Plan de Area Tecnologia

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “EL TESORO”
CODIGO DANE: 27341100046601
REGISTRO EDUCATIVO: 222319 - NIT: 90059737
RESOLUCIÓN 7145 DEL 17 DE NOVIEMBRE DE 2015
PLAN DE ÁREA TECNOLOGÌA E INFORMÀTICA

DOCENTE: ___________________________ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO: PRIMERO GRADO: PRIMERO TEMA: CONOZCAMOS NUESTRO ENTORNO AÑO ESCOLAR: 2017
ESTÁNDAR : TIEMPO PREVISTO: _______________ TIEMPO EMPLEADO: ______________

Reconozco que el entorno está compuesto por elementos naturales y artificiales
ACTIVIDADES TAREAS DE PROCESO EVALUATIVO RECURSOS Y FUENTES

EVIDENCIAS DE INDICADORES EJES TEMÁTICOS (Rol del docente y Rol COMPLEMENTO DE INFORMACIÓN FECHAS POR
APRENDIZAJE (LOGROS del Estudiante) SEMANA
DBA)
Identifica las Guía 1 Establecer semejanzas Dibujar elementos de Reconozco como el ser
principales ¿Objetos y diferencias entre mi entorno cercano humano ha elaborado Guía Tecnología Escuela
características naturales u artefactos y elementos (Hogar, escuela) diferentes productos a Nueva
del caucho objetos naturales. partir de elementos Hoja de papel iris de
artificiales? Clasificar los artefactos naturales color verde, tijeras
Clasificar y describir según su utilización punta roma, arcilla,
Objetos artefactos de mi vinilos o temperas, un
naturales entorno según sus recipiente plástico y
características físicas, elementos naturales del
Transformación uso y procedencia. entorno como hojas
de objetos secas, palitos, semillas.
naturales en
objetos
artificiales.
Enumera las Guía 2 Identifico diferentes Dibujar y describir los Reconozco la naturaleza Recipientes plásticos, un
principales recursos naturales de principales recursos como el principal recipiente metálico, un
diferencias entre La naturaleza un mi entorno y los utilizo naturales de mi entorno proveedor de materiales litro de leche, gotas de
el caucho y el gran productor racionalmente que utiliza el ser humano cuajo, una cuchara de
plástico sintético Conocer cuales en la elaboración de palo.
Establezco semejanzas productos obtengo en nuevos productos.
y diferencias entre mi entorno para mi uso
artefactos y elementos personal y que vienen
CODIGO DANE: 27341100046601
naturales de la naturaleza
Argumenta Guía 3 Indagar como están Describo artefactos de Reconozco que las Vinilos o temperas de
sobre la ¿Con que construidos y cómo mi hogar, describo para materias primas son la colores, pegamento, un
importancia de materiales funcionan algunos que sirven y cómo base de la fabricación de octavo de cartulina,
reutilizar el construye el ser artefactos de uso funcionan. un producto elementos naturales del
caucho para el humano? cotidiano. entorno como hojas
cuidado del secas, palitos, semillas.
medio ambiente Observar, comparar y
analizar elementos de
un artefacto para
utilizarlo
adecuadamente.
Establecer relaciones
entre la materia prima
y el procedimiento de
fabricación de algunos
productos de mi
entorno.

CODIGO DANE: 27341100046601
DOCENTE: ___________________________ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO: SEGUNDO GRADO: PRIMERO TEMA: VAMOS A CONSTRUIR OBJETOS AÑO ESCOLAR: 2017

Construyo objetos usando diferentes materiales

APRENDIZAJE del Estudiante) SEMANA
(LOGROS DBA)
Utiliza racionalmente Guía 4. Participar en equipos Uso elementos del Describo algunos procesos
los recursos naturales Aprovechemos los de trabajo para entorno para hacer que sufren los elementos Guía Tecnología Escuela
de su entorno recursos que nos desarrollar y probar diversas creaciones. naturales para Nueva
brinda la naturaleza. proyectos que transformarse en
involucran algunos productos artificiales. 4 litros de leche fresca,
Transformación de un componentes un recipiente plástico y
elemento natural en tecnológicos. uno metálico, ½ pastilla
artificial. de cuajo, colador o tela
Identificar diferentes de toldillo, una cuchara
Proceso de recursos naturales de palo.
elaboración de un para transformarse en
producto productos artificiales.
Uso racional de
elementos naturales
Establece semejanzas Guía 5. Establecer semejanzas Realizo figuras hechas Comparo las ventajas y Arcilla, plastilina, un
y diferencias entre Arcilla o plastilina, y diferencias entre en plastilina desventajas de algunos recipiente metálico y
materiales como la ¿Cuál usar? artefactos y elementos materiales solidos que uno plástico, libra y
plastilina y la arcilla naturales sirven para moldear media de harina, una
Origen de la plastilina objetos taza de sal, una taza de
Clasificar y describir agua, tres cucharadas
Usos de la plastilina y artefactos de mi de aceite vegetal,
la arcilla entorno según sus colorantes alimentarios,
características físicas, una cuchara de palo.
CODIGO DANE: 27341100046601
Semejanzas y uso y procedencia.
diferencias entre la
arcilla y la plastilina Manejo en forma
segura instrumentos,
herramientas y
materiales de uso
cotidiano, con algún
propósito (recortar,
pegar, construir,
pintar, ensamblar)
Recicla el papel en Guía 6. Establecer relaciones Conozco alternativas Reconozco que al Papel reciclado, dos
beneficio del medio Podemos hacer entre la materia prima para reciclar papel. reutilizar el papel baldes, cuchara de
ambiente. muchas cosas con y el procedimiento de beneficio el medio madera, un marco con
papel fabricación de algunos ambiente. tela de toldillo o
productos de mi bastidor, trozos de tela,
Origen e historia del entorno dos trozos de tabla.
papel
Clasificar y describir
Usos y características artefactos del entorno
del papel. según sus
características físicas,
Reciclaje del papel. uso o procedencia.
Identifico algunas
consecuencias en el
ambiente y en mi
salud derivadas del
uso de algunos
artefactos y productos
tecnológicos.
CODIGO DANE: 27341100046601

DOCENTE: _ Hayver A. Luengas A._____ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO: TERCERO GRADO: PRIMERO TEMA: ¿CUÁL ES MAS RESISTENTE? AÑO ESCOLAR: 2017

Reconozco que las construcciones tecnológicas, se sustentan en principios naturales.

EVIDENCIAS DE INDICADORES EJES TEMÁTICOS (Rol del docente y Rol del COMPLEMENTO DE INFORMACIÓN FECHAS POR
APRENDIZAJE Estudiante) SEMANA
(LOGROS DBA)
Diferencia y Guía 7. Establecer relaciones entre Reconozco la utilidad Caracterizo la lana como Guía Tecnología Escuela
clasifica ¿Para qué sirve la la materia prima y el de la lana, dibujo un material natural que se Nueva
prendas de lana? procedimiento de elementos producidos procesa para satisfacer la
vestir fabricación de algunos por ellos. necesidad que tiene el ser Cuatro madejas de lana
elaboradas Proceso de productos de mi entorno. humano para abrigar su de diferentes colores,
con lana producción de cuerpo. regla, tijeras.
lana Indagar sobre el uso de
algunos materiales a través
Usos dela lana en de la historia y sus efectos
relación con el en el estilo de vida
clima
Establezco semejanzas y
diferencias entre artefactos
naturales y elementos
naturales.
Identifica las Guía 8. Indagar como están Aprendo como se Explico por que algunos Plastilina, fichas de
estructuras ¿Cómo se construidos y cómo sostienen las cosas objetos necesitas de construcción, palos de
que soportan sostienen las funcionan algunos estructuras sólidas para paleta.
el peso de cosas? artefactos de uso cotidiano. mantener su forma y
CODIGO DANE: 27341100046601
algunos Manejo en forma segura cumplir una función.
objetos y Estructura de instrumentos, herramientas
edificaciones algunos cuerpos y materiales de uso
Tipos de propósito (recortar, pegar,
materiales para la construir, pintar,
construcción de ensamblar)
estructuras.
Reflexionar sobre las
Forma de las actividades propias y sobre
estructuras según los resultados del trabajo
los tipos de mediante descripciones,
esfuerzos que comparaciones, dibujos,
soportan mediciones y explicaciones.
Utiliza de Guía 9. Selecciono entre diversos Reconozco y describo la Identifico la relación que Lápices de diferentes
manera ¿Cómo son mis artefactos disponibles importancia y uso de existe entre el diseño de tamaños y diseños,
adecuada y útiles escolares? aquellos que son más los útiles escolares. los útiles escolares y la bolsa de papel, vinilos o
racional los adecuados para realizar función que cumplen. temperas. Marcador
útiles Materiales con tareas cotidianas en el permanente, borrador,
escolares que están hogar y la escuela, teniendo pegamento, tijeras,
construidos en cuenta sus restricciones regla, botones grandes,
algunos útiles y condiciones de utilización. pinceles.
escolares.
Manejo en forma segura
Función y diseño instrumentos, herramientas
de los útiles y materiales de uso
escolares cotidiano, con algún
propósito (recortar, pegar,
Manejo en forma construir, pintar,
segura de los ensamblar)
útiles escolares.
CODIGO DANE: 27341100046601

DOCENTE: __ Hayver A. Luengas A.____ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO: CUARTO GRADO: PRIMERO TEMA: LA TECNOLOGÍA A NUESTRO SERVICIO AÑO ESCOLAR: 2017

Reconozco que algunos instrumentos tecnológicos facilitan el desarrollo de las actividades humanas en el
colegio u el hogar.
ACTIVIDADES TAREAS DE PROCESO RECURSOS Y
EVIDENCIAS DE INDICADORES EJES (Rol del docente y Rol del COMPLEMENTO EVALUATIVO FUENTES DE FECHAS POR
APRENDIZAJE TEMÁTICOS Estudiante) INFORMACIÓN SEMANA
(LOGROS DBA)
Clasifica juguetes Guía 10. Indagar sobre el uso de algunos Identifico la importancia Identifico que en el Guía Tecnología
de acuerdo con los Comparto mi materiales a través de la historia y de los juguetes en el proceso de fabricación Escuela Nueva
tipos de materiales juego sus efectos en el estilo de vida mundo. de juguetes se utilizan
con que están diversos tipos de
elaborados Historia de los Ensamblo y desensamblo materiales. Bomba o globo
juguetes artefactos y dispositivos sencillos grande, pegamento,
siguiendo instrucciones gráficas. un CD, cinta
Materiales con adhesiva, una tapa
que se Manejo en forma segura plástica.
construyen instrumentos, herramientas y
juguetes. materiales de uso cotidiano, con
algún propósito (recortar,, pegar,
construir, ensamblar)
Identifica las Guía 11. Identificar y utilizar artefactos que Explico la necesidad de Explico la relación que Materiales
necesidades que Limpio o sucio facilitan mis actividades y estar limpios y existe entre el diseño reciclados, cuerda,
satisfacen los ¿Qué es mejor? satisfacen mis necesidades ordenados de algunos elementos trozos de tela,
elementos de aseo cotidianas (deportes, de aseo y propósito de tijeras, palos de
personal y del Elementos de entretenimiento, salud, estudio, los mismos. escoba.
hogar aseo personal alimentación, comunicación,
(cepillo dental, desplazamiento, entre otros).
CODIGO DANE: 27341100046601
peine, seda
dental) Identifico algunas consecuencias
ambientales y en mi salud,
Uso correcto de derivadas del uso de algunos
elementos de artefactos y productos
aseo del hogar tecnológicos.
(escoba,
trapeador, Reflexiono sobre mi propia
recogedor, actividad y sobre los resultados de
cepillo). mi trabajo, mediante
descripciones, comparaciones,
dibujos, mediciones y
explicaciones.
Reconoce la Guía 12. Identifico la computadora como Reconozco la Explicar para que es, Fichas de cartulina,
evolución que ha Que útil y artefacto tecnológico para la importancia del para que sirve y como regla, lápiz, punzón,
tenido un artefacto divertido es el información y la comunicación y la computador, la describo se ha transformado el computador.
tecnológico como computador utilizo en diferentes actividades. computador a través
el computador. del tiempo.
Origen del Utilizo diferentes expresiones para
computador y describir la forma y el
su función. funcionamiento de algunos
artefactos.
Las partes del
computador y Clasifico y describo artefactos de
sus funciones mi entorno según sus
características física, uso y
La procedencia.
comunicación a
través del
computador.
CODIGO DANE: 27341100046601

DOCENTE: ___________________________ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO: PRIMERO GRADO: SEGUNDO TEMA: CONOZCAMOS NUESTRO ENTORNO AÑO ESCOLAR: 2017

Reconozco que el entorno está compuesto por elementos naturales y artificiales

APRENDIZAJE (LOGROS del Estudiante) SEMANA
DBA)
Identifica las Guía 1 Establecer semejanzas Dibujar elementos de Reconozco como el ser Guía Tecnología Escuela
principales ¿Objetos y diferencias entre mi entorno cercano humano ha elaborado Nueva
características naturales u artefactos y elementos (Hogar, escuela) diferentes productos a
del caucho objetos naturales. partir de elementos
artificiales? Clasificar los artefactos naturales Hoja de papel iris de
Clasificar y describir según su utilización color verde, tijeras
Objetos artefactos de mi punta roma, arcilla,
naturales entorno según sus vinilos o temperas, un
características físicas, recipiente plástico y
Transformación uso y procedencia. elementos naturales del
de objetos entorno como hojas
naturales en secas, palitos, semillas.
objetos
artificiales.
Enumera las Guía 2 Identifico diferentes Dibujar y describir los Reconozco la naturaleza Recipientes plásticos, un
principales recursos naturales de principales recursos como el principal recipiente metálico, un
diferencias entre La naturaleza un mi entorno y los utilizo naturales de mi entorno proveedor de materiales litro de leche, gotas de
el caucho y el gran productor racionalmente que utiliza el ser humano cuajo, una cuchara de
plástico sintético Conocer cuales en la elaboración de palo.
Establezco semejanzas productos obtengo en nuevos productos.
CODIGO DANE: 27341100046601
y diferencias entre mi entorno para mi uso
artefactos y elementos personal y que vienen
naturales de la naturaleza
Argumenta Guía 3 Indagar como están Describo artefactos de Reconozco que las Vinilos o temperas de
sobre la ¿Con que construidos y cómo mi hogar, describo para materias primas son la colores, pegamento, un
importancia de materiales funcionan algunos que sirven y cómo base de la fabricación de octavo de cartulina,
reutilizar el construye el ser artefactos de uso funcionan. un producto elementos naturales del
caucho para el humano? cotidiano. entorno como hojas
cuidado del secas, palitos, semillas.
medio ambiente Observar, comparar y
analizar elementos de
un artefacto para
utilizarlo
adecuadamente.
Establecer relaciones
entre la materia prima
y el procedimiento de
fabricación de algunos
productos de mi
entorno.
CODIGO DANE: 27341100046601

DOCENTE: ___________________________ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO: SEGUNDO GRADO: SEGUNDO TEMA: VAMOS A CONSTRUIR OBJETOS AÑO ESCOLAR: 2017

Construyo objetos usando diferentes materiales

(LOGROS DBA)
Utiliza Guía 4. Participar en equipos Uso elementos del Describo algunos procesos Guía Tecnología Escuela
racionalmente Aprovechemos los de trabajo para entorno para hacer que sufren los elementos Nueva
los recursos recursos que nos desarrollar y probar diversas creaciones. naturales para
naturales de su brinda la naturaleza. proyectos que transformarse en
entorno involucran algunos productos artificiales.
Transformación de un componentes
elemento natural en tecnológicos.
artificial.
Identificar diferentes
Proceso de recursos naturales
elaboración de un para transformarse en
producto productos artificiales.
Uso racional de
elementos naturales
Establece Guía 5. Establecer semejanzas Realizo figuras hechas Comparo las ventajas y Arcilla, plastilina, un
semejanzas y Arcilla o plastilina, y diferencias entre en plastilina desventajas de algunos recipiente metálico y
diferencias ¿Cuál usar? artefactos y elementos materiales solidos que uno plástico, libra y
entre materiales naturales sirven para moldear media de harina, una
como la Origen de la plastilina objetos taza de sal, una taza de
plastilina y la Clasificar y describir agua, tres cucharadas
arcilla Usos de la plastilina y artefactos de mi de aceite vegetal,
CODIGO DANE: 27341100046601
la arcilla entorno según sus colorantes alimentarios,
características físicas, una cuchara de palo.
Semejanzas y uso y procedencia.
diferencias entre la
arcilla y la plastilina Manejo en forma
segura instrumentos,
herramientas y
materiales de uso
propósito (recortar,
pegar, construir,
pintar, ensamblar)
Recicla el papel Guía 6. Establecer relaciones Conozco alternativas Reconozco que al Papel reciclado, dos
en beneficio del Podemos hacer entre la materia prima para reciclar papel. reutilizar el papel baldes, cuchara de
medio muchas cosas con y el procedimiento de beneficio el medio madera, un marco con
ambiente. papel fabricación de algunos ambiente. tela de toldillo o
productos de mi bastidor, trozos de tela,
Origen e historia del entorno dos trozos de tabla.
papel
Clasificar y describir
Usos y características artefactos del entorno
del papel. según sus
características físicas,
Reciclaje del papel. uso o procedencia.
Identifico algunas
consecuencias en el
ambiente y en mi
salud derivadas del
uso de algunos
artefactos y productos
tecnológicos.
CODIGO DANE: 27341100046601

DOCENTE: _ Hayver A. Luengas A._____ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO: TERCERO GRADO: SEGUNDO TEMA: ¿CUÁL ES MAS RESISTENTE? AÑO ESCOLAR: 2017

Reconozco que las construcciones tecnológicas, se sustentan en principios naturales.

(LOGROS DBA)
Diferencia y Guía 7. Establecer relaciones entre Dibujo elementos que Caracterizo la lana como Guía Tecnología Escuela
clasifica ¿Para qué sirve la la materia prima y el se obtienen a partir de un material natural que se Nueva
prendas de lana? procedimiento de la lana procesa para satisfacer la
vestir fabricación de algunos necesidad que tiene el ser
elaboradas Proceso de productos de mi entorno. humano para abrigar su
con lana producción de cuerpo.
lana Indagar sobre el uso de
algunos materiales a través
Usos dela lana en de la historia y sus efectos
relación con el en el estilo de vida
clima
Establezco semejanzas y
diferencias entre artefactos
naturales y elementos
naturales.
Identifica las Guía 8. Indagar como están Analizo y describo el Explico por qué algunos Plastilina, fichas de
estructuras ¿Cómo se construidos y cómo proceso de objetos necesitas de construcción, palos de
que soportan sostienen las funcionan algunos construcción de algunos estructuras sólidas para paleta.
el peso de cosas? artefactos de uso cotidiano. elementos, mantener su forma y
algunos Manejo en forma segura identificando su cumplir una función.
objetos y Estructura de instrumentos, herramientas estructura e
edificaciones algunos cuerpos y materiales de uso importancia.
CODIGO DANE: 27341100046601
Tipos de propósito (recortar, pegar,
materiales para la construir, pintar,
construcción de ensamblar)
estructuras.
Reflexionar sobre las
Forma de las actividades propias y sobre
estructuras según los resultados del trabajo
los tipos de mediante descripciones,
esfuerzos que comparaciones, dibujos,
soportan mediciones y explicaciones.
Utiliza de Guía 9. Selecciono entre diversos Aprendo la utilización Identifico la relación que Lápices de diferentes
manera ¿Cómo son mis artefactos disponibles adecuada de los útiles existe entre el diseño de tamaños y diseños,
adecuada y útiles escolares? aquellos que son más escolares. los útiles escolares y la bolsa de papel, vinilos o
racional los adecuados para realizar función que cumplen. temperas. Marcador
útiles Materiales con tareas cotidianas en el permanente, borrador,
escolares que están hogar y la escuela, teniendo pegamento, tijeras,
construidos en cuenta sus restricciones regla, botones grandes,
algunos útiles y condiciones de utilización. pinceles.
escolares.
Manejo en forma segura
Función y diseño instrumentos, herramientas
de los útiles y materiales de uso
escolares cotidiano, con algún
propósito (recortar, pegar,
Manejo en forma construir, pintar,
segura de los ensamblar)
útiles escolares.
CODIGO DANE: 27341100046601

DOCENTE: _ Hayver A. Luengas A.____ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO: CUARTO GRADO: SEGUNDO TEMA: LA TECNOLOGÍA A NUESTRO SERVICIO AÑO ESCOLAR: 2017

Reconozco que algunos instrumentos tecnológicos facilitan el desarrollo de las actividades humanas en el
colegio u el hogar.
EVIDENCIAS DE INDICADORES EJES (Rol del docente y Rol del COMPLEMENTO EVALUATIVO FUENTES DE FECHAS POR
APRENDIZAJE TEMÁTICOS Estudiante) INFORMACIÓN SEMANA
(LOGROS DBA)
Clasifica juguetes Guía 10. Indagar sobre el uso de algunos Identifico la importancia Identifico que en el Guía Tecnología
de acuerdo con los Comparto mi materiales a través de la historia y de los juguetes en el proceso de fabricación Escuela Nueva
tipos de materiales juego sus efectos en el estilo de vida mundo. de juguetes se utilizan
con que están diversos tipos de
elaborados Historia de los Ensamblo y desensamblo materiales. Bomba o globo
juguetes artefactos y dispositivos sencillos grande, pegamento,
siguiendo instrucciones gráficas. un CD, cinta
Materiales con adhesiva, una tapa
que se Manejo en forma segura plástica.
construyen instrumentos, herramientas y
juguetes. materiales de uso cotidiano, con
algún propósito (recortar,, pegar,
construir, ensamblar)
Identifica las Guía 11. Identificar y utilizar artefactos que Explico la necesidad de Explico la relación que Materiales
necesidades que Limpio o sucio facilitan mis actividades y estar limpios y existe entre el diseño reciclados, cuerda,
satisfacen los ¿Qué es mejor? satisfacen mis necesidades ordenados de algunos elementos trozos de tela,
elementos de aseo cotidianas (deportes, de aseo y propósito de tijeras, palos de
personal y del Elementos de entretenimiento, salud, estudio, los mismos. escoba.
hogar aseo personal alimentación, comunicación,
(cepillo dental, desplazamiento, entre otros).
peine, seda
dental) Identifico algunas consecuencias
CODIGO DANE: 27341100046601
ambientales y en mi salud,
Uso correcto de derivadas del uso de algunos
elementos de artefactos y productos
aseo del hogar tecnológicos.
(escoba,
trapeador, Reflexiono sobre mi propia
recogedor, actividad y sobre los resultados de
cepillo). mi trabajo, mediante
dibujos, mediciones y
explicaciones.
Reconoce la Guía 12. Identifico la computadora como Reconozco la Explicar para que es, Fichas de cartulina,
evolución que ha Que útil y artefacto tecnológico para la importancia del para que sirve y como regla, lápiz, punzón,
tenido un artefacto divertido es el información y la comunicación y la computador, la describo se ha transformado el computador.
tecnológico como computador utilizo en diferentes actividades. computador a través
el computador. del tiempo.
Origen del Utilizo diferentes expresiones para
computador y describir la forma y el
su función. funcionamiento de algunos
artefactos.
Las partes del
computador y Clasifico y describo artefactos de
sus funciones mi entorno según sus
características física, uso y
La procedencia.
comunicación a
través del
computador.
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DOCENTE: ___________________________ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO: PRIMERO GRADO: TERCERO TEMA: EXPLORO MI ENTORNO COTIDIANO AÑO ESCOLAR: 2017

Identifico la importancia de la rueda en la vida cotidiana
ACTIVIDADES TAREAS DE PROCESO EVALUATIVO RECURSOS Y

EVIDENCIAS DE INDICADORES EJES TEMÁTICOS (Rol del docente y Rol del Estudiante) COMPLEMENTO FUENTES DE FECHAS POR
APRENDIZAJE INFORMACIÓN SEMANA
(LOGROS DBA)
Diferencia entre Guía 1. Identificar y utilizar artefactos que Dibujo elementos que Reconozco las Guía Tecnología
rodas, girar y El Mundo gira y facilitan mis actividades y satisfacen describan varios tipos características de Escuela Nueva
moverse en circulo gira mis necesidades cotidianas (deportes, de movimiento. algunos objetos
entretenimiento, salud, estudio, cotidianos que ruedan y Colores, cartulina de
Características de alimentación, comunicación, giran colores, regla, lápiz,
los objetos desplazamiento, entre otros.) tijeras, pegamento,
naturales que palos de pincho de
ruedan y giran. Establezco semejanzas y diferencias 10 cm de largo,
entre artefactos y elementos lamina de cartón de
Características de naturales 50 cm de largo y 20
los objetos cm de ancho, bolas
artificiales que Clasifico y describo artefactos de mi de diferente tamaño
ruedan y giran. entorno según sus características y material.
físicas, uso y procedencia.
Uso de objetos que
ruedan y giran
Identifica el Guía 2. Identificar y utilizar artefactos que Dibujo y describo Explico la importancia Ruedas de diferente
funcionamiento de facilitan mis actividades y satisfacen elementos que usen de la rueda en el tipo, palos de
la rueda y su uso Viajo sobre ruedas mis necesidades cotidianas (deportes, ruedas para su desarrollo del madera de 20 cm de
en la invención de entretenimiento, salud, estudio, movimiento. transporte humano. alrgo, alambre dulce,
diferentes La rueda en el alimentación, comunicación, cajas de fósforos
CODIGO DANE: 27341100046601
artefactos que transporte desplazamiento, entre otros.) vacías, tubos y
sirven para puntas de bolígrafo
transportar objetos Tipos de ruedas, Indico la importancia de algunos que ya no sirvan,
y personas. características y artefactos para la realización de cinta de enmascarar,
materiales. diversas actividades humanas (por cartón grueso para
ejemplo, la red para la pesca y la hacer las 4 ruedas,
Transportes rueda para el transporte). plastilina, bandas de
terrestres que se caucho fuerte,
desplazan sobre plástico o cartón
ruedas. grueso para hacer la
hélice, argollas
metálicas pequeñas,
chaquiras,
pegamento, tijeras,
alicates, lápiz,
periódicos y revistas.
Caracteriza los Diseño y Indagar acerca de cómo están Construyo un juguete a Construyo y mejoró Hojas de papel bond,
materiales que construcción construidos y cómo funcionan algunos partir de materiales del algunos juguetes que lápiz, tijeras, hilo
utiliza en la juguetes que artefactos de uso cotidiano. entorno y reciclados. ruedan y giran. grueso, botones
construcción de ruedan, giran, grandes, palos de
juguetes que frenan. Identifico materiales caseros y partes madera, hilo de
ruedan y giran de artefactos en desuso para construir algodón fuerte o
Detecta fallas en Experimentación y objetos que me ayudan a satisfacer piola, agujas de
los juguetes que mejora de los mis necesidades y a contribuir con la punta roma y
elabora y propone juguetes preservación del medio ambiente. material reciclable.
mejoras a los diseñados.
mismos. Detecto fallas simples en algunos
artefactos sencillos, actuó de manera
segura frente a ellos e informo a los
adultos mis observaciones.
CODIGO DANE: 27341100046601

DOCENTE: ___________________________ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO: SEGUNDO GRADO: TERCERO TEMA: TOQUEMOS MADERA ____ AÑO ESCOLAR: 2017

Identifico las características de la madera como materia prima en la fabricación de algunos productos del
entorno.
ACTIVIDADES TAREAS DE PROCESO RECURSOS Y FUENTES DE
EVIDENCIAS DE INDICADORES EJES TEMÁTICOS (Rol del docente y Rol del COMPLEMENTO EVALUATIVO INFORMACIÓN FECHAS POR
(LOGROS DBA)
Identifica los usos Guía 4. Establezco semejanzas y Aprendo y reconozco la Reconozco el Guía Tecnología Escuela Nueva
de diferentes tipos ¿De qué se diferencias entre artefactos y importancia de los árboles uso de
de madera alimentan las elementos naturales en mi entorno, sugiero diferentes tipos Hojas de diferentes árboles,
termitas? soluciones a las de madera. tabla de madera, papel blanco,
Establecer relaciones entre la problemáticas existentes. plástico, marcador de punta
Tipos de madera materia prima y el fina, 4 palos de largo de los
procedimiento de fabricación bordes de la tabla, pegamento,
Características de la de algunos productos de mi cinta pegante, dos argollas o
madera natural y la entorno. cáncamos, pita, regla o metro,
madera procesada. segueta y martillo.
Identifico diferentes recursos
Agentes que afectan naturales de mi entorno y los
la madera y los utilizo racionalmente
cuidados para evitar
su deterioro.
Reconoce los pasos Guía 5. Establecer relaciones entre la Recreo algunas formas de Reconozco los Un trozo de madera, palos de
que se siguen en la La semilla se materia prima y el producción de elementos procesos de paleta, marcador de punta
transformación de transforma procedimiento de fabricación de productos a partir de la transformación fina, lápiz, papel de lija,
la madera en de algunos productos de mi madera. de la madera puntilla larga, regla, cartulina,
productos. Extracción, entorno. en diferentes pegamento, pitillos,
transformación productos recipientes para agua, tijeras,
(artesanal e Indago como están construidos segueta, martillo y bisagra.
CODIGO DANE: 27341100046601
industrial) y uso de la y cómo funcionan algunos
madera. artefactos de uso cotidiano.
Herramientas que se Identifico herramientas que,

utilizan para como extensión de partes de mi
trasformar la madera cuerpo, me ayudan a realizar
en productos. tareas de transformación de
materiales.
Identifica y utiliza Guía 6. Manejo en forma segura Relaciono elementos en mi Relaciono las Dos trozos de madera de
algunas Del árbol sale más instrumentos, herramientas y entorno que hayan sido características diferente tipo, lupa, pesa,
herramientas que que madera. materiales de uso cotidiano con fabricados a partir de de las materias recipiente con agua, martillo y
sirven para algún propósito (recortar, madera, dibujo y analizo su primas que puntillas iguales.
transformar la Identificación y uso pegar, construir, ensamblar). utilidad. provienen de
madera. de instrumentos y los arboles con
herramientas Identifico herramientas que, diferentes
artesanales e como extensión de partes de mi productos del
industriales para cuerpo, me ayudan a realizar entorno.
trasformar la madera tareas de transformación de
en objetos útiles. materiales.
Diseño y Reflexiono sobre mi propia

construcción de actividad y sobre los resultados
objetos de madera. de mi trabajo, mediante
Descripción y dibujos, mediciones y
explicación del explicaciones.
proceso de
transformación de la
madera en un objeto
útil.

CODIGO DANE: 27341100046601
DOCENTE: ___________________________ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO: TERCERO GRADO: PRIMERO TEMA: HÁGASE LA LUZ Y EL COLOR_____ AÑO ESCOLAR: 2017

Reconozco que las construcciones tecnológicas se sustentan en principios naturales.

EVIDENCIAS DE INDICADORES EJES TEMÁTICOS (Rol del docente y Rol del Estudiante) COMPLEMENTO EVALUATIVO FUENTES DE FECHAS POR
(LOGROS DBA)
Identifica diferentes Guía 7. Identificar diferentes recursos naturales Conozco y dibujo Diferencio las Guía Tecnología
fuentes de luz Luz y sombra para transformarse en productos artificiales. distintas fuentes de fuentes de luz Escuela Nueva
natural y artificial. luz. natural y artificial
Fuentes de luz Observo, comparo y analizo los elementos
natural y artificial de un artefacto para utilizarlo Identifico Linternas, objetos
adecuadamente. materiales que de diferentes
Materiales permiten o evitan materiales, vidrio,
traslucidos y opacos Clasificar y describir artefactos de mi el paso de la luz. cucharas de metal,
entorno según sus características físicas, uso regla, lápiz, medio
Lentes y espejos y procedencia. pliego de cartulina,
espejos, cinta
Indago como están construidos y cómo pegante, tijeras y
funcionan algunos artefactos de uso colores.
cotidiano.
Utiliza filtro de luz Guía 8. Indagar sobre el uso de algunos materiales a Analizo el proceso Describo la energía Recipientes con
para combinar Los colores del arco través de la historia y sus efectos en el estilo mediante el cual se lumínica y la uso en agua, espejos,
colores. iris de vida produce el arcoíris. diversos artefactos hojas de papel
Lo dibujo. blanco, linternas,
Proyección de la luz: Utilizo diferentes expresiones para describir papel celofán de
mezclas y filtros de la forma y el funcionamiento de algunos colores: verde, azul
colores. artefactos. y rojo, cinta
pegante, cartulina,
El arco iris Ensamblo y desensamblo artefactos y acetato
CODIGO DANE: 27341100046601
dispositivos sencillos siguiendo transparente,
Ensamble y desarme instrucciones gráficas. objetos pequeños
objetos emisores de de colores, regla,
luz. lápiz.
Construye una Guía 9. Establecer relaciones entre la materia prima Aprendo la Experimento con Cartulina, papel
cámara fotográfica Captando la luz y el procedimiento de fabricación de importancia y las propiedades de celofán azul y rojo,
aplicando las algunos productos de mi entorno. utilización de una la energía lumínica tijeras, pegamento,
propiedades de la Ilusiones ópticas. cámara fotográfica. para construir una cajas vacías,
energía lumínica. Manejo en forma segura instrumentos, cámara fotográfica. pintura negra,
Evolución de las herramientas y materiales de uso cotidiano papel aluminio,
cámaras fotográficas: con algún propósito. cinta pegante
estructura, preferiblemente
materiales y Identifico materiales caseros y partes de negra, papel
procesos. artefactos en desuso para construir objetos calcante o papel
que me ayudan a satisfacer mis necesidades mantequilla, lápiz o
Construcción de una y a contribuir con la preservación del medio marcados negro,
cámara fotográfica. ambiente. alfiler, regla y
pincel.
Identifico diferentes recursos naturales de
mi entorno y los utilizo racionalmente.

DOCENTE: ___________________________ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO: CUARTO GRADO: TERCERO TEMA: MIDAMOS EL ESPACIO AÑO ESCOLAR: 2017
CODIGO DANE: 27341100046601

Identifico la importancia de los instrumentos de medición de magnitudes físicas y la señalización.

EVIDENCIAS DE INDICADORES EJES (Rol del docente y Rol del Estudiante) COMPLEMENTO EVALUATIVO FUENTES DE FECHAS POR
APRENDIZAJE TEMÁTICOS INFORMACIÓN SEMANA
(LOGROS DBA)
Construye una cinta Guía 10. Reconozco y comparto magnitudes de Realizo medidas de Reconoce y Guía Tecnología
métrica y una balanza ¿Qué podemos longitud, masa, tiempo, temperatura y varios elementos en mi construye Escuela Nueva
medir? volumen en el armado y desarmado de entorno cercano instrumentos que
artefactos y dispositivos sencillos. sirven para medir
Medición de Ganchos para
magnitudes Identificar y describir artefactos que se colgar la ropa,
físicas: utilizan hoy y que no se empleaban en agujas gruesas o
instrumentos, épocas pasadas. puntillas, hilo
equivalencias, grueso, tapas de
conservación y Indago como están construidos y cómo plástico de 10 cm
comparación. funcionan algunos artefactos de de diámetro, palo
medición de uso cotidiano. de escoba,
diferentes objetos
pequeños para
pesar (canicas,
tornillos, monedas,
etc.) botellas de
plástico, cinta
pegante
transparente,
plastilina, tornillos
para madera, tabla
de madera y
destornillador.
Diseña una señal de Guía 11. Identifico y utilizo algunos símbolos y Dibujo señales de Diferencio las
transito ¿Conocemos las señales cotidianos, particularmente los tránsito que haya señales de
CODIGO DANE: 27341100046601
señales de relacionados con la seguridad. conocido y/o que me comunicación
nuestro han enseñado. naturales y
entorno? Utilizo la computadora como artefacto artificiales.
tecnológico para la búsqueda de
Señales de información. Explico la
comunicación importancia de las
naturales y señales de transito:
artificiales. reglamentarias,
informativas y
Señales de preventivas.
tránsito:
reglamentarias,
informativas,
preventivas.
Interpreta y diseña mapas Guía 12. Manejo en forma segura instrumentos, Dibujo el plano de mi Diseño rutas y mapas Cartón o cartulina,
y planos. Quien busca, herramientas y materiales de uso casa y mi escuela, uso utilizando medidas regla, mascadores
encuentra cotidiano, con algún propósito medidas de longitud, de punta delgada,
(recortar, pegar, construir, pintar, símbolos y señales. tijeras, colores,
Diseño de rutas ensamblar) pintura y pinceles.
y planos
Identifico y utilizo algunos símbolos y
Uso de medidas señales cotidianas, particularmente los
y señales para relacionados con la ubicación espacial y
acceder a la seguridad.
diferentes
lugares del Identifico herramientas que, como
entorno extensión de partes de mi cuerpo, me
ayudan a realizar tareas de
Utilización de transformación de materiales.
herramientas
para trasformar
materiales.
CODIGO DANE: 27341100046601
DOCENTE: _______________________ ÁREA: TECNOLOGÍA E INF. PERIODO: PRIMERO GRADO: CUARTO TEMA: SOLUCIONES DIFERENTES PARA LOS MISMO PROBLEMAS AÑO ESCOLAR: 2017

Reconozco que la tecnología evoluciona para solucionar problemas y satisfacer necesidades humanas.

EVIDENCIAS DE INDICADORES EJES TEMÁTICOS (Rol del docente y Rol del Estudiante) COMPLEMENTO FUENTES DE FECHAS POR
(LOGROS DBA)
Identifica la Guía 1. Asocio costumbres culturales con Establezco cuales Reconozco que las Guía Tecnología
necesidad Qué problema características del entorno y con el uso son las principales soluciones tecnológicas, Escuela Nueva
humana que de diversos artefactos. necesidades que para resolver problemas y
satisface un Necesidades humanas encuentro en mi satisfacer necesidades
artefacto y soluciones Analizo artefactos que responden a entorno humanas, cambian y Cuadernos, papel
tecnológico como tecnológicas necesidades particulares en contextos evolucionan con el periódico en
el reloj y el sociales, económicos y culturales. tiempo. pliegos, papel
proceso de Como solucionaban los blanco tamaño
evolución del problemas de Describo productos tecnológicos carta, lápiz,
mismo. subsistencia nuestros mediante el uso de diferentes formas bolígrafo, lápices
antepasados y como lo de representación tales como de colores,
solucionaremos ahora. esquemas, dibujos y diagramas entre marcadores, regla,
otros. lápiz, plastilina,
La importancia de los cinta pegante,
inventos en la solución Describo y clasifico artefactos relojes de
de problemas existentes en mi entorno con base en diferentes formas.
tecnológicos. características tales como materiales,
forma, estructura, función y fuentes de
energía utilizadas, entre otras.
Reconoce el tipo Guía 2. Diferencio productos tecnológicos de Identifico la Identifico que en la Cuaderno, 1/8 de
de fibras con las A proteger el cuerpo productos naturales, teniendo en utilización de la fabricación de las prendas lámina de cartón
que son cuenta los recursos y los procesos ropa para el ser de vestir se han utilizado duro, útiles de
elaboradas las Las fibras textiles y su involucrados. humano. Identifico fibras de origen natural, escritorio, lápiz,
prendas de vestir origen; natural, su importancia y artificial, y sintético. tajalápiz, tijeras
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que utiliza en su artificial y sintético. Describo con esquemas, dibujos y dibujo varias punta roma, 1
vida cotidiana. textos, instrucciones de ensamble de prendas útiles. madeja de lana,
Los usos de las fibras artefactos. aguja gruesa de
textiles en la punta roma,
confección de vestidos Frente a un problema, propongo varias etiquetas de
para diferentes soluciones posibles, indicando como prendas de vestir.
propósitos, oficios, llegué a ellas y cuáles son las ventajas y
climas y eventos. desventajas de cada una.
Clasifica, en Alimentos naturales y Diferencio productos tecnológicos de Dibujo alimentos Identifico los artefactos y Cuaderno, útiles de
naturales y procesados productos naturales, teniendo en que encuentro en procesos que la escritorio.
procesados, los cuenta los recursos y los procesos mi hogar y los humanidad ha
alimentos que Relación entre involucrados. clasifico. desarrollado para
consume a diario. alimentación, nutrición conservar, analizar y
y salud. Participo en discusiones que involucran transportar alimentos.
predicciones sobre los posibles efectos
Solución de problemas relacionados con el uso o no de
de empaque, artefactos, procesos y productos
almacenamiento y tecnológicos en mi entorno y
transporte de argumento mis planteamientos
productos alimenticios. (energía, agricultura, antibióticos, etc.)
Frente a nuevos problemas, formulo

analogías o adaptaciones de soluciones
ya existentes.

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DOCENTE: ___________________ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO: SEGUNDO GRADO: CUARTO TEMA: ARTEFACTOS, PROCESOS Y SISTEMAS EN LA VIVIENDA AÑO ESCOLAR: 2017

Explica la importancia del uso adecuado de los artefactos, procesos y sistemas que hacen parte de la
vivienda
EVIDENCIAS DE INDICADORES EJES TEMÁTICOS (Rol del docente y Rol del Estudiante) COMPLEMENTO FUENTES DE FECHAS
APRENDIZAJE INFORMACIÓN POR
(LOGROS DBA) SEMANA
Elabora un plano Guía 4. Asocio costumbres culturales con Dibujo y describo Reconocer cómo en el Guía Tecnología
de su vivienda -¿Cómo es mi características del entorno y con el uso diferentes tipos de proceso de diseño y Escuela Nueva
teniendo en vivienda? de diversos artefactos. vivienda. construcción de
cuenta la forma Materias primas, viviendas humanas se
de los espacios y herramientas y Analizo artefactos que responden a utilizan materiales Cuaderno, pliegos
las medidas artefactos que se necesidades particulares en contextos naturales y artificiales, y de papel periódico,
utilizan en los procesos sociales, económicos y culturales. se aplican diversos hojas con
de construcción de conocimientos cuadriculas
diversos tipos de Describo productos tecnológicos tecnológicos. grandes, útiles de
vivienda. mediante el uso de diferentes formas de escritorio,
representación tales como esquemas, materiales para
Etapas en el proceso dibujos y diagramas entre otros. reciclar o reutilizar.
de construcción de una
vivienda. Utilizo herramientas manuales para
realizar de manera segura procesos de
medición, trazado, corte, doblado y
unión de materiales para construir
modelos y maquetas.
Reconoce el Guía 5. Analizo artefactos que responden a Realizo un esquema Explicar la importancia Útiles de escritorio,
funcionamiento -¡Conozcamos la ruta necesidades particulares en contextos de las rutas del del diseño y la creación botella de plástico
de los sistemas de de las aguas blancas! sociales, económicos y culturales. acueducto en mi de artefactos, procesos transparente con
acueducto y hogar. y sistemas tecnológicos tapa vaso
elabora un filtro El acueducto como Describo productos tecnológicos para la obtención y uso transparente,
de agua. sistema de distribución mediante el uso de diferentes formas de del agua como un gravilla de
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y acceso al recurso del representación tales como esquemas, recurso fundamental diferentes grosores
agua. dibujos y diagramas entre otros. para la vida de los seres (3 cucharadas de
humanos. cada una), tierra (1
Construcción de filtros Frente a un problema, propongo varias cucharada), agua (1
para purificación del soluciones posibles, indicando como vaso), arena (5
agua. llegué a ellas y cuáles son las ventajas y cucharadas),
desventajas de cada una. materiales para
Extracción del agua reciclar o reutilizar.
subterránea. Identifico algunos bienes y servicios que
ofrece mi comunidad y velo por su
Diseño de alternativas cuidado y buen uso valorando sus
para solucionar los beneficios sociales.
problemas detectados
dentro de la vivienda.
Explica la Guía 6. Analizo artefactos que responden a Realizo dibujos en Identificar el Residuos de papel
importancia del -¿A dónde van los necesidades particulares en contextos los cuales soluciono funcionamiento de los y cartón, empaques
buen manejo de residuos? sociales, económicos y culturales. el problema de los sistemas urbanos de plásticos de vidrio y
los residuos en el residuos de mi casa. acueducto y metálicos, útiles de
hogar y crea un Procedencia, Describo productos tecnológicos alcantarillado y la escritorio, pitillos,
sistema de características y mediante el uso de diferentes formas de disposición adecuada de recipiente para
alcantarillado en descarte de los representación tales como esquemas, los residuos sólidos y recolectar residuos
una maqueta. residuos sólidos y dibujos y diagramas entre otros. líquidos. sólidos, maquetas
líquidos en el hogar. de sus viviendas.
Frente a un problema, propongo varias
Qué es y cómo soluciones posibles, indicando como
funciona el sistema de llegué a ellas y cuáles son las ventajas y
alcantarillado. desventajas de cada una.
Riesgos por manejo

inadecuado de
residuos en el hogar.
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DOCENTE: ___________________________ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO: TERCERO GRADO: CUARTO TEMA: LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA TRABAJAN JUNTOS PARA
MEJORAR NUESTRAS CONDICIONES DE VIDA. AÑO ESCOLAR: 2017

Reconozco la relación que existe entre el bienestar del ser humano y los avances científicos y
tecnológicos.
EVIDENCIAS DE INDICADORES EJES TEMÁTICOS (Rol del docente y Rol del Estudiante) COMPLEMENTO EVALUATIVO FUENTES DE FECHAS
(LOGROS DBA) SEMANA
Construye un horno solar Guía 7. Identificar fuentes y tipo de energía y Reconozco la Reconozco Guía Tecnología
y termómetro, aplicando -¡Uff, qué calor! explicar cómo se transforman. problemática de la artefactos que Escuela Nueva
las características y energía y propongo usan la energía
principios de la energía Transmisión de la energía Describo y clasifico artefactos existentes alternativas para calórica y que han
calórica calórica: conducción, en mi entorno con base en solucionarlas. sido diseñados Cuaderno, pliegos
convección y radiación. características tales como materiales, para para de papel
forma, estructura, función y fuentes de satisfacer periódico, hojas
Productos tecnológicos energía utilizadas, entre otras. necesidades con cuadriculas
diseñados para regular y humanas. grandes, útiles de
controlar los efectos de la Diseño y construyo soluciones escritorio,
energía calórica. tecnológicas utilizando maquetas o materiales para
modelos. reciclar o
El termómetro como reutilizar.
instrumento para medir Analizo artefactos que responden a
la temperatura necesidades particulares en contextos
sociales, económicos y culturales.
Construye un Guía 8. Identificar fuentes y tipo de energía y Reconozco las Identifico y Útiles de
estetoscopio y un -¡Oigo, me suena! explicar cómo se transforman. fuentes de energía relaciono las escritorio, botella
instrumento musical de sonora y las dibujo. características del de plástico
cuerda, aplicando las La energía sonora se Describo y clasifico artefactos existentes sonido con su transparente con
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características de la produce, se propaga, en mi entorno con base en aplicación en tapa vaso
energía sonora. refleja y absorbe. características tales como materiales, algunos transparente,
forma, estructura, función y fuentes de instrumentos de gravilla de
Instrumentos musicales: energía utilizadas, entre otras. uso cotidiano que diferentes
Características, mejoran nuestra grosores (3
clasificación (viento, Utilizo tecnologías de la información y la calidad de vida. cucharadas de
cuerda y percusión) comunicación disponibles en mi cada una), tierra
fabricación y entorno para el desarrollo de diversas (1 cucharada),
comercialización. actividades (comunicación, agua (1 vaso),
entretenimiento, aprendizaje, búsqueda arena (5
y validación de información, cucharadas),
investigación, etc.) materiales para
reciclar o
reutilizar.
Explica las ventajas de la Guía 9. Indico la importancia de acatar las Identifico para qué Reconozco las Residuos de papel
invención y utilización de A que te veo microbio normas para la prevención de sirve el proceso de ventajas de y cartón,
microscopios para el enfermedades y accidentes y promuevo vacunación que algunos empaques
mejoramiento de la vida Virus, vacunas y su cumplimiento tengo. artefactos y plásticos de vidrio
de las personas. refuerzos productos y metálicos, útiles
Participo en discusiones que involucran tecnológicos de escritorio,
Hábitos saludables predicciones sobre los posibles efectos creados para pitillos, recipiente
relacionados con el uso o no de combatir las para recolectar
Aparatos que se han artefactos, procesos y productos enfermedades y residuos sólidos,
inventado para conocer tecnológicos en mi entorno y mejorar nuestra maquetas de sus
nuestro estado de salud. argumento mis planteamientos calidad de vida. viviendas.
(energía, agricultura, antibióticos, etc.)
Construcción de
microscopios. Menciono invenciones e innovaciones
que han contribuido al desarrollo del
país.
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DOCENTE: ___________________________ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO: CUARTO GRADO: PRIMERO TEMA: NUESTRA HUELLA ECOLÓGICA AÑO ESCOLAR: 2017

Identifico y valoro las trasformaciones que produce la tecnología en nuestro entorno.

EVIDENCIAS DE INDICADORES EJES TEMÁTICOS (Rol del docente y Rol del Estudiante) COMPLEMENTO EVALUATIVO FUENTES DE FECHAS POR
(LOGROS DBA)
Propone acciones Guía 10. Identifico algunos bienes y servicios que Reconozco Explico cómo Guía Tecnología
para conservar y -La tierra es nuestra ofrece mi comunidad y velo por su cuidado y alternativas viables nuestras Escuela Nueva
proteger el medio casa buen uso valorando sus beneficios sociales. para cuidar la tierra acciones
ambiente Conciencia ambiental: influyen sobre
Lo que yo hago afecta Identifico instituciones y autoridades a las el medio Cuaderno, útiles
al planeta. que puedo acudir para solicitar la protección ambiente. de escritorio,
de los bienes y servicios de mi comunidad. pliegos de papel
Cómo desechar las para mural,
pilas. Me involucro en proyectos tecnológicos recortes de
relacionados con el buen uso de los recursos revistas,
Los empaques de los naturales y la adecuada disposición de los periódicos y papel
productos alimenticios. residuos del entorno en el que vivo. de colores,
diferentes tipos
La reutilización de los de pilas gastadas,
envases. diversos
empaques de
productos
alimenticios,
juguetes que ya
nos e usan.
Identifica de donde Guía 11. Identifico fuentes y tipos de energía y explico Conozco diversas Reconozco Cuaderno,
se obtienen las -¿Las energías limpias cómo se transforman. fuentes de energía en cómo, al usar cartulina, cartón
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energías renovables se renuevan? mi entorno y en otros. energías duro, útiles de
y como contribuyen Describo y clasifico artefactos existentes en Las dibujo. renovables, se escritorio,
al medio ambiente. Energías limpias, mi entorno con base en características tales disminuye la alfileres, pitillos o
energías renovables. como materiales, forma, estructura, función contaminación palitos de balso
Las energías que se y fuentes de energía utilizadas, entre otras. del planeta de 20 cm,
obtienen del sol, del tierra. botones
agua, del aire, del Asocio costumbres culturales con pequeños,
interior de la tierra y de características del entorno y con el uso de plastilina, carretel
la materia orgánica. diversos artefactos. de hilo vacío,
secador de pelo.
Uso doméstico de las
energías limpias y su
aprovechamiento para
la generación de
energía eléctrica.
Explica el proceso de Guía 12. Identificar fuentes y tipo de energía y Dibujo elementos Reconozco que Cuaderno, cartón
evolución que ha -¿Los aparatos también explicar cómo se transforman. tecnológicos de mi en la duro, útiles de
tenido un artefacto evolucionan? entorno construcción y escritorio, palos
tecnológico. Describo y clasifico artefactos existentes en mejoramiento de madera de 50
La tecnología y su mi entorno con base en características tales de los artefactos cm de hilo
influencia en la forma como materiales, forma, estructura, función tecnológicos no grueso, puntillas
de vivir de la gente. y fuentes de energía utilizadas, entre otras. hay un diseño delgadas para
perfecto. madera, aguja
Evolución de algunos Asocio costumbres culturales con gruesa, martillo.
aparatos y características del entorno y con el uso de
herramientas creados diversos artefactos.
para facilitarnos las
actividades diarias. Identifico algunos bienes y servicios que
ofrece mi comunidad y velo por su cuidado y
Evolución de algunas buen uso valorando sus beneficios sociales.
tecnologías.
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DOCENTE: ___________________________ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO: PRIMERO GRADO: QUINTO TEMA: ME ESTIRO Y ME ENCOJO AÑO ESCOLAR: 2017

- Reconocer algunas propiedades del caucho como material de origen vegetal, empleado en la
fabricación de diferentes productos de uso cotidiano.
(LOGROS DBA)
Identifica las Guía 1. Diferencio productos Conozco los Describo el proceso de la Cuerda de fique, bandas
principales -¿Qué sabemos sobre tecnológicos de productos principales obtención del caucho. de caucho, pelotas de
características del el caucho? naturales, teniendo en productos caucho, trozos de cable
caucho cuenta los recursos y los realizados a partir eléctrico, papel
Proceso de obtención procesos involucrados. del caucho, los aluminio, papel
del caucho dibujo. reciclado, plastilina,
Selecciono productos que raquetas de tenis,
Extracción del caucho respondan a mis objetos hechos de
(látex) necesidades utilizando caucho, objetos hechos
criterios apropiados (fecha para golpear pelotas.
Productos que de vencimiento,
provienen del látex condiciones de
manipulación y de
Propiedades del almacenamiento,
caucho. componentes, efectos
sobre la salud y el medio
ambiente).
Enumera las Guía 2. Describo y clasifico Aprendo sobre la Establezco algunas Guantes de caucho,
CODIGO DANE: 27341100046601
principales -Comparemos el artefactos existentes en mi historia de la diferencias entre el guantes de plástico,
diferencias entre el caucho y el plástico entorno con base en extracción del caucho y el plástico globos, bolsas plásticas,
caucho y el plástico sintético. características tales como caucho. sintético. objetos hechos de
sintético materiales, forma, caucho, objetos hechos
Diferenciación entre estructura, función y de plástico,
caucho y plástico fuentes de energía destornillador de
sintético. utilizadas, entre otras. estrella o de pala.
Procesos de Me involucro en proyectos

transformación tecnológicos relacionados
artesanal e industrial con el buen uso de los
del caucho recursos naturales y la
adecuada disposición de
Forma artesanal y los residuos del entorno en
forma industrial. el que vivo.
¿Qué problemas
resuelve el uso del
caucho?
Argumenta sobre la Guía 3. Empleo con seguridad Investigo las formas Explico cómo algunos Bolas de ping-pong,
importancia de -¿Podemos reutilizar el artefactos y procesos para de utilización del objetos hechos de caucho pelotas de caucho,
reutilizar el caucho caucho? mantener y conservar caucho se pueden reutilizar balones de voleibol,
para el cuidado del algunos productos. beneficiando el medio balones de futbol,
medio ambiente Uso del caucho ambiente. balones de baloncesto,
Participo en discusiones una balanza o pesa,
Aprovechamiento del que involucran cartulina marcadores,
caucho predicciones sobre los hojas de colores, cartón,
posibles efectos pegamiento,
Reutilización del relacionados con el uso o almohadilla y tinta para
caucho (cuidado del no de artefactos, procesos sellos, neumático de
medio ambiente) y productos tecnológicos bicicleta o de carro,
en mi entorno y lápiz, lapicero, regla,
argumento mis tijeras.
planteamientos (energía,
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agricultura, antibióticos,
etc.)

DOCENTE: ___________________________ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO: SEGUNDO GRADO: QUINTO TEMA: ME MUEVO POR EL MUNDO AÑO ESCOLAR: 2017

- Identificar las fuentes de energía que se utilizan en diferentes medios de transporte de pasajeros
y de carga.
(LOGROS DBA)
Describe algunas Guía 4. Identificar fuentes y Reconozco las formas Reconozco el transporte Tiza, cartón o cartulina,
formas de transporte Utilizo la energía tipo de energía y de transporte de de tracción animal como pitillo, globo, ruedas con
terrestre, en especial animal explicar cómo se tracción animal. el primer paso dado por el sus ejes, una barra de
las que utilizan Transporte de transforman. ser humano para el silicona, cinta de
tracción animal. tracción animal: desarrollo del transporte enmascarar o
tipos de carretas. Asocio costumbres terrestre. transparente, tubos de
culturales con cartón delgados y tubos
Reemplazo del características del de papel higiénico,
caballo por una entorno y con el uso tijeras, pistola de
maquina de diversos artefactos. silicona.
Reconoce las Guía 5. Describo productos Describo y pinto Expongo cómo las Una barra de plastilina,
principales ¿Por qué flotan los tecnológicos mediante alternativas de embarcaciones emplean una taza plástica, agua,
características del barcos en el agua? el uso de diferentes transporte fluvial. mecanismos para palos de balso de 20 cm
transporte fluvial o formas de desplazarse por el agua cada uno, silicona
Marítimo y aéreo. ¿Por qué flotan las representación tales transportando carga y líquida, palos planos
cosas? como esquemas, pasajeros para helado, alambre
dibujos y diagramas dulce, tapas de gaseosa,
Datos de la historia entre otros. velas, fósforos, latas de
CODIGO DANE: 27341100046601
de la navegación gaseosa, plastilina,
Identifico y comparo alberca o tina, un tubo
Tipos de ventajas y desventajas de lapicero.
embarcaciones: de distintas soluciones
botes, lanchas, tecnológicas sobre un
velero, barco de mismo problema.
vapor, de motor,
canoa, submarino,
buque, etc.
Argumenta sobre Guía 6. Identifico y describo Identifico y dibujo Reflexiono sobre cómo el Guía Tecnología Escuela
como el desarrollo Vuelo con características, formas de transporte ser humano diseña y Nueva
del transporte ha seguridad dificultades, aéreo. construye máquinas que
influido en la vida del deficiencias o riesgos le permiten recorrer Internet, icopor,
ser humano. La historia de asociados con el grandes distancias en un cartulina, cartón paja,
Dédalo e Ícaro. empleo de artefactos y tiempo corto. pegamento, chinches,
procesos destinados a tijeras, lápiz, borrador.
Datos de la historia la solución de
de la aviación problemas.
Función de cada Analizo artefactos que

una de las partes responden a
del avión necesidades
particulares en
Los diseños se contextos sociales,
inspiran en la económicos y
naturaleza. culturales.
¿Por qué no se caen Describo productos

los aviones? tecnológicos mediante
el uso de diferentes
formas de
representación tales
como esquemas,
CODIGO DANE: 27341100046601
dibujos y diagramas
entre otros.

DOCENTE: ___________________________ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO: TERCERO GRADO: QUINTO TEMA: TECNOLOGÍA Y COMUNICACIONES AÑO ESCOLAR: 2017

- Conozco nociones del funcionamiento y utilidad de los sistemas de comunicación en red.
ACTIVIDADES TAREAS DE PROCESO RECURSOS Y FUENTES

EVIDENCIAS DE INDICADORES EJES TEMÁTICOS (Rol del docente y Rol del COMPLEMENTO EVALUATIVO DE INFORMACIÓN FECHAS POR
(LOGROS DBA)
Identifica las Guía 7. Utilizo tecnologías de la Aprendo la historia Ejemplifico cómo Guía Tecnología Escuela
ventajas y Las comunicaciones información y la comunicación del internet algunas máquinas Nueva
desventajas de en nuestra vida disponibles en mi entorno para el son diseñadas para
navegar por internet desarrollo de diversas actividades la comunicación y Vasos desechables,
Como se comunican (comunicación, entretenimiento, el intercambio cuerda (pila), nailon,
los astronautas con aprendizaje, búsqueda y validación socio-cultural lana, cable de cobre
la tierra. de información, investigación, etc.) entre los pueblos. delgado, palitos de 2 cm
de largo y un clavo o
El satélite y el puntilla de pulgada y
computador como media, botellas de
formas de plástico, corchos,
comunicación. cartón, agujas para
inflar llantas de
Forma y función de bicicleta, una base de
las partes de un lanzamiento, tijeras,
cohete ¿Cómo es su cinta, silicona líquida.
estructura?
CODIGO DANE: 27341100046601
¿Qué hay dentro de
un cohete?
¿De que esta hecho
un cohete?
Crea una red de Las redes de Identifico algunos bienes y Investigo la historia Explico que son las
comunicaciones, comunicación: servicios que ofrece mi comunidad del teléfono redes de Guía Tecnología Escuela
explicando su ejercicio de red de y velo por su cuidado y buen uso comunicación y de Nueva
funcionamiento comunicación valorando sus beneficios sociales. qué manera
permiten la Lana; internet, vasos
La red telefónica Sigo las instrucciones de los interacción entre desechables, trozos de
manuales de utilización de las personas sin lana gruesa, de cuerda y
Uso de internet productos tecnológicos. importar tiempo y de cabuya (cada uno de
para consultar distancia. 3 metros de longitud);
temas de interés una puntilla o clavo de
pulgada y media.
Acceso a la
información:
motores de
búsqueda, como
crear un e-mail o
correo electrónico.
Utiliza herramientas Guía 9. Identifico y doy ejemplos de Reconozco las Argumento cómo
tecnológicas, como ¿Qué nos permite artefactos que involucren en su partes del las redes sociales Guía Tecnología Escuela
el computador, para comunicarnos en funcionamiento tecnologías de la computador permiten la Nueva
comunicarse de red? información interacción entre
manera efectiva y las personas para Computador, internet,
respetuosa. ¿Qué nos permite Utilizo tecnologías de la compartir hojas para mensajes o
comunicarnos en información y la comunicación diversos tipos de un cuaderno, lápices,
red? disponibles en mi entorno para el información hilos de cuerda.
desarrollo de diversas actividades
Instrumentos para (comunicación, entretenimiento,
comunicarse dentro aprendizaje, búsqueda y validación
de una red de información, investigación, etc.)
CODIGO DANE: 27341100046601
Ventajas y
desventajas de las
redes sociales.

DOCENTE: ___________________________ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO: CUARTO GRADO: QUINTO TEMA: VAMOS A LA FERIA DE LA TECNOLOGÍA AÑO ESCOLAR: 2017

Tomo decisiones y trabajo en equipo para la organización (planeación, diseño, implementación y
evaluación) de la Feria de la tecnología.
EVIDENCIAS DE INDICADORES EJES TEMÁTICOS (Rol del docente y Rol del Estudiante) COMPLEMENTO EVALUATIVO FUENTES DE FECHAS
(LOGROS DBA) SEMANA
Da ejemplos que Guía 10. Utilizo tecnologías de la información y la Investigo y describo el Expongo la
explican la influencia ¿Nos vemos en la comunicación disponibles en mi entorno proceso de la televisión importancia de las Guía Tecnología
de las tv? para el desarrollo de diversas actividades en mi país. telecomunicaciones Escuela Nueva
telecomunicaciones (comunicación, entretenimiento, para el desarrollo
en el desarrollo ¿En qué consisten aprendizaje, búsqueda y validación de social. Cajas de cartón,
social. las información, investigación, etc.) cartulina en
telecomunicaciones? octavos, tijeras,
Identifico instituciones y autoridades a las silicona liquida,
Diferentes señales que puedo acudir para solicitar la internet.
de televisión: protección de los bienes y servicios de mi
terrestres, comunidad.
satelitales y por
cable.
Datos de la historia
de las
telecomunicaciones
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Trabaja en equipo en Guía 11. Diseño y construyo soluciones tecnológicas Investigo y planeo Participó Internet,
la organización y Organicemos la feria utilizando maquetas o modelos. actividades para la feria activamente en la papeles de
realización de la feria de la tecnología escolar planeación y en la colores,
de la tecnología, Utilizo herramientas manuales para realizar organización de la marcadores,
valorando el Planeación y de manera segura procesos de medición, feria de la colores,
desempeño de sus ejecución de la feria trazado, corte, doblado y unión de tecnología. cartulina,
compañeros y de la tecnología: materiales para construir modelos y pliegos de papel
compañeras. organización de maquetas. para avisos,
diferentes comités hojas blancas,
del gobierno Me involucro en proyectos tecnológicos elementos
estudiantil, relacionados con el buen uso de los reciclables para
funciones de los recursos naturales y la adecuada construir
comités de disposición de los residuos del entorno en stands,
organización el que vivo. pegamento,
logística y de cinta.
comunicación. Frente a un problema, propongo varias
soluciones posibles, indicando como llegue
Ejecución de la feria a ellas y cuáles son las ventajas y
de la tecnología. desventajas de cada una.
Socialización de
proyectos.
Detecta las Guía 12. Identifico y comparo ventajas y desventajas Relaciono actividades Identifico las Internet,
principales de distintas soluciones tecnológicas sobre mediante las cuales fortalezas y papeles de
dificultades en el Evaluemos la feria un mismo problema. evaluar la feria debilidades en la colores,
trabajo en equipo y de la tecnología tecnológica. planeación y marcadores,
propone alternativas ejecución de colores,
de mejoramiento. Evaluación de la eventos como la cartulinas, hojas
feria de la Feria de la blancas.
tecnología: aspectos tecnología.
cognitivos, aspectos
creativos, ¿Cómo
nos fue en la feria?,
¿Qué podemos
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mejorar?

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL

PLAN DE ÁREA TECNOLOGÌA E INFORMÀTICA

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