El documento habla sobre las Escuelas de los Profetas en la antigua Israel. 1) Estas escuelas fueron establecidas para enseñar la Palabra de Dios y preparar líderes para la iglesia y la nación. 2) El currículo se centraba en las leyes de Dios, la historia sagrada y la música sagrada. 3) Los estudiantes aprendían a través del estudio, el trabajo de la tierra y oficios prácticos para ser útiles e independientes.
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El documento habla sobre las Escuelas de los Profetas en la antigua Israel. 1) Estas escuelas fueron establecidas para enseñar la Palabra de Dios y preparar líderes para la iglesia y la nación. 2) El currículo se centraba en las leyes de Dios, la historia sagrada y la música sagrada. 3) Los estudiantes aprendían a través del estudio, el trabajo de la tierra y oficios prácticos para ser útiles e independientes.
Descripción original:
Presentación oficial del Sistema Educativo Adventista.
El documento habla sobre las Escuelas de los Profetas en la antigua Israel. 1) Estas escuelas fueron establecidas para enseñar la Palabra de Dios y preparar líderes para la iglesia y la nación. 2) El currículo se centraba en las leyes de Dios, la historia sagrada y la música sagrada. 3) Los estudiantes aprendían a través del estudio, el trabajo de la tierra y oficios prácticos para ser útiles e independientes.
El documento habla sobre las Escuelas de los Profetas en la antigua Israel. 1) Estas escuelas fueron establecidas para enseñar la Palabra de Dios y preparar líderes para la iglesia y la nación. 2) El currículo se centraba en las leyes de Dios, la historia sagrada y la música sagrada. 3) Los estudiantes aprendían a través del estudio, el trabajo de la tierra y oficios prácticos para ser útiles e independientes.
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Saludable por Naturaleza
Educar es Redimir Julio César Mathews Panorámica de la UPeU https://www.upeu.edu.pe/admision/ Las Escuelas de los Profetas • 1 Samuel 10:5
• 1 Samuel:10 (1) Entonces Samuel
tomó un frasco de aceite, lo derramó sobre la cabeza de Saúl y le besó diciéndole: --¿No te ha ungido Jehovah como el soberano de su heredad?(5) De allí irás a la colina de Dios donde está el destacamento de los filisteos. Sucederá que cuando hayas entrado en la ciudad, allí encontrarás a un grupo de profetas descendiendo del lugar alto, precedidos de liras, panderos, flautas y arpas; y ellos profetizando. ¿Para qué fueron fundadas las Escuelas de los Profetas?
• Enseñar a los israelitas la Palabra revelada de Dios. entre los
hebreos. Walvoord y Zuck (1983).
• Prepararse para tener una parte en la misma obra de reforma
a la que habían sido llamados Elías y Eliseo”. Nichol (1990).
• Formar líderes para la iglesia y para la nación hebrea. Servir
de barrera contra la corrupción generalizada, para cuidar del bienestar moral y espiritual de la juventud, y para fomentar la prosperidad futura de la nación supliéndole hombres capacitados para obrar en el temor de Dios como jefes y consejeros. White (PP, 2005, 643) Objetivo de la Educación La obra de la redención debía restaurar en el hombre la imagen de su Hacedor, devolverlo a la perfección con que había sido creado, promover el desarrollo del cuerpo, la mente y el alma, a fin de que se llevara a cabo el propósito divino de su creación. ED 15.2 Currículo Básico
• El currículo básico y columna
vertebral de aquellas escuelas incluía como grandes áreas académicas:
• Las leyes de Dios, con las
instrucciones dadas a Moisés; Currículo Básico • La historia sagrada, porque “en los anales de la historia sagrada, se seguían los pasos de Jehová”; Currículo Básico • La música sagrada y la poesía, por cuanto la música religiosa hebrea era empleada “con un propósito santo, para elevar los pensamientos hacia aquello que es puro, noble y enaltecedor, y para despertar en el alma la devoción y la gratitud hacia Dios” (White PP, 2005, 644). Metodología Educación y Trabajo s t e n ía n s s e s o e s c u e la t r a b a jo e e s t a s ú n o t r o n o s d n d o a lg o a l u m e a l i za a a l g Los ti e r r a , o r o n s i d e r a b i o s e n d o l a n o s e c c o n tr a r cultiv a I s r a e l a jo ; a l n u a l . E n e e l t r a b c re c i e r a m a n r a d a n t n iñ o s i o o d e g q u e l o s f u e r a r d i n a r e r m i t i r v e n , y a extrao b a p e c a d o p t i l e s . T o d o jo . A u n q u e e ra o s ú fi c i o consid h a c e r t r a b a j p re n d í a u n o a g r a d o , s a b e r b r e s , a o fi c i o s s i n o s o p o e ñ a r u n id a d r e s r ic e s e m p d e la v de p a e p a r a d i m i e n t o la d u c a r s l c o n o c p r e s t a r deb í a e a q u e e a l p a r a s i d e r a b e s e n c i se co n e q u i s i t o e . r a u n r p o s i b l c a e i d a d prácti may o r u t i l Financiamiento Productos Unión Financiamiento Colportaje Testimonio Mathews Bous