Buenas Practicas
Buenas Practicas
Buenas Practicas
TEMA:
Proyecto de vida en 6to grado
LINEA DE INTERVECIÓN:
Apoyo psicoafectivo
Marco Contextual
El Centro Educativo Hernando Gorjón, funciona como jornada escolar extendida,
está ubicado en la parte sur del municipio de Pedernales, en la calle Duarte número 26 del
sector Inés, limitado al norte con la calle Juan Lora Fernández, al sur con la calle Gregorio
Luperón del Barrio Miramar, al este la calle Duarte y al oeste con la calle Mella. De estos
sectores proceden los estudiantes de nuestro centro; además de los sectores: Barrio Verde,
Nicolás Feliz, Villas del mar, Sávica, Alcoa entre otros. La fuente principal de la economía
de esta provincia se basa en la pesca, agricultura, ganadería, el comercio formal e informal
con el vecino país de Haití, la empleomanía del estado, la zona franca y los motoconchistas.
Propósitos específicos
Ofrecer estrategias novedosas para trabajar con los estudiantes del 6to grado el
desarrollo personal y espiritual, así como los valores y la competencia ética
ciudadana, posibilitando la transversalidad y la integridad.
Involucrados
U.O.P.
Estudiantes Docente
Familia
Actividades a desarrollar:
Bloques Talleres
I-Crecemos, aprendemos y descubrimos Taller 1: Mi Pozo interior.
la vida. Taller 2: El sentido de mi vida, un llamado a ser feliz.
II- ¿Quién soy yo? ¿Cómo soy? Taller 3: Conozco mi historia, mis sentimientos,
¿Qué tengo? ¿Qué busco? mis emociones. Me quiero y me cuido.
Taller 4: Soy de la tierra más hermosa que ojos hayan visto.
III-Existo con relación con Taller 5: Yo cuido el planeta.
la naturaleza y con los demás Taller 6: Juntos soñamos, aprendemos. Nos divertimos y
Cuidamos la naturaleza.
IV-Una vida abierta a la esperanza. Taller 7: Pintando nuestros sueños color esperanza.
Preparándome para mi Proyecto Taller 8: Tejiendo nuestros sueños.
de vida.
Resultados de la buena práctica.
Luego de culminar la aplicación del taller de proyecto de vida, desde la UOP, mediante la
socialización con los docentes expresan lo siguiente:
A los estudiantes les aplicamos una encuesta para conocer desde su perspectiva la
evaluación del taller, presentamos a continuación.