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    Guía Practica N 2 Tercero Básico

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    Marta Lagos Bizma
    Este documento presenta una guía para enseñar a estudiantes de tercer grado básico a ubicar objetos, personas y lugares en una cuadrícula utilizando coordenadas. El objetivo es desarrollar el pensamiento espacial y temporal de los estudiantes. La guía incluye términos como cuadrícula, puntos cardinales y coordenadas, y ejercicios para que los estudiantes ubiquen objetos en una cuadrícula y dibujen una cuadrícula con diferentes elementos en coordenadas específicas.

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    Guía Practica N 2 Tercero Básico

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    Marta Lagos Bizma
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    Este documento presenta una guía para enseñar a estudiantes de tercer grado básico a ubicar objetos, personas y lugares en una cuadrícula utilizando coordenadas. El objetivo es desarrollar el pensamiento espacial y temporal de los estudiantes. La guía incluye términos como cuadrícula, puntos cardinales y coordenadas, y ejercicios para que los estudiantes ubiquen objetos en una cuadrícula y dibujen una cuadrícula con diferentes elementos en coordenadas específicas.

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    libro

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    Guía Practica n 2 Tercero Básico

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    Este documento presenta una guía para enseñar a estudiantes de tercer grado básico a ubicar objetos, personas y lugares en una cuadrícula utilizando coordenadas. El objetivo es desarrollar el pensamiento espacial y temporal de los estudiantes. La guía incluye términos como cuadrícula, puntos cardinales y coordenadas, y ejercicios para que los estudiantes ubiquen objetos en una cuadrícula y dibujen una cuadrícula con diferentes elementos en coordenadas específicas.

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    GUÍA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES.

    2º semestre AÑO 2013

    Curso: 3° básico Profesor: Christian Vargas Monsalve.

    Fecha: Estudiante:

    Objetivo:
    Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando líneas de referencia y puntos cardinales.
    Habilidad Asociada:
    Pensamiento temporal y espacial: Orientarse en el espacio, utilizando referencias, categorías de ubicación relativa y puntos
    cardinales.

    Ubicación Espacial.

    1. “Ubicación de objetos, personas o lugares Mediantes coordenadas en una Cuadricula”.

    a. Términos pareados: antecediendo a cada elemento de la columna “definición", escriba


    el número del término de la columna “concepto" con el cual más se identifica.

    Definición Concepto
    Conjunto de líneas horizontales y verticales 1.- Cuadrícula
    uniformemente espaciadas.

    Conjunto de valores y puntos que permiten definir la 2.- Puntos Cardinales


    posición de cualquier punto en un lugar determinado.

    Son las cuatro direcciones derivadas del movimiento de 3.- Coordenadas


    rotación terrestre

    Se utilizan para ubicar un punto, lugar, persona 4.- Ejes


    u objeto en un plato y se forman por dos líneas que
    se cruzan entre sí.

    5.- Ubicación Terrestre


    b. Instrucciones:

    - Escribe en las casillas, las coordenadas correspondientes a cada uno de los objetos que aparecen
    en la cuadricula.
    - No olvides que el eje vertical es que se
    - Registra primero: Ej.: 5,D .

    2
    c. Diseña, en tu cuaderno, una cuadricula con los siguientes requerimientos:

    1. Alto de la cuadricula: 15 cuadrados de tu cuaderno


    2. Ancho de la cuadricula: 15 cuadrados de tu cuaderno
    3. Eje vertical de la cuadricula: Nº del 1 al 15
    4. Eje horizontal de la cuadricula: Letras de la A a la Ñ
    5. Dibuja un girasol en las coordenadas 1A, 1B; 2A, 2B
    6. Dibuja un Árbol en las coordenadas 6G, 6H; 7G, 7H
    7. Dibuja un Sol en las coordenadas 14N, 14Ñ; 14Ñ, 15Ñ
    8. Dibuja una casa en las coordenadas 11D, 11E; 12D, 12E
    9. Dibuja un niño en las coordenadas 9A, 9B; 10A, 10B

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