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    Foda Social

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    Jessi Quispe Rupa
    El documento presenta un análisis FODA del sector social de un distrito. Identifica fortalezas como la reducción de anemia y desnutrición infantil, y debilidades como la deficiencia en infraestructura educativa. Entre las oportunidades se encuentra reducir la anemia infantil en un 60% y lograr la participación juvenil en la gestión pública. Las amenazas incluyen la inseguridad y la baja calidad educativa. El documento propone acciones como campañas de salud, fortalecer la participación juvenil y la seguridad

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    Jessi Quispe Rupa
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    El documento presenta un análisis FODA del sector social de un distrito. Identifica fortalezas como la reducción de anemia y desnutrición infantil, y debilidades como la deficiencia en infraestructura educativa. Entre las oportunidades se encuentra reducir la anemia infantil en un 60% y lograr la participación juvenil en la gestión pública. Las amenazas incluyen la inseguridad y la baja calidad educativa. El documento propone acciones como campañas de salud, fortalecer la participación juvenil y la seguridad

    Descripción original:

    foda social de la municipalidad de santiago cusco

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    El documento presenta un análisis FODA del sector social de un distrito. Identifica fortalezas como la reducción de anemia y desnutrición infantil, y debilidades como la deficiencia en infraestructura educativa. Entre las oportunidades se encuentra reducir la anemia infantil en un 60% y lograr la participación juvenil en la gestión pública. Las amenazas incluyen la inseguridad y la baja calidad educativa. El documento propone acciones como campañas de salud, fortalecer la participación juvenil y la seguridad

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    El documento presenta un análisis FODA del sector social de un distrito. Identifica fortalezas como la reducción de anemia y desnutrición infantil, y debilidades como la deficiencia en infraestructura educativa. Entre las oportunidades se encuentra reducir la anemia infantil en un 60% y lograr la participación juvenil en la gestión pública. Las amenazas incluyen la inseguridad y la baja calidad educativa. El documento propone acciones como campañas de salud, fortalecer la participación juvenil y la seguridad

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    OBJETIVOS DEL FODA SOCIAL

    FORTALEZAS DEBILIDADES
    F1: Reducción de la tasa de anemia y desnutrición D1: Deficiencia en la infraestructura en el sector
    FACTORES INTERNOS infantil en los últimos 10 años. educativo.
    F2: Cuenta con una de las tasas más bajas de D2: Deficiencia en la infraestructura en el
    analfabetismo en la provincia. saneamiento básico del distrito.
    F3: Existencia de programas sociales en el sector D3: Débil vinculación con los actores del desarrollo del
    salud, para mejorar la calidad de vida de la ciudadanía distrito tales como: Institutos y centros de formación
    santiaguina. técnica que aporten técnica y científicamente,
    F4: Cuenta con un sistema de vigilancia ciudadana superando problemas de ámbito provincial:
    FACTORES EXTERNOS monitoreados desde una central. ambiental – económico – educación – salud –
    cultural.
    D4: Insuficientes transferencias de presupuesto para
    Programas Sociales que beneficien a la totalidad de la
    población vulnerable del distrito.

    OPORTUNIDADES O1-F1: Reducir la tasa de anemia y desnutrición D3-O3: Lograr la participación activa de los jóvenes
    O1: Existencia de campañas de salud que ayudan a infantil en un 60% en 5 años en la gestión pública en un 40% en 4 años
    la reducción de la anemia y la desnutrición.
    O2: Oportunidades de desarrollo social y
    económico en las comunidades rurales del distrito.
    O3: Convocatoria del Gobierno Central para una
    participación activa de los jóvenes en la gestión del
    desarrollo (jóvenes por el cambio)
    O4:
    AMENAZAS F4-A1: Reducir la tasa de inseguridad y delincuencia D1-A2: Incrementar la calidad del servicio educativo
    A1: Alta tasa de inseguridad y delincuencia en el en un 30% en 5 años en un 20% en 5 años
    distrito.
    A2: Deficiencia en la calidad del servicio de educación
    pública y privada en el distrito
    A3: El estrato juvenil no se encuentra preparado para
    asumir el liderazgo y responsabilidades en la
    construcción de la gobernabilidad.
    A4: Incremento de la inseguridad ciudadana local a
    nivel regional.
    ACCIONES DEL EJE SOCIAL:

    OBJETIVO ACCIONES
    O1-F1: Reducir la tasa de anemia y desnutrición infantil Coordinar y apoyar la ejecución de campañas y
    en un 60% al año 2023 actividades de educación local orientadas principalmente
    a la salud preventiva, buenas prácticas alimentarias y el
    desarrollo de hábitos positivos para la conservación de la
    salud integral.
    Fortalecer los programas municipales de atención a los
    grupos vulnerables, población en riesgo y familias
    disfuncionales.
    Elaborar y ejecutar proyectos dirigidos a mejorar las
    practicas alimentarias en las familias vulnerables del
    distrito de Santiago.
    D3-O3: Lograr la participación activa de los jóvenes en la Desarrollar programas y proyectos conducentes a la
    gestión pública en un 40% en 4 años formación cívica y ciudadana de los jóvenes del distrito.
    Intervenir en los centros de estudios superiores
    (universidades, institutos, etc.) con cursos de gestión
    publica y elaboración de proyectos públicos.
    Motivar la responsabilidad social en los jóvenes,
    generando así un interés en el desarrollo social del
    distrito.
    F4-A1: Reducir la tasa de inseguridad y delincuencia en un Fortalecer el sistema distrital de seguridad ciudadana y de
    30% en 5 años defensa civil
    Prevenir y disuadir el pandillaje juvenil y la delincuencia
    común.
    Continuar con la mejor de las condiciones de seguridad
    comunitaria y el proceso de fortalecimiento del
    serenazgo municipal.
    D1-A2: Incrementar la calidad del servicio educativo en Propiciar la ejecución de campañas y actividades de
    un 20% en 5 años educación local orientadas a desarrollar las
    potencialidades, capacidades cognitivas y económico-
    productivas del ser humano.
    Elaborar y ejecutar proyectos en busca de una mejor
    infraestructura en los centros educativos.
    Elaborar y ejecutar proyectos de capacitación a docentes,
    alumnos y padres de familia.

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