UNIVERSIDAD DEL TURABO

Escuela de Educación
Guía de Conceptos Ciencias Sociales
Prof. María P. Ortiz Malavé

Texto: López Cruz, Nilda (2010). Individuo, cultura y sociedad.

Disciplinas de las Ciencias Sociales:

a. Psicología: estudia el comportamiento, la personalidad y los procesos mentales.

El estudio de esta disciplina surge en el siglo XX, estudia la conducta observable
del ser humano, la personalidad del ser humano. La palabra psicología proviene
del griego psyche que significa alma o mente. Su estudio tiene sus raíces en la
filosofía y la biología, data de pensadores de la antigua Grecia. La etapa pre-
científica de esta disciplina se remonta a los problemas que ocuparon a los filósofos
de la antigüedad en establecer la relación mente –cuerpo, ideas innatas, constitución
física, características de la personalidad y la concepción de la naturaleza humana.

La profesión de la Psicología en Puerto Rico está reglamentada por el Estado bajo

la Ley 96 del 4 de junio de 1983.
b. Antropología: estudia los componentes bioculturales del comportamiento y la
evolución humana; estudio científico y humanístico del ser humano
c. Sociología: estudia el comportamiento e interacción social de los grupos humanos
d. Demografía: ciencia biosocial que estudia la composición, distribución y
tendencias de la población, así como sus implicaciones en las esfera social, política
y económica
e. Política: estudia las relaciones de poder que se dan en la sociedad
f. Economía: estudia las relaciones entre la producción, distribución y consumo de
bienes y servicios en una sociedad
g. Historia: recuento y análisis de hechos pasados

Método científico: es un procedimiento metódico, sistemático y estructurado que se sigue en la

investigación para obtener conocimientos. Una serie de procedimientos que se establecen para
formular un problema de investigación, proponer explicaciones tentativas, establecer una
metodología, obtener datos, interpretarlos y determinar la validez y confiabilidad de los resultados.

Las ciencias sociales utilizan un proceso sistemático para estudiar los fenómenos sociales: el
método científico.

Técnicas de investigación en las ciencias sociales: ejemplos: observación, estudio de casos,

entrevistas, experimentación, encuestas

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Hipótesis: explicaciones tentativas o especulativas acerca de la relación entre dos o más variable;
la posible explicación a un problema de investigación

Muestra: segmento de la población que el investigador desea estudiar, la cual idealmente

representa la totalidad de la población a ser estudiada

Conocimiento científico: conocimiento basado en la investigación que se obtiene mediante un

proceso estructurado que se conoce como el método científico

Conocimiento no científico: conocimiento basado en la intuición, la tradición, la autoridad y el

sentido común

Conocimiento pre-científico: aquella forma de explicar la conducta humana por las sociedades
antiguas ya fuera a base de las creencias religiosas o fundamentos no basados la investigación
metodológica.

Ética profesional: se refiere al conjunto de normas que rigen a los individuos en la acción social,
implica el principio de la obligación de respetar los valores por encima de las personas
involucradas. Los científicos deben regirse por las leyes del Estado y por las políticas, leyes,
normas y reglamentos de la institución a la cual está afiliada su profesión. Además de respetar la
diversidad e integridad del ser humano, incluyendo a los seres humanos que participan en un
estudio.

Ejemplos de estudios que violaron el código de ética profesional: Proyecto Manhattan, Proyecto
Camelot; Tuskegee, estudio sobre la sífilis. En estos estudios no se respetaron los valores éticos,
ni los derechos de los seres humanos implicados

Investigaciones antiéticas en Puerto Rico: en 1931, el Dr. Cornelio Rhoades llevó a cabo un
estudio con células cancerosas en el cual se infectaron varios ciudadanos de Puerto Rico muriendo
13 de estos.

Efecto Lucifer: concepto acunado por el Dr. Felipe Zimbardo para referirse al comportamiento
de prisioneros y guardias; proceso a través del cual las personas asignadas a ciertas tareas se
transforman de buenas en malas.

Plagio: utilización de ideas, trabajos, investigaciones que otras personas han publicado sin dar
crédito a la fuente original de la información; copiar, reproducir una obra sin la debida autorización
del dueño o de quien posee los derechos de la misma. El plagio constituye una violación a la ley
de propiedad intelectual.

Cultura: conjunto total de comportamientos y estilos de vida que se aprenden, heredan y se

transmiten de generación en generación y se transforma con el tiempo. Modo de vida de un pueblo,
abarca el conocimiento, las creencias, el arte, la moral, el derecho, las costumbres y todas aquellas
capacidades y hábitos adquiridos por los miembros de la sociedad.

[Type text]
Subcultura: se refiere a grupos dentro de una cultura que comparten objetivos y metas propias:
etnias, ocupaciones, clase social. Se les considera diferentes por ser grupos que tiene características
propias: ej. religiosos, la juventud, emigrantes

Cultura dominante: normas y valores que se espera dominen en la sociedad

Contracultura: se refiere a grupos que exhiben estilos de vida diferente a los de la cultura
dominante

Choque cultural: cuando las personas tiene que convivir en una cultura que no es la propia

Cultura material: aspectos materiales, tangibles y palpables creados por el ser humano

Cultura no material: aspectos intangibles tales como normas, valores, reglas, creencias,
ideologías. Ejemplos: la música, lo sobre natural, leyendas, mitos

Lenguaje: conjunto de palabras y símbolos abstractos que son la piedra angular de la cultura. Los
lingüistas se interesan en el estudio científico del lenguaje como elemento básico de la cultura.

Valores: concepción colectiva de lo que se considera bueno, malo o deseable en una sociedad. Los
valores influyen el contenido de las normas, se asocian con los rasgos de la cultura dominante o
popular

Etnocentrismo: se refiere al sentimiento de que la cultura propia es superior a las demás

Rasgos culturales universales: incluyen aquellas prácticas, ideas, hábitos y creencias exhibidas
por la mayoría de los adultos en la sociedad, ej. vida en familia

Globalización: integración a nivel internacional de las políticas gubernamentales, movimientos

sociales y mercados financieros mediante el intercambio comercial e ideas

Xenocentrismo: se refiere al sentimiento de que todo lo extranjero es superior; esta manera de

evaluar los rasgos de la cultura propia en relación a la extranjera propicia que las personas
desarrollen un sentido de minusvalía y menosprecio por su propia cultura.

Relatividad cultural: permite entender las diferencias culturales. Lo que es aceptado, correcto y
apropiado en una cultura puede ser no aceptado, incorrecto e inapropiado en otra.

Pluralismo o multiculturalismo: diferentes grupos étnicos, religiosos conviven manteniendo sus

propias identidades.

Xenofobia: miedo, odio o aversión a los extranjeros

Augusto Comte: francés, conocido como el padre de la sociología moderna.

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Ibn Khaldun: árabe musulmán que escribió sobre el estudio de la sociedad y acuño el término de
la sociología en el siglo XIV

Sociedad: comparte un sistema de organización y patrones de comportamiento, normas y valores.

Grupo organizado que comparte un territorio, constituyen una unidad social independiente, tienen
un sentido de pertenecía e identificación, comparten una misma cultura.

Proceso de socialización: internacionalización de normas de comportamiento social, las

creencias, los valores, las actitudes, los prejuicios

Procesos sociales: relaciones entre los seres humanos, las diversas formas de interacción social.
Los cinco procesos sociales básicos son: cooperación, competencia, conflicto, acomodación y
asimilación.

Cooperación: unir esfuerzos para lograr metas comunes

Roles sociales: expectativas de la sociedad sobre cada uno de sus componentes, el comportamiento
esperado de cada uno de los individuos en una sociedad. La cultura dominante determina el rol
que se espera de cada individuo.

Estatus: posiciones o rangos que cada individuo ocupa en la sociedad, pueden ser adquiridos o
adscritos. Cada estatus conlleva una serie de derechos y obligaciones que debe observar quien
adquiere el estatus. Los estatus se ocupan y los roles se ejecutan.

Grupos sociales: conjunto de individuos que interactúan, se comunican, comparten metas y

desarrollan sentido de pertenencia, forma equipos comunidades y exhiben patrones de
comportamiento. Los grupos sociales primarios son: la familia, los amigos, el vecindario o
comunidad.

Organización formal: grupo estructurado para alcanzar metas específicas, funciona a base de
normas y reglamentos institucionalizados.

Instituciones sociales: conjunto de patrones de comportamiento que giran en torno a actividades

necesarias para la sobrevivencia delas personas y la sociedad. Son universales, la instituciones
sociales básicas lo son: la familia, la religión, la educación, la política, y la economía. Se
caracterizan por tres rasgos: símbolos culturales, códigos de comportamiento e ideologías.

Minorías: se refiere al conjunto de personas que por exhibir características físicas o étnicas que
son poco valoradas en la sociedad dominante y reciben un trato diferente y desigual.

Emigración: movimientos de personas en un país, región o lugar determinado. La emigración se

refiere al movimiento de salida del país, región o lugar con la intención de establecerse en otro
lugar distinto.

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Inmigración: se refiere al movimiento de entrada a un país o lugar determinado de personas
procedente de otro lugar.

Estratificación social: se refiere a la clasificación de grupos de personas en rangos que perpetúan

la desigualdad de las recompensas sociales y el poder en la sociedad. Tipos de estratificación
social: esclavitud, estamentos, castas (cerrados) y clase social (abierto, permite la movilidad). La
clase a la cual pertenecen las personas condiciona su estilo de vida.

Desigualdad social: condición en la cual los miembros de una sociedad no tienen igual acceso al
poder, prestigio o riqueza.

Movilidad social: desplazamiento de individuos, familias o grupos en la jerarquía o estratificación

social de un sistema socioeconómico, permite a las personas pasar de una categoría social a otra.

Prejuicio: acción de juzgar de forma anticipada; a priori; en función de preconcepciones que se

tienen sobre individuos o grupos.

Racismo: conferir cualidades de superioridad o inferioridad a individuos o grupos en virtud de su

raza

Género: se refiere al conjunto de conductas, actitudes, motivaciones, obligaciones, retos,

costumbres, tradiciones que cada cultura considera correctas para los hombres y las mujeres.

Roles o papeles sexuales: patrones de comportamiento asociados a cada género, es una

construcción sociocultural.

Orientación sexual: atracción habitual de una persona: heterosexualidad, homosexualidad,

bisexualidad, asexualidad.

Diáspora puertorriqueña: puertorriqueños fuera de Puerto Rico que mantienen su identidad

emigración de puertorriqueños.

Salud mental: estado de equilibrio entre la personal y su entorno socio-cultural.

Desajustes emocionales: son los estados mentales afectan la forma en que las personas se ven así
mismas y limitan su capacidad de participar en actividades. El estrés, la depresión, el miedo, la
bulimia, la anorexia son desórdenes que requieren la ayuda profesional de un especialista para
buscar estrategia para manejarlas.

Estrés: relación fisiológica del organismo cuando tiene que afrontar algunas situaciones que
percibe como amenazantes o demandantes, tiene componentes físicos y hormonales. Es un tipo de
desorden de ansiedad.

Ansiedad: sensación de tensión, angustia y molestia similar al miedo, producida por una amenaza
o percepción pérdida de control interno.

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Miedo: es una respuesta del sistema fisiológico y emocional ante una amenaza seria al bienestar
personal, sensación de estar en peligro aunque el peligro no sea real.

Depresión: diagnóstico de desorden mental, inciden factores genéticos, sociales y psicológicos.

Escuela de pensamiento conductista: platea que el comportamiento se puede analizar como un

fenómeno conductual, por la conducta observable, el aprendizaje ocurre mediante el patrón de
recompensas y castigo, según Watson.

Teoría de desarrollo Psicosocial: teoría de las influencias culturales, integra los factores
biológicos, sociales y psicológicos

Teoría cognitiva: el centro de atención es descubrir la forma en que las personas adquieren,
procesan y almacenan información.

Personalidad: para los psicólogos, la personalidad incluye factores de tipo biológico, social y
psicológico, los cuales interactúan entre si

Psicología educativa o escolar: se especializa en la perspectiva sobre el proceso de aprendizaje y

los problemas educativos utilizando experiencia empírica.

Herencia y ambiente: debate en torno a la importancia de la herencia vs el ambiente como

determinante en los procesos mentales, las habilidades y el comportamiento.

mpo/ marzo 2015

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