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TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Secretaría Académica, de Investigación e Innovación
Dirección de Docencia e Innovación Educativa
5. Competencias previas
 Comprende el concepto de función real e identificar tipos de funciones, y aplica sus propiedades
y operaciones.
 Comprende el concepto de límite de funciones y aplica para determinar analíticamente la
continuidad de una función en un punto o en un intervalo y muestra gráficamente los diferentes
tipos de discontinuidad.
 Comprender el concepto de derivada para aplicarlo como la herramienta que estudia y analiza la
variación de una variable con respecto a otra.
 Resuelve problemas de cálculo de áreas, centroides, longitud de arco y volúmenes de sólidos de
revolución.
 Resuelve problemas de aplicación e interpreta soluciones utilizando matrices y sistemas de
ecuaciones lineales para las diferentes áreas de la ingeniería.
 Identifica las propiedades de los espacios vectoriales y las transformaciones lineales para
describirlos, resolver problemas y vincularlos con otras ramas de las matemáticas.
 Interpreta, reconstruye y aplica modelos que representan fenómenos de la naturaleza en los
cuales interviene más de una variable continua, en diferentes contextos de la ingeniería.
 Analiza de manera intuitiva campos escalares y vectoriales del entorno.
 Resuelve con soltura operaciones entre vectores.
 Determina ecuaciones de rectas y planos dados, y asocia gráficas de planos y rectas a ecuaciones
dadas.
6. Temario
No. Nombre de temas Subtemas
1. Introducción 1.1 Vectores
1.2 Sistemas de Fuerzas
1.2.1 Conceptos de Fuerza
1.2.2 Descomposición de fuerzas en dos y
tres dimensiones.
1.2.3 Sistemas de fuerzas Concurrentes
1.3 Diagrama de cuerpo libre
2. Equilibrio de la partícula 2.1 Condiciones para el equilibrio de partículas
2.2 Ecuaciones de equilibrio.
2.3 Resultante de sistemas de fuerzas.
3. Equilibrio de cuerpo rígido 3.1 Condiciones de equilibrio de cuerpos rígidos
3.1.1 Fuerzas internas y externas
3.1.2 Principios de transmisibilidad
3.2 Ecuaciones de equilibro
3.2.1 Ecuaciones de equilibrio para
diferentes sistemas de fuerzas
3.2.2 Momento de una fuerza
3.2.3 Momento de una fuerza respecto a
un eje
3.2.4 Sistemas equivalentes
3.3 Restricciones de un cuerpo rígido
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4. Centroide y centro de gravedad 4.1 Conceptos generales
4.2 Centroide de áreas y líneas
4.2.1 Primer momento de áreas y líneas
4.2.2 Por integración
4.2.3 De áreas compuestas
4.2.4 Aplicación a fuerzas distribuidas
4.3 Centro de gravedad de cuerpos compuestos
5. Momento de inercia 5.1 Conceptos generales
5.2 Momento de inercia de un área por
integración
5.3 Teorema de ejes paralelos
5.4 Radio de giro.
5.5 Momento de inercia de un área compuesta
5.6 Producto de inercia de un área
6. Análisis de estructuras estáticamente 6.1 Vigas
determinadas 6.2 Armaduras
6.2.1 Método de nudos
6.2.2 Método de secciones
6.3 Mecanismos
6.4 Cables
7. Fricción 7.1 Fenómenos de fricción
7.2 Fricción seca
7.3 Plano inclinado
7. Actividades de aprendizaje de los temas

1. Introducción
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica(s):  Enunciar y discutir el concepto de vector y
Aplica los conceptos de vectores y fuerzas en la su aplicación en la representación de
resolución de problemas. conceptos físicos.
Genéricas:  Describir la aplicación de los conceptos
 Conocimientos sobre el área de estudio y la matemáticos de vector y fuerza dentro de la
profesión. estática.
 Capacidad de comunicación oral y escrita.  Investigar y construir un cuadro sinóptico de
 Capacidad de investigación. los tipos de fuerzas y sus efectos en los
 Capacidad crítica y autocrítica. elementos estructurales.
 Capacidad creativa.  Elaborar modelos que representen el
 Capacidad para identificar, plantear y comportamiento de los cuerpos rígidos,
resolver problemas. sujeto a un sistema de fuerzas.
 Capacidad de trabajo en equipo.  Resolver problemas relacionados con la
 Habilidades interpersonales. adición de fuerzas, utilizando el método del
 Compromiso ético. paralelogramo.
 Elaborar diagramas de cuerpo libre de
partículas y cuerpos rígidos.
 Utilizar hojas de cálculo para la solución de
problemas.
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