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    Cuestionario de Personalidad para Niños (CPQ)

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    Patricia Gonzalez
    Este informe psicológico evalúa a un niño de 12 años para una práctica de curso. Se utilizó el Cuestionario de Personalidad para Niños y observación. Los resultados muestran que el niño es socialmente abierto, emocionalmente estable, inteligente, calmado pero también despreocupado. Se recomienda a los padres mantener conversaciones para fortalecer sus habilidades sociales y a los docentes potenciar sus aptitudes intelectuales.

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    Este informe psicológico evalúa a un niño de 12 años para una práctica de curso. Se utilizó el Cuestionario de Personalidad para Niños y observación. Los resultados muestran que el niño es socialmente abierto, emocionalmente estable, inteligente, calmado pero también despreocupado. Se recomienda a los padres mantener conversaciones para fortalecer sus habilidades sociales y a los docentes potenciar sus aptitudes intelectuales.

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    Cuestionario de Personalidad Para Niños (CPQ)

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    Este informe psicológico evalúa a un niño de 12 años para una práctica de curso. Se utilizó el Cuestionario de Personalidad para Niños y observación. Los resultados muestran que el niño es socialmente abierto, emocionalmente estable, inteligente, calmado pero también despreocupado. Se recomienda a los padres mantener conversaciones para fortalecer sus habilidades sociales y a los docentes potenciar sus aptitudes intelectuales.

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    Este informe psicológico evalúa a un niño de 12 años para una práctica de curso. Se utilizó el Cuestionario de Personalidad para Niños y observación. Los resultados muestran que el niño es socialmente abierto, emocionalmente estable, inteligente, calmado pero también despreocupado. Se recomienda a los padres mantener conversaciones para fortalecer sus habilidades sociales y a los docentes potenciar sus aptitudes intelectuales.

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    INFORME PSICOLÓGICO N.

    ° 01
    I. Datos generales
    1.1 Apellidos y nombres: V. A., P. E.
    1.2 Sexo: Masculino
    1.3 Edad: 12 años, 2 meses y 16 días
    1.4 Lugar y fecha de nacimiento: Trujillo – 23/08/2007
    1.5 Institución educativa: I.E.P. Jan komensky
    1.6 N.º de hermanos y lugar que ocupa: 1/1
    1.7 Fecha de aplicación de la prueba: 09/11/2019
    1.8 Evaluador: Diego André Reyes Soroa

    II. Motivo de aplicación de prueba


    Práctica del curso de Pruebas Psicológicas I

    III. Técnicas psicológicas utilizadas


    3.1 Observación física del evaluado
    El evaluado de 12 años y 2 meses de edad mide 1.47 m. y pesa 42 kg.,
    es de tez trigueña, cabello recortado, ondulado y negro, ojos oscuros y
    de aspecto aseado. Vestía ropa casual de acuerdo al clima y a su edad.
    3.2 Observación conductual del evaluado
    El entrevistado se mostró a la evaluación muy curioso y tranquilo al
    realizar esta prueba. Se mantuvo atento y concentrado durante el
    desarrollo de esta evaluación; no tuvo ninguna duda para resolver este
    test, puesto que comprendió las indicaciones establecidas por el
    entrevistador antes de comenzar la prueba.
    3.3 Observación del ambiente de aplicación de la prueba
    La evaluación se desarrolló, por la tarde, en la sala de la casa del
    entrevistado; este espacio contó con buena iluminación y ventilación
    natural. El ambiente fue apropiado para la aplicación de la prueba, ya
    que estuvo libre de distractores.
    3.4 Prueba psicológica utilizada
    Cuestionario de personalidad para niños (CPQ)
    IV. Resultados

    PERFIL GENERAL EN DECATIPOS

    PROMEDIO
    FAC. DEC.
    DESCRIPCIÓN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

    Reservado-Abierto X A 8

    Inteligencia Baja-
    X B 9
    Alta
    Emocional
    X C 10
    Afectado-Estable

    Calmoso-Excitable X D 4

    Sumiso-Dominante X E 6

    Sobrio-Entusiasta X F 9

    Despreocupado-
    X G 4
    Consciente
    Cohibido-
    X H 7
    Emprendedor
    Sensibilidad Dura-
    X I 6
    Blanda
    Seguro-Dubitativo X J 5
    Sencillo-Astuto X N 6
    Sereno-Aprensivo X O 2
    Menos-más
    X Q3 6
    Integrado
    Relajado-Tenso X Q4 6

    Ajuste - Ansiedad QI 1,9


    Introversión –
    QII 5,6
    Extraversión
    Patemia –
    QIII 8,4
    Estabilidad/ dureza
    V. Análisis de resultados
    El evaluado de 12 años, 2 meses y 16 días se caracteriza, según el factor
    A, como alguien socialmente abierto, afectuoso, reposado y participativo.
    Asimismo, el factor B lo describe como alguien que posee una inteligencia
    alta y un pensamiento abstracto. El entrevistado se caracteriza por ser un
    niño “brillante”, rápido en su comprensión y aprendizaje de las ideas.
    Además, según el factor C, el examinado se distingue como alguien
    emocionalmente estable y tranquilo, socialmente maduro y que afronta la
    realidad, por lo que se puede decir que está mejor preparado para
    relacionarse con los demás.
    Por otro lado, en cuanto al factor D, el entrevistado se muestra como
    alguien emocionalmente plácido, es decir, alguien calmado, poco activo y
    cauto.
    Según el factor G, el evaluado se caracteriza como alguien despreocupado
    o desatento por las reglas, es decir, que actúa por conveniencia propia, por
    lo que podemos inducir que no ha incorporado los valores del mundo de los
    adultos.
    Finalmente, interpretando el factor O, el examinado se caracteriza como
    alguien sereno, apacible, confiado y seguro de sí mismo.

    VI. Conclusiones
    El evaluado es alguien socialmente abierto y afectuoso, alguien que posee
    una inteligencia alta y un pensamiento abstracto. Además, el examinado se
    distingue como alguien emocionalmente estable y maduro, se muestra
    como alguien calmoso, despreocupado por las reglas y como alguien
    sereno y seguro de sí mismo.

    VII. Recomendaciones
     Se recomienda a los padres mantener conversaciones con su hijo,
    para que puedan perdurar las habilidades sociales y emocionales
    que posee.
     Se recomienda a los docentes del examinado seguir potenciando las
    aptitudes del niño para fortalecer su capacidad intelectual.

    VIII. Anexos
     Consentimiento informado
     Protocolo de la prueba

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