S - Cuadro de Sesiones de 3°

COMUNICACIÓN – PERSONAL SOCIAL
Sesión 1: COMUNICACIÓN Sesión 2: COMUNICACIÓN

Dialogamos para conocernos más Planificamos nuestras actividades en una asamblea
En esta sesión, los estudiantes dialogarán sobre el conocimiento que tienen de sí En esta sesión, los niños y las niñas deberán dialogar a fin de establecer acuerdos,
mismos y de sus compañeros. propiciar interacciones y poner por escrito lo acordado.
Sesión 3: PERSONAL SOCIAL Sesión 4: COMUNICACIÓN
Nos conocemos y nos aceptamos como somos Nuestro álbum personal
En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a identificar lo bueno y positivo de En esta sesión, los niños y las niñas leerán información de diversos álbumes e
cada uno de ellos, para así tener mayor confianza en sí mismos y aceptarse como identificarán sus características a fin de intercambiar ideas sobre ellas.
son; en la medida en que sepan reconocer sus fortalezas, podrán afirmar su
identidad.
Compartimos nuestra historia familiar Contamos y escribimos quiénes somos
En esta sesión, los niños y las niñas conocerán más sobre sus familias (orígenes, En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a organizar sus ideas y utilizarán el
costumbres, tradiciones, etc.) y aprenderán a valorarlas para establecer mejores lenguaje oral y el lenguaje escrito al narrar y escribir la historia de sus nombres y su
relaciones en un clima de confianza y respeto entre ellos. nacimiento.
Contamos y escribimos quiénes somos (Continuación) Leemos el texto “El primer miedo”
En esta sesión, los niños y las niñas reflexionarán sobre el texto producido en la En esta sesión, los niños y las niñas se desempeñarán como lectores al construir
sesión anterior y lo revisarán con la finalidad de mejorarlo y escribir la versión final. significados durante la lectura de un texto narrativo.
Expresamos nuestras emociones Leemos un cuento y reconocemos lo que sabemos hacer
La vida cotidiana de los niños y las niñas está caracterizada por la interacción En esta sesión, los niños y las niñas usarán el lenguaje escrito para leer textos
comunicativa con los demás; por ello, en esta sesión se propiciarán situaciones narrativos con la finalidad de que asuman prácticas de lectores y, al mismo tiempo,
comunicativas auténticas, para que al hablar y escucharse, sean más conscientes de construyan significados sobre los contenidos.
cómo se expresan y comunican entre sí.
Todos somos especiales Leemos una descripción
En esta sesión, los niños y las niñas realizarán juicios éticos sobre situaciones de la En esta sesión, los estudiantes usarán el lenguaje al leer un texto descriptivo con la
realidad, lo que les permitirá ir construyendo, definiendo y sustentando principios finalidad de identificar características y cualidades del ser u objeto que se describe,
éticos personales que se concreten en valores. lo que les permitirá también reflexionar acerca de las funciones de algunas palabras
gramaticales, como los adjetivos.
Describimos a nuestros compañeros Describimos a nuestros compañeros (Continuación)
En esta sesión, los niños y las niñas usarán el lenguaje escrito para describir En esta sesión, los niños y las niñas usarán el lenguaje al escribir descripciones de
características y cualidades de sus compañeros, y así saber cómo elaborar sus compañeros y compañeras, reconociendo sus características y cualidades.
descripciones en la vida cotidiana.
Sesión 15: PERSONAL SOCIAL Sesión 16: PERSONAL SOCIAL
Las buenas relaciones nos hacen felices Las buenas relaciones nos hacen felices (Continuación)
En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán técnicas orientadas a regular sus En esta sesión, los niños y las niñas, por medio del diálogo y la reflexión, aprenderán
emociones, para así relacionarse de manera respetuosa, solidaria y equitativa con a cuestionar éticamente diversas situaciones cotidianas y serán capaces de distinguir
los demás. los motivos o las intenciones de las acciones consideradas como buenas o malas.
Sesión 17: PERSONAL SOCIAL Sesión 18: PERSONAL SOCIAL
Contamos algo de nosotros Tomamos decisiones pensando en el bien común
En esta sesión, los niños y las niñas contarán experiencias personales que expresan En esta sesión, los niños y las niñas reflexionarán sobre por qué es importante pensar
distintas emociones, y así continuarán conociéndose más y conociendo a sus en el bien común antes de tomar una decisión; para ello, escribirán una experiencia
compañeros. personal y la compartirán con sus compañeros.
Escribimos mensajes para nuestros compañeros Revisamos y compartimos los mensajes que escribimos
En esta sesión, los niños y las niñas usarán el lenguaje escrito con la finalidad de En esta sesión, los niños y las niñas revisarán los mensajes que elaboraron y, luego,
expresar emociones y sentimientos hacia sus compañeros del aula a través de compartirán la versión final con sus compañeros.
diversos mensajes.
Valoramos nuestras habilidades y las de los demás Organizamos nuestro álbum personal
En esta sesión, los estudiantes practicarán la colaboración, el diálogo y el consenso En esta sesión, los estudiantes usarán el lenguaje para expresarse y asumir prácticas
al trabajar en equipo, y los reconocerán como elementos indispensables para de escritores al organizar su álbum personal.
aprender a convivir y valorar sus habilidades.
Sesión 23: COMUNICACIÓN

Leemos, escribimos y dialogamos sobre lo que aprendimos
En esta sesión, se evaluará lo aprendido en la unidad para evidenciar el logro de las
competencias comunicativas.
MATEMÁTICA
Sesión 1: Representamos y comparamos números de hasta tres cifras Sesión 2: Jugamos representando números y nos conocemos un
apreciando nuestros talentos poco más
En esta sesión, los niños y las niñas participarán en una actividad lúdica que les En esta sesión, los niños y las niñas participarán en un juego en el que representarán
permitirá demostrar sus conocimientos sobre la representación y comparación de números usando centenas, decenas y unidades, y responderán preguntas que les
números de hasta tres cifras. permitirán conocerse un poco más entre ellos.
Sesión 3: Representamos nuestros talentos con números de tres cifras Sesión 4: Comparamos empleando números de tres cifras
En esta sesión, los niños y las niñas participarán en un juego en el que leerán y En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas en los que
escribirán números hasta las centenas, y responderán preguntas que les permitirán deben comparar y ordenar números de tres cifras utilizando el material Base Diez.
conocer sus talentos.
Sesión 5: Ordenamos números y escogemos el mejor precio Sesión 6: Seguimos comparando y ordenando números en la recta
En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas en los que numérica
deben comparar y ordenar números de tres cifras usando la recta numérica. En esta sesión, los niños y las niñas continuarán resolviendo problemas en los que
deben aplicar las reglas de comparación que han aprendido y ordenar los números
usando la recta numérica.
Sesión 7: Jugamos con el dominó para buscar equivalencias entre Sesión 8: Viajamos operando con la adición y la sustracción
números En esta sesión, los niños y las niñas relacionarán las operaciones de adición
En esta sesión, los niños y las niñas resolverán problemas de equivalencia entre y sustracción con los significados que tienen, para resolver problemas.
unidades, decenas y centenas, a través de la descomposición y comparación de
números en el juego del dominó.
Sesión 9: Resolvemos problemas de combinación trabajando en Sesión 10: Resolvemos problemas aditivos de combinación en equipo
equipos En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas aditivos de
En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas de combinación combinación 2 usando la técnica operativa de la sustracción como operación inversa
2 usando la técnica operativa de la adición y la sustracción. de la adición.
Sesión 11: Resolvemos problemas y compartimos nuestros talentos al Sesión 12: Seguimos resolviendo problemas y ponemos a prueba
trabajar en equipo nuestros conocimientos
En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas aditivos En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas aditivos
elementales verbales de cambio 1 usando la técnica una operativa. elementales verbales de cambio 2 usando la técnica operativa de la sustracción.
Sesión 13: Nos conocemos más usando información en tablas de doble Sesión 14: Organizamos y registramos datos en tablas de doble
entrada entradas
En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a interpretar información de una En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a organizar y registrar datos referidos
tabla de doble entrada. a problemas de su contexto en tablas de doble entrada.
Sesión 15: Valoramos nuestros aprendizajes
En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas, y se registrará el
logro de los aprendizajes en una lista de cotejo.

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