15.854.148 - 3 Guía Número 1 Triángulo de Las Bermudas

ESCUELA BÁSICA G-49 PISAGUA
ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE HUARA.

Guía de aprendizaje articulo
informativo N°1 Profesora: Macarena Olate Rioseco
“El triángulo de las Bermudas ”
Nombre Curso 5° y 6° Fecha
OBJETIVOS:
OA 2
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la
información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo que no fue
comprendido; formular preguntas sobre lo leído y responderlas; identificar las ideas más
importantes de acuerdo con el propósito del lector; organizar la información en esquemas o
mapas conceptuales.
Evaluación Diferenciada
NO
Adecuaciones Curriculares:
….. Entregar instrucciones en forma parcelada.
….. Apoyo personalizado durante la evaluación.
….. Privilegiar evaluación oral por sobre la evaluación escrita.
….. Tiempo adicional.
….. Ítems reducidos en un 40% (Ítem N°………………………………..)
Otros………………………………………………………………………………………………
INSTRUCCIONES:
 Lee atentamente el texto que se plantea a continuación y realiza las actividades de
comprensión de lectura.
1
I. ANTES DE LA LECTURA.
¿Qué sé sobre el triángulo de ¿Qué quiero saber sobre el ¿Qué aprendí sobre el
las Bermudas? triángulo de las Bermudas?, triángulo de las Bermudas?
II. LECTURA.
Lee atentamente el siguiente texto.
El Triángulo de las Bermudas.
Desde mediados del siglo XIX más de cincuenta barcos y

veinte aviones han desaparecido en una zona del Atlántico
llamada el Triángulo de las Bermudas.
En el Triángulo de las Bermudas, una gran superficie de

mar se extiende entre Puerto Rico, las islas Bermudas y
Florida, en Estados unidos, se han perdido barcos y
aviones, sin que los capitanes hayan alcanzado a avisar
por radio que estaban en peligro. En otros casos, se han
encontrado naves a la deriva, intactas, pero sin tripulación.
Nadie sabe qué pasó con las personas que iban a bordo.
Como todo esto suena misterioso, varios escritores han

aprovechado estas historias para crear el mito de que las
naves desaparecen en el Triángulo de las Bermudas porque son secuestradas por
extraterrestres, cruzan portales de tiempo y espacio o son abordabas por fuerzas
magnéticas que provienen del fondo del mar de la ciudad pérdida de Atlántida.
Una explicación más sencilla podrías ser que el Triángulo de las Bermudas suelen generarse
tormentas y huracanes capaces de hundir barcos y derribar aviones. La profundidad de las
aguas y las corrientes submarinas podrían ser las responsables de que a veces no se
encuentren los restos de las naves desaparecidas. La verdad es que en esa zona no han
sucumbido más barcos y aviones que en otras partes del mar. Naves civiles y militares
cruzan esta área todos los días sin problemas. A pesar de esto, hay gente que tirita al pasar
por el Triángulo de las Bermudas
Curiosidades del mundo, Tomo II, Fundación Astoreca (Adaptación)
2
III. DESARROLLO: De acuerdo a la lectura realizada del artículo informativo leído,
responde las siguientes preguntas utilizando respuesta completa. Recuerda
cuidar la ortografía y coherencia de tu respuesta.
1. ¿Por qué no se encuentran los restos de las naves que desaparecen?
2. ¿Qué sienten algunas personas cuando atraviesan el Triángulo de las Bermudas?

¿Por qué se sienten así?
3. ¿Sentirías miedo si tú atravesaras el triángulo de las Bermudas, luego de la lectura

de este artículo? ¿Por qué?
CRITERIO L ML NL P1 P2 P3
Redacción de la El texto presenta cohesión El texto presenta, en un El texto presenta, en menos de
respuesta. absoluta a nivel textual y una 50%, cohesión a nivel un 50%, cohesión a nivel textual
adecuada concordancia textual y una adecuada y una adecuada concordancia.
(sujeto-predicado, género, concordancia (sujeto-
número) a nivel oracional. predicado, género,
número) a nivel oracional..
Argumento de la El estudiante explica y El estudiante plantea de El alumno redacta a partir de su

respuesta. desarrolla correctamente la forma correcta lo propuesto opinión y sin ejemplificar. El
lo propuesto por el por el enunciado, pero lo resultado final no demuestra
enunciado. La información desarrolla con un dominio de la materia.
que presenta es original y parafraseo de la idea
contiene algún respaldo que principal.
valide su postura.
Ortografía de la La respuesta no presenta o La respuesta presenta La respuesta presenta entre 6 a

respuesta. solo presenta 4 errores menos de 5 errores 10 errores ortográficos (literal,
ortográficos (literal, puntual o ortográficos (literal, puntual puntual o acentual).
acentual). o acentual).

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….. Tiempo adicional.

….. Ítems reducidos en un 40% (Ítem N°………………………………..)

Lee atentamente el siguiente texto.

El Triángulo de las Bermudas.

Desde mediados del siglo XIX más de cincuenta barcos y

En el Triángulo de las Bermudas, una gran superficie de

Como todo esto suena misterioso, varios escritores han

Curiosidades del mundo, Tomo II, Fundación Astoreca (Adaptación)

1. ¿Por qué no se encuentran los restos de las naves que desaparecen?

2. ¿Qué sienten algunas personas cuando atraviesan el Triángulo de las Bermudas?

3. ¿Sentirías miedo si tú atravesaras el triángulo de las Bermudas, luego de la lectura

Argumento de la El estudiante explica y El estudiante plantea de El alumno redacta a partir de su

Ortografía de la La respuesta no presenta o La respuesta presenta La respuesta presenta entre 6 a

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