Versión:

01
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Código:
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL
GFPI-G-001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Fecha de vigencia:
2013-10-09

CONFIGURACION DE DISPOSITIVOS ACTIVOS PARA SERVICIOS DE RED CON IPV6(1973699)

ACTIVIDAD 2
CONFIGURACIÓN DE DISPOSITIVOS ACTIVOS Y SERVICIOS PARA IPV6

PRESENTADO POR:
Yubeidy Castro Mailyn Pabón

GRUPO:
1908115

TUTOR
EDWIN RUEDA RODRIGUEZ

SERVICIO NACIONAL DE APRENDISAJE SENA

Agosto de 2019
 Versión:
01
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Código:
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL
GFPI-G-001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Fecha de vigencia:
2013-10-09

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2

1. INTRODUCCIÓN

La configuración del protocolo IPV6 es un poco más extensa y compleja por lo que tienen 128 bits
y un encabezado diferente al conocido IPV4, pero permiten mayor conectividad en comparación
con IPV4.

El protocolo IPV6 hoy en día ha tomado fuerza entre los diferentes conocedores de la temática
direccionada a redes y telecomunicaciones, lo anterior se debe a la gran demanda de conectividad
a las redes que hoy permiten la comunicación de extremo a extremo en cualquier parte del
mundo.

IPV6 está inmerso en conceptos como ciudades inteligentes, Internet de las cosas, conectividad
avanzada y redes académicas de última tecnología.

El objetivo básico de la temática es entender los servicios de red y dispositivos activos con IPV6, a
través de la siguiente actividad de aprendizaje “Ajustar los servicios de red y la configuración
de dispositivos activos de red para IPV6 de acuerdo con los requerimientos de la empresa”.

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de formación: Código: 22420205

Configuración de dispositivos activos para Version: 1

servicios de red con IPV6.

Resultados de aprendizaje: Competencia:

Configurar los dispositivos activos y servicios Configurar los dispositivos activos de interconexión
de red para IPV6 de acuerdo con los en la red que cumplan las condiciones de
requerimientos de la empresa. transmisión e intercambio de información requerida
para la solución.

Duración de la guía: 10 Horas

 3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de reflexión inicial

Estimado aprendiz, bienvenido a la actividad de aprendizaje 2 del programa de formación,

“Configuración de dispositivos activos para servicios de red con IPV6”.

La actividad de reflexión inicial busca que el aprendiz a partir de unas cuestiones específicas
visualice de una manera global el contenido de la temática, lo cual le permitirá hacer una
representación mental del objetivo central de las actividades de aprendizaje.

Con el propósito de reflexionar y de hacer visible los conocimientos previos que tiene sobre el tema,
establezca un análisis de las siguientes cuestiones:

1. ¿Comprende la estructura de una dirección IPV4 y la de una dirección IPV6?

RTA: Si comprendo la estructura de los protocolos IPv4 e IPv6 la cual sería la siguiente:

La configuración del protocolo IPV6 es un poco más extensa y compleja, cuenta con 128 bits y un
encabezado diferente al conocido IPV4, el IPV6 permite mayor conectividad en comparación con
IPV4 ya que una dirección IPv4 es un número de 32 bits el cual está formado por cuatro octetos
(números de 8 bits) en una notación decimal, separados por puntos: 192.168.0.25 por lo cual su
máximo número de direcciones es de 4.3 mil millones.

De ahí que los dos protocolos tienen una estructura diferente uno está formado por 32bits y el otro
está formado por 128 bits

Ejemplos:

 IPv4: 192.168.0.25
 IPv6: 2001:0db8:3c4d:0015:0000:0000:1a2f:1a2b

2. ¿Entiende algo de migración o cómo se implementa el protocolo IPV6?

Rta: La implementación del IPv6 trae consigo algunas mejoras para la seguridad pero
también plantea algunos retos. a continuación podemos observar sus principales características
junto con los retos asociados a este nuevo protocolo y lo que deberíamos tener en cuenta en las
empresas para garantizar la seguridad de la información.

Características de seguridad con IPv6

Una de las principales razones por las que se desarrolló el protocolo IPv6 fue para obtener
un mayor espacio de dirección en comparación con el IPv4 y de e esta forma lograr ampliar la
capacidad de dispositivos que se conectan a la red y asi lograr una mayor potencia en el desarrollo
de lo que conocemos como el Internet de las cosas.

Pero más allá de esto el protocolo IPv6 trae asociadas características pensadas desde el principio
para elevar los niveles de seguridad, una de ellas es la incorporación de IPsec como protocolo de
seguridad; Este proporciona servicios de seguridad en la capa de red y en la capa de transporte,
para que la comunicación sea segura, dentro de dichos servicios está el hecho de que el tráfico va
cifrado y firmado digitalmente para que el destinatario pueda comprobar quien lo envió.
Además, la incoporación de IPSec cuenta con una comprobación criptográfica que permite verificar
que el paquete no se ha modificado durante la transmisión. También vale la pena resaltar que los
paquetes transmitidos utilizado IPv6 sólo pueden ser reensamblados en el host final, por lo cual los
ataques de fragmentación de paquetes en nodos intermedios de la comunicación no serán
efectivos como los conocemos.

El protocolo IPv6 se pensó como un reemplazo para IPv4 con lo cual durante un tiempo tendremos
ambos protocolos coexistiendo en el mediano plazo la gran mayoría del tráfico va estar sobre el
nuevo y eventualmente todo estará sobre IPv6, mientras se da ese paso hay algunas cuestiones
que se deben tener en cuenta por ejemplo la implementación de IPv6 coexistiendo con IPv4
incrementa las actividades que se deben realizar por lo tanto hay una mayor posibilidad que algo
no salga bien si no se elabora un plan adecuado.

El conocimiento del funcionamiento de esta nueva tecnología es fundamental para hacer una
implementación segura, por más que IPv6 tenga características seguras, si no hacemos una
correcta adopción la red de la empresa puede quedar expuesta a riesgos mayores.

De lo anterior concluimos que la migración no es otra cosa que la sustitución o cambio a una
versión actual del protocolo de Internet que en este caso seria del protocolo Pv4 al protocolo IPv6

Nota: Estas preguntas no son para entregar ni son calificables. El objetivo es brindar algunos
cuestionamientos iniciales para generar la expectativa de los contenidos a desarrollar en esta
primera guía.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.

De acuerdo con la actividad de aprendizaje, “Ajustar los servicios de red y la configuración de los
dispositivos activos de red para IPV6 de acuerdo con los requerimientos de la empresa”, resuelva
“Cuestionario de contextualización 2”.

Ingrese a través del enlace “Actividad 2” el cual se encuentra en el menú principal:

 De clic en “Cuestionario de contextualización 2”, lea las instrucciones, luego Comenzar y

cuando finalice Enviar.

Realizar la actividad de contextualización le permitirá hacer un reconocimiento global de las

temáticas a profundizar en el material de formación, lo cual repercutirá positivamente en los
resultados finales.

Nota: El cuestionario de contextualización no es calificable, pero es requisito para dar inicio a la

actividad 2.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización).

Lea y analice el material de formación de la actividad 2 “Configuración de dispositivos activos y
servicios para IPV6” que se encuentra en el botó “actividad 2” además, revise los materiales de
apoyo o complementarios para realizar esta actividad.

Uno de los objetivos de este programa de formación es que el aprendiz comprenda los servicios de
red y algunos dispositivos activos con IPV6.

Para realizar la actividad de aprendizaje debe:

- Realizar una lectura cuidadosa del Material de formación 2, en versión interactiva y descargable,
posteriormente realice las siguientes tareas:

Del menú principal haga clic en la opción “Actividad 2”, encontrará: el “Material de formación 2”,
en versión interactiva y descargable para que lo revise e interiorice su contenido.

Teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos en el Material de formación 2 desarrolle las

siguientes actividades:

Evidencia 1

Ejecutar la actividad interactiva: “Actividad 2 – Evidencia 1 “Protocolo IPV6".

En esta se debe identificar los componentes del encabezado de IPV6, en el primer ambiente debe
identificar dando clic en el gráfico los componentes correctos, y en el segundo ambiente
correlacionar la columna a con la columna b correspondiente al concepto y estructura del IPV6,
moviendo cada concepto de la izquierda de arriba abajo según su criterio colocándolo al frente al
concepto que crea es correcto.

La ruta que debe seguir es:

 Ingrese a través del enlace “Actividad 2” el cual se encuentra en el menú principal:

 De clic en “Actividad 2 – Evidencia 1”, lea las instrucciones, luego realizar la actividad al
finalizar recibirá su calificación inmediata.

3.4 Actividades de transferencia de conocimiento

De acuerdo a los conocimientos aprendidos en el material de formación 2, el aprendiz estará en

capacidad de identificar los Servicios de red IPV6 de acuerdo a lo estudiado y analizado en el
material de formación.

Evidencia 2

Actividad 2 – evidencia 2: Actividad entregable "Configuración dispositivos activos para

IPV6”.

Como evidencia debe crear un documento en un procesador de texto en el cual debe colocar un
título de la actividad que se llamará "Configuración dispositivos activos para IPV6”

Proceder a realizar la actividad en el cual se debe desarrollar los siguientes puntos:

 Describir las funciones o características principales de las Estrategias de migración a

IPV6:
- Stack doble
- Tunneling

 Describa los principales elementos o dispositivos activos que hacen parte de una red.
Resuelva los puntos solicitados en un documento, utilizando el procesador de texto de su
preferencia (Microsoft Word, Open Office) y envíelo a su tutor a través del LMS, enlace Actividad 2,
Actividad 2 – evidencia 2.

Nota: Si al momento de enviar el archivo (Actividad), el sistema genera el error: Archivo inválido,
debe tener en cuenta que este error surge porque:

En el momento que está adjuntando el archivo, si lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente
adjuntándolo en Adjuntar archivo en el botón Examinar mi equipo.

3.5 Actividades de evaluación

Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación Técnicas e instrumentos

de evaluación
EVIDENCIA DE Configura los dispositivos
CONOCIMIENTO activos de red para IPV6 de Actividad Interactiva 1
Actividad Interactiva acuerdo con los
“Protocolo IPV6" requerimientos de la empresa.

EVIDENCIA DE DESEMPEÑO Y Configura los servicios de red Documento con respuestas

DE PRODUCTO para IPV6 de acuerdo con los en ordenador de texto
Actividad entregable requerimientos de la empresa.
“Configuración dispositivos
activos para IPV6"

4. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Internet Assigned Numbers Authority (IANA): Es la entidad que supervisa la asignación global de
direcciones IP, sistemas autónomos, servidores raíz de nombres de dominio DNS y otros recursos
relativos a los protocolos de Internet.

Internet Engineering Task Force (IETF) (en español, Grupo de Trabajo de Ingeniería de
Internet1): Es una organización internacional abierta de normalización, que tiene como objetivo el
contribuir a la ingeniería de Internet, actuando en diversas áreas, como transporte, encaminamiento,
seguridad. Se creó en los Estados Unidos, en 1986.

Dirección anycast: Es una dirección del rango reservado para las direcciones unicast que identifica
múltiples interfaces y es empleada para la entrega de uno a uno-entre-varios. Con un rutado
apropiado, los datagramas dirigidos a una dirección de tipo anycast serán entregados en un único
interfaz, el más cercano.

Dirección anycast de router de subred: Dirección anycast (prefijo de 64 bits) que se asigna a las
interfaces de los routers.

Dirección de uso local: Dirección unicast IPV6 que no es alcanzable en la Internet IPV6. Las
direcciones de uso local incluyen direcciones locales del enlace y direcciones locales del sitio.

Dirección MAC: Dirección de nivel de enlace de tecnologías típicas de redes locales como
Ethernet, Token Ring y FDDI. También se conoce como dirección física, dirección del hardware o
dirección del adaptador de red.
Dirección multicast: Es una dirección que identifica múltiples interfaces y que se emplea en
entregas de datos uno-a-muchos. Mediante la topología de rutado multicast apropiada, los paquetes
dirigidos a una dirección multicast se entregarán a todas las interfaces identificadas por ella.

Dirección unicast: Dirección que identifica a una única interfaz y que permite comunicaciones
punto a punto a nivel de red. El alcance o ámbito de utilización de esa dirección es preci samente
aquel en el que esa dirección es única.

DNS: (Domain Name System.) Servidor de nombre de dominio.

DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol): Un protocolo de configuración con estado

(“stateful”) que proporciona direcciones IP y otros parámetros de configuración para conexión a una
red IP.

ISP: Proveedor de servicios de Internet.

Máquina (host): Un nodo que no puede reenviar datagramas no originados por sí mismo. Una
máquina es típicamente el origen y destino del tráfico IPv6 y va a descartar discretamente tráfico
que no esté dirigido específicamente a él mismo.

Subred: En IPv6 uno o más enlaces que utilizan el mismo prefijo de 64 bits.

Unidad de datos del protocolo (PDU): Conjunto de datos correspondiente a una capa concreta en
una arquitectura de red en capas. La unidad de datos de la unidad n se convierte en la carga útil de
la capa n-1 (la capa inferior)

5. BIBLIOGRAFÍA

Cisco CCNA Exploration. (2016). Networking. Consultado el 24 de noviembre de 2016, en

http://www.cisco.com/

Vallehermoso, J. (s.f.). (2016). Dispositivos Pasivos y Activos(Redes). Consultado el 22 de

noviembre de 2016, en http://georgehard.blogspot.com.co/

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Fecha

Experto Temático
Centro de Electricidad
ELABORÓ Fabio Enrique Combariza Electrónica y de Noviembre
Nocua Telecomunicaciones. de 2016
Regional Distrito
Capital.

Janet Lucía Villalba Triana Asesora Pedagógica,

REVISÓ Líder línea de
Zulma Yurany Vianchá producción Centro de Noviembre de
Rodríguez 2016
Desarrollo
Agropecuario y
 Agroindustrial
Regional Boyacá

Líder línea de
producción.
APROBÓ Zulma Yurany Vianchá Asesora Pedagógica Noviembre de
Rodríguez 2016
Centro de desarrollo
Janet Lucía Villalba Triana Agropecuario y
Agroindustrial
Regional Boyacá