ENCUESTA DEL MANEJO Y LA PERCEPCIÓN DE DESECHOS EN LA

UNIVERSIDAD

PROFESORA:
ING. NANCY CONSTANZA MAHECHA LAGOS

ESTUDIANTES:
JOHAN PERDOMO POLANIA
ANDRÉS FELIPE MOLINA CUEVAS
MILER ANDRÉS MOLINA CABRA
ONEL MAURICIO ROMANO

ASIGNATURA:
DISEÑO Y FABRICAIÓN DIGITAL

ESCUELA COLOMBIANA DE INGENIERÍA JULIO GARAVITO

BOGOTÁ D.C
2019
INTRODUCCIÓN
En la escuela colombiana de ingeniera se realiza un proceso de reciclaje que
diariamente recibe críticas, esto debido a que existen diversos puntos de vista de
este problema, unos pensando que el problema incurre en los estudiantes, otros en
los aseadores y otros que es la parte administrativa, por lo que comprender el
problema desde un solo punto de vista es complicado, por lo que es necesario
explorar las diferentes opiniones que tiene la comunidad acerca de este tema.
OBJETIVOS
Analizar los pensamientos que tiene la comunidad de la escuela en cuanto a cómo
se realiza el reciclaje, la complejidad y nivel de satisfacción.
Comprender cuales son los principales problemas e inconvenientes que observa la
comunidad de la escuela.
Generar un pensamiento crítico acerca de la importancia del reciclaje desde los
pequeños hábitos.
METODOLOGÍA
En los puntos verdes de la escuela (canecas de basura) se dispuso un código QR
donde al momento de escanearlo con el móvil la persona podía acceder a una
encuesta en línea, la cual contempla desde el nivel de conocimiento sobre como se
debe realizar el reciclaje hasta cual cree el encuestado es el principal problema de
este proceso en la escuela.
En seguida se muestran las preguntas y los resultados que se obtuvieron según el
orden en el que se desarrollaba la encuesta.
1. Es usted parte de la comunidad de la ECI en calidad de:
a. Estudiante
b. Profesor
c. Administrativo
d. Otro

2. Considera que su conocimiento de la disposición de residuos en los puntos

ecológicos (Caneca gris, verde y azul) es
1. Muy bajo
2. Bajo
3. Medio
4. Alto
5. superior
3. El uso que USTED le da a los puntos ecológicos es adecuado (1. Nunca - 5
Siempre)

4. El uso que OTROS le dan a los puntos ecológicos es adecuado (1. Nunca -
5 Siempre):

5. Considera que la cantidad de canecas y su disposición en las zonas

comunes de la ECI es (1. Deficiente - 5 Excelente) :
 6. ¿Cuál cree que es la principal causa de la mala disposición de los residuos
en la ECI?

Por último, se dejó un espacio donde la comunidad podía expresar mediante una
pregunta abierta sus ideas para mejorar el manejo de residuos en la ECI.

Generando capacitaciones.

Cultura.

Con realización de campañas, para generar esa cultura en la comunidad

educativa.

Realizando charlas.

Que cuando recojan la basura no las mezclen en la misma bolsa como se a

visto antes.

Puede mejorar haciendo una campaña en las canecas de basuras principales,

ubicadas en las cafeterías que es donde más basura se acumula.

Generar una cultura abierta de reciclaje y desechos que involucre una postura activa
de los estudiantes y los profesores y los administrativos en la Escuela.
Supervisión.

Comprando más canecas.

Siendo menos borrachos.

Campaña ecológica, con mayor capacidad de canecas o flujo en la

recolección de residuos sobre todo en las horas de almuerzo donde hay
que usar cualquier caneca por falta de capacidad.

Haciendo un manejo institucional y con serie de multas para cumplir.

Haciendo campañas de capacitación.

Que la personas tengan más conocimiento d ello importante que es reciclar y así
mismo darle el uso adecuado a las canecas.

Con mayor información sobre los residuos que van en cada caneca.

Pancartas

Capacitando al personal

Agregando una caneca para plásticos, icopor y otros residuos que son muy
frecuentes en los kioskos y no se disponen de la manera correcta.

Campaña de para incentivar la buena disposición de residuos.

Realizando campañas para conocer la disposición adecuada de los residuos

en cada uno de los puntos de recolección.

Informando y tendiendo más severidad con el asunto.

 Campaña de concientización.

Dando charlas para toda la comunidad.

Campañas de concientización.

Llega un momento en que las canecas de residuos en el K se llenan y no hay donde tirarla
debidamente para reciclaje, además son perezosos y tiran sus residuos donde se les de la gana.

Haciendo campañas de concientización de maneras lúdicas o poniendo algún comparendo si se ve a

alguien tirando basura de mala manera.

ANÁLISIS DE RESULTADOS
 La comunidad que mas hace uso de los puntos ecológicos son los
estudiantes, y tiene un conocimiento adecuado sobre el método de reciclaje
que se maneja en la escuela, pero suelen hacerlo en un nivel mas bajo, pero
no se puede dar una clara razón de porqué sucede esto, se puede estimar
que el poco uso que se aplica a la clasificación de residuos puede ser el afán
o el poco interés que les prestan.
 La mayor inconformidad que tiene la comunidad con respecto al reciclaje es
a la hora del almuerzo, es en este horario donde se incumple en mayor
medida el método de reciclaje, ya que las canecas que están dispuestas en
estas zonas de comida pueden que no sean las suficientes o por lo menos
no cumplen con la capacidad necesaria, por lo que utilizan las otras canecas
que no son para la disposición de este tipo de desechos generados.
 La comunidad incurre en un punto clave a analizar, y es la falta de cultura o
capacitación sobre este tema, por lo que es recurrente ver que propongan
campañas de concientización en donde se realicen charlas, pancartas y
capacitación, de tal manera que pueda llegar a oídos de toda la comunidad
de la escuela y así mejorar el nivel de reciclaje de la escuela.
CONCLUSIONES
 La comunidad encontró un déficit en el método de recolección de residuos, y
este es en los kioscos donde se expide la comida, ya que en estos lugares el
nivel de desechos que se forman a la hora del almuerzo sobrepasa los
niveles estimados, por lo que se ven obligados a depositar dichos residuos
en otras canecas junto con desechos aprovechables, causando de esta
 forma una contaminación completa en los productos aprovechables, por
ende, el realizar un buen reciclaje se complica.
 Un resultado de la entrevista es el mas preocupante, y es “Que cuando
recojan la basura no las mezclen en la misma bolsa como se ha visto antes.”,
este punto es de bastante importancia debido a que marca un antes y un
después en el proceso de reciclaje que se realiza en las instalaciones de la
universidad, ya que de nada sirve realizar un previo proceso de separación
de residuos por parte de la comunidad estudiantil, administrativa, etc, si a fin
de cuentas todos los desechos van a terminar en la misma bolsa de basura,
donde los productos aprovechables no se van a poder reciclar ya que estarán
contaminados por otros residuos.
 Gran parte de la comunidad piensa que la solución al problema es incentivar
un cuidado medioambiental, pero esto se puede ver como algo complicado
de realizar, ya que mucha de esta educación ambientalista, viene desde la
casa y corregir hábitos que llevan años realizando es algo complejo de
conseguir.