Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Geometría para el ciclo académico 2018. El curso se llevará a cabo entre julio y noviembre con tres horas semanales. Los objetivos generales son aplicar los conocimientos geométricos para comprender el mundo físico y resolver problemas, así como desarrollar habilidades para el examen de admisión universitaria. La metodología incluye métodos dialécticos e inductivos y técnicas como análisis, síntesis y discusión. La evalu
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Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Geometría para el ciclo académico 2018. El curso se llevará a cabo entre julio y noviembre con tres horas semanales. Los objetivos generales son aplicar los conocimientos geométricos para comprender el mundo físico y resolver problemas, así como desarrollar habilidades para el examen de admisión universitaria. La metodología incluye métodos dialécticos e inductivos y técnicas como análisis, síntesis y discusión. La evalu
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Geometría para el ciclo académico 2018. El curso se llevará a cabo entre julio y noviembre con tres horas semanales. Los objetivos generales son aplicar los conocimientos geométricos para comprender el mundo físico y resolver problemas, así como desarrollar habilidades para el examen de admisión universitaria. La metodología incluye métodos dialécticos e inductivos y técnicas como análisis, síntesis y discusión. La evalu
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Geometría para el ciclo académico 2018. El curso se llevará a cabo entre julio y noviembre con tres horas semanales. Los objetivos generales son aplicar los conocimientos geométricos para comprender el mundo físico y resolver problemas, así como desarrollar habilidades para el examen de admisión universitaria. La metodología incluye métodos dialécticos e inductivos y técnicas como análisis, síntesis y discusión. La evalu
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SYLLABUS DE GEOMETRÍA
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. ASIGNATURA : GEOMETRÍA
1.2. FECHA DE INICIO : 02 DE JULIO DEL 2018 1.3. FECHA DE FINALIZACIÓN : 27 DE NOVIEMBRE DEL 2018 1.4. TURNOS : MAÑANAS Y TARDES 1.5. HORAS SEMANALES : 03 1.6. CICLO ACADÉMICO : 2018 1.7. NIVEL : PREUNIVERSITARIO 1.8. COORDINADOR GENERAL : Lic. DIOMEDES CRISPIN LLANTOY 1.9. COORDINADOR ACADÉMICO : Franz HUAMAN SORIANO 1.10. DOCENTE RESPONSABLE :
II. SUMILLA La Geometría tiene sus orígenes en los descubrimientos geométricos de los griegos, cuyos aportes fueron sistematizados por Euclides. Tiene por naturaleza estudiar las figuras geométricas o cuerpos geométricos independientemente de su tamaño y constitución. Su desarrollo enfocado dentro de la teoría del aprendizaje significativo permitirá al estudiante examinar y analizar las formas, características y relaciones entre las figuras geométricas en el plano y cuerpos geométricos en el espacio; así como también, representar e interpretar geométricamente situaciones problemáticas de su entorno. La carencia de conocimientos, herramientas procedimentales, y actitudes que deben tener los aspirantes que desean ingresar a las universidades, se convierten en un obstáculo al momento de presentar el examen de admisión de manera asertiva. Es por eso que la Academia Regional “Triunfador” se constituye en una formación importante para aquellos estudiantes que desean ingresar a las diferentes universidades e institutos con una calificación aprobatoria.
III. CONTENIDOS TRANSVERSALES
Educación para el éxito.
Educación en valores o formación ética. IV. VALORES Y ACTITUDES Crea un entorno emocional de confianza adecuado que fomenta el aprendizaje y la innovación. TRANSFORMACIÓN Genera cohesión interna en su equipo y fomenta la generosidad y la colaboración. Promueve la generación de ideas que llevan a acciones para la mejora de resultados. RACIONAL fomenta la mejora continua de los comportamientos innovadores, impulsa el cambio. Despliega sus habilidades de manera integral y el de sus compañeros para que sea proactivo en su desarrollo e iniciativas futuras. INTEGRAL Crea entornos de aprendizaje donde la acción y el error controlado son los protagonistas. V. OBJETIVOS
5.1. GENERALES Aplicar los conocimientos geométricos para comprender y analizar el mundo físico que nos rodea. Resolver problemas geométricos mediante diferentes estrategias, procedimientos y recursos, desde la intuición hasta los algoritmos. Aplicar los conocimientos geométricos para comprender y explicar situaciones del mundo real. Aprender la belleza de la geometría. Brindar a los estudiantes herramientas cognitivas, actitudinales y procedimentales que les permitan el desarrollo de las habilidades necesarias para presentarse al examen de admisión a las Universidades e Institutos de forma consciente y exitosa. Despertar y estimular la preocupación de los estudiantes por la investigación científica de la geometría plana, del espacio y analítica. Desarrollar en el alumno las habilidades necesarias y adquirirá los conocimientos fundamentales que le permitan relacionar objetos y métodos algebraicos o analíticos con objetos y métodos geométricos, de tal forma que sea capaz de representar, resolver e interpretar analíticamente problemas geométricos y viceversa. Reafirmar y ampliar conocimientos básicos de la geometría plana, espacio y analítica.
5.2. ESPECÍFICOS
Conocer los preceptos generales de la geometría euclidiana que ayuden al estudiante a reflexionar sobre la relación entre los ángulos y formas de una figura geométrica. Entender las relaciones entre los ángulos y longitudes existentes en una figura geométrica, que permitan definir o encontrar ciertas características de las mismas que ayuden a la solución de problemas específicos. Conocer las fórmulas que modelan ciertas figuras geométricas, su relación con las dimensiones en el plano XY y teoría fundamental para la solución de problemas específicos. Conocer la definición de la geometría plana, del espacio y analítica. Adquirir los términos y conceptos geométricos fundamentales de la Geometría plana, del espacio y analítica. Facilitar el aprendizaje del estudiante de una forma dinámica y sencilla. Aplicar los conocimientos geométricos para comprender y explicar situaciones del mundo real. Valorar la importancia de la geometría en la vida cotidiana y en el estudio de otras disciplinas. Ofrecer a los estudiantes los diversos conceptos académicos necesarios para la solución del examen de las Universidades e Institutos tanto en la geometría y otras asignaturas. Identificar fortalezas y debilidades cognitivas a través del proceso evaluativo que permitan el diseño de estrategias de aprendizaje encaminadas al fortalecimiento de las habilidades en la geometría plana, del espacio y analítica. Planificar estrategias para la resolución de problemas geométricos a partir de la identificación de los datos, la representación de los mismos y el establecimiento de relaciones, integrando los conocimientos adquiridos.
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN
6.1. FUNCIONES: a) Evaluación Formativa 6.2. FASES: a) Evaluación permanente. b) Evaluación cognitiva. 6.3. CRITERIOS: a) Ejercicios y prácticas realizadas en cada sesión de aprendizaje. b) Tareas domiciliarias asignadas en cada sesión de aprendizaje. c) Exámenes quincenales tipo ingreso
VII. METODOLOGÍA
7.1. MÉTODOS: Dialéctico, redescubrimiento, inductivo, deductivo, trabajo cooperativo.
01 Segmentos 5% 02 Ángulos 10% 03 Ángulos entre paralelas 15% 04 Triángulos 20% 05 Congruencia de triángulos: (L.A.L.; A.L.A.; L.L.L.; L.L.A.) 25% 06 Cuadriláteros 30% 07 Polígonos 35% 08 Circunferencia 40% 09 Puntos notables 45% 10 Proporcionalidad y semejanza de triángulos 50% 11 Relaciones métricas en la circunferencia 55% 12 Relaciones métricas en los triángulos 60% 13 Áreas de regiones planas y circulares 65% 14 Rectas planos ángulos diedros y poliedros 70% 15 Prisma y pirámide 75% 16 Cilindro 80% 17 Cono y esfera 85% 18 Geometría analítica I 90% 19 Geometría analítica II 95% 20 Máximos y mínimos en geometría 100% X. BIBLIOGRAFÍA
10.1. PARA EL DOCENTE:
Geometria: Editores Lumbreras Geometria: Luís Ubaldo Caballero Compendio de seminários PRE-UNI: Luís Ubaldo Caballero Geometria I y II: Ing. Nelson Deza V. Geometria superior: Uni@Ediciones 10.2. PARA EL ESTUDIANTE: Geometria trigonometria I y II: Trilce Geometria Pre San Marcos. Prof. Antonio Vargas Mas. Geometria superior: UNI@EDICIONES. Geometria: Fernando M. Alva Gallegos.
Análisis Matemático I y II Medida e Integración Introducción Al Análisis Complejo Análisis Complejo Análisis Funcional Espacios Localmente Convexos
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