CUESTIONARIO 9.

¿Cómo crees que la sociedad mayoritaria debería

ayudar a las minorías?
1. ¿Qué entiendes por racismo? † Amistad † Dinero † Educación
† Manifestaciones violentas contra personas de otra raza, † No creo que debamos ayudarles † Otros
cultura, religión, ideología....
† Rechazo o marginación hacia personas de otra raza, 10. ¿Qué opinión te merece la “discrimación positiva”?
cultura religión, ideología... † Es una forma válida de luchar contra el racismo
† Cualquier distinción negativa con personas de otra raza, † Las cosas hechas con buena intención no son
cultura, religión, ideología... criticables
† Distinciones negativas o positivas † Es tan mala como la discriminación negativa
† Otros † No creo que a ellos les guste
† Otros
2. ¿Cuál es tu opinión sobre la situación real de las
minorías culturales respecto al racismo? 11. ¿Son reales los estereotipos que se asignan a las
† Es un problema que siempre ha existido y que no tiene minorías?
solución † Si tienen esa fama, por algo será
† Un problema con solución, si todo el mundo pone de su † Muchas veces son ciertos
parte † No, normalmente son sólo tópicos
† Una situación menos grave de lo que se dice † No son reales casi nunca
† Otros † Otros

3. Tus contactos con miembros de minorías culturales 12. Puntúa a estos grupos según el grado de
son... discriminación que sufren en España. Con un 1 al
† Habituales † Frecuentes † Esporádicos más rechazado y con un 5 al más aceptado.
† Raros o no existen † Otros † Gitanos † Negros † Turcos
† Judíos † Magrebíes
4. Estas relaciones suelen darse por motivos...
† Familiares † De amistad † De trabajo 13. ¿Cuál es la tendencia actual del racismo en
† No existen † Otros España?
† Aumenta † Se mantiene igual † Disminuye
5. Las quejas de las minorías son... † No existe como problema † Otros
† Lógicas † Justificadas † Exageradas
† Una excusa † Otros 14. ¿Qué opinión te merece el resurgimiento en Europa
de grupos de jóvenes racistas?
6. El racismo ¿tiene justificación en algún caso? † Es muy preocupante
† En ningún caso † Algunas veces † Se exagera, es un fenómeno coyuntural
† Muchas veces † Siempre † Otros † No se da tal resurgimiento
† Otros
7. ¿Consideras suficiente el esfuerzo de las minorías
para lograr la integración y la convivencia con la 15. ¿A qué causa achacas las muestras de racismo de
sociedad mayoritaria? la sociedad, en general?
† Hacen todo lo que pueden † La gente suele rechazar lo que no conoce
† Podrían esforzarse más † Las minorías culturales dan motivos para ello
† No ponen nada de su parte † Otros
† No quieren integrarse
† Otros 16. ¿Crees que hay racismo o clasismo?
† Racismo, lo que se rechaza es el color de la piel
8. ¿Qué grado de responsabilidad tienen las propias † Clasismo, a un miembro de una minoría famoso y con
minorías en las situaciones de discriminación? dinero se le acepta
† No tienen la culpa † Las dos cosas
† En algún caso provocan estas situaciones † Ninguna de las dos cosas
† Su actitud es la causa del racismo † Otros
† No pueden quejarse, es culpa de ellos
† Otros
17. ¿Consideras que existe racismo entre los medios 24. Como fuente informativa ¿crees que ofrece la
de comunicación que conoces? misma credibilidad el testimonio de una persona
† Se dan actitudes racistas con mucha frecuencia perteneciente a una minoría étnica que una
† De vez en cuando, pero no especialmente persona miembro de la sociedad mayoritaria?
† No se puede generalizar, muy esporádicamente † Sí, la misma
† No, los medios de comunicación no son racistas † Casi la misma
† Otros † Desconfío
† No les creo en absoluto
18. La imagen que se da en los medios de † Otros
comunicación sobre las minorías culturales ¿se
corresponde con la realidad? 25. ¿Cuál crees que es el mejor método para educar
† Siempre interculturalmente en la escuela?
† A veces † En clases separadas para que aprendan nuestro idioma
† Casi nunca † Informar de la cultura de las minorías en asignaturas
† Nunca como historia, conocimiento del medio, etc.
† Otros † Organizar actividades interculturales en el centro
† Con profes de apoyo que ayuden a este alumnado fuera
19. ¿Cómo crees que es la imagen que dan los medios del aula hasta que puedan integrarse al ritmo del aula
de comunicación sobre las minorías respecto a la † Organizando el centro y el curriculum interculturalmente
realidad?
† Es peor que la realidad 26. Los jóvenes, con una educación más moderna y
† Es mejor que la realidad otro sistema educativo ¿son más abiertos respecto
† Es bastante parecida a la realidad a este tema?
† Es exacta a la realidad † Los jóvenes son más tolerantes y más respetuosos con
† Otros respecto a las minorías
† Los jóvenes son más intolerantes y radicales con
20. ¿Con qué frecuencia crees que tratan los medios respecto a las minorías
de comunicación noticias relacionadas con † En general, no son muy diferentes a los mayores
minorías culturales? † No depende de la edad, depende de la persona
† Con mucha frecuencia † Otros
† Algunas veces
† Casi nunca 27. El papel de la familia en la educación...
† Nunca † Será el factor que decidirá que una persona sea o no
† Otros racista
† Influirá en gran medida pero no será decisivo
21. ¿De qué tipo suelen ser esas noticias? † Tiene más influencia la escuela que la familia
† Delincuencia, drogas... † El racismo es algo con lo que se nace y ni tan siquiera
† Artistas, espectáculo, cultura... la familia puede cambiar eso
† No predomina más un tema que otro † Otros
† No se tratan temas de minorías
† Otros 28. Las Facultades o instituciones de enseñanza ...
† Deberían preocuparse más sobre estos temas
22. ¿Crees que entre determinados medios se † Se preocupan suficientemente
fomentan actitudes racistas? † Descuidan estos temas
† Sí † No les corresponde a ellas este papel
† No † Otros
† A veces
† Otros 29. Enumera por orden de importancia, la siguiente
relación de instituciones sociales implicadas en la
23. Si fueras periodista, ¿de qué manera se podría tarea de la lucha contra el racismo. Puntúe con un
combatir el racismo? 1 a la más importante y con un 5 a la que menos
† Ocultando las noticias negativas respecto a las minorías influye
† Tratando las noticias de las minorías con prudencia † Familia
† Facilitando el acceso de las minorías a los medios † Escuela
† Olvidando que son miembros de minorías † Administración
† Otros † Medios de comunicación
† Otros
30. Las escuelas deben dedicarse, sobre todo, a 37. Los niños y niñas gitanos tienen dificultades en la
integrar a los niños y niñas pertenecientes a escuela principalmente porque (puedes escoger
minorías culturales en nuestra cultura social y varias opciones)
escolar † Vienen sin preparación
† De acuerdo † No tienen un mínimo interés
† Con matices † Tienen dificultades con el lenguaje
† En desacuerdo † Las familias no les ayudan o apoyan educativamente
† Las familias no tienen interés en la escolarización
31. Estos niños y niñas deben esforzarse, en la † El profesorado tiene escasa formación pedagógica
escuela, para adaptarse a nuestra cultura, dado † El currículum y la organización del centro no están
que se han instalado en esta sociedad pensados para ellos y ellas
† De acuerdo † La Administración no pone los recursos suficientes
† Con matices † Otras
† En desacuerdo
38. Los niños y niñas extranjeras tienen dificultades en
32. Los niños y niñas pertenecientes a minorías han de la escuela principalmente porque (puedes escoger
tener la oportunidad de seguir cultivando su varias opciones)
cultura y lengua originarias † Vienen sin preparación
† De acuerdo † No tienen un mínimo interés
† Con matices † Tienen dificultades con el lenguaje
† En desacuerdo † Las familias no les ayudan o apoyan educativamente
† Las familias no tienen interés en la escolarización
33. Si opinas que han de “seguir cultivando” su cultura † El profesorado tiene escasa formación pedagógica
y lengua propias, señala cómo y dónde se les † El currículum y la organización del centro no están
habría de atender pensados para ellos y ellas
† Privadamente (familia y/o comunidad) † La Administración no pone los recursos suficientes
† En la escuela † Otras
† A través de organismos o iniciativas sociales diversas
† Otros 39. Los niños y niñas pertenecientes a minorías
rendirían más si fuesen atendidos en clases
34. ¿El cultivo de su cultura y/o lengua originaria especiales
beneficiaría o no la integración y el éxito escolar de † De acuerdo
estos niños y niñas? † Sólo a veces
† Beneficiaría † En absoluto
† No influiría
† Perjudicaría 40. Debería haber profesorado específico, con una
formación especializada, para enseñar
35. La escuela ha de tratar de adaptar su curriculum a directamente a este tipo de alumnado
las diferencias culturales propias de estos † De acuerdo
alumnos y alumnas † Con matices
† De acuerdo † En desacuerdo
† Con matices
† En desacuerdo 41. El profesorado que no tiene en sus aulas alumnado
perteneciente a minorías culturales debería recibir
35. La educación intercultural ha de desarrollarse formación también en Educación Intercultural
† En los centros que tengan alumnado de minorías † De acuerdo
† En los centros con alumnado de minorías con † Con matices
problemas y conflictos † En desacuerdo
† En todos los centros
42. Sería positivo que en centros con un número
36. El éxito o fracaso escolar de estos niños y niñas notable de alumnado perteneciente a minorías
pertenecientes a minorías dependen de los culturales hubiera profesorado también
esfuerzos del profesorado perteneciente a esas minorías culturales
† Mucho † De acuerdo
† Poco † Con matices
† Casi nada † En desacuerdo
43. La presencia de alumnado perteneciente a minorías 49. Opina o matiza espontáneamente acerca de
culturales en la clase suele contribuir a bajar el cualquiera de las cuestiones anteriormente
nivel de rendimiento habitual señaladas:
† De acuerdo
† Con matices
† En desacuerdo

44. El hecho de tener alumnado culturalmente distinto

lo considero
† Una fuente de enriquecimiento
† Un motivo para formarme
† Un reto profesional
† Un problema escolar

45. Nuestra cultura, considerada globalmente, es mejor

que la que traen a la escuela los niños y niñas
pertenecientes a minorías culturales
† De acuerdo
† Con matices
† En desacuerdo

46. ¿Consideras que los alumnos y alumnas

pertenecientes a minorías culturales suelen ser
problemáticos?
† De acuerdo 50. Añade aquí cualquier comentario u observación
† Con matices que quieras hacer sobre el cuestionario o sobre la
† En desacuerdo temática que se trata en él:

47. En el caso de que estés de acuerdo con la pregunta

anterior ¿cuáles crees que son los más
problemáticos?
† Gitanos/as
† Árabes
† Sudamericanos/as
† Europeos del Este
† Orientales
† Africanos/as
† Norteamericanos/as
† Australianos
† Otros/as

48. Y en ese caso, son problemáticos porque…