Este documento presenta las bases para una feria científica escolar. Los objetivos son desarrollar habilidades científicas, motivar el interés por la ciencia e integrar a la comunidad educativa mediante proyectos. Pueden participar estudiantes de primero a sexto básico, en grupos de 2 a 4 personas, en las categorías de investigación científica, ingeniería/tecnología o muestras pedagógicas relacionadas con medio ambiente y reciclaje. Los proyectos serán evaluados y seleccion
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Este documento presenta las bases para una feria científica escolar. Los objetivos son desarrollar habilidades científicas, motivar el interés por la ciencia e integrar a la comunidad educativa mediante proyectos. Pueden participar estudiantes de primero a sexto básico, en grupos de 2 a 4 personas, en las categorías de investigación científica, ingeniería/tecnología o muestras pedagógicas relacionadas con medio ambiente y reciclaje. Los proyectos serán evaluados y seleccion
Este documento presenta las bases para una feria científica escolar. Los objetivos son desarrollar habilidades científicas, motivar el interés por la ciencia e integrar a la comunidad educativa mediante proyectos. Pueden participar estudiantes de primero a sexto básico, en grupos de 2 a 4 personas, en las categorías de investigación científica, ingeniería/tecnología o muestras pedagógicas relacionadas con medio ambiente y reciclaje. Los proyectos serán evaluados y seleccion
Este documento presenta las bases para una feria científica escolar. Los objetivos son desarrollar habilidades científicas, motivar el interés por la ciencia e integrar a la comunidad educativa mediante proyectos. Pueden participar estudiantes de primero a sexto básico, en grupos de 2 a 4 personas, en las categorías de investigación científica, ingeniería/tecnología o muestras pedagógicas relacionadas con medio ambiente y reciclaje. Los proyectos serán evaluados y seleccion
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FERIA CIENTÍFICA
BASES EXPOSICIÓN
DICIEMBRE, 2019 OBJETIVOS:
Desarrollar habilidades del pensamiento científico.
Motivar el interés por las actividades científicas. Integrar a diversos integrantes de la comunidad educativa por medio del desarrollo de proyectos.
1.- Pueden participar estudiantes de nuestra escuela.
2.- Respecto de los niveles educativos, podrán participar en las categorías
de Proyectos de Investigación Científica (en desarrollo o terminados) y Muestras Pedagógicas, los equipos de estudiantes desde 1° año hasta 6° año básica.
3.- La participación se podrá hacer en forma grupal de 2 a 4 estudiantes
como máximo.
4.- Categorías de participación:
a) Primer ciclo : 1° – 3° básico.
b) Segundo ciclo : 4° – 6° básico. c) Inicial : Pre Kínder – Kínder
5.- Categorías temáticas se detallan a continuación:
Investigaciones Ciencias Naturales:
Corresponden a actividades de investigación cuantitativa de carácter
experimental o no experimental, tales como investigaciones observacionales descriptivas o analíticas, orientadas a generar nuevos conocimientos en las del cuidado del medio ambiente, reciclaje o reutilización de desechos.
Desarrollo en Ingeniería y Tecnología:
Corresponde a la creación u optimización de productos, materiales,
dispositivos, procesos, sistemas o servicios, destinados a la satisfacción de una necesidad concreta y/o a la solución de un problema detectado. En el desarrollo de proyectos tecnológicos se utilizan los conocimientos y las técnicas existentes, así como habilidades y experiencias prácticas relacionadas con el medio ambiente, reciclaje o reutilización de desechos. Muestras pedagógicas (muestras científicas didácticas):
Son aquellos trabajos científicos escolares que permiten compartir y afianzar
un conocimiento, teoría, principio científico o ley natural. Corresponden a demostraciones o representaciones (demostración de recursos didácticos o experimentos clásicos o innovadores) de alto valor pedagógico o didáctico que apunten a mejorar el dominio disciplinar o el lenguaje científico en la comunidad escolar y que estén enfocados en el cuidado del medio ambiente, reciclaje o reutilización de desechos.
BASES FERIA CIENTÍFICA
6.- Los proyectos pueden ser de carácter científico y/o tecnológico o una problemática CTS (científico- tecnológica- social). En cada proyecto se debe demostrar el conocimiento, manejo y aplicación del método científico (Observación, inducción o preguntas, hipótesis, predicción, experimentación, análisis y conclusión) por parte de los estudiantes.
7.- Las áreas a tratar serán: Biología, Física, Química y Ciencias Naturales.
8.- Todo proyecto estará sujeto a un proceso de selección para poder
participar.
9.- El formulario debe ser solicitado en UTP, llenado y posteriormente
entregarlo en la oficina de dirección.
11.- Los proyectos presentados serán revisados por los profesores de ciencias del colegio y el equipo de gestión. En la evaluación se considerarán los siguientes aspectos:
Rigurosidad Científica: La metodología es pertinente, bien diseñada y
rigurosa en investigación científica. La introducción presenta adecuadamente el tema de investigación considerando literatura científica con sus respectivas citas bibliográficas. Existe una clara y adecuada relación entre el problema que se aborda, la pregunta de investigación (observación), la hipótesis, los objetivos, los resultados y su análisis, y las conclusiones expuestas. Originalidad: El proyecto es novedoso, en caso de proyectos repetidos, se escogerá el que esté mejor presentado.
Comunicación: Los/las expositoras son capaces de comunicar su
investigación de forma clara y coherente, manejan los conceptos involucrados al tema de investigación con claridad y precisión, utilizan un lenguaje adecuado y el material de apoyo es pertinente.
Capacidad Crítica: La investigación presenta una reflexión respecto al
trabajo desarrollado, su impacto y proyección, así como distintas miradas sobre el tema de investigación y la pregunta de investigación abordada.
Dominio del tema: Los/as expositores demuestran apropiación del tema de
investigación, de las diferentes etapas desarrolladas y de haber sido partícipes en todo proceso investigativo desde sus orígenes.
Diseño y metodología: La metodología y el diseño del proyecto son
pertinentes y rigurosos. Existe una clara y adecuada relación entre el problema que se aborda, la hipótesis propuesta, los objetivos, los resultados y su análisis, y las conclusiones expuestas.
Requisitos:
1. El formulario cuenta con todos los aspectos solicitados.
2. La presentación del proyecto cumple con el formato solicitado. 3. Los proyectos seleccionados serán expuestos en un stand que deberá incluir un exhibidor preparado por los alumnos.
Presentación del proyecto
1. El objetivo del exhibidor de un proyecto científico es informar al público
visitante sobre los aspectos relevantes de éste.
2. La información debe ir distribuida según los siguientes estándares:
Utilizar un material rígido y resistente, de modo que el exhibidor se pueda sostener por sí mismo (madera, trupán, cartón piedra o similares).
La información debe estar distribuida de la siguiente manera:
1er panel: pregunta o problema, propósito, hipótesis, variables, materiales, procedimientos.
2do Panel del medio: título y subtítulo (si tiene uno), datos de proyecto, gráficos, cuadros, tablas, diagramas, Fotos, ilustraciones.
Formato: Toda la información debe estar escrita a mano para todos y todas las estudiantes del 2do ciclo, esta debe ser de manera clara y legible teniendo especial cuidado con la ortografía. Los niños y niñas del ciclo inicial y primer ciclo podrá utilizar impresiones.
La tipografía escogida debe ser clara y fácil de leer. Los títulos deben ser de tamaño 40 o superior. Los subtítulos en tamaño 36 o superior. El resto del texto en tamaño 24 o superior (de modo que sea posible de leer a un par de metros de distancia).
Las imágenes, gráficos, tablas y todo otro elemento gráfico deben estar impreso a color, ser de tamaño grande (Mínimo tamaño carta) y estar etiquetado. Es obligatorio el uso del uniforme completo durante la exposición.
El glosario debe explicar los términos y conceptos del lenguaje científico
involucrados en el proyecto. FECHAS
1. Retiro del formulario de inscripción : del 02 al 06 de diciembre.
2. Entrega del formulario de inscripción : del 05 al 10 de diciembre. 3. Exposición : 12 de diciembre.
Evaluación y calificación:
El proceso de evaluación se realizará mediante una rúbrica, esta será
entregada al momento de la entrega de la ficha de inscripción y deberá ser presentada el día de la exposición. Esta evaluación será calificada en la asignatura de ciencias naturales.
Indistintamente la docente a cargo de la asignatura podrá evaluar y
calificar el proceso de realización del objeto a presentar en la exposición de la feria científica.
