Tics Esfinge 1

LEGAL
Dirección Editorial
Gabriel Torres Messina
Dirección Editorial EMS

Ma. del Rosario Cortés Muñoz
Coordinación Editorial
Jacobo Iván Martínez Vitela
María del Pilar Pérez Espinosa
Diseño de Interiores
Avant Graph Diseña y Comunica
Diseño de Portada
Daniel Israel González Ramírez ENVIAR
Corrección
Mario Martínez Vitela
Diagramación
Avant Graph Diseña y Comunica
Investigación Iconográfica
Guadalupe Sánchez Cervantes La presentación, disposición y demás características de
Informática 1 son propiedad de Editorial Esfinge, S. de
Ilustración R.L. de C.V. Queda prohibida la reproducción o transmi-
Archivo Esfinge sión total o parcial mediante cualquier sistema o méto-
do electrónico o mecánico de recuperación y almacena-
Fotografía miento de información, sin la autorización escrita de la
Archivos Esfinge y Shutterstock editorial.
Preprensa
Nóe Brito
Informática I
Derechos reservados:
© 2018, A raceli Adriana Nolasco Sánchez
© 2018, Editorial Esfinge, S. de R.L. de C.V.
Átomo No. 24, Col. Parque Industrial
Naucalpan, Edo. de México, C.P. 53489
ISBN: 978-607-10-1392-7
Primera edición: 2018
Impreso en México
Printed in Mexico
2
Presentacion
No dejes que tus problemas te

opriman, tu oprime a tus problemas.
A. Adriana Nolasco S.
La información y comunicación han alcanzado niveles antes no maginados, la tecnología en lugar de que nosotros
la estemos envolviendo, ella nos está envolviendo, es por eso que debemos estar a la vanguardia de las tecnologías
de la información y comunicación que nos rodean, así como hacer buen uso de ellas.
Nosotros, maestros, debemos enfocarnos a enseñar el manejo de las tecnologías, así como enseñar que se debe
hacer uso de manera responsable de ellas, porque si no es así se convierten en una droga dañina que nos puede
conducir a la destrucción de nuestra mente.
Para los docentes que trabajamos con estudiantes se presenta este libro de Informática 1, el cual contiene una
serie de recursos que ayudarán a los jóvenes en su proceso de aprendizaje y adquisición de nuevas habilidades en el
manejo de programas informáticos.
Para ti estudiante que estás involucrado en el mundo tecnológico, este libro te guía en tu aprendizaje mediante
la elaboración de prácticas que te permiten una comprensión de los objetos de aprendizaje.
En este texto se incluyen actividades de ConstruyeT, una para cada bloque, debido a que el alumno no sólo nece-
sita incorporar saberes de la materia, sino también necesita desarrollar las habilidades socioemocionales (HSE) del
nivel medio superior para mejorar su bienestar.
Este libro incluye preguntas detonadoras, evaluaciones diagnósticas que permiten al docente captar la atención
e identificar el nivel de conocimiento inicial del alumno. Se cuenta con situaciones de aprendizaje (secuencias di-
dácticas) distinguiendo tiempos de una sesión clase con enfoque de competencias: actividades de apertura (en las
que el alumno se familiarizará con los objetos de aprendizaje), actividades de desarrollo guiadas y las unidades de
aprendizaje curricular mediante la realización de proyectos formativos que conjuntan el trabajo colegiado interdis-
ciplinario con las asignaturas de ética, taller de lectura y redacción, inglés, matemáticas y química, así como con los
ejes transversales, social, ambiental, salud y habilidades lectoras; de igual forma, con la finalidad de evidenciar el
proceso de evaluación se incluyen instrumentos de evaluación como rúbricas y listas de cotejo, así como una eva-
luación para cada bloque y una autoevaluación, que ayudan en su proceso de evaluación y con ellos facilitamos la
labor del docente, debido a que se involucra al alumno en saber cómo va su proceso de aprendizaje.
Es por eso que este libro se elaboró pensando en las necesidades que existen en los estudiantes que cursan el
bachillerato que se apegan a los programas de estudio desarrollados para satisfacer la Reforma Integral de Educa-
ción, emprendida para la creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, debido a
que actualmente se fomenta el desarrollo de competencias genéricas y disciplinares básicas y por otra parte las com-
petencias del docente que plantea la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS); a ellos se suma el
reto de ser evaluados ante el inee, debido a que yo ya pasé por este proceso y siempre voy a ser evaluada, propongo
actividades que se apegan a este modelo educativo. Este texto pretende facilitar la planeación e implementación
de actividades de aprendizaje, la evaluación, el registro de competencias, las actividades de ConstruyeT y la retroa-
limentación de los alumnos, así como la selección de evidencias de aprendizaje.
La presente obra cubre tres bloques: en el primero, Conceptos básicos de informática y ciudadanía digital, en
éste se tratan conceptos básicos de informática como hardware, software, internet y ciudanía digital, así como ciu-
dadanía y seguridad digital en cuanto a valores, derechos y obligaciones, riesgos, resguardo de identidad e impacto
de pertenecer a la ciudadanía digital.
En el segundo bloque se refiere a Internet, en el cual se tratan temas como navegadores, buscadores, correo elec-
trónico, redes sociales, la nube y ambientes virtuales.
En el tercero se ven las Herramientas básicas de software de aplicación, en este bloque el estudiante se familia-
riza con el uso procesadores de texto, presentadores digitales, su interfaz y su edición; y en la hoja de cálculo el uso
de fórmulas y funciones, así como la edición de gráficos.
Espero que este libro pueda ayudar a cumplir las competencias genéricas y disciplinares de quien lo use, así como
lograr el objetivo de incorporar nuevos aprendizajes a su persona.
Agradezco el apoyo de mis alumnos del CEB 4/1, compañeros y amigos: Elena Valencia, Guadalupe Canche,
Pilar Pérez, Israel Trejo, Gerardo Campos y todos aquellos que me apoyaron en sus consejos y sugerencias.
De manera muy especial agradezco el apoyo incondicional de mi Dios, sobrinos, cuñado, mamá, hermana y
amiga Luz, hijos Carlos, Ángel y a mi esposo, quien desde el cielo nos cuida.
La autora
3
Índice
ENVIAR
4
ENVIAR
5
Conoce tu libro
Las secciones que incluye tu libro tienen como propósito respaldar la ruta de aprendi-
zaje propuesta, para el logro en la adquisición de nuevas habilidades en la utilización
de programas informáticos.
B3 Comunicarse, relacionarse y colaborar con los demás

Contenidos centrales 1 y 2
• El trabajo colaborativo en el aula como base para la integración
de la comunidad de aprendizaje (7 horas)
• El impacto de la tecnología en el desarrollo humano (6 horas)
Competencia genérica Atributo Competencia disciplinar

5. Desarrolla innovaciones 5.6 Utiliza las Tecnologías C12. Utiliza las tecnologías
y propone soluciones a de la Información y de la información y
problemas a partir de la Comunicación para comunicación para
métodos establecidos. procesar e interpretar investigar, resolver
Inicio de Bloque 6. Sustenta una postura

personal sobre temas
de interés y relevancia
general, considerando
información.
6.1 Elige las fuentes de
información más
relevantes para un
problemas, producir
materiales y transmitir
información.
Título del bloque, que

otros puntos de vista propósito específico
de manera crítica y y discrimina entre
reflexiva. ellas de acuerdo
8. Participa y colabora a su relevancia y
presenta el contenido de manera efectiva en

equipos diversos.
confiabilidad.
8.1 Propone maneras de
solucionar un problema
esencial de manera general y o desarrollar un

proyecto en equipo
definiendo un curso
dinámica. Incluye el título con de acción con pasos

específicos.
8.3 Asume una actitud
las competencias a construir. constructiva, congruente

con los conocimientos
y habilidades con los
que cuenta dentro de
distintos equipos de
trabajo.
6. Sustenta una postura 6.1 Elige las fuentes de C5. Expresa ideas
personal sobre temas información más y conceptos en
de interés y relevancia relevantes para un composiciones
general, considerando propósito específico coherentes y
otros puntos de vista y discrimina entre creativas, con
de manera crítica y ellas de acuerdo introducciones,
reflexiva. a su relevancia y desarrollo y
confiabilidad. conclusiones claras.
6.4 Estructura ideas y C12. Utiliza las tecnologías
argumentos de manera de la información y
clara, coherente y comunicación para
sintética. investigar, resolver
problemas, producir
Preguntas materiales y transmitir

información.
detonadoras
Las aplicaciones te facilitan tu vida, pero no te la resuelven.
Tienen como propósito Araceli Adriana Nolasco Sánchez
captar la atención y el
interés de los estudiantes
al iniciar los temas de
cada uno de los bloques. Habilidades socioemocionales
Esta sección promueve el aprendizaje de las habilidades
socioemocionales (hse) de los jóvenes, con la finalidad de
Preguntas deto
nadoras Exploro
mis sabe res
rpersonales?
mejorar su bienestar presente y futuro, para enfrentar con
relaciones inte
a las TIC te ayudan
en la com unicación y las éxito sus retos académicos y personales.
1. ¿En qué form
P
espuesta.
IC? Justifica tu r
utilizando las T
puede facilitar
n equipo se
2. ¿El trabajo e
El trabajo colaborativo en el aula como base para la integración de la comunidad de aprendizaje
.rtf: El Rich Text Format (formato de texto enriquecido, a menudo abreviado como
RTF) es un formato de archivo informático desarrollado por Microsoft en 1987 para
el intercambio de documentos multiplataforma. La mayoría de los procesadores de
ft Word? texto pueden leer y escribir documentos RTF.
Microso
has utilizado .pdf: PDF (sigla del inglés Portable Document Format, formato de documento por-
1. ¿Para qué
E tátil) es un formato de almacenamiento para documentos digitales independiente
de plataformas de software o hardware. Este formato es de tipo compuesto (imagen
vectorial, mapa de bits y texto).
Habilidades socioemocionales
PowerPoint?
realizado en
trabajos has Hola joven, ya estás dentro del nivel medio superior, un sueño anhelado por
Conéctate
de
2. ¿Qué tipo muchos, realizado por otros y el esperado por ti, hecho realidad.
Así es que por eso, muchas personas pensando en ti pusieron en marcha un
programa llamado Construye T, que favorece el aprendizaje de habilidades
¿qué so ftware utiliza

rías? Reflexión y análisis socioemocionales en el contexto escolar y tiene como objetivo mejorar los ambien-
tes escolares, promover el aprendizaje de las habilidades socioemocionales
s una gráfica, de los jóvenes que cursan Educación Media Superior para elevar su bienestar
3. Si te pidiera
tu maestro d
e matemátic
as que realizara
acerca de situaciones presente y futuro, así como enfrentar sus retos académicos y personales.
En este semestre te toca ver la dimensión Conoce T con la habilidad socioe-
específicas vinculadas mocional: Autoconocimiento. Así es que manos a la obra: Entra a la siguiente
dirección: http://www.construye-t.org.mx/lecciones/estudiantes/1/quien-soy-
con los temas

y-que-valoro/
Da clic en la lección 1 y te saldrá una pantalla como la siguiente:
aje.
ad de aprendiz
n tu comunid
4. Escribe una
exp eriencia en dón
de hayas uti
lizado las TIC e
tratados. académicos
y personales.
10
Conéctate
El autor del programa
Construye T es la Secretaría
de Educación Pública.
Y la fecha en que lo
publicaron fue el 23 de abril
de 2015.
Exploro mis saberes

Selecciona la lección 1.1
Encontrarás la siguiente leyenda: ¿Quién soy? Factores que conforman mi
identidad.
Descarga la actividad, da clic en descargar.
Permiten identificar el nivel de 12

conocimiento inicial del alumno.
6
Glosario
Explica de manera sencilla Actividad
términos específicos Propuestas prácticas que integran
presentes en el contenido. contenidos de los temas en la resolución
de situaciones reales.
El trabajo colaborativo
en el aula como base
para la integración de
la comunidad de aprend
izaje
El impacto de la tecn
ología en el desarrollo
humano
La identificación del
papel de la tecnolog
actividades cotidiana ía en la
s y la comunica ción humana
Hablemos acerca de la
tecnología aplicada en
oficina e informática, la ofimática. Esta palabr
es decir, el “equipamien a es compuesta:
coleccionar, almacenar, to hardware y software
manipular y transmitir usado para crear,
para realizar tareas y digitalmente la inform
lograr objetivos básico ación necesaria
¿Tiene que ver con el s”. La ofimática simpli
paquete Office la ofimát fica tareas.
Sí. Porque facilita tus ica?
tareas, por ejemplo,
opción iniciar combi con la pestaña corres
nación de corresponde pondencia, en la
muchísimas personas. ncia, puedes mandar
Sin necesidad de estar la misma carta a
El gran cambio llegó para copiando
ción diaria y suponen las empresas, ya que alguna y pegando.
una pérdida de tiempo s de estas tareas son de
de este tipo de softwa considerable. Gracias realiza-
Glosario re se puede, incluso reduci a la incorp
Teniendo en cuenta lo r costos, al invertir menos oración
Headhunter o cazatal
entos. que acabas de leer, que tiempo.
Encargado de realizar tado en el que la ofimát tu curriculum vitae incluy
ica esté presente es casi a un apar-
una búsqueda directa hecho que los candid obligatorio. Los headh
del perfil de una persona atos conocen y usan este unters dan por
monos en el tema. tipo de herramientas,
Lecturas
para un puesto de trabajo así que, adentré-
determinado, sin que
el candidato tenga la 1
necesidad de buscar
Práctica
y se haya dirigido a
trabajo Edición de documentos
Propósito. El alumno aprend
Aportan variedad de
éste
previamente. a a operar las funcion
de documentos. es de edición para la
creación
Instrucciones.
1. Entra a Word.
2. Verifica que tengas
un documento Nuevo.
conceptos y desarrollan
3. Haz clic en la pestañ
4. Modifica tu docum
a Formato de la sección
ento bajo los siguientes
configurar página.
parámetros:
intereses en torno a los
Parámetro
Especificaciones
temas tratados.
Márgenes Superior : 2.5 cm
Inferior: 2.5 cm Derecho:2.5 cm
Orientación Izquierdo: 2 cm
Horizontal
Tamaño Carta o letter
5. Guarda tu documento
con el nombre droga
6. Escribe el siguiente s.
texto.
Navega
Escanea este código QR
o escribe el enlace siguien
https://www.youtube.com/ te en
watch?v=yTpaWn5bYoQ tu barra de direcciones:
En la materia de matem
áticas ves el tema pocen
explicado este tema, tajes. En este video
analízalo y posteriormen se ve
operaciones que ahí te escribe en forma
se realizaron en tu proces textual las
ficha insertar en el aparta ador de palabras utiliza
do de símbolos y escoge ndo la
la opción de ecuación.
34
Práctica Enlace al conocimiento

Navega Instrucciones específicas y Datos interesantes y variados en relación
Vincula contenidos numeradas para elaborar un con los temas centrales.
específicos con direcciones producto, paso a paso.
electrónicas para ampliar
los temas. Incluye códigos
QR. B1
Lo que aprendí Evaluación
Completa la siguiente tabla. Recupera de tu cuaderno lo que escribiste en “Mi respuesta inicial”. ¿Tu Instrucciones. Subraya la respuesta correcta.
respuesta inicial cambió a partir de lo que escribiste? ¿Por qué?
1. Ejemplo de procesador de palabras.
a. Word b. Excel c. PowerPoint
¿En qué forma las TIC te ayudan en la ¿El trabajo en equipo se puede facilitar
comunicación y las relaciones interpersonales? utilizando las TIC? Justifica tu respuesta 2. ¿Qué función realiza la combinación de teclas CTRL + P?
a. Abre un documento b. Cierra un documento c. Imprime un documento
Mi
3. ¿Qué función realiza la combinación de teclas CTRL + R?
respuesta a. Abre un documento b. Cierra un documento c. Nos permite hacer uso de Guardar como
inicial
4. ¿Qué función realiza la combinación de teclas CTRL + A?
a. Abre un documento b. Cierra un documento c. Nos permite hacer uso de Guardar como
5. Ejemplo de presentador multimedio
Mi
respuesta 6. Es aquello que utiliza distintos medios de comunicación simultáneamente, por lo que una presentación multimedia
final puede incluir texto, fotos o imágenes, sonidos, videos y animaciones.
a. Multimedia b. Hipermedia c. Presentación
7. Se considera como una multimedia interactiva o multimedia con navegación.
Rúbrica de los contenidos centrales 1 y 2
8. Ejemplo de hoja de cálculo.
Medianamente Le falta desarrollar la
Lo que aprendí,
Competente a. Word b. Excel c. PowerPoint
Indicador competente. Entre competencia. Menos
Entre 80 y 100% 79 y 60% de 60%
9. Es la tecla que muestra el panel de tareas Ayuda de Excel.
Evaluación
Reactiva aprendizajes previos de a. F1 b. F7 c. F12
Educación Secundaria sobre el uso de
procesador de textos, hoja de cálculo, 10. Muestra el cuadro de ortografía.
y Bibliografía
programas de presentación.
a. F1 b. F7 c. F12
Identifica la tecnología y las distintas
fuentes de información, a través del 11. Muestra el cuadro de diálogo Guardar como.
diario y en colaboración en un equipo con a. F1 b. F7 c. F12
roles definidos.
Permiten identificar Reactiva aprendizajes previos de la

asignatura, de Lectura, expresión oral y
los logros y áreas de escrita I y de Lógica.

Muestra la relevancia de la tecnología en
el desarrollo de su entorno a través de un
oportunidad en el proceso producto de su elección.
de aprendizaje de los
¿Qué necesitas hacer para mejorar tu desempeño?
estudiantes. Bibliografía Fuentes consultadas

Johnny Pacheco Contreras, Excel 2016, Alfaomega y https://www.definicionabc.com/tecnologia/navega-
Macro, México, 2016. dor.php
Julio F. Cuartero Sánchez, Word 2016. Manual práctico https://www.iebschool.com/blog/comandos-busque-
paso a paso, Alfaomega Altaira, México, 2016. da-avanzada-google-seo-sem/
Alfredo Rico, PowerPoint 2016. Manual avanzado, Rico- http://quimica106a.blogspot.mx/2016/04/alco-
soft, México, 2016. hol-etilico-formula-c2h5oh-el.html
64 65
7
B3 Comunicarse, relacionarse y colaborar con los demás
Contenidos centrales 1 y 2
• El trabajo colaborativo en el aula como base para la integración
de la comunidad de aprendizaje (7 horas)
• El impacto de la tecnología en el desarrollo humano (6 horas)
Competencia genérica Atributo Competencia disciplinar

5. Desarrolla innovaciones 5.6 Utiliza las Tecnologías C12. Utiliza las tecnologías
y propone soluciones a de la Información y de la información y
problemas a partir de la Comunicación para comunicación para
métodos establecidos. procesar e interpretar investigar, resolver
6. Sustenta una postura información. problemas, producir
personal sobre temas 6.1 Elige las fuentes de materiales y transmitir
de interés y relevancia información más información.
general, considerando relevantes para un
otros puntos de vista propósito específico
de manera crítica y y discrimina entre
reflexiva. ellas de acuerdo
8. Participa y colabora a su relevancia y
de manera efectiva en confiabilidad.
equipos diversos. 8.1 Propone maneras de
solucionar un problema
o desarrollar un
proyecto en equipo
definiendo un curso
de acción con pasos
específicos.
8.3 Asume una actitud
constructiva, congruente
con los conocimientos
y habilidades con los
que cuenta dentro de
distintos equipos de
trabajo.
6. Sustenta una postura 6.1 Elige las fuentes de C5. Expresa ideas
personal sobre temas información más y conceptos en
de interés y relevancia relevantes para un composiciones
general, considerando propósito específico coherentes y
otros puntos de vista y discrimina entre creativas, con
de manera crítica y ellas de acuerdo introducciones,
reflexiva. a su relevancia y desarrollo y
confiabilidad. conclusiones claras.
6.4 Estructura ideas y C12. Utiliza las tecnologías
argumentos de manera de la información y
clara, coherente y comunicación para
sintética. investigar, resolver
problemas, producir
materiales y transmitir
información.
Las aplicaciones te facilitan tu vida, pero no te la resuelven.

Araceli Adriana Nolasco Sánchez
Preguntas detonadoras Exploro mis saberes
P 1. ¿En qué forma las TIC te ayudan en la comunicación y las relaciones interpersonales?

2. ¿El trabajo en equipo se puede facilitar utilizando las TIC? Justifica tu respuesta.

E 1. ¿Para qué has utilizado Microsoft Word?

2. ¿Qué tipo de trabajos has realizado en PowerPoint?

3. Si te pidiera tu maestro de matemáticas que realizaras una gráfica, ¿qué software utilizarías?

4. Escribe una experiencia en dónde hayas utilizado las TIC en tu comunidad de aprendizaje.

10
Comunicarse, relacionarse y colaborar con los demás
B1
El trabajo colaborativo en el aula como
base para la integración de la comunidad
de aprendizaje
El uso de la tecnología para el aprendizaje.
Cómo interactúo con la información
Instrucciones. En internet busca las respuestas a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es un procesador de palabras?

2. ¿Cuáles son los elementos que componen un documento?

3. ¿Por qué es importante utilizar un procesador de palabras?

Con base en las respuestas participa en la lluvia de ideas que hará el profesor y
analiza porqué debes saber ocupar un procesador de palabras.
Navega
Escanea este código QR o escribe el enlace siguiente en tu barra de direcciones:
https://www.youtube.com/watch?v=LVHo5xvsvO0
En la materia de matemáticas ves el tema de la suma de fracciones. En este
video se explica el tema, analízalo y posteriormente escribe en forma textual
las operaciones que ahí se realizaron en tu procesador de palabras, utiliza la
ficha insertar en el apartado de símbolos y escoge la opción de ecuación.
¿Qué son los documentos electrónicos?

Los documentos electrónicos son archivos de carácter lógico en vez de tangible:
.doc.: El formato de archivo .doc es el utilizado, principalmente, por el procesador
de texto Microsoft Word, presente en el paquete Microsoft Office. DOC es una abre-
viatura de “documento”.
.dotx: La extensión de archivo DOTX está relacionado con Microsoft Word desa-
rrollado y creado por Microsoft Corporación en su versión de Word 2007, 2010, así
como posteriores. El archivo de plantilla de documento DOTX es también similar a
los archivos .docm y .DOCX
.txt: La extensión TXT representa textfile (archivo de texto), el cual sustituyó a su
antiguo nombre flatfile (archivo sin formato). Este archivo informático estructura
series de líneas de texto.
11
.rtf: El Rich Text Format (formato de texto enriquecido, a menudo abreviado como
RTF) es un formato de archivo informático desarrollado por Microsoft en 1987 para
el intercambio de documentos multiplataforma. La mayoría de los procesadores de
texto pueden leer y escribir documentos RTF.
.pdf: PDF (sigla del inglés Portable Document Format, formato de documento por-
tátil) es un formato de almacenamiento para documentos digitales independiente
de plataformas de software o hardware. Este formato es de tipo compuesto (imagen
vectorial, mapa de bits y texto).
Habilidades socioemocionales
Hola joven, ya estás dentro del nivel medio superior, un sueño anhelado por
muchos, realizado por otros y el esperado por ti, hecho realidad.
Así es que por eso, muchas personas pensando en ti pusieron en marcha un
programa llamado Construye T, que favorece el aprendizaje de habilidades
socioemocionales en el contexto escolar y tiene como objetivo mejorar los ambien-
tes escolares, promover el aprendizaje de las habilidades socioemocionales
de los jóvenes que cursan Educación Media Superior para elevar su bienestar
presente y futuro, así como enfrentar sus retos académicos y personales.
En este semestre te toca ver la dimensión Conoce T con la habilidad socioe-
mocional: Autoconocimiento. Así es que manos a la obra: Entra a la siguiente
dirección: http://www.construye-t.org.mx/lecciones/estudiantes/1/quien-soy-
y-que-valoro/
Da clic en la lección 1 y te saldrá una pantalla como la siguiente:
Conéctate
El autor del programa
Construye T es la Secretaría
de Educación Pública.
Y la fecha en que lo
publicaron fue el 23 de abril
de 2015.
Selecciona la lección 1.1

Encontrarás la siguiente leyenda: ¿Quién soy? Factores que conforman mi
identidad.
Descarga la actividad, da clic en descargar.
12
B1
Realiza la actividad siguiendo las instrucciones de tu maestro. Por último, como
dice la actividad: comparte tu mapa de identidad con tus compañeros, sigue el orden
que tu profesor indica, sé respetuoso con tus compañeros, si tú eres respetuoso, gene-
rarás respeto.
Y recuerda que en esta lección identificamos algunos aspectos que conforman tu
identidad. Descubrir quién eres es un proceso interno que reúne diferentes aspectos
de ti mismo: creencias, gustos, valores, metas y
experiencias que te permiten relacionar lo que has vivido en el pasado con lo que
puedes ser en el futuro.
Éxito en tu materia de TIC. Ni un paso atrás, siempre adelante.
Interfaz del procesador de textos

El procesador de palabras que vamos a utilizar es Microsoft Word, un software de
aplicación específica.
La siguiente imagen es la pantalla de Word y los elementos que la forman:
3 1 2 4 5
9 8 7
1. La barra de herramientas de acceso rápido contiene, normalmente, las opciones

que más se utilizan. Los botones son Guardar, Deshacer (para deshacer la última
acción realizada) y Rehacer (para recuperar la acción que hemos deshecho) y Abrir.
El último botón abre el desplegable para personalizar los botones que aparecen
en esta barra, visita el siguiente avanzado donde se explica cómo personalizar la
barra de acceso rápido.
2. La barra de título, como ya hemos comentado, suele contener el nombre del docu-
mento abierto que se está visualizando, además del nombre del programa.
3. La cinta de opciones es el elemento más importante de todos, ya que se trata de una
franja que contiene las herramientas y utilidades necesarias para realizar acciones
en Word. Se organiza en pestañas que engloban categorías lógicas, por ejemplo,
Inicio, Insertar, etc. Para cada pestaña hay una cinta de opciones diferente. Las
veremos en detalle más adelante.
13
4. Los botones para cambiar la presentación de la cinta de opciones.

5. Botones de minimizar, maximizar y cerrar.
6. Las barras de desplazamiento permite la visualización del contenido que no cabe
en la ventana. Hay para desplazar el documento de forma vertical y otra de forma
horizontal, en la imagen sólo se ve la vertical.
7. El zoom permite visualizar la hoja de trabajo más grande o más pequeña.
8. La vista del documento define la forma en que se visualizará la hoja del documento.
Por defecto se suele mostrar en vista impresión.
9. La barra de estado muestra información del estado del documento como el número
de páginas y palabras o el idioma en que se está redactando. Podremos modificar
esta información si hacemos clic sobre ella ya que realmente son botones.
1 Actividad Refuerza lo aprendido

Instrucciones. Tienes que reforzar lo antes visto, para ello identifica los elementos
que conforman a la ventana de Word. Escribe en el paréntesis el número que
corresponde al nombre señalado en la ventana de Microsoft Word.
1 2 5 4
9 8 7
Barra de herramientas
Barra de estado
de acceso rápido
Pestaña cinta opciones Vistas del documento
Zoom Barra de título
Cinta de opciones de la pestaña Botones de presentaciones
Barra de desplazamiento
14
B1
2 Actividad Investigación
Instrucciones. Investiga las siguientes acciones:
1. Escribe los pasos para guardar un documento.

2. Escribe la diferencia entre guardar como y guardar.

3. Escribe tres formas de abrir un documento.

4. ¿Por qué es importante guardar los contenidos constantemente?

Enlace al conocimiento
Teclas rápidas comunes:
CTRL + A: Abrir CTRL + U: Crear un nuevo documento.
CTRL + G: Guardar CTRL + P: Imprimir un documento
CTRL + R: Cerrar
5. Configurar un documento
¿Cómo configurar un documento en cuanto a?
Márgenes Orientación Tamaño de papel
Abre las opciones de Abre la ficha de Formato para

configurar página modificar los parámetros
2 1
15
Seleccionas el tamaño y posteriormente más tamaños

de papel y te sale el siguiente cuadro de diálogo
Seleccionas la orientación Estableces los márgenes superior, inferior,
de la página: vertical u izquierdo y derecho, así como el espacio
horizontal para la encuadernación del documento
Edición básica de un documento

Trabajar en Word es sencillo, demasiado fácil para editar documentos, ya que se
encuentran las tareas, en la ficha de inicio en los grupos de portapapeles y edición.
Portapapeles. Memoria temporal en la que se guarda un bloque de texto copiado

o cortado.
Un cuadro de diálogo es un tipo de ventana que permite comunicación simple
entre el usuario y el sistema informático.
Las tareas que puedes realizar son las siguientes:
Pegar. Pone en el documento actual, donde esté situado el cursor, el contenido
Glosario actual del portapapeles. Ctrl+V
Portapapeles. Memoria Copiar. Almacena en el portapapeles la selección actual. Ctrl+C
temporal en la que se Seleccionar. Marca o sombrea caracteres, palabras, párrafos, etc. para copiar, cortar,
guarda un bloque de texto
copiado o cortado. eliminar o dar formato. Ctrl+E (selecciona todo)
Cortar. Almacena en el portapapeles la selección actual, borra del documento la
selección. Ctrl+X
Reemplazar. Busca la cadena de caracteres y la sustituye por otra que especifique
el usuario. Ctrl+L
Buscar. Abrir el cuadro de búsqueda en el panel de navegación. Ctrl+B
16
B1
Puedes utilizar los comandos de Deshacer (Ctrl+z) o Repetir (Ctrl+y), para deshacer o rehacer
respectivamente las acciones realizadas.
¿Cómo utilizo las funciones de edición?

Sigue el procedimiento que a continuación se presenta para copiar o cortar y pegar:
Seleccionar Colocar el cursor en Elegir la

1 el bloque de 2 la nueva posición 3 herramienta
portapapeles en el documento de
El procedimiento para buscar es: Glosario

1. Abre el cuadro de diálogo de buscar y reemplazar. Cuadro de diálogo. Es un
2. Escribe la palabra que se desea localizar en el documento, en la pestaña buscar. tipo de ventana que permite
comunicación simple entre
3. Configura la búsqueda en caso de que se requiera. el usuario y el sistema
4. Pulsa el botón de buscar siguiente. informático.
Campo donde se
escribe la palabra
a buscar.
Localiza la aparición
del siguiente texto.
Muestra otras opciones Realiza la búsqueda en el documento

para realizar una o en los cuadros de texto.
búsqueda más específica.
El procedimiento para reemplazar es:

1. Abre el cuadro de diálogo de buscar y reemplazar.
2. Escribe la palabra que se desea localizar en el documento en la pestaña reemplazar.
3. Escribe la palabra por la que se desea reemplazar.
4. Pulsa el botón reemplazar.
Campo donde se escribe la palabra que

reemplazará la palabra encontrada.
Campo donde
se escribe la
palabra a
buscar.
Reemplaza
la palabra
encontrada.
17
Ortografía y gramática. Muchos de nosotros tenemos faltas de ortografía o mala

sintaxis, Word nos ayuda a componer esos errores, ya que cuenta con corrector orto-
gráfico e identifica los errores ortográficos con líneas onduladas rojas, y los errores
gramaticales con líneas onduladas verdes. Word cuenta con un corrector ortográfico
que nos permite corregir las palabras mal escritas o que no están almacenadas en su
diccionario.
Hay tres formas para corregir nuestros errores.
1. Pulsa la tecla F7.
2. Ir a la Ficha Revisar y seleccionar la herramienta de ortografía y gramática.
3. Haz clic en el botón derecho del ratón en la palabra subrayada.
Sinónimos. ¿Recuerdas tus clases de la secundaria, en donde tenías que buscar
sinónimos en el diccionario?, pues se acabaron tus problemas porque Word te ayuda
con eso, mediante la herramienta sinónimos.
Procedimiento
Selecciona una palabra
Puedes hacerlo mediante:
1. Secciona la ficha revisar. 1. Pulsa la tecla ALT. Pulsa la tecla Shift + F7

2. Selecciona sinónimos 2. Haz clic en la palabra
que seleccionaste.
3. En el panel de
referencia selecciona la
palabra que necesites.
4. Haz clic en la flecha e
inserta el sinónimo.
Campo donde se
escribe la palabra
a buscar
Lista de resultados
para la palabra
buscada.
Seleccionar
Insertar para cambiar
la palabra.
Copiar para enviar
la palabra al
portapapeles.
Formato a documento. ¿Quieres que se vean bien tus documentos, presentables,

aunque la información sea de distintos orígenes y no tenga un formato uniforme?
18
B1
Esto se logra de la manera más fácil.
En Word se tienen dos secciones principales en la ficha de inicio, que son fuente y
párrafo, observa tu libro y observa tu pantalla, son éstas:
En la parte que corresponde a la fuente podrás poner en negritas tu texto, o en

cursivas o subrayado o cambio de color o cambiar el tamaño o resaltar un texto.
En la parte que corresponde al párrafo podrás alinear tu texto, en forma justificada,
alineada a la izquierda, a la derecha, centrada, poner viñetas entre otras cosas.
En el bloque de párrafo también puedes utilizar las siguientes teclas para las tareas:
Ctrl+J Justificar
Ctrl+D Derecha
Ctrl+Q Izquierda
Ctrl+T Centrado
•
En el bloque de fuente también puedes utilizar las siguientes teclas para las tareas:
Ctrl+N Negritas
Ctrl+K Cursivas
Ctrl+S Subrayado
•
Todas estas opciones las puedes tener en el menú contextual, cuando seleccionas una letra,
palabra o párrafo.
•
La herramienta copiar formato copia las características de formato de un texto
seleccionado en otro, el cursor se transforma en una brocha. Se encuentra en el grupo de
portapapeles en la ficha de inicio.
Presentadores digitales
Presentaciones multimedia
Es una tecnología que permite integrar texto, números, gráficos, imágenes fijas o en
movimiento, sonidos de alto nivel de interactividad y además, las posibilidades de
navegación a lo largo de diferentes documentos.
Ventajas de la multimedia:
• Una presentación atractiva e impactante.
• Participación de forma activa.
• Información adaptada.
• Diferentes plataformas.
• La posibilidad de uso de varios idiomas.
19
Existen diversos software para crear presentaciones como Prezi. Es una aplicación
multimedia para la creación de presentaciones similar a Microsoft Office PowerPoint
o a Impress de Libre Office pero de manera dinámica y original. Se utiliza como pla-
taforma puente entre la información lineal y la no lineal, y como una herramienta de
presentación de intercambio de ideas, ya sea de manera libre o bien estructurada. El
texto, las imágenes, los videos y otros medios de presentación se ponen encima del
lienzo y se pueden agrupar en marcos.
Presentaciones de Google. Si tienes una cuenta de Gmail, tienes acceso a varias
herramientas en Google y presentaciones (en Google Drive) es una de ellas. Su diseño
nos recuerda mucho a PowerPoint, ya que presenta una interfaz sencilla e intuitiva, al
estilo de Microsoft. Entre las principales ventajas destaca la facilidad para compartir el
documento y la facilidad de tenerlo en cualquier sitio (pues se guarda en nuestra nube).
Knovio. Es una gran herramienta en la que el vídeo se vuelve el protagonista. La
idea consiste en mostrar, de manera simultánea, una presentación de diapositivas junto
a un vídeo que hagas explicándolas.
Emaze. Es una plataforma similar a Prezi. Con buenas plantillas y una interfaz
bastante sencilla y atractiva.
PowToon. Esta plataforma te permite crear presentaciones animadas, con las cuales
deslumbrar al personal. El resultado es divertido y animado. Una gran ventaja que
presenta es que te permite insertar audio y exportar directamente a YouTube, además
de presentar una sencilla interfaz donde trabajar.
VideoScribe. Esta plataforma te permite crear vídeo-presentaciones estupendas en
donde una mano va dibujando, tal y como se muestra en el vídeo. El único problema
que plantea es que sólo se puede disfrutar de manera gratuita durante siete días.
De Mobo. Una buena aplicación con la cual manejar nuestras presentaciones desde
el ‘smartphone’. La interfaz es sumamente sencilla y, además de instalarla en el ‘smar-
tphone’ (Android e IOS) necesitaremos instalar la Extensión de Chrome en el orde-
nador. Una vez instalada, sólo tendremos que agregar el enlace de la presentación y
conectarlo al móvil, mediante el escaneo del código QR.
PowerPoint. Es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto esque-
matizado, así como presentaciones en diapositivas, animaciones de texto e imágenes
prediseñadas o importadas desde imágenes de la computadora. Se le pueden aplicar
distintos diseños de fuente, plantilla y animación.
Conéctate
En la versión 2016 de este software se siguen utilizando características iguales a las de PowerPoint
2013, la cinta de opciones y la barra de herramientas de acceso rápido, donde se encuentran los
comandos para realizar tareas comunes, así como la vista Backstage, que puedes ver pulsando el
botón Archivo.
3 Actividad
1. Investiga las características de los programas antes mencionados (mínimo
cinco) y escríbelas.
2. Escribe los puntos que tienen en común los anteriores software.
3. ¿Por qué es importante utilizar un software para presentaciones?
El software de aplicación específica que utilizaremos es PowerPoint.
20
B1
Interfaz de presentaciones electrónicas
Al abrir PowerPoint 2016, por primera vez, aparecerá la pantalla de inicio. Desde aquí
puedes crear una nueva presentación, elegir una plantilla o acceder a tus presentaciones
editadas recientemente.
7
2
4 5
Los elementos que conforman la ventana de PowerPoint son en general similares a

los que conforman la ventana de Microsoft Word, sin embargo, algunos son diferentes
y propios de PowerPoint.
Sólo definiremos algunos de ellos y en los demás puedes tomar como referencia la
ventana de Word.
1. Barra de acceso rápido.
2. Cinta de opciones.
21
3. Panel de navegación de diapositivas. Muestra en miniatura las diapositivas que

vamos creando referenciadas con su número. Al seleccionar una diapositiva en
el área de esquema aparecerá inmediatamente la diapositiva en el área de trabajo
central para poder modificarla.
4. Opciones vistas de las diapositivas: los botones de vistas podemos elegir el tipo de
vista que queremos utilizar según nos convenga. Por ejemplo, podemos tener una
vista general de todas las diapositivas que tenemos, también podemos ejecutar la
presentación para ver cómo queda .
5. Control de Zoom.
6. Panel de diapositivas. En la parte central de la ventana es donde visualizamos y
creamos las diapositivas que formarán la presentación. Una diapositiva no es más
que una de las muchas pantallas que forman parte de una presentación, es como
una página de un libro.
7. Cuenta de Microsoft.
8. El área de notas será donde añadiremos las anotaciones de apoyo para realizar la
presentación. Para mostrarla, pulsaremos sobre el botón Notas .
Conéctate
Puedes utilizar la flecha
ubicada en la parte superior
del menú ubicado en el panel
izquierdo vista Backstage
para volver a PowerPoint,
sólo debes hacer clic sobre Estas notas no se ven en la presentación pero, si así lo indicamos, podemos hacer
ella. que aparezcan al imprimir la presentación en papel.
¿Cómo aplicar fondo a la diapositiva?
Haz clic en la ficha

de diseño
Un estilo El comando formato

Haz clic en el comando
predeterminado de fondo
Elige el tipo de relleno que

determines aplicar.
Los fondos pueden tener un relleno

sólido, con degradado, con imagen o
textura o de trama.
Por defecto, todas las diapositivas de

la presentación utilizan un fondo blanco,
sin embargo, es fácil cambiar el estilo
de fondo para algunas o todas las
diapositivas.
22
B1
Hoja de cálculo
El programa de hoja de cálculo, en informática, es un programa de aplicación utilizado
normalmente en tareas de balances, creación de presupuestos o previsiones, y en otras
tareas financieras. En un programa de hoja de cálculo, los datos y las fórmulas nece-
sarias para su tratamiento se introducen en formularios tabulares (hojas de cálculo u
hojas de trabajo), y se utilizan para analizar, controlar, planificar o evaluar el impacto
de los cambios reales o propuestos sobre una estrategia económica. Los programas de
hoja de cálculo usan filas, columnas y celdas; una celda es la intersección de una fila
con una columna. Cada celda puede contener texto, datos numéricos o una fórmula
que use valores existentes en otras celdas para hacer un cálculo determinado (como
sumar los datos de un conjunto de celdas o multiplicar el dato de cada celda por un
factor). Para facilitar los cálculos, estos programas incluyen funciones incorporadas
que rezan operaciones estándar.
Cada hoja en Excel 2016 tiene la cantidad fija de 1 048 576 filas y 16 384 columnas.
4 Actividad
Realiza cinco preguntas con sus respectivas respuestas de la lectura anterior:
1.
R

2.
R

3.
R

4.
R

5.
R

23
Interfaz de una hoja de cálculo

Elementos de una hoja de cálculo
Barra de acceso rápido Barra de título Botón de minimizar, restaurar y cerrar.
Cuadro de nombre Barra de fórmulas

Columna
Celda
Fila
Barra de vistas
Vista de hojas Barra de estado Zoom
Navega
https://www.youtube.com/watch?v=KugFoJN6qYI
En la materia de inglés ves diferente vocabulario. Este video te muestra una
receta en inglés, lo cual no tiene sonido sólo está escrita. En Excel realiza una
tabla de 20 palabras que aparezcan en la receta, anota su traducción de tal
forma que te quede una tabla de dos columnas con 21 renglones.
Barra de herramientas de acceso rápido. Un nuevo elemento en la hoja de cálculo

electrónica de Excel 2016 es la barra de herramientas de acceso rápido, la cual pode-
mos personalizar colocando los iconos con las funciones más comunes en la actividad
laboral de los usuarios que emplean Excel, por ejemplo: guardar, vista preliminar,
documento nuevo, hacer, deshacer, imprimir, abrir, corregir ortografía, orden ascen-
dente y algo muy importante es posicionar la barra de herramientas de acceso rápido
abajo de la cinta de opciones.
24
B1
Si la cinta de opciones no se encuentra visible podemos aparecerla de nuevo, dando
un clic en opciones de presentación de la cinta de opciones.
La barra de título. Contiene el nombre del documento sobre el que se está traba-
jando en ese momento. Cuando creamos un libro nuevo se le asigna el nombre provi-
sional Libro1, hasta que lo guardemos y le demos el nombre que deseamos.
La barra de título tiene otras funciones importantes entre las cuales podemos men-
cionar el movimiento de la ventana a través de la pantalla para ocupar una parte de
ella, además de indicarnos si realmente estamos trabajando en esta aplicación o bien
sin darnos cuenta nos encontramos utilizando otra herramienta de la computadora.
Para terminar con las funciones de la barra de título tenemos que indicar que si damos
dos clic sobre de ella puede maximizarse la ventana, previamente restaurada.
En la versión de la hoja de cálculo electrónica de Excel 2016 podemos observar que
la barra de título contiene también a la barra de herramientas de acceso rápido, así
como la ayuda, opciones de presentación de la cinta de opciones, minimizar, restaurar
y maximizar.
Puede utilizar la combinación de las teclas CTRL+C para cortar y CTRL+ X para pegar.
Puedes utilizar los comandos de deshacer (CTRL+Z) o repetir (CTRL+Y), para
deshacer o rehacer respectivamente las acciones realizadas.
Botón de ayuda y opciones de presentación de la cinta de opciones. Hoy en día

podemos contar con ayuda precisa sobre un tema en específico, tenemos varios méto-
dos para obtener ayuda en algún proceso de la hoja de cálculo electrónica denominada
Excel 2016. Un método consiste en utilizar la barra de título, haciendo clic en el signo
de interrogación, otra forma consiste en emplear la tecla F1 del teclado. Si tienes una
conexión a internet, puedes obtener ayuda en línea.
En la versión de la hoja de cálculo de Excel 2016 aparece el icono de opciones de
presentación de la cinta de opciones y nos brinda la posibilidad de configurar la apa-
riencia de las pestañas y comandos de la cinta de opciones.
Botón de minimizar, restaurar y cerrar. Estos componentes juegan un papel impor-
tante en el funcionamiento práctico de la aplicación, si no estamos acostumbrados al
botón de control y a las teclas de atajo, podemos ejecutar las siguientes funciones
simplemente dando un clic en el icono correspondiente.
Botón de minimizar. Nos permite reducir la aplicación a un estado activo sin
que tome muchos recursos de la computadora, teniéndolo listo para cuando se desee
ocuparlo de nuevo, se manda a la barra de tareas indicando que la aplicación está
trabajando minimizada.
Botón de restaurar. Al dar clic en él, la ventana regresa a su estado previo, antes de
ser maximizada, con lo cual podemos moverla o bien modificar su tamaño, arrastrando
los límites de la ventana por medio del ratón.
Botón cerrar. Cuando terminamos de utilizar la aplicación o herramienta de cóm-
puto es necesario dar por terminado el trabajo con ella, razón por la cual podemos
dar un clic en este icono.
25
Opción archivo
La opción archivo es un botón que nos permite varias funciones muy especiales
e importantes para realizar el trabajo en la hoja de cálculo electrónica, por ejemplo,
tenemos la opción de imprimir, que no se visualiza en las cintas de opciones de la apli-
cación, por ello, es importante observar que esta herramienta solamente se localiza en el
botón de archivo. Otra opción muy valiosa dentro del botón de Office es la de Guardar
como, la cual nos permite almacenar la información en los diferentes formatos que
tiene Excel 2016, cabe observar que tiene la compatibilidad para guardar el archivo de
la hoja de cálculo electrónica en las versiones de Excel 97 - 2003, para ocuparlo en las
aplicaciones predecesoras. Además, mediante está opción se puede convertir el libro
de trabajo de Excel 2016 a una página web que pueda ser observada en el internet,
solamente se tiene que elegir que Excel produzca un archivo html, el cual contendrá
todas las hojas de cálculo que contenga el libro de Excel 2016.
También podemos mandar a imprimir mediante las teclas de atajo control + P.
La barra de menús principal. Cualquier actividad que deseemos utilizar en la hoja

de cálculo electrónica llamada Excel 2016 la podemos encontrar dentro del menú
principal, entre sus diferentes opciones, las tres primeras que son Inicio, Insertar y
Diseño de página, son muy similares en las diferentes herramientas de la suite Micro-
soft Office edición profesional 2016, por ello es recomendable utilizar una sola familia
de aplicaciones, porque el usuario se va acostumbrando al manejo del menú principal.
El menú principal contiene las operaciones de Excel 2016, agrupadas en cintas de

opciones. Al hacer clic en la cinta de opciones de Insertar, por ejemplo, veremos las
operaciones relacionadas con los diferentes elementos que se pueden insertar en Excel
2016, como son las gráficas e imágenes.
Cinta de opciones. El nuevo concepto de la hoja de cálculo electrónica de Excel
2016 consiste en el uso de cinta de opciones que son agrupaciones de funciones más
comúnmente utilizadas y son representadas por medio de iconos o representaciones
26
B1
gráficas. La cinta de opciones llamada Inicio consiste a su vez de varias secciones como
son portapapeles, fuente, alineación, número, estilos, celdas y modificar. Cada sección
tiene varios iconos referentes al tema correspondiente, sin embargo, algunas de las
secciones cuentan con un icono en forma de flecha colocado en la esquina inferior
derecha, y al dar un clic sobre él, aparece un cuadro de diálogo en el que podemos
seleccionar características que no vienen en la cinta de opción representadas por un
icono, con ello, abarcamos la totalidad de acciones que podemos realizar en Excel 2016.
La cinta de opción, Inicio, posee una gran cantidad de opciones:
La cinta de opción Insertar. Los elementos que se pueden insertar dentro de una
hoja de cálculo electrónica de Excel 2016 son algo muy importante para el usuario,
por ello, debemos mencionar que los gráficos, imágenes, tabla dinámica, cuadro de
texto y símbolos son algunas de las funciones de esta cinta de opciones.
La cinta de opción Datos. Entre las funciones más relevantes en esta cinta de opcio-
nes tenemos la ordenación ascendente y descendente, además de aplicar filtros o con-
sultas personalizadas a la información de la hoja de cálculo electrónica de Excel 2016.
La barra de fórmulas. Es la parte interactiva entre la hoja de cálculo electrónica y

el usuario, porque en ella se refleja lo que se teclea en la celda activa, con el propósito
de verificar su contenido o bien editarlo en cualquier momento, está compuesta por
los siguientes elementos:
27
Podemos emplear la tecla Esc como tecla auxiliar o bien dar un clic sobre el icono de cancelar.
Cuadro de nombres. Nos indica la referencia o dirección de la celda activa o rango

de celdas.
Botón de cancelar. Sirve para cancelar una edición del contenido de la celda activa.
Botón de aceptar. Confirma el contenido de la celda activa para que se coloque
en ella, podemos utilizar la tecla enter como la auxiliar o bien dar un clic sobre este
icono de aceptar.
Botón de insertar función. Permite abrir el cuadro de diálogo para seleccionar
una función preestablecida de la hoja de cálculo y aplicársela a la celda activa o al
rango de celdas.
Cuadro de contenido. Es la zona donde aparecen los datos que el usuario va
tecleando, pueden ser texto, números o bien fórmulas, cabe mencionar que el resultado
de la fórmula se muestra en la celda activa y en el cuadro de contenido se visualiza la
fórmula.
Columnas de la hoja de cálculo. Son las que se localizan en sentido vertical, se
identifican con letras mayúsculas y empiezan con la letra A hasta la Z, continúan con
la AA hasta llegar a la XFD, son un total de 16384 columnas en cada una de las hojas
de cálculo que constituyen a un libro de trabajo.
Filas de la hoja de cálculo. Son las que se encuentran en sentido horizontal y existen
1 048 576 filas en una sola hoja de cálculo, se identifican por un número y empiezan
con el valor de 1.
Celda activa. A la intersección de una columna con una fila se le denomina celda,
su dirección o referencia se forma con la unión de la letra de la columna seguida
por el número de la fila, por ejemplo, observando la imagen anterior podemos decir
que la celda activa es la intersección de la columna A con la fila 2, lo cual nos da por
resultado que la dirección de la celda activa que tiene el título de la hoja de cálculo
está identificada con la dirección A2.
Barra de navegación de hojas de cálculo. Esta barra nos permite navegar por las
diferentes hojas de cálculo que conforman el libro de trabajo creado en Excel, tiene
tres secciones que son las siguientes:
a. Iconos de navegación. Nos permiten dirigirnos fácilmente por las diferentes hojas
de cálculo del libro de trabajo, es de gran ayuda cuando tenemos una gran canti-
dad de hojas de cálculo que no es posible verlas todas en la barra de navegación,
podemos desplazarnos de una por una o bien ir hasta la última o la primera.
28
B1
b. Hoja activa. Es la hoja de cálculo en la cual nos encontramos trabajando, nos
damos cuenta porque su nombre está resaltado con respecto a las otras hojas de
cálculo, solamente podemos estar en una sola hoja al mismo tiempo.
c. Indicador de hoja. Son las etiquetas que le pone Excel 2016 a las hojas de cálculo
para ide tificarlas, inicialmente solamente aparece una, sin embargo, podemos
ir agregando las hojas de cálculo que necesitemos, dando un clic en el icono del
símbolo más, podemos desplazarnos de una hoja a otra, simplemente dando un
clic en ella o bien utilizando las teclas de atajo Ctrl + Avanzar página, o Ctrl +
Retroceder página.
d. Las barras de desplazamiento horizontal y vertical. Permiten movernos a lo
ancho y alto de la hoja de cálculo de forma rápida y sencilla, simplemente hay que
desplazar el control de la barra arrastrándolo con el ratón en la dirección deseada,
o hacer clic en la flecha correspondiente.
Barra de estado. Es de gran utilidad, porque nos indica si la hoja de cálculo activa
se encuentra lista para ingresar datos, o bien se encuentra en algún paso de un pro-
ceso, como copiar o cortar, además nos indica el elemento requerido para continuar
el procedimiento pendiente.
Modos de presentación de la hoja de cálculo.

Existen tres formas de visualizar a una hoja de cálculo: vista normal, diseño de
página y vista previa de salto de página, lo cual nos permite elaborar y diseñar nuestros
datos para una excelente impresión.
Acercamiento (Zoom). Una parte valiosa de la ventana de Excel 2016 es el icono de

acercamiento (zoom), ubicado en la esquina inferior derecha, al momento de dar un
clic sobre él, aparece el cuadro de diálogo que nos permite seleccionar el acercamiento
idóneo para observar los datos de la hoja de cálculo electrónica que se está trabajando,
29
además podemos personalizar el valor escribiendo el número en cuadro de datos en

la opción correspondiente, como se muestra en la figura.
Para eliminar el contenido de una celda coloca el cursor en la celda y presiona la tecla de
suprimir (Supr) o selecciona la opción Borra contenido en el grupo de comandos Modificar, de
la ficha de Inicio. Para modificar el contenido de una celda actívala haciendo doble clic sobre
ella o pulsa la tecla F2.
5 Actividad
Instrucciones. Define los elementos que conforman la pantalla de Excel.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
30
B1
2 1 3
9 10 11
Edición básica de una hoja de cálculo

¿Cuáles son los tipos de datos en Excel? Son cuatro los tipos de datos que se pueden
introducir en las celdas.
• Numérico. Son valores numéricos enteros, decimales, positivos o negativos.
Por ejemplo: 3, -1, 2.07, -10.06.
• Alfanumérico. Es la combinación de datos numéricos, letras y símbolos.
Por ejemplo: AR20, MIKE1, Gerardo.
• Fórmulas. Se identifica por el signo igual ( = ) y se conforma por números, celdas,
funciones y operadores matemáticos.
Por ejemplo: = 1 + 11^2, = (B1 + B2 + B3)/B1
• Funciones. Al igual que las fórmulas inician con el signo igual ( = ) y están con-
formadas por el nombre de la función y entre paréntesis sus argumentos.
Por ejemplo: = PROMEDIO (A1:A5), = RAIZ (524).
Operadores aritméticos. Para ejecutar las operaciones matemáticas básicas como
suma, resta o multiplicación, combinar números y generar resultados numéricos, uti-
lice los siguientes operadores aritméticos.
31
Operador aritmético Significado Ejemplo

+ (signo más) Suma 5+3
Resta 5–1
– (signo menos)
Negación –1
* (asterisco) Multiplicación 4*3
/ (barra oblicua) División 6/3
% (signo de porcentaje) Porcentaje 30%
^ (acento circunflejo) Exponenciación 5^2
Operadores de comparación. Se pueden comparar dos valores con los siguientes

operadores. Cuando se comparan dos valores utilizando estos operadores, el resultado
es un valor lógico: Verdadero o Falso.
Operador de comparación Significado Ejemplo

= (signo igual) Igual a A2=B3
> (signo mayor que) Mayor que A2>B3
< (signo menor que) Menor que A2<B3
>= (signo mayor o igual que) Mayor o igual que A2>=B3
<= (signo menor o igual que) Menor o igual que A2<=B3
<> (signo distinto de) Distinto de A2<>B3
Operador de concatenación de texto

Utiliza el signo (&) para unir o concatenar una o varias cadenas de texto con el fin de
generar un solo elemento de texto.
Operador de texto Significado Ejemplo

Conecta o concatena dos valores para
& (“y” comercial) (“Te”&”amo”)
generar un valor de texto continuo.
Operadores de referencia. Combina rangos de celdas para los cálculos con los
siguientes operadores.
Operador de referencia Significado Ejemplo

Operador de rango, que genera una
: (dos puntos) referencia a todas las celdas entre dos C3:D20
referencias, éstas incluidas.
Operador de unión, que combina varias
; (punto y coma) SUMA(C5:C15;E5:E15)
referencias en una sola.
Gráficos
Los gráficos se utilizan para ilustrar y presentar un conjunto de datos relacionados
entre sí, de manera que facilite su comprensión, comparación y análisis.
Características
• Las representaciones gráficas nos permiten conocer, analizar y comparar visual
y rápidamente datos sobre la evolución de una o varias magnitudes, a lo largo
del tiempo, en uno o en distintos lugares.
32
B1
• Facilitan la comprensión de los hechos y las relaciones que existen entre ellos.
• Las representaciones se realizan en forma proporcionada.
Según las características y la cantidad de datos, conviene utilizar uno u otro gráfico.
Producto esperado
Elaboración de un diario con las formas de comunicación que se usan día a día
Introducción
En el diario una persona escribe día por día sus vivencias o pensamientos. Muchos son los medios de comunica-
ción que existen en todo el mundo, no obstante, hay algunos que son especialmente importantes y significativos.
Tareas
Su tarea consistirá en hacer un diario sobre su vida de estudiantes que incluye diversas experiencias en trabajos
e investigaciones, como académicos, deportivos, comerciales y de otros géneros.
Proceso
1. Integrar equipos de trabajo colaborativo y asignar un nombre al equipo que los identifique.
2. Cada uno de los integrantes elijan un tema de su interés sobre su vida escolar, ejemplo: estudios, amigos,
desafíos, familia, noviazgo y peligros, entre otros.
3. Investigar información sobre el tema que elegiste, recuerda la importancia que tiene consultar fuentes
fundamentadas y confiables, así como tu experiencia, recuerda que es un diario.
4. Escribe tus propias experiencias sobre el tema que elegiste.
5. Integrar toda la información recabada en un solo documento.
6. Buscar imágenes que esquematicen lo que plasmaron en su diario.
7. Escribir un índice, introducción, contenido documentado y vivencias personales, conclusión y bibliografía.
8. Presenta tu diario ante el grupo.
9. Revisa tu ortografía y gramática, así como la rúbrica de evaluación.
Rúbrica de evaluación
Criterio Excelente Bueno Regular Insuficiente
Formato Todos los párrafos están La mayoría de los Algunos párrafos están Los párrafos no están
de párrafos justificados. párrafos están justificados. justificados justificados
Es atractiva la información, Es buena la información, Es tediosa la información, Es aburrida la información,

en cuanto al contenido del en cuanto al contenido del en cuanto al contenido del en cuanto
Formato
texto y carece de errores texto y tiene mínimo 20% texto y tiene el mínimo al contenido del texto
de texto y
de gramática, ortografía de errores de gramática, del 50% de errores de y tiene muchos errores de
sintaxis
y puntuación. ortografía y puntuación. gramática, ortografía y gramática, ortografía y
puntuación. puntuación.
El diario contiene una El diario contiene una El diario contiene una El diario no contiene una
introducción desarrollo introducción desarrollo introducción desarrollo introducción desarrollo
Contenido y conclusión. y conclusión, con pocos y conclusión, con un y conclusión.
elementos de investigación. mínimo 90% de falta de
expresión y coherencia.
Contiene todas las fuentes Contiene algunas de las Contiene mínimo 20% de No contiene ninguna de las
Bibliografía consultadas. fuentes consultadas. las fuentes consultadas fuentes consultadas.
documentadas.
Todas las imágenes son De las imágenes, mínimo Son atractivas mínimo 20% Ninguna imagen es
Imágenes
atractivas. 50% son atractivas. de las imágenes. atractiva.
33
El impacto de la tecnología en el desarrollo

humano
La identificación del papel de la tecnología en la
actividades cotidianas y la comunicación humana
Hablemos acerca de la tecnología aplicada en la ofimática. Esta palabra es compuesta:
oficina e informática, es decir, el “equipamiento hardware y software usado para crear,
coleccionar, almacenar, manipular y transmitir digitalmente la información necesaria
para realizar tareas y lograr objetivos básicos”. La ofimática simplifica tareas.
¿Tiene que ver con el paquete Office la ofimática?
Sí. Porque facilita tus tareas, por ejemplo, con la pestaña correspondencia, en la
opción iniciar combinación de correspondencia, puedes mandar la misma carta a
muchísimas personas. Sin necesidad de estar copiando y pegando.
El gran cambio llegó para las empresas, ya que algunas de estas tareas son de realiza-
ción diaria y suponen una pérdida de tiempo considerable. Gracias a la incorporación
de este tipo de software se puede, incluso reducir costos, al invertir menos tiempo.
Glosario Teniendo en cuenta lo que acabas de leer, que tu curriculum vitae incluya un apar-
Headhunter o cazatalentos. tado en el que la ofimática esté presente es casi obligatorio. Los headhunters dan por
Encargado de realizar hecho que los candidatos conocen y usan este tipo de herramientas, así que, adentré-
una búsqueda directa
del perfil de una persona monos en el tema.
para un puesto de trabajo
determinado, sin que 1 Práctica Edición de documentos
el candidato tenga la
necesidad de buscar trabajo
y se haya dirigido a éste Propósito. El alumno aprenda a operar las funciones de edición para la creación
previamente. de documentos.
Instrucciones.
1. Entra a Word.
2. Verifica que tengas un documento Nuevo.
3. Haz clic en la pestaña Formato de la sección configurar página.
4. Modifica tu documento bajo los siguientes parámetros:
Parámetro Especificaciones
Superior : 2.5 cm Derecho:2.5 cm
Márgenes
Inferior: 2.5 cm Izquierdo: 2 cm
Orientación Horizontal
5. Guarda tu documento con el nombre drogas.

6. Escribe el siguiente texto.
Navega
https://www.youtube.com/watch?v=yTpaWn5bYoQ
En la materia de matemáticas ves el tema pocentajes. En este video se ve
explicado este tema, analízalo y posteriormente escribe en forma textual las
operaciones que ahí se realizaron en tu procesador de palabras utilizando la
ficha insertar en el apartado de símbolos y escoge la opción de ecuación.
34
B1
¿Qué es la adicción a las drogas?

La adicción se define como una enfermedad crónica y recurrente del cerebro que
se caracteriza por la búsqueda y el consumo compulsivo de drogas, a pesar de
sus consecuencias nocivas. Se considera una enfermedad del cerebro porque las
drogas modifican este órgano: su estructura y funcionamiento se ven afectados.
Estos cambios en el cerebro pueden ser de larga duración, y pueden conducir
a comportamientos peligrosos que se observan en las personas que abusan del
consumo de drogas.
Si consumes drogas tu vida no va a ser tan feliz, agradable o exitosa como lo
era antes. Tal vez hayas estado convencido de que se puede usar drogas y aun
así seguir con la vida. A veces se puede hacer por un tiempo, dependiendo de
la persona. Pero en el momento en que el uso de drogas o alcohol alcanza el
punto de ser adicción, la vida de uno ya se ha ido cuesta abajo. No lo pienses,
sólo aléjate de las drogas.
1 Práctica Edición de documentos (continúa)

7. Copia el primer párrafo y pégalo dos veces después del segundo párrafo.
Escribe el procedimiento que realizaste.

8. Corta el último párrafo y pégalo después del primer párrafo. Escribe el
procedimiento que seguiste.

9. Elimina el último párrafo. Escribe el procedimiento que hiciste.

10. Busca la palabra drogas. ¿Cuántas veces aparece en el documento? Escribe
el procedimiento que realizaste.

11. Busca y resalta la palabra drogas. Escribe el procedimiento:

12. Guarda los cambios y cierra tu archivo.
13. Cierra Word.
35
Lista de cortejo para la práctica: Elaborar documentos.

Objetivo. Analizar que la práctica contenga los elementos solicitados.
Instrucciones. Lee cada elemento, cuando cumplas en dicho elemento ponle una
marca, ya sea que sí lo cumples o no lo cumples, registra tus observaciones.
¿Cómo voy?
Indicador de desempeño Sí No Observaciones
¿Configuraste tu hoja de acuerdo a los parámetros de impresión?
¿Guardaste tu documento?
¿Capturaste el texto?
¿Copiaste el texto?
¿Cortaste el texto?
¿Eliminaste correctamente el texto?
¿Buscaste la palabra drogas?
¿Resaltaste la palabra drogas?
Ortografía y gramática. Muchos de nosotros tenemos faltas de ortografía o mala

sintaxis, Word nos ayuda a componer esos errores, ya que cuenta con corrector orto-
gráfico e identifica los errores ortográficos con líneas onduladas rojas, y los errores
gramaticales con líneas onduladas verdes. Word cuenta con un corrector ortográfico
que nos permite corregir las palabras mal escritas o que no están almacenadas en su
diccionario.
Hay tres formas para corregir nuestros errores.
1. Pulsa la tecla F7.
2. Ir a la Ficha Revisar y seleccionar la herramienta de ortografía y gramática.
3. Haz clic en el botón derecho del ratón en la palabra subrayada.
Sinónimos. ¿Recuerdas tus clases de la secundaria, en donde tenías que buscar
sinónimos en el diccionario?, pues se acabaron tus problemas porque Word te ayuda
con eso, mediante la herramienta sinónimos.
Procedimiento
Selecciona una palabra
Puedes hacerlo mediante:
1. Secciona la ficha revisar. 1. Pulsa la tecla ALT. Pulsa la tecla Shift + F7

2. Selecciona sinónimos 2. Haz clic en la palabra
que seleccionaste.
3. En el panel de referencia
selecciona la palabra
que necesites.
4. Haz clic en la flecha e
inserta el sinónimo.
36
B1
Campo donde se
escribe la palabra
a buscar
Lista de resultados
para la palabra Seleccionar
buscada.
Insertar para cambiar
la palabra.
Copiar para enviar
la palabra al
portapapeles.
2 Práctica Ortografía, gramática y sinónimos

Propósito. Utilizar las herramientas de ortografía, gramática y sinónimos para
elaborar documentos.
Instrucciones.
1. Crea un nuevo Word.
2. Configura tu documento conforme a los siguientes parámetros.
Superior : 2.5 cm Derecho:2.5 cm
Márgenes
Inferior: 2.5 cm Izquierdo: 2 cm
3. Guarda tu documento con el nombre “biotecnología”.

4. Escribe el siguiente texto.
5. Si observas que Word te está marcando una palabra que está mal escrita,
puedes corregir la palabra conforme vas escribiendo o bien al finalizar la
captura.
El material que repele la sangre

Lo que ves en la imagen son dos esferas huecas de titanio no mucho mayores
que una gota de agua. La de la izquierda está recubierta de roja sangre, y la de
la derecha de amarillento plasma, la parte líquida de la sangre que contiene en
suspensión las células que componen ésta.
Las pequeñas bolas están recubiertas, y no rellenas, porque se han hecho con un
titanio alterado que repele por completo la sangre. ¿Qué hay de importante en
esto? Mucho, porque este nuevo material permitirá crear implantes médicos bio-
compatibles como catéteres, stents (dispositivos con forma de muelle que ayudan
37
a corregir el estrechamiento
de las arterias) y otros, sin el
riesgo de infección o coágu-
los, siempre presente en estas
operaciones.
Los responsables de este
avance, ingenieros de la Uni-
versidad Estatal de Colorado
(Estados Unidos), empezaron
su trabajo con finas láminas
de titanio usadas habitualmente en dispositivos médicos, y las alteraron en el
laboratorio para que sus superficies se convirtieran en barreras infranqueables
para la sangre. Los experimentos con el nuevo material demostraron un bajísimo
nivel de adhesión de las plaquetas, células sanguíneas implicadas en la coagu-
lación que pueden provocar que el organismo rechace un elemento artificial.
Bibliografía
http://www.muyinteresante.es/ciencia/articulo/
el-material-que-repele-la-sangre-181485934178
2 Práctica Ortografía, gramática y sinónimos (continúa)

6. Corrige tu ortografía.
7. Coloca el cursor en la palabra provocar, pulsa las teclas shift+F7 simultá-
neamente y anota qué sucedió:

8. Utiliza las funciones de edición para reorganizar el texto de tal forma que
luzca como se muestra.
9. Escribe el procedimiento que usaste:

11. Salte de Word.
Lista de cotejo para la práctica: Ortografía, gramática y sinónimos.

Instrucciones. Lee cada elemento, cuando cumplas en dicho elemento ponle una marca,
ya sea que sí o no lo cumples, registra tus observaciones.
38
B1
¿Cómo voy?
¿Configuraste correctamente tu documento?
¿Corregiste tu ortografía con el corrector ortográfico?
¿Se indica el procedimiento correcto para buscar sinónimos?
¿Tu documento se ve presentable?
¿Guardaste los cambios de tu documento?
3 Práctica Editas documentos

Propósito. Manejar la edición de fuente y párrafo en un procesador de palabras.
Instrucciones.
1. Entra a Word.
2. Crea un documento Nuevo.
Superior : 3 cm Derecho:2.5 cm
Márgenes
Inferior: 3 cm Izquierdo: 2.5 cm
4. Guarda tu documento con el nombre de “inventando”.

5. Inventa un poema, con cuatro párrafos de cuatro renglones cada uno.
6. El primer párrafo lo vas a alinear a la Derecha y la fuente la vas a poner
de color rojo, el texto estará subrayado.
7. Al segundo párrafo lo vas a alinear a la Izquierda y la fuente la vas a poner
de color azul, el texto estará en negritas.
8. Al tercer párrafo lo vas a centrar y la fuente la vas a poner de color amarillo,
el texto estará en cursiva.
9. El título lo vas a hacer según tus preferencias.
11. Salte de Word.
Lista de cotejo para la práctica: Editas documentos.

Instrucciones. Lee cada elemento, cuando cumplas en dicho elemento ponle una
marca, ya sea que sí lo cumples o no lo cumples, registra tus observaciones.
¿Cómo voy?
¿Corregiste tu ortografía con el corrector ortografico?
¿El documento tiene negritas, cursivas y subrayado donde
se especificó?
¿En el documento se alinearon los párrafos a la izquierda,
derecha, justificado y centrada?
39

¿La fuente del documento tiene diferente estilo y tamaño?
¿La fuente del documento contiene los colores de la fuente
que se indicó?
Imágenes
Insertar imágenes. Existen diferentes tipos de imágenes que se pueden insertar

en Word:
Imágenes prediseñadas por office son las que ya trae consigo el software, y se ins-
talan con él.
Procedimiento para insertar una imagen prediseñada:
1. Abre la ficha insertar.
2. Haz clic en la herramienta imágenes prediseñadas en el grupo.
3. Escribe la palabra que describa la imagen.
4. Haz clic en el botón buscar.
5. Haz clic en la imagen que necesites.
Procedimiento para insertar imágenes almacenadas en un archivo:
Estas imágenes son externas al programa, sin embargo, las puedes buscar en todas
tus ubicaciones.
Procedimiento para insertar una imagen desde archivo
1. Abre la ficha insertar.
2. Haz clic en la herramienta en el grupo ilustraciones.
Imágenes de internet. Como sabrás internet es muy útil para conseguir imágenes,
puedes copiar imágenes a tu documento de la siguiente forma:
¿Cómo inserto una imagen desde internet?
1. Haz clic con el botón derecho del ratón sobre la imagen.
40
B1
2. Maximiza la ventana de tu documento en Word.
3. Coloca el cursor en donde necesites la imagen.
4. Realiza la operación de pegar.
¿Cómo puedo modificar las características de una imagen ?
1. Haz clic en la imagen.
2. Selecciona la ficha formato de las herramientas que necesites.
3. Elige la herramienta que necesites.
4 Práctica Trabajar con imágenes

Propósito. Manejar las imágenes en un procesador de palabras, con la finalidad
de poner presentable un documento
Instrucciones.
1. Entra a Word.
2. Crea un documento nuevo.
Superior : 3 cm Derecho:2.5 cm
Márgenes
Inferior: 3 cm Izquierdo: 2.5 cm
4. Guarda tu documento con el nombre de “imágenes”.

5. Redacta una carta a tu mamá, con seis párrafos de cuatro renglones cada
uno.
6. El primer párrafo lo vas a alinear a la derecha, la fuente la vas a poner de
color rojo, el texto estará subrayado y vas a insertar una imagen almacenada
en archivo.
7. Al segundo párrafo lo vas a alinear a la Izquierda, la fuente la vas a poner
de color azul, el texto estará en negritas y vas a insertar una imagen alma-
cenada en archivo.
8. Al tercer párrafo lo vas a centrar, la fuente la vas a poner en color amarillo,
el texto estará en cursiva y vas a insertar una imagen almacenada en archivo.
9. Los otros párrafos los vas a realizar con tu propio diseño.
10. El título lo vas a hacer según tus preferencias.
11. En cada párrafo vas a insertar una imagen, de diferentes fuentes (archivo,
copiadas de internet, prediseñadas).
13. Salte de Word.
Lista de cortejo para la práctica: Trabajar con imágenes.

Instrucciones. Lee cada elemento, cuando cumplas en dicho elemento ponle una marca,
ya sea que sí lo cumples o no lo cumples, registra tus observaciones.
41
¿Cómo voy?
¿Corregiste tu ortografía con el corrector ortografico?
¿El documento tiene negritas, cursivas y subrayado donde

se especificó?
¿En el documento se alinearon los párrafos a la izquierda,

a la derecha, justificado y centrado?
¿La fuente del documento tiene diferente estilo y tamaño?
¿La fuente del documento contiene los colores de la fuente

que se indicó?
¿Contiene las imágenes en los lugares que se indicaron?
6 Actividad
Proyecto: Forma una pareja para realizar un ensayo sobre “Por qué no consumir
drogas”.
Revisa la rúbrica para la evaluación de tu ensayo.
Instrucciones:
1. Cada uno de los integrantes elijan un tema de su interés entre alguna de las
categorías mencionadas.
2. Busca información sobre el tema, recuerda la importancia que tiene consultar
fuentes fundamentadas y confiables.
3. Registra todas las fuentes consultadas.
4. Configura tu página en cuanto a márgenes y orientación.
5. Elabora un ensayo sobre el tema.
6. Aplica el ensayo formato de párrafo y fuente.
7. Revisa tu ortografía y gramática.
42
B1
Nivel de desempeño
Criterio Excelente Bueno Elemental Insuficiente
Formato de Todos los párrafos están La mayoría de los Algunos párrafos están Los párrafos no están
párrafos justificados. párrafos están justificados. justificados. justificados.
Es atractiva la información, Es buena la información, Es tediosa la información, Es aburrida la información,
Formato en cuanto al contenido del en cuanto al contenido en cuanto al contenido en cuanto al contenido
de texto y texto y carece de errores del texto y tiene el 20% del texto y tiene el 50% del texto y tiene muchos
sintaxis de gramática, ortografía de errores de gramática, de errores de gramática, errores de gramática,
y puntuación. ortografía y puntuación. ortografía y puntuación. ortografía y puntuación.
El ensayo contiene una
El ensayo contiene una
El ensayo contiene una introducción desarrollo El ensayo no contiene una
introducción desarrollo
Contenido introducción desarrollo y y conclusión, con 90% introducción desarrollo y
y conclusión, con pocos
conclusión. de falta de expresión y conclusión.
elementos de investigación.
coherencia.
Contiene el 20% de las
Contiene todas las fuentes Contiene algunas de las fuentes consultadas No contiene ninguna de las
Bibliografía
consultadas. fuentes consultadas. fuentes consultadas.
documentadas.
Todas las imágenes son El 50% de las imágenes El 20% de las imágenes Ninguna imagen es
Imágenes
atractivas y editadas. son atractivas y editadas. son atractivas y editadas. atractiva y editada.
Presentadores digitales
Ya hablamos de PowerPoint, ahora veremos su relevancia. Es un programa diseñado
para hacer presentaciones con texto esquematizado, así como presentaciones en diapo-
sitivas, animaciones de texto e imágenes prediseñadas o importadas desde imágenes de
la computadora. Se le pueden aplicar distintos diseños de fuente, plantilla y animación.
Una de las mejores herramientas que ofrece Office es PowerPoint, ya que al contener
una gran variedad de funciones nos permite realizar desde un documento, diapositivas
hasta animaciones de objetos y texto, controlando su duración.
7 Actividad
Haz clic en cada una de las fichas de vista y explica cómo se ve tu presentación
en forma maximizada.
Vista Backstage. Es donde se encarga de administrar los archivos y los datos sobre
ellos: crear, guardar, inspección de metadatos ocultos o información personal y con-
figurar las opciones.
Desde la Vista Backstage se van a abrir las opciones para guardar, abrir, imprimir
y compartir tus presentaciones.
43
5 Práctica
Acceder a la vista Backstage es muy fácil, sólo debes hacer clic en la pestaña
Archivo, la primera y única pestaña de color ubicada en la Cinta de opciones.
Después de hacer clic en la pestaña Archivo, verás que se abre una nueva
pantalla con dos paneles. El izquierdo te mostrará las opciones a las que puedes
acceder desde la Vista Backstage. El derecho cambiará sus opciones según la
opción que hayas elegido en el izquierdo. Por ejemplo, si haces clic en la opción
Información que está ubicada en el panel izquierdo, en el derecho se mostrarán
opciones para proteger tu presentación, información general y las versiones que
se han creado de este archivo.
Reglas, guías y cuadrículas. PowerPoint incluye varias herramientas que te pue-

den ayudar a organizar el contenido en las diapositivas. Entre ellas se encuentran
las reglas, guías y cuadrículas.
Estas herramientas hacen más fácil la alineación de objetos en las diapositivas.
44
B1
6 Práctica
Para activar estas opciones:
1. Haz clic en la pestaña Vista.
2. Selecciona casillas de activación que se encuentran ubicadas al lado
izquierdo de las opciones regla, líneas de las cuadrículas y guías.
7 Práctica
¿Cómo trabajar en una presentación?
1. Selecciona la pestaña Archivo para abrir la vista Backstage.
2. Haz clic en la opción Nuevo, ubicada en el panel izquierdo de la pantalla.
Verás que al lado derecho te aparecerán las opciones para crear una pre-
sentación en blanco o desde una de las plantillas que te ofrece Power Point
2016.
3. Finalmente, selecciona una de las opciones sugeridas en el panel derecho,
haciendo clic sobre ella. ¡Y listo! Automáticamente se abrirá el panel editor
con la opción elegida por ti.
45
Enlace al conocimiento. También puedes fijar las carpetas a la vista Backstage para que tengas
fácil acceso a ellas.
8 Práctica
Para abrir una presentación existente
1. Selecciona la pestaña Archivo para acceder a la vista Backstage.
2. Haz clic en la pestaña Abrir. Allí podrás elegir entre abrir tus presentaciones
recientes, las almacenadas en OneDrive o cargar las presentaciones que
tengas guardadas en tu equipo.
3. Selecciona la opción Equipo y luego haz clic en Examinar. Verás que te apa-
rece un cuadro de diálogo. Ubica y selecciona tu presentación y haz clic en
Abrir.
Cómo anclar una presentación. Si sueles trabajar con la misma presentación,

puedes fijarla a la vista Backstage para un fácil acceso. Haz lo siguiente:
1. Selecciona la pestaña Archivo para ir a la vista Backstage. Ahora, haz clic
en Abrir y tus presentaciones recientes aparecerán.
2. Pasa el ratón sobre la presentación que deseas fijar. Un ícono en forma de
chincheta aparecerá junto a la presentación, haz clic allí para anclarla.
La presentación se quedará en presentaciones recientes. Para desanclar una

presentación, simplemente pulsa el mismo ícono de chincheta de nuevo.
46
B1
Desde la vista Backstage
1. Haz clic en Abrir.
2. Busca la carpeta que deseas fijar.
3. Haz clic sobre el ícono con forma de chincheta.
Una plantilla es una presentación prediseñada que puedes utilizar para crear tus
diapositivas rápidamente, así puedes ahorrarte algo de tiempo en el diseño de éstas.
Las plantillas a menudo incluyen un formato personalizado y varios diseños, por lo que
puedes ahorrar mucho tiempo y esfuerzo a la hora de iniciar una nueva presentación.
Es importante señalar que no todas las plantillas son creadas por Microsoft. Muchas son hechas
por otros otros proveedores y usuarios, por eso algunas pueden funcionar mejor que otras.
Cómo crear una nueva presentación a partir de una plantilla

1. Haz clic en la pestaña Archivo para abrir la vista Backstage. Recuerda que está
ubicada en la Cinta de opciones y es la única que tiene un color diferente.
2. Selecciona la opción Nuevo, ubicada en el panel izquierdo de la vista Backstage.
Verás que en el panel derecho se abrirá la variedad de plantillas que podrás usar
en tu presentación. Si quieres un tema específico para crear tu presentación puedes
usar la barra de búsqueda que se encuentra en la parte superior de la pantalla. Allí,
solo tendrás que escribir la palabra clave relacionada con lo que quieres y te irán
apareciendo las sugerencias.
3. Ahora, sólo haz clic sobre la plantilla que te gustaría usar.
4. Aparecerá una vista previa de la plantilla donde podrás revisar cómo sería el estilo
de tu presentación en caso de usarla.
47
5. Finalmente, haz clic en la opción Crear para utilizar la plantilla seleccionada.

Verás que de forma inmediata se abrirá una nueva presentación con la plantilla
seleccionada.
Conéctate
Es posible que en algunos
momentos debas trabajar
con presentaciones creadas
en versiones anteriores
de Microsoft PowerPoint
como PowerPoint 2003 o
PowerPoint 2000. Al abrir
este tipo de presentaciones
te aparecerá en la parte
superior del programa,
encima de la Cinta de
opciones que es una
presentación que se
encuentra en Modo de
compatibilidad.
¿Dónde está ubicada la opción Archivo para acceder a la vista Backstage y crear una
nueva plantilla? Selecciona A o B.
A. En la Cinta de opciones
B. En la Barra de herramientas de acceso rápido
8 Actividad
1. Escribe dos formas para guardar una presentación de diapositivas.

2. Escribe dos formas para abrir una presentación de PowerPoint.

3. ¿Qué es el Backstage?

Comprensión y diseños de las diapositivas. Al insertar una nueva diapositiva por

lo general tienen marcadores de posición, que son aquellos recuadros en los que se
pueden agregar diferentes tipos de contenido.
48
B1
Algunos marcadores de posición tienen la opción de insertar texto y otros tienen
iconos en miniatura que le permiten incluir imágenes, gráficos y videos.
Cómo insertar una nueva diapositiva

Siempre que se inicia una nueva presentación, ésta tendrá una nueva diapositiva.
Puedes insertar tantas diapositivas como quieras con una gran variedad de diseños.
Si quieres cambiar el diseño de una diapositiva existente, haz clic en el comando Diseño, que
está ubicado en la pestaña Inicio, y selecciona el de tu preferencia. Para agregar rápidamente
una diapositiva que utilice el mismo diseño seleccionado, simplemente pulsa el comando Nueva
diapositiva.
Edición básica de una presentación electrónica incluyendo video y sonido
Edición básica de una presentación electrónica incluyendo

video y sonido
8 Práctica
1. Sitúate en la pestaña Inicio y haz clic en el comando Nueva Diapositiva y
escribe en el cuadro de texto: Ama a tus padres.
2. En la ficha de Diseño en los temas que aparece, elige el que desees aplicar
a tu presentación.
3. Agrega tres diapositivas y escribe información con respecto a ese tema en
dos de ellas, y en la tercera inserta una imagen de unos padres con un hijo.
49
4. Inserta otra diapositiva y escribe en ella lo que tú haces para demostrarles

amor a tus padres, acompáñala con una imagen tuya y tus padres o madre
o padre o abuelos.
5. Inserta el siguiente video de interne titulado: “Reflexión ama a tus padres”
Cómo lo vas hacer: a) Da clic en la ficha Insertar, b) Selecciona Video del
bloque Multimedia, c)Selecciona Video en Línea y escribe la siguiente direc-
ción: https://www.youtube.com/watch?v=eYDryMbOY8g o bien escribe:
Ama a tus padres y selecciona el que sale una persona de la tercera edad,
da clic en insertar y ya estuvo, al momento de presentar tu presentación se
reproduce tu video, siempre y cuando tengas internet.
6. Inserta una nueva diapositiva, escribe tu nombre y despídete.
Las presentaciones de PowerPoint pueden contener tantas diapositivas como
necesites. El panel de navegación de diapositivas hace que sea fácil orga-
nizar tus diapositivas. A partir de ahí, se pueden duplicar, reorganizar y
eliminar de la presentación.
Navega
https://www.youtube.com/watch?v=gQxpPKJW5ww
En la materia de ética y valores ves el tema de libertad, igualdad, prudencia
y justicia. En este video se ve lo que se puede hacer con un jabón, analízalo y
posteriormente realiza una presentación con 10 diapositivas de este tema, la
presentación tiene que estar formada de texto, imágenes y sonido, será dirigida
para ti con el tema que se mencionó y que ves en ética y valores.
9 Práctica
Para eliminar una diapositiva de su presentación:
1. Ubícate en el panel de navegación y selecciona la diapositiva que deseas
eliminar.
2. Oprime el botón derecho del ratón y, en el menú desplegable, selecciona
la opción Eliminar diapositiva.
Otra opción de eliminar diapositivas es seleccionando la diapositiva y presionar las teclas Atrás
o Suprimir en tu teclado. Verás que la diapositiva desaparecerá del panel de navegación.
50
B1
10 Práctica Elaboración de una presentación

Propósito. Que el alumno utilice PowerPoint, inserte y elimine diapositivas, e
incorpore fondo, imágenes y texto a una presentación electrónica.
Instrucciones. Cada ciclo escolar ves a tus compañeros, sabes de sus frustra-
ciones, y de las adicciones que ellos tienen, entonces podemos hacer algo por
ellos, en cuanto a la adicción del tabaco, realiza una presentación electrónica
en donde les digas las consecuencias del tabaquismo, puedes buscar información
en la red sobre ellos, de tal forma que cumplas el objetivo de aprendizaje y el
cambio en la vida de tus compañeros.
1. Crea una nueva presentación. Haz clic en Archivo, selecciona la opción Nuevo
y por último en blanco.
2. Escribe el título de la presentación en la diapositiva uno: Consecuencias de
fumar.
Elimina los cuadros de texto que no ocupes.
3. Inserta 10 diapositivas (con el icono nueva diapositiva), selecciona el diseño
“en blanco” considerando lo siguiente:
a. En la diapositiva dos agrega un cuadro de texto: Introducción.
b. En las diapositivas tres y cuatro agrega un cuadro de texto: ¿Qué es el
tabaquismo?
c. En las diapositivas cinco y seis agrega un cuadro de texto: ¿Cuáles son
las consecuencias?
d. En las diapositivas siete y ocho agrega un cuadro de texto: ¿Qué acciones
puedo tomar para dejar de fumar?
e. En la diapositiva nueve agrega un cuadro de texto: Bibliografía.
f. En la última diapositiva agrega un cuadro de texto, escribe tu nombre
y el grupo, así como una leyenda de agradecimiento por la atención
prestada.
4. Guarda los cambios con el nombre de “tabaquismo”.
Lista de cotejo para la práctica: Elaboración de una presentación.

Propósito. Verificar que la práctica contenga los elementos solicitados.
Instrucciones. Lee cada proposición, elige y marca con una X, Sí o No cumple con el
elemento. Si es necesario, registra tus observaciones.
¿Cómo voy?
¿La presentación contiene 11 diapositivas?
¿Contiene cajas de texto?
¿La presentación se llama tabaquismo?
¿La presentación carece de faltas de ortografía?
¿Cada diapositiva tiene aunque sea una imagen?
51
11 Práctica Transiciones
Realiza lo siguiente:
1. Aplicar la transición a una diapositiva despliega la ficha Transiciones y
selecciona una de las opciones de Transición a esta diapositiva.
2. Selecciona la diapositiva para la que deseas configurar intervalos. En la

pestaña Transiciones, en el grupo Intervalos, en Avance de diapositivas, sigue
uno de estos pasos:
3. Define si quieres que tenga algún Sonido durante la transición de entre los
que se muestran en la lista.
4. Selecciona la duración del efecto.
5. Define si la diapositiva cambiará a la siguiente Al hacer clic con el mouse o
después de un tiempo determinado.
6. Selecciona el botón Aplicar a todo, si quieres que la configuración escogida
se aplique a todas las diapositivas de la presentación, independientemente
del efecto de transición que se les asigne.
Para quitar transiciones de todas las diapositivas, selecciona todas las diapositivas de la
presentación (CTRL+e) en el panel de miniaturas y, a continuación, en la ficha transiciones, en la
Galería de transiciones, haz clic en Ninguno.
Efectos de animación
• Selecciona el objeto de la diapositiva que desee animar.
• En la pestaña Animaciones haz clic en Panel de animación.
52
B1
• Haz clic en Agregar animación y elije un efecto de animación.
Para aplicar otros efectos de animación al mismo objeto, selecciónalo, haz clic en
Agregar animación y elige otro efecto de animación.
Después de aplicar el primer efecto de animación, si intentas agregar más efectos de animación
de otro modo distinto a hacer clic en Agregar animación, no aplicará ningún efecto adicional. En
lugar de ello, reemplazará el efecto existente por uno que está agregando.
Cuando desees controlar los intervalos de los efectos de animación, haz lo siguiente
para cada efecto de animación:
1. En el Panel de animación, haz clic en la flecha abajo situada junto al efecto de
animación y después haz clic en Intervalos.
2. En la pestaña Intervalos, haz clic en la flecha abajo Inicio y elije entre los siguientes
momentos de inicio:
3. Para reproducir al hacer clic con el ratón, elige Al hacer clic.
4. Para reproducir al mismo tiempo que el efecto de animación anterior, elige Con
el anterior.
53
5. Para reproducir tras la reproducción del efecto de animación anterior, elige Des-
pués del anterior.
6. Para retrasar el inicio del efecto de animación haz clic en la flecha arriba Retraso
hasta el número de segundos que desee.
7. Para cambiar la velocidad del efecto de animación, establece la Duración al nivel
que desee.
8. Para ver cómo funcionan los efectos de animación en conjunto, haz clic en Vista
previa en la pestaña Animación.
El efecto de animación «anterior” es el que aparece en el orden de reproducción en el Panel de
animación (normalmente se encuentra justo encima de la animación para la que va a establecer
el intervalo).
Navega
https://www.youtube.com/watch?v=pe_XWq7wOWQ
En la materia de ética y valores ves el tema de decisión, congruencia, pen-
samiento y acción. En este video se ve explicado este tema, analízalo y realiza
una presentación de mínimo 10 diapositivas, donde con tus propias palabras
expliques este tema. Recuerda, lo harás utilizando imágenes de dibujos animados.
54
B1
Producto esperado
Creación de un producto (escrito, presentación, video, etc.) en el que dé cuenta del papel
y relevancia del avance de la tecnología para el desarrollo humano
Propósito
Que el alumno elabore presentaciones, con base en los requerimientos solicitados.
Problemática
En tu vida te habrás dado cuenta de que existen millones de productos en donde nos muestran la relevancia
del avance tecnológico para el desarrollo humano, por ejemplo WhatsApp, un chat, producto digital que nos
permite comunicarnos con muchas personas. Vas a realizar una presentación en (sólo en diapositivas) para
proyectar la relevancia del avance de la tecnología en el desarrollo humano. Puedes consultar información en
internet, revistas o libros, con la finalidad de que lleves a cabo esta práctica.
Considera los siguientes aspectos para tu presentación:
1. Aplica fondo uniforme a todas tus diapositivas.
2. Aplica una imagen a cada una de las diapositivas.
3. 3. Inserta transición a las diapositivas que integran tu presentación.
4. 4. Inserta efectos de animación a cada uno de los elementos que integran tus diapositivas.
5. Revisa tu ortografía.
6. Guarda los cambios.
7. Presiona F5 para ver como quedó tu presentación.
Le falta desarrollar
Criterio Excelente Medianamente competente
la competencia
Expresión escrita Siguen un orden y construyen las Siguen un orden y construyen las Siguen un orden y construyen las
frases correctamente. frases correctamente. frases correctamente.
El vocabulario permite una lectura El vocabulario es adecuado.
muy agradable.
Ortografía y Carece de errores ortográficos y/o Existen muy pocos errores Existen muchos errores ortográficos
gramática gramaticales. ortográficos y/o gramaticales. y/o gramaticales.
Calidad de La información está claramente La información da respuesta a las La información tiene poco o
información relacionada con el tema principal preguntas principales, pero no da nada que ver con las preguntas
y proporciona varias ideas detalles y/o ejemplos. planteadas.
secundarias y/o ejemplos.
Organización La información está organizada La información está organizada, La información proporcionada
con párrafos bien redactados. pero los párrafos no están bien parece no estar organizada.
redactados.
Imágenes Las imágenes están bien Las imágenes son precisas y Las imágenes son ordenadas
ordenadas, precisas y favorecen al favorecen al entendimiento del y algunas veces ayudan al
entendimiento del tema. tema. entendimiento del tema.
El texto y los El texto es fácil de leer, los demás El texto y otros elementos visuales El texto y otros elementos visuales
elementos elementos visuales son atractivos y son fáciles y agradables de leer. son fáciles de leer.
visuales relacionados con el tema.
Contraste de Se ha tenido un cuidado Los colores están combinados de Los colores no favorecen mucho.
colores extraordinario en la selección de manera atractiva y original.
colores.
Efectos Contiene efectos de transición y Contiene ambos. Distraen la atención del público.
de animación, permite captar la Permiten captar la atención del
atención del público sin distraerlo. público sin distraerlos.
55
Hoja de cálculo
Vimos qué es una hoja de cálculo, vamos a practicar. Te preguntarás ¿para qué me
sirve practicar Excel? Es una herramienta para poder hacer cualquier tipo de cálculo
matemático en una hoja: hoja de cálculo. Se pueden realizar operaciones matemáticas
y crear tablas de números para realizar operaciones con ellas, de una manera eficaz y
rápida. Así es que ¡comencemos!
9 Actividad
En la hoja 1 captura el ejemplo que se pone en los diferentes tipos de operadores
y ve el resultado. Comienza a capturar en la celda A1, recuérdale añadirle a
cada fórmula el signo “=”
Abre la hoja2 del libro en el que estás trabajando.
1. Cambia el nombre de la hoja2 por fórmulas para esto da doble clic en la
pestaña en donde dice hoja1.
2. Introduce las siguientes fórmulas en la celda que se indica.
Celda Fórmulas
C1 = 5 + 2 *2 – 6 + 5*2
C2 = 20+C1
C3 =5^4 *C2
C4 =16 – 8^5 – 36/3 + 4 + 3 - C1
C5 = -C2 + raíz (10^2 – 4 *3 – 1)) + 5
C6 =((5 + 6 - 3)^3 + 6/1 + 2)/7- C3
C7 = (5*4 + raíz (25)) – (raíz (2^2 + 5^ 2+3) * C6
3. Guarda los cambios y cierra Excel.
¿Cómo copiar el contenido de celdas contiguas?

Excel permite copiar el contenido de celdas contiguas, para ello realiza el siguiente
procedimiento:
1. Haz clic en la celda original.
2. Arrastra el controlador de relleno hasta la celda final para copiar el contenido de
la celda en las celdas contiguas con una serie de datos.
Para mover una celda o un rango de celdas, coloca el puntero del mouse en el borde de la
selección de celdas para que cambie a un puntero de movimiento
Arrástralo hasta la nueva ventana.
Buscar y reemplazar en celdas. En la ficha Inicio se encuentran los comandos de

buscar y reemplazar.
Localiza rápidamente una Busca una cadena de
cadena de caracteres en caracteres en la hoja de
la hoja de cálculo. cálculo y la sustituye por otra.
Buscar Reemplazar
56
B1
Fórmulas y funciones
Referencia de celdas. La referencia a una celda es el nombre de la celda que se forma
por la letra de la columna y el numero de la fila, por ejemplo la referencia de la celda
A20. Las referencias de celdas se emplean en la hoja de calculo Excel para indicar en
qué celdas se deben buscar los valores o los datos que se desean utilizar en una formula
o función. Estas se dividen en:
a. Referencia relativa. Es la que utiliza Excel de manera predeterminada cuando se
efectúa una copia de una celda que contiene una referencia relativa a otra celda
se modifica la referencia de la celda tantas filas y columnas existan entre la celda Glosario
original y la celda destino. Control de relleno. Pequeño
cuadrado negro situado en la
esquina inferior derecha de
Enlace al conocimiento la sección de celdas. Cuando
se sitúa el puntero del ratón
sobre el controlador de
También puedes copiar una celda o rango de celdas si mantienes presionada la tecla Ctrl relleno, el puntero cambia
mientras colocas el puntero del ratón en el borde de la celda o rango de celdas para que a una cruz negra. También
cambie a un puntero de copia y arrastre la celda o el rango de celdas a la nueva ubicación. se utiliza para las series de
datos.
La celda E2 contiene una fórmula con referencia relativa para calcular el promedio.
Realízalo tú mismo: Introduce los datos de la hoja tal y como están, hasta la F10 y
escribe la fórmula que aparece en tu barra de fórmulas en G3.
b. Referencia absoluta. Se refiere a la celda ubicada en una posición específica. Para

crear una referencia absoluta se utiliza el signo de pesos ($).
En la misma hoja de Excel que tienes abierta en G4 escribe la siguiente fórmula:
=$B$4+$C$4+$D$4+$E$4
c. Referencia mixta. Es cuando se combinan la referencia relativa y absoluta ya sea
empleando la referencia absoluta a la fila o a la columna. Por ejemplo, B$5 esta
fórmula utiliza referencia absoluta donde la fila queda fija y en la fórmula se utiliza
la referencia absoluta en la columna donde queda fija ésta.
En la misma hoja de Excel que tienes abierta en G5 escribe la siguiente fórmula:
=$B5+$C5+$D5+$E5
57
9 Actividad
Propósito. Que el estudiante aprenda el uso de fórmulas en Excel y aplique
correctamente los ordenadores.
Problema. La profesora de TIC tiene en una hoja los nombres y calificaciones de
todo tu grupo, solicita tu ayuda para calcular el promedio del primer periodo
considerando el porcentaje de cada criterio de evaluación en una hoja de cálculo.
1. Abre un libro de Excel.
2. Abre la ficha Diseño de página para configurar la página. Establece los
siguientes parámetros.
Parámetro Valor
Márgenes Izquierdo y derecho 1.0 cm Inferior y superior 2.0 cm
Tamaño de papel Carta o Letter
Encabezado Sección central Práctica 5
Sección izquierda la fecha, sección derecha l número

Pie de página
de página.
3. Cambia el nombre de la hoja1 por Promedio. Guarda tu archivo con el

archivo del nombre de práctica1.
4. Introduce los datos en la hoja de cálculo, toma como referencia la siguiente
imagen, puedes modificar los nombres y calificaciones.
58
B1
5. Ahora inserta columnas entre cada actividad entregada, de tal forma que
quede de la siguiente manera:
6. Realiza una fórmula que te dé la equivalencia, de acuerdo con los criterios

de evaluación, en cada columna.
7. Obtén con función el promedio de cada alumno.
8. Escribe qué ventajas representa utilizar la hoja de cálculo respecto a una
calculadora.
9. Aplica formato al texto, valores y celdas para que luzca bien.
10. Guarda los cambios.
Gráficos
Los gráficos se utilizan para ilustrar y presentar un conjunto de datos relacionados
entre sí, de manera que facilite su comprensión, comparación y análisis.
Características
• Las representaciones gráficas nos permiten conocer, analizar y comparar visual
y rápidamente datos sobre la evolución de una o varias magnitudes, a lo largo
del tiempo, en uno o en distintos lugares.
• Facilitan la comprensión de los hechos y las relaciones que existen entre ellos.
• Las representaciones se realizan en forma proporcionada.
Según las características y la cantidad de datos, conviene utilizar uno u otro gráfico.
Cómo crear un gráfico en Excel. Lo primero que debes hacer para crear un grá-
fico en Excel es organizar los datos que deseas trazar. Es decir, acomodar los datos
en columnas y filas de manera que Excel pueda “entender” la información y crear el
gráfico.
Realiza el siguiente ejemplo de datos:
59
1. Captura los datos que ves a continuación:
2. Una vez organizada la información debes seleccionar el rango completo para indi-
car a Excel que trazará el gráfico utilizando como base dicha información:
3. El siguiente paso para crear un gráfico en Excel es ir a la ficha Insertar, y dentro

del grupo Gráficos hacer clic en el tipo de gráfico que has decidido crear. Para
este ejemplo he decidido crear un gráfico de columnas por lo que haré clic sobre
Columna y seleccionaré la primera de las opciones:
60
B1
4. Justo después de haber seleccionado el gráfico que deseas Excel lo incrustará en
la hoja:
5. En la sección de Diseños de gráficos, selecciona el diseño 8.
6. Observa la siguiente gráfica y hazle los cambios a tu gráfico, para que quede similar
a la imagen:
61
10 Actividad
1. Reproduce la siguiente hoja:
2. Calcula los totales para la columna Total ventas.

3. Realiza el gráfico de barras correspondiente al total de ventas de los diferentes días. Sitúalo
en la hoja 1 y cámbiale el nombre a la misma por Gráfico 1.
4. Realiza el gráfico de barras apiladas de los días lunes, martes y miércoles. Sitúalo en la hoja
2, y ponle el nombre de Gráfica apilada.
5. Realiza el gráfico de sectores para las ventas semanales de forma que veamos qué fracción de
nuestras ventas se realizó en cada uno de los días. Sitúalo en la hoja 3 y ponle el nombre de
Gráfico 3.
6. Realiza un gráfico de líneas sobre la variación que experimentan los productos a lo largo de
todos esos días. Sitúalo en la hoja 4 y ponle a la misma, el nombre de Líneas.
7. Realiza un gráfico de columnas donde aparezcan las ventas de libretas y plumones, durante
todos los días. Para ello ten en cuenta los siguientes datos:
• TITULO: Compras. • Formato serie de datos “Plumones”, área
• TITULO EJE (X): Días. naranja.
• TITULO EJE (Y): Cantidades. • Formato eje (x), alineación vertical. Color de
• Haz que la leyenda aparezca en la derecha. fuente verde.
• Haz que aparezca el valor en cada columna. • Área de trazado amarilla.
• Pon el siguiente formato al Título del gráfico: • Formato área el gráfico azul claro.
sombreado color verde. • Borde del área del gráfico, grueso y verde
• Formato leyenda, igual que el del título. oscuro.
• Formato serie de datos “Libretas”, l verde.
62
B1
Producto esperado
Por qué no consumir drogas
Descripción general
• Forma una pareja para realizar tu proyecto. Realiza una presentación electrónica sobre este tema.
• Revisa la rúbrica para la evaluación de tu trabajo.
Instrucciones
• Busca información sobre el tema cópialo y pégalo en Word, recuerda la importancia que tiene consultar
fuentes fundamentadas y confiables.
• Registra todas las fuentes consultadas.
• Revisa tu ortografía y gramática.
• De la información pegada en Word ocupa la que consideres más importante y pásala a PowerPoint,
recuerda ocupar imágenes y texto, y también que las diapositivas no deben de estar cargadas de tanto
texto, poner transición y efectos.
• Realiza una gráfica en Excel que nos muestre el porcentaje en el consumo de drogas en nuestro país.
Herramientas
Programas de aplicación específicos.
Al término de este bloque el estudiante estará capacitado para hacer documentos de calidad, representar
por medio de gráficas resultados y hacer presentaciones gráficas.
Evaluación
Mediante una rúbrica de evaluación.
Criterio Excelente Bueno Elemental Insuficiente
Todos los párrafos están La mayoría de los Algunos párrafos están Los párrafos y el texto
Formato de
justificados y el formato párrafos están justificados justificados y el formato carecen
párrafos y
del texto favorece la y el formato del texto del texto favorece de formato.
texto
lectura. favorece la lectura. la lectura.
La información carece de La información contiene La información contiene La información contiene

errores de menos de 10% de errores entre 11% y 20% de más de 20% de errores
Redacción
gramática, ortografía de gramática, ortografía errores de gramática, de gramática, ortografía
y puntuación. o puntuación. ortografía o puntuación. o puntuación.
El artículo contiene una El artículo contiene una El artículo contiene una Sólo aparece la
Estructura introducción, desarrollo y introducción desarrollo introducción, desarrollo o información sin estructura.
conclusión. y/o conclusión. conclusión.
Todas las fuentes La mayoría de las Algunas fuentes Carece de fuentes

Fuentes de de información y fuentes de información de información y de información.
información las imágenes están y las imágenes están las imágenes están
documentadas. documentadas. documentadas.
Los diagramas e Los diagramas e Los diagramas e Los diagramas e

ilustraciones son ilustraciones son ilustraciones son ilustraciones no son
Diagramas e ordenados, precisos ordenados, precisos y en ordenados y precisos y precisos o no añaden al
ilustraciones y favorecen al su mayoría favorecen al algunos añaden entendimiento del tema.
entendimiento del tema. entendimiento del tema. al entendimiento
del tema.
63
Lo que aprendí
Completa la siguiente tabla. Recupera de tu cuaderno lo que escribiste en “Mi respuesta inicial”. ¿Tu
respuesta inicial cambió a partir de lo que escribiste? ¿Por qué?
¿En qué forma las TIC te ayudan en la ¿El trabajo en equipo se puede facilitar
comunicación y las relaciones interpersonales? utilizando las TIC? Justifica tu respuesta
Mi
respuesta
inicial
Mi
respuesta
final
Rúbrica de los contenidos centrales 1 y 2

Competente Medianamente Le falta desarrollar la
Indicador competente. Entre competencia. Menos
Entre 80 y 100% 79 y 60% de 60%
Reactiva aprendizajes previos de
Educación Secundaria sobre el uso de
procesador de textos, hoja de cálculo,
programas de presentación.
Identifica la tecnología y las distintas
fuentes de información, a través del
diario y en colaboración en un equipo con
roles definidos.
Reactiva aprendizajes previos de la
asignatura, de Lectura, expresión oral y
escrita I y de Lógica.
Muestra la relevancia de la tecnología en
el desarrollo de su entorno a través de un
producto de su elección.
¿Qué necesitas hacer para mejorar tu desempeño?

64
B1
Evaluación
Instrucciones. Subraya la respuesta correcta.

1. Ejemplo de procesador de palabras.
2. ¿Qué función realiza la combinación de teclas CTRL + P?
a. Abre un documento b. Cierra un documento c. Imprime un documento
3. ¿Qué función realiza la combinación de teclas CTRL + R?
4. ¿Qué función realiza la combinación de teclas CTRL + A?
5. Ejemplo de presentador multimedio
6. Es aquello que utiliza distintos medios de comunicación simultáneamente, por lo que una presentación multimedia
puede incluir texto, fotos o imágenes, sonidos, videos y animaciones.
7. Se considera como una multimedia interactiva o multimedia con navegación.
8. Ejemplo de hoja de cálculo.
9. Es la tecla que muestra el panel de tareas Ayuda de Excel.
a. F1 b. F7 c. F12
10. Muestra el cuadro de ortografía.
a. F1 b. F7 c. F12
11. Muestra el cuadro de diálogo Guardar como.
a. F1 b. F7 c. F12
Bibliografía Fuentes consultadas

Johnny Pacheco Contreras, Excel 2016, Alfaomega y https://www.definicionabc.com/tecnologia/navega-
Macro, México, 2016. dor.php
Julio F. Cuartero Sánchez, Word 2016. Manual práctico https://www.iebschool.com/blog/comandos-busque-
paso a paso, Alfaomega Altaira, México, 2016. da-avanzada-google-seo-sem/
Alfredo Rico, PowerPoint 2016. Manual avanzado, Rico- http://quimica106a.blogspot.mx/2016/04/alco-
soft, México, 2016. hol-etilico-formula-c2h5oh-el.html
65

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LEGAL

Dirección Editorial EMS

No dejes que tus problemas te

B3 Comunicarse, relacionarse y colaborar con los demás

Competencia genérica Atributo Competencia disciplinar

Inicio de Bloque 6. Sustenta una postura

Título del bloque, que

presenta el contenido de manera efectiva en

esencial de manera general y o desarrollar un

dinámica. Incluye el título con de acción con pasos

las competencias a construir. constructiva, congruente

Preguntas materiales y transmitir

Tienen como propósito Araceli Adriana Nolasco Sánchez

¿qué so ftware utiliza

con los temas

Exploro mis saberes

Permiten identificar el nivel de 12

Práctica Enlace al conocimiento

Permiten identificar Reactiva aprendizajes previos de la

los logros y áreas de escrita I y de Lógica.

oportunidad en el proceso producto de su elección.

estudiantes. Bibliografía Fuentes consultadas

Competencia genérica Atributo Competencia disciplinar

Las aplicaciones te facilitan tu vida, pero no te la resuelven.

E 1. ¿Para qué has utilizado Microsoft Word?

¿Qué son los documentos electrónicos?

Selecciona la lección 1.1

Interfaz del procesador de textos

1. La barra de herramientas de acceso rápido contiene, normalmente, las opciones

4. Los botones para cambiar la presentación de la cinta de opciones.

1 Actividad Refuerza lo aprendido

Zoom Barra de título

Cinta de opciones de la pestaña Botones de presentaciones

¿Cómo configurar un documento en cuanto a?

Márgenes Orientación Tamaño de papel

Abre las opciones de Abre la ficha de Formato para

Seleccionas el tamaño y posteriormente más tamaños

Edición básica de un documento

Portapapeles. Memoria temporal en la que se guarda un bloque de texto copiado

¿Cómo utilizo las funciones de edición?

Seleccionar Colocar el cursor en Elegir la

El procedimiento para buscar es: Glosario

Muestra otras opciones Realiza la búsqueda en el documento

El procedimiento para reemplazar es:

Campo donde se escribe la palabra que

Ortografía y gramática. Muchos de nosotros tenemos faltas de ortografía o mala

Selecciona una palabra

Puedes hacerlo mediante:

1. Secciona la ficha revisar. 1. Pulsa la tecla ALT. Pulsa la tecla Shift + F7

Formato a documento. ¿Quieres que se vean bien tus documentos, presentables,

En la parte que corresponde a la fuente podrás poner en negritas tu texto, o en

Los elementos que conforman la ventana de PowerPoint son en general similares a

3. Panel de navegación de diapositivas. Muestra en miniatura las diapositivas que

¿Cómo aplicar fondo a la diapositiva?

Haz clic en la ficha

Un estilo El comando formato

Elige el tipo de relleno que

Los fondos pueden tener un relleno

Por defecto, todas las diapositivas de