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    El Marco Teórico de Una Investigación

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    Carlos Sabino afirma que "el planteamiento de una investigación no puede realizarse si no se hace explícito aquello que nos proponemos conocer: es siempre necesario distinguir entre lo que se sabe y lo que no se sabe con respecto a un tema para definir claramente el problema que se va a investigar". El correcto planteamiento de un problema de investigación nos permite definir sus objetivos generales y específicos, como así también la delimitación del objeto de estudio.

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    El Marco Teórico de Una Investigación

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    Carlos Sabino afirma que "el planteamiento de una investigación no puede realizarse si no se hace explícito aquello que nos proponemos conocer: es siempre necesario distinguir entre lo que se sabe y lo que no se sabe con respecto a un tema para definir claramente el problema que se va a investigar". El correcto planteamiento de un problema de investigación nos permite definir sus objetivos generales y específicos, como así también la delimitación del objeto de estudio.

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    Carlos Sabino afirma que "el planteamiento de una investigación no puede realizarse si no se hace explícito aquello que nos proponemos conocer: es siempre necesario distinguir entre lo que se sabe y lo que no se sabe con respecto a un tema para definir claramente el problema que se va a investigar". El correcto planteamiento de un problema de investigación nos permite definir sus objetivos generales y específicos, como así también la delimitación del objeto de estudio.

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    El Marco Teórico de Una Investigación

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    Carlos Sabino afirma que "el planteamiento de una investigación no puede realizarse si no se hace explícito aquello que nos proponemos conocer: es siempre necesario distinguir entre lo que se sabe y lo que no se sabe con respecto a un tema para definir claramente el problema que se va a investigar". El correcto planteamiento de un problema de investigación nos permite definir sus objetivos generales y específicos, como así también la delimitación del objeto de estudio.

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    EL MARCO TEÓRICO DE UNA INVESTIGACIÓN

    Por Rosanna Schanzer

    Carlos Sabino[1] afirma que "el planteamiento de una investigación no puede


    realizarse si no se hace explícito aquello que nos proponemos conocer: es siempre necesario
    distinguir entre lo que se sabe y lo que no se sabe con respecto a un tema para definir
    claramente el problema que se va a investigar". El correcto planteamiento de un problema de
    investigación nos permite definir sus objetivos generales y específicos, como así también la
    delimitación del objeto de estudio.

    El autor agrega que ningún hecho o fenómeno de la realidad puede abordarse sin una
    adecuada conceptualización. El investigador que se plantea un problema, no lo hace en el
    vacío, como si no tuviese la menor idea del mismo, sino que siempre parte de algunas ideas
    o informaciones previas, de algunos referentes teóricos y conceptuales, por más que éstos no
    tengan todavía un carácter preciso y sistemático.

    El marco teórico, marco referencial o marco conceptual tiene el propósito de dar a la


    investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan
    abordar el problema. "Se trata de integrar al problema dentro de un ámbito donde éste cobre
    sentido, incorporando los conocimientos previos relativos al mismo y ordenándolos de modo
    tal que resulten útil a nuestra tarea".

    El fin que tiene el marco teórico es el de situar a nuestro problema dentro de un


    conjunto de conocimientos, que permita orientar nuestra búsqueda y nos ofrezca una
    conceptualización adecuada de los términos que utilizaremos.

    "El punto de partida para construir un marco de referencia lo constituye nuestro


    conocimiento previo de los fenómenos que abordamos, así como las enseñanzas que
    extraigamos del trabajo de revisión bibliográfica que obligatoriamente tendremos que hacer".
    El marco teórico responde a la pregunta: ¿qué antecedentes existen? Por ende, tiene como
    objeto dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos, proposiciones
    y postulados, que permita obtener una visión completa del sistema teórico y del conocimiento
    científico que se tiene acerca del tema.

    Ezequiel Ander-Egg[2] nos dice que en el marco teórico o referencial "se expresan
    las proposiciones teóricas generales, las teorías específicas, los postulados, los supuestos,
    categorías y conceptos que han de servir de referencia para ordenar la masa de los hechos
    concernientes al problema o problemas que son motivo de estudio e investigación". En este
    sentido, "todo marco teórico se elabora a partir de un cuerpo teórico más amplio, o
    directamente a partir de una teoría. Para esta tarea se supone que se ha realizado la revisión
    de la literatura existente sobre el tema de investigación. Pero con la sola consulta de las
    referencias existentes no se elabora un marco teórico: éste podría llegar a ser una mezcla
    ecléctica de diferentes perspectivas teóricas, en algunos casos, hasta contrapuestas. El marco
    teórico que utilizamos se deriva de lo que podemos denominar nuestras opciones
    apriorísticas, es decir, de la teoría desde la cual interpretamos la realidad".

    Roberto Hernández Sampieri y otros[3]destacan las siguientes funciones que cumple el


    marco teórico dentro de una investigación:

    1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

    2. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio (al acudir a los antecedentes, nos
    podemos dar cuenta de cómo ha sido tratado un problema específico de
    investigación, qué tipos de estudios se han efectuado, con qué tipo de sujetos, cómo
    se han recolectado los datos, en qué lugares se han llevado a cabo, qué diseños se
    han utilizado).

    3. Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su


    problema, evitando desviaciones del planteamiento original.

    4. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de


    someterse a prueba en la realidad.

    5. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.


    6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

    En general, se podría afirmar que el marco teórico tiene también como funciones:

     Orientar hacia la organización de datos y hechos significativos para descubrir las


    relaciones de un problema con las teorías ya existentes.

     Evitar que el investigador aborde temáticas que, dado el estado del conocimiento, ya
    han sido investigadas o carecen de importancia científica.

     Guiar en la selección de los factores y variables que serán estudiadas en la


    investigación, así como sus estrategias de medición, su validez y confiabilidad.

     Prevenir sobre los posibles factores de confusión o variables extrañas que


    potencialmente podrían generar sesgos no deseados.

     Orientar la búsqueda e interpretación de dato

    La elaboración del marco teórico comprende, por lo general, dos etapas:

     Revisión de la literatura existente. Consiste en destacar, obtener y consultar la


    bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos de estudio, de
    donde se debe extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a
    nuestro problema de investigación.

     Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica. En este aspecto, nos
    podemos encontrar con diferentes situaciones:

    I. Que existe una teoría completamente desarrollada, con abundante


    evidencia empírica y que se aplica a nuestro problema de investigación. En
    este caso, la mejor estrategia es tomar esa teoría como la estructura misma del
    marco teórico.

    II. Que hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación.
    En este caso, podemos elegir una y basarnos en ella para construir el marco
    teórico o bien tomar partes de algunas o todas las teorías, siempre y cuando se
    relacionen con el problema de estudio.

    III. Que hay "piezas o trozos" de teoría con apoyo empírico moderado o
    limitado, que sugieren variables importantes, aplicables a nuestro problema
    de investigación. En este caso resulta necesario construir una perspectiva
    teórica.

    IV. Que solamente existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente


    relacionadas con el problema de investigación. En este caso, el investigador
    tiene que buscar literatura que, aunque no se refiera al problema específico de
    la investigación, lo ayude a orientarse dentro de él.

    Una vez realizadas las lecturas pertinentes, estaremos en posición de elaborar nuestro
    marco teórico, que se basará en la integración de la información relevada.

    El orden que llevará la integración estará determinado por el objetivo del marco
    teórico. Si, por ejemplo, es de tipo histórico, resulta recomendable establecer un orden
    cronológico de las teorías y/o de los hallazgos empíricos. Si la investigación se relaciona con
    una serie de variables y tenemos información de teoría, así como de estudios previos de cada
    una de esas variables y de la relación entre ellas, sería conveniente delimitar secciones que
    abarcaran cada uno de los aspectos relevantes, a fin de integrar aquellos datos pertinentes a
    nuestro estudio.

    De todos modos, es fundamental en toda investigación que el autor incorpore sus


    propias ideas, críticas o conclusiones con respecto tanto al problema como al material
    recopilado. También es importante que se relacionen las cuestiones más sobresalientes,
    yendo de lo general a lo concreto, es decir, mencionando primero generalidades del tema,
    hasta llegar a lo que específicamente está relacionado con nuestra investigación.
    Bibliografía

    SABINO, Carlos, El proceso de investigación, Lumen-Humanitas, Bs.As., 1996..

    ANDER-EGG, Ezequiel, Técnicas de Investigación Social, Humanitas, Bs.As., 1990.

    HERNANDEZ SAMPIERI, R., FERNANDEZ COLLADO, C. y BAPTISTA LUCIO, P.,


    Metodología de la Investigación, McGraw Hill, México, 2000.

    BORSOTTI, Carlos, Apuntes sobre los conceptos cientificos y su cosntrucción, Borrador


    para discusión. Universidad Nacional de Luján, Departamento de Educación, Area
    metodología de la investigación.

    PICK, S. y LOPEZ, A.L., Cómo investigar en ciencias sociales, Trillas, México, 1994

    TAMAYO, L. y TAMAYO, M., El proceso de la investigación científica, Limusa S.A.,


    México, 1998

    [1] SABINO, Carlos, El proceso de investigación, Lumen-Humanitas, Bs.As., 1996n

    [2] ANDER-EGG, Ezequiel, Técnicas de Investigación Social, Humanitas, Bs.As., 1990

    [3] HERNÁNDEZ SAMPIERI, R., FERNÁNDEZ COLLADO, C. y BAPTISTA LUCIO,


    P., Metodología de la Investigación, McGraw Hill, México, 2000

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