéma 1 4 3 3
Coco Mademoiselle 1 5 2 3
J’adore (agua de perfume) 3 5 1 1
J’adore (agua de colonia) 1 5 1 3
L’instant 2 5 2 1
Lolita Lempicka 3 4 3 3
Pleasures 1 5 1 1
Pure Poison 3 2 2 3
Shalimar 2 5 4 4
Tabla 3.9 – Datos perfume : categorización de los jueces 18, 31, 40 y 93.
3.9 Ejemplo : categorización

La categorización es un proceso cognitivo por el cual diferentes objetos son reagrupados según
sus similitudes por un conjunto de sujetos. Algunas veces es calificada de enfoque holístico
en el sentido que los objetos que hay que categorizar son tomados en consideración en su
carácter global. La categorización se utilizar para recoger datos, particularmente en análisis
sensorial donde se procura comprender un conjunto de productos según sus propiedades
sensoriales. En este contexto particular, esta prueba consiste en pedir a los consumidores /
sujetos / jueces hacer grupos de productos en función de sus semejanzas sensoriales. Este
párrafo presenta una aplicación un poco inhabitual del ACM con datos tan singulares donde
cada variable puede ser considerada como una partición sobre un conjunto de objetos, lo
que detallaremos más tarde.
Los datos de los que disponemos proceden de una colección de datos sensoriales organi-
zada en el Agrocampus. 98 consumidores realizaron una prueba de categorización sobre 12
perfumes de lujo : Angel, Aromatics Elixir, Chanel 5, Cinéma, Coco Mademoiselle, L’ins-
tant, Lolita Lempicka, Pleasures, J’adore (agua de perfume), J’adore (agua de olor), Pure
Poison, Shalimar (evidentemente las etiquetas de los perfumes fueron escondidas). Se les
pidió, además de reagrupar los perfumes según sus semejanzas sensoriales, de caracterizar
con palabras cada grupo así constituido.
Primeramente, los datos pueden ser reagrupados en una tabla de 12 filas y 98 columnas, en la
cual, cada fila i corresponde a un perfume, cada columna j corresponde a un consumidor, una
casilla (i, j) corresponde al grupo en el cual el producto i ha sido colocado por el consumidor
j (cf. tabla 3.9). Cada consumidor j puede ser asociado así a una variable cualitativa j a Kj
modalidades, donde Kj designa el número de grupos utilizados por el consumidor j en el
curso de su categorización. Por ejemplo, en el tabla 3.9, podemos ver que el juez 31 (j = 31)
categorizó los perfumes según 5 grupos (K31 = 5) y puso los perfumes J’adore (agua de
perfume) y J’adore (agua de colonia) en el mismo grupo.
En segundo lugar, de modo equivalente, el índice del grupo en el cual el producto i ha
sido colocado por el consumidor j puede ser reemplazado por las palabras que caracterizan
el mismo grupo : del mismo modo, cada consumidor j puede ser asimilado a una variable
152
cualitativa a Kj modalidades (cf. tabla 3.10). Obtenemos así una tabla idéntica a la prece-
dente pero con una codificación más explícita. Es esta segunda tabla la que se analiza en los
párrafos siguientes.
Juez 18 Juez 31 Juez 40 Juez 93

Angel dinámico vida fuerte Gr6 floral fuerte
Aromatics Elixir abuela picante Gr5 químico
Chanel N.˚5 dinámico vida jabón Gr5 químico
Cinéma dinámico vida Gr4 Gr3 floral débil
Coco Mademoiselle dinámico vida suave Gr2 floral débil
J’adore (agua de perfume) suave agradable bebé suave gel-ducha floral fuerte
J’adore (agua de colonia) dinámico vida suave gel-ducha floral débil
L’instant abuela suave Gr2 floral fuerte
Lolita Lempicka suave agradable bebé Gr4 Gr3 floral débil
Pleasures dinámico vida suave gel-ducha floral fuerte
Pure Poison suave agradable bebé picante Gr2 floral débil
Shalimar abuela suave limón fuerte
Tabla 3.10 – Datos perfumes : ejemplo de datos de categorización con verbalización.
Uno de los objetivos principales de este estudio es el de proporcionar una imagen sintética
del conjunto de los 12 perfumes de lujo teniendo como base las categorizaciones producidas
por los 98 consumidores. Una vez obtenida esta imagen, para comprender las razones por
las cuales dos perfumes se oponen, las dimensiones sensoriales de la imagen deben ser unidas
a los términos utilizados en el momento de la caracterización de los grupos. Y para ir más
lejos, veremos en este contexto sensorial particular cómo es posible explotar las propiedades
baricéntricas del ACM con el fin de sacar el máximo provecho de estos datos.

En este estudio, los 12 perfumes son considerados como individuos estadísticos (activos),
los 98 consumidores como variables cualitativas (activas) ; la tabla de datos es de tipo
individuos×variables cualitativas y depende pues del análisis de las correspondencias múl-
tiples. En el análisis, recordemos que estos datos son tomados en consideración
P a través de
la tabla disyuntiva completa que contiene aquí I = 12 filas y K = Kj columnas : el
consumidor j es representado por el conjunto de sus Kj variables indicadoras, cada variable
corresponde a un grupo y toma el valor 1 si el perfume pertenece al grupo k y 0 si no es así
(cf. § 3.4). La distancia entre dos perfumes es tal que :
1. dos perfumes i y l son confundidos si han sido puestos juntos por todos los consumi-
dores ;
2. dos perfumes i y l son más próximos cuanto más han sido colocados en el mismo grupo
por un gran número de consumidores ;
3. dos productos son más alejados cuanto más han sido colocados en dos grupos diferentes
por un gran número de consumidores.
Para realizar el ACM, ejecutamos la línea de código siguiente que almacena los resultados
del ACM en el objeto res.parfums :
153
> perfume <- read.table("http://factominer.free.fr/libra/perfume.csv",
header=TRUE, sep=";", row.names=1)
> res.perfume <- MCA(perfume)
Por defecto, la función considera todas los variables como activas y sólo necesita el nombre
del juego de datos como parámetro de entrada.
3.9.3 Representación de los individuos sobre el primer plano

Con el fin de visualizar la nube de los individuos, ejecutamos la instrucción de código si-
guiente :
> plot.MCA(res.perfume, invisible="var", col.ind="black")
MCA factor map
Angel
1.5
Lolita Lempicka
1.0
Dim 2 (13.64%)
Cinéma
0.5
L'instant Shalimar
0.0
Coco Mademoiselle Aromatics Elixir

Pure Poison
J'adore (ET)
-0.5
J'adore (EP)
Pleasures
Chanel N.°5
-1.0
-1.0 -0.5 0.0 0.5 1.0 1.5 2.0
Dim 1 (17.8%)
Figure 3.15 – Datos perfumes : representación de los perfumes sobre el primer plano.
El primer eje factorial opone el perfume Shalimar, Aromatics Elixir y Chanel 5 con otros
(cf. figura 3.15). El segundo eje factorial opone a Angel, Lolita Lempicka y en una menor
medida Cinéma con otros perfumes. Estas posiciones alejadas de algunos perfumes tienen
que relacionarse con el número de veces que estos perfumes pertenecen a un grupo de un
solo elemento : es el caso por ejemplo de Shalimar, Chanel 5 y Angel, que respectivamente
han sido aislados por 24, 17 y 13 consumidores. Las proximidades tienen que relacionarse
con la frecuencia de pertenencia a la misma clase : es el caso de Aromatics Elixir asociado
154
42 veces con Shalimar y 51 veces con Chanel 5 ; y de Lolita Lempicka asociado 36 veces con
Angel. Anotemos igualmente la proximidad entre los dos J’adore, puestos juntos 56 veces.
3.9.4 Representación de las modalidades

La representación de los perfumes es completada superponiéndole la representación de las
modalidades (que a partir de ahora denominaremos palabras) : por construcción, un perfume
está en el baricentro de las palabras a los cuales ha sido asociado. Con el fin de hacer visible
la nube de las modalidades y de interpretar las oposiciones entre perfumes, ejecutamos la
línea de código siguiente :
> plot.MCA(res.perfume, invisible="ind", col.var="black")
caliente
caliente aroma a vainilla

2
caliente azucarado
con aroma de especia
algodón de azúcar azucarado-femenino-joven

Dim 2 (13.64%)
con toques de madera-

masculino
0
floral-abuela
floral almizcle-ambarino-
floral-suave viejo
viejo-fuerte
suave
mareante
discreto-poco floral exótico
-1
agresivo-químico
-1 0 1 2
Dim 1 (17.8%)
Figure 3.16 – Datos perfumes : representación de las palabras sobre el primer plano.
La nube «en bruto» de las modalidades es inexplotable directamente tal y como es propor-
cionada por la función plot.MCA debido al gran número de palabras. La figura 3.16 es una
representación simplificada.
El primer eje opone los perfumes asociados con las palabras fuerte, viejo, con los perfumes
más bien florales, suaves. El segundo eje opone los perfumes asociados con las palabras calor,
azucarado, con toques de especias a los otros (cf. figura 3.16).
155
3.9.5 Representación de las variables

Las variables pueden ser representadas calculando las razones de correlación entre las coor-
denadas de los individuos sobre un eje y cada una de las variables cualitativas (cf. § 3.4.3).
En el ejemplo, cada consumidor es representado por un punto y dos consumidores son más
próximos cuanto más categorizaciones similares hayan realizado.
La figura 3.17 pone en evidencia diferentes tipos de categorizaciones. Sobre el primer eje,
los consumidores 93 y 40, que tienen una coordenada elevada se oponen a los consumidores
18 y 31. La coordenada de un consumidor sobre un eje siendo igual a la razón de correla-
ción entre su variable de particionamiento y el eje, nos indica que los consumidores 40 y 93
individualizaron claramente los perfumes Shalimar, Aromatics Elixir y Chanel 5, contraria-
mente a los consumidores 18 y 31 (cf. tabla 3.9). Según el segundo eje, los consumidores 31
y 40, que tienen una fuerte coordenada, se oponen a los consumidores 18 y 93. En efecto,
los consumidores 31 y 40 individualizaron bien Angel y en menor grado Lolita Lempicka y
Cinéma, lo que no es el caso de los consumidores 18 y 93 (cf. tabla 3.9).
Groups representation
1.0
40
31
0.8
0.6
Dim 2 (13.64%)
0.4
0.2
93
18
0.0
0.0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0
Dim 1 (17.8%)
Figure 3.17 – Datos perfumes : representación de los consumidores sobre el primer plano.
156
Chapitre 4
Clasificación
4.1 Datos y problemática

Los métodos del análisis multidimensional de los datos (ADM) principalmente proporcionan
representaciones sintéticas de objetos (estos objetos son esencialmente individuos, variables
o modalidades de variables cualitativas) correspondientes a las filas y a las columnas de una
tabla numérica. En ADM, el modo emblemático de la representación de un conjunto de obje-
tos es una nube de puntos (cada punto es un objeto) evolucionando en un espacio euclidiano
(pudiendo reducirse a un plano) ; el término euclidiano significa aquí que las distancias entre
puntos (y los ángulos para las variables cuantitativas) se interpretan en términos de simi-
litud para los individuos o las modalidades y en términos de correlación para las variables
cuantitativas. Los métodos factoriales, entre los que los tres fundamentales (ACP, AFC y
ACM) son descritos en los capítulos precedentes, proporcionan representaciones euclidianas.
Otro modo de representación de un conjunto de objetos, que pone en evidencia los paren-
tescos entre ellos (similitudes o correlaciones) es el árbol jerárquico (cf. figura 4.1) ; decimos
también, más simplemente, una jerarquía y, más precisamente una jerarquía indexada para
recordar que la altura a la cual los objetos se reagrupan se interpreta (utilizamos también
el término dendrograma). La utilización de este árbol es intuitiva : dos objetos son más
parecidos cuanto más, para ir de uno a otro, no es necesario subir alto en el árbol. Así, en
la figura 4.1 :
– los objetos A y B se parecen más que los objetos D y E ;
– el objeto C se parece más al conjunto de dos objetos D, E que al conjunto A, B.
Observemos que no se modifica la estructura de un árbol efectuando simetrías como lo
muestran ambas representaciones de la figura 4.1 (un árbol jerárquico funciona desde este
punto de vista como un móvil de Calder) : las proximidades laterales (por ejemplo entre
B y C figura 4.1 a la izquierda) entre los objetos no se interpretan. Hay aquí un grado de
libertad en la representación de un árbol que podemos utilizar si disponemos de un orden
sobre los individuos procedente de una variable que desempeña un papel particularmente
importante ; permutamos si es necesario las ramas de cada nudo para respetar más posible
este orden lo.
El ejemplo más bello de árbol jerárquico es sin duda el de los seres vivos, en el que el
indicio indicio
A B C D E C E D A B
Figure 4.1 – Ejemplo del árbol jerárquico (sintetizando las similitudes entre cinco objetos :
A, B, C, D, E).
primer nudo separa el reino animal y el reino vegetal. Es utilizado por todos los naturalistas.
También son muy utilizados los ejemplos que describen las administraciones, lo que permite
a cada uno conocer su (justo) puesto. Otro ejemplo : el árbol genealógico que describe la
descendencia de un antepasado (forzosamente) ilustre. Finalmente la figura 4.2 es un buen
ejemplo de visión sintética proporcinada por un árbol jerárquico.
Análisis multidimensional de los datos
Análisis factoriales Clasificación
Jerarquía No jerarquía
Tabla simple Tabla múltiple
(= particionamiento)
ACP AFC ACM … AFM Statis … Ascendente Descendente Agregación Método Knn …
(CJA) alrededor
de los
centros
móviles
Salto mínimo Ward … …
Figure 4.2 – Árbol jerárquico que ilustra las similitudes entre los principales métodos del
análisis de los datos.
En estos ejemplos, los árboles han sido construidos por expertos según reglas establecidas en
referencia a un modelo más o menos estricto. Para la representación de los seres vivos, por
ejemplo, nos referimos a la evolución : idealmente, los diferentes nudos del árbol representan
cada uno una etapa de la evolución, las más importantes correspondiendo a los nudos situados
158
Clasificación
en lo alto del árbol (que por ejemplo para el reino animal, separa, en primer lugar, los
organismos unicelulares de los pluricelulares). La idea de evolución se encuentra en el orden
lateral de los individuos : las ramas de un nudo están colocadas poniendo a la izquierda a
los animales menos evolucionados.
A cada nudo se le asocia (por lo menos) un criterio y todos los individuos de una rama que
derivan de este nudo presentan el mismo valor para este criterio. Tal conjunto de individuos
se denomina monotético (por ejemplo : los organismos unicelulares, los vertebrados, los
mamíferos, etc.). En este ejemplo en particular (pero también, aunque en menor grado, en
otros precitados), el árbol jerárquico es el resultado de numerosas búsquedas, que permitieron
entre otras cosas dar un valor a los criterios más importantes que definían los nudos de los
niveles más elevados.
En este capítulo nos situamos en otra perspectiva, la misma que adoptamos en el análisis
factorial, es decir, la exploración sin a priori de una tabla de datos (construida con a priori,
de la entre los que emanan por ejemplo la elección de los individuos y la de las variables para
definir la tabla que hay que analizar). Se trata de construir un árbol jerárquico (y no un
plano factorial) para visualizar las similitudes entre objetos, que es un modo de estudiar la
variabilidad contenida en la tabla. Esta problemática es la misma que en el análisis factorial :
sólo el modo de representación difiere entre ambos enfoques.
Sin ideas a priori, procuraremos construir un árbol jerárquico en el que cada rama reúna
individuos que constituyen un grupo politético (tal grupo es definido por un conjunto de
propiedades tal que 1) cada elemento del grupo posee un gran número de estas propiedades
2) cada propiedad es poseída por un gran número de individuos del grupo).
Los algoritmos que construyen tales árboles son reagrupados bajo el término «clasificación
jerárquica». Estos son numerosos : los más utilizados proceden de manera ascendente (rea-
grupando primero los objetos más semejantes y a continuación los grupos así constituídos)
y son reagrupados bajo el término «Clasificación Jerárquica Ascendente» (CJA). Este capí-
tulo describe e ilustra principalmente uno de los algoritmos más utilizados : el algoritmo de
Ward (llamado también en Francia, «método de los momentos de orden 2»).
La tercera representación sintética de las similitudes entre objetos es la partición, conjunto
de clases (de objetos) de manera que cada objeto pertenece solamente a una clase. Categó-
ricamente, una partición es una variable cualitativa (cuyo valor, para cada objeto, es el
nombre - o el número - de la clase a la cual pertenece). Así, en el momento de una encuesta
de opinión distinguiremos por ejemplo a los hombres y a las mujeres, a los consumidores de
tal producto de los que no lo consumen, etc. Pero estas clases, monotéticas, son interesantes
sólo si la partición que constituyen está vinculada a un gran número de variables ; concreta-
mente, en una encuesta de opinión, la partición hombres / mujeres es más interesante cuanto
más el número de preguntas de opinión para las cuales las respuestas de los hombres difieren
de las de las mujeres es importante.
Aquí todavía nos situamos en una perspectiva exploratoria : a partir de una tabla de datos
rectangular que reúne las propiedades de un conjunto de objetos, queremos construir una
partición de estos objetos tales que 1) dentro de cada grupo los individuos se parecen y
2) de un grupo al otro los individuos se diferencian. Varios algoritmos, reagrupados bajo
el término de particionamiento, están disponibles ; nos limitamos en este capítulo al más
utilizado de ellos : la agregación alrededor de los centros móviles.
Por no perder generalidad, hablamos hasta aquí de objetos, que pueden ser individuos es-
159
tadísticos, modalidades de variables cualitativas o variables cuantitativas. En efecto, un

punto fuerte de los métodos de clasificación es que sus principios generales se aplican a
objetos de naturalezas variadas. Pero esta generalidad perjudica al carácter concreto del
planteamiento. A continuación también restringimos el planteamiento a los objetos consti-
tuidos por individuos estadísticos, descritos por un conjunto de variables cuantitativas o
cualitativas : este caso es de lejos el más frecuente en la práctica.
Clasificar y asignar. Clasificar un conjunto de objetos consiste en establecer (o construir)

clases o una jerarquía. Asignar un objeto consiste en poner este objeto en una de las clases
de una partición definida a priori. La operación es denominada clasificación. En estadística,
el término «discriminación» corresponde al problema de la búsqueda de reglas de clasifica-
ción (de individuos en una de las clases de una partición definida a priori) a partir de un
conjunto de variables disponibles. Acordándose de que una partición puede ser vista como
una variable cualitativa, el problema de la discriminación consiste en «predecir» una variable
cualitativa (a partir de variables cuantitativas y/o cualitativas) del mismo modo que deci-
mos que los métodos de regresión pretenden «predecir» una variable cuantitativa. El ejemplo
emblemático de la discriminación es el diagnóstico médico : disponemos, para un enfermo,
de sus valores para un conjunto de variables ; ¿cómo deducir la enfermedad que padece ?
Cada enfermedad es una modalidad de la variable cualitativa que se puede llamar «nombre
de la enfermedad» : el conjunto de las modalidades (una modalidad = una enfermedad) no
es puesto en duda.
Clasificación supervisada o no supervisada. Recientemente, los investigadores in-

trodujeron la terminología clasificación «no supervisada» para designar lo que es llamado
desde hace tiempo (e igualmente en este libro) clasificación, el término «no supervisada»
queriendo evocar el carácter exploratorio de los métodos. Esto por oposición a la clasificación
«supervisada», que designa lo que es llamado desde hace tiempo (igualmente que en este
libro) discriminación, el término «supervisada» queriendo evocar la focalización sobre una
variable (la variable cualitativa que hay que predecir).
4.2 Formalización de la noción de similitud

4.2.1 Similitud entre individuos
En clasificación, jerárquica o no, es necesario especificar desde un principio lo que se en-
tiende por similitud entre dos individuos. Esta necesidad existe también en el análisis fac-
torial pero es menos visible porque esta especificación se incluye en el método. Al contrario,
en clasificación, la elección es abierta, lo que es una ventaja frente a datos que presentan
particularidades.
Distancias y distancias euclidianas

En el caso de una tabla que cruza I individuos y K variables cuantitativas en término general
xik (valor del individuo i para la variable k) el ACP normado sitúa primero los I individuos
en el espacio (vectorial) RK y utiliza, para medir la similitud entre dos individuos i y l,
160
Clasificación
la distancia (euclidiana) usual en RK , es decir, anotando x̄k (resp. sk ) la media (resp. la

desviación-tipo) de la variable k :
K
X
d2 (i, l) = (xik − xlk )2 ,
k=1
K
X xik − x̄k xlk − x̄k 2
d2 (i, l) = ( − ) ,
sk sk
k=1
K
X 1
d2 (i, l) = (xik − xlk )2 .
sk
k=1
En la primera fórmula, la más general, los datos xik han sido previamente centrados y
reducidos. En las dos otras fórmulas, ponemos de manifiesto explícitamente el centrado y la
reducción, lo que será comentado más tarde.
Cuando se define la distancia d entre individuos de un espacio (aquí RK ), decimos que
proveemos este espacio de la distancia d (decimos también «métrica» y hablamos entonces
de espacio métrico) porque en este espacio todos los cálculos relacionados a la noción de
distancia deben ser hechos con esta distancia d. La función d de I × I en R+ definida
en el ACP posee todas las propiedades matemáticas deseables, comenzando por la de una
distancia (en el sentido matemático del término) sea :

 d(i, l) = 0 ⇐⇒ i = l,
d(i, l) = d(l, i),
d(i, l) ≤ d(i, j) + d(j, i) (desigualdad triangular).

Se trata además de una distancia euclidiana, es decir, que permite definir una noción de
ángulo y de proyección ortogonal (la definición axiomática del concepto de distancia eucli-
diana sobrepasa el marco de esta obra). Esta última noción estando en el centro del análisis
factorial, todo método factorial necesariamente utiliza una distancia euclidiana (es también
el caso de la distancia de χ2 en AFC, por ejemplo). Pero, si no necesitamos la noción de
proyección, que es el caso en clasificación, no tenemos la obligación de recurrir a una distan-
cia euclidiana. Es aquí una propiedad de los métodos de clasificación interesante si queremos
medir la similitud entre dos individuos por una distancia no euclidiana.
Ejemplo de distancia no euclidiana. En la distancia euclidiana usual, las distancias

para cada variable intervienen al cuadrado. Esto aumenta la influencia de las grandes dis-
tancias de ahí la idea de hacer intervenir estas distancias por su valor absoluto. Esto conduce
a la distancia siguiente, entre los individuos i y l :
K
X
d(i, l) = |xik − xlk |.
k=1
Esta distancia se llama Manhattan o aún city-block, en referencia a las ciudades americanas
cuyas calles son o paralelas u ortogonales : para ir de un punto a otro, el camino recorrido
161
corresponde a la distancia que indicamos más arriba. Es de interpretación directa (i.e., a

partir de los datos) fácil.
La figura 4.3 ilustra sobre un caso elemental la diferencia entre ambas distancias. En este
ejemplo, los individuos a y b difieren por una variable pero mucho ; los individuos a y c (o b
y c) difieren por muchas variables pero poco.
√ Para la distancia euclidiana usual, la distancia
entre a y b es la más grande d(a, b) = 2 > 3 = d(a, c) = d(b, c) ; para la distancia city-block
es a la inversa.
V1 V2 V3 a b c a b c
a 1 1 3 a 0 a 0
b 1 1 1 b 2 0 b 2 0
c 2 2 2 c 3 3 0 c 3 3 0
A B C
Figure 4.3 – Distancia euclidiana usual (B) y distancia city-block (C) ilustrada para tres
individuos a, b, c descritos por tres variables V 1, V 2, V 3 (A).
La distancia city-block no es una distancia euclidiana. ¿Qué debemos escoger ? Salvo una
necesidad muy fuerte implicada por los datos (que jamás hemos encontrado) recomenda-
mos utilizar una distancia euclidiana ya que permite poner en marcha conjuntamente una
clasificación y un análisis factorial.
Otras distancias euclidianas. Existe una infinidad de distancias. Las más clásicas y
fáciles de interpretar, consisten en partir de la distancia usual y en otorgar un peso a cada
dimensión. Por ejemplo, en ACP normado, podemos también considerar que los datos son
solamente centrados y que la distancia utilizada asigna a cada variable un peso inverso a su
desviación-tipo (cf. la tercera fórmula de la definición de d2 (i, l) más arriba). Estas fórmulas
ilustran el hecho de que, en presencia de una distancia euclidiana cualquiera, podemos
trabajar con la distancia usual por una transformación de los datos.
Similitudes y disimilitudes
Entre las primeras tablas que han sido objeto de una clasificación automática, figuran las
tablas llamadas de presencia-ausencia en fitosociología. En una zona que estudiamos, de-
finimos un conjunto de lugares que deben «representar» la diversidad de los medios que
encontramos sobre la zona ; para cada lugar, hacemos una lista de las plantas presentes.
Estos datos son reunidos en una tabla que cruza las I especies y los J lugares, cuyo término
general xij vale 1 si la especie i está presente en el lugar j y 0 si no.
Uno de los objetivos generales de este tipo de estudio es la puesta en evidencia de asociaciones
vegetales, es decir, de conjuntos de especies presentes en los mismos medios. De aquí la idea
de clasificar especies ; dos especies se parecen más cuanto más las observamos en los mismos
lugares (también podemos clasificar los lugares ; dos lugares son próximas si tienen numerosas
especies en común). Queda por especificar esta noción de similitud.
162
Clasificación
Muy rápidamente, los fitosociólogos observaron que en la apreciación de la asociación entre

dos especies, su presencia simultánea en el mismo lugar tiene más valor (= de significado
ecológico) que su ausencia simultánea. De ahí la idea de construir una medida de similitud
ad hoc tomando en consideración este aspecto. Numerosas medidas han sido propuestas.
Cuando estas medidas no verifican la desigualdad triangular, las llamamos «disimilitudes»
o «indicios de disimilitud» (o «indicio de similitud» cuando el valor es más grande cuanto
más los individuos se parecen). La más antigua ha sido propuesta por Pablo Jaccard (en
1901). Anotando para una pareja de especies i y l : n++ el número de lugares donde ambas
especies i y l son presentes y n+− el número de lugares donde una única de ambas especies
i y l está presente, el índice (de similitud) de Jaccard se escribe :
n++
.
n++ + n+−
El índice no hace intervenir los lugares en los cuales las dos especies son ausentes.
Este tipo de enfoque se aplica más generalmente a las tablas de presencia-ausencia que
cruzan individuos (a clasificar) y caracteres tales que la presencia de un carácter tiene, para
el usuario, más «valor» que su ausencia. Sino, los caracteres pueden ser vistos como variables
cualitativas con dos modalidades y el marco del ACM, en particular la distancia que se le
asocia, convenie.
Hay otros casos donde la naturaleza de los objetos estudiados es tal que la medida de
similitud que más se les adapta no es una distancia sino una disimilitud. Se proporciona
un ejemplo por la semejanza entre genomas. Sin entrar en detalles, para un estadista, se
trata de medir la similitud entre secuencias de letras que pertenecen al alfabeto {a, c, g, t
}. Podemos pensar en contar en cada secuencia, la frecuencia de todas las sucesiones de n
letras (con eventualmente varios valores de n) y utilizar entonces la distancia de χ2 . Pero
resumir una secuencia a tal conjunto de frecuencias no es satisfactorio. Podemos tener la
intuición que la semejanza entre dos genomas A y B será más cercano a través de la longitud
de las largas sucesiones de letras comunes de A y B. A partir de estas longitudes construimos
un indicador que satisface al genetista pero que no posee las propiedades de una distancia
(incluso sin conocer precisamente cómo estas longitudes son tomadas en consideración en
el indicador, lo que es un poco técnico, podemos tener la intuición de que la desigualdad
triangular no será verificada). Los métodos de clasificación son verdaderamente valiosos en
tales casos para respetar la medida de similitud adaptada a los objetos que hay que clasificar.
4.2.2 Similitud entre grupos de individuos

Para construir un árbol jerárquico, es necesario definir una distancia o una disimilitud entre
grupos de individuos. Existen varias posibilidades : citamos sólo las más importantes. Sean
dos grupos de individuos A y B. El salto mínimo entre A y B (= relación simple = single
linkage) es el más pequeño de las distancias entre un elemento de A y un elemento de B.
El diámetro entre A y B (= relación completa = complete linkage) es el más grande de las
distancias entre un elemento de A y un elemento de B. La figura 4.4 ilustra estas definiciones.
El mayor interés de las definiciones precedentes es que son aplicables a todas las distancias o
disimilitudes. En el caso de las distancias euclidianas, existen otras posibilidades. Considera-
mos GA y GB los centros de gravedad de los conjuntos de individuos A y B. Una primera idea
163
Salto mínimo
Diámetro
Figure 4.4 – Salto mínimo y diámetro entre dos grupos de individuos (identificados por
símbolos diferentes).
consiste en medir la disimilitud entre A y B por la distancia entre sus centros de gravedad.
Otro punto de vista, más completo, es el de la inercia : consiste en tomar en consideración
los pesos de los grupos (en este capítulo, consideramos que los individuos tienen el mismo
peso, caso más frecuente, y el peso de un grupo es proporcional a su efectivo ; mencionamos
aquí que el punto de vista de la inercia permite tomar en consideración simplemente pesos
diferentes de un individuo al otro).
Apliquemos al conjunto de los elementos de A y de B (A ∪ B de centro de gravedad G) el
teorema de Huygens. Inercia total (de A ∪ B con relación a G) = Inercia inter (de {GA , GB }
con relación a G) + Inercia intra (inercia de A con relación a GA más inercia de B con relación
a GB ). Esta descomposición sugiere tomar la inercia inter como medida de disimilitud entre
A y B. Daremos algunas propiedades de esta estrategia en la sección dedicada al método de
Ward, fundada sobre este criterio.
4.3 Construcción de una jerarquía indiciada

4.3.1 Algoritmo clásico de construcción ascendente
El punto de partida es una matriz de disimilitudes D (estas disimilitudes pueden ser dis-
tancias euclidianas) entre individuos donde el término general d(i, l) es la disimilitud entre
los individuos i y l. Esta matriz es simétrica y contiene ceros sobre la primera diagonal :
solamente es necesario una mitad, por convenio, la parte triangular baja.
Agregamos los individuos i y l más «similares» o «próximos» (en caso de ex-æquo, escogemos
arbitrariamente uno de ellos) : constituimos así un nuevo elemento, (i, l) : este grupo de
individuos no será puesto en duda más tarde. El valor d(i, l) es el índice de la agregación
entre i y l. Este valor es utilizado para definir la altura a la cual las ramas del árbol que
corresponden a i y a l se reúnen.
Ponemos al día la matriz D suprimiendo las filas y las columnas que corresponden a los
individuos i y l y creando una nueva fila y una nueva columna para el grupo (i, l) que
completamos con disimilitudes entre este grupo y cada uno de los individuos restantes.
Obtenemos la matriz D(1) en la cual buscamos la pareja de los elementos más próximos.
Estos elementos son agregados y etcétera.
En calidad de ejemplo, aplicamos este algoritmo a un pequeño conjunto de datos que contiene
seis individuos repartidos sobre un plano. Por razones de facilidad de cálculo, utilizaremos
la distancia inicial city-block y el recálculo de las distancias según el diámetro. Las etapas
164
Clasificación
de la construcción del árbol son mostradas en la figura 4.5.
A B C D E F etapa 1
A F A 0
5
B 1 0
B E C 3 2 0
D 4 3 1 0
E 4 3 3 2 0
F 4 5 5 4 2 0 1
C D
A B
etapa 2 etapa 3
5 5
AB C D E F AB CD E F
AB 0 AB 0
C 3 0 CD 4 0
D 4 1 0 E 4 3 0
E 4 3 2 0 1 F 5 5 2 0 1
F 5 5 4 2 0
A B C D A B C D E F
etapa 4 etapa 5
5 5
AB CD EF ABCD EF
AB 0 ABCD 0
CD 4 0 EF 5 0
EF 5 5 0
1 1
A B C D E F A B C D E F
Figure 4.5 – Etapas de la construcción de un árbol jerárquico a partir de seis individuos

repartidos sobre un plano.
4.3.2 Jerarquía y partición (figura 4.6)

Los puntos donde se reúnen las ramas que corresponden a los elementos que reagrupamos
son llamados «nudos». Decimos también algunas veces «bifurcación» para expresar una des-
cripción descendente del árbol. Los individuos que hay que clasificar son llamados algunas
veces «nudos terminales». Con I individuos, hay (I − 1) nudos a menudo numerados de
I + 1 a 2 × I (cf. figura 4.6) por orden de aparición en la construcción del árbol (los I
primeros números son reservados a los nudos terminales ; no obstante, en ciertos programas,
la numeración de los nudos no toma en consideración los nudos terminales). Trazando una
línea horizontal con un índice dado, definimos una partición (decimos que cortamos el ár-
bol). Sobre la figura 4.6, el nivel de corte A define una partición en dos clases {1, 2, 3, 4} y
{5, 6, 7, 8} ; El nivel de corte B define una partición más fina en cuatro clases {1, 2}, {3, 4},
{5, 6} y {7, 8}. Por construcción, estas particiones son encajadas : cada clase del nivel B es
incluída en la misma clase del nivel A.
Resulta así que un árbol jerárquico puede ser visto como una continuación de particiones
encajadas, yendo de la más fina (en la cual cada individuo constituye una clase) a la más
165
15
13
14
12
10 11
9
1 2 3 4 5 6 7 8
Figure 4.6 – Jerarquía y partición.
grosera (en la cual sólo hay una clase).
4.4 Método de Ward

Su principio ha sido esbozado más arriba. Este método se aplica a individuos situados en un
espacio euclidiano. Es el caso más frecuente, una tabla en la cual un conjunto de individuos es
descrito por un conjunto de variables. Cuando los datos son cuantitativos (resp. cualitativos),
estudiamos la nube NI evolucionando en RK definido en § 1.3.1 (resp. § 3.4.2). Este método,
ascendente, consiste, a cada paso, en reagrupar dos elementos (individuos aislados o clases
ya formadas) maximizando la calidad de la partición obtenida.
4.4.1 Calidad de una partición

Una buena partición es tal que :
– dentro de una clase los individuos son homogéneos (variabilidad intra-clase débil) ;
– de una clase a otra los individuos son diferentes (variabilidad inter-clases elevada).
Si los individuos están en un espacio euclidiano, el teorema de Huygens proporciona un
marco de análisis bien adaptado al estudio de una partición. Este teorema descompone la
inercia total (de la nube de los individuos) en dos partes :
– la inercia intra-clase, fundada sobre la diferencia entre cada punto y el centro de gravedad
de la clase a la cual pertenece ;
– la inercia inter-clases, fundada sobre la diferencia entre cada centro de gravedad de una
clase y el centro de gravedad general.
De modo muy general se escribe :
Inercia total = Inercia inter-clases + Inercia intra-clase.
Si consideramos los individuos descritos por una sola variable cuantitativa (anotada y),
encontramos la ecuación del análisis de varianza a un factor. Con I individuos (de mismo
166
Clasificación
peso 1) repartidos en Q clases anotamos : yiq el valor (para y) del i individuo de la clase q ;
ȳq la media de y para los individuos de la clase q ; Iq el número de individuos de la clase q ;
ȳ la media general de y. El teorema de Huygens se escribe :
Iq
Q X Q Iq
Q X
X X X
(yiq − ȳ)2 = Iq (ȳq − ȳ)2 + (yiq − ȳq )2 .
q=1 i=1 q=1 q=1 i=1
En general, disponemos de K variables cuantitativas y la nube de los individuos evoluciona

en RK (cf. la nube NI en ACP § 1.3.1 ; veremos en § 4.7.1 cómo volver a este caso cuando
las variables son cualitativas). Las dimensiones de RK siendo ortogonales, el teorema de
Huygens se obtiene sumando las inercias a lo largo de cada dimensión. Sea, anotando yiqk
el valor para la variable k del individuo i de la clase q :
Iq K
Q X Iq K
Q X
X X PQ PK X X
2
(yiqk − ȳk ) = q=1 k=1 Iq (ȳqk − ȳk ) 2
+ (yiqk − ȳqk )2 .
q=1 i=1 k=1 q=1 i=1 k=1
Inercia total = Inercia inter-clases + Inercia intra-clase.
Si se adopta esta descomposición como marco de análisis (i.e., si se mide la variabilidad
por la inercia) entonces, en la búsqueda de una buena partición, es indiferente minimizar la
variabilidad intra-clase o maximizar la variabilidad inter-clases (ya que la variabilidad total
es fijada por los datos). Esto es cómodo para el usuario, que tendría dificultades frente a una
aplicación particular, de privilegiar uno de ambos criterios. De ello resulta que la calidad de
una partición puede ser medida por :
Inercia inter-clases
.
Inercia total
Este cociente indica la parte de variabilidad total expresada por la partición. A menudo
es multiplicado por 100 para poder ser enunciado en término de porcentaje. En el caso
unidimensional, se confunde con la (cuadrado de la) razón de correlación. Con los datos de
la figura 4.5, utilizando esta vez la distancia euclidiana usual y considerando la partición en
tres clases {A, B}, {C, D} y {E, F }, este cociente vale 0.8846. Esta partición expresa pues
88.46 % de la variabilidad de los individuos. Es decir, si en lugar de considerar el conjunto de
los seis individuos consideramos sólo las tres clases, representamos 88.46 % de la variabilidad
de los datos. Este porcentaje debe ser apreciado comparado con el número de individuos con
el número de clases. En efecto, aumentando el número de clases, podemos encontrar una
partición que presenta un porcentaje (de inercia expresada) tan elevado como queremos. La
partición en la cual cada individuo constituye una clase presenta un porcentaje de 100 %
pero no tiene ningún interés práctico. En el pequeño ejemplo, podremos considerar que la
partición de seis individuos en tres clases, que en cierto modo divide por 2 la complejidad
de los datos pero que expresa 88.46 % es satisfactoria.
4.4.2 Agregación por la inercia

Situémonos en la etapa n del algoritmo ascendente. Los individuos son repartidos en Q
= (I − n + 1) clases obtenidas por las etapas precedentes. La cuestión es escoger las dos
167
clases (entre las Q) que se van a agregar. Agregando dos clases, pasamos de una partición en
Q clases a una partición en Q−1 clases ; la inercia intra-clase sólo puede aumentar (resultado
inmediato aplicando el teorema de Huygens sobre estas dos clases, lo que muestra también
que el aumento es nulo si y sólo si ambas clases tienen el mismo centro de gravedad). La
idea de la agregación por la inercia consiste en escoger las dos clases que hay que agregar
para minimizar el crecimiento de inercia intra-clase. A causa del teorema de Huygens, esta
agregación de dos clases conlleva una disminución de la inercia inter-clases, disminución que
es minimizada.
Consideremos las clases p (de centro de gravedad gp y de efectivo Ip ) y q (de centro de
gravedad gq y de efectivo Iq ). El aumento ∆(p, q) de inercia intra-clase engendrada por la
reagrupación de las clases p y q puede escribirse :
Ip Iq 2
∆(p, q) = d (gp , gq ).
Ip + Iq
Escoger las clases p y q tales que ∆(p, q) sea mínimo se reduce a escoger :
– clases cuyos centros de gravedad son próximos (d2 (gp , gq ) pequeño) ;
I I
– clases de efectivos débiles ( Ipp+Iqq pequeño).
La primera propiedad es intuitiva. La segunda lo es menos pero presenta una consecuencia
interesante : la agregación por la inercia tiende a producir árboles armoniosos en el sentido
que las particiones son compuestas por clases de efectivos no demasiado diferentes. Aplicando
este algoritmo sobre los datos de la figura 4.5, obtenemos el árbol de la figura 4.7 ; los índices
de niveles y el detalle de su cálculo son recapitulados en la tabla 4.1.
El aspecto general del árbol es idéntico al obtenido en la figura 4.5 (con otra distancia y
otro criterio de agregación) : cuando una estructura es fuerte, (casi) es puesta en evidencia
cualquiera que sea el método empleado. La diferencia superior entre las dos jerarquías reside
en la variabilidad de los niveles : la agregación por la inercia aumenta las diferencias entre
los niveles más altos por una parte y los niveles más bajos por otra parte, y ello se debe al
I I
coeficiente Ipp+Iqq que (casi) crece «mecánicamente» entre los primeros niveles (que agregan
elementos de efectivos débiles) y los últimos (que agregan - en general - clases de efectivos
fuertes).
En ciertos programas, existe una opción de representación de un árbol jerárquico que utiliza,
como índices de nivel de un nudo, la raíz cuadrada de la ganancia de inercia intra. Y de
ello obtenemos un aspecto de los árboles más apretujado. En este libro, utilizamos el índice
original, i.e. la ganancia de inercia intra.
4.4.3 Dos propiedades del índice de agregación

1. En la representación del árbol, la cantidad ∆(p, q) es utilizada como índice. Este índice
va creciendo (anotando ∆n el índice asociado en la etapa n tenemos : ∆n ≥ ∆n−1 ),
hecho que se puede intuir : agregamos primero clases próximas y de efectivos débiles ;
luego acabamos por agregar clases alejadas y de efectivos importantes. Esta primera
propiedad es importante : garantiza que el árbol no presenta «inversiones» (hay «in-
versión» por ejemplo cuando el elemento {c} se agrega el grupo a, b a un nivel inferior
al de la agregación entre a y b, cf. figura 4.8).
168
Clasificación
1.5
1.0
Hierarchical clustering
0.5
0.0
Cluster Dendrogram
11 inertia gain
1.5
1.0
10
0.5
9
7 8
0.0
E
C
F
B
A
Figure 4.7 – Árbol procedente del algoritmo de Ward aplicado sobre los datos de la figura 4.5
y utilizando la métrica euclidiana usual. Arriba a la derecha : diagrama de los índices de
nivel (del nudo de nivel más elevado al nudo de nivel más bajo). Los números de los nudos
han sido añadidos sobre el gráfico.
2. La suma de todos los índices de agregación (de la misma jerarquía) es igual a la inercia
total del conjunto de los individuos (con relación a su centro de gravedad). Sea :
I−1
X
∆n = inercia total.
n=1
Esta propiedad se obtiene fácilmente considerando la evolución de la partición de los

individuos a lo largo de las etapas sucesivas en la construcción del árbol. En la etapa
N.° del I pIq % Inercia Varianza

p q d 2 (g p , g q ) Índices en %
nudo I p + Iq acumulado intra intra
7 2 1 0,5 0,167 0,083 2,88 100 0,083 0,250
8 4 3 0,5 0,167 0,083 2,88 97,12 0,083 0,250
9 6 5 0,5 0,333 0,167 5,77 94,23 0,167 0,500
10 8 7 1 0,750 0,750 25,96 88,46 0,917 1,375
11 9 10 1,33 1,354 1,806 62,50 62,50 2,889 2,889
2,889 100
Tabla 4.1 – Indices asociados con la figura 4.7. Los individuos son considerados como nudos
numerados en el orden de aparición del archivo (aquí, el orden alfabético).
169
A B C
Figure 4.8 – Ejemplo de árbol que presenta una inversión.
0, cada individuo constituye una clase y la inercia intra-clase de la partición es nula.

A medida que avanzamos en el algoritmo, el número de clases disminuye y la inercia
intra-clase aumenta (de ∆n en la etapa n) ; al final del algoritmo, todos los individuos
están en la misma clase y la inercia intra-clase es igual a la inercia total. Concluimos
que una jerarquía indexada (obtenida por este método) propone una descomposición
de la inercia total (i.e., la variabilidad de los datos) y, desde este punto de vista, se
inscribe en una problemática global análoga a la del análisis factorial ; la diferencia es
que la descomposición es realizada por clases en un caso y por ejes en la otra.
4.4.4 Análisis de una jerarquía, elección de una partición

Aunque construida de modo ascendente, una jerarquía es generalmente analizada de modo
descendente. Recordemos el objetivo : dar una visualización de la variabilidad de los datos
o, de otro punto de vista, del conjunto de las similitudes entre los individuos. En esta
perspectiva, el último nudo de la jerarquía responde a la pregunta : ¿si hubiese que resumir
la variabilidad en una partición de los individuos en dos clases, cual sería esta partición ?
Observemos de paso que el término «nudo» evoca más la similitud de dos clases (óptica
de la construcción ascendente) que una subdivisión en dos clases ; de ahí el término de
«bifurcación» utilizado algunas veces en una investigación descendente.
Con la agregación por la inercia, el nivel de un nudo, visto de modo descendente, determina
la cantidad que se gana (en inercia inter-clases o en disminución de inercia intra-clase)
separando ambas clases que reagrupa. En el ejemplo (cf. figura 4.7 y tabla 4.1), la separación
en dos grupos expresa 62.50 % de la variabilidad. Si consideramos la partición en tres clases,
la separación inducida por el nudo 10 (considerar {a, b} y {c, d} más bien que {a, b, c, d})
representa 25.96 % de la variabilidad y conduce pues a un porcentaje de 62.50 %+25.96 % =
88.46 % para la partición en tres clases.
Percibimos aquí que una jerarquía es muy útil para razonar la elección de una partición ;
incluso su interés es mayor en las aplicaciones donde los individuos son anónimos, como el
caso de las encuestas por ejemplo. Concretamente tendremos en cuenta :
– el aspecto general del árbol ; en el ejemplo de la figura 4.7, sugiere una partición en tres
clases ;
– los niveles de los nudos, para cuantificar el punto precedente ; estos niveles pueden ser
representados por un diagrama en barras que hace visible su decrecimiento (gráfico re-
presentado arriba a la derecha de la figura 4.7) ; cada irregularidad en este decrecimiento
sugiere un nivel de corte ;
– el número de clases que no debe ser demasiado elevado en cuyo caso el interés sintético
del procedimiento disminuye ;
170
Clasificación
– la interpretabilidad de las clases : aunque corresponde a una ganancia de inercia inter-

clases apreciable, no retendremos una subdivisión que no sabemos interpretar ; del mismo
modo, retendremos una subdivisión claramente interpretable aunque corresponde a una
ganancia de inercia poco elevada. Afortunadamente, en la práctica, tales dilemas son poco
frecuentes.
El análisis visual del árbol jerárquico y del diagrama de los índices de nivel sugiere un nivel
de corte en Q clases cuando la ganancia de inercia inter entre Q − 1 y Q clases es mucho más
importante que el nivel de corte entre Q y Q + 1 clases. Adoptando un proceso descendente
(i.e., partiendo de la partición más grosera), esto vuelve a minimizar el criterio siguiente :
∆(q)
min
qmin ≤q≤qmax ∆(q + 1)
con ∆(q) la ganancia de inercia inter-clases cuando se pasa de q − 1 a q clases, qmin (resp.
qmax ) el número mínimo (resp. máximo) de clases deseadas por el usuario. La función HCPC
(Hierarchical Clustering Principal Components) pone en marcha este cálculo después de
haber construido la jerarquía y propone un nivel de corte «óptimo». Es el estudio de un
árbol, este nivel de corte generalmente corresponde a la intuición visual. En el estudio
automático de un gran número de árboles que esto es más valioso.
4.5 Investigación directa de una partición : agregación

alrededor de los centros móviles
4.5.1 Datos y problemática
Los datos son los mismos que para el análisis factorial : una tabla individuos × variables
y una distancia euclidiana. Consideramos las variables cuantitativas, sin pérdida de gene-
ralidad ya que, como para el CJA, la sección 4.7.1 mostrará cómo volver a este proceso
cuando las variables son cualitativas. Los algoritmos de particionamiento, que a partir de
una tabla individuos × variables producen una partición de los individuos, se sitúan frente
a la clasificación jerárquica principalmente según las dos preguntas siguientes :
– En práctica, una jerarquía indexada es utilizada muy a menudo como herramienta de
investigación de una partición. ¿Hay algunas ventajas en buscar directamente una parti-
ción ?
– Cuando el número de individuos es grande, el tiempo de cálculo necesitado por la construc-
ción de una jerarquía indexada puede ser prohibitivo. ¿Podemos esperar tiempos de cálculo
más cortos por parte de los algoritmos de búsqueda directa de una partición ?
Existen varios algoritmos de particionamiento : limitaremos el planteamiento a uno de ellos.
La agregación alrededor de los centros móviles (método llamado también «k-means»), es
suficiente en la práctica.
4.5.2 Principio
El número Q de clases es fijado a priori. Podríamos pensar en calcular todas las particiones
posibles y retener la que optimiza un criterio dado. De hecho, consideraciones combinato-
171
rias muestran que el tiempo de cálculo asociado con este proceso es prohibitivo cuando el
número de individuos es un poco grande. Utilizamos pues el algoritmo iterativo descrito
a continuación. Sea Pn la partición de los individuos en la etapa n del algoritmo y ρn el
cociente [(inercia inter) / (inercia total)] de esta partición Pn
0. Consideramos una partición inicial P0 ; calculamos ρ0 .
En la etapa n del algoritmo :
1. Calculamos el centro de gravedad gn (q) de cada clase q de Pn ;
2. Volvemos a afectar cada individuo a la clase q de la que está más próxima (en término
de distancia a los centros de gravedad gn (q)) ; obtenemos una nueva partición Pn+1 y
calculamos su cociente ρn+1 ;
3. Mientras ρn+1 − ρn > umbral (i.e., la partición Pn+1 es mejor que Pn ) regresamos en 1.
Si no, Pn+1 es la partición buscada.
La convergencia de este algoritmo está asegurada por el hecho de que, a cada etapa, ρn
disminuye. En la práctica, esta convergencia es rápida (generalmente menos de 5 iteraciones
incluso para un conjunto importante de datos). La figura 4.9 ilustra este algoritmo sobre un
conjunto de datos escogidos en un plano.
1 2
3 4
Figure 4.9 – Ilustración del algoritmo de la agregación alrededor de los centros móviles
en un caso simple (los datos presentan un número de clases bien claro y correspondiente al
número de clases impuesto al algoritmo).
Buscamos una partición en dos clases de los 14 individuos (clase de los círculos y clase de
los cuadrados).
1. La asignación de los individuos a ambas clases es hecha al azar.
2. Calculamos los centros de gravedad de cada una de las clases (círculo y cuadrado
vacíos).
3. Asignamos cada individuo a la clase de la cual está más próximo (representamos la
mediatriz del segmento uniendo los centros de gravedad).
4. Calculamos los centros de gravedad de las nuevas clases.
Si se aplica de nuevo la etapa 3, no hay ningún cambio : el algoritmo ha convergido.
4.5.3 Metodología
El algoritmo descrito más arriba converge pero no necesariamente hacia un óptimo global.
En práctica, ejecutamos muchas veces el algoritmo partiendo de particiones iniciales P0
172
Clasificación
diferentes. Conservamos la mejor solución. Podemos también cruzar las particiones obtenidas
en consecuencia de una serie de ejecuciones del algoritmo. Llamamos «formas fuertes» a los
conjuntos de individuos que pertenecen a la misma clase cualquiera que sea la partición.
Estas formas fuertes constituyen grupos de individuos cuya estabilidad frente a la partición
inicial es interesante : ponen en evidencia zonas (del espacio) de densidad fuerte. Pero esta
metodología conduce también a algunas clases de efectivo débil, a menudo reducido a un
solo individuo, conteniendo individuos situados entre las zonas de densidad fuerte y cuya
gestión es necesariamente empírica (las dos opciones principales son la asignación a la forma
fuerte - de efectivo suficiente - la más próxima o la creación de una clase «residual» que
reagrupa los individuos aislados).
4.6 Particionamiento y clasificación jerárquica

Frente a los métodos jerárquicos, los métodos de particionamiento presentan dos ventajas
mayores :
– optimizan un criterio ; en CJA, optimizamos un criterio a cada paso pero no nos referimos
a un criterio global que concierne al árbol mismo ;
– pueden tratar a números de individuos mucho más importantes.
Pero estos métodos necesitan fijar a priori el número de clases. De aquí la idea de combinar
ambos procesos con el fin de obtener una metodología que presenta las ventajas de cada uno
de ellos.
4.6.1 Consolidación de una partición

Al final de un CJA, el análisis de la jerarquía conlleva generalmente que el usuario se
interese por una partición. Esta partición puede ser introducida como partición inicial de un
algoritmo de particionamiento. Conservamos en definitiva la partición procedente de este
algoritmo. En la práctica, la partición inicial jamás es modificada ; la partición es mejorada
«al margen» (decimos «consolidada»), el aumento del cociente [(inercia inter) / (inercia
total)] (aunque generalmente débil) asegura clases (un poco) más homogéneas y separadas.
El inconveniente, menor, de esta metodología es que la jerarquía producida por el CJA
(exactamente) no está en acuerdo con la partición escogida.
4.6.2 Algoritmo mixto

En presencia de un número demasiado grande de individuos para emprender directamente
un CJA, podemos aplicar la metodología siguiente en dos etapas.
Etapa 1. Realizamos un particionamiento con un número de clases muy elevado (digamos
100 para fijar las ideas). La partición obtenida no es utilizable directamente en una pers-
pectiva de interpretación : las clases son muy numerosas y muchas son muy próximas entre
ellas. En cambio, cada una de ellas es muy homogénea (débil inercia intra-clase) y contiene
individuos de los que estamos seguros que no hay que separarlos.
Etapa 2. Ponemos en ejecución un CJA tomando como elementos que hay que clasificar
los grupos de individuos de la etapa 1 (cada elemento teniendo como peso el número, o más
173
generalmente, la suma de los pesos, de los individuos a los que representa). Obtenemos así
una jerarquía que es, groseramente, lo alto de la jerarquía que se obtendría clasificando a
los individuos mismos.
Una variante de la etapa 1 consiste en realizar varios particionamientos y en conservar las
formas fuertes para la etapa 2.
4.7 Clasificación y análisis factorial

Hemos evocado muchas veces este punto : clasificación automática y análisis factorial se
inscriben en la misma perspectiva (el análisis exploratorio de una tabla rectangular) y difieren
según el modo de representación (nube euclidiana, jerarquía indexada o partición). De ahí la
idea de combinar ambos enfoques para obtener una metodología rica, una calidad esencial,
para nosotros, en estadística exploratoria ya que el hecho de disponer de varios puntos de
vista refuerza la solidez de las conclusiones y permite escoger el más adaptado a un usuario
dado (una partición es un instrumento grosero pero comunicable a un público sin cultura
estadística). En este caso, utilizamos para cada método la misma distancia (euclidiana) entre
individuos. Primeramente porque la elección de una distancia debe ser hecha previamente a
los análisis ya que traduce la idea que se tiene de la similitud entre individuos. Y en segundo
lugar, porque si queremos estudiar la influencia de la elección de una distancia, vale más
hacerlo utilizando el mismo método de análisis, para evitar comparaciones poco sólidas.
4.7.1 Análisis factorial previo a una CJA

Sea una tabla X (de dimensión I × K) en la que queremos clasificar sus filas (conjunto I).
Realizamos el análisis factorial de X (ACP, AFC o ACM según la naturaleza de la tabla)
y conservamos todos los factores (= coordenadas de las filas sobre los ejes factoriales ; en
ACP estos factores se llaman componentes principales) de varianza no nula (en número S ;
el factor de rango s es anotado Fs ). Yuxtaponemos estos factores para constituir la tabla F
(de dimensión I ×S). Las tablas X y F son equivalentes, es decir, definen la misma distancia
entre los individuos. Además, la distancia utilizada a partir de las coordenadas incluidas en
F es la distancia euclidiana usual, incluso si la distancia entre las filas de X no es la distancia
euclidiana usual (por ejemplo la de χ2 cuando la tabla X proviene del AFC). En efecto, los
vectores us (asociados con Fs ) que sirven para representar a los individuos (recordemos que
las coordenadas están en los Fs ) constituyen una base ortonormal (es por ello que los planos
factoriales procedentes de un AFC son legibles, i.e., se leen con la distancia euclidiana usual
aunque inicialmente el espacio de las filas es dotado de la distancia de χ2 ).
Como consecuencia, el programador encuentra facilidades y puede contentarse con escribir
un solo programa de clasificación, tomando de entrada una tabla individuos × variables
cuantitativas y la distancia usual entre individuos. La toma en cuenta de datos más variados
se hace utilizando el análisis factorial adaptado antes (el AFC para una tabla de contin-
gencia o una tabla de Burt o el ACM para una tabla individuos × variables cualitativas),
como pretratamiento. Este encadenamiento de ambos procesos proporciona una posibilidad
metodológica nueva : conservar para la CJA sólo una parte de S factores de inercia no nula.
Para ello, se pueden realizar los dos razonamientos siguientes.
174
Clasificación
– Eliminar de la CJA, las únicas dimensiones de las que estamos (prácticamente) seguros
que representan sólo «ruido», es decir, las últimas ; así conservaremos los factores que
totalizarán un porcentaje muy elevado de la inercia, digamos 80 % o 90 % para fijar las
ideas ; la jerarquía así obtenida debería ser más estable y más clara.
– Conservar para la CJA sólo los ejes que supimos interpretar, sea, en la práctica, un número
pequeño (entre 2 y 5) ; la jerarquía así obtenida desempeña esencialmente el papel de ayuda
a la interpretación del análisis factorial.
4.7.2 Análisis simultáneo de un plano factorial y de una jerarquía

Consiste simplemente en representar sobre el plano factorial los nudos más altos de la jerar-
quía como centro de gravedad de los individuos que reagrupan. Si se escogió una partición,
nos limitamos al centro de gravedad de las clases de esta partición. En tal representación,
la complementariedad entre ambos enfoques, aparece principalmente bajo dos aspectos :
– Disponemos a la vez de una visión continua (las «tendencias» materializadas por los ejes
factoriales) y discontínua (las clases de la clasificación) del mismo conjunto de datos, todo
ello en un marco único ;
– El plano factorial no proporciona ninguna información sobre la posición de los puntos
en otras dimensiones ; las clases, establecidas a partir del conjunto de las dimensiones,
aportan sobre el plano poca información «exterior al plano» : dos puntos próximos sobre
el plano puediendo estar en la misma clase (no demasiado alejados uno del otro a lo largo
de otras dimensiones) o en dos clases diferentes (porque están alejados uno del otro a lo
largo de otras dimensiones).
4.8 Ejemplo : datos sobre temperaturas

Volvamos a utilizar el juego de datos sobre las temperaturas de las capitales europeas pre-
sentado en el capítulo del ACP (ver página 41). El objetivo es ahora reagrupar las capitales
en grupos homogéneos de modo que las capitales del mismo grupo presentan temperaturas
semejantes cada mes del año. Una vez estos grupos construidos, es importante caracterizar
los grupos a partir de las variables o a partir de los individuos particulares. Con el fin de
determinar en cuántos grupos debemos reagrupar las capitales, construimos en primer lugar
una clasificación ascendente jerárquica.

La clasificación necesita escoger un indicio de agregación (escogemos aquí el indicio de agre-
gación de Ward) así como una distancia entre individuos. La distancia euclidiana es adaptada
pero es también necesario definir si hay que reducir o no las variables. Encontramos aquí
el comentario efectuado en ACP (ver página 43) y escogemos trabajar con datos centrados-
reducidos. Además, las distancias entre las capitales son definidas a partir de las doce va-
riables de temperaturas mensuales únicamente, es decir, a partir de las variables escogidas
como activas en el ACP.
175
Observación
Los individuos suplementarios (en el ejemplo, las ciudades que no son capitales) no son
utilizados para construir las distancias entre individuos y no participan en el análisis.
Los dos primeros ejes del ACP realizado sobre las ciudades expresan más de 98 % de la
información. Podemos conservar todas las dimensiones ya que esto no modifica la clasificación
y permite descomponer la inercia total del ACP.
4.8.3 Puesta en marcha

Después de la importación de los datos, realizamos el ACP precisando que conservamos todos
los ejes gracias al argumento ncp=Inf (Inf para infinito y el número de ejes conservados será
igual al mínimo entre I − 1 y K). Realizamos entonces la clasificación ascendente jerárquica
a partir del objeto res.pca que contiene los resultados del ACP.
> temperaturas <- read.table("http://factominer.free.fr/libra/temperaturas.csv",
> res.pca <- PCA(temperaturas[1:23,], ncp=Inf, graph=FALSE,quanti.sup=13:16,quali.sup=17)
> res.hcpc <- HCPC(res.pca)
Observación
Anotemos que si se desea efectuar una clasificación jerárquica ascendente sobre un juego de
datos brutos, es posible hacer un ACP no normado (con argumento scale.unit=FALSE) y
conservar todos los ejes utilizando el argumento ncp=Inf (Inf para infinito). Es lo que se
hace por defecto por la función HCPC cuando el objeto de entrada es una tabla de datos.
La forma del dendrograma (cf. figura 4.10) sugiere una partición de las capitales en tres
grupos. El nivel óptimo de corte calculado por la función HCPC sugiere también tres grupos.
Encontramos por ejemplo en el primer grupo las capitales más frías (las que tienen las
coordenadas más débiles sobre el primer eje del análisis factorial). Así como se indica en la
sección 4.1 y se representa en la figura 4.1, es posible permutar las ramas de cada nudo del
árbol para ordenar los individuos en lo posible según el primer eje factorial. Es lo que se hace
con el argumento order=TRUE (utilizado por defecto). Si queremos clasificar los individuos
en función de otro criterio, hay que ordenar los individuos en la tabla en función de este
criterio antes de hacer el ACP, y luego hacer la clasificación con el argumento order=FALSE
en HCPC.
El objeto call$t contiene los resultados de la clasificación jerárquica ascendente. Particu-
larmente :
– las salidas de la función de clasificación agnes (del paquete cluster) en call$t$tree
– el número de grupos «óptimo» calculado ($call$t$nb.clust) : este número es determi-
nado entre el mínimo y el máximo de grupos definidos por el usuario y de modo que el
cociente $call$t$quot sea lo más pequeño posible ;
– la inercia intra de la partición en n grupos ($call$t$within) ; para n = 1 grupo (la
partición más grosera en un solo grupo) la inercia intra vale 12, para 2 grupos 5.237, etc.
– la ganancia de inercia inter cuándo se pasa de n grupos a n + 1 ($call$t$inter) ; para
2 grupos (i.e. Pasando de 1 a 2 grupos) la ganancia de inercia inter vale 6.763, para 3
grupos (i.e., pasando de 2 a 3 grupos) la ganancia de inercia inter vale 2.356, etc.
176
Clasificación
6
5
4
Hierarchical Clustering ●
3
2
1
0
Click to cut the tree
7
inertia gain
6
5
4
3
●
2
1
0
Reikiavik
Helsinki
Oslo
Estocolmo
Moscú
Minsk
Kiev
Cracovia
Copenhague
Berlín
Praga
Sarajevo
Sofía
Budapest
Dublín
Londres
Ámsterdam
Bruselas
París
Madrid
Roma
Lisboa
Atenas
Figure 4.10 – Datos temperaturas : árbol jerárquico.
– el cociente de las dos inercias intra sucesivas (0.550 = 2.881/5.237).

$call$t$nb.clust
[1] 3
$call$t$within
[1] 12.000 5.237 2.881 2.119 1.524 1.232 0.960 0.799 0.643 0.493
[11] 0.371 0.255 0.202 0.153 0.118 0.087 0.065 0.048 0.036 0.024
[21] 0.014 0.007 0.000
$call$t$inert.gain
[1] 6.763 2.356 0.762 0.596 0.291 0.272 0.161 0.155 0.151 0.122 0.115 0.054
[13] 0.049 0.034 0.031 0.022 0.017 0.012 0.012 0.010 0.007 0.007
$call$t$quot
[1] 0.550 0.736 0.719 0.809 0.779 0.832 0.806 0.766
Para dibujar el árbol completo en tres dimensiones sobre el primer plano factorial (cf. fi-
gura 4.11), utilizamos el argumento t.levels="all" :
> res.hcpc <- HCPC(res.pca,t.levels="all")
177
7
6
5
4
height
3
2
Dim 2 (15.4%)
Moscú Kiev Budapest 3
2
1
Minsk Cracovia Praga

Sofía Atenas 1
Helsinki Oslo Sarajevo
Berlín
Estocolmo Copenhague París
Madrid Roma 0
Reikiavik Bruselas
LondresÁmsterdam
-1
Dublín
Lisboa -2
-3
0
-6 -4 -2 0 2 4 6 8
Dim 1 (82.9%)
Figure 4.11 – Dendrograma en tres dimensiones sobre el primer plano factorial.
Descripción de los grupos Los grupos son descritos después y los resultados están en
el objeto desc.var. Todas las variables del juego de datos iniciales son utilizadas, sean
cuantitativas o cualitativas, activas o suplementarias. Para ello, la función devuelve los
mismos resultados que la función catdes (cf. § 3.7.2). Estos resultados son reagrupados en la
tabla 4.2. Ninguna variable caracteriza las ciudades del grupo 2. Las capitales de la clase 3
son características porque la temperatura media anual (15.7 grados) es más importante que
para el conjunto de las capitales (9.37 grados). Este grupo es caracterizado por la modalidad
sur de la variable cualitativa Región : hay más ciudades del sur en este grupo que en otros.
En efecto, 80 % de las ciudades del sur pertenecen al grupo 3, 100 % de las ciudades del
grupo 3 son ciudades del sur. Estos porcentajes son importantes ya que 21.7% de las ciudades
están en el sur.
Los grupos pueden también ser descritos por los componentes principales. Para ello, una
descripción idéntica a la realizada por las variables cuantitativas es efectuada a partir de
las coordenadas de los individuos sobre los ejes factoriales. La tabla 4.3 muestra así como
las capitales del grupo 1 (resp. 3) tienen una coordenada significativamente más débil (resp.
fuerte) que otras sobre la primera dimensión. Las coordenadas sobre la tercera dimensión
son más débiles para las capitales del grupo 2. Recordemos que la inercia explicada por el
eje 3 es sólo 1 %, pues no iremos más lejos en el comentario de este resultado.
178
Clasificación
> res.hcpc$desc.var
$test.chi2
p.value df
Región 0.0012 6
$category
$category$‘1‘
NULL
$category$‘2‘
NULL
$category$‘3‘
Región=Sur 80 100 21.739 0.001 3.256
$quanti
$quanti$‘1‘
$‘1‘
Latitud 2.78 56.13 49.88 5.85 6.98 0.00550
Amplitud 2.14 21.99 18.80 4.84 4.61 0.03200
Julio -1.99 16.79 18.93 2.45 3.33 0.04600
Junio -2.06 14.73 16.77 2.52 3.07 0.04000
Agosto -2.48 15.49 18.30 2.26 3.53 0.01300
Mayo -2.55 10.84 13.27 2.43 2.96 0.01100
Septiembre -3.14 10.99 14.71 1.67 3.68 0.00170
Enero -3.26 -5.14 0.17 2.63 5.07 0.00110
Diciembre -3.27 -2.91 1.84 1.83 4.52 0.00110
Noviembre -3.36 0.60 5.08 0.94 4.14 0.00078
Media -3.37 5.50 9.37 0.77 3.56 0.00074
Abril -3.39 4.67 8.38 1.55 3.40 0.00071
Febrero -3.44 -4.60 0.96 2.34 5.01 0.00058
Octubre -3.45 5.76 10.07 0.92 3.87 0.00055
Marzo -3.68 -1.14 4.06 1.10 4.39 0.00024
$quanti$‘2‘
NULL
$quanti$‘3‘
Media 3.85 15.75 9.37 1.39 3.56 0.00012
Septiembre 3.81 21.23 14.71 1.54 3.68 0.00014
Octubre 3.72 16.75 10.07 1.91 3.87 0.00020
Agosto 3.71 24.38 18.30 1.88 3.53 0.00021
Noviembre 3.69 12.17 5.08 2.26 4.14 0.00022
Julio 3.60 24.50 18.93 2.09 3.33 0.00031
Abril 3.53 13.95 8.38 1.18 3.40 0.00041
Marzo 3.45 11.10 4.06 1.27 4.39 0.00056
Febrero 3.43 8.95 0.96 1.74 5.01 0.00059
Junio 3.39 21.60 16.77 1.86 3.07 0.00070
Diciembre 3.39 8.95 1.84 2.34 4.52 0.00071
Enero 3.29 7.92 0.17 2.08 5.07 0.00099
Mayo 3.18 17.65 13.27 1.55 2.96 0.00150
Latitud -3.23 39.42 49.88 1.52 6.98 0.00130
Tabla 4.2 – Datos temperaturas : salida de la función catdes (cf. § 3.7.2) aplicada a la
partición en tres grupos.
179
> res.hcpc$desc.axe
$quanti
$quanti$‘1‘
Dim.1 -3.32 -3.37 1.69e-16 0.849 3.15 0.0009087
$quanti$‘2‘
Dim.3 -2.41 -0.175 -4.05e-16 0.218 0.355 0.0157738
$quanti$‘3‘
Dim.1 3.86 5.66 1.69e-16 1.26 3.15 0.00011196
Tabla 4.3 – Descripción de los grupos (cf. § 3.7.2), procedentes de la clasificación, por los
componentes principales.
Puede ser interesante ilustrar el grupo por individuos particulares de este grupo. Para ello,
dos tipos de individuos particulares son propuestos : los modelos, es decir, los individuos
más próximos del centro del grupo y los individuos específicos, es decir, los individuos más
alejados de los centros de otros grupos. Para ello, el objeto desc.ind$para contiene los
individuos ordenados por grupo y la distancia entre cada individuo y el centro de su grupo.
El objeto desc.ind$spec contiene los individuos ordenados por grupo y la distancia entre
cada individuo y el centro del grupo más próximo (cf. tabla 4.4). Así, Oslo es la ciudad que
representa lo mejor posible las ciudades del grupo 1 mientras que Berlín y Roma son los
modelos de los grupos 2 y 3. La ciudad de Reikiavik es específica del grupo 1, del que es
la ciudad más alejada de los centros de los grupos 2 y 3 y que podemos considerar como la
más particular del grupo 1. París y Atenas son específicas de los grupos 2 y 3.
4.9 Ejemplo : datos té

4.9.1 Descripción de los datos - problemática
Volvemos a examinar los datos sobre el consumo de té presentados en el capítulo de ACM
página 119. El objetivo es ahora de proponer una clasificación de los 300 consumidores
de té en algunos grupos correspondientes a perfiles distintos de consumo. Para el ACM,
solamente las diecinueve preguntas que conciernen a la manera de cómo consumen el té han
sido utilizadas como variables activas ; aquí todavía, únicamente estas variables servirán
para la construcción de las grupos.
4.9.2 Construcción de la CJA

Al ser cualitativas las variables, el ACM efectuado antes de la clasificación permite utilizar
las coordenadas factoriales como variables cuantitativas. Los últimos ejes del ACM son
generalmente considerados como parásitos que es preferible suprimir para construir una
clasificación más estable. Los primeros ejes son así conservados (aquí, escogemos 20 ejes que
resumen 87 % de la inercia total). Después del ACM, construimos la clasificación ascendente
jerárquica :
180
Clasificación
> res.hcpc$desc.ind
$para
cluster: 1
Oslo Helsinki Estocolmo Minsk Moscú
0.339 0.884 0.922 0.965 1.770
-------------------------------------------------
cluster: 2
Berlín Sarajevo Bruselas Praga Amsterdam
0.576 0.716 1.040 1.060 1.120
-------------------------------------------------
cluster: 3
Roma Lisboa Madrid Atenas
0.36 1.74 1.84 2.17
$spec
cluster: 1
Reikiavik Moscú Helsinki Minsk Oslo
5.47 4.34 4.28 3.74 3.48
-------------------------------------------------
cluster: 2
París Budapest Bruselas Dublín Amsterdam
4.38 4.37 4.35 4.28 4.08
-------------------------------------------------
cluster: 3
Atenas Lisboa Roma Madrid
7.67 5.66 5.35 4.22
Tabla 4.4 – Modelos e individuos específicos.
> res.mca<-MCA(te, ncp=20, quanti.sup=22, quali.sup=c(19:21,23:36), graph=FALSE)
> res.hcpc <- HCPC(res.mca)
El aspecto del árbol jerárquico, igualmente que el diagrama de las inercias asociadas con los
nudos, sugiere una partición en tres grupos (cf. figura 4.12).
Podemos colorear a continuación los individuos sobre el primer plano factorial en función
del grupo al cual pertenecen (cf. figura 4.13).
> plot(res.hcpc,choice="map",ind.names=FALSE)
La inercia inter de la partición en dos grupos, 0.085 (primera parte de los resultados que
figuran más abajo), es inferior al primer valor propio del ACM λ1 = 0.148 (la segunda parte
de los resultados de más abajo). Esto siempre se cumple y tiene la siguiente explicación :
el eje factorial aporta matices comparado con la partición en dos grupos. Igualmente, el
plano factorial expresa más inercia (0.148 + 0.122 = 0.270 que la partición en tres grupos
(0.085 + 0.069 = 0.154). Es una ventaja cuando queremos resumir fácilmente la información,
por ejemplo para una restitución de los resultados. El ACM será útil para una interpretación
más fina de los resultados.
> round(res.hcpc$call$t$inert.gain,3)
[1] 0.085 0.069 0.057 0.056 0.056 0.055 0.050
> round(res.mca$eig[,1],3)
[1] 0.148 0.122 0.090 0.078 0.074 0.071 0.068
181
0.08
Hierarchical Clustering
0.04
●
0.00
Click to cut the tree
inertia gain
0.08
0.06
0.04
●
0.02
0.00
38
187
200
154
37
188
167
163
40
262
102
180
55
186
226
296
76
97
209
219
36
184
145
237
14
256
216
141
43
41
104
230
78
293
162
231
24
63
164
275
5
45
175
213
8
285
115
169
12
65
96
214
58
70
176
177
7
170
282
185
71
98
30
210
27
18
57
286
280
152
166
228
29
77
109
155
144
132
119
257
250
254
245
147
131
247
124
146
158
123
139
140
218
298
143
121
129
106
107
161
91
174
125
160
20
84
138
281
19
28
236
192
73
276
255
101
80
60
279
215
69
13
239
300
34
232
183
157
49
42
126
128
85
134
137
189
88
258
150
114
75
193
105
292
289
153
151
156
23
79
197
194
92
82
142
118
1
94
263
181
47
11
90
116
26
149
290
294
6
4
86
205
3
223
217
198
54
249
191
203
227
222
212
195
199
182
211
165
81
52
288
113
2
16
15
171
9
242
159
206
93
10
17
173
50
269
272
196
31
271
277
278
95
53
202
100
62
261
229
190
74
297
287
248
208
299
168
220
117
111
179
284
21
32
201
244
207
252
136
122
35
224
221
133
68
83
89
240
246
234
225
103
39
46
130
266
59
72
241
243
99
61
267
270
33
291
120
235
56
48
178
112
51
260
233
238
25
64
110
253
172
264
251
108
87
259
268
283
67
265
295
148
22
44
127
274
66
135
273
204
Figure 4.12 – Datos té : árbol jerárquico.
4.9.3 Descripción de los grupos

Para describir las características de los individuos de cada uno de los grupos, i.e., su
perfil de consumo de té, utilizamos la descripción de los grupos por las variables (objeto
res.hcpc$desc.var, tabla 4.5) y por los ejes (objeto res.hcpc$desc.axe, tabla 4.7). La
descripción de los grupos por individuos es menos interesante aquí porque los individuos no
son conocidos y pueden servir de referencia. Las descripciones por las modalidades (tabla 4.6)
son simplificadas únicamente conservando las modalidades sobreexpresadas asociadas a una
probabilidad crítica inferior a 2 %.
Las variables lugar de compra y forma son las que mejor caracterizan la partición en tres
grupos (probabilidades más débiles iguales a 8.47 × 10−79 y 3.14 × 10−47 , cf. tabla 4.5).
Si observamos más detalladamente, cada uno de los grupos es caracterizado por una mo-
dalidad de la variable lugar de compra y una modalidad de la variable forma : el primer
grupo es caracterizado por los individuos que compran en supermercado su té en forma de
bolsita : 85.9% de los individuos que compra en supermercado son en el grupo 1 y 93.8%
182
Clasificación
Hierarchical clustering on the factor map
cluster 1
cluster 2
cluster 3 195 211 168190202
227 182
●
31
●
● 208
●
●
●
229
●
100 220
1.0
● ●
74
●
95 ● ● ●
212 ● 53
165199
● ●
297248
●222249
272 ●
● ●
●
299 ● ●
261 ●
16
206 94 10 287
Dim 2 (8.1%)
●
66
0.5
●
191 171
62 271
277 ● ●
●
●
●
203
15381 209 159 148 288 52 ●
50 35 ● ● ● ●
54 15 ● ●
110 17
120 ● 224 ●
278 ●●
●
● ●
217113 259238
196 240 ●
●
205 149
161 241
● 173 26959 207 ● ●
●
●
●
24 40
79266 ● ●
●● ●
●
● 186 163
18022623 83 82 22
●
●
●● ● ● ●
102 198255 48 253 225 87
●● ● ● ●
167
6188
38 189
231
21316437 ● ●112
93 ● ●
268
●
262 4154 57 ●
178 243
● ● ● ●
200
187 134
197
34 296
● 291
151
29 21 ●
201235
● ●
44283
●
295
252 ●●
●
0.0
●●
● 55
223162
156 ●
1832 27520
8 4213
●
33128
● 18 172
244
56
●
122 ●● ● ●
234 12767 265

● ●
● ●●
228
63 ●
214 204 233
280
160279
64 ● ● ●
135 ● ● ● ●
30284
● ●
193 166
152
1 47 140
139
169
●● 545
194119
●● 51
● ●
32133
● ● ●
●● ●
318558 246
● ●
300 158
146
124
232 111218
256
117
144292192
121 7 84
49 109
96
● ●
260
2476527
● ●
68 ●●
●
● ● ●● ●
●●
● ●
237155 263
●
14257
123
258
116
70 132 ●● ●● ● ● ● ● 103
●
264
136 ●
259
27061 ● ● ● ●
176150 138 91 39
●● ● ●
286 72 251
● ●
184
36 230
●
12
77 298
147
19 8980 60 ●
267 ●
273
97 285 170 ●●
219
76 85
115254
177●175
137
105
250
216 242
71 143 281
●● ●●
276
●
●● ●
● ●●
●●
●
● ● ● ●
●
● ●
181
141
41 118
●
157
126
145 11179
174 92
131 78282
90 69
● ● ●●● ● ●
73
●
101239 108 99
● ●● ●
●●●
● ●● ● ● ●●
104
245
142 107
106
43
114 ●● ● ●
12921098
●
215
●● ● ●●
● ●
●●●
221
●
● ● ● ● ●
●
●
● ● ●
●
293 236
● ●
●●●● ●
289 274●
●● ●●
28
●● ● 26
●● ●
●
●
● ●
● ●
●
125 130 ●
●
46
75
● ● ● ●
● ● ●
●
●
290 29486
●
●
●
●
−0.5
●
88 ●
●●
●
−1.0 −0.5 0.0 0.5 1.0 1.5
Dim 1 (9.88%)
Figure 4.13 – Datos té : representación de la partición sobre el plano factorial.
de los individuos del grupo 1 compran en supermercado. Igualmente, el grupo 2 es carac-

terizado por los que compran en tienda especializada el té a granel mientras que el grupo
3 es caracterizado por los que compran en ambos tipos de tiendas (supermercado y tienda
especializada) bajo ambas formas (bolsita y a granel). Otras variables y otras modalidades
permiten caracterizar cada uno de los grupos pero de modo menos claro (probabilidad crítica
más elevada).
La descripción de los grupos por los ejes factoriales (cf. tabla 4.7) muestra que los individuos
del grupo 1 tienen coordenadas muy débiles sobre los ejes 1 y 2 (con relación a los individuos
de otros grupos). Los individuos del grupo 2 tienen coordenadas fuertes sobre el eje 2 y los
individuos del grupo 3 tienen coordenadas fuertes sobre el eje 1. Retenemos aquí las parejas
grupo-eje que tienen un valor-test superior a 3 ya que los ejes sirvieron para construir los
grupos.
4.10 Ejemplo : recorte en grupos de las variables cuan-

titativas
4.10.1 Recorte en grupos de una variable
En ciertos análisis, es recomendable transformar una variable cuantitativa en una variable
cualitativa. Para ello, es necesario recortar la variable en grupos. La variable edad de los datos
183
> res.hcpc$desc.var$test.chi2
p.value df
lugar.de.compra 8.47e-79 4
forma 3.14e-47 4
tipo 1.86e-28 10
salón.de.té 9.62e-19 2
bar 8.54e-10 2
amigos 6.14e-08 2
restaurante 3.54e-07 2
cómo 3.62e-06 6
variedad 1.78e-03 4
sexo 1.79e-03 2
frecuencia 1.97e-03 6
trabajo 3.05e-03 2
merienda 3.68e-03 2
después.almuerzo 1.05e-02 2
después.cena 2.23e-02 2
a.cada.momento.del.día 3.60e-02 2
azúcar 3.69e-02 2
refinado 4.08e-02 2
Tabla 4.5 – Datos té : descripción de la partición en tres grupos por las variables.
té (ver capítulo de ACM) ha sido declarada como cuantitativa en el cuestionario. Con el fin de
poder poner en evidencia relaciones no lineales con esta variable, debe ser recodificada como
cualitativa. Consideremos esta variable edad y transformémosla en variable cualitativa. Una
primera estrategia es utilizar grupos «naturales» definidos a priori (por ejemplo, menos de 18
años, 18-30 años, etc.). La segunda estrategia es construir grupos equiprobables. Escogemos
entonces un número de grupos a priori, generalmente entre 4 y 7, para tener suficientes
grupos pero no demasiados :

> n.grupos <- 4
> grupos <- quantile(te[,22], seq(0,1,1/n.grupos))
> Xqual <- cut(te[,22],grupos, include.lowest=TRUE)
> summary(Xqual)
[15,23] (23,32] (32,48] (48,90]
86 66 74 74
Una tercera estrategia es la de elegir el número de grupos y de sus límites a partir de los
datos, i.e., del histograma (cf. figura 4.14) que representa la distribución de la variable con
la finalidad de definir los niveles de corte :
> hist(te$edad,col="grey",main="Histograma de la variable edad",

freq=FALSE, xlab="edad", nclass=15)
La elección del recorte no es inmediata y es posible utilizar la clasificación para escoger un

número de grupos antes de definirlos por un método K-means, por ejemplo.
Las líneas de código siguientes construyen la clasificación y consolidan los resultados por el
método de K-means (en práctica, el método K-means converge muy rápidamente cuando se
pone en práctica sobre una sola variable) :
184
Clasificación
> res.hcpc$desc.var$category
$category$‘1‘
lugar.de.compra=supermercado 85.90 93.80 64.00 4.11e-40 13.30
forma=bolsita 84.10 81.20 56.70 2.78e-25 10.40
salón.de.té=No.salón de té 70.70 97.20 80.70 2.09e-18 8.75
tipo=té_marca_conocida 83.20 44.90 31.70 2.78e-09 5.94
bar=No.bar 67.10 90.30 79.00 2.13e-08 5.60
amigos=No.amigos 76.90 45.50 34.70 3.42e-06 4.64
restaurante=No.restaurante 64.70 81.20 73.70 6.66e-04 3.40
tipo=té_MDD 90.50 10.80 7.00 2.40e-03 3.04
merienda=No.merienda 67.90 50.60 43.70 5.69e-03 2.77
cómo=puro 64.10 71.00 65.00 1.32e-02 2.48
trabajo=No.trabajo 63.40 76.70 71.00 1.41e-02 2.46
azúcar=azúcar 66.20 54.50 48.30 1.42e-02 2.45
a.cada.momento.del.día=No.a cada momento del día 64.00 71.60 65.70 1.45e-02 2.45
frecuencia=1 a 2/semana 75.00 18.80 14.70 2.39e-02 2.26
frecuencia=1/día 68.40 36.90 31.70 2.61e-02 2.22
tipo=té_desconocido 91.70 6.25 4.00 2.84e-02 2.19
edad_cual=15-24 68.50 35.80 30.70 2.90e-02 2.18
después.almuerzo=No.después.almuerzo 61.30 89.20 85.30 3.76e-02 2.08
tipo=té_gama_baja 100.00 3.98 2.33 4.55e-02 2.00
$category$‘2‘
lugar.de.compra=tienda especializada 90.00 84.40 10.0 7.39e-30 11.40
forma=a granel 66.70 75.00 12.0 1.05e-19 9.08
tipo=té_gama_alta 49.10 81.20 17.7 4.67e-17 8.39
variedad=verde 27.30 28.10 11.0 7.30e-03 2.68
refinado=refinado 13.50 90.60 71.7 1.34e-02 2.47
sexo=H 16.40 62.50 40.7 1.43e-02 2.45
restaurante=No.restaurante 13.10 90.60 73.7 2.59e-02 2.23
después.cena=después.cena 28.60 18.80 7.0 3.10e-02 2.16
evasión.exotismo=No.evasión-exotismo 14.60 71.90 52.7 3.23e-02 2.14
$category$‘3‘
lugar.de.compra=supermercado+tienda.especializada. 85.90 72.80 26.0 1.12e-33 12.10
forma=bolsita+a granel 67.00 68.50 31.3 2.56e-19 8.99
salón.de.té=salón de té 77.60 48.90 19.3 2.35e-16 8.20
bar=bar 63.50 43.50 21.0 1.95e-09 6.00
amigos=amigos 41.80 89.10 65.3 2.50e-09 5.96
tipo=té_variable 51.80 63.00 37.3 2.63e-09 5.95
restaurante=restaurante 54.40 46.70 26.3 3.92e-07 5.07
cómo=otro 100.00 9.78 3.0 3.62e-05 4.13
frecuencia=+ de 2/día 41.70 57.60 42.3 6.13e-04 3.43
merienda=merienda 38.50 70.70 56.3 1.22e-03 3.23
trabajo=trabajo 44.80 42.40 29.0 1.32e-03 3.21
sexo=F 37.10 71.70 59.3 4.90e-03 2.81
después.almuerzo=después.almuerzo 50.00 23.90 14.7 5.84e-03 2.76
cómo=limón 51.50 18.50 11.0 1.32e-02 2.48
azúcar=No.azúcar 36.10 60.90 51.7 4.54e-02 2.00
Tabla 4.6 – Datos té : descripción de la partición en tres grupos por las modalidades (salida
de la función catdes cf. § 3.7.2).
185
> res.hcpc$desc.axe
$quanti
$quanti$‘1‘
Dim.2 -7.80 -0.1320 4.93e-17 0.181 0.349 6.36e-15
Dim.1 -12.40 -0.2320 -2.00e-17 0.214 0.385 2.31e-35
$quanti$‘2‘
Dim.2 13.90 0.8120 4.93e-17 0.234 0.349 4.91e-44
Dim.4 4.35 0.2030 -3.35e-17 0.370 0.279 1.36e-05
$quanti$‘3‘
Dim.1 13.50 0.4520 -2.00e-17 0.252 0.385 1.89e-41
Dim.4 -4.73 -0.1150 -3.35e-17 0.292 0.279 2.30e-06
Tabla 4.7 – Datos té : descripción de la partición en tres grupos por los ejes factoriales.
> vari <- te[,22]

> res.hcpc <- HCPC(vari, iter.max=10)
Por defecto, la función HCPC construye un árbol jerárquico, la opción indicada aquí iter.max=10
conlleva la ejecución de la agregación alrededor de los centros móviles. El árbol jerárquico
(cf. figura 4.15) sugiere recortar la variable en cuatro grupos. Este árbol es construido en
función de los valores de la variable edad sobre el eje de abscisas.
Después, podemos construir una nueva variable cualitativa aa.cuali de la manera siguiente :
> max.cla = unlist(by(res.hcpc$data.clust[,1],res.hcpc$data.clust[,2],max))
> breaks=c(min(vari),max.cla)
> aa.cuali = cut(vari, breaks, include.lowest=TRUE)
> summary(aa.cuali)
[15,28] (28,42] (42,57] (57,90]
130 68 64 38
Este recorte parece de mejor calidad que el recorte en grupos equiprobables construido ante-
riormente ya que la clasificación jerárquica permitió detectar los «huecos» en la distribución
(cf. el histograma de la figura 4.14).
4.10.2 Recorte automático de varias variables

Si queremos recortar en grupos numerosas variables cuantitativas, es fastidioso determinar
el número de grupos que hay que escoger variable por variable, a partir del árbol jerárquico.
Podemos entonces utilizar la función HCPC y tomar el número de grupos óptimo determi-
nado por la función. Las líneas de código siguientes permiten recortar en grupos todas las
variables cuantitativas del juego de datos datos :
> datos.cuali <- datos
> for (i in 1:ncol(datos.cuali)){
+ vari = datos.cuali[,i]
+ res.hcpc=HCPC(vari, nb.clust=-1, graph=FALSE)
+ maxi = unlist(by(res.hcpc$data.clust[,1], res.hcpc$data.clust[,2],max))
186
Clasificación
0.04
0.03
Density
0.02
0.01
0.00
20 40 60 80
edad
Figure 4.14 – Datos té : histograma de la variable edad.
+ breaks=c(min(vari),maxi)
+ aa.cuali = cut(vari, breaks, include.lowest=TRUE)
+ datos.cuali[,i] = aa.cuali
+ }
La tabla datos.cuali así creada contiene únicamente variables cualitativas que correspon-
den al recorte en grupos de cada una de las variables cuantitativas de la tabla inicial datos.
187
500
400
300
height
200
100
0
0 20 40 60 80 100
Figure 4.15 – Datos té : dendrograma de la variable edad.

Anexo
Annexe A
A.1 Porcentaje de inercia explicado por un eje y por un

plano
Nos interesamos aquí en testar el porcentaje de inercia explicado por un eje y luego el
porcentaje de inercia explicado por el primer plano. Para ello, simulamos 10 000 juegos de
datos para un número I de individuos y un número K de variables independientes que siguen
una ley normal. Efectuamos a continuación un ACP normado (variables estandarizadas) por
juego de datos y calculamos el porcentaje de inercia explicado por un eje y el porcentaje de
inercia explicado por un plano. En las tablas A.1 y A.2 (resp. A.3 y A.4 damos el cuantil
0.95 de los 10 000 porcentajes de inercia del primer eje (resp. del primer plano) obtenido
para una dimensión de tabla dada (I y K).
Así, comparar un porcentaje de inercia de un eje o de un plano con el valor asociado en la
tabla corresponde a realizar un test de la hipótesis H0 : el porcentaje de inercia explicado
por el primer eje (resp. por el primer plano) no es significativamente superior al obtenido
con variables (normales) independientes.
189
Número de variables
nbind 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5 72.6 67.6 63.3 60.4 57.9 55.5 53.9 52.6 51.3 50.1 49.1 48.4 47.5
6 67.6 61.8 57.6 54.7 52.4 50.4 48.7 46.9 45.8 44.6 43.6 42.9 42.0
7 64.0 58.3 54.0 50.9 48.3 46.1 44.5 42.9 41.8 40.4 39.8 38.8 38.1
8 60.7 54.9 50.7 47.7 45.2 43.1 41.3 40.1 38.7 37.4 36.5 35.9 35.0
9 58.6 52.3 48.7 45.0 42.7 40.8 39.1 37.7 36.3 35.2 34.3 33.5 32.5
10 56.8 50.5 46.4 43.5 40.7 38.6 36.9 35.7 34.4 33.4 32.1 31.5 30.7
11 55.0 48.8 44.6 41.6 39.0 37.2 35.4 33.9 32.8 31.7 30.8 29.7 29.1
12 53.3 47.5 43.2 40.1 37.7 35.6 34.1 32.5 31.5 30.3 29.4 28.6 27.9
13 52.0 46.2 41.8 39.0 36.4 34.5 32.9 31.3 30.2 29.1 28.2 27.4 26.7
14 51.0 45.2 40.9 37.8 35.5 33.3 31.7 30.3 29.0 28.1 27.2 26.4 25.6
15 50.1 44.1 40.0 36.8 34.4 32.4 30.8 29.4 28.3 27.3 26.5 25.5 24.7
16 49.3 43.2 39.2 36.0 33.7 31.6 29.9 28.7 27.4 26.5 25.5 24.7 24.0
17 48.4 42.3 38.3 35.2 32.9 31.0 29.2 27.9 26.7 25.7 24.9 24.0 23.3
18 47.6 41.8 37.6 34.5 32.2 30.2 28.7 27.1 26.0 25.1 24.2 23.4 22.7
19 46.9 41.1 36.8 33.9 31.5 29.7 28.0 26.6 25.6 24.5 23.5 22.8 22.1
20 46.1 40.5 36.3 33.5 30.9 29.0 27.4 26.1 25.0 24.0 23.0 22.3 21.6
25 44.0 38.1 33.9 31.0 28.6 26.9 25.2 23.8 22.8 21.9 21.0 20.3 19.6
30 41.9 36.4 32.4 29.4 27.1 25.1 23.6 22.4 21.3 20.3 19.5 18.8 18.1
35 40.7 35.0 31.0 28.1 25.9 23.9 22.5 21.2 20.1 19.2 18.4 17.7 17.0
40 39.7 34.0 30.1 27.1 24.7 23.0 21.6 20.3 19.3 18.3 17.5 16.8 16.2
45 38.8 33.0 29.1 26.3 24.0 22.3 20.8 19.6 18.5 17.6 16.8 16.1 15.5
50 38.0 32.4 28.5 25.6 23.4 21.6 20.1 18.9 17.9 17.0 16.2 15.6 15.0
100 34.1 28.5 24.8 21.9 19.9 18.2 16.9 15.7 14.7 14.0 13.2 12.6 12.0
Tabla A.1 – Cuantil a 95 % del porcentaje de inercia explicado por el primer eje de 10 000
ACP efectuados sobre tablas constituidas por variables independientes (el número de indi-
viduos varía de 5 a 100 y el número de variables de 4 a 16) : por ejemplo, para una tabla
con I = 30 individuos y K = 10 variables, 95 % de los porcentajes de inercia explicado por
el primer eje son inferiores a 23.6%.
190
Anexo
nbind 17 18 19 20 25 30 35 40 50 75 100 150 200
5 46.9 46.2 45.5 45.0 42.9 41.3 39.8 39.0 37.3 35.0 33.6 32.0 31.0
6 41.1 40.7 40.1 39.5 37.4 35.6 34.5 33.5 31.8 29.5 28.2 26.6 25.7
7 37.2 36.7 36.0 35.6 33.5 31.8 30.4 29.6 28.1 25.8 24.5 23.0 22.1
8 34.4 33.7 33.1 32.6 30.4 28.8 27.6 26.7 25.2 23.1 21.8 20.4 19.5
9 32.1 31.3 30.8 30.2 28.0 26.5 25.4 24.4 23.0 21.0 19.7 18.3 17.5
10 30.0 29.5 28.8 28.4 26.2 24.6 23.6 22.7 21.4 19.3 18.1 16.7 15.9
11 28.5 27.8 27.3 26.8 24.7 23.3 22.1 21.3 19.9 17.9 16.8 15.4 14.6
12 27.1 26.5 25.9 25.5 23.5 22.0 20.9 20.0 18.7 16.7 15.6 14.3 13.6
13 26.0 25.3 24.9 24.2 22.3 20.9 19.8 19.0 17.7 15.7 14.7 13.4 12.7
14 25.0 24.4 23.9 23.4 21.3 20.0 18.9 18.1 16.8 14.9 13.9 12.6 11.9
15 24.1 23.5 23.0 22.5 20.7 19.2 18.1 17.3 16.1 14.2 13.2 12.0 11.2
16 23.5 22.9 22.3 21.7 19.9 18.5 17.4 16.6 15.4 13.6 12.5 11.3 10.7
17 22.7 22.2 21.6 21.1 19.2 17.8 16.8 16.0 14.8 13.0 12.0 10.8 10.1
18 22.1 21.5 21.0 20.4 18.6 17.2 16.3 15.4 14.2 12.5 11.5 10.3 9.7
19 21.4 20.9 20.4 19.9 18.0 16.7 15.8 14.9 13.8 12.1 11.1 9.9 9.3
20 21.0 20.4 20.0 19.4 17.6 16.3 15.3 14.5 13.3 11.6 10.6 9.5 8.9
25 19.0 18.4 17.9 17.4 15.7 14.5 13.5 12.8 11.7 10.0 9.1 8.1 7.5
30 17.5 17.0 16.6 16.1 14.4 13.2 12.3 11.5 10.5 8.9 8.1 7.1 6.5
35 16.5 16.0 15.5 15.1 13.4 12.2 11.3 10.6 9.6 8.1 7.3 6.4 5.8
40 15.6 15.2 14.7 14.2 12.6 11.5 10.6 10.0 8.9 7.5 6.7 5.8 5.3
45 14.9 14.4 14.0 13.6 12.0 10.9 10.0 9.4 8.4 7.0 6.3 5.4 4.9
50 14.4 13.9 13.5 13.1 11.5 10.4 9.6 9.0 8.0 6.6 5.9 5.0 4.6
100 11.6 11.1 10.7 10.3 8.9 7.9 7.2 6.6 5.8 4.7 4.0 3.3 2.9
Tabla A.2 – Cuantil a 95 % del porcentaje de inercia explicado por el primer eje de 10 000
ACP efectuados sobre tablas constituidas por variables independientes (el número de indi-
viduos varía de 5 a 100 y el número de variables de 17 a 200) : por ejemplo, para una tabla
el primer eje son inferiores a 10.4%.
191
nbind 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5 96.5 93.1 90.2 87.6 85.5 83.4 81.9 80.7 79.4 78.1 77.4 76.6 75.5
6 93.3 88.6 84.8 81.5 79.1 76.9 75.1 73.2 72.2 70.8 69.8 68.7 68.0
7 90.5 84.9 80.9 77.4 74.4 72.0 70.1 68.3 67.0 65.3 64.3 63.2 62.2
8 88.1 82.3 77.2 73.8 70.7 68.2 66.1 64.0 62.8 61.2 60.0 59.0 58.0
9 86.1 79.5 74.8 70.7 67.4 65.1 62.9 61.1 59.4 57.9 56.5 55.4 54.3
10 84.5 77.5 72.3 68.2 65.0 62.4 60.1 58.3 56.5 55.1 53.7 52.5 51.5
11 82.8 75.7 70.3 66.3 62.9 60.1 58.0 56.0 54.4 52.7 51.3 50.1 49.2
12 81.5 74.0 68.6 64.4 61.2 58.3 55.8 54.0 52.4 50.9 49.3 48.2 47.2
13 80.0 72.5 67.2 62.9 59.4 56.7 54.4 52.2 50.5 48.9 47.7 46.6 45.4
14 79.0 71.5 65.7 61.5 58.1 55.1 52.8 50.8 49.0 47.5 46.2 45.0 44.0
15 78.1 70.3 64.6 60.3 57.0 53.9 51.5 49.4 47.8 46.1 44.9 43.6 42.5
16 77.3 69.4 63.5 59.2 55.6 52.9 50.3 48.3 46.6 45.2 43.6 42.4 41.4
17 76.5 68.4 62.6 58.2 54.7 51.8 49.3 47.1 45.5 44.0 42.6 41.4 40.3
18 75.5 67.6 61.8 57.1 53.7 50.8 48.4 46.3 44.6 43.0 41.6 40.4 39.3
19 75.1 67.0 60.9 56.5 52.8 49.9 47.4 45.5 43.7 42.1 40.7 39.6 38.4
20 74.1 66.1 60.1 55.6 52.1 49.1 46.6 44.7 42.9 41.3 39.8 38.7 37.5
25 72.0 63.3 57.1 52.5 48.9 46.0 43.4 41.4 39.6 38.1 36.7 35.5 34.5
30 69.8 61.1 55.1 50.3 46.7 43.6 41.1 39.1 37.3 35.7 34.4 33.2 32.1
35 68.5 59.6 53.3 48.6 44.9 41.9 39.5 37.4 35.6 34.0 32.7 31.6 30.4
40 67.5 58.3 52.0 47.3 43.4 40.5 38.0 36.0 34.1 32.7 31.3 30.1 29.1
45 66.4 57.1 50.8 46.1 42.4 39.3 36.9 34.8 33.1 31.5 30.2 29.0 27.9
50 65.6 56.3 49.9 45.2 41.4 38.4 35.9 33.9 32.1 30.5 29.2 28.1 27.0
100 60.9 51.4 44.9 40.0 36.3 33.3 31.0 28.9 27.2 25.8 24.5 23.3 22.3
Tabla A.3 – Cuantil a 95 % del porcentaje de inercia explicado por el primer plano de
10 000 ACP efectuados sobre tablas constituidas por variables independientes (el número de
individuos varía de 5 a 100 y el número de variables de 4 a 16) : por ejemplo, para una tabla
el primer plano son inferiores a 41.1%.
192
Anexo
nbind 17 18 19 20 25 30 35 40 50 75 100 150 200
5 74.9 74.2 73.5 72.8 70.7 68.8 67.4 66.4 64.7 62.0 60.5 58.5 57.4
6 67.0 66.3 65.6 64.9 62.3 60.4 58.9 57.6 55.8 52.9 51.0 49.0 47.8
7 61.3 60.7 59.7 59.1 56.4 54.3 52.6 51.4 49.5 46.4 44.6 42.4 41.2
8 57.0 56.2 55.4 54.5 51.8 49.7 47.8 46.7 44.6 41.6 39.8 37.6 36.4
9 53.6 52.5 51.8 51.2 48.1 45.9 44.4 42.9 41.0 38.0 36.1 34.0 32.7
10 50.6 49.8 49.0 48.3 45.2 42.9 41.4 40.1 38.0 35.0 33.2 31.0 29.8
11 48.1 47.2 46.5 45.8 42.8 40.6 39.0 37.7 35.6 32.6 30.8 28.7 27.5
12 46.2 45.2 44.4 43.8 40.7 38.5 36.9 35.5 33.5 30.5 28.8 26.7 25.5
13 44.4 43.4 42.8 41.9 39.0 36.8 35.1 33.9 31.8 28.8 27.1 25.0 23.9
14 42.9 42.0 41.3 40.4 37.4 35.2 33.6 32.3 30.4 27.4 25.7 23.6 22.4
15 41.6 40.7 39.8 39.1 36.2 34.0 32.4 31.1 29.0 26.0 24.3 22.4 21.2
16 40.4 39.5 38.7 37.9 35.0 32.8 31.1 29.8 27.9 24.9 23.2 21.2 20.1
17 39.4 38.5 37.6 36.9 33.8 31.7 30.1 28.8 26.8 23.9 22.2 20.3 19.2
18 38.3 37.4 36.7 35.8 32.9 30.7 29.1 27.8 25.9 22.9 21.3 19.4 18.3
19 37.4 36.5 35.8 34.9 32.0 29.9 28.3 27.0 25.1 22.2 20.5 18.6 17.5
20 36.7 35.8 34.9 34.2 31.3 29.1 27.5 26.2 24.3 21.4 19.8 18.0 16.9
25 33.5 32.5 31.8 31.1 28.1 26.0 24.5 23.3 21.4 18.6 17.0 15.2 14.2
30 31.2 30.3 29.5 28.8 26.0 23.9 22.3 21.1 19.3 16.6 15.1 13.4 12.5
35 29.5 28.6 27.9 27.1 24.3 22.2 20.7 19.6 17.8 15.2 13.7 12.1 11.1
40 28.1 27.3 26.5 25.8 23.0 21.0 19.5 18.4 16.6 14.1 12.7 11.1 10.2
45 27.0 26.1 25.4 24.7 21.9 20.0 18.5 17.4 15.7 13.2 11.8 10.3 9.4
50 26.1 25.3 24.6 23.8 21.1 19.1 17.7 16.6 14.9 12.5 11.1 9.6 8.7
100 21.5 20.7 19.9 19.3 16.7 14.9 13.6 12.5 11.0 8.9 7.7 6.4 5.7
Tabla A.4 – Cuantil a 95 % del porcentaje de inercia explicado por el primer plano de
10 000 ACP efectuados sobre tablas constituidas por variables independientes (el número de
individuos varía de 5 a 100 y el número de variables de 17 a 200) : por ejemplo, para una
tabla con I = 50 individuos y K = 30 variables, 95 % de los porcentajes de inercia explicado
por el primer plano son inferiores a 19.1%.
193
A.2 El lenguaje de programación R

A.2.1 Presentación general
El lenguaje de programación R es gratuito y puede descargarse en la dirección siguiente :
http://cran.r-project.org/. El objetivo no está aquí en detallar el conjunto de las fun-
cionalidades del programa sino más bien de presentar brevemente cómo realizar el conjunto
de los análisis efectuados en este libro. Para una presentación más detallada de R, podremos
referirnos al libro de (Sánchez et al., 2008).
Describimos primeramente un ejemplo detalladamente antes de listar algunas funciones útiles
para importar los datos, hacer gráficos, etc. En § A.2.2 presentamos el paquete Rcmdr que
permite realizar estos análisis a partir de un menú deslizante y en § A.2.3 presentamos más
detalladamente el paquete FactoMineR dedicado al análisis de los datos y utilizado a lo largo
de esta obra. Para comenzar, partamos del ejemplo de ACP sobre las temperaturas (cf.
§ 1.10) y comentemos las líneas de códigos siguientes :
1 > library(FactoMineR)
2 > temperaturas <- read.table("http://factominer.free.fr/libra/temperaturas.csv",
3 > res <- PCA(temperaturas, ind.sup=24:35, quanti.sup=13:16, quali.sup=17)
4 > plot.PCA(res, choix="ind", habillage=17, cex=0.7,title="Mi ACP")
5 > graph.var(res, draw=c("var","Media"),label=c("Mayo","Media"))
6 > write.infile(res, file="c:/essai.csv", sep = ";")
1. Carga del paquete FactoMineR.

2. Importación del juego de datos : la tabla de datos está en el archivo http://factominer.
free.fr/libra/temperaturas.csv ; header=TRUE la primera fila del archivo contiene
el nombre de las variables ; sep=" ;" el separador de campos es el carácter " ;" (formato
clásico de importación con los ficheros de tipo csv), dec="." el separador de decimal
es "." ; row.names=1 la primera columna contiene el nombre de los individuos.
3. Ejecución del ACP vía la función PCA : los individuos de 24 hasta 35 (24:35) son
suplementarios, las variables de 13 a 16 son cuantitativas suplementarias y la variable
17 cualitativa suplementaria. Por defecto, la función centra y reduce las variables (el
argumento scale.unit=TRUE es utilizado por defecto y no es necesario precisarlo.
4. La función plot.PCA es valiosa para mejorar los gráficos por defecto : aquí, coloreamos
los individuos en función de las modalidades de la variable 17 (variable cualitativa
suplementaria), disminuimos el tamaño de los caracteres (cex=0.7 más bien que 1 por
defecto) y damos un título a cada gráfico.
5. Construcción de un gráfico de las variables : la función graph.var permite escoger
las variables que se quieren dibujar sobre el gráfico de las variables. Aquí, todas las
variables activas son dibujadas así como Media ; sólo las etiquetas de las variables
Mayo y Media están presentes.
6. Exportación de los resultados : la función write.infile permite escribir el conjunto de
los resultados contenidos en el objeto res (aquí en el arvhivo c:/essai.csv).
194
Anexo
Exportación de los gráficos. Los gráficos pueden exportarse bajo diferentes formatos (pdf,
emf, eps, jpg, etc.). Para ello, hacer clic en el gráfico y hacer Archivo y luego Guardar
como. Otra posibilidad es hacer clic con el botón derecho del ratón en el gráfico y de Copiar
como metafile. El gráfico puede entonces ser pegado directamente en un editor (Word
o Powerpoint por ejemplo). Es así posible disociar el gráfico y retocarlo para mejorar la
legibilidad.
Selección de individuos y/o de variables en un análisis. Es muy fácil realizar un análisis con
una parte del juego de datos. Las líneas siguientes permiten ejecutar un ACP sobre una
parte de la tabla de datos (entre los [ , ] los individuos se precisan antes de la coma y las
variables después) :
1 > res<-PCA(temperaturas[,1:12])
2 > res<-PCA(temperaturas[c(1:10,15:20),1:12])
3 > res<-PCA(temperaturas[-c(4:6,8,10),1:12])
1. Sobre el conjunto de los individuos pero únicamente con las variables de 1 a 12.
2. Sobre los individuos de 1 a 10 y de 15 a 20 pero únicamente con las variables de 1 a
12.
3. Sobre todos los individuos salvo los individuos de 4, 5, 6, 8 y 10 y con las variables de
1 a 12.
Las funciones de importación y de exportación
Función Descripción
read.table importa una tabla de datos de un archivo y crea un data-
frame (tabla que puede contener variables cuantitativas
y/o cualitativas y que contiene informaciones tales como
el nombre de las filas y el nombre de las columnas)
read.csv importa una tabla de datos de un archivo que tiene una
extensión csv y crea un data-frame
write.table escribe una tabla en un archivo
write.infile función del paquete FactoMineR que escribe todos los ele-
mentos de una lista en un archivo csv
save salva objetos R en un archivo .Rdata
load recupera los objetos guardados con la función save
history recupera las últimas líneas de códigos ejecutados
save.history salva el historial de las últimas líneas de código ejecutados
Las funciones de gestión de datos
cbind.data.frame yuxtapone los data-frames en columnas (pega las colum-
nas unas al lado de otras)
195
rbind.data.frame yuxtapone los data-frames en filas ; los nombres de co-
lumnas de data-frames deben ser idénticos (pega las filas
una debajo de la otra, las columnas son clasificadas en el
mismo orden para todas las tablas con el fin de poner las
variables en correspondencia antes de la concatenación)
sort clasifica un vector por orden creciente (decreciendo si
decreasing = TRUE)
order clasifica una tabla en función de una o varias columnas
(o filas) : x[order(x[,3], -x[,6]), ] clasifica la tabla
x en función (creciente) de la tercera columna de x luego,
en caso de igualdad en la tercera columna de x, en función
(decreciente) de la sexta columna de x
dimnames da los nombres de las dimensiones de un objeto (lista,
matriz, data-frame, etc.)
rownames da los nombres de las filas de una matriz o de un data-
frame
colnames da los nombres de las columnas de una matriz o de un
data.frame
dim da las dimensiones de un objeto
nrow da el número de filas de una tabla
ncol da el número de columnas de una tabla
factor define un vector como un factor, i.e., una variable cua-
litativa (si ordered=TRUE los niveles de los factores son
considerados como ordenados)
levels da las modalidades de una variable cualitativa (niveles de
un factor)
nlevels da el número de modalidad de una variable cualitativa
which da las posiciones de los valores verdaderos de un vec-
tor o de una tabla lógica : el parámetro arr.ind=TRUE
permite devolver los números de filas y de columnas
de la tabla : which(c(1,4,3,2,5,3) == 3) devuelve
3 6 ; which(matrix(1:12,nrow=4) ==3,arr.ind=TRUE)
devuelve (fila 3, columna 1)
is.na comprueba si el dato está ausente
Las funciones estadísticas de base

Las funciones estadísticas siguientes permiten describir una variable cuantitativa x. Para el
conjunto de estas funciones, el parámetro na.rm=TRUE permite eliminar los datos ausentes
antes del cálculo. Si na.rm=FALSE y hay datos ausentes, entonces la función devuelve un
mensaje de error.
mean(x, media de x calculada sobre los datos presentes
na.rm=TRUE)
196
Anexo
sd(x) desviación-tipo de x
var(x) varianza de x, si x es un vector, o una matriz de varianza-
covarianza, si x es una matriz (varianza sin sesgo)
cor(x) matriz de correlación de x
quantile(x, cuantiles de x de orden probs
probs)
sum(x) suma de los elementos de x
min(x) mínimo de x
max(x) máximo de x
scale(x, centra (center=TRUE) y reduce (scale=TRUE) x
center=TRUE,
scale=TRUE)
colMeans(x) calcula la media de cada columna de la tabla x
rowMeans(x) calcula la media de cada fila de la tabla x
apply(x,MARGIN, aplica la función FUN sobre las filas o sobre las columnas
FUN) de la tabla x : apply(x, 2, mean) calcula las medias de
cada columna de x ; apply(x, 1, sum) calcula las sumas
de cada fila dex
Las funciones del análisis factorial
PCA análisis en componentes principales con posibilidad de te-
ner individuos suplementarios, variables cuantitativas y
cualitativas suplementarias
CA análisis factorial de correspondencias con posibilidad de
tener filas y columnas suplementarias
MCA análisis de correspondencias múltiples con posibilidad de
tener individuos suplementarios, variables cuantitativas y
cualitativas suplementarias
dimdesc describe los ejes factoriales
catdes describe una variable cualitativa en función de las va-
riables cuantitativas y/o cualitativas
condes describe una variable cuantitativa en función de las va-
riables cuantitativas y/o cualitativas
HCPC clasificación ascendente jerárquica sobre componentes
principales
graph.var dibuja el gráfico de las variables a partir de ciertas va-
riables únicamente
Las funciones gráficas
197
x11() crea una nueva ventana gráfica vacía
pdf, postscript, guarda un gráfico en el formato pdf, postscript, jpeg, png,
jpeg, png, bmp bmp ; todas las funciones se utilizan de la misma manera :
pdf("mongraphe.pdf") ; orden gráfico ; dev.off()
Las funciones print y plot

Las funciones print y plot son funciones genéricas, es decir, funciones que dan resultados
específicos según la clase de objeto al que son aplicadas.
print escribe los resultados (el conjunto de los resultados o un
extracto)
plot construye un gráfico
Por ejemplo print.PCA, print.CA, print.MCA, pueden ser llamadas por la instrucción gené-
rica print. Según la clase del objeto (resultados procedentes de un ACP, un AFC, un ACM),
las salidas o los gráficos serán específicos. Para tener una ayuda sobre la función que escribe
un objeto PCA, por ejemplo : help ("print.PCA").
A.2.2 Paquete Rcmdr

El interfaz gráfico R Commander está disponible en el paquete Rcmdr. Este interfaz permite
utilizar R con la ayuda de un menú deslizante de modo ameno. El interés de este paquete es
también pedagógico ya que proporciona las líneas de código correspondientes a los análisis
efectuados : nos familiarizamos así con la programación viendo las funciones empleadas. El
interfaz Rcmdr no contiene ni todas las funciones disponibles bajo R, ni todas las opciones
de las diferentes funciones pero las funciones más corrientes son programadas y las opciones
más clásicas disponibles.
Como todo paquete, debe ser instalado una sola vez y luego cargado a cada utilización por :
> library(Rcmdr)
El interfaz (cf. figura A.1) se abre automáticamente. Este interfaz posee un menú deslizante,
una ventana de guión y una ventana de salida. Cuando el menú deslizante es utilizado, el
análisis es lanzado y las líneas de código que sirvieron para generar el análisis son escritas
en la ventana de guión.
Para importar los datos con Rcmdr, lo mas simple es tener un archivo Excel :
Datos → Importar datos → Desde conjunto de datos Excel
Con un archivo en el formato txt o csv :
Datos → Importar datos → Desde archivo de texto portapapeles o URL
A continuación hay que precisar el separador de columnas (separador de campos) y el sepa-
rador de decimales (un "." o una ",").
Para verificar que el juego de datos ha sido bien importado :
Estadísticos → Resúmenes → Conjunto de datos activo
198
Anexo
Figure A.1 – Ventana principal de Rcmdr.
Para importar un juego de datos en el formato csv que contiene la identificador de los indivi-
duos, no es posible precisar en el menú deslizante de Rcmdr que la primera columna contiene
el identificador. Podemos entonces importar el juego de datos considerando la identificación
como una variable. Modificamos entonces la línea de código escrita en la ventana de guión
añadiendo el argumento row.names=1 y haciendo clic sobre Ejecutar.
Para cambiar de juego de datos activo, hacer clic en el encuadrado Datos. Si se modifica
el juego de datos activo (por ejemplo, convirtiendo una variable), es necesario validar esta
modificación del juego de datos por :
Datos → Conjunto de datos activo → Actualizar conjunto de datos activo
La ventana de salida toma las líneas de código en rojo y los resultados en azul. Los gráficos
son dibujados en R. Al final de una sesión Rcmdr, es posible guardar la ventana de guión,
es decir, todas las instrucciones así como el archivo de salida, es decir, todos los resultados.
Podemos cerrar a la vez R y Rmcdr haciendo Fichero → Salir → De Commander y R.
Observaciones
– Escribir en la ventana de guión de Rcmdr o en la ventana de R es totalmente equivalente.
Si una instrucción es lanzada desde Rcmdr, también es reconocida en R y viceversa. Los
objetos creados por Rcmdr pueden pues ser utilizados en R.
– Es posible que las ventanas de Rcmdr se abran mal escondiéndose detrás de ventanas ya
abiertas. En este caso, bajo Windows, hacer clic con el botón derecho del ratón en el
icono de R o en el atajo que permite lanzar R, y luego hacer clic sobre (Propiedades), y
modificar Blanco añadiendo "–sdi" después del camino de acceso al archivo Rgui.exe,
lo que da por ejemplo :
"C:\Program Files\R\R-2.9.0\bin\Rgui.exe" --sdi
199
A.2.3 Paquete FactoMineR

El paquete FactoMineR
El paquete FactoMineR (Husson et al., 2009) está dedicado al análisis de datos «a la fran-
cesa». Los métodos más clásicos de análisis de datos son programados aquí : Análisis en
Componentes Principales (función PCA), Análisis Factorial de las Correspondencias (fun-
ción CA), Análisis Factorial de Correspondencias Múltiples (función MCA) y construcción
ascendente de una jerarquía (función HCPC). Hay otros métodos más avanzados que están
también disponibles y permiten tomar en consideración una estructura sobre las variables o
sobre los individuos :
Análisis Factorial Múltiple (función MFA), Análisis Factorial Múltiple Jerárquico (función
HMFA) o Análisis Factorial Múltiple Dual (función DMFA). La función catdes permite
describir una variable cualitativa en función de las variables cuantitativas y/o cualitativas.
La función condes permite describir una variable cuantitativa en función de las variables
cuantitativas y/o cualitativas.
En cada método, es posible añadir elementos suplementarios : individuos suplementarios,
variables cuantitativos y/o cualitativos suplementarias. Para cada uno de estos análisis,
las numerosas ayudas a la interpretación son proporcionadas : calidad de representación,
contribución para los individuos y las variables. Las representaciones gráficas están en el
centro de cada uno de los análisis y las numerosas opciones gráficas están disponibles :
colorear los individuos en función de una variable cualitativa, representar sólo las variables
mejor proyectadas sobre los planos factoriales, etc.
Como todo paquete, debe ser instalado una sola vez y después ser cargado a cada utilización
por :
Una página web está dedicada al paquete FactoMineR : http://factominer.free.fr. Los

métodos son descritos y los ejemplos son detallados.
Observación
Varios paquetes de análisis de datos están disponibles en R. Mencionemos en particular el
paquete ade4. Una página web está dedicada a este paquete y proporciona numerosos ejem-
plos detallados y comentados : http://pbil.univ-lyon1.fr/ADE-4. Existe otro paquete
sobre R dedicado exclusivamente a la clasificación, jerárquica o no, llamado cluster. Realiza
los algoritmos descritos en el libro de Kaufman y Rousseuw (1990). 1 .
El menú desplegable
Un interfaz gráfico está también disponible y puede ser instalado en el interfaz del paquete
Rcmdr (cf. § A.2.2). Para cargar el interfaz de FactoMineR, hay dos posibilidades :
– Instalar definitivamente el menú desplegable de FactoMineR en Rcmdr. Para ello, solamente
hay que escribir o copiar-pegar la fila de código siguiente en una ventana R :
> source("http://factominer.free.fr/install-facto.r")
1. Kaufman L. & Rousseuw P.J. (1990). Finding groups in data. An introduction to cluster analysis.
Wiley, New-York, 342 p.
200
Anexo
Para las utilizaciones posteriores del menú desplegable de FactoMineR, basta con lanzar
Rcmdr con el comando library(Rcmdr), y el menú desplegable entonces está presente por
defecto.
– Instalar para la sesión utilizada en ese momento el menú desplegable de FactoMineR en
Rcmdr. Para ello, hay que instalar una sola vez el paquete RcmdrPlugin. FactoMineR.
Luego, cada vez que se quiere utilizar el menú desplegable de FactoMineR, hay que lanzar
Rcmdr, luego hacer clic sobre Herramientas → Cargar Plug-in Rcmdr. Hay que escoger
el Plug-in de FactoMineR en la lista, Rcmdr después debe reiniciarse para tener en cuenta
este nuevo plug-in. Esto es más complicado, por eso aconsejamos optar más bien por la
primera posibilidad. Una utilización del menú desplegable es propuesta para el ACP más
abajo.
1. Importar los datos
El menú desplegable de Rcmdr propone varios formatos para importar los datos.
Cuando el archivo está en un formato de texto (txt, csv), no se puede precisar que la
primera columna contiene el identificador de los individuos ( lo que es frecuentemente
el caso en el análisis de los datos). Preferiremos realizar la importación a través del
menú de FactoMineR.
FactoMineR → Import data from txt file
Hacer clic sobre Rownames in the first column (si el nombre de los individuos está
presente en la primera columna) y precisar el separador de columnas (separador de
campos) y el separador de decimal.
2. El ACP con FactoMineR
Haga clic en la pestaña FactoMineR. Elegir Principal Components Analysis para
abrir la ventana principal del ACP (cf. figura A.2).
Entonces es posible seleccionar variables cualitativas suplementarias (Select supplementary
factors), variables cuantitativas suplementarias (Select supplementary variable)
e individuos suplementarios (Select supplementary individuals). Por defecto, los
resultados sobre las 5 primeras dimensiones son proporcionados en el objeto res, las
variables son centradas-reducidas y los gráficos son proporcionados para el primer
plano (ejes 1 y 2). Es preferible pulsar sobre Apply más bien que Submit, lo que per-
mite lanzar el análisis guardando la ventana abierta y de modificar ciertas opciones
sin tener que rehacer todo el parametraje.
La ventana de las opciones gráficas (cf. figura A.3) está separada en dos partes. La parte
izquierda concierne el gráfico de los individuos mientras que la parte derecha concierne
el gráfico de las variables. Es posible representar sólo las variables cualitativas suple-
mentarias (sin los individuos, en Hide some elements : seleccionar ind) ; también es
posible omitir las etiquetas de los individuos (Label for the active individuals).
Los individuos pueden ser coloreados en función de una variable cualitativa (Coloring
for individuals : escoger la variable cualitativa).
La ventana de las diferentes opciones de salida permite visualizar los diferentes re-
sultados (valores propios, individuos, variables, descripción automática de los ejes).
Todos los resultados también pueden ser exportados a un archivo csv (archivo legible
por Excel).
201
Figure A.2 – Ventana principal del ACP en el menu de FactoMineR.
El paquete dynGraph para gráficos interactivos

Existe un interfaz java que, en el momento en el que estas líneas son escritas, está en versión
béta. Esta versión permite construir gráficos interactivos directamente a partir de las salidas
de FactoMineR. Este interfaz java está disponible a través del paquete dynGraph.
A continuación hay que ir a la función dynGraph. Si los resultados de un análisis factorial
son contenidos en un objeto res, basta con escribir :
> library(dynGraph)
> dynGraph(res)
El gráfico de los individuos se abre por defecto y es posible desplazar las etiquetas de los
individuos para evitar que se sobrepongan, de colorear los individuos en función de una
variable cualitativa, de representar los puntos con uno talla proporcional a una variable
cuantitativa, etc. También podemos seleccionar individuos en una lista o directamente en la
pantalla con el ratón y ponerlos en modo fantasma. El gráfico puede entonces ser guardado
en diferentes formatos (emf, JPEG, pdf, etc.). El gráfico puede también ser guardado tal cual
202
Anexo
Figure A.3 – Ventana de las opciones gráficas del ACP.
y reabrirse posteriormente : esto es útil cuando los gráficos son lentos para pulir. La copia
de seguridad es entonces un archivo ser.
203
Anexo
Bibliografía sobre el paquete de

R
He aquí una bibliografía de los principales paquetes que permiten realizar análisis factoriales
o clasificaciones con R. Para una lista más detallada de los paquetes, remítase a la siguiente
página web para los métodos de análisis factorial :
http://cran.r-project.org/web/views/Multivariate.html
y la página web siguiente para los métodos de clasificación :
http://cran.r-project.org/web/views/Cluster.html
– El paquete ade4 propone funciones de análisis de datos para analizar datos ecológicos y
medioambientales. El número de funciones disponibles es muy grande y muchas funciones
pueden ser utilizadas en otros contextos fuera del contexto ecológico (funciones dudi.pca,
dudi.acm, dudi.fca, dudi.mix, dudi.pco, etc.).
Dray S. and Dufour A. B. (2007). The ade4 package : implementing the duality diagram
for ecologists. Journal of Statistical Software. 22, 1-20.
Existe una página web dedicada a este paquete : http://pbil.univ-lyon1.fr/ADE-4/
– El paquete ca, propuesto por Greenacre y Nenadic, está dedicado al análisis simple de
correspondencias (function ca) o múltiple (function mjca). Las numerosas extensiones
para las variables cualitativas están disponibles en este paquete.
– El paquete cluster permite realizar clasificaciones estándares y más concretamente, la cla-
sificación jerárquica ascendente con la función agnes.
– El paquete dynGraph es un programa de visualización que ha sido desarrollado inicialmente
para el paquete FactoMineR. El principal objetivo de dynGraph permite al usuario explorar
sus salidas gráficas multidimensionales de modo interactivo utilizando indicadores numé-
ricos.
Existe una página web dedicada a este paquete : http://dyngraph.free.fr
– En este libro se ha utilizado el paquete FactoMineR el cual permite realizar fácilmente aná-
lisis de datos multivariados (funciones PCA, CA, MCA, HCPC) proporcionando nume-
rosos gráficos (funciones plot, plotellipses) y ayudas en la interpretación de los resultados
(funciones dimdesc, catdes).
Husson F., Josse J., Lê S. & Mazet J. (2009). FactoMineR : Multivariate Exploratory
Data Analysis and Data Mining with R. R package version 1.12.
Lê S., Josse J. & Husson F. (2008). FactoMineR : An R Package for Multivariate Analysis.
Journal of Statistical Software, 25, 1-18.
205
Existe una página web dedicada a este paquete : http://factominer.free.fr

– El paquete homals atañe al método homogeneity analysis. Es un método alternativo al
análisis de las correspondencias múltiples para las variables cualitativas. Este método es
a menudo utilizado en la psicometría.
De Leeuw, J. & Mair P. (2009). Gifi methods for optimal scaling inR : The package
homals. Journal of Statistical Software, 31(4), 1–20.
– El paquete hopach construye (fonction hopach) árboles jerárquicos.
– El paquete MASS permite realizar análisis estándares. Las funciones corresp y mca per-
miten hacer el análisis de las correspondencias.
Venables W.N. & Ripley B.D. (2002). Modern Applied Statistics with S. Springer, New
York, fourth edition. ISBN 0-387-95457-0.
– El paquete missMDA permite completar una tabla de datos incompleta con métodos de
análisis de datos multivariados, e.g. según un modelo de ACP o un modelo de ACM.
Combinándolo al paquete FactoMineR, permite administrar los datos ausentes en ACP y
ACM.
– El programa R contiene algunas funciones de análisis de datos : princomp o prcomp, hclust,
kmeans, biplot. Estas funciones son muy básicas y no hay ninguna ayuda disponible para
la interpretación de los datos.
R : A Language and Environment for Statistical Computing. R Foundation for Statistical
Computing, Vienna, Austria. ISBN 3-900051-07-0.
– El paquete Rcmdr propone un interfaz gráfico (GUI) para R. Existen numerosos métodos
de estadística clásica y varias extensiones disponibles para métodos específicos como por
ejemplo RcmdrPlugin.FactoMineR.
206
Anexo
Bibliografía
Esta bibliografía está dividida en varias secciones, cada una de ellas proporciona las re-
ferencias específicas asociadas a un método : análisis de componentes principales, análisis
factorial de las correspondencias simples y múltiples y métodos de clasificación.
Referencias sobre el paquete R

– Sánchez A. L., Márquez M. M., Palacín F. F. & Navas A. S. (2008). Estadística Básica
con R y R-Commander, UCA, Madrid
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Referencias sobre el conjunto de los métodos factoriales

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Principales ; una aproximación desde el Data Mining. EUB, Barcelona
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e interpretación. Servicio Editorial de la UPV/EHU, Bilbao.
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Méthodes et Interprétation. Dunod, 4th edn, Paris.
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208
Índice
Índice
A ilustrativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
ACM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 suplementaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
ACP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Commander (paquete) . . . . . . . . . . . . . . . 198
AFC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Componente principal . . . . . . . . 10, 15, 132
AFCM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . voir ACM Consolidación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Agregación alrededor de los centros mó- Contingencia (tabla de) . . . . . . . . . . . . . . . 57
viles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159, Contribución
171 a χ2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Análisis de componentes principales . . . . 1 de un individuo. . . . . . . . . . . . . .17, 131
Análisis de Correspondencias Múltiples119 de una columna . 76, 82, 93, 108, 111
Análisis Factorial de Correspondencias 58 de una fila . . . . . . . . . . . . . . . 76, 82, 108
Análisis Factorial de Correspondencias Múl- de una modalidad . . . . . . . . . . . . . . . 131
tiples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . voir de una variable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
AFCM Correlación
Árbol jerárquico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 coeficiente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Asignar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 matriz . . . . . . . . . . . . . . . 3, 9, 34, 40, 44
Ausencia de respuesta . . . . . . . . . . . . . . . 140 Cramer (V de) . . . . . . . . . . . . . . . 76, 98, 104
Ayudas a la interpretación . . . . 15, 73, 131 Criterio
de χ2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61, 79
B de Φ2 . . . . . 61, 63, 69, 76, 80, 98, 104
Biplot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 de agregación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
de Ward . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
C Cuestionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
Calidad de representación 75, 77, 82, 111,
131 D
Calidad de representación . . . . . . . . . . . . 16 Datos
Casi–baricentro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 ausentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Centrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 centados-reducidos . . . . . . . . . . . . . . . 39
Clasificación textuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Jerárquica Ascendente . . . . . . . . . . 159 Dendrograma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Clasificación supervisada . . . . . . . . . . . . . 160 Descomposición de χ2 . . . . . . . . . . . . . . . . .62
Clasificar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 Descripción
Codificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 automática de los ejes . . . . . 22, 35, 51
Coeficiente de correlación . . . . . . . . . . . . . . 3 automático de los ejes . . . . . . . . . . . 134
Columna de una modalidad . . . . . . . . . . . . . . . 141
209
grupos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178, 182 Indice

Desviación a la independencia . . . . . . . . . 78 de Jaccard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Diagonalización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9, 66 Indicio
Diagrama de los valores propios. . .75, 90, de disimilitud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
99, 106 de similitud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Diámetro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163 Individuo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Disimilitudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 extremo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Distancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121, 160 notable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
city-block . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 peso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
de χ2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 peso de uno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
de Manhattan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 suplementario . . . . . . . . . . . . . . . . 21, 36
del χ2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174 Inercia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
euclidiana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 de una modalidad . . . . . . . . . . . . . . . 128
no euclidiana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 de una variable cualitativa . . . . . . 129
Dualidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15, 46, 69 inter-clases . . . . . . . . . . . . . . . . . 166, 168
intra-clase . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166, 168
E proyectada . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8, 9, 66
Efecto total. . . . . . . . . . . . . .61, 63, 65, 98, 169
dimensión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Guttman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109, 149 J
Elección del número de los ejes . . . . . . . . 89 Jerarquía indexada . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Elemento
ilustrativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 L
suplementario . . . . . . . . . . . . . . . 79, 112 Lazo
Elementos simple. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .163
ilustrativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 traje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
suplementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Lematización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Elipse de confianza . . . . . . . . . . . . . . . 48, 137
Equivalencia distribucional . . . . . . . . . . . . 85 M
Espacio de variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Margen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88, 93, 97, 103
Estandarización . . . . . . . . . . . . . . . . 5, 29, 43 columna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
de una tabla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
F
fila . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Fila
Matriz de correlación . . . . . . . . . . . . 3, 9, 40
ilustrativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Medida de relación Φ2 . . . . . . . . . . . . . . . . 61
suplementaria . . . . . . . . . . . . . . . 79, 103
Menú deslizante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Forma
Método de Ward. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .166
fuerte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Modalidad rara . . . . . . . . . . . . . . . . . 128, 140
gráfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Modalidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Fórmulas de transición . . . . . . . . . . . 19, 133
ordenadas . . . . . . . . . . . . . 128, 140, 146
G reagrupación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Guttman (efecto) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 Modalidades raras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Modelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
I Modelo de independencia . . . . . . 59, 62, 96
Ilustrativo . . . . . . . . . . . . voir Suplementario Monotético . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
210
Índice
N en clases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Niveles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 en grupos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
No normada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 en intervalos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
No normado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176 Reducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Normada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Relaciones
Normado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 de dualidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15, 69
Nube de transición . . . . . . . . . . . . . 15, 70, 129
de perfiles-columnas . . . . . . . . . . . . . . 63 Relación entre variables . . . . . . . . . . . . . . . . 3
de perfiles-filas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Representación
individuos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 baricéntrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Nube de variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 simultánea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Nudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 superpuesta . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69, 70
Número de ejes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Rotación varimax . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
P S
Package Salto mínimo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
FactoMineR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 Segmentos repetidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Palabras herramientas . . . . . . . . . . . . . . . . 85 Similitudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Paquete Stematización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Rcmdr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .198 Suplementaria
Particionamiento . . . . . . . . . . . . . . . . 159, 173 variable cualitativa . . . . . . . . . . . . . . . 20
Partitionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 variable cuantitativa . . . . . . . . . 18, 134
Parábola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109, 149 Suplementario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Perfil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87, 103 elemento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79, 112
columna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62, 68 individuo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21, 36
fila . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62, 68
medio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62, 70 T
Peso de los individuos . . . . . . . . . . . . . . 6, 28 Tabla
Politético . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 cruzada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Porcentaje de Burt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
de inercia . . . . . . . . . . . . 15, 75, 77, 131 de contingencia. . . . . . .57, 87, 96, 101
de variabilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 disyuntiva completa . . . . . . . . . . . . . 121
Pregunta abierta . . . . . . . . . . . . . 84, 96, 139 léxica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Presencia - ausencia . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 Teorema de Huygens . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
Presencia-ausencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 Test de χ2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89, 104, 141
Probabilidad marginal . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Textual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83, 95
Propiedad baricéntrica . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Tipología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Q V
QCM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 V de Cramer . . . . . . . . . . . . . . . . . 76, 98, 104
Valor - prueba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
R Valor propio . . 9, 66, 71, 73, 75, 82, 84, 99
R Commander (paquete). . . . . . . . . . . . .198 Variable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Reagrupar modalidades . . . . . . . . . . . . . . 146 cualitativa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58
Recorte cualitativa suplementaria . . . . . . . . 20
211
cuantitativa suplementaria . . . 18, 134

sintética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3, 121
Varianza explicada . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8, 9
Varimax . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Ventilación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .128, 140
W
Ward . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166, 175
212

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Prefacio

Qué es el análisis de datos

1 Análisis de componentes principales (ACP) 1

2 Análisis factorial de las correspondencias (AFC) 57

Bibliografía sobre el paquete de R 205

1.1 Datos, notaciones y ejemplos

y sk la deviación típica de la variable k :

Dominio Individuos Variables xik

Tabla 1.1 – Descripción sumaria de algunas tablas de datos.

Intensidad Tipo Pulposo Intensidad Carácter Carácter Carácter

Tabla 1.2 – Datos de los jugos de naranja.

1.2.1 Estudio de los individuos

Figure 1.1 – Representación de 40 individuos descritos por dos variables (j y k).

1.2.2 Estudio de variables

0.4 0.6 0.8

0.4 0.6 0.8

Intensidad Tipo Pulposo Intensidad Carácter Carácter Carácter

Tabla 1.3 – Datos de los jugos de naranja : matriz de correlación.

1.2.3 Relación entre ambos estudios

1.3 Estudio de individuos

Si dos individuos tienen valores próximos en la tabla sobre el conjunto de K variables,

Figure 1.3 – Vuelo de estorninos que ilustra una nube de puntos en RK .

1.3.2 Ajuste de la nube de individuos

Figure 1.4 – La nube de los individuos en RK .

Figure 1.5 – Representación de frutas en dos dimensiones : de izquierda a derecha un

individuo i sobre el plano P , el problema vuelve a ser encontrar P de manera que :

Figure 1.6 – La mejor representación axial se incluye en la mejor representación plana.

Continuación de ejes de representación de NI

¿Cómo obtener los ejes ?

1.3.3 Representación de las variables como ayuda a la interpreta-

Para facilitar la lectura de estos resultados, particularmente cuando el número de variables

-1.5 -1.0 -0.5 0.0 0.5 1.0 1.5

Figure 1.8 – Datos zumo de naranja : visualización de coeficientes de correlación entre

Podemos ahora interpretar la representación de la nube de individuos con la ayuda de esta

1.4 Estudio de variables

Figure 1.9 – La nube NK de variables en RI . En ACP normado, las k variables están

El producto escalar entre dos variables k y l se escribe :

Reconocemos en el término de una recta la covarianza entre las variables k y l. También,

1.4.2 Ajuste de la nube de variables

Figure 1.10 – Proyección de la nube de variables sobre el primer plano. A la izquierda :

A cada variable k se le asigna un peso igual a su varianza s2k .

1.5 Relación entre las representaciones de las nubes NI

1.6 Ayudas a la interpretación

Calidad de representación de un individuo o de una variable

La calidad de representación de una variable k sobre el eje de rango s se escribe :

inercia proyectada de k sobre vs

Detección de individuos notables

Contribución de un individuo o de una variable en la construcción de un eje

Tabla 1.7 – Datos zumo de naranja : contribución de los individuos en la construcción de

1.6.2 Elementos suplementarios

Representación de variables cuantitativas suplementarias

variable suplementaria k 0 sobre el eje s corresponde al coeficiente de correlación entre k 0 y

Glucosa Fructosa Sacarosa Capacidad pH Ácido Vitamina C

Tabla 1.9 – Datos zumo de naranja : variables suplementarias.

-1.0 -0.5 0.0 0.5 1.0

Figure 1.11 – Datos zumo de naranja : representación de variables activas y suplementarias.

Representación de variables cualitativas suplementarias

Tabla 1.10 – Datos de los jugos de naranja : variables cualitativas suplementarias.

Representación de individuos suplementarios