Unad Alegra Lineal Tarea 2
Unad Alegra Lineal Tarea 2
Unad Alegra Lineal Tarea 2
Código: 94526118
Iseth Ortega v
Código 73194803
Código: 1144132724
Escuela: ECBTI
Este trabajo tiene como finalidad y objetivo comprender los diferentes métodos
Como el método de Gauss – Jordán estos para encontrar todas las soluciones de
los diferentes ejercicios propuestos. También aprender a resolver ejercicios por el
sistema lineal empleando para ello la inversa, las ecuaciones simétricas y para
métricas de la recta, la ecuación general del plano, y los puntos de intersección de
los planos con la metodología adecuada, para que más adelante tengamos la
capacidad de resolver ejercicios complicados de una manera clara y con facilidad.
Actualmente en la solución de los sistemas de ecuaciones lineales encontramos
una gran aplicación en la ciencia, desarrollo, ingeniería y tecnología. Se puede
afirmar, que en las ramas de la administración e ingeniería existe al menos una
aplicación que requiera del planteamiento y solución de estos sistemas.
Jhon Eduar Isaza Item A
1. EJERCICIO
Mapa conceptual:
a) ¿Qué es un sistema de ecuaciones lineales y a qué correspondes sus variables,
coeficientes y valores independientes? Link: https://www.goconqr.com/es-
ES/p/20082257-SISTEMA-DE-ECUACIONES-LINEALES-mind_maps
2. EJERCICIO
Resuelva de entre los siguientes sistemas de ecuaciones lineales, el que le corresponda
según el ítem (a, b, c, d ó e) seleccionado, empleando el método de reducción de Gauss-
Jordan. Valide su resultado graficando en Geogebra* el punto de intersección de las rectas
que describen cada ecuación. Debe relacionar el pantallazo de la comprobación y todo el
procedimiento de reducción explicándolo paso a paso.
2𝑥 + y − 4z = −17
𝑥 − 2y − 6z = 35
2𝑥 + 3y − 5z = −14
2.2 Formule (no resuelva) el sistema de ecuaciones que describe cada uno de los
siguientes escenarios, acorde al ítem (a, b, c, d, e) que viene trabajando:
𝐵 = 3𝑥 + 4y + 7z = 120
𝐶 = 6𝑥 + 3y + z = 90
3. EJERCICIO
Defina las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas, de las siguientes rectas, y
grafíquelas con ayuda de GeoGebra (u otras herramientas como Scilab, Octave o Matlab):
Ecuación Vectorial
𝑃(2,7,8) + Q(3,4,7) = (2 + 3)(7 + 4)(8 + 7)
Ecuación Paramétricas
𝑋 = 2 + 3; 𝑌 = 7 + 4 ; 𝑍 = 8 + 7
Ecuación simétrica
𝑋 𝑌 𝑍
2+ =7+ =8+
3 4 7
𝑃𝑄 = 3𝑋 + 4𝑌 + 7𝑍 = 𝑉
4. EJERCICIO
A) ¿Son paralelos los siguientes planos n1: 2x-4y+10z=5 y n2: 6x-12y+30z=15? R//
Se verifica si los planos son paralelos con el uso del producto cruz siendo:
𝑣1 = (𝑥1, 𝑦1, 𝑧1)
𝑣2 = (𝑥2, 𝑦2, 𝑧2)
Reemplazamos:
𝑛1 = (2, −4,10)
𝑛2 = (6, −12,30)
5. EJERCICIO
Link Video: https://www.loom.com/share/058681c90e55486f9fbf4a09df35b144
6. EJERCICIO
Se verifica si los 2 planos dados son paralelos:
𝑛1 = 5𝑥 − 7𝑦 + 3𝑧 = 15
𝑛2 = 9𝑥 + 2𝑦, +3𝑧 = 5
Se realiza el método producto cruz:
𝑛1 = (5, −7,3)
𝑛2 = (9,2,3)
Producto:
𝑥 = ((−7). 3 − (3.2) = −27
𝑦 = (5.3) − (9.3) = −12
𝑧 = (5.2) − (9. (−7)) = 73
Resultado:
𝑥 = −27; 𝑦 = −12; 𝑧 = 73
https://www.goconqr.com/es-ES/p/19969002-DIFERENCIAS-REDUCCION-
GAUSS-JORDAN-Y-ELIMINACION-GAUSSIANA-mind_maps
Ejercicio 2.1
Numeral B
2𝑥 + 𝑦 − 4𝑧 = −9
𝑥 − 2𝑦 + 6𝑧 = 34
2𝑥 + 3𝑦 − 5𝑧 = −29
2 1 −4 −9 𝑓1 1 0.5 −2 −4.5
[1 −2 6 34 ] 𝑓1: [1 −2 6 34 ] 𝑓2: 𝑓2 − 𝑓1 𝑦 𝑓3: 𝑓3
2
2 3 −5 −29 2 3 −5 −29
1 0.5 −2 −4.5
− 2𝑓1 [0 −2.5 8 38.5 ]
0 2 −1 −20
𝑓2 1 0.5 −2 −4.5
𝑓2: [0 1 −3.2 −15.4] 𝑓3: 𝑓3
−2.5
0 2 −1 −20
1 0.5 −2 −4.5 𝑓3
− 2𝑓2 [0 1 −3.2 −15.4] 𝑓3:
5.4
0 0 5.4 10.8
1 0.5 −2 −4.5
[0 1 −3.2 −15.4] 𝑓2: 𝑓2 + 3.2𝑓3 𝑦 𝑓1: 𝑓1
0 0 1 2
1 0.5 0 −0.5
+ 2𝑓3 [0 1 0 −9 ] 𝑓1: 𝑓1 − 0.5𝑓2
0 0 1 2
1 0 0 4
[0 1 0 −9 ] 𝑋1 = 4, 𝑋2 = −9, 𝑋3 = 2
0 0 1 2
DEFINICIÓN DE VARIABLES
PAQUETE 1: X1
PAQUETE 2: X2
PAQUETE 3: X3
𝑉 = 1𝑖 + 6𝑗 + 17𝑘
P = (−5, −7,6)
⃑⃑⃑⃑⃑
𝑂𝑃 + 𝑡𝑉 = −5𝑖 − 7𝑗 + 6𝑘 + 𝑡(𝑖 + 6𝑗 + 17𝑘)
ECUACION PARAMETRICA:
𝑋 = −5 + 𝑡
𝑌 = −7 + 6𝑡
𝑍 = 6 + 17𝑡
ECUACION SIMETRICA:
𝑋+5 𝑌+7 𝑍−6
= =
1 6 17
Numeral B
4 iseth ortega
¿Cuál es la ecuación del plano que contiene los puntos A(4,-9,7), B(3,6,9)
y C(-3,-3,5) ? Desarrolle claramente el paso a paso necesario para llegar
a dicha ecuación y grafique el plano correspondiente.
Para encontrar la ecuación del plano que contiene los puntos dados en
primer lugar se calculan los vectores AB y AC:
⃑⃑⃑⃑⃑ 𝑋𝐴𝐶
𝐴𝐵 ⃑⃑⃑⃑⃑ = (−30 − 12)𝑖 − (2 + 14)𝑗 + (−6 + 105)𝑘
⃑⃑⃑⃑⃑ 𝑋𝐴𝐶
𝐴𝐵 ⃑⃑⃑⃑⃑ = −42𝑖 − 16𝑗 + 99𝑘 = 𝑛⃑
𝐴𝑇 = 〈𝑥 − 4, 𝑦 + 9, 𝑧 − 7〉
Ejercicio 5: https://www.youtube.com/watch?v=Bok0G4oPN5Q
Descripción ejercicio 6.
1:5x-7y+3z=15
2:9x+2y+3z=5
Como grupo, todos los estudiantes activos a lo largo de esta unidad, deben apoyar
la elaboración de éste ejercicio, bien sea, proponiendo los sistemas que se deben
resolver, desarrollando su paso a paso, o verificando y corrigiendo los pasos
elaborados por sus compañeros.
Emplee Geogebra (o algún otro software similar) para graficar los planos, identificar
la recta que forma su intersección y definir las ecuaciones paramétricas de dicha
recta.
p= (2,− 2,− 3)
https://www.goconqr.com/es-ES/p/19969002-DIFERENCIAS-REDUCCION-
GAUSS-JORDAN-Y-ELIMINACION-GAUSSIANA-mind_maps
Ejercicio 2.1
( )
1 −2 −8
2 1 − 4 − 16 2
(1 − 2 6 ⋮ 21
2 3 − 5 − 23 ) 1 −2 6
2 3 −5
⋮ 21
− 23
( )
1 −2
2 −8 1 1/ 2 − 2 − 8
0
−5
2
2 3 −5
8
⋮ 29
− 23 (0 − 5/ 2 8 ⋮ 29
0 2 −1 −7 )
1 1/ 2 −2 −8 1 1/ 2 −2 −8
(0 1 − 16/5 ⋮ − 58/5
0 2 −1 −7 ) ( 0 1 − 16/5 ⋮ − 58/5
0 0 27/5 81/5 )
1 1/ 2 −2 −8 1 1/ 2 − 2 − 8
(0 1 − 16/5 ⋮ − 58/5
0 0 1 3 ) (0 1
0 0
0 ⋮ −2
1 3 )
1 1/2 0 − 2 1 0 0 −1
(0 1 0⋮ − 2
0 0 1 3 ) (
0 1 0⋮ − 2
0 0 1 3 )
x=-1; y=-2; z=3
2.2. Formule (no resuelva) el sistema de ecuaciones que describe cada
uno de los siguientes escenarios
C. Una empresa tiene 3 proyectos en los cuales invertir. Si en el primer año
invierte en estos, el proyecto 1 le dará un retorno del 40% de lo invertido, el 2 un
55% y el 3 un 35%. Si invierte en el segundo año, el proyecto 1 le dará un retorno
del 20% de lo invertido, el proyecto 2 un 25% y el 3 un 30%, mientras que si
invierte en el tercer año los proyectos le retornarán un 10%, 15% y 20%
respectivamente lo invertido. Si en el primer año se posee un capital de
$5’000.000, en el segundo uno de $7’000.000 y en el tercer un capital de
$3’500.000, ¿cuál sería el sistema de ecuaciones que permitiría definir cuánto se
debe invertir en cada proyecto?
0.4 x+ 0.55 y+ 0.35 z= 5.000.000
0.2 x+ 0.25 y+ 0.30 z= 5.000.000
0.1 x+ 0.15 y+ 0.20 z= 5.000.000
Ecuaciones simétricas
10− x 5− y 2− z
= =
4 − 11 − 7
Ejercicio 4. Aplicación de la teoría de planos en la solución de problemas
básicos.
Solucione las siguientes problemáticas de planos en torno a su teoría y grafíquelos
con ayuda de Geogebra (u otras herramientas como Scilab, Octave o Matlab):
C.. ¿Cuál es la ecuación del plano que contiene los puntos P(5,-7,8),
R(5,11,5) y S(4,7,-5)? Desarrolle claramente el paso a paso necesario
para llegar a dicha ecuación y grafique el plano correspondiente.
https://www.loom.com/share/776d9adc37ff416ea34090f68d59e344
Descripción ejercicio 6.
1:5x-7y+3z=15
2:9x+2y+3z=5
Como grupo, todos los estudiantes activos a lo largo de esta unidad, deben apoyar
la elaboración de éste ejercicio, bien sea, proponiendo los sistemas que se deben
resolver, desarrollando su paso a paso, o verificando y corrigiendo los pasos
elaborados por sus compañeros.
Emplee Geogebra (o algún otro software similar) para graficar los planos, identificar
la recta que forma su intersección y definir las ecuaciones paramétricas de dicha
recta.
No son paralelos
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 164 a 182 y 208
a 230. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7081