Unidad V - Ecuaciones Cuadraticas

UNIDAD V ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO CON UNA
INCÓGNITA
La Unidad de Ecuaciones de Segundo Grado con una incógnita contiene cinco

secciones fundamentales, de modo de capacitar al alumno para que: resuelva ecuaciones de
segundo grado, ecuaciones reducibles a ecuaciones de segundo grado, sistemas de ecuaciones
no lineales y caracterice situaciones problemáticas que se resuelven mediante éstas
ecuaciones.
En cada sección se indican definiciones, ejemplos y ejercicios desarrollados. Finaliza

la unidad con ejercicios propuestos con su respectiva respuesta.
Las secciones donde se desarrollan los contenidos de esta unidad son:
1. Ecuación cuadrática.
2. Interpretación geométrica de la resolución de ecuaciones de segundo grado.
3. Problemas de aplicación a ecuaciones de segundo grado.
4. Algunas ecuaciones no lineales reducibles a ecuaciones de segundo grado.
5. Algunos sistemas de ecuaciones no lineales.
5.1. Ecuación Cuadrática
La forma general de la ecuación de segundo grado es:
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 ; 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ, 𝑎 ≠ 0.
5.1.1. Soluciones o raíces de la ecuación cuadrática

1
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 ⁄ , 𝑎≠0
𝑎
𝑏 𝑐
𝑥2 + 𝑥 + = 0
𝑎 𝑎
Completando cuadrados
2
𝑏 𝑏2 𝑐 𝑏2
(𝑥 + 𝑥 + 2) + − 2 = 0
𝑎 4𝑎 𝑎 4𝑎
146 MASC / LLR DEPTO DE MATEMÁTICA UTA

𝑏 2 𝑏2 𝑐
(𝑥 + ) = 2 −
2𝑎 4𝑎 𝑎
𝑏 2 𝑏2 − 4𝑎𝑐
(𝑥 + ) =
2𝑎 4𝑎 2
𝑏 𝑏2 − 4𝑎𝑐
𝑥+ = ±√
2𝑎 4𝑎 2
𝑏 √𝑏2 − 4𝑎𝑐
𝑥=− ±
2𝑎 2𝑎
−𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
Observación
1) La cantidad subradical: 𝑏2 − 4𝑎𝑐 se llama discriminante de la ecuación

𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0.
2) La ecuación 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 tiene dos raíces:
−𝑏 + √𝑏2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
−𝑏 − √𝑏2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
Ejemplos
1) 𝑥 2 − 2𝑥 − 15 = 0
2 ± √4 − 4(1)(−15) 2 ± √64 2 ± 8
𝑥= = =
2 2 2
10
𝑥1 = =5
2
6
𝑥2 = − = −3 ∴ 𝑆 = {−3,5}
2
2) 2𝑥 2 − 3𝑥 + 1 = 0

3 ± √9 − 4(2)(1) 3 ± √1 3 ± 1
𝑥= = =
4 4 4
4
𝑥1 = =1
4
2 1 1
𝑥2 = 4 = 2 ∴ 𝑆 = {2 , 1}
Comprobación:
2(1) − 3(1) + 1 = 2 − 3 + 1 = 0
1 2 1 1 3
2 (2) − 3 (2) + 1 = 2 − 2 + 1 = 0
3) 𝑥 2 − 4𝑥 + 5 = 0
4 ± √16 − 4(1)(5) 4 ± √−4 4 ± 2𝑖

𝑥= = =
2 2 2
4 + 2𝑖
𝑥1 = = 2+𝑖
2
4−2𝑖
𝑥2 = 2 = 2 − 𝑖 ∴ Soluciones complejas.
Observación En ℝ la ecuación 𝑥 2 − 4𝑥 + 5 = 0 no tiene solución.
4) 9𝑥 2 − 12𝑥 + 4 = 0
12 ± √144 − 4(9)(4) 12 ± √144 − 144 12 ± 0

𝑥= = =
18 18 18
2
𝑥1 =
3
2
𝑥2 =
3
2 2
∴ 3 es raíz de multiplicidad 2. ∴ 𝑆 = {3}
5.1.2. Naturaleza de las raíces de una ecuación cuadrática
La naturaleza de las soluciones de 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 donde 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ, 𝑎 ≠ 0,

depende del discriminante 𝐷 = 𝑏2 − 4𝑎𝑐.

Las soluciones son:
a) Reales y distintas si 𝑏2 − 4𝑎𝑐 > 0.
b) Reales e iguales si 𝑏2 − 4𝑎𝑐 = 0.
c) Complejas y conjugadas si 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 < 0.
En efecto:
Como las soluciones de la ecuación 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 son:
−𝑏 + √𝑏2 − 4𝑎𝑐 −𝑏 − √𝑏2 − 4𝑎𝑐

𝑟1 = 𝑦 𝑟2 =
2𝑎 2𝑎
Entonces:
a) Si 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 > 0, entonces √𝑏2 − 4𝑎𝑐 es un número real mayor que cero y por lo
tanto 𝑟1 𝑦 𝑟2 son números reales distintos.
b) Si 𝑏2 − 4𝑎𝑐 = 0, entonces √𝑏2 − 4𝑎𝑐 = 0 y por lo tanto:
−𝑏 + 0 −𝑏 − 0
𝑟1 = 𝑦 𝑟2 =
2𝑎 2𝑎
−𝑏 −𝑏
𝑟1 = 𝑦 𝑟2 = ⟹ 𝑟1 = 𝑟2
2𝑎 2𝑎
c) Si 𝑏2 − 4𝑎𝑐 < 0, entonces √𝑏2 − 4𝑎𝑐 es un complejo imaginario puro.
Se tiene: 𝑏2 − 4𝑎𝑐 < 0 ⇒ −𝑏2 + 4𝑎𝑐 > 0 ⇒ −(𝑏2 − 4𝑎𝑐 ) > 0.
∴ √𝑏2 − 4𝑎𝑐 = 𝑖√−(𝑏2 − 4𝑎𝑐)

Por lo tanto:
−𝑏 √−(𝑏 2 − 4𝑎𝑐) −𝑏 √−(𝑏2 − 4𝑎𝑐 )

𝑟1 = +𝑖 𝑦 𝑟2 = −𝑖
2𝑎 2𝑎 2𝑎 2𝑎
∴ 𝑟1 𝑦 𝑟2 son complejas y conjugadas.
Ejemplos
Determinar la naturaleza de las raíces de la ecuación y verificar su resultado resolviendo la

ecuación.

1) 3𝑥 2 + 5𝑥 − 1 = 0
𝐷 = 25 − 4 · 3(−1) = 25 + 12 = 37 > 0
raíces reales y distintas.
−5 ± √37 −5 + √37 −5 − √37

𝑥= ⟹ 𝑟1 = , 𝑟2 =
6 6 6
2) 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = 0
𝐷 =4−4=0
raíces reales e iguales.
2 ± √0 2
𝑥= = =1 ⟹ 𝑟1 = 𝑟2 = 1
2 2
3) 𝑥 2 − 4𝑥 + 3 = 0
𝐷 = 16 − 4 · 3 = 4 > 0
4±2 4+2 4−2

𝑥= ⟹ 𝑟1 = =3 , 𝑟2 = =1
2 2 2
4) 𝑥 2 − 6𝑥 + 10 = 0
𝐷 = 36 − 4 · 1 · 10 = −4 < 0
raíces complejas y conjugadas.
6 ± √−4 6 ± 𝑖 √4 6 ± 2𝑖 2(3 ± 𝑖 )
𝑥= = = = = 3±𝑖
2 2 2 2
⟹ 𝑟1 = 3 + 𝑖 , 𝑟2 = 3 − 𝑖
5) √5(𝑥 2 + 1) = 4𝑥
Solución:
Reducimos la ecuación √5(𝑥 2 + 1) = 4𝑥 a la forma general
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0.
√5𝑥 2 − 4𝑥 + √5 = 0
𝐷 = 16 − 4 · √5√5 = 16 − 4 · 5 = 16 − 20 = −4 < 0
raíces complejas y conjugadas.
4 ± √−4 4 ± 𝑖 √4 4 ± 2𝑖 2(2 ± 𝑖 ) 2±𝑖

𝑥= = = = =
2√5 2√5 2√5 2√5 √5
2 1 2 1
⟹ 𝑟1 = + 𝑖 , 𝑟2 = − 𝑖
√5 √5 √5 √5
6) 𝑥 2 + 12𝑥 + 11 = 0
𝐷 = 144 − 4 · 11 = 100 > 0
−12 ± √100 −12 ± 10 2(−6 ± 5)

𝑥= = = = −6 ± 5
2 2 2
⟹ 𝑟1 = −1 , 𝑟2 = −11
Ejercicios resueltos
1) Determine el valor de 𝑚 ∈ ℝ para que la ecuación: 𝑥 2 − 2𝑚(𝑥 − 2) + 2(𝑥 − 2) = 0
tenga raíces reales e iguales.
Solución:
𝑥 2 − 2𝑚𝑥 + 4𝑚 + 2𝑥 − 4 = 0
𝑥 2 + (2 − 2𝑚)𝑥 + (4𝑚 − 4) = 0
⇒ 𝐷 = (2 − 2𝑚 )2 − 4 · 1 · (4𝑚 − 4) = 0
4[(1 − 𝑚)2 − 4(𝑚 − 1)] = 0 ∕: 4
(𝑚 − 1)[𝑚 − 1 − 4] = 0
𝑚=1 ∨ 𝑚=5
∴ Si 𝑚 = 1 o 𝑚 = 5 la ecuación tiene raíces iguales.
En efecto, para la ecuación 𝑥 2 + (2 − 2𝑚)𝑥 + (4𝑚 − 4) = 0 se tiene:

𝑚 = 1 ⟹ 𝑥 2 + (0)𝑥 + 0 = 0 ⟹ 𝑥2 = 0 ⟹𝑥=0
𝑚 = 5 ⟹ 𝑥 2 + (−8)𝑥 + 16 = 0 ⟹ (𝑥 − 4)2 = 0 ⟹ 𝑥 = 4
2) Determine el valor de 𝑚 ∈ ℝ para que la ecuación:

(𝑚 + 4)𝑥 2 − 1 = (2𝑚 + 2)𝑥 − 𝑚 tenga raíces reales e iguales.
Solución:
(𝑚 + 4)𝑥 2 − (2𝑚 + 2)𝑥 + (𝑚 − 1) = 0
𝐷 = (2𝑚 + 2)2 − 4(𝑚 + 4)(𝑚 − 1) = 0

𝐷 = 4(𝑚 2 + 2𝑚 + 1) − 4(𝑚2 + 3𝑚 − 4) = 0 ∕: 4
𝑚2 + 2𝑚 + 1 − 𝑚2 − 3𝑚 + 4 = 0
−𝑚 + 5 = 0
−𝑚 = −5
𝑚=5
Comprobación:
(𝑚 + 4)𝑥 2 − 1 = (2𝑚 + 2)𝑥 − 𝑚
9𝑥 2 − 1 = 12𝑥 − 5
9𝑥 2 − 12𝑥 − 1 + 5 = 0
9𝑥 2 − 12𝑥 + 4 = 0
12 ± √(−12)2 − 4 · 9 · 4
𝑥=
18
12 ± √144 − 144 12 ± 0
𝑥= =
18 18
12 2 2
𝑥= = ⟹ 𝑟1 = 𝑟2 =
18 3 3
2
Solución: S = {3}.
3) Resolver la siguiente ecuación:
1
𝑥+ = 4 ,𝑥 ≠ 0 ⟹ 𝑥 2 + 1 = 4𝑥 ⟹ 𝑥 2 − 4𝑥 + 1 = 0
𝑥
D  12  0 raíces reales y distintas.
4 ± √12 4 ± 2√3 2(2 ± √3)

𝑥= = = = 2 ± √3
2 2 2
⟹ 𝑟1 = 2 + √3 , 𝑟2 = 2 − √3
(𝑥 + 1)2 = (𝑥 − 1) ⟹ 𝑥 2 + 2𝑥 + 1 = 𝑥 − 1 ⟹ 𝑥 2 + 𝑥 + 2 = 0
D   7  0 raíces complejas y conjugadas.
−1 ± √−7 −1 ± 𝑖√7
𝑥= =
2 2
−1 + √7𝑖 −1 − √7𝑖
⟹ 𝑟1 = , 𝑟2 =
2 2

𝑥 + 1 3𝑥 − 1
= 𝑥 ≠ −1 , 𝑥 ≠1
𝑥−1 𝑥+1
(𝑥 + 1)2 = (3𝑥 − 1)(𝑥 − 1)
𝑥 2 + 2𝑥 + 1 = 3𝑥 2 − 4𝑥 + 1
2𝑥 2 − 6𝑥 = 0 ∕: 2
𝑥 2 − 3𝑥 = 0
𝑥(𝑥 − 3) = 0 ⇒ 𝑥 = 0 , 𝑥=3
5.1.3. Otros métodos de resolución de la ecuación cuadrática.
A) Método de factorización:
Podemos resolver la ecuación 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 por medio de factorización,
empleando la propiedad del cuerpo ℝ: 𝒂·𝒃= 𝟎 ⟺ 𝒂= 𝟎 ∨ 𝒃= 𝟎
Ejemplos
1) 𝑥 2 − 2𝑥 − 15 = 0
(𝑥 + 3)(𝑥 − 5) = 0
𝑥+3=0 ∨ 𝑥−5=0
𝑥 = −3 ∨ 𝑥=5
∴ la solución es 𝑆 = {−3 , 5}
2) 2𝑥 2 − 7𝑥 − 15 = 0
(2𝑥 + 3)(𝑥 − 5) = 0
2𝑥 + 3 = 0 ∨ 𝑥 − 5 = 0
3
𝑥 = −2 ∨ 𝑥=5
3
∴ la solución es 𝑆 = {− , 5}
2
3) 4𝑥 2 + 12𝑥 + 9 = 0
(2𝑥 + 3)(2𝑥 + 3) = 0
3 3
− 2 es raíz de multiplicidad 2. ∴ la solución es 𝑆 = {− 2 }

Observación
Si 𝑟1 𝑦 𝑟2 son las raíces de la ecuación cuadrática 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, entonces se

puede factorizar:
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 𝑎 (𝑥 − 𝑟1 )(𝑥 − 𝑟2 )
Ejemplos
3
1) En 2𝑥 2 − 7𝑥 − 15 = 0, las raíces son: 𝑟1 = − 2 y 𝑟2 = 5
Luego, la expresión 2𝑥 2 − 7𝑥 − 15 se puede factorizar en la forma siguiente:

3
2𝑥 2 − 7𝑥 − 15 = 2(𝑥 + )(𝑥 − 5)
2
2 3
2) En 4𝑥 + 12𝑥 + 9 = 0 las raíces son : 𝑟1 = − 2 = 𝑟2
3 3 3 2
Luego, 4𝑥 2 + 12𝑥 + 9 = 4 (𝑥 + 2) (𝑥 + 2) = 4 (𝑥 + 2)
B) Método de completación de cuadrados:

Consiste en sumarle al binomio 𝑥 2 + 𝑚𝑥 un término, tal que el trinomio formado
sea el desarrollo del cuadrado de un binomio.
Es decir, para que tenga una de las formas siguientes:
𝑥 2 + 2𝑚𝑥 + 𝑚2 = (𝑥 + 𝑚 )2 o 𝑥 2 − 2𝑚𝑥 + 𝑚 2 = (𝑥 − 𝑚)2
Ejemplos
1) 𝑥 2 − 4𝑥 − 21 = 0
𝑥 2 − 4𝑥 = 21 /+4
𝑥 2 − 4𝑥 + 4 = 25
(𝑥 − 2)2 = 25
𝑥 − 2 = ±5
𝑥 = 2±5
2) 𝑥 2 − 2𝑥 − 15 = 0
𝑥 2 − 2𝑥 = 15 /+1
2
𝑥 − 2𝑥 + 1 = 16
(𝑥 − 1)2 = 16
𝑥 − 1 = ±4
𝑥 = 1±4

5.1.4. Relación entre las raíces y los coeficientes de la ecuación cuadrática
Si 𝑟1 𝑦 𝑟2 son las raíces de la ecuación 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, (𝑎 ≠ 0), entonces:
𝑏
i) 𝑟1 + 𝑟2 = − 𝑎
𝑐
ii) 𝑟1 ∙ 𝑟2 = 𝑎
Demostración:
Si la ecuación es 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎 , 𝒂 ≠ 𝟎 entonces las raíces son:
−𝑏 + √𝑏2 − 4𝑎𝑐 −𝑏 − √𝑏2 − 4𝑎𝑐

𝑟1 = 𝑦 𝑟2 = ,
2𝑎 2𝑎
y están expresadas en términos de los coeficientes, por lo tanto:
−𝑏+√𝑏 2 −4𝑎𝑐 −𝑏−√𝑏 2 −4𝑎𝑐

i) 𝑟1 + 𝑟2 = 2𝑎
+ 2𝑎
−𝑏 + √𝑏2 − 4𝑎𝑐 − 𝑏 − √𝑏2 − 4𝑎𝑐

=
2𝑎
−2𝑏
=
2𝑎
𝑏
∴ 𝑟1+𝑟2 = −
𝑎
−𝑏+√𝑏 2−4𝑎𝑐 −𝑏−√𝑏 2−4𝑎𝑐

ii) 𝑟1 ∙ 𝑟2 = ( )( )=
2𝑎 2𝑎
1 2
= 4𝑎2 ((−𝑏)2 − (√𝑏2 − 4𝑎𝑐) )
1
= [𝑏2 − 𝑏2 + 4𝑎𝑐 ]
4𝑎 2
4𝑎𝑐
= 4𝑎2
𝑐
∴ 𝑟1 ∙ 𝑟2 =
𝑎

Ejemplos
1) Si la ecuación 5𝑥 2 + 2𝑥 − 9 = 0 tiene raíces 𝑟1 𝑦 𝑟2, entonces:
2 𝑎=5
𝑟1 +𝑟2 = − ya que {𝑏=2
5
9 𝑐 = −9
𝑟1 ∙ 𝑟2 = −
5
2) Determine el valor de 𝑘 de modo que en la ecuación: 𝑘𝑥 2 − (𝑘 + 1)𝑥 − 3 = 0 la

2
suma de sus raíces sea 5.
Solución:
𝑏
Por propiedad sabemos que: 𝑟1 + 𝑟2 = − 𝑎
𝑘+1
𝑟1 + 𝑟2 =
𝑘
𝑘+1 2
=
𝑘 5
5𝑘 + 5 = 2𝑘
3𝑘 = −5
5
𝑘=−
3
3) Determine el valor de 𝑘 de modo que en la ecuación: (𝑘 + 2)𝑥 2 + 𝑥 + (𝑘 − 19) = 0

−5
el producto de sus raíces sea .
2
𝑐
Solución: 𝑟1 · 𝑟2 =
𝑎
−5 𝑘 − 19
=
2 𝑘+2
−5𝑘 − 10 = 2𝑘 − 38
28 = 7𝑘
4=𝑘
4) Determine el valor de 𝑘 en la ecuación: (𝑘 − 1)𝑥 2 − 5𝑥 + 3𝑘 − 7 = 0

para que una de las raíces sea el recíproco de la otra.
1
Solución: Sea 𝑟1 una raíz, entonces 𝑟2 = 𝑟 𝑦 𝑟1 · 𝑟2 = 1
1

3𝑘−7 3𝑘−7
Pero, 𝑟1 · 𝑟2 = ∴ =1
𝑘−1 𝑘−1
3𝑘 − 7 = 𝑘 − 1
2𝑘 − 6 = 0
𝑘=3
5) Determine el valor de 𝑚 para el cual la suma de las soluciones de la ecuación

4𝑥 2 + 5𝑥 + 𝑚 = 0 es igual al producto de sus soluciones.
−5
Solución: 𝑟1 + 𝑟2 = 4
𝑚
𝑟1 · 𝑟2 =
4
𝑚 −5
∴ = ∕· 4
4 4
𝑚 = −5
6) ¿Qué valor debe tener 𝑚 en la ecuación 𝑥 2 + (𝑚 − 5)𝑥 + 2𝑚 + 7 = 0 para que la

suma de sus raíces sea 8?
Solución:
−(𝑚 − 5)
𝑟1 + 𝑟2 =
1
𝑟1 + 𝑟2 = 8
∴ −𝑚 + 5 = 8
𝑚 = −3
7) ¿Qué valor debe tener 𝑚 para que el producto de las raíces de la ecuación
(𝑚2 − 5)𝑥 2 − 6𝑥 + (𝑚2 − 9) = 0 sea 5?
Solución:
𝑚2 −9 𝑚2 −9
𝑟1 · 𝑟2 = 𝑚2 −5 , además 𝑟1 · 𝑟2 = 5 ∴ =5
𝑚2 −5
𝑚 − 9 = 5𝑚2 − 25
2
16 = 4𝑚2
4 = 𝑚2
±2 = 𝑚

5.2. Interpretación geométrica de la resolución de ecuaciones de segundo grado.
Analizaremos la ecuación: 𝑦 = 𝑥 2 − 4
Solución: Determinaremos algunos valores que satisfagan la ecuación 𝑦 = 𝑥 2 − 4

haciendo una tabla de valores de 𝑥 e 𝑦.
𝑥 −3 −2 −1 0 1 2 3 4
𝑦 5 0 −3 -4 −3 0 5 12
Representemos los puntos (𝑥, 𝑦 ) en el sistema cartesiano ℝ𝑥ℝ. Y luego podemos unir
mediante una curva:
Curva que recibe el nombre de parábola, cuyo vértice es 𝑉(0, −4).
Si resolvemos la ecuación 𝒙𝟐 − 𝟒 = 𝟎 observamos que 𝑥 2 = 4 ∴ 𝑥 = ±2 que son las

raíces de la ecuación.
En la gráfica podemos ver que estos dos puntos, son los puntos donde la gráfica de la
ecuación 𝑦 = 𝑥 2 − 4 corta al eje 𝑥.
En general, se tiene que una ecuación de segundo grado de la forma 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐

con dos incógnitas se puede representar como una parábola en el plano. Es decir, un
punto (𝑥, 𝑦 ) del plano está en dicha parábola si los valores de 𝑥 e 𝑦 satisfacen esa
ecuación.
Geométricamente, resolver la ecuación 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 significa encontrar los

puntos donde la gráfica de la parábola corta al eje 𝑥.
Entonces, si la ecuación tiene:
1) Raíces reales y distintas, significa que la gráfica de la parábola corta al eje 𝑥 en dos
puntos distintos.
2) Raíces reales e iguales, significa que la gráfica de la parábola corta al eje 𝑥 en un
único punto.
3) Raíces complejas y conjugadas, significa que la gráfica de la parábola no corta al
eje 𝑥.
Observaciones
1) El vértice de la parábola 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 está en:

𝑏 𝑏 𝑏
𝑥=− 𝑉 (− , 𝑦 (− ))
2𝑎 2𝑎 2𝑎
2) La parábola se abre hacia arriba si 𝑎 > 0 y hacia abajo si 𝑎 < 0.
Veamos algunos ejemplos de estas situaciones:
1) Las raíces de la ecuación 3𝑥 2 + 𝑥 + 1 = 0 son:
−1±√1−12 −1±√−11
𝑥= = , ¡ Raíces complejas!
2(3) 6
Luego, 𝑦 = 3𝑥 2 + 𝑥 + 1 ¡No corta al eje x!
𝑥 𝑦 1 1 11
𝑦 = 3∙ − +1=
36 6 12
−1 3
1 11
∴ 𝑉 (− , )
0 1 6 12
2 15

2) La ecuación 4𝑥 2 + 12𝑥 + 9 = 0 , se puede resolver por factorización.
Así: (2𝑥 + 3)2= 0 tiene dos raíces iguales.
3
∴ 𝑥 = −2 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 raíz doble
∴ 𝑦 = (2𝑥 + 3)2
𝑥 𝑦
−2 1
3 0
−
2
−1 1
0 9
1 25
−12 3
El vértice de la parábola está en 𝑥 = 8
= − 2, que es la abscisa de V.
9 3
La ordenada del Vértice es: 𝑦 = 4 ∙ 4 + 12 ∙ − 2 + 9

𝑦 = 9 − 18 + 9 = 0
3
∴ 𝑉 (− , 0)
2
3) Para la ecuación 𝑥 2 − 13𝑥 + 40 = 0 , se tiene:

(𝑥 − 5)(𝑥 − 8) = 0
𝑥=5
𝑥=8
𝑦 = 𝑥 2 − 13𝑥 + 40
𝑥 𝑦
169 13 9
𝑦= − 13 ∙ + 40 = −
0 40 4 2 4
13 9
5 0 ∴ 𝑉( ,− )
2 4
6 −2
7 2
8 0

4) En la ecuación −𝑥 2 + 𝑥 − 1 = 0, las raíces son complejas y la parábola se abre
hacia abajo.
En efecto,
𝑥2 − 𝑥 + 1 = 0
1 ± √1 − 4 1 ± √−3
𝑥= =
2 2
¡Raíces complejas!
𝑦 = −𝑥 2 + 𝑥 − 1

5.3. Problemas de aplicación a ecuación de segundo grado.
1) La longitud de un terreno rectangular es el doble que el ancho. Si la longitud se aumenta

en 40 m. y el ancho en 6 m, el área será el doble que la anterior. Determine las medidas
del terreno.
Planteo:
i)
2𝑎
𝑎
𝐴𝑟𝑒𝑐1 = 𝑎 ∙ 2𝑎 = 2𝑎 2
ii)
2𝑎 2𝑎 + 40
𝑎+6
𝐴𝑟𝑒𝑐2 = (2𝑎 + 40)(𝑎 + 6) = 2(𝑎 + 20)(𝑎 + 6) = 2(𝑎 2 + 26𝑎 + 120)

iii) Ecuación: 𝐴𝑟𝑒𝑐2 = 2𝐴𝑟𝑒𝑐1
2(𝑎 2 + 26𝑎 + 120) = 2(2𝑎 2)
𝑎 2 − 26𝑎 − 120 = 0
(𝑎 + 4)(𝑎 − 30) = 0
𝑎 = −4 no es solución (la unidad de medida es positiva)
𝑎 = 30, es solución.
∴ El ancho del terreno es 𝑎 = 30 𝑚 y la longitud es 𝑙 = 60 𝑚.
2) La hipotenusa de un triángulo rectángulo es 25 m y la suma de los catetos es 35 m.

¿Cuánto miden los catetos?
Planteo:
25 (35 − 𝑥 )
𝑥
Sea 𝑥: un cateto
35 − 𝑥: Otro cateto
Se conoce que “en todo triángulo rectángulo: el cuadrado de la hipotenusa es igual a la
suma de los cuadrados de los catetos”.
Así:
𝑐 𝑎
⟹ 𝑐 2 = 𝑎 2 + 𝑏2
𝑏
Entonces:
252 = 𝑥 2 + (35 − 𝑥 )2
252 = 𝑥 2 + 𝑥 2 + 352 − 70𝑥
0 = 2𝑥 2 − 70𝑥 + 1225 − 625
2𝑥 2 − 70𝑥 + 600 = 0 /: 2
2
𝑥 − 35𝑥 + 300 = 0
(𝑥 − 15)(𝑥 − 20) = 0
⟹ 𝑥 = 15
𝑥 = 20
Solución: Si un cateto mide 15, el otro mide 20 o si un cateto mide 20 el otro mide 15.

Otra forma: En el caso de plantear el problema usando las variables x e y para los catetos,
obtenemos el sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnitas que se indica:
𝑥 + 𝑦 = 35
} ¡Resuélvalo!
𝑥 2+𝑦 2 = 252
3) La suma de dos números es 9 y la suma de sus cuadrados es 53. Hallar los números.
Planteo:
Sean: 𝑥 un número y (9 − 𝑥 ) el otro número.
Luego: 𝑥 2 + (9 − 𝑥 )2 = 53
𝑥 2 + 81 − 18𝑥 + 𝑥 2 = 53
2𝑥 2 − 18𝑥 + 28 = 0
𝑥 2 − 9𝑥 + 14 = 0
(𝑥 − 2)(𝑥 − 7) = 0
𝑥=2 , 𝑥=7
Solución: Los números son 2 y 7.
4) La edad de 𝐴 hace 6 años era la raíz cuadrada de la edad que tendrá dentro de 6 años.
Hallar la edad actual.
Planteo: Edad actual de 𝐴 :𝑥
Hace 6 años :𝑥−6
Edad dentro de 6 años: 𝑥 + 6
Ecuación:
𝑥 − 6 = √𝑥 + 6 /( )2
𝑥 2 − 12𝑥 + 36 = 𝑥 + 6
𝑥 2 − 13𝑥 + 30 = 0
(𝑥 − 10)(𝑥 − 3) = 0
𝑥 = 10
𝑥 = −3 no es solución
Solución: La edad actual de 𝐴 es 10 años.
5.4. Algunas ecuaciones no lineales reducibles a Ecuaciones de 2º grado
Diremos que una ecuación es reducible a ecuación de 2º grado si es posible

transformarla en una ecuación de la forma: 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 con 𝑎 ≠ 0.

Entre ellos se presentan las siguientes:
5.4.1. Ecuaciones Fraccionarias
Son aquellas en las cuales la incógnita está en el denominador de alguna fracción.
Observación
Al resolver una ecuación fraccionaria se debe eliminar del conjunto solución

los valores que anulan el denominador.
 Procedimiento para resolver una ecuación fraccionaria.
Se multiplica la ecuación por el m.c.m. de los denominadores.
Ejemplo
Son ecuaciones fraccionarias, las siguientes:
1)
3
5𝑥 − =2 ; 𝑥≠0
𝑥
2)
𝑥 1 8 5
− + 2 =0 ; 𝑥≠±
2𝑥 + 5 2𝑥 − 5 4𝑥 − 25 2
3)
𝑎−𝑥 𝑎+𝑥
− = 2 ; 𝑥 ≠ ±𝑎
𝑎+𝑥 𝑎−𝑥
4)
7𝑥 − 4 5 𝑥+5
− = ; 𝑥≠2; 𝑥≠4
𝑥 2 − 6𝑥 + 8 2 − 𝑥 𝑥 − 4
Desarrollo
1)
3
5𝑥 − = 2 ; 𝑥 ≠ 0 ⁄𝑚. 𝑐. 𝑚. ∶ 𝒙
𝑥
5𝑥 2 − 3 = 2𝑥
5𝑥 2 − 2𝑥 − 3 = 0

2 ± √4 + 60 2 ± √64 2 ± 8
𝑥= = =
10 10 10
10 6 3
𝑥1 = = 1 ; 𝑥2 = − =−
10 10 5
3
∴ 𝑆𝑜𝑙: {1, − }
5
2)
𝑥 1 8 5
− + 2 =0 , 𝑥≠±
2𝑥 + 5 2𝑥 − 5 4𝑥 − 25 2
𝑥 (2𝑥 − 5) − 1(2𝑥 + 5) + 8 = 0 , 𝑚. 𝑐. 𝑚 (4𝑥 2 − 25)
2𝑥 2 − 5𝑥 − 2𝑥 − 5 + 8 = 0
2𝑥 2 − 7𝑥 + 3 = 0
7 ± √49 − 24 7 ± √25 7 ± 5
𝑥= = =
4 4 4
12 2 1
𝑥1 = = 3 ; 𝑥2 = =
4 4 2
1
∴ 𝑆𝑜𝑙: { , 3}
2
3)
𝑎−𝑥 𝑎+𝑥
− =2, 𝑚. 𝑐. 𝑚 (𝑎 + 𝑥 )(𝑎 − 𝑥 ); 𝑥 ≠ ±𝑎
𝑎+𝑥 𝑎−𝑥
(𝑎 − 𝑥)2 − (𝑎 + 𝑥)2 = 2(𝑎 + 𝑥 )(𝑎 − 𝑥)
𝑎 2 − 2𝑎𝑥 + 𝑥 2 − 𝑎 2 − 2𝑎𝑥 − 𝑥 2 = 2𝑎 2 − 2𝑥 2
2𝑥 2 − 4𝑎𝑥 − 2𝑎 2 = 0 /: 2
𝑥 2 − 2𝑎𝑥 − 𝑎 2 = 0
2𝑎 ± √4𝑎 2 + 4𝑎 2 2𝑎 ± 2𝑎√2
𝑥= = = (𝑎 ± 𝑎√2)
2 2
∴ 𝑆𝑜𝑙: {𝑎 + 𝑎√2, 𝑎 − 𝑎√2}

5.4.2. Ecuaciones Irracionales
Son aquellas que involucran a las raíces y la incógnita está en la cantidad subradical.
Resolución de ecuaciones con radicales que se reducen a ecuaciones de primer

grado
Ejemplos
1) √𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = (9 − 𝑥 ) /( )2 Restricciones:
𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = (9 − 𝑥 )2
i) 9 − 𝑥 ≥ 0 → 𝑥 ≤ 9
𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = 81 − 18𝑥 + 𝑥 2
ii) 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 ≥ 0
16𝑥 = 81 − 1
(𝑥 − 1)2 ≥ 0
80
𝑥= ⟹𝑥=5
16
∴ 𝑆 = {5}
2) √𝑥 + √𝑥 + 7 = 7 , se aisla un radical y luego se eleva al

cuadrado
√𝑥 + 7 = 7 − √𝑥 /( )2 Restricciones:
𝑥 + 7 = 49 − 14√𝑥 + 𝑥
i) 𝑥≥0
14√𝑥 = 42
ii) 𝑥 +7 > 0
√𝑥 = 3 /( )2
𝑥 > −7
𝑥=9
∴ 𝑆 = {9}
3) Radical y fracción.
9
2√𝑥 + 6 − √4𝑥 − 3 = /√4𝑥 − 3
√4𝑥 − 3
2
2√𝑥 + 6√4𝑥 − 3 − (√4𝑥 − 3) = 9 Restricciones:
2√4𝑥 2 + 21𝑥 − 18 −(4𝑥 − 3) = 9 3
i) 𝑥>4
2√4𝑥 2 + 21𝑥 − 18 = 9 + 4𝑥 − 3 ii) 𝑥 > −6
√4𝑥 2 2
+ 21𝑥 − 18 = 3 + 2𝑥 /( )
4𝑥 + 21𝑥 − 18 = 4𝑥 2 + 9 + 12𝑥
2
9𝑥 = 27
𝑥=3
∴ 𝑆 = {3}

Resolución de ecuaciones con radicales que se reducen a ecuaciones de segundo
grado
Al igual que en el caso anterior éstas ecuaciones se resuelven eliminando los radicales
mediante la elevación de los dos miembros a la potencia que indique el índice del radical.
Cuando la ecuación que resulta es de segundo grado, se obtendrán dos raíces de la

ecuación, luego es necesario verificar ambas raíces en la ecuación dada para comprobar si
ambas raíces satisfacen la ecuación dada.
Recordar que “cuando los dos miembros de una ecuación se elevan a una misma
potencia generalmente se introducen nuevas soluciones que no satisfacen la ecuación
dada” (aparecen soluciones extrañas o inadmisibles).
Ejemplos
Resolver las siguientes ecuaciones:
1) √𝑥 − 3 + √2𝑥 + 1 − 2√𝑥 = 0 Restricciones:

i) 𝑥 − 3 ≥ 0
𝑥≥3
√𝑥 − 3 + √2𝑥 + 1 = 2√𝑥 /( )2 ii) 2𝑥 + 1 ≥ 0
1
𝑥 − 3 + 2𝑥 + 1 + 2√(𝑥 − 3)(2𝑥 + 1) = 4𝑥 𝑥≥−
2
2√2𝑥 2 − 5𝑥 − 3 = 4𝑥 − 3𝑥 + 2 iii) 𝑥 ≥ 0
2√2𝑥 2 − 5𝑥 − 3 = 𝑥 + 2 /( )2
4(2𝑥 2 − 5𝑥 − 3) = 𝑥 2 + 4𝑥 + 4
8𝑥 2 − 20𝑥 − 12 = 𝑥 2 + 4𝑥 + 4
7𝑥 2 − 24𝑥 − 16 =0
24 ± √576 + 448 24 ± √1024 24 ± 32 8(3 ± 4) 12 ± 16

𝑥= = = = =
14 14 14 14 7
28
𝑥1 = =4
7
4
𝑥2 = − 𝑒𝑠 solución extraña , ya que 𝑥 ≥ 3.
7
∴ 𝑆 = {4}

6
2) √𝑥 + 3 + 𝑥+3 = 5 /∙ √𝑥 + 3 Restricción:
√
2
√𝑥 + 3 + 6 = 5√𝑥 + 3 𝑥 > −3
𝑥 + 9 = 5√𝑥 + 3 /( )2
𝑥 2 + 18𝑥 + 81 = 25(𝑥 + 3)
𝑥 2 + 18𝑥 − 25𝑥 + 81 − 75 = 0
𝑥 2 − 7𝑥 + 6 = 0
(𝑥 − 6)(𝑥 − 1) = 0
𝑥−6=0 ∨ 𝑥−1= 0
𝑥=6 ∨ 𝑥=1
∴ 𝑆 = {1,6}
3) √𝑥 + √𝑥 + 8 = 2√𝑥 /( )2
𝑥 + √𝑥 + 8 = 4𝑥
√𝑥 + 8 = 3𝑥 /( )2
𝑥 + 8 = 9𝑥 2
9𝑥 2 − 𝑥 − 8 = 0
1 ± √1 + 288 1 ± √289 1 ± 17
𝑥= = =
18 18 18
18
𝑥1 = =1
18
−16 8
𝑥2 = = − no verifica la ecuación
18 9
∴ 𝑆 = {1}
5.4.3. Ecuaciones Trinomias
Se denomina ecuación trinomia a una ecuación de tres términos de la forma:
𝑎𝑥 2𝑛 + 𝑏𝑥 𝑛 + 𝑐 = 0 , con 𝑎 ≠ 0, 𝑛 ∈ ℤ, 𝑛 ≠ 0.
Que también pueden escribirse:
𝑎(𝑥 𝑛 )2 + 𝑏(𝑥 𝑛 ) + 𝑐 = 0
Luego, podemos hacer la sustitución: 𝑦 = 𝑥 𝑛 , obteniendo la ecuación cuadrática:

𝑎𝑦 2 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0.

Procedimiento para su resolución
1) Hacemos una sustitución.
2) Despejamos la nueva variable.
3) Despejamos la variable original.
Nota
1) La ecuación trinomia de la forma:
𝑎𝑥 4 + 𝑏𝑥 2 + 𝑐 = 0, 𝑎 ≠ 0 recibe el nombre de ecuación bicuadrática.
2) La ecuación 𝑥 𝑛 + 𝑎 = 0 se llama ecuación binomial.
Ejemplos
1)
𝑥 4 − 13𝑥 2 + 36 = 0 , ℎ𝑎𝑐𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑦 = 𝑥 2
𝑦 2 − 13𝑦 + 36 = 0
(𝑦 − 4)(𝑦 − 9) = 0
𝑦 = 4 ⟹ 𝑥 2 = 4 ⟹ 𝑥 = ±2
𝑦 = 9 ⟹ 𝑥 2 = 9 ⟹ 𝑥 = ±3
∴ 𝑆𝑜𝑙: {−3, −2, 2, 3}
2) 𝑥 6 − 7𝑥 3 − 8 = 0 , ℎ𝑎𝑐𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑧 = 𝑥 3
𝑧 2 − 7𝑧 − 8 = 0
(𝑧 − 8)(𝑧 + 1) = 0
𝑧 + 1 = 0 ⟹ 𝑧 = −1
𝑧−8=0 ⟹ 𝑧=8
∴ 𝑥 3 = −1 ; 𝑥 3 = 8
a) 𝑥3 + 1 = 0
(𝑥 + 1)(𝑥 2 − 𝑥 + 1) = 0
𝑥 + 1 = 0 ⟹ 𝑥 = −1
1 ± √1 − 4 1 ± √3𝑖
𝑥2 − 𝑥 + 1 = 0 ⟹ 𝑥 = ⟹ 𝑥=
2 2
b) 𝑥3 − 8 = 0
(𝑥 − 2)(𝑥 2 + 2𝑥 + 4) = 0

𝑥−2= 0 ⟹𝑥 =2
−2 ± √4 − 16 −2 ± 2√3𝑖
𝑥 2 + 2𝑥 + 4 = 0 ⟹ 𝑥 = =
2 2
∴ 𝑥 = −1 ± √3𝑖
1
𝑆𝑜𝑙. 𝐹𝑖𝑛𝑎𝑙: {−1, 2, (1 ± √3𝑖), (−1 ± √3𝑖)}
2
3)
𝑥 10 − 33𝑥 5 + 32 = 0 , 𝑠𝑒𝑎 𝑢 = 𝑥 5
𝑢2 − 33𝑢 + 32 = 0
(𝑢 − 32)(𝑢 − 1) = 0
𝑢 = 32 ⟹ 𝑥 5 − 32 = 0 ⟹ (𝑥 − 2)(𝑥 4 + 2𝑥 3 + 4𝑥 2 + 8𝑥 + 16) = 0
𝑢 = 1 ⟹ 𝑥 5 − 1 = 0 ⟹ (𝑥 − 1)(𝑥 4 + 𝑥 3 + 𝑥 2 + 𝑥 + 1) = 0
∴ 𝑆𝑜𝑙. 𝑅𝑒𝑎𝑙𝑒𝑠 {1, 2}
4)
𝑥 4 − 6𝑥 2 + 7 = 0 , 𝑠𝑒𝑎 𝑢 = 𝑥 2
𝑢2 − 6𝑢 + 7 = 0
6 ± √36 − 28 6 ± √8 2(3 ± √2)
𝑢= = = = 3 ± √2
2 2 2
𝑝𝑒𝑟𝑜 𝑢 = 𝑥 2 ⟹ 𝑥 2 = 3 ± √2 ⟹ 𝑥 = ±√3 ± √2
∴ 𝑆𝑜𝑙 = {√3 + √2, √3 − √2, −√3 + √2, −√3 − √2}
5) Casos especiales
 𝑥 + 3√𝑥 − 10 = 0
𝑆𝑒𝑎 𝑢 = √𝑥 ∕ ( )2
𝑢2 = 𝑥
(𝑢 + 5)(𝑢 − 2) = 0
𝑢 − 2 = 0 ⟹ 𝑢 = 2 ⟶ √𝑥 = 2 ⟹ 𝑥 = 4
𝑢 + 5 = 0 ⟹ 𝑢 = −5 ⟶ √𝑥 = −5 𝑛𝑜 𝑒𝑠 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 .
∴ 𝑆𝑜𝑙 = {4}
3
 𝑥 3 − 9𝑥 2 + 8 = 0

𝑥 3 − 9√𝑥 3 + 8 = 0
𝑆𝑒𝑎 𝑧 = √𝑥 3 ∕ ( )2
𝑧2 = 𝑥 3
∴ 𝑧 2 − 9𝑧 + 8 = 0
(𝑧 − 8)(𝑧 − 1) = 0
𝑧=8; 𝑧=1
a)
√𝑥 3 = 8
𝑥 3 = 64
𝑥 3 − 64 = 0
(𝑥 − 4)(𝑥 2 + 4𝑥 + 16) = 0
𝑥−4=0 ⟹ 𝑥 =4
𝑥 2 + 4𝑥 + 16 = 0 ⟶ 𝑅𝑎𝑖𝑐𝑒𝑠 𝐶𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑗𝑎𝑠
b)
√𝑥 3 = 1
𝑥3 = 1
𝑥3 − 1 = 0
(𝑥 − 1)(𝑥 2 + 𝑥 + 1) = 0
𝑥−1=0 ⟹𝑥 =1
𝑥 2 + 𝑥 + 1 = 0 ⟶ 𝑅𝑎𝑖𝑐𝑒𝑠 𝐶𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑗𝑎𝑠
 (𝑥 2 − 𝑥 )2 − 14(𝑥 2 − 𝑥 ) + 24 = 0
(𝑥 2 − 𝑥 )2 − 14(𝑥 2 − 𝑥 ) + 24 = 0
𝑆𝑒𝑎 𝑢 = 𝑥 2 − 𝑥
𝑢2 − 14𝑢 + 24 = 0
(𝑢 − 12)(𝑢 − 2) = 0
𝑢 − 12 = 0 ⟶ 𝑢 = 12 ⟹ 𝑥 2 − 𝑥 = 12 … . (𝑎 )
𝑢 − 2 = 0 ⟶ 𝑢 = 2 ⟹ 𝑥 2 − 𝑥 = 2 … … … (𝑏)
(𝑎 ) 𝑥 2 − 𝑥 − 12 = 0 ⟶ (𝑥 − 4)(𝑥 + 3) = 0
∴ 𝑥 = 4 ; 𝑥 = −3
(𝑏) 𝑥 2 − 𝑥 − 2 = 0 ⟶ (𝑥 − 2)(𝑥 + 1) = 0
∴ 𝑥 = 2 ; 𝑥 = −1
∴ 𝑆𝑜𝑙. 𝐹𝑖𝑛𝑎𝑙 = {4, −3, 2, −1}

5.5. Algunos Sistemas de Ecuaciones no lineales.
La ecuación 𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑟 2 representa una circunferencia de radio 𝑟 y 𝑐(0,0) y la

ecuación 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0 representa una línea recta.
Resolver un sistema que involucra a ambas ecuaciones, representa geométricamente, el
determinar los puntos de intersección de ambas curvas.
Dados una circunferencia y una recta, puede suceder lo que se observa en la figura
siguiente:
1) La recta intersecta a la circunferencia en dos puntos. (Recta 1)

2) La recta intersecta a la circunferencia en un punto. (Recta 2)
3) La recta no intersecta a la circunferencia. (Recta 3)
En términos algebraicos al resolver un sistema de estas dos ecuaciones en forma

simultánea puede ocurrir que:
1) El sistema tenga dos soluciones. (se intersectan en 2 puntos)
2) El sistema tenga una sola solución. ( se intersectan en 1 punto)
3) El sistema no tenga solución. (no se intersectan)
Sistemas de ecuaciones de segundo grado en dos variables.
Un sistema de ecuaciones en dos variables es de segundo grado si alguna de las

ecuaciones contiene alguno de los términos 𝑥 2 , 𝑦 2 o 𝑥𝑦. ( Siendo 𝑥 e 𝑦 las variables).

Para estos sistemas no hay un método general de resolución, por tal motivo veremos
algunos casos de ellos.
I. Sistemas que contienen una ecuación lineal y una ecuación cuadrática.
Método de resolución: Despejamos una de las variables de la ecuación lineal y

la sustituimos en la ecuación cuadrática.
Ejemplos
𝐸1 : 𝑥 − 𝑦 = 2
1) }
𝐸2 : 𝑥 2 + 𝑦 2 = 20
Despejamos una variable en 𝐸1 : por ejemplo 𝑥 = 2 + 𝑦 y la reemplazamos
en 𝐸2 :
Así, 𝑥 2 + 𝑦 2 = 20 nos queda (2 + 𝑦 )2 + 𝑦 2 = 20 y tenemos una ecuación
en una variable.
4 + 4𝑦 + 𝑦 2 + 𝑦 2 = 20
2𝑦 2 + 4𝑦 − 16 = 0 /: 2
𝑦 2 + 2𝑦 − 8 = 0
(𝑦 + 4)(𝑦 − 2) = 0
𝑦+4 = 0 ∨ 𝑦−2 = 0
𝑦 = −4 ∨ 𝑦 = 2
⇒𝑥 =2−4 ∨ 𝑥= 2+2
𝑥 = −2 ∨ 𝑥 = 4
∴ 𝑆 = {(−2, −4), (4, 2)}
Nota: Al representar en un mismo sistema cartesiano, ambas curvas,

observará que éstas se intersectan en dos puntos. Estos puntos son los
que se indican en el conjunto solución.
2) Resolver el sistema:
5𝑥 − 𝑦 = 8
}
−2𝑥𝑦 = 6
En 𝐸1 : 5𝑥 − 𝑦 = 8 despejamos 𝑦.
Así, −𝑦 = 8 − 5𝑥 ⇒ 𝑦 = 5𝑥 − 8 y reemplazamos en 𝐸2 : − 2𝑥𝑦 = 6
2𝑥(8 − 5𝑥 ) =6
2
16x − 10𝑥 = 6 /(−1)
2
10𝑥 − 16𝑥 + 6 = 0 /: 2
5𝑥 2 − 8𝑥 + 3 = 0

8 ± √64 − 4(5)(3) 8 ± √64 − 60 8 ± √4 8 ± 2
𝑥= = = =
2(5) 10 10 10
10
𝑥1 = =1
={ 10
6 3
𝑥2 = =
10 5
Finalmente:
𝑆𝑖 𝑥 = 1 ⇒ 𝑦 = 5 ∙ 1 − 8 = −3 ∴ 𝑠1 = (1, −3)
3 3 3
𝑠𝑖 𝑥 = ⇒ 𝑦 = 5 ∙ − 8 = −5 ∴ 𝑠2 = ( , −5)
5 5 5
3
𝑆 = {(1, −3), ( , −5)}
5
Ejercicios
3𝑥 + 𝑦 = 2 1 7 3
1) } 𝑆 = {(3 , 1) , (6 , − 2)}
9𝑥 2 − 9𝑦 2 = −8
𝑥 − 2𝑦 = 0 1 1
2) } 𝑆 = {(−1, − 2) , (1, 2)}
2𝑥𝑦 = 1
2𝑥 + 𝑦 = 11 1 35
3) } 𝑆 = {(4, 3), (− 3 , 3 )}
𝑥 2 − 𝑥𝑦 = 4
II. Sistemas en que ambas ecuaciones son de la forma: 𝒂𝒙𝟐 ± 𝒃𝒚𝟐 = 𝒄.

(Es decir, no hay términos de primer grado ni el término 𝑥𝑦).
Método de resolución: Es conveniente utilizar el método de reducción de variables.

(Esto se logra con una adecuada amplificación de las ecuaciones).
Ejemplos
2𝑥 2 + 𝑦 2 = 22 /∙ 2
1) }
𝑥 2 − 2𝑦 2 = 1
4𝑥 2 + 2𝑦 2 = 44
}
𝑥 2 − 2𝑦 2 = 1

5𝑥 2 = 45
𝑥2 = 9
𝑥 = ±3
Para obtener el valor de 𝑦, reemplazamos en cualquiera de las ecuaciones:

Veamos en 𝐸1 : 𝑦 2 = 22 − 2𝑥 2
𝑦 2 = 22 − 2 ∙ 9 = 22 − 18 = 4
𝑦2 = 4
𝑦 = ±2
𝑆 = {(3, 2), (3, −2), (−3, 2), (−3, −2)}
3𝑥 2 − 3𝑦 2 = 0
2) }
𝑥 2 − 2𝑦 2 = 0 /∙ (−3)
3𝑥 2 − 3𝑦 2 = 0
}
−3𝑥 2 + 6𝑦 2 = 0
3𝑦 2 = 0
𝑦=0
Reemplazamos 𝑦 = 0 en la segunda ecuación y obtenemos:
𝑥2 − 2 ∙ 0 = 0 ⇒ 𝑥2 = 0 ⇒ 𝑥 = 0
𝑆 = {(0,0)}
Ejercicios
Resuelva los sistemas indicados:
𝑥 2 + 𝑦 2 = 34
1) } 𝑆 = {(±5, ±3)}
𝑥 2 − 𝑦 2 = 16
𝑥2 + 𝑦2 = 7
2) } 𝑆 = {(±√5, ±√2)}
4𝑥 2 − 7𝑦 2 = 6
𝑥 2 + 2𝑦 2 = 72
3) } 𝑆 = {(±8, ±2)}
𝑥 2 − 𝑦 2 = 60

III. Sistemas homogéneos formados por ecuaciones cuyos términos son todos de
segundo grado.
(Es decir, contienen términos en 𝑥 2, 𝑦 2, 𝑥𝑦)
Método de resolución: Se procede como en I, es decir, despejamos una de las

variables en términos de la otra y resolvemos, finalmente, una ecuación de segundo
grado con una variable.
Ejemplos
𝑥 2 − 𝑦 2 = −7
1) }
𝑥𝑦 = 12
Si despejamos 𝑦 en la segunda ecuación y reemplazamos en la primera se tiene:

12
𝑦= , 𝑥 ≠0
𝑥
12 2
𝑥 2 − ( ) = −7
𝑥
144
𝑥 2 − 2 = −7 /∙ 𝑥 2
𝑥
𝑥 4 − 144 = −7𝑥
𝑥 4 + 7𝑥 2 − 144 = 0 (es una ecuación bicuadrática) Sea 𝑢 = 𝑥 2
(𝑥 2)2 + 7𝑥 2 − 144 = 0
𝑢2 + 7𝑢 − 144 = 0
(𝑢 + 16)(𝑢 − 9) = 0
𝑢 = −16 ∨ 𝑢 = 9 pero 𝑢 = 𝑥 2, entonces
𝑥 2 = −16 ∨ 𝑥2 = 9
𝑥 2 + 16 = 0 ∨ 𝑥 = ±3
(𝑆 = ∅) ∪ (𝑆 = {−3,3})
Además como
12 12
𝑦= ⇒ 𝑦 = ±3 ⇒ 𝑦 = ±4
𝑥
∴ 𝑆 = {(3, 4), (−3, −4 )}
Observación: Se debe considerar sólo 𝑥 e 𝑦 de igual signo para que 𝑥 ∙ 𝑦 = 12.
𝑥 2 − 2𝑥𝑦 − 𝑦 2 = 41 /∙ (−1)
2) } Para tener una ecuación en términos de 𝑥𝑦.
𝑥 2 + 3𝑥𝑦 − 𝑦 2 = 131

−𝑥 2 + 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 = −41
} Sumamos
𝑥 2 + 3𝑥𝑦 − 𝑦 2 = 131
1
5𝑥𝑦 = 90 /∙
5
𝑥𝑦 = 18
18
𝑦= , 𝑥 ≠ 0 que reemplazamos en 𝐸1
𝑥
Así:
𝑥 2 − 2𝑥𝑦 − 𝑦 2 = 41 nos queda
2
18 18 2
𝑥 − 2𝑥 ∙ − ( ) = 41
𝑥 𝑥
2
18
𝑥 2 − 36 − 2 = 41 /𝑥 2
𝑥
𝑥 − 36𝑥 − 182 = 41𝑥 2
4 2
𝑥 4 − 77𝑥 2 − 182 = 0
(𝑥 2 + 4)(𝑥 2 − 81) = 0
𝑥2 + 4 = 0 ∨ 𝑥 2 − 81 = 0
∅ 𝑥 2 = 81 , de donde 𝑥 = ±9
18
∴ 𝑦 = ±9 = ±2 ¡Hay que verificar en las ecuaciones!
∴ 𝑆 = {(9, 2)(−9, −2)}
𝑥 2 + 𝑦 2 = 41 𝑥 2 +4
3) } Se despeja 𝒚 en 𝐸2 , obteniendo: 𝒚=
𝑥 2 − 𝑥𝑦 = −4 𝑥
Se reemplaza en 𝐸1
2
2
𝑥2 + 4
𝑥 + ( ) = 41
𝑥
𝑥 4 + 8𝑥 2 + 16
𝑥2 + = 41 /∙ 𝑥 2 , 𝑥 ≠ 0
𝑥2
𝑥 4 + 𝑥 4 + 8𝑥 2 + 16 = 41𝑥 2
2𝑥 4 − 33𝑥 2 + 16 = 0
33 ± √332 − 4 ∙ 2 ∙ 16 33 ± √1089 − 128 33 ± √961 33 ± 31

𝑥2 = = = =
2(2) 4 4 4

64
𝑥2 = = 16 ⇒ 𝑥 = ±4
4
2 1 1 √2
𝑥2 = = ⇒ 𝑥=± =±
{ 4 2 √2 2
i) Si,
16 + 4 20
𝑥 = ±4 ⇒ 𝑦= = = ±5
±4 ±4
∴ (4,5), (−4, −5), (4, −5), (−4,5)
Verificamos en 𝐸2 : 16 − 20 = −4
𝑥=4
} 16 − (4 ∙ −5) = 16 + 20 ≠ −4 ∴ (4, −5) ∉ 𝑆
𝑦 = −5
𝑥 = −4
} 16 − (−4)(5) = 34 ≠ −4 ∴ (−4, 5) ∉ 𝑆
𝑦=5
ii) Si,
1 9
1 2 +4 9 9√2
𝑥 = ± √2 ⇒ 𝑦= = 2 =± =±
2 1 √2 √2 2
± 2 √2
2
Verificar en 𝐸2
1 9√2 1 9 −8
𝑥 = √2 , 𝑦= ⇒ − ∙2= = −4
2 2 2 4 2
Verificar en 𝐸1
1 81 82
+ = = 41
2 2 2
1 9 1 9
𝑆 = {(4, 5), (−4, −5), ( √2, √2) , (− √2, − √2)}
2 2 2 2
Ejercicios
𝑥 2 + 𝑦 2 = 40
1) } 𝑆 = {(6, 2), (−6, −2), (2, 6), (−2, −6)}
𝑥𝑦 = 12
𝑥 2 − 3𝑦 2 = 13
2) } 𝑆 = {(5, 2), (−5, −2)}
𝑥𝑦 = 10
3𝑥 2 − 2𝑦 2 = −24
3) } 𝑆 = {(4, 6), (−4, −6)}
2𝑥𝑦 + 𝑦 2 = 84

5.6. EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Determine el conjunto solución de las siguientes ecuaciones de segundo grado con una
incógnita, por el método que se indica:
a) 𝑥 2 − 15𝑥 + 56 = 0 , (factorizando). Resp.: {7, 8}
2
b) 𝑥 + 2𝑥 − 15 = 0 , (completando cuadrados) Resp.: {−5, 3}
5
c) 3 𝑥 2 − 17𝑥 + 20 = 0, (forma general) Resp.: {3 ,4}
3
d) 2𝑥 2 + 13𝑥 − 24 = 0, (completando cuadrados) Resp.: {−8, 2 }
2. Determine los valores que debe tomar 𝑘 para que la ecuación dada admita raíces
reales e iguales:
a) 𝑘𝑥 2 + 𝑘𝑥 − 2 = 0 Resp.: k = - 8
−16±√31
b) 𝑥 2 − 15𝑥 − 𝑘(2𝑥 + 1) = 0 Resp.: k = 2
3. Determine la suma de las raíces de la ecuación 3𝑥 2 − 5𝑥 − 1 = 7(𝑥 − 3).

Resp.: 4
2
4. Determine el producto de las raíces de la ecuación 𝑥 − 2 = 𝑥 − 2)(𝑥 + 2).
( ) (
5. Hallar los valores reales de 𝑚 ∈ ℝ, si es que existen, para que la ecuación

𝑥 2 − 15𝑥 = 𝑚(2𝑥 − 8) , tenga raíces:
a) reales e iguales Resp.: ∅
b) reales y distintas. Resp.: ℝ
6. Resuelva las siguientes ecuaciones :

3 𝑥−13
a) = 1+ Resp.: −2 𝑦 9
𝑥 6
b) 3√𝑥 − 1 + 11 = 2𝑥 Resp.: 1
𝑥−𝑎 𝑥−𝑏 3 3 (𝑎−𝑏 )2
c) − = − , 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ − {0} 𝑦 𝑎2 ≠ 𝑏2. Resp.:
𝑏2 𝑎2 𝑎 𝑏 𝑎+𝑏
8
d) √𝑥 + 5 − √5𝑥 − 15 = Resp.: 3
√𝑥+5
7. Exprese 𝑥 2 − 𝑥 + 𝑦 − 6 = 0 en la forma (𝑥 − 𝑎 )2 = 𝑘(𝑦 − 𝑏) completando el

1 2 25
cuadrado perfecto. Resp.: (𝑥 − 2) = − (𝑦 − )
4
𝑎 2 +√12𝑥 2 −𝑎 2 𝑥+1
8. Resolver la ecuación en ℝ, para 𝑥. =
𝑎 2 −√12𝑥 2 −𝑎 2 𝑥−1
√3 √3
Resp.: 𝑆 = {− 𝑎, 𝑎}
3 3

9. Resuelva los problemas que se indican:
a) Se tiene un lote de baldosas cuadradas. Si se forma con ellas un cuadrado de "𝑥"

baldosas por lado sobran 27, y si se toman "𝑥 + 1" baldosas por lado faltan 40.
Hallar el número de baldosas.
Resp.: 1116
b) Determine el área de un rectángulo, sabiendo que: Su perímetro es de 24cms. y
su base es el triple de su altura.
27
Resp.: 𝑐𝑚 2
2
c) El perímetro de un triángulo isósceles es de 19 cm. La longitud de cada uno de

sus lados iguales excede en 2 cm al doble de la longitud del lado desigual.
Determine el área del triángulo.
3√247
Resp.: 𝑐𝑚2
4
1
10. Si 𝑟 y 𝑠 son las raíces de la ecuación 6 + = 𝑥, hallar el valor de:
𝑥
√6(𝑟+𝑠)
𝐴= − 5 Resp.: A = - 4
6(𝑟𝑠) 8
11. Determine el conjunto solución de los siguientes sistemas de ecuaciones:
𝑥𝑦 = 2
a) { Resp.:𝑆 = {(1,2), (−1, −2), (2,1), (−2, −1)}
𝑥 + 𝑦2 = 5
2
𝑥 2 + 4𝑦 2 = 20
b) } Resp.: 𝑆 = {(4,1), (−4, −1), (2,2), (−2, −2)}
𝑥𝑦 = 4
𝑥 2 + 𝑦 2 = 25
c) 𝑥2 𝑦2 } Resp.: 𝑆 = {(5,0), (−5,0)}
− =1
25 25
2𝑥 − 𝑦 = 3 1 −13
d) } Resp.: 𝑆 = {(5 , ) , (1, −1)}
𝑥 2 + 2𝑥𝑦 = −1 5

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UNIDAD V ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO CON UNA

La Unidad de Ecuaciones de Segundo Grado con una incógnita contiene cinco

En cada sección se indican definiciones, ejemplos y ejercicios desarrollados. Finaliza

Las secciones donde se desarrollan los contenidos de esta unidad son:

5.1. Ecuación Cuadrática

La forma general de la ecuación de segundo grado es:

5.1.1. Soluciones o raíces de la ecuación cuadrática

146 MASC / LLR DEPTO DE MATEMÁTICA UTA

1) La cantidad subradical: 𝑏2 − 4𝑎𝑐 se llama discriminante de la ecuación

2) La ecuación 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 tiene dos raíces:

147 MASC / LLR DEPTO DE MATEMÁTICA UTA

4 ± √16 − 4(1)(5) 4 ± √−4 4 ± 2𝑖

Observación En ℝ la ecuación 𝑥 2 − 4𝑥 + 5 = 0 no tiene solución.

12 ± √144 − 4(9)(4) 12 ± √144 − 144 12 ± 0

5.1.2. Naturaleza de las raíces de una ecuación cuadrática

La naturaleza de las soluciones de 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 donde 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ, 𝑎 ≠ 0,

148 MASC / LLR DEPTO DE MATEMÁTICA UTA

Como las soluciones de la ecuación 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 son:

−𝑏 + √𝑏2 − 4𝑎𝑐 −𝑏 − √𝑏2 − 4𝑎𝑐

b) Si 𝑏2 − 4𝑎𝑐 = 0, entonces √𝑏2 − 4𝑎𝑐 = 0 y por lo tanto:

c) Si 𝑏2 − 4𝑎𝑐 < 0, entonces √𝑏2 − 4𝑎𝑐 es un complejo imaginario puro.

Se tiene: 𝑏2 − 4𝑎𝑐 < 0 ⇒ −𝑏2 + 4𝑎𝑐 > 0 ⇒ −(𝑏2 − 4𝑎𝑐 ) > 0.

∴ √𝑏2 − 4𝑎𝑐 = 𝑖√−(𝑏2 − 4𝑎𝑐)

−𝑏 √−(𝑏 2 − 4𝑎𝑐) −𝑏 √−(𝑏2 − 4𝑎𝑐 )

∴ 𝑟1 𝑦 𝑟2 son complejas y conjugadas.

Determinar la naturaleza de las raíces de la ecuación y verificar su resultado resolviendo la

149 MASC / LLR DEPTO DE MATEMÁTICA UTA

−5 ± √37 −5 + √37 −5 − √37

4±2 4+2 4−2

4 ± √−4 4 ± 𝑖 √4 4 ± 2𝑖 2(2 ± 𝑖 ) 2±𝑖

−12 ± √100 −12 ± 10 2(−6 ± 5)

1) Determine el valor de 𝑚 ∈ ℝ para que la ecuación: 𝑥 2 − 2𝑚(𝑥 − 2) + 2(𝑥 − 2) = 0

tenga raíces reales e iguales.

∴ Si 𝑚 = 1 o 𝑚 = 5 la ecuación tiene raíces iguales.

En efecto, para la ecuación 𝑥 2 + (2 − 2𝑚)𝑥 + (4𝑚 − 4) = 0 se tiene:

2) Determine el valor de 𝑚 ∈ ℝ para que la ecuación:

𝐷 = (2𝑚 + 2)2 − 4(𝑚 + 4)(𝑚 − 1) = 0

151 MASC / LLR DEPTO DE MATEMÁTICA UTA

3) Resolver la siguiente ecuación:

4 ± √12 4 ± 2√3 2(2 ± √3)

4) Resolver la siguiente ecuación:

D   7  0 raíces complejas y conjugadas.

152 MASC / LLR DEPTO DE MATEMÁTICA UTA

5.1.3. Otros métodos de resolución de la ecuación cuadrática.

153 MASC / LLR DEPTO DE MATEMÁTICA UTA

Si 𝑟1 𝑦 𝑟2 son las raíces de la ecuación cuadrática 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, entonces se

Luego, la expresión 2𝑥 2 − 7𝑥 − 15 se puede factorizar en la forma siguiente:

B) Método de completación de cuadrados:

154 MASC / LLR DEPTO DE MATEMÁTICA UTA

−𝑏 + √𝑏2 − 4𝑎𝑐 −𝑏 − √𝑏2 − 4𝑎𝑐

y están expresadas en términos de los coeficientes, por lo tanto:

−𝑏+√𝑏 2 −4𝑎𝑐 −𝑏−√𝑏 2 −4𝑎𝑐

−𝑏 + √𝑏2 − 4𝑎𝑐 − 𝑏 − √𝑏2 − 4𝑎𝑐

−𝑏+√𝑏 2−4𝑎𝑐 −𝑏−√𝑏 2−4𝑎𝑐

155 MASC / LLR DEPTO DE MATEMÁTICA UTA

1) Si la ecuación 5𝑥 2 + 2𝑥 − 9 = 0 tiene raíces 𝑟1 𝑦 𝑟2, entonces:

2) Determine el valor de 𝑘 de modo que en la ecuación: 𝑘𝑥 2 − (𝑘 + 1)𝑥 − 3 = 0 la

3) Determine el valor de 𝑘 de modo que en la ecuación: (𝑘 + 2)𝑥 2 + 𝑥 + (𝑘 − 19) = 0