UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

QUIMICA GENERAL

SEMESTRE ACADÉMICO 2019-20

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :QUIMICA GENERAL

1.2 Código :CIEN-568
1.3 Ciclo de estudios :01
1.4 Créditos :4
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :19/08/2019 al 14/12/2019
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :Ninguno
: AGUILAR ALVA, ROSA DOMITILA; ALVAREZ ARMAS,
VICTOR AUGUSTO; CABALLERO PALACIOS, JUAN
CARLOS; CAMPOS LINARES, VICTOR ANIBAL; CASTILLO
RODRIGUEZ, LUIS MIGUEL; CHAVEZ SALAZAR, VICTOR
MANUEL; CORDOVA PALACIOS, VICENTE FELIX;
1.10 Profesores ESCOBAR AZAHUANCHE, JAVIER HONORIO; GARCIA
ARMAS, JUAN MARLON MILAGRO; HARO MENDOZA, JOSE
LUIS; HONORES GANOZA, ZOILA NELLY; LEON APONTE,
GUILLERMO; MANRIQUE JACINTO, CHRISTIAN EVELYN;
PEREZ AZAHUANCHE, FREDY ROMEL; PEREZ GUZMAN,
KAROL MARIELLA; RODRIGUEZ VADA, EDWIN CARLOS;

II FUNDAMENTACIÓN

La asignatura de Química General, es teórico-práctica, la cual permitirá al estudiante estar informado de los avances más

recientes de la química y servirá de base para las asignaturas de Bioquímica, Microbiología y Farmacología

III SUMILLA

La asignatura de Química General tiene naturaleza teórico-práctica y se divide en cuatro unidades: las dos primeras unidades

abarca temas referentes a química general aplicada a las ciencias de la salud, comprende: materia y energía, clasificación

periódica de los elementos químicos, enlace químico, nomenclatura de compuestos químicos, estequiometria, soluciones,

equilibrio acido base y cinética química. Las dos últimas unidades se desarrollan temas de química orgánica que comprende el

estudio de los compuestos de carbono, grupos funcionales oxigenados y nitrogenados, estereoisomería, mecanismos de

reacción, y las biomoléculas: carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

a. Describe los elementos químico, los grupos funcionales inorgánicos y orgánicos de utilidad en las ciencias de la salud y en el

medio ambiente.

b. Relaciona las características estructurales de las moléculas orgánicas y sus propiedades reactivas.

c. Utiliza los conceptos de la estructura y propiedades de los grupos funcionales orgánicos en la explicación de la organización y

función de los procesos biológicos.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 MATERIA -ENLACE QUÍMICO-REACCIONES QUÍMICAS Y CÁLCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS

Duración: 19/08/2019 al 14/09/2019

Capacidades:

a. Define las propiedades físicas y químicas de las sustancias.

b. Formula y nombra los principales compuestos inorgánicos.

c. Diferencia un compuesto iónico de un covalente.

d. Formula estructuras de Lewis.

e. Explica los diferentes tipos de reacciones químicas.

f. Identifica experimentalmente los cambios ocurridos durante una reacción química.

g. Cuantifica mediante métodos experimentales el rendimiento de una reacción y lo relaciona con el calculado.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

En clase teórica.
1. Participa durante la
exposición de los temas.
2. Desarrolla la hoja de
Materia. Práctica de Aula
1. Definición. 3. Explica de forma oral o
2. Clasificación. escrita la solución de los • Participa activamente
3. Propiedades. ejercicios propuestos. durante la exposición teórica
4. Cambios. Estados 4. Consulta el libro texto y y desarrollo de las prácticas.
Teorías atómicas. separata de teoría para • Asume responsablemente su
5. Modelos atómicos. Dalton, complementar sus
trabajo grupal cuando
Rutherford, Bohr.
Semana 1 conocimientos teóricos y el elabora sus informes.
Radiactividad desarrollo de las prácticas de • Manifiesta puntualidad y
6. Radiaciones aula y experimental. responsabilidad en la
electromagnéticas y sus 5. Análisis y discusión de presentación de sus
aplicaciónes. material de lectura: Sustancias prácticas de aula y
Instrucciones Generales del químicas presentes en el
nomenclatura.
desarrollo del Curso y cuerpo humano
Explicación del contenido En laboratorio.
del Silabo. 6. Desarrolla la Práctica de
Nomenclatura de funciones
inorgánicas binarias.
 En clase teórica
7. Participa durante la
exposición de los temas. • Participa activamente
Números cuánticos y 8. Desarrolla la hoja de durante la exposición teórica
Configuración electrónica Práctica de Aula y desarrollo de las prácticas.
7.Números cuánticos 9. Explica de forma oral o • Asume responsablemente su
8.Distribución electrónica de escrita la solución de los trabajo grupal cuando
Semana 2 un elemento y su relación con ejercicios propuestos. elabora sus informes.
la Tabla Periódica. 10. Análisis y discusión de • Manifiesta puntualidad y
Tabla Periódica material de lectura: (La responsabilidad en la
9.Ubicación de los elementos. radiactividad y la salud) presentación de sus
10.Propiedades atómicas. En laboratorio. prácticas de aula y
11. Desarrolla la Práctica de nomenclatura.
Nomenclatura de funciones
inorgánicas ternarias.
En la clase teórica
12. Participa durante la
exposición del tema: Enlace
• Participa activamente
químico
durante la exposición
13. Desarrolla la hoja de
teórica.
Práctica de Aula
• Trabaja de manera eficiente
Enlace químico 14. Explica de forma oral o
y ordenada en su mesa de
11. Definición escrita la solución de los
ejercicios propuestos. laboratorio.
12. Clases
• Asume responsablemente su
Semana 3 13. Estructuras de Lewis 15. Análisis y discusión de
trabajo grupal cuando
14. Formas geométricas de las material de lectura.
elabora sus informes.
moléculas En laboratorio
• Manifiesta puntualidad y
Paso de Teoría 1 Práctica de Laboratorio 1.
responsabilidad en la
Reconocimiento de
presentación de su práctica
Materiales y Equipos de
de aula e informe de
Laboratorio
laboratorio
17. Manipula los diferentes
materiales del laboratorio.

Clase teórica.
Reacciones químicas. 18. Participa durante la
15. Factores que influyen en la exposición del tema: • Participa activamente
velocidad de las reacciones Reacciones químicas durante la exposición
químicas 19. Desarrolla la hoja de teórica.
16. Tipos de reacciones. Práctica de Aula • Trabaja de manera eficiente
17. Balance de Reacciones: 20. Explica de forma oral o y ordenada en su mesa de
Método de Tanteos y Método escrita la solución de los laboratorio.
ión electrón. ejercicios propuestos. • Asume responsablemente su
18. Leyes y cálculos 21. Análisis y discusión de trabajo grupal cuando
estequiométricos. material de lectura: elabora sus informes.
Semana 4
Acompañamiento Reacciones Bioquímicas • Manifiesta puntualidad y
Pedagógico Acompañamiento responsabilidad en la
• Identificación de estudiantes Pedagógico. presentación de su práctica
con necesidades de Revisión de los resultados de de aula e informe de
nivelación en el avance de aprendizaje y laboratorio.
la asignatura. retroalimentación de Acompañamiento
• Actividades o acciones de contenidos desarrollados. Pedagógico.
retroalimentación y • En laboratorio. Actitud dialógica y disposición
nivelación en el avance de la para expresar ideas.
asignatura. Práctica de Laboratorio 2.
Enlace Quìmico.

UNIDAD 02 SOLUCIONES Y EQUILIBRIO ÁCIDO-BASE

Duración: 16/09/2019 al 05/10/2019

Capacidades:

a. Explica el fenómeno de la disolución y los clasifica.

b. Explica los factores que afectan a una disolución.

c. Explica las propiedades de las disoluciones

d. Establece las características y propiedades de los coloides.

e. Prepara soluciones a una concentración requerida.

f. Explica las propiedades de soluciones ácidas y básicas en base a las Teorías más comunes.

g. Explica el fenómeno de la autoionización del agua.

h. Explica la escala de pH de soluciones acuosas y realiza cálculos.

i. Describe las características de las soluciones buffer.

j. Explica el control de pH en fluidos corporales.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

En clase teórica.
• Participa activamente
1. Participa durante la
durante la exposición
exposición teórica del tema:
teórica.
soluciones.
Soluciones. • Trabaja de manera eficiente
2. Desarrolla la hoja de
1. Definición. y ordenada en su mesa de
Práctica de Aula
2. Clasificación laboratorio.
3. Explica de forma oral o
3. Factores que afectan la • Asume responsablemente su
Semana 5 escrita la solución de los
solublidad trabajo grupal cuando
ejercicios propuestos.
4. Propiedades elabora sus informes.
4. Análisis y discusión de
5. Coloides • Manifiesta puntualidad y
material de lectura : Fluidos
6. Unidades de concentración. responsabilidad en la
Corporales
presentación de su práctica
En laboratorio.
de aula e informe de
Práctica de Laboratorio 3.
laboratorio.
Reacciones Químicas.
En clase teórica.
1. Participa durante la
exposición oral del tema: • Participa activamente
ácido-base. durante la exposición
Acidos y bases
2. Desarrolla la hoja de teórica.
7. Ionización y disociación.
Práctica de Aula. • Trabaja de manera eficiente
8. Electrólitos fuertes, débiles
3. Explica de forma oral o y ordenada en su mesa de
y no electrólitos.
escrita la solución de los laboratorio.
9. Teorías Ácido-base.
ejercicios propuestos. • Asume responsablemente su
Semana 6 10. Autoionización del agua.
4. Análisis y discusión de trabajo grupal cuando
11. Escala de pH. Constantes
material de lectura: elabora sus informes.
de ionización de ácidos
Importancia de las soluciones • Manifiesta puntualidad y
monopróticos y bases débiles.
amortiguadoras en el cuerpo responsabilidad en la
Ácidos polipróticos.
humano. presentación de su práctica
Paso de Teoría 2
En laboratorio de aula e informe de
Práctica de Laboratorio 4. laboratorio.
Estequiometría
Estequiometría.
 Acompañamiento
Acompañamiento
Pedagógico
Pedagógico.
• Identificación de estudiantes
Revisión de los resultados de Acompañamiento
con necesidades de
aprendizaje y Pedagógico.
nivelación en el avance de
Semana 7 retroalimentación de • Actitud dialógica y
la asignatura.
contenidos desarrollados. disposición para expresar
• Actividades o acciones de
En laboratorio. ideas.
retroalimentación y
Práctica de Laboratorio 5.
nivelación en el avance de la
Preparación de Soluciones
asignatura.

UNIDAD 03 ESTRUCTURA, PROPIEDADES Y REACTIVIDAD DE COMPUESTOS ORGÁNICOS

Duración: 07/10/2019 al 09/11/2019

Capacidades:

a. Señala el tipo de hibridación de los átomos de carbono, oxígeno y nitrógeno.

b. Diferencia los compuestos orgánicos por medio de sus grupos funcionales.

c. Formula y nombra los compuestos de las principales funciones orgánicas.

d. Define las reacciones químicas de adición, eliminación, sustitución, oxidación, reducción e hidrólisis.

e. Describe las diferentes clases de isomería de los compuestos orgánicos.

f. Establece las características de una molécula ópticamente activa.

g. Describe y representar el significado de molécula dextrógira y molécula levógira.

h. Diferencia las configuraciones absoluta y relativa de un estereoisómero.

i. Establece la diferencia entre enantiómero, diasterómero y estructura meso.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

La evaluación parcial incluye Desarrolla con
Semana 8 EVALUACION PARCIAL (Del preguntas de teoria y prácticas responsabilidad, orden y
07 al 12 de Octubre) de laboratorio. honestidad el examen.
En clase teórica
1. Participa durante la
exposición teórica del tema: El
átomo de carbono. • Participa activamente
El átomo de carbono
2. Desarrolla la hoja de durante la exposición
1. Hibridación sp3, sp2 y sp de
Práctica de Aula. teórica.
los átomos de carbono,
3. Explica de forma oral o • Asume responsablemente su
Semana 9 nitrógeno y oxígeno.
escrita la solución de los trabajo grupal cuando
2. Principales grupos
ejercicios propuestos. desarrolla su práctica.
funcionales y funciones
4. Análisis y discusión de • Manifiesta puntualidad y
orgánicas.
material de lectura. responsabilidad .
En laboratorio
Practica de Laboratorio 6:
Acido- Base
 Isomería de compuestos En clase teórica • Participa activamente
orgánicos 6. Participa durante la durante la exposición
3. Definición exposición teórica del tema: teórica.
4. Clasificación: Isomería Isomería • Trabaja de manera eficiente
estructural. Estereoisomería. 7. Desarrolla la hoja de y ordenada en su mesa de
5. Formulación en la Práctica de Aula. laboratorio.
proyección de Fischer. 8. Explica de forma oral o • Asume responsablemente su
Semana 10
6. Enantiómeros, escrita la solución de los trabajo grupal cuando
diasterómeros y estructuras ejercicios propuestos. elabora sus informes.
meso. Actividad óptica. 9. Análisis y discusión de • Manifiesta puntualidad y
Sustancias dextrógiras y material de lectura responsabilidad en la
levógiras. En laboratorio presentación de su práctica
7. Configuración absoluta y Práctica de Nomenclatura de de aula e informe de
relativa. Compuestos Orgánicos (I) laboratorio.
En clase teórica.
11. Participa durante la • Participa activamente
exposición teórica del tema: durante la exposición
Reactividad química orgánica teórica.
12. Desarrolla la hoja de • Trabaja de manera eficiente
Reactividad química
Práctica de Aula y ordenada en su mesa de
orgánica.
13. Explica de forma oral o laboratorio.
8. Factores que influyen en la
escrita la solución de los • Asume responsablemente su
Semana 11 reactividad.
ejercicios propuestos. trabajo grupal cuando
9. Reacciones de adición,
14. Análisis y discusión de elabora sus informes.
sustitución y eliminación.
material de lectura :El • Manifiesta puntualidad y
Paso de Teoría 3
ciclopropano como anestésico responsabilidad en la
general. presentación de su práctica
En laboratorio de aula e informe de
Práctica de Nomenclatura de laboratorio
Compuestos Orgánicos (II)

Acompañamiento
Acompañamiento
Pedagógico.
Pedagógico.
Revisión de los resultados de
• Identificación de estudiantes • Acompañamiento
aprendizaje y
con necesidades de Pedagógico.
retroalimentación de
Semana 12 nivelación en el avance de • Actitud dialógica y
contenidos desarrollados.
la asignatura. disposición para expresar
En laboratorio
• Actividades o acciones de ideas.
Práctica de Laboratorio 7.
retroalimentación y
Hibridación y Funciones
nivelación en el avance de la
Orgánicas.
asignatura.

UNIDAD 04 MOLÉCULAS BIOLÓGICAS

Duración: 11/11/2019 al 14/12/2019

Capacidades:

a. Define, clasifica y nombra los carbohidratos.

b. Explica el comportamiento químico de los monosacáridos.

c. Define el carbono anomérico y el fenómeno de mutarrotación.

d. Define estructuralmente al almidón, celulosa, glucógeno, nucleósidos y nucleótidos

e. Establece experimentalmente la diferencia entre un azúcar reductor y no reductor.

f. Define aminoácidos esenciales.

g. Explica las propiedades ácido-base de los aminoácidos y sus reacciones principales.

h. Define y resalta la importancia del punto isoeléctrico.

i. Enumera las principales propiedades de las proteínas.

j. Establece las características y funciones de las diferentes clases de proteínas.

k. Describe factores y sustancias que modifican las propiedades de las proteínas.

l. Explica el fenómeno de la desnaturalización de las proteínas

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

En clase teórica
1. Participa durante la
• Participa activamente
Carbohidratos. exposición teórica del tema:
durante la exposición
1. Definición Carbohidratos
teórica.
2. Clasificación. 2. Desarrolla la hoja de
• Trabaja de manera eficiente
Monosacáridos, oligosacáridos Práctica de Aula.
y ordenada en su mesa de
y polisacáridos. 3. Explica de forma oral o
laboratorio.
3. Representación escrita la solución de los
• Asume responsablemente su
Semana 13 conformacional y de Haworth. ejercicios propuestos.
trabajo grupal cuando
4. Oxidación. Azúcares 4. Análisis y discusión de
elabora sus informes.
reductores. material de lectura:Importancia
• Manifiesta puntualidad y
5. El fenómeno de de los azúcares.
responsabilidad en la
mutarrotación. En laboratorio
presentación de su práctica
6. Formación de osazonas. Práctica de Laboratorio 8.
de aula e informe de
Glicósidos. Reacciones de los
laboratorio.
Compuestos Orgánicos.

Aminoácidos y proteínas
8. Definición En clase teórica
• Participa activamente
9. Características 7. Participa durante la
durante la exposición
estructurales. exposición teórica del tema:
teórica.
10. Aminoácidos esenciales. Aminoácidos y proteínas.
• Trabaja de manera eficiente
11. Propiedades ácido-base. 8. Desarrolla la hoja de
y ordenada en su mesa de
Punto isoeléctrico. Práctica de Aula
laboratorio.
12. El enlace peptídico. 9. Explica de forma oral o
• Asume responsablemente su
Péptidos. escrita la solución de los
Semana 14 trabajo grupal cuando
13. Proteínas. Clasificación. ejercicios propuestos.
elabora sus informes y tema
Estructuras primaria, 10. Análisis y discusión de
de exposición.
secundaria, terciaria y material de lectura: Fuerzas
• Manifiesta puntualidad y
cuaternaria. intermoleculares y las
responsabilidad en la
14. Desnaturalización de estructuras de las proteínas.
presentación de su práctica
proteínas. En laboratorio
de aula, informe de
15. Síntesis y degradación de Práctica de Laboratorio 9.
laboratorio.
proteínas. Carbohidratos
Paso de Teoría 4
 En clase teórica
13. Participa durante la
exposición teórica del tema:
Lìpidos
Lìpidos
16. Triglicéridos, ceras y
14. Desarrolla la hoja de
ácidos grasos
Práctica de Aula
17. Esteroides
15. Explica de forma oral o
18. Terpenos y carotenos
escrita la solución de los
19. Esfingolìpidos
ejercicios propuestos. Acompañamiento
Acompañamiento
16. Identifica las diferencias Pedagógico.
Pedagógico.
Semana 15 estructurales entre los • Actitud dialógica y
• Identificación de estudiantes
principales grupos lipìdicos. disposición para expresar
con necesidades de
Acompañamiento ideas.
nivelación en el avance de
Pedagógico.
la asignatura.
• Revisión de los resultados
• Actividades o acciones de
de aprendizaje y
retroalimentación y
retroalimentación de
nivelación en el avance de la
contenidos desarrollados.
asignatura.
En laboratorio:
Práctica de Laboratorio 10.
Proteínas
El evaluación final incluye Desarrolla con
EVALUACION FINAL (Del 02
Semana 16 preguntas de teoria y prácticas responsabilidad, orden y
al 07 de JDiciembre)
de laboratorio. honestidad el examen.
EXAMEN SUSTITUTORIO
(Del 09 al 14 de Diciembre) Desarrolla con
Desarrollo del Examen
Semana 17 Evaluación de todo el responsabilidad, orden y
sustitutorio
contenido del curso. Teoría y honestidad el examen.
Práctica

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Las clases se inician con una introducción motivadora, empleando ejemplos o situaciones cercanas a la realidad y relacionados

con el campo de la especialidad. En el desarrollo de las mismas, se propicia la participación de los alumnos, a quienes se les ha

proporcionado anteladamente material de lectura. Temas adicionales son recomendados como complemento de lo tratado en el

aula. Durante las prácticas de laboratorio se desarrollaran técnicas que permitirán al estudiante relacionar e interpretar los

diferentes cambios que sufren la materia

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Para el desarrollo de la asignatura se contará con materiales didácticos básicos (plumones, pizarra acrílica) y medios

audiovisuales como retroproyector y proyector multimedia. Asimismo se cuenta con un laboratorio de Química especialmente

implementado y una biblioteca virtual actualizada.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 30%*PT1+35%*PT2+30%*NL1+5

%*NA1
COMPONENTES
 COD DESCRIPCIÓN
PT1 Paso de Teoría 1
PT2 Paso de Teoría 2
NL1 Nota de laboratorio 1
NA1 Nota Actitudinal 1

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO:

30%*PT3+35%*PT4+30%*NL2+5
%*NA2
COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
PT3 Paso de Teoría 3
PT4 Paso de Teoría 4
NL2 Nota de laboratorio 2
NA2 Nota Actitudinal 2

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

Mediante el Programa de Tutoría y Consejería, se brindará orientación y apoyo académico a los alumnos. Para esto cuenta con

el correo electrónico del profesor, la WEB UPAO y en la sala de profesores del área de química, previa coordinación con el

profesor de teoría o laboratorio.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA

Brown, T. L.; LeMay, H. E. Jr.; Bursten, B. E.; Murphy, C. J.

QUÍMICA, LA CIENCIA CENTRAL CÓDIGO DE BIBLIOTECA: 540/B84 2009

11º Edición. Pearson Education. México

Carey, F

QUÍMICA ORGÁNICA. CÓDIGO DE BIBLIOTECA: 547/C26 2006

6ta Edición. Pearson Education. Mejico

Atkins, P.; Jones, L.

PRINCIPIOS DE QUÍMICA. LOS CAMINOS DEL DESCUBRIMIENTO CODIGO DE BIBLIOTECA: 540/A87 2006

5º Edición. Editorial Medica Panamericana. Buenos Aires.

COMPLEMENTARIA

Whitten , K.; Gaily, K.

QUÍMICA GENERAL CÓDIGO DE BIBLIOTECA: 540/W55 1991

3º Edición McGraw Hill. México

Wolffe, D.

QUÍMICA GENERAL, ORGÁNICA Y BIOLÓGICA. CÓDIGO DE BIBLIOTECA: 547/W58 1991

1º Edición. McGraw Hill. Colombia.

Baum, S.J.

INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA ORGÁNICA Y BIOLÓGICA CÓDIGO DE BIBLIOTECA: 547/B26 1994

6ta. Reimpresión. CECSA. México

Petrucci, R. H.; Hardwood, W. S

QUÍMICA GENERAL, PRINCIPIOS Y APLICACIONES MODERNAS CÓDIGO DE BIBLIOTECA: 540/P47 2012

10º Edición. Prentice Hall. España

VIRTUAL

QUIMICA GENERAL

Información sobre química general

QUIMICA ORGANICA

Datos de química orgánica

REVISTAS CIENTÍFICAS

American Chemical Society

JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION 2018

Datos sobre últimos avnaces de química inorgánica

Journal of Organic Chemistry

JOURNAL OF ORGANIC CHEMISTRY 2018

Joshua H. A., Leland J. G.

SELECTIVE ANTICANCER DRUGS.NATURAL REVIEWS DRUG DISCOVERY 2002

Plantas medicinales con actividad anticáncer.