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    Trabajo Final de Etica V1 (1) - V1

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    Daniel Ronaldo Cuellar Macavilca
    violencia infantil en los niños de primaria

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    UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

    Trabajo final

    Trabajo que como parte del curso de Ciudadanía y Reflexión Ética

    Presentan los alumnos

    APELLIDO, Nombre

    Lidia

    Fer

    Álvarez Villarreal, Jorge

    Cuellar Daniel

    Victor

    Lima ,20 de Setiembre 2019


    Tema delimitado:

    Nivel de maltrato infantil intrafamiliar en niños de 5to y 6to de primaria en una


    institución educativa. Cercado de Lima. 2016

    El maltrato hacia los niños es una problemática psicosocial que afecta a todos los países
    del mundo y a todas las clases sociales. Es producto de múltiples factores asociados y
    tiene consecuencias importantísimas en el desarrollo posterior de los sujetos.

    La conceptualización del Maltrato Infantil es relativamente reciente, a pesar de que la


    violencia ejercida sobre los más indefensos ha estado presente a lo largo de la historia
    de la humanidad.

    A partir de la segunda mitad del siglo XX, esta problemática comienza a ser objeto de
    interés por parte de los profesionales de la salud, paralelamente comienzan a crearse
    asociaciones de protección para los niños afectados y sus familias y se promulgan las
    primeras leyes que sancionan el Maltrato a los menores.

    Los hechos de violencia hacia los niños revisten un carácter de invisibilidad dado que
    por lo general ocurren puertas adentro del ámbito familiar. Los casos que se conocen
    son los que trascienden la intimidad del hogar, y constituyen sólo la punta del iceberg
    de un fenómeno mucho más amplio.

    El “proceso de visibilización” (Volnovich, 2003) que se ha producido en las últimas


    décadas ha permitido la producción teórica tendiente a explicar esta problemática, así
    como a establecer las modalidades asistenciales más apropiadas para su tratamiento.

    La conceptualización del maltrato infantil, como un trato inadecuado hacia los niños en
    tanto seres en desarrollo, es consecuencia de un cambio en las 23 relaciones de poder
    dentro de la estructura familiar y de un mayor reconocimiento de los derechos de los
    niños a crecer en un ambiente saludable.
    Los cambios en la demarcación del maltrato infantil por parte de juristas y legisladores,
    permitió impulsar leyes que avalen la intervención del Estado en situaciones que antes
    estaban limitadas por el respeto al derecho a la intimidad de la vida familiar y a la patria
    potestad.

    La Organización Mundial de la Salud (OMS) define al Maltrato Infantil como cualquier


    acción u omisión de acción que viole los derechos de los niños y adolescentes y afecte
    la posibilidad de que disfruten de un grado óptimo de salud, que afecte su supervivencia
    o su desarrollo

    Para Martínez y de Paúl (1993) una definición de maltrato infantil Debe


    hacer mención a un sujeto receptor y a los sujetos responsables del daño,
    objetivar las manifestaciones, reflejar una conducta y referir las posibles
    repercusiones en el desarrollo. La definición debe tener estos contenidos
    concretos, pero también debe ser lo suficientemente amplia como para que
    puedan ser incluidos las diferentes tipologías, y que no quede el maltrato
    como lo opuesto a “buen trato”

    El Maltrato infantil, como un ejemplo particular de los abusos que pueden llegar a
    ocurrir al interior de la familia, no es un fenómeno reciente en nuestra sociedad. En
    este sentido, ya sea por la consideración de la infancia como una etapa de segunda
    categoría en el desarrollo humano o como una propiedad de libre administración de los
    padres o las instituciones, la falta de consideración o la abierta transgresión de los
    derechos de niños y niñas se ha constituido en una práctica tremendamente frecuente
    en nuestra población como medio de crianza, enseñanza o disciplina.

    En concreto, el problema de la violencia en contra de los niños empieza a ser


    considerado como un problema social y masivo en algunos países europeos a
    comienzos de los años sesenta. Así en 1962, H. Kempe describe el “Síndrome del Niño
    Apaleado”, en tal vez el primer intento por delimitar un cuadro de traumatismo físico
    causado a niños por sus padres o cuidadores. En los años siguientes, comenzaron a
    describirse formas de maltrato hacia los niños que incluían la negligencia, el abandono
    y el abuso sexual, llegándose a una denominación más amplia de “Síndrome del Niño
    Maltratado”

    Formas o tipos de Maltratos:

    a) El Maltrato Físico: Considerado como aquellas que daña la integridad física


    del niño o adolescente y deja huellas o lesiones visibles. También se puede
    ser definido como cualquier acción no accidental por parte de los padres o
    cuidadores que provoque daño físico o enfermedad en el niño/a o le coloque
    en grave riesgo de padecerlo (Arruabarrena & de Paul, 1997).

    b) Abandono Físico o Negligencia: definido como aquellas actuaciones inconvenientes


    por parte de los responsables del cuidado y educación del niño, ante sus
    necesidades físicas, sociales, psicológicas e intelectuales, incluyendo también una
    falta de previsión del futuro (Martínez & de Paúl, 1993).

    c) El Maltrato Psicológico: Es más difícil de detectar y se manifiesta a través


    de insultos, expresiones humillantes, de rechazo, falta de atención o afecto,
    marginación, interrupción del sueño, amenazas, etc., que perjudican el
    normal desarrollo del niño o adolescente. El maltrato psicológico es el
    atentado que se comete contra el cuerpo en su aspecto emocional, el
    maltrato físico como el emocional hacen igualmente daño a la persona que
    lo recibe. En cierta forma es una manera de arrebatarle o desmembrar una
    parte de su vida.

    d) El maltrato por omisión o descuido: Es una situación muy frecuente y está


    asociado a la irresponsabilidad paterna o a la falta de preparación de los
    padres para el cumplimiento de sus deberes.

    e) El Abuso Sexual: Es una forma de maltrato físico y psicológico en la cual


    un adulto usa su poder y fuerza sobre el niño para someterlo a un acto sexual
    u otro análogo. También se puede hablar del abuso que atenta contra el
    normal desarrollo psicológico sexual del niño o adolescente aun cuando no
    se planifique el acto sexual. El maltrato por Abuso Sexual es un tipo
    específico de maltrato físico, el abuso sexual que atenta contra el principio
    del placer al que tiene derecho el organismo vivo. El abuso sexual es una
    carga que amenaza la integridad de los elementos estructurales del cuerpo
    generando dolor tísico o emocional en la persona afectada. Debido a la
    amplitud y en algunos casos a la vaguedad con que el término abuso sexual
    es utilizado en el contexto del maltrato infantil, estos autores señalan una
    serie de criterios fundamentales para una utilización específica:

    1. La edad: hasta la primera fase de la adolescencia corresponde referirse


    al abuso sexual infantil; luego, a partir de estas edades se debe hablar
    de “acoso sexual”.

    2. La edad del agresor en asimetría con la del niño.

    3. La coerción, autoridad o influencia que puede utilizar el agresor.

    4. El beneficio del adulto.

    5. El hecho de entrar dentro de una construcción social que va a depender


    de los valores y normas de cada sociedad.

    6. Su naturaleza abusiva es independiente del uso de la coerción, de la


    existencia de contacto genital o físico, de la persona que inicia la
    actividad o de las lesiones que pueden tener lugar.
    De acuerdo a la variedad de enfoques y tipologías que se han establecido en relación
    al maltrato en los niños, estos se manejan de acuerdo a puntos de vista, opciones y la
    propia experiencia. En consecuencia sea cual fuese la clasificación de los maltratos
    todos permiten, identificar las más diversas expresiones de la violencia hacia la niñez,
    por ello compartimos la tipología propuesta por UNICEF, Por lo visto anteriormente la
    violencia hacia los niños y niñas es uno de los hechos más frecuentes y dolorosos de
    muchas de las familias peruanas, en los que se hallan grandes cargas de frustración y
    crisis de afecto, enmarcados en valores culturales y de género que conllevan a
    menoscabar el respeto a los niños.
    Conclusiones
    De acuerdo a la investigación realizada se puede decir que el Maltrato Infantil familiar
    es un problema mundial que siempre ha existido dentro de las familias, que por
    ignorancia de los padres lo han visto como una forma de educar a sus hijos, sin ver más
    allá de lo que este puede causar en el desarrollo del niño.
    El maltrato infantil en el mundo es considerado como una enfermedad social, ya que
    como toda enfermedad física tiene causa y efectos que si no son atendidos a tiempo se
    puede propagar y a su vez traer consecuencias como es el desequilibrio en la vida del
    individuo que la padece.
    El escenario del maltrato infantil configura factores individuales, familiares y sociales.
    Dentro de los factores individuales se encuentran características conductuales y de
    personalidad tanto del maltratador y de la víctima.
    Referente a los factores familiares se identifican por vivir situaciones de pobreza, alta
    tensión, conflictos de parejas, entre otros. En lo social se encuentra por la ideología
    general del contexto donde se encuentra la problemática del maltrato infantil.
    Para contrarrestar la problemática, los gobiernos han decidido formar organismos
    internacionales como lo es la UNICEF que en coordinación con los gobiernos de cada
    país se dan a la tarea de implementar acciones de concientización a la sociedad del
    buen trato hacia los niños. Cabe enfatizar que los gobiernos se han dado a la tarea de
    formular legislaciones que protejan al bienestar y derecho de los niños.

    Bibliografía
    Bach. ALIAGA ORIHUELA, ROCÍO MARIBEL (2015). El Maltrato Infantil Como Elemento De
    Formación Integral En Los Niños De Las Familias. (Tesis Posgrado). Universidad Nacional Del
    Centro Del Perú. Recuperado de
    http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/handle/UNCP/4096/Aliaga%20Orihuela.pdf?sequen
    ce=1&isAllowed=y
    ¿De qué manera este texto me ayudo a responderme este tema?
    - Esta fuente bibliográfica nos da a conocer los tipos o formas de maltratos que
    los niños reciben por parte de sus padres o apoderados que siguen manteniendo
    la idea que a partir de maltrato infantil se puede lograr cambios en la actitud y
    obtener logros de formación en los hijos.

    TATIANA ARELLANO ZEVALLOS, GIANNINA LISBET LLACTAHUAMAN BALLONA, ELIZABETH


    MILAGROS CHIPANA DÍAZ (2015). El Maltrato Infantil Familiar Y Su Relación Con El Rendimiento
    Académico En El Área De Personal Social De Los Niños De 5 Años De La I.E.I. N° 95 Santa Rosa
    Drec – Callao En El Año 2015. (Tesis Posgrado). Universidad Nacional De Educación Enrique
    Guzmán Y Valle. Recuperado de
    http://repositorio.une.edu.pe/bitstream/handle/UNE/1092/TL%20EI-
    Ei%20A69%202015.pdf?sequence=1&isAllowed=y

    ¿De qué manera este texto me ayudo a responderme este tema?

    Fuente 3
    Fuente 4

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