SABER 11º Segunda

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES Sesión

46. El carbono es un elemento gaseoso cuyo ciclo RESPONDA LAS PREGUNTAS DE LA 47 A LA 49

incluye diferentes procesos y organismos. El DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
esquema que mejor representa su INFORMACIÓN
transformación a lo largo del ciclo es:

A. aire
(atmósfera)

dióxido de carbono dióxido de carbono

(respiración) (fotosintesis)

animales plantas

carbohidratos
(comer)

47. El esquema representa la fagocitosis que realiza

un macrófago, para atrapar un patógeno que ha
B. aire ingresado al cuerpo humano. De acuerdo con la
(atmósfera)
gráfica, es posible afirmar que el orden correcto
de las etapas de este proceso son:
dióxido de carbono dióxido de carbono
(respiración) (fotosintesis) A. A, B, C, D, E y F
B. F, A, D, E, C y B
C. F, D, A, E, C y B
animales plantas
D. B, C, A, D, E y F

carbohidratos
(comer) 48. Teniendo en cuenta lo anterior, es posible
afirmar que estas células:
A. Pertenecen al sistema digestivo y se encargan
C. aire de absorber los nutrientes que requiere el
(atmósfera) organismo.
B. Hacen parte del sistema excretor y se
dióxido de carbono dióxido de carbono
encargan de absorber y luego eliminar los
(respiración) (fotosintesis) patógenos que ingresan al organismo.
C. Mantienen la homeostasis del organismo
controlando la entrada y salida de líquidos.
animales plantas D. Defienden al cuerpo de virus, bacterias y
otros microorganismos que puedan
enfermarlo.
carbohidratos
(comer)

49. Para observar estos macrófagos en acción, la

técnica más adecuada que podría realizar un
D. aire
laboratorista sería:
(atmósfera)

A. Extraer muestras de sangre y observar las

dióxido de carbono dióxido de carbono células sanguíneas a través del microscopio.
(respiración) (fotosintesis) B. Tomar muestras de saliva y realizar pruebas
de actividad enzimática sobre ciertos
alimentos.
animales plantas
C. Raspar células de la piel y observarlas a
través el microscopio.
carbohidratos
D. Extraer muestras de sangre y medir los
(comer) niveles hormonales en situaciones de estrés.

9 CONTINÚE SIGUIENTE PLIEGUE (arriba)

 SABER 11º Segunda
Sesión

50. 52. El esquema que mejor representa la

2n Esporofito interdependencia entre las plantas, su entorno y
los productos de los procesos biológicos que
realizan es:

A. DIOXIDO DE
CARBONO (Respiración)

1n Meiosporas 1n
OXIGENO
DIOXIDO DE
CARBONO

1n 1n (Fotosintesis)

gametofito
CALOR
COSECHA

ENERGIA
AGUA
AGUA
2n (Transpiración)

gameto Cigoto B.
DIOXIDO DE
CARBONO (Fotosíntesis)

El esquema representa la alternancia de

generaciones que da origen a nuevas plantas.
De acuerdo con las etapas del proceso, se puede OXIGENO
DIOXIDO DE
CARBONO
inferir que en estos organismos:
(Respiración)
A. La reproducción es asexual porque no hay
unión de células sexuales. CALOR
B. La reproducción es sexual porque sólo hay COSECHA

unión de células sexuales. ENERGIA

C. La reproducción consta de una etapa asexual AGUA

que libera meiosporas y otra sexual en que se AGUA

(Transpiración)

unen células sexuales.

D. La fecundación da origen a un gametofito C. DIOXIDO DE
CARBONO (Fotosíntesis)

masculino y otro femenino.

51. De acuerdo con el esquema anterior, este tipo

DIOXIDO DE
CARBONO
OXIGENO

de reproducción hace posible el crecimiento de

(Respiración)
la cobertura vegetal sobre la Tierra, la cual
ayuda a regular la distribución del agua en el CALOR
planeta. Por ejemplo, la elevada humedad y los COSECHA

frecuentes aguaceros que la selva necesita para ENERGIA

sobrevivir en parte son creados por la selva AGUA

misma. Esta afirmación explica la importancia de

AGUA

las plantas porque:

D.
DIOXIDO DE
CARBONO (Fotosíntesis)

A. A través de la transpiración las plantas liberan

agua en forma de vapor que luego se
convierte en lluvia. OXIGENO

B. A través de la respiración las plantas liberan DIOXIDO DE

CARBONO

el oxígeno que necesitan todos los seres (Transpiración)

aerobios.
C. A través de la fotosíntesis las plantas liberan CALOR
el oxígeno que necesitan otros seres vivos. COSECHA

D. El agua y el CO2 son indispensables para ENERGIA

realizar la fotosíntesis. AGUA
AGUA
(Respiración)

10 CONTINÚE ABAJO
 SABER 11º Segunda
Sesión

53. Los estomas de las plantas que se encuentran en A. Perdió la habilidad de hablar, lo que dificultó
sus hojas, juegan un papel importante en la bastante su comunicación con otras
fotosíntesis y en la transpiración que éstas personas.
realizan. Si durante un experimento se aplicara B. Perdió el sentido de la vista, quedó ciego y no
vaselina al envés de las hojas de una planta para pudo volver a su trabajo.
sellar sus estomas, esto afectaría el proceso de C. Quedó sordo y posteriormente solo pudo
fotosíntesis que realiza la planta porque: comunicarse con los demás a través de
señas.
A. No sería posible la entrada de agua en forma D. Cambió su personalidad, se volvió
de vapor hacia las células vegetales. malhablado e incapaz de trabajar para
B. Las hojas no podrían absorber la luz solar que alcanzar una meta, no controlaba sus
necesitan. emociones.
C. No sería posible la entrada del CO2 presente
en el aire.
D. No podría eliminar el exceso de agua que 56. Efectos de las Encefalinas y Morfina
resulta de la respiración. en el control del dolor
potencia de acción
mensaje
54. Un siglo de tala indiscriminada ha eliminado el neurona nervioso
presinaptica inhibido
80 por ciento de las selvas de tierras bajas en
Costa Rica. El ecólogo Robert Lawton y sus
colaboradores, encontraron que las áreas morfinas
deforestadas tenían una cobertura de nubes encefalinas
relativamente baja en comparación con las
selvas cercanas. Esta problemática ambiental
puede tener varias consecuencias a corto y
neurona
mediano plazo, la más inmediata sería: moduladora neurotransmisor
no liberado
A. La reducción significativa de lluvias en esas Inhibición intensa y prolongada por morfina
selvas y otras cercanas.
B. El aumento del nivel del agua en lagos y ríos
ocasionando inundaciones.
C. La acumulación de CO2 en la atmósfera, lo
que aumenta la temperatura global. El funcionamiento adecuado del sistema
D. La reducción de materia prima para la nervioso ocurre gracias a la comunicación entre
industria maderera. las neuronas que lo conforman, un proceso
llamado sinapsis que puede ser químico o
eléctrico. De acuerdo con el esquema que
55. representa la sinapsis química, las encefalinas y
la morfina:
A. Separan las neuronas presináptica y
postsináptica, evitando la transmisión del
neurotransmisor.
B. Bloquean el impulso nervioso, evitando que
se libere el neurotransmisor que enviaría el
mensaje de dolor.
En 1848, Phineas Gage, que trabajaba como C. Controlan la transmisión del impulso nervioso
capataz en la construcción de ferrocarriles, a través de la liberación paulatina del
estaba preparando una carga explosiva cuando mensaje de dolor.
ésta detonó. El estallido hizo que una varilla de D. Se liberan sólo en momentos de dolor intenso
acero con un peso de seis kilogramos le para no sentirlo y evitar su propagación.
atravesara el cráneo, dañando sus dos lóbulos
frontales. Aunque Gage sobrevivió muchos años
después de su accidente, algunas cosas
cambiaron en él. Teniendo en cuenta las
funciones de esta parte del cerebro de los seres
humanos, seguramente Gage:

11 CONTINÚE ABAJO
 SABER 11º Segunda
Sesión

57. De acuerdo con el ejemplo anterior, la neurona RESPONDA LAS PREGUNTAS DE LA 60 A LA 61

postsináptica debe presentar en su membrana DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
celular ciertas moléculas proteicas que le INFORMACIÓN
permitan reconocer las moléculas del
neurotransmisor enviado por la neurona
presináptica. Estas moléculas serán:
A. Proteínas enzimáticas, que transforman
sustratos en moléculas más pequeñas y
simples.
B. Proteínas de unión y transporte, que
permiten la entrada de ciertas sustancias
hacia el interior de la célula.
C. Glucoproteínas, que se encargan del
reconocimiento celular.
D. Proteínas receptoras, que tienen sitios de
unión para moléculas específicas.

RESPONDA LAS PREGUNTAS DE LA 58 A LA 59 60. La gráfica representa el crecimiento poblacional

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE de la raza humana. De acuerdo con la
INFORMACIÓN información que proporciona, se puede deducir
que la capacidad de carga se refiere a:
Salmón Camaleón Canguro Mapache Tití Orangután Humano
Mandíbula con A. El número de individuos máximo que puede
mentón
Omoplatos en
soportar el ecosistema de acuerdo con los
la espalda recursos de que dispone en un período
Pulgar oponible
determinado.
Placenta
B. La tasa de crecimiento poblacional que
Pelo
4 Extremidades
dependen del número de nacimiento e
Cráneo inmigrantes.
C. Las variaciones en el número de individuos
que ocupan un ecosistema determinado.
58. El anterior cladograma representa las relaciones
D. El tiempo que requiere el ecosistema para
filogenéticas entre diferentes organismos. De reponerse de la explotación de sus recursos.
acuerdo con este diagrama, es posible afirmar
que los mamíferos placentarios son:
A. El salmón, el camaleón y el canguro. 61. De acuerdo con el mismo ejemplo, la línea
B. El canguro, el mapache y el tití. punteada indica que en un momento
C. El tití, el orangután y el ser humano. determinado:
D. El mapache, el tití, el orangután y el ser A. La población humana detendrá su
humano. crecimiento y se estabilizará, manteniendo
más o menos el mismo número de individuos.
59. De acuerdo con el mismo esquema, es posible B. La población humana aumentará tanto que,
concluir que antes de la aparición del pelo, el ya sin recursos suficientes, decrecerá
significativamente y luego volverá a
salmón y el camaleón: aumentar.
A. No protegían su piel dejándola expuesta y C. Los recursos aumentarán y disminuirán
vulnerable sucesivamente de acuerdo al crecimiento de
la población humana.
B. Desarrollaron cuatro extremidades para
desplazarse de un lugar a otro. D. Los disponibilidad de recursos será siempre la
misma, sólo cambiará el crecimiento
C. Desarrollaron un cráneo cuya función poblacional humano.
principal era proteger su cerebro.
D. Aparecieron al mismo tiempo y actualmente
siguen habitando la Tierra.

12 CONTINÚE SIGUIENTE PLIEGUE (arriba)

 SABER 11º Segunda
Sesión

En un experimento, un estudiante pretende diferenciar varios organismos muy parecidos entre sí. Para
lograrlo, ha organizado los datos que ha obtenido de sus observaciones en la siguiente tabla:

Organismo Núcleo Pared celular Cloroplastos Número células

1 Presente Presente Presente Unicelular
2 Ausente Presente Presente Unicelular
3 Presente Ausente Ausente Pluricelular
4 Presente Presente Ausente Unicelular
62. Si el estudiante solicitara tu opinión, lo más acertado sería decirle que los organismos 1, 2, 3 y 4
respectivamente pertenecen a los reinos:
A. Mónera, protista, vegetal y animal.
B. Fungi, mónera, animal y vegetal.
C. Vegetal, animal, fungi y mónera.
D. Protista, Mónera, animal y fungi.

63. Teniendo en cuenta el mismo ejemplo anterior, es posible asegurar que los organismos 1, 3 y 4:
A. Realizan el proceso de fotosíntesis si presentan pared celular o cloroplastos.
B. Pertenecen al dominio Eukarya porque presentan membrana nuclear.
C. Pertenecen al dominio Procariota porque presentan membrana nuclear.
D. Llevan a cabo la respiración celular aerobia.

64. Una planta transgénica (cuyo material genético ha sido modificado) puede transmitir sus nuevos genes a
otra planta, sea de la misma especie (polinización cruzada intraespecífica) o de otra especie colindante
(interespecífica), es lo que algunos llaman "contaminación genética". La utilización de plantas transgénicas
pone en evidencia el problema de la irreversibilidad de ciertas modificaciones.
De acuerdo con el texto, la “contaminación genética” se refiere a:
A. La acumulación de sustancias tóxicas en la cadena alimenticia que termina en los frutos y otras partes
de dichas plantas transgénicas.
B. Las mutaciones o cambios en el ADN que puedan ocurrir por el cruce entre especies diferentes.
C. Las mutaciones o cambios en el ADN que puedan ocurrir por la contaminación del entorno en que crecen
estas plantas.
D. Las alteraciones genéticas realizadas por el ser humano para crear nuevas especies vegetales.

65. Científicos de la universidad de Edimburgo, Reino Unido, informaron haber encontrado formas
fundamentales para acabar con la necesidad de donación de sangre gracias a la creación de sangre
artificial. De acuerdo con las afirmaciones de la directora del laboratorio de la Universidad de Edimburgo,
Lesley Forrester, los científicos lograron producir sangre artificial a través de células de la piel de diversos
pacientes, las cuales mantuvieron en un estado especial con el fin de obtener células sanguíneas del
cuerpo. Por el momento, los científicos han logrado transformar el 50 % de estas células en sangre. Una
persona con anemia puede verse beneficiada de este tipo de adelantos científicos, pues en su organismo:
A. Hay un bajo nivel eritrocitos, lo que le produce fatiga por el bajo nivel de oxígeno que llega a sus
células.
B. El nivel de plaquetas es muy alto, lo que aumenta la presión sanguínea y el riesgo de infarto.
C. Hay un bajo nivel de leucocitos, lo que puede ocasionarle infecciones y desarrollo de tumores.
D. Los nutrientes de los alimentos se transportan con dificultad hacia las células del cuerpo.

13 CONTINÚE ABAJO
 SABER 11º Segunda
Sesión

66. La Organización de las Naciones Unidas (ONU) reveló, a través de un estudio, que el cambio climático crea
una alteración de los patrones migratorios y los tamaños de las poblaciones, teniendo como resultado que
30 por ciento de las especies puedan encontrarse en peligro de extinción. En dicho informe se explica que
los animales están respondiendo al cambio climático a través de la alteración en sus patrones migratorios.
En el caso de los océanos, donde el agua se ha vuelto más cálida y ácida, los peces y otros animales han
migrado a los polos, que de acuerdo al panel de la ONU, podría reflejarse en una reducción que abarcará
de 40 al 60 por ciento en las pesquerías tropicales.

El aumento de la temperatura y la acidez del agua de los océanos se considera un efecto del cambio
climático porque:
A. Ha aumentado la concentración de CO2 producido por los seres vivos marinos.
B. Ha disminuido significativamente el agua congelada que conforma los polos terrestres.
C. Han aumentado la producción de la lluvia ácida y la retención del calor de los rayos solares.
D. Los gases de efecto invernadero, principalmente metano y CO2 se han disuelto en el agua de mar.

67.
Cambio climático

Diversas vías
Agotamiento Desertificación
del ozono y degradación
estratosferico de la tierra
Exposición Productividad del
ultravioleta agroecosistema
Salud humana
Desplazamiento
de poblaciones

Disminución Cantidad
de varios servicios y seguridad Alteración
de los ecosistemas del agua de las
precipitaciones

Pérdida Disminución
de biodiversidad y función de las reservas
de los ecosistemas de agua dulce

El esquema representa las interacciones entre las diversas consecuencias de la contaminación y el

calentamiento global, relacionadas además con la salud humana. Teniendo en cuenta la información que
aporta, es posible inferir que:
A. La pérdida de la biodiversidad influirá significativamente en el agotamiento del ozono estratosférico.
B. La disminución de las reservas de agua dulce influirá en la pérdida de la biodiversidad y viceversa.
C. Han aumentado la producción de la lluvia ácida y la retención del calor de los rayos solares.
D. La exposición a rayos ultravioleta agotarán el ozono estratosférico.

68. Teniendo en cuenta la gráfica anterior, la alteración de las precipitaciones:

A. Reducirá significativamente la disponibilidad de agua dulce, pues se altera el ciclo hidrológico y por tanto
la formación de lagos y ríos.
B. Aumentará el nivel del mar, ocasionando inundaciones y otros desastres naturales.
C. Contribuirá al cambio climático por la escasa formación de nubes en la atmósfera.
D. Provocará el desplazamiento de grandes poblaciones humanas y de otros seres vivos

14 CONTINÚE ABAJO
 SABER 11º Segunda
Sesión

69. gorgojo del frijol (presa)

avispa bracónida (depredador)

población adulta
800

400

0
5 10 15 20 25 30
generación

La gráfica anterior representa los resultados de un estudio realizado para conocer el crecimiento
poblacional de la avispa bracónida (depredador) y su presa el gorgojo del fríjol. En la década de 1940, los
mayores rendimientos agrícolas se obtuvieron al destruir plagas de insectos con DDT, pero éste entró en
las cadenas alimenticias y afectó a otros animales que se alimentaban de estos insectos. Suponiendo que
el gorgojo del fríjol fuese exterminado por el DDT, es muy probable que la población de la avispa bracónida
se viera afectada porque:
A. El gorgojo envenenado sería su alimento y la avispa también podría morir a causa del DDT.
B. Todos los gorgojos morirían y las avispas se quedarían sin alimento muriendo por inanición.
C. Aumentaría su población y sería una presa fácil de otros animales como aves o anfibios.
D. Se vería obligada a cambiar su alimento para no sucumbir ante la reducción de gorgojos.

15 CONTINÚE SIGUIENTE PLIEGUE (arriba)