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    Agenda de Intervención Emiliano Oct 19

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    El documento presenta la agenda de intervención de un maestro especialista de la Secretaría de Educación de Guanajuato para el mes de octubre de 2019. La agenda detalla las acciones específicas que el maestro llevará a cabo cada día de la semana en el aula de apoyo de la escuela regular "Emiliano Zapata", incluyendo entrevistas a padres de familia, atención a alumnos de tercer grado y reuniones. El objetivo es organizar las actividades del maestro para brindar apoyo a los estudiantes en situación

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    El documento presenta la agenda de intervención de un maestro especialista de la Secretaría de Educación de Guanajuato para el mes de octubre de 2019. La agenda detalla las acciones específicas que el maestro llevará a cabo cada día de la semana en el aula de apoyo de la escuela regular "Emiliano Zapata", incluyendo entrevistas a padres de familia, atención a alumnos de tercer grado y reuniones. El objetivo es organizar las actividades del maestro para brindar apoyo a los estudiantes en situación

    Descripción original:

    agenda de intervención USAER

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    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO

    DELEGACIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN I NORTE


    SUPERVISIÓN ZONA 14 EDUCACIÓN ESPECIAL

    Agenda de Intervención
    USAER: 91 Nombre del Maestro Especialista: Héctor Rangel Escuela Regular: JdN: “Emiliano Zapata” Mes: octubre 2019

    Período Semanal, quincenal según acuerde la USAER)

    Horario Acciones específicas (detallando el qué, para qué y donde)


    Lunes 7,14,21,28 Miércoles 2,9,16,23,30 Viernes 11,25
    8:30-9:00 Contexto: aula de apoyo Contexto: aula de apoyo Contexto: aula de apoyo
    Acción especifica: Entrevista a padres Acción especifica: Entrevista a padres Acción especifica: Entrevista a padres
    Propósito: Aplicar entrevista y carta de autorización a Propósito: Aplicar entrevista y carta de autorización a Propósito: Aplicar entrevista y carta de autorización a
    papás de 3º A papás de la alumna de 3º B papás de 3º. C
    9:00- 10:00 Contexto: aula de apoyo Contexto: aula de apoyo Contexto: aula de apoyo
    Acción especifica: atención de alumnos Acción especifica: atención de alumnos Acción especifica: atención de alumnos
    Propósito: atención de los alumnos del grupo de 3º. A. Propósito: atención de los alumnos del grupo 3º B Propósito: atención de los alumnos del grupo de 3º. A.

    10:00- Contexto: aula de apoyo Contexto: aula de apoyo


    11:00 Acción especifica: atención de alumnos Contexto: aula de apoyo Acción especifica: atención de alumnos
    Propósito: atención de los alumnos del grupo 3º B Acción especifica: atención de alumnos Propósito: atención de los alumnos del grupo de 3º. C
    Propósito: atención de los alumnos del grupo de 3º. C.
    11:00- Contexto: aula de apoyo Contexto: aula de apoyo Contexto: aula de apoyo
    12:00 Acción especifica: atención de alumnos Acción especifica: atención de alumnos Acción especifica: atención de alumnos
    Propósito: atención de los alumnos del grupo de 3º. C Propósito: atención de los alumnos del grupo de 3º. A. Propósito: atención de los alumnos del grupo de 3º. B.

    12:00- Contexto: aula de apoyo Contexto: aula de apoyo Contexto: aula de apoyo
    12:30 Acción especifica: Entrevista a padres Acción especifica: Entrevista a padres Acción especifica: Entrevista a padres
    Propósito: Aplicar entrevista y carta de autorización a Propósito: Aplicar entrevista y carta de autorización a Propósito: Aplicar entrevista y carta de autorización a
    papás de 3º A papás de 3º B papás de 3º. C
    Recursos Planeación diagnostica Planeación diagnostica Planeación diagnostica
    Entrevista a padres Entrevista a padres Entrevista a padres
    Carta de autorización y compromiso Carta de autorización y compromiso Carta de autorización y compromiso

    Valoración Entrevistas y carta de autorización y compromiso de padres de familia

    Acuerdos Miércoles 2 de octubre 1ª reunión ordinaria de CTE USAER

    _______________________________________ __________________________________________________ _______________________________________________

    Docente USAER Directora USAER Directora Esc. Regular (Enterado)

    1
    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO
    DELEGACIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN I NORTE
    SUPERVISIÓN ZONA 14 EDUCACIÓN ESPECIAL

     El trabajo que realiza la Unidad día a día para concretar su intervención en cada contexto, se organiza de forma puntual y detallada mediante la Agenda de Intervención, la cual a su vez, permite dar seguimiento a
    las acciones que efectivamente se realizaron, por lo que se desprende de las líneas de acción definidas en el Plan de Intervención.
     Cada integrante de la Unidad elabora su propia agenda; sin embargo, es importante considerar que la intervención de cada profesional en una escuela se define en función de la necesidad de articular la especificidad
    de su disciplina para la atención de la población en situación educativa de mayor riesgo identificada.
     Nota: Las acciones responden al qué, para qué y dónde; en acuerdos y compromisos puede firmar o el docente de grupo regular o padre de familia o el involucrado en la acción.

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