Sesion de Parendizaje

6.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
SECUENCIA DE SESIONES
S Sesión 1: Planificando el proyecto
En esta sesión, los niños y las niñas usarán el lenguaje oral y escrito que
Sesión 2: La energía y fuentes de energía renovable y no renovable
En esta sesión el estudiante los niños y las niñas investigarán las fuente
E aplican en la vida cotidiana, con la finalidad de que tomen decisiones y renovables y no renovables de energía.
establezcan interacciones asertivas entre ellos, como parte de su
M formación para la vida.
A Sesión 3: Resolvemos problemas con valores desconocidos en una
adición
N En esta sesión se espera que los niños y las niñas ensayen estrategias
para encontrar una cantidad desconocida en una adición.
A Sesión 5: Descubrimos el valor desconocido de una adición.
En esta sesión, se espera que los niños y las niñas empleen
1 procedimientos por tanteo, agregando, quitando o repartiendo para
encontrar el valor desconocido.
Sesión 7: Leemos acrósticos sobre energía
En esta sesión, los niños y las niñas leerán acrósticos, a fin de que
desarrollen su sensibilidad y creatividad.
Sesión 9: Crearán instrumentos musicales usando el material Sesión 10: Conocemos la energía sonora.
reciclable que eligieron En esta sesión, los niños y las niñas conocerán la energía sonora que emite
En esta sesión, los niños y las niñas crearán instrumentos musicales diferentes objetos.
usando el material reciclable que eligieron.
Sesión 11: Escribimos un acróstico Sesión 12: Resolvemos problemas de juntar – juntar.
Los niños y niñas usan el lenguaje escrito al leer y escribir acrósticos, con En esta sesión se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas d
la finalidad de que asuman prácticas de lectores y escritores. dos etapas que implican acciones de juntar-juntar.
Sesión 13: Jugamos con palabras diminutivas y aumentativas Sesión 14: Leemos y escribiremos números hasta el 99
En esta sesión, los niños y las niñas aprendan a usar los aumentativos y En esta sesión, se espera que los niños y las niñas expresen los número
diminutivos en textos breves y sencillos. usando diferentes representaciones.
Sesión 15: Participamos en juegos recreativos.
En esta sesión, los niños y las niñas participarán en juegos recreativos.
S Sesión 16: Indagamos como se genera la electricidad

En esta unidad se busca que los niños y las niñas indaguen como se
Sesión 17: Escribimos palabras en aumentativo y diminutivo
En esta sesión, se espera que los niños y las niñas escribimos palabras e
E genera la electricidad. aumentativo y diminutivo.
M Sesión 18: Conocemos la historia del combate de Angamos - Miguel Grau

En esta unidad se busca que los niños y las niñas conocerán la
Sesión 19: Predecimos el texto a partir del título
En esta sesión, se espera que los niños y las niñas expresen con sus propia
A historia del combate de Angamos - Miguel Grau. palabras lo que han entendido a partir del título.
N Sesión 20: Aprendemos a estimar la capacidad del líquido

En esta sesión, los niños y niñas aprenderán a estimar, comparar y medir
Sesión 21: Diferenciamos distintos sonidos de la naturaleza
En esta sesión, los niños y niñas diferenciarán distintos sonidos de
A en forma vivencial la capacidad de algunos recipientes. naturaleza de nuestro entorno que nos ofrecen información de lo que ocurre
Sesión 22: Escribimos un cuento en párrafos Sesión 23: Aprendemos a estimar la capacidad de recipiente.
En esta sesión, los niños y niñas aprenderán a estimar, comparar y medir En esta sesión, los niños y niñas aprenderán a calcular la capacidad d
2 en forma vivencial la capacidad de algunos recipientes. algunos recipientes usando diversas estrategias en situaciones relacionad
con el conocimiento de nuestra cultura ancestral.
Sesión 24: Participamos en diferentes actividades motrices para Sesión 25: Conocemos los peligros de la electricidad en nuestro
cuidar nuestra persona. hogares.
En esta sesión, los niños y niñas aprenderán a cuidar su cuerpo en En esta sesión, los niños y niñas conocerán los peligros de la electricidad e
diferentes actividades. nuestros hogares.
Sesión 26: Aprendemos a establecer equilibrio en el peso de algunos Sesión 27: Conocemos que los ángeles nos iluminan
objetos , con ayuda de una balanza. En esta sesión, los niños y niñas conocerán que los ángeles nos iluminan.
En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a establecer
equivalencias en el peso de algunos objetos, con ayuda de la balanza
casera
Sesión 28: Escribimos oraciones con significado opuesto. Sesión 29: Resolvemos problemas de equilibrio.
En esta sesión, se espera que los niños y las niñas escribirán oraciones
con significado opuesto. En esta sesión se espera que los niños y las niñas ensayen estrategias par
encontrar una cantidad desconocida en un problema de equilibrio
Sesión 30: Conocemos la historia del descubrimiento de América.
En esta sesión, se espera que los niños y las niñas conocerán la historia
del descubrimiento de América.
S Sesión 31
E
M .
A Sesión 38: Aprendemos como prepararnos ante un peligro natural.

N En esta sesión, se espera que los niños y las niñas deben estar preparado
A y conocer formas de prevención y medidas de protección que les permitan
evitar accidentes mayores
Sesión 39: Aplicamos la técnica del soplado o la gota que camina
3 En esta sesión, los niños y las niñas aplicarán la técnica del soplado o la
gota que camina.
Sesión 41: Leemos pictogramas. .
En esta sesión, los estudiantes aprenderán a identificar datos en diversas
situaciones de su contexto y a expresarlos mediante pictogramas.
Sesión 44: Elaboramos pictogramas con material concreto
En esta sesión, los niños y las niñas recogerán datos sobre su derecho a la
recreación y elaboren pictogramas.
Sesión 45: Jugamos respetando reglas
En esta sesión, los niños y las niñas participaran en diferentes juegos
respetando las reglas establecidas.
S Sesión 1: Participamos en la asamblea para proponer actividades para
la unidad
Sesión 2: Resolvemos situaciones de doble de un número.
En esta sesión, las niñas y los niños aprenderán a dar significado al doble d
E En esta sesión, los niños y las niñas harán uso del lenguaje oral para un número de hasta dos cifras, mediante soporte concreto y expresione
planificar las actividades a realizar durante la presente unidad. pictóricas, gráficas y simbólicas.
M Sesión 3: Reflexionamos con la historia del Señor de los Milagros Sesión 4: Leemos textos comparativos
A En esta sesión, los niños y las niñas reflexionarán acerca del Señor de los En esta sesión, las niñas y los niños leerán textos comparativos, con
Milagros. propósito de comparar diversos objetos, etc.
N Sesión 5: Resolvemos problemas del doble de un número Sesión 6: Movemos el lado dominante de nuestro cuerpo
A En esta sesión, se espera que los niños y las niñas apliquen estrategias En esta sesión, las niñas y los niños moverán el lado dominante de s
para hallar un número si se conoce el doble, a partir de la resolución del cuerpo en diferentes actividades que realiza.
problema.
4 Sesión 7: Conocemos cómo ha evolucionado los artefactos eléctricos Sesión 8: Escribimos palabras con “y” y “ll” en nuestros textos.
En esta sesión los estudiantes observarán y analizarán imágenes y textos En esta sesión, las niñas y los niños escribirán palabras con “y” y “ll” e
relacionados con la tecnología, su evolución y su aporte en la vida de las oraciones que escribe.
personas
Sesión 9: Representamos cantidades de hasta 20 objetos de Sesión 10: Conocemos la utilidad de los objetos tecnológicos.
diferentes formas En esta sesión, las niñas y los niños indagarán sobre los inventos, su utilida
En esta sesión, los estudiantes aprenderán a expresar cantidades de hasta que brinda a la sociedad.
20 objetos, utilizando representaciones vivenciales, gráficas y simbólicas
Sesión 11: Localizamos información en un aviso. Sesión 12: Aplicamos la técnica del recorte utilizando tijeras.
En esta sesión, los estudiantes aprenderán la estructura y función del En esta sesión, las niñas y los niños aplicarán la técnica del recor
aviso, y para que sigan progresando en la comprensión del acerca del utilizando la tijera en diferentes siluetas.
sistema de escritura.
Sesión 13: Escribimos un aviso Sesión 14: Investigamos como es una pila y como se usa
En esta sesión, los estudiantes escribirán un aviso para dar a conocer la En esta sesión, las niñas y los niños investigarán los diversos usos de la
marcha que realizarán, usando lo que ha comprendido acerca del sistema pilas en la vida cotidiana.
de escritura.
Sesión 15: Representamos cantidades en forma simbólica.
En esta sesión los niños y las niñas aprenderán a contar y a representar
colecciones de hasta 99 objetos, de manera concreta, pictórica y simbólica

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N Sesión 20: Aprendemos a estimar la capacidad del líquido

A Sesión 38: Aprendemos como prepararnos ante un peligro natural.

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