Lectura Critica 11 Violencia en Colombia

En Colombia existen territorios ocupados por las guerrillas de las FARC-EP.
En esas poblaciones, que

usualmente son municipios pequeños, son los grupos armados quienes imparten justicia o imponen
las leyes. En estos espacios la presencia del Estado es nula. Ni la policía ni el ejercito tienen presencia
alguna y también se siente la ausencia de los funcionarios estatales. La guerrilla se encarga de suplir
las funciones de la Rama Ejecutiva, Legislativa y Judicial.
Esta conducta es regular en ciertos municipios de Colombia porque:
a. El Estado ha firmado acuerdos con las guerrillas para manejar la soberanía de algunos territorios
de Colombia debido a la gran extensión de los espacios físicos.
b. Las personas han legitimado a las guerrillas a falta de presencia estatal. Así las cosas, la
guerrilla es vista como la autoridad, desconociendo la autoridad que provenga del estado.
c. El Estado ha tomado una política de abandono y, como se sabe, la Constitución actual reconoce
que Colombia es un Estado Centralista que debe enfocarse en el distrito capital.
d. Las guerrillas han impuesto su soberanía y dominio sobre estos territorios mediante la coacción
ejercida por un régimen de terror. Se sabe que si las personas no cumplen las leyes impuestas
por la guerrilla pueden perder la vida.
1. En Soacha, la Secretaria de Educación contrató a la fundación Gestión Educativa para que

construyera un megacolegio en las Villas. Sin embargo, la obra estuvo marcada por las
irregularidades: tardó mucho más de lo acordado y se entregó con fallas estructurales. La
revista Semana afirmó que “las clases empezaron sin todas las puertas y ventanas
instaladas, y con la cocina y las terrazas por terminar”. Además, cuando llovía, los salones
se inundaban.
Los padres de familia, cansados de la situación, decidieron quejarse ante las autoridades
competentes.
¿de acuerdo con las particularidades del problema, a qué autoridad debieron dirigirse los
padres de familia?
a. La Corte Suprema de Justicia, porque como guardianes de la Constitución y defensores

de los derechos fundamentales, deben proteger el derecho a la educación.
b. El Presidente de la Republica, Iván Duque, porque es la autoridad máxima del país y
tiene que velar por los derechos públicos.
c. El Congreso de la Republica, porque si han emitido leyes contra la corrupción, deberían
hacer seguimiento sobre su cumplimiento.
d. La Contraloría General de la Republica, porque es el organismo encargado de vigilar
la administración de los fondos y bienes de la nación.
2. Según un artículo de la revista Semana, “el 27 de septiembre de 2010, Piedad Córdoba fue
señalada por el procurador Ordoñez de ser <<Teodora Bolívar>> colaboradora de las FARC,
y los sustentó en correos electrónicos archivados en el computador de alias Raúl Reyes, y al
señalar que se extralimitó en sus funciones como facilitadora de paz, la destituyó e inhabilitó
por 18 años”. El fallo ha sido muy polémico, en especial después de que el Consejo de
Estado tumbara el fallo de la Procuraduría. Muchos se han preguntado si son exageradas las
funciones del Procurador General de la Nación.
¿Cuál de los siguientes enunciados describe las funciones de la Procuraduría?
a. “ Es su obligación velar por el correcto ejercicio de las funciones encomendadas en la

Constitución y la Ley a servidores públicos y lo hace a través de la función de
prevención, de intervención y la función disciplinaria”.
b. “Según la Constitución Política, la Procuraduría General de la Nación debe controlar a
senadores y alcaldes, únicamente”. El caso de Piedad Córdoba y Gustavo Petro son un
ejemplo.
c. Después de la Ley 45-68, emitida por el Congreso en agosto 11 de 2016, el Procurador
la emisión de la ley ya no tiene ninguna función.
d. “no hacía parte de la Procuraduría destituir a una senadora, independientemente de si
se estaba extralimitando o no en sus funciones. La función de la Procuraduría, como su
nombre lo indica, es controlar el gasto pública, no vigilar a los funcionarios públicos.
3. Los padres de familia están muy angustiados porque en un colegio de Cali hay mucho
matoneo verbal, físico y en las redes sociales. Muchos niños se sienten intranquilos y no
quieren asistir a clases porque temen que sus compañeros los maltraten. Las familias están
cansadas de la situación, y si bien saben que ya existe una ley contra el matoneo, quieren
que se emita otra más severa.
Una madre muy activa de la comunidad decidió proponer la emisión de la Ley. ¿A cuál de
las siguientes instancias debió dirigirse la madre?
a. El congreso de la Republica, porque hace parte del poder legislativo.
b. La Corte Constitucional, porque son los defensores de las leyes.
c. La Procuraduría General de la Nación, para que emita una ley que transforme la
situación.
d. La Presidencia de la Republica, porque además de ser la Cabeza del ejecutivo, es la
cabeza de la rama legislativa.
4. El alcalde de un municipio enfrenta graves escándalos de corrupción por presuntamente

desfalcar los recursos destinados a la educación. El nivel educativo de los habitantes del
municipio ha disminuido de manera considerable y por esta razón un grupo de ciudadanos
preocupados quiere que se investigue el alcalde por sus fallas en el ejercicio de su función.
¿Ante qué instancia estatal deben presentar su demanda para que lleve a cabo la
investigación?
a. Ante la Fuerza Pública, es decir el Ejército y la Policía.
b. Ante la Procuraduría General de la Nación.
c. Ante la Fiscalía General de la Nación.
d. Ante la Contraloría General de la República.
5. Olivia trabajó desde joven como empleada del servicio y niñera con Oscar y Martha.
Después de 40 años y ante la imposibilidad de continuar su contrato, Oscar y Martha le
ofrecen 10 millones los cuales ella acepta sin problema. Olivia decide montar un negocio
que finalmente la lleva a la quiebra. Por su edad nadie la contrata y termina en la calle
pidiendo limosna. Una persona le sugiere que interponga una tutela para que el estado
garantice su vida digna.
¿cómo debería salir la tutela?

a. A favor, porque Olivia está en el grupo de la tercera edad y se encuentra en situación
de indigencia.
b. En contra, porque el Estado no tiene que garantizar la protección y asistencia de una
persona que tuvo toda la vida para trabajar y ahorrar para su jubilación.
c. A favor, con la condición d que la garantía de la vida digna debe hacerse de la mano con
la familia con quien trabajó Olivia toda su vida.
d. En contra, pues Oscar y Martha deben responder por la seguridad social de Olivia ya
que ella trabajó para ellos durante gran parte de su vida.
TEXTO CONTINUO ARGUMENTATIVO.
1. “La autoridad suprema o poder legislativo no puede atribuirse la facultad de gobernar por
decretos improvisados y arbitrarios; está, por el contrario, obligada a dispensar la justicia y
a señalar los derechos de los súbditos mediante leyes fijas y promulgadas, aplicadas por
jueces señalados y conocidos”.
Según el autor, los decretos arbitrarios son:
a. Una metáfora: el poder legislativo no hace decretos.
b. Una obligación, dado que el poder legislativo debe dispensar justicia mediante leyes
fijas.
c. Una desviación de las facultades del poder legislativo.
d. Una situación contraria a las facultades del poder ejecutivo.
2. El poder supremo no puede arrebatar ninguna parte de sus propiedades a un hombre sin el
consentimiento de este. Siendo la salvaguardia de la propiedad la finalidad del gobierno, y
siendo ese el móvil que llevó a los hombres a entrar en sociedad, se presupone y se requiere
que para ello esos hombres puedan poseer”
Según el autor, la sociedad tiene como razón de ser:
a. La propiedad.
b. El Estado.
c. El gobierno.
d. La capacidad de poseer.
Lea la siguiente entrada al blog de la universidad de los Andes, 070, y de su sección “Palabras
en Disputa” de la autora Emilia Pizano.
“y el feminismo me ha recibido con un abrazo cálido y amoroso para decirme que está bien,
que no estoy loca, que no estoy sola, que no me los he imaginado todo y que hay muchas
dispuestas a luchar conmigo y a ayudarme a sanar. Y entonces sí, en mi feminismo hay rabia
y rabia hacia varios hombres, pero sobre todo a mucho dolor. Y lo honro y lo acepto, y no
lo callo más, porque sufrir en silencio no es bonito, ni digno, ni justo”
3. Seleccione otra manera de decir en este texto, y sin cambiarle el sentido al adjetivo
“dispuestas”
a. Con salud.
b. A la venta.
c. Con dolor.
d. Con la voluntad de.
TEXTO CONTINUO EXPOSITIVO.
“Dicen que los esclavos son felices porque se ríen y se hacen bromas. Yo mismo, y tres o cuatro de
los demás, hemos recibido doscientos azotes en un día, y nos han puesto grilletes en los pies; sin
embargo, de noche cantábamos y bailábamos, y divertíamos a los demás con el ruido de nuestras
cadenas, ¡hombres, felices debíamos ser! Lo hacíamos para evitar los problemas, y para impedir que
nuestros corazones se partieran del todo”.
Tomado de: ”La otra historia de los Estados Unidos” (Howard Zinn, 1995)
4. En el fragmento anterior, cuando un antiguo esclavo llamado John Little dice “¡Hombres
felices debíamos se!”; ¿Qué figura retórica utiliza?
a. La paradoja.
b. La alegoría.
c. El sarcasmo.
d. La ironía.
5. ¿Cuál de las siguientes opciones resume la idea global del texto?
a. La risa demuestra que, a pesar de las dificultades, es posible ser feliz.
b. La risa no era sinónimo de felicidad, sino una estrategia para resistir.
c. Demuestra el proverbio: al mal tiempo, buena cara.
d. Resistir es imposible, en especial, en condiciones de servidumbre.
“Además de la posesión absoluta de la propiedad personal de su esposa y derechos vitalicios sobre

sus tierras, el esposo se adueñaba de cualquier otra renta que pudiera ser suya. Recibía las
retribuciones que ella ganaba con su trabajo… era lógico, pues, que lo ganado conjuntamente por
esposo y esposa perteneciera a la esposa”.
Tomado de:” La otra historia de los Estados Unidos (Howard Zinn, 1995).
6. ¿cuál de las siguientes opciones es el sinónimo más cercano de la palabra vitalicio?

a. Perpetuo
b. Pasajero.
c. Eterno.
d. Transitorio.
“La familia, la escuela y la iglesia eran las instituciones fundamentales en torno a las que
se estructuraba el orden social. Hoy en día se han visto sustituidas por la corporación, el
Estado y el ejército”
7. La comparación entre las dos oraciones supone
a. Una transición.
b. Una ruptura.
c. Una continuación.
d. Una coyuntura.
TEXTO CONTINUO LITERARIO.
“Cuando en desgracia de hombres y fortuna

Lamento mi abandono sin testigo
Y al cielo mi clamor inoportuno
Y a mi estrella la enfrento y la maldigo;
Queriendo ser mas rico en esperanza
Como el que es más apuesto y talentoso,
Como el que amigos o poder alcanza
Menos contento con lo que más gozo”
El tema central de este poema es
a. El destino.
b. El acceso al poder granjeado por las amistades.
c. Dios, por la referencia al cielo.
d. Las diferencias sociales, por las referencias a la riqueza y esperanza.
“El corazón humano es un instrumento de muchas cuerdas; el perfecto conocedor de los hombres
las sabe hacer vibrar todas, como un buen músico”
¿Qué figura literaria utiliza el autor del fragmento’
a. La metáfora.
b. La onomatopeya. Nos sirve para entender sonidos.. es la imitación de un sonido.
c. La exclamación. Llamado frente a algo ¡!
d. La tautología. Redundancias subo para arriba.

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En esas poblaciones, que

Esta conducta es regular en ciertos municipios de Colombia porque:

1. En Soacha, la Secretaria de Educación contrató a la fundación Gestión Educativa para que

a. La Corte Suprema de Justicia, porque como guardianes de la Constitución y defensores

¿Cuál de los siguientes enunciados describe las funciones de la Procuraduría?

a. “ Es su obligación velar por el correcto ejercicio de las funciones encomendadas en la

4. El alcalde de un municipio enfrenta graves escándalos de corrupción por presuntamente

¿cómo debería salir la tutela?

TEXTO CONTINUO EXPOSITIVO.

“Además de la posesión absoluta de la propiedad personal de su esposa y derechos vitalicios sobre

6. ¿cuál de las siguientes opciones es el sinónimo más cercano de la palabra vitalicio?

TEXTO CONTINUO LITERARIO.

“Cuando en desgracia de hombres y fortuna

¿Qué figura literaria utiliza el autor del fragmento’

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