Unidad Didáctica

Educación Media Integral –

Convenio
482073 de 2018
¿En que trabaja Homero Simpson?

Fabián Harvey Aguirre Torres

Bogotá D.C. septiembre de 2018
Contenido
Objetivo General ................................................................................................................................................ 3
Objetivos Específicos .......................................................................................................................................... 3
Metodología ....................................................................................................................................................... 3
¿QUIEN ES EL SEÑOR BURNS? ............................................................................................................................ 4
Concepto de Energía ...................................................................................................................................... 4
Actividad ......................................................................................................................................................... 5
Discusión del tema ......................................................................................................................................... 5
¿QUIÉN ES EL PROFESOR FRINK? ........................................................................................................................ 6
MODELOS ATÓMICOS..................................................................................................................................... 6
Modelo atómico de Dalton ............................................................................................................................. 6
Modelo del átomo cúbico .............................................................................................................................. 7
Actividad ......................................................................................................................................................... 7
Modelo atómico de Thomson ........................................................................................................................ 7
Modelo atómico de Rutherford...................................................................................................................... 8
Modelo atómico de Bohr ................................................................................................................................ 8
Modelo atómico de Sommerfeld.................................................................................................................... 9
Modelo atómico de Schrödinger .................................................................................................................... 9
Actividad ......................................................................................................................................................... 9
Actividad ....................................................................................................................................................... 10
SE DICE ATOMICO ............................................................................................................................................. 11
NÚCLEO ATÓMICO ....................................................................................................................................... 11
Actividad ....................................................................................................................................................... 12
Discusión del tema ....................................................................................................................................... 12
Que es el Organismo Internacional de Energía Atómica .............................................................................. 13
Discusión del tema ....................................................................................................................................... 14
¿CUÁL ES EL EQUIPO DE BÉISBOL DE SPRINGFIELD? ........................................................................................ 15
ISÓTOPO ....................................................................................................................................................... 15
TIPOS DE ISÓTOPOS ...................................................................................................................................... 16
APLICACIONES DE LOS ISÓTOPOS ................................................................................................................. 17
Actividad ....................................................................................................................................................... 17
Discusión del tema ....................................................................................................................................... 18
Unión Internacional de Química Pura y Aplicada ......................................................................................... 18
PORQUE HOMERO ESTA CALVO ....................................................................................................................... 19
RADIACIÓN ................................................................................................................................................... 19
 Actividad ....................................................................................................................................................... 21
Discusión del tema ....................................................................................................................................... 22
RADIACIÓN SOLAR ........................................................................................................................................ 22
¿POR QUÉ TIENE MÁS DE DOS OJOS EL PEZ DE LOS SIMPSON?....................................................................... 23
RADIACTIVIDAD ............................................................................................................................................ 23
RADIACTIVIDAD NATURAL ............................................................................................................................ 24
RADIACTIVIDAD ARTIFICIAL .......................................................................................................................... 25
RIESGOS PARA LA SALUD .............................................................................................................................. 27
Actividad ....................................................................................................................................................... 27
Discusión del tema ....................................................................................................................................... 28
IRRADIACIÓN DE ALIMENTOS ....................................................................................................................... 28
QUIEN ES EL NIÑO FISIÓN................................................................................................................................. 29
FISIÓN NUCLEAR ........................................................................................................................................... 29
FISIÓN FRÍA Y ROTURA DE PARES DE NUCLEONES ....................................................................................... 30
INDUCCIÓN DE LA FISIÓN ............................................................................................................................. 31
REACCIÓN EN CADENA ................................................................................................................................. 31
MASA CRÍTICA .............................................................................................................................................. 32
MODERADORES ............................................................................................................................................ 32
Actividad ....................................................................................................................................................... 33
Discusión del tema ....................................................................................................................................... 33
REACTOR NUCLEAR ...................................................................................................................................... 34
Objetivo General

• introducir al estudiante en el conocimiento del átomo, con énfasis en la estructura del

núcleo, la interacción de las partículas fundamentales y algunas de sus aplicaciones más
importantes en la industria, la generación de energía, la medicina, la agricultura y otras
áreas de la ciencia tales como la geología.

Objetivos Específicos
• Identificar las partes del átomo y modelos atómicos históricos
• Analizar el núcleo atómico y sus fuerzas de interacción
• Explorar la radiactividad
• Clasificar los procesos de fusión y fisión nuclear: aplicaciones
• Generar discusiones sobre los usos y la responsabilidad

Metodología
• La unidad didáctica se enfoca en desarrollar un proceso de comprensión de la
composición y estructura del átomo, las interacciones que permiten la formación de la
materia y su equivalente energético, a partir de preguntas y actividades de las cuales se
construya de manera colectiva los conceptos básicos de materia y energía
¿QUIEN ES EL SEÑOR BURNS?
https://www.youtube.com/watch?v=G8TfgB2Z_3w

https://www.youtube.com/watch?v=EURQLMspP9c
Discusión por parte de los alumnos dando opiniones
¿Quién es más rico Burns o el texano?

Concepto de Energía
El término energía (del griego ἐνέργεια enérgeia, «actividad», «operación»; de
ἐνεργóς energós, «fuerza de acción» o «fuerza de trabajo») tiene diversas acepciones y
definiciones, relacionadas con la idea de una capacidad para obrar,1 surgir, transformar o
poner en movimiento.
En física, energía se define como la capacidad para realizar un trabajo.
En tecnología y economía, «energía» se refiere a un recurso natural(incluyendo a su
tecnología asociada) para poder extraerla, transformarla y darle un uso industrial o
económico.
Energía mecánica, que es la combinación o suma de los siguientes tipos:
Energía cinética: relativa al movimiento.
Energía potencial: la asociada a la posición dentro de un campo de fuerzas conservativo.
Por ejemplo, está la energía potencial gravitatoria y la energía potencial elástica (o energía
de deformación, llamada así debido a las deformaciones elásticas). Una onda también es
capaz de transmitir energía al desplazarse por un medio elástico.
En electromagnetismo se tiene a la:
Energía electromagnética, que se compone de:
Energía radiante: la energía que poseen las ondas electromagnéticas.
Energía calórica: la cantidad de energía que la unidad de masa de materia puede
desprender al producirse una reacción química de oxidación.
Energía eléctrica: resultado de la existencia de una diferencia de potencial entre dos
puntos.
En la termodinámica están:
Energía interna, que es la suma de la energía mecánica de las partículas constituyentes de
un sistema.
Energía térmica, que es la energía liberada en forma de calor.

En química aparecen algunas formas específicas no mencionadas anteriormente:

Energía de ionización, una forma de energía potencial, es la energía que hace falta para
ionizar una molécula o átomo.
Energía de enlace, es la energía potencial almacenada en los enlaces químicos de un
compuesto. Las reacciones químicas liberan o absorben esta clase de energía, en función
de la entalpía y energía calórica.
Si estas formas de energía son consecuencia de interacciones biológicas, la energía
resultante es bioquímica, pues necesita de las mismas leyes físicas que aplican a la química,
pero los procesos por los cuales se obtienen son biológicos, como norma general resultante
del metabolismo celular

Actividad

Discusión del tema

Los alumnos realizar una discusión sobre la energía y las implicaciones en la vida diaria
¿QUIÉN ES EL PROFESOR FRINK?

Discusión por parte de los alumnos dando opiniones

 ¿Alguien le cree lo que dice?
 ¿Su trabajo es valorado?

MODELOS ATÓMICOS
(https://www.youtube.com/watch?v=fYPgGDw2TKo)
https://www.youtube.com/watch?v=xUZm85CVwPU

Demócrito desarrolló la «teoría atómica del universo», concebida por su mentor, el

filósofo Leucipo. Esta teoría, al igual que todas las teorías filosóficas griegas, no apoya sus
postulados mediante experimentos, sino que se explica mediante razonamientos lógicos.
La teoría atomista de Demócrito y Leucipo se puede esquematizar así:
 Los átomos son eternos, indivisibles, homogéneos, incompresibles e invisibles.
 Los átomos se diferencian solo en forma y tamaño, pero no por cualidades internas.
 Las propiedades de la materia varían según el agrupamiento de los átomos.
Defiende que toda la materia no es más que una mezcla de elementos originarios que
poseen las características de inmutabilidad y eternidad, concebidos como entidades
infinitamente pequeñas y, por tanto, imperceptibles para los sentidos, a las que Demócrito
llamó átomos (ἄτομοι), término griego que significa tanto «que no puede cortarse» como
«indivisible».2

Modelo atómico de Dalton

El modelo atómico de Dalton3 fue el primer modelo atómico con bases científicas,
propuesto entre 1803 y 1807 por John Dalton,2 aunque el autor lo denominó más
propiamente "teoría atómica" o "postulados atómicos".
El modelo permitió aclarar por primera vez por qué las sustancias químicas reaccionaban
en proporciones estequiometrias fijas (Ley de las proporciones constantes), y por qué
cuando dos sustancias reaccionan para formar dos o más componentes diferentes,
entonces las proporciones de estas relaciones son números enteros (Ley de las proporciones
múltiples).4 Por ejemplo 12 g de carbono (C), pueden reaccionar con 16 g de oxígeno (O2)
para formar monóxido de carbono (CO) o pueden reaccionar con 32 g de oxígeno para
formar dióxido de carbono (CO2).
Además, el modelo aclaraba que, aun existiendo una gran variedad de sustancias
diferentes, estas podían ser explicadas en términos de una cantidad más bien pequeña de
constituyentes elementales o elementos.
En esencia, el modelo explicaba la mayor parte de la química de fines del siglo XVIII y
principios del siglo XIX, reduciendo una serie de hechos complejos a una teoría
combinatoria realmente simple.

Modelo del átomo cúbico

El modelo del átomo cúbico5 fue de los primeros modelos atómicos, en el que
los electrones del átomo estaban situados en los ocho vértices de un cubo. Esta teoría se
desarrolló en 1902 por Gilbert N. Lewis, que la publicó en 1916 en el artículo «The Atom
and the Molecule» (El átomo y la molécula); sirvió para darse cuenta del fenómeno de la
valencia. Se basa en la regla de Abegg. Fue desarrollada posteriormente por Irving
Langmuir en 1919, como el átomo del octeto cúbico. La figura a continuación muestra las
estructuras de los elementos de la segunda fila de la tabla periódica.

Aunque el modelo del átomo cúbico se abandonó pronto en favor del modelo mecánico
cuántico basado en la ecuación de Schrödinger, y es por tanto sólo de interés histórico,
representó un paso importante hacia el entendimiento del enlace químico. El artículo de
1916 de Lewis también introdujo el concepto del par de electrones en el enlace covalente,
la regla del octeto, y la ahora llamada estructura de Lewis.

Actividad

Construir con plastilina como conciben el modelo atómico cubico y como se enlazan dos
átomos

Modelo atómico de Thomson

El modelo atómico de Thomson es una teoría sobre la estructura atómica propuesta en
1904 por Thomson, quien descubrió el electrón6 en 1897, pocos años antes del
descubrimiento del protón y del neutrón. En el modelo, el átomo está compuesto
por electrones de carga negativa en un átomo positivo, incrustados en este al igual que las
pasas de un pudín (o budín). Por esta comparación, fue que el supuesto se denominó
«Modelo del pudín de pasas».7 Postulaba que los electrones se distribuían uniformemente
en el interior del átomo, suspendidos en una nube de carga positiva. El átomo se
consideraba como una esfera con carga positiva con electrones repartidos como pequeños
gránulos.8 La herramienta principal con la que contó Thomson para su modelo atómico fue
la electricidad

Modelo atómico de Rutherford

El modelo atómico de Rutherford9 es un modelo atómico o teoría sobre la estructura interna

del átomo propuesto por el químico y físico británico-neozelandés Ernest Rutherford10 en
1911, para explicar los resultados de su «experimento de la lámina de oro».
Rutherford llegó a la conclusión de que la masa del átomo se concentraba en una región
pequeña de cargas positivas que impedían el paso de las partículas alfa. Sugirió un nuevo
modelo en el cual el átomo poseía un núcleo o centro en el cual se concentra la masa y la
carga positiva, y que en la zona extra nuclear se encuentran los electrones de carga
negativa.

Modelo atómico de Bohr

El modelo atómico de Bohr11 es un modelo clásico del átomo, pero fue el primer modelo
atómico en el que se introduce una cuantización a partir de ciertos postulados. Dado que la
cuantización del momento es introducida en forma adecuada (ad hoc), el modelo puede
considerarse transaccional en cuanto a que se ubica entre la mecánica clásica y la cuántica.
Fue propuesto en 1913 por el físico danés Niels Bohr,12 para explicar cómo los electrones
pueden tener órbitas estables alrededor del núcleo y por qué los átomos presentaban
espectros de emisión característicos (dos problemas que eran ignorados en el modelo
previo de Rutherford). Además, el modelo de Bohr incorporaba ideas tomadas del efecto
fotoeléctrico, explicado por Albert Einstein.
Modelo atómico de Sommerfeld

El modelo atómico de Sommerfeld11 es un modelo atómico hecho por el físico

alemán Arnold Sommerfeld13 (1868-1951) que básicamente es una generalización
relativista del modelo atómico de Bohr (1913).
con la ayuda de la teoría de la relatividad de Albert Einstein, hizo las siguientes
modificaciones al modelo de Bohr:
1. Los electrones se mueven alrededor del núcleo, en órbitas circulares o elípticas.
2. A partir del segundo nivel energético existen dos o más subniveles en el mismo nivel.
3. El electrón es una corriente eléctrica minúscula.
En consecuencia, el modelo atómico de Sommerfeld es una generalización del modelo
atómico de Bohr desde el punto de vista relativista, aunque no pudo demostrar las formas
de emisión de las órbitas elípticas, solo descartó su forma circular.

Modelo atómico de Schrödinger

El modelo atómico de Schrödinger concebía originalmente los electrones como ondas de

materia.
En 1924, el físico francés, Louis-Victor de Broglie (1892-1987), formuló una hipótesis en la
que afirmaba que:
Toda la materia presenta características tanto ondulatorias como corpusculares
(dualidad onda-partícula) comportándose de uno u otro modo dependiendo del
experimento específico.

Actividad

 Inflar un globo en salón colocarlo frente a una superficie

 Pedirles a los alumnos que lancen pequeñas bolas de plastilina al globo
 Quitar el globo y observar cómo quedan partículas alrededor de donde estaba el
globo
 Interpretar que le ocurrió a Rutherford en su experimento
¿Si la partícula alfa tiene carga como debe ser la carga del núcleo?
Actividad
 Construir un texto donde los alumnos supongan que descubrieron algo por ejemplo
que la tierra es plana o la magia existe, deben darlo a conocer y que les crean. Esa
es la historia que deben construir es válido usar todo tipo de personajes y de
ambientes.
¡SE DICE ATOMICO!
https://www.youtube.com/watch?v=WIr23sXx1AI

Discusión por parte de los alumnos dando opiniones

¿Cuál es la diferencia entre nuclear y atómico?
¿Qué es un submarino nuclear?

NÚCLEO ATÓMICO
https://www.youtube.com/watch?v=UD-9GLarc_g
https://www.youtube.com/watch?v=HuBXa0ZyJ4w

El núcleo atómico es la parte central de un átomo, tiene carga positiva, y concentra más del
99,999 % de la masa total del átomo.
Está formado por protones y neutrones (denominados nucleones) que se mantienen
unidos por medio de la interacción nuclear fuerte, la cual permite que el núcleo sea estable,
a pesar de que los protones se repelen entre sí (como los polos iguales de dos imanes). La
cantidad de protones en el núcleo (número atómico), determina el elemento químico al que
pertenece. Los núcleos atómicos no necesariamente tienen el mismo número de neutrones,
ya que átomos de un mismo elemento pueden tener masas diferentes, es decir
son isótopos del elemento.
La existencia del núcleo atómico fue deducida del experimento de Rutherford, donde se
bombardeó una lámina fina de oro con partículas alfa, que son núcleos atómicos
de helio emitidos por rocas radiactivas. La mayoría de esas partículas traspasaban la lámina,
pero algunas rebotaban, lo cual demostró la existencia de un minúsculo núcleo atómico.
Número atómico
En física y química, el número atómico14 de un elemento químico es el número total de
protones que tiene cada átomo de ese elemento. Se suele representar con la letra Z.
Los átomos de diferentes elementos tienen distintos números de electrones y protones.
Un átomo en su estado natural es neutro y tiene un número igual de electrones y protones.
Un átomo de sodio (Na) tiene un número atómico 11; posee 11 electrones y 11 protones.
Un átomo de magnesio (Mg), tiene número atómico 12, posee 12 electrones y 12 protones;
y un átomo de uranio (U), que tiene número atómico 92, posee 92 electrones y 92 protones.

Se coloca como subíndice a la izquierda del símbolo del elemento correspondiente.15 Por
ejemplo, todos los átomos del elemento hidrógeno tienen 1 protón y su Z = 1; esto sería ₁H.
Los de helio tienen 2 protones y Z =2; asimismo, ₂He. Los de litio, 3 protones y Z = 3, …
Si el átomo es neutro, el número de electrones coincide con el de protones y da Z.

Masa atómica

La masa atómica es la masa de un átomo, más crecientemente expresadas entre unidades

de masa atómica unificada.16 *La masa atómica puede ser considerada como la masa total
de protones y neutrones (pues la masa de los electrones en el átomo es prácticamente
despreciable) en un solo átomo* (cuando el átomo no tiene movimiento).

En la historia de la química, los primeros científicos en determinar los pesos atómicos

fueron John Dalton entre 1803 y 1808, y Jöns Jakob Berzelius entre 1808 y 1826. Los pesos
atómicos fueron definidos originalmente en relación al elemento hidrógeno, el más ligero,
tomándolo como 1, y en 1820, la hipótesis de Prout indicaba que las masas atómicas de
todos los elementos deberían ser un múltiplo entero del peso del hidrógeno. Sin embargo,
Berzelius pronto probó que esta hipótesis no siempre se sostenía, y en algunos casos, como
el cloro, el peso atómico caía casi exactamente entre dos múltiplos del peso del hidrógeno.
Posteriormente, se mostró que esto se debía a un efecto causado por los isótopos, y que la
masa atómica de los isótopos puros, o núclidos, era múltiplo de la masa del hidrógeno, en
un margen de diferencia del 0,96%.

Peso atómico
El peso atómico es una cantidad física adimensional, definida como la razón del promedio
de las masas de los átomos de un elemento (de una muestra dada o fuente) con respecto a
la doceava parte de la masa de un átomo de carbono-12 (conocida como una unidad de
masa atómica unificada).
El concepto se utiliza generalmente sin mayor calificación para referirse al peso atómico
estándar, que a intervalos regulares publica la Comisión sobre Abundancia de Isótopos y
Pesos Atómicos de la IUPAC.16 Se pretende que sean aplicables a materiales de laboratorios
normales.

Actividad

Discusión del tema

Que es el Organismo Internacional de Energía Atómica

Bandera del Organismo Internacional de Energía Atómica.

El Organismo Internacional de Energía Atómica (OIEA o IAEA por su sigla en inglés)

pertenece a las organizaciones internacionales conexas al sistema de las Organización de
las Naciones Unidas (ONU).
La misión del OIEA de aumentar la contribución de la energía nuclear al desarrollo y a la paz
en todo el mundo está guiada por los intereses y necesidades de los Estados Miembros, por
los planes estratégicos adoptados por el propio Organismo y por la visión establecida por el
Estatuto del OIEA.17
La misión del OIEA se asienta sobre tres pilares -o áreas de trabajo-, que son: Seguridad
Tecnológica y Física; Ciencia y Tecnología; y Salvaguardias y Verificación.
Los órganos de dirección que aseguran el cumplimiento de esas funciones son la Junta de
Gobernadores, la Conferencia General y el Secretariado.
La Junta de Gobernadores
La Junta de Gobernadores es uno de los dos órganos de dirección del Organismo. Está
integrada por 35 miembros. Es el órgano responsable de elaborar la mayor parte de las
decisiones y la orientación del OIEA. Celebra habitualmente cinco reuniones al año. La Junta
presenta a la Conferencia General del OIEA recomendaciones sobre las actividades y el
presupuesto del Organismo y asume la responsabilidad de publicar las normas de calidad
del OIEA. Asimismo, cuando se plantea la renovación del cargo de Director General, procede
a la selección del candidato a Director General, sujeto a la aprobación de la Conferencia
General.
La Conferencia General
La Conferencia General es el máximo órgano de gobierno del OIEA; está compuesta por
todos sus Estados Miembros -169 en la actualidad- y se reúne una vez al año, por regla
general en el mes de septiembre. Las características y funciones de la Conferencia General
son similares a las que tienen las asambleas generales de representación de los Estados
Miembros en los otros organismos internacionales y en particular la Asamblea General de
Naciones Unidas. Como órgano superior, debate las propuestas transmitidas por la Junta
de Gobernadores y decide la aprobación de las actividades y los presupuestos
recomendados por la Junta; además puede solicitar los informes apropiados a la Junta de
Gobernadores. También le corresponde aprobar al candidato designado para el puesto de
Director General. En cualquier caso, es un alto órgano político y su función más importante
es servir como foro de debate y guía para las principales cuestiones y directrices sobre el
uso de la energía nuclear en la comunidad internacional. Cualquiera de los órganos e
integrantes del OIEA -la Junta de Gobernadores, los Estados Miembros y el Director General
como cabeza del Secretariado- puede solicitar la inclusión de temas y propuestas en el
debate de la Conferencia General.
El Secretariado
El Secretariado está formado por el personal profesional especializado y de servicios
generales del OIEA. El Secretariado está encabezado por el Director General. El Director
General es seleccionado por la Junta de Gobernadores y aprobado y nombrado oficialmente
por la Conferencia General; su mandato es de cuatro años y de carácter renovable. El
Director General es responsable de aplicar las decisiones adoptadas por la Junta de
Gobernadores y la Conferencia General. El Director General cuenta bajo su mando con seis
Departamentos que realizan las actividades necesarias para cumplir los objetivos y la línea
de trabajo del OIEA: Energía Nuclear; Seguridad Nuclear Tecnológica y Física; Ciencias y
Aplicaciones Nucleares; Salvaguardias; Cooperación Técnica; y Administración. Cada uno de
esos Departamentos es coordinado por un Director General Adjunto
El presupuesto del OIEA consta de dos partes: el presupuesto ordinario y el Fondo de
Cooperación Técnica. El presupuesto ordinario sirve para financiar los gastos regulares y la
mayor parte de las actividades del OIEA; en 2016 ascendía a 357,5 millones de dólares USA;
cada Estado Miembro debe aportar su contribución de acuerdo con una escala
determinada. El Fondo de Cooperación Técnica sirve para desarrollar programas
específicos, generalmente en beneficio de los países en vías de desarrollo; se financia
mediante contribuciones voluntarias con una cifra objetivo situada en 84,5 millones de
dólares USA para el año 201618

Discusión del tema

¿Para qué sirve el OIEA?

¿CUÁL ES EL EQUIPO DE BÉISBOL DE SPRINGFIELD?
https://www.youtube.com/watch?v=SHszdfxLfTk
https://www.youtube.com/watch?v=TJriS_-qmeE

Discusión por parte de los alumnos dando opiniones

¿Cuál es el logo del equipo?
¿Porque usan ese nombre?

ISÓTOPO

Se denomina isótopos a los átomos de un mismo elemento, cuyos núcleos tienen una
cantidad diferente de neutrones, y por lo tanto, difieren en número másico.13
La palabra isótopo (del griego: ἴσος isos 'igual, mismo'; τόπος tópos 'lugar', "en mismo
sitio") se usa para indicar que todos los tipos de átomos de un mismo elemento
químico (isótopos) se encuentran en el mismo sitio de la tabla periódica. Los átomos que
son isótopos entre sí son los que tienen igual número atómico (número de protones en el
núcleo), pero diferente número másico (suma del número de neutrones y el de protones en
el núcleo). Los distintos isótopos de un elemento difieren, pues, en el número de
neutrones.19
La mayoría de los elementos químicos tienen más de un isótopo. Solamente 8 elementos
(por ejemplo berilio o sodio) poseen un solo isótopo natural. En contraste, el estaño es el
elemento con más isótopos estables, 10.
Otros elementos tienen isótopos naturales, pero inestables, como el uranio, cuyos isótopos
pueden transformarse o decaer en otros isótopos más estables, emitiendo en el
proceso radiación, por lo que se dice que son radiactivos.20
Los isótopos inestables son útiles para estimar la edad de una gran variedad de muestras
naturales, como rocas y materia orgánica. Esto es posible, siempre y cuando, se conozca el
ritmo promedio de desintegración de determinado isótopo, en relación a los que ya han
decaído.21 Gracias a este método de datación, se puede estimar la edad de la Tierra.22

TIPOS DE ISÓTOPOS

Todos los isótopos tienen el mismo número atómico pero difieren en el número másico.
Si la relación entre el número de protones y de neutrones no es la apropiada para obtener
la estabilidad nuclear, el isótopo es radiactivo.
Por ejemplo, en la naturaleza el carbono se presenta como una mezcla de tres isótopos
con números másicos 12, 13 y 14: 12C, 13C y 14C. Sus abundancias respecto a la cantidad
global de carbono son respectivamente 98,89 %, 1,11 % y trazas.

 Isótopos naturales. Los isótopos naturales son aquellos que se encuentran en la

naturaleza. Por ejemplo, el hidrógeno tiene tres isótopos naturales, el protio, el
deuterio y el tritio. El tritio es muy usado en trabajos de tipo nuclear; es el elemento
esencial de la bomba de hidrógeno.
Otro elemento que está formado por isótopos muy importantes es el carbono, que
son el carbono-12, que es la base referencial del peso atómico de cualquier
elemento, el carbono-13 que es el único carbono con propiedades magnéticas y
el carbono-14 radiactivo, muy importante ya que su semivida es de 5730 años y se
usa mucho en arqueología para determinar la edad de los fósiles orgánicos.
El uranio-235 se usa en las centrales nucleares y en las bombas atómicas.

 Isótopos artificiales. Los isótopos artificiales se producen en laboratorios nucleares

por bombardeo de partículas subatómicas o en las centrales nucleares. Estos
isótopos suelen tener una vida corta, principalmente por la inestabilidad y
radioactividad que presentan. Uno de estos es el cesio, cuyos isótopos artificiales
se usan en plantas nucleares de generación eléctrica. Otro muy usado es el iridio-
192 que se usa para comprobar la hermeticidad de las soldaduras de tubos, sobre
todo en tubos de transporte de crudo pesado y combustibles. Algunos isótopos
del uranio como el uranio-233 también se usan en tecnología nuclear.
Los isótopos se subdividen en isótopos estables (existen menos de 300) y no estables o
isótopos radiactivos (existen alrededor de 1200). El concepto de estabilidad no es
exacto, ya que existen isótopos casi estables. Su estabilidad se debe al hecho de que,
aunque son radiactivos, tienen un periodo de semidesintegración extremadamente
largo comparado con la edad de la Tierra.

Los radioisótopos son isótopos radiactivos ya que tienen un núcleo atómico inestable y
emiten energía y partículas cuando se transforman (decaen) en un isótopo diferente
 más estable. La energía liberada al decaer puede detectarse con un contador Geiger o
con una película fotográfica.

APLICACIONES DE LOS ISÓTOPOS

Las siguientes son varias de las aplicaciones de diferentes isótopos en diversas áreas, como
la medicina y la industria:

 Cobalto-60. Para el tratamiento del cáncer porque emite una radiación con
más energía que la que emite el radio y es más barato que este.
 Arsénico-73. Se usa como trazador para estimar la cantidad de arsénico absorbido por
el organismo y el arsénico-74 en la localización de tumores cerebrales.
 Bromo-82. Útil para hacer estudios en hidrología tales como determinación de caudales
de agua, direcciones de flujo de agua y tiempos de residencia en aguas superficiales y
subterráneas, determinación de la dinámica de lagos y fugas en embalses.
 Oro-198. De gran aplicación en la industria del petróleo: perforación de pozos para
búsqueda de petróleo, estudios de recuperación secundaria de petróleo, que se
adelantan en la determinación de producción incremental e industria petroquímica en
general.
 Fósforo-32. Es un isótopo que emite rayos beta y se usa para diagnosticar y tratar
enfermedades relacionadas con los huesos y con la médula ósea.
 Escandio-46. Aplicable en estudios de sedimentología y análisis de suelos.
 Lantano-140. Usado en el estudio del comportamiento de calderas y hornos utilizados
en el sector industrial.
 Mercurio-147. De aplicación en celdas electrolíticas.
 Nitrógeno-15. Se emplea a menudo en investigación médica y en agricultura. También
se emplea habitualmente en espectroscopia de resonancia magnética nuclear (NMR).
 Yodo-131. Es uno de los radionucleidos involucrados en las pruebas
nucleares atmosféricas, que comenzaron en 1945. Aumenta el riesgo de cáncer y
posiblemente otras enfermedades del tiroides y aquellas causadas por deficiencias
hormonales tiroideas.
 Radio-226. En tratamientos para curar el cáncer de la piel.
 Tritio, 3H. El tritio tiene aplicaciones médicas como rastreador ya que, al
descomponerse, como hemos visto, emite electrones de baja energía, pero no rayos γ
(que es un tipo de radiación mucho más peligrosa). La bomba de hidrógeno es en
realidad bomba de tritio.
 Tecnecio-99. Puede usarse para identificar vasos sanguíneos bloqueados.

Actividad
Discusión del tema
¿Qué isotopo usan en la planta nuclear de Springfield?
¿qué isotopos pueden llegar a considerar que son más peligroso?

Unión Internacional de Química Pura y Aplicada

La Unión Internacional de Química Pura y Aplicada, más conocida por sus siglas en
inglés IUPAC (International Union of Pure and Applied Chemistry), es un grupo de
trabajo que tiene como miembros a las sociedades nacionales de química. Es la autoridad
reconocida en el desarrollo de estándares para denominación de compuestos químicos,
mediante su Comité Interdivisional de Nomenclatura y Símbolos (Interdivisional Commitee
on Nomenclature and Symbols). Es miembro del Consejo Internacional para la
Ciencia (ICSU).
La IUPAC fue fundada a finales de la segunda década del siglo XX por químicos de
la industria y del mundo académico. Durante casi ocho décadas la Unión ha tenido éxito
creando las comunicaciones mundiales en las ciencias químicas y uniendo a académicos;
tanto a los químicos de la industria como del sector público, en un idioma común.
La UNSC se ha reconocido, durante mucho tiempo, como la máxima autoridad mundial en
las decisiones sobre nomenclatura química, terminología, métodos estandarizados para la
medida, masas atómicas y muchos otros datos evaluados de fundamental importancia. La
Unión continúa patrocinando reuniones internacionales al máximo nivel que van desde
los simposios científicos especializados a las reuniones con impacto social de la
CHEMRAWN. Durante la Guerra Fría, la UNSC llegó a ser un importante instrumento para
mantener el diálogo científico técnico entre científicos de distintas nacionalidades a lo largo
del mundo.
La química surgió y se desarrolló históricamente como un campo científico interdisciplinar,
con una definición amplia de sus límites. Parafraseando la definición de Linus Pauling
de enlace químico: «cualquier cosa sirve a un químico a la hora de definir cómo es un
enlace». La química puede definirse como una disciplina que abarca todas las áreas que son
de interés a químicos y donde la ciencia molecular hace contribuciones significativas. El rico
y diverso mundo de la química moderna abarca logros intelectuales notables, creatividad
científica y originalidad y generación de nuevo conocimiento.
PORQUE HOMERO ESTA CALVO

https://www.youtube.com/watch?v=R-fnv3h8xWE
https://www.youtube.com/watch?v=jEfDqfMYEoA

Discusión por parte de los alumnos dando opiniones

¿Es producto de la radiación?
¿Es por su trabajo?

RADIACIÓN

El fenómeno de la radiación es la propagación de energía en forma de ondas

electromagnéticas o partículas subatómicas a través del vacío o de un medio material.

Símbolo que indica presencia de radiación ionizante.

La radiación propagada en forma de ondas electromagnéticas (rayos UV, rayos

gamma, rayos X, etc.) se llama radiación electromagnética, mientras que la
llamada radiación corpuscular es la radiación transmitida en forma de partículas
subatómicas (partículas α, partículas β, neutrones, etc.) que se mueven a gran velocidad,
con apreciable transporte de energía.
Si la radiación transporta energía suficiente como para provocar ionización en el medio que
atraviesa, se dice que es una radiación ionizante. En caso contrario se habla de radiación no
ionizante. El carácter ionizante o no ionizante de la radiación es independiente de su
naturaleza corpuscular u ondulatoria.
Son radiaciones ionizantes los rayos X, rayos γ, partículas α y parte del espectro de la
radiación UV entre otros. Por otro lado, radiaciones como los rayos UV y las ondas de radio,
TV o de telefonía móvil, son algunos ejemplos de radiaciones no ionizantes.
RADIACIÓN NO IONIZANTE
Se entiende por radiación no ionizante aquella onda o partícula que no es capaz de
arrancar electrones de la materia que ilumina produciendo, como mucho, excitaciones
electrónicas. Ciñéndose a la radiación electromagnética, la capacidad de
arrancar electrones(ionizar átomos o moléculas) vendrá dada, en el caso lineal, por
la frecuencia de la radiación, que determina la energía por fotón, y en el caso no lineal
también por la "fluencia" (energía por unidad de superficie) de dicha radiación; en este caso
se habla de ionización no lineal.
Así, atendiendo a la frecuencia de la radiación serán radiaciones no ionizantes las
frecuencias comprendidas entre las frecuencias bajas o radio frecuencias y el ultravioleta
aproximadamente, a partir del cual (rayos X y rayos gamma) se habla de radiación
ionizante. En el caso particular de radiaciones no ionizantes por su frecuencia pero
extremadamente intensas (únicamente los láseres intensos) aparece el fenómeno de
la ionización no lineal siendo, por tanto, también ionizantes.
La emisión de neutrones termales corresponde a un tipo de radiación no ionizante
tremendamente dañina para los seres vivientes. Un blindaje eficiente lo constituye
cualquier fuente que posea hidrógeno, como el agua o los plásticos, aunque el mejor
blindaje de todos para este tipo de neutrones, al igual que en la emisión de neutrones
lentos, son: el cadmio natural(Cd), por captura reactiva, y el Boro (B), por reacciones de
transmutación. Para este tipo de radiación los materiales como el plomo, acero, etc. son
absolutamente transparentes.

Señal de riesgo por radiación no ionizante.

Aunque por sus características este tipo de radiación no es capaz de alterar químicamente
la materia, la exposición a ella, fundamentalmente frecuencias ópticas (infrarrojo, visible,
ultravioleta), presenta una serie de riesgos, fundamentalmente para la visión, que deben
tenerse en cuenta. Internacionalmente, entre otros, la ICNIRP (International Commission
for Non Ionizing Radiation Protection)

RADIACIÓN TÉRMICA
Cuando un cuerpo está más caliente que su entorno, pierde calor hasta que su temperatura
se equilibra con la de dicho entorno. Este proceso de pérdida de calor se puede producir
por tres tipos de procesos: conducción, convección y radiación térmica. De hecho, la
emisión de radiación puede llegar a ser el proceso dominante cuando los cuerpos están
relativamente aislados del entorno o cuando están a temperaturas muy elevadas. Así, un
cuerpo muy caliente emitirá, por norma general, gran cantidad de ondas
electromagnéticas. La cantidad de energía radiante emitida o calor radiado viene dada por
la Ley de Stefan-Boltzmann. De acuerdo con esta ley, dicho calor radiado es proporcional a
su temperatura absoluta elevada a la cuarta potencia.

ELEMENTOS RADIACTIVOS

Algunas sustancias químicas están formadas por elementos químicos cuyos núcleos
atómicos son inestables. Como consecuencia de esa inestabilidad, sus átomos emiten
partículas subatómicas de forma intermitente y aleatoria.23 En general son radiactivas las
sustancias que presentan un exceso de protones o neutrones. Cuando el número de
neutrones difiere del número de protones. Es difícil mantener la estabilidad del núcleo.
Estas emisiones llevan a dos tipos de radiactividad:

 Radiación α, que aligera los núcleos atómicos en 4 unidades básicas, y cambia el

número atómico en dos unidades.23
 Radiación β, que no cambia la masa del núcleo, ya que implica la conversión de un
protón en un neutrón o viceversa, y cambia el número atómico en una sola unidad
(positiva o negativa, según la partícula emitida sea un electrón o un positrón).23

Actividad

 Se coloca un elemento liviano, pero de gran volumen como un globo o una caja
vacía
 Se le pide a un estudiante que lo golpee con una pequeña bola de plastilina (muy
pequeña)
 Que repita la acción con una bola más grande
 Luego se les pide a varios estudiantes que golpeen el objeto con una bola pequeña
como la de la primera parte, pero todos en simultanea
  ¿Qué relación encuentran los alumnos con la masa del proyectil y el movimiento
del objeto?

Discusión del tema

¿Homero está expuesto a qué tipo de radiación y cuáles son los argumentos?

RADIACIÓN SOLAR
La radiación solar es el conjunto de radiaciones electromagnéticas emitidas por el Sol. El
Sol es una estrella que se encuentra a una temperatura media de 6000 K (5727 °Celsius) en
cuyo interior tienen lugar una serie de reacciones de fusión nuclear que producen una
pérdida de masa que se transforma en energía. Esta energía liberada del Sol se transmite al
exterior mediante la radiación solar. El Sol se comporta prácticamente como un cuerpo
negro, el cual emite energía siguiendo la ley de Planck a la temperatura ya citada. La
radiación solar se distribuye desde el infrarrojo hasta el ultravioleta. No toda la radiación
alcanza la superficie de la Tierra, porque las ondas ultravioletas más cortas son absorbidas
por los gases de la atmósfera. La magnitud que mide la radiación solar que llega a la Tierra
es la irradiancia, que mide la potencia que por unidad de superficie alcanza a la Tierra.
¿POR QUÉ TIENE MÁS DE DOS OJOS EL PEZ DE LOS SIMPSON?

https://www.youtube.com/watch?v=jKHDro-2AR8
https://www.youtube.com/watch?v=LD_OvPBngak
https://www.youtube.com/watch?v=wowpK24vJrk

Discusión por parte de los alumnos dando opiniones

¿En qué lugar vive?
¿Con que tiene contacto directo?
¿Es por culpa de la radiación o de la contaminación?
¿La ardilla tiene más ojos por culpa de quién?

RADIACTIVIDAD
La radiactividad1 es un fenómeno físico por el cual los núcleos de algunos elementos
químicos, llamados radiactivos, emiten radiaciones que tienen la propiedad de impresionar
placas radiográficas, ionizar gases, producir fluorescencia, atravesar cuerpos opacos a la luz
ordinaria, entre otros. Debido a esa capacidad, se les suele denominar radiaciones
ionizantes (en contraste con las no ionizantes). Las radiaciones emitidas pueden ser
electromagnéticas, en forma de rayos Xo rayos gamma, o bien corpusculares, como pueden
ser núcleos de helio, electrones o positrones, protones u otras. En resumen, es un
fenómeno que ocurre en los núcleos de ciertos elementos inestables, que son capaces de
transformarse o decaer, espontáneamente, en núcleos atómicos de otros elementos más
estables, en palabras más simples, un átomo inestable emite radiactividad para volverse
estable.
La radiactividad ioniza el medio que atraviesa. Una excepción la constituye el neutrón, que
posee carga neutra (igual carga positiva como negativa), pero ioniza la materia en forma
indirecta. En las desintegraciones radiactivas se tienen varios tipos de
radiación: alfa, beta, gamma y neutrones libres.
La radiactividad es una propiedad de los isótopos que son "inestables", es decir, que se
mantienen en un estado excitado en sus capas electrónicas o nucleares, con lo que, para
alcanzar su estado fundamental, deben perder energía. Lo hacen en emisiones
electromagnéticas o en emisiones de partículas con una determinada energía cinética. Esto
se produce variando la energía de sus electrones (emitiendo rayos X) o de
sus nucleones (rayo gamma) o variando el isótopo (al emitir desde el
núcleo electrones, positrones, neutrones, protones o partículas más pesadas), y en varios
pasos sucesivos, con lo que un isótopo pesado puede terminar convirtiéndose en uno
mucho más ligero, como el uranio que, con el transcurrir de los siglos, acaba convirtiéndose
en plomo.
La radiactividad se aprovecha para la obtención de energía nuclear, se usa en medicina
(radioterapia y radiodiagnóstico) y en aplicaciones industriales (medidas de espesores y
densidades, entre otras).
La radiactividad puede ser:

 Natural: manifestada por los isótopos que se encuentran en la naturaleza.

 Artificial o inducida: manifestada por los radioisótopos producidos en transformaciones
artificiales.

RADIACTIVIDAD NATURAL

En 1896, Henri Becquerel descubrió que ciertas sales de uranio emiten radiaciones
espontáneamente, al observar que, cuando colocaba placas fotográficas envueltas en papel
negro cerca de este mineral, los rayos-X velaban la placa a pesar de su envoltorio opaco,
descartando que se tratara de una propiedad de los materiales fosforescentes.
El estudio del nuevo fenómeno y su desarrollo posterior se debe casi exclusivamente al
matrimonio de Marie y Pierre Curie, quienes encontraron otras sustancias radiactivas:
el torio, el polonio y el radio. La intensidad de la radiación emitida era proporcional a la
cantidad de uranio presente, por lo que los Curie dedujeron que la radiactividad era una
propiedad atómica. El fenómeno de la radiactividad se origina exclusivamente en el núcleo
de los átomos radiactivos. Se cree que se origina debido a la interacción neutrón-protón. Al
estudiar la radiación emitida por el radio, se comprobó que era compleja, pues al aplicarle
un campo magnético, parte de ella se desviaba de su trayectoria y otra parte no.
Pronto se vio que todas estas reacciones provienen del núcleo atómico que describió Ernest
Rutherford en 1911, quien también demostró que las radiaciones emitidas por las sales de
uranio pueden ionizar el aire y producir la descarga de cuerpos cargados eléctricamente.
Con el uso del neutrón, partícula teorizada en 1920 por Ernest Rutherford, se consiguió
describir la radiación beta.
En 1932, James Chadwick descubrió la existencia del neutrón que Rutherford había
predicho en 1920, e inmediatamente después Enrico Fermi descubrió que ciertas
radiaciones emitidas en fenómenos no muy comunes de desintegración son en
realidad neutrones.

RADIACTIVIDAD ARTIFICIAL

La radiactividad artificial, también llamada radiactividad inducida, se produce cuando se

bombardean ciertos núcleos estables con partículas apropiadas. Si la energía de estas
partículas tiene un valor adecuado, penetran el núcleo bombardeado y forman un nuevo
núcleo que, en caso de ser inestable, se desintegra después radiactivamente. Fue
descubierta por la pareja Frédéric Joliot-Curie e Irène Joliot-Curie, bombardeando núcleos
de boro y de aluminio con partículas alfa. Observaron que las sustancias bombardeadas
emitían radiaciones (neutrones libres) después de retirar el cuerpo radiactivo emisor de las
partículas de bombardeo. El plomo es la sustancia que mayor fuerza de impenetración
posee por parte de los rayos x y gamma.
En 1934 Fermi se encontraba en un experimento bombardeando núcleos de uranio con
los neutrones recién descubiertos. En 1938, en Alemania, Lise Meitner, Otto Hahn y Fritz
Strassmann verificaron los experimentos de Fermi. En 1939 demostraron que una parte de
los productos que aparecían al llevar a cabo estos experimentos era bario. Muy pronto
confirmaron que era resultado de la división de los núcleos de uranio: la primera
observación experimental de la fisión. En Francia, Frédéric Joliot-Curie descubrió que,
además del Bario, se emiten neutrones secundarios en esa reacción, lo que hace factible
la reacción en cadena.
También en 1932, Mark Lawrence Elwin Oliphant2 teorizó sobre la fusión de núcleos ligeros
(de hidrógeno), y poco después Hans Bethedescribió el funcionamiento de las estrellas con
base en este mecanismo.
El estudio de la radiactividad permitió un mayor conocimiento de la estructura del núcleo
atómico y de las partículas subatómicas. Se abrió la posibilidad de convertir unos elementos
en otros. Incluso se hizo realidad el ancestral sueño de los alquimistas de crear oro a partir
de otros elementos, como por ejemplo átomos de mercurio, aunque en términos prácticos
el proceso de convertir mercurio en oro no resulta rentable debido a que el proceso
requiere demasiada energía.
El 15 de marzo de 1994, la Agencia Internacional de la Energía Atómica (AIEA) dio a conocer
un nuevo símbolo de advertencia de radiactividad con validez internacional. La imagen fue
probada en 11 países.
 Símbolo utilizado tradicionalmente para indicar la presencia de radiactividad.

Nuevo símbolo de advertencia de radiactividad adoptado por la ISO en 2007 para fuentes que puedan
resultar peligrosas. Estándar ISO #21482.

CONTADOR GEIGER
Un contador Geiger es un instrumento que permite medir la radiactividad de un objeto o
lugar. Cuando una partícula radiactiva se introduce en un contador Geiger, produce un
breve impulso de corriente eléctrica. La radiactividad de una muestra se calcula por el
número de estos impulsos. Está formado, normalmente, por un tubo con un fino hilo
metálico a lo largo de su centro. El espacio entre ellos está aislado y relleno de un gas, y con
el hilo a unos 1000 voltios relativos con el tubo. Un ion o electrón penetra en el tubo (o se
desprende un electrón de la pared por los rayos X o gamma) desprende electrones de los
átomos del gas y que, debido al voltaje positivo del hilo central, son atraídos hacia el hilo.
Al hacer esto ganan energía, colisionan con los átomos y liberan más electrones, hasta que
el proceso se convierte en un alud que produce un pulso de corriente detectable. Relleno
de un gas adecuado, el flujo de electricidad se para por sí mismo o incluso el circuito
eléctrico puede ayudar a pararlo. Al instrumento se le llama un "contador" debido a que
cada partícula que pasa por él produce un pulso idéntico, permitiendo contar las partículas
(normalmente de forma electrónica) pero sin decirnos nada sobre su identidad o su energía
(excepto que deberán tener energía suficiente para penetrar las paredes del contador). Los
contadores de Van Allen estaban hechos de un metal fino con conexiones aisladas en sus
extremos.

RIESGOS PARA LA SALUD

El riesgo para la salud no sólo depende de la intensidad de la radiación y de la duración de
la exposición, sino también del tipo de tejido afectado y de su capacidad de absorción. Por
ejemplo, los órganos reproductores son 50 veces más sensibles que la piel.
Los efectos mutagénicos de la radiación fueron identificados por primera vez por Hermann
Joseph Muller en 1927. Por esta investigación le fue concedido el Premio Nobel de
Medicina en 1946.

Actividad

 Construir un electroscopio
 (Con el fin de dar a entender cómo mide un Geiger algo que no se ve pero que la
respuesta al fenómeno debe ser interpretada, aclarando que lo que funciona en el
elctroscopio es producto de cargas eléctricas y en el geiger es radiación)

Discusión del tema

¿Si hay radiación natural algunos alimentos tendrían elementos radioactivos los dejarían
de comer?

IRRADIACIÓN DE ALIMENTOS
La irradiación de alimentos, a veces llamada pasteurización fría, ionización de alimentos o
alimentos irradiados, es un tratamiento que puede darse a ciertos alimentos
mediante radiaciones ionizantes, generalmente electrones de alta energía u ondas
electromagnéticas producida por elementos radiactivos (radiación X o gamma). El proceso
involucra exponer los alimentos a cantidades controladas de esa radiación radioactiva para
lograr ciertos objetivos.
Suele utilizarse el proceso para prevenir la reproducción de los microorganismos como
las bacterias u hongos que causan el deterioro de los alimentos, cambiando su estructura
molecular y evitando su proliferación o algunas enfermedades producidas por bacterias
patógenas. También puede reducir la velocidad de maduración o el rebrote de ciertas frutas
y verduras modificando o alterando los procesos fisiológicos de sus tejidos sin grandes
alteraciones en sus propiedades nutricionales ni organolépticas o físicas, no obstante,
puede provocar la pérdida de nutrientes y se destruyen o degrada el ADN de los mismos.
¿QUIEN ES EL NIÑO FISIÓN?
https://www.youtube.com/watch?v=I-6oIGRhKaM
https://www.youtube.com/watch?v=4VPH9GZ7Fhk

Discusión por parte de los alumnos dando opiniones

¿Por qué es un ayudante de súper héroe?
¿Cuál es la frase del niño fisión?
¿Es por culpa de la radiación o de la contaminación?

FISIÓN NUCLEAR

En física nuclear, la fisión es una reacción nuclear, lo que significa que tiene lugar en
el núcleo atómico. La fisión ocurre cuando un núcleo pesado se divide en dos o más núcleos
más pequeños,24 además de algunos subproductos como neutrones libres, fotones
(generalmente rayos gamma) y otros fragmentos del núcleo como partículas alfa (núcleos
de helio) y beta (electrones y positrones de alta energía) además de gran cantidad de
energía.25 Su descubrimiento se debe a Otto Hahn y Lise Meitner, aunque fue el primero el
único en recibir el Premio Nóbel por el mismo.9

Fisión nuclear de un átomo de uranio-235.

Mecanismo
La fisión de núcleos pesados es un proceso exotérmico, lo que supone que se liberan
cantidades sustanciales de energía. El proceso genera mucha más energía que la liberada
en las reacciones químicas convencionales, en las que están implicadas las cortezas
electrónicas; la energía se emite, tanto en forma de radiación gamma como de energía
cinética de los fragmentos de la fisión, que calentarán la materia que se encuentre
alrededor del espacio donde se produzca la fisión.
La fisión se puede inducir por varios métodos, incluyendo el bombardeo del núcleo de un
átomo fisionable con una partícula de la energía correcta; la partícula es generalmente un
neutrón libre. Este neutrón libre es absorbido por el núcleo, haciéndolo inestable26 (a modo
de ejemplo, se podría pensar en la inestabilidad de una pirámide de naranjas en el
supermercado, al lanzarse una naranja contra ella a la velocidad correcta). El núcleo
inestable entonces se partirá en dos o más pedazos: los productos de la fisión que incluyen
dos núcleos más pequeños, hasta siete neutrones libres (con una media de dos y medio por
reacción), y algunos fotones.
Los núcleos atómicos lanzados como productos de la fisión pueden ser varios elementos
químicos. Los elementos que se producen son resultado del azar, pero estadísticamente el
resultado más probable es encontrar núcleos con la mitad de protones y neutrones del
átomo fisionado original.
Los productos de la fisión son generalmente altamente radiactivos, no
son isótopos estables;27 estos isótopos entonces decaen, mediante cadenas de
desintegración.

FISIÓN FRÍA Y ROTURA DE PARES DE NUCLEONES

La mayor parte de las investigaciones sobre fisión nuclear se basan en la distribución de

masa y energía cinética de los fragmentos de fisión. Sin embargo, esta distribución es
perturbada por la emisión de neutrones por parte de los fragmentos antes de llegar a los
detectores.
Aunque con muy baja probabilidad, en los experimentos se han detectado eventos de fisión
fría, es decir fragmentos con tan baja energía de excitación que no emiten neutrones. Sin
embargo, aun en esos casos, se observa la rotura de pares de nucleones, la que se
manifiesta como igual probabilidad de obtener fragmentos con número par o impar
de nucleones. Los resultados de estos experimentos permiten comprender mejor la
dinámica de la fisión nuclear hasta el punto de escisión, es decir, antes de que se desvanezca
la fuerza nuclear entre los fragmentos.
INDUCCIÓN DE LA FISIÓN

La fisión nuclear de los átomos fue descubierta en 1938 por los investigadores Otto
Hahn y Fritz Strassmann a partir del trabajo desarrollado por el propio Hahn junto a Lise
Meitner durante años anteriores. Por este descubrimiento recibió en 1944 el Premio
Nobel de química. El estudio de la fisión nuclear se considera parte de los campos de la
química nuclear y la física.

 Aunque la fisión es prácticamente la desintegración de materia radiactiva, comenzada

a menudo de la manera más fácil posible (inducido), que es la absorción de un neutrón
libre, puede también ser inducida lanzando otras cosas en un núcleo fisionable. Estas
otras cosas pueden incluir protones, otros núcleos, o aún los fotones de gran energía
en cantidades muy altas (porciones de rayos gamma).
 Muy rara vez, un núcleo fisionable experimentará la fisión nuclear espontánea sin un
neutrón entrante.
 Cuanto más pesado es un elemento más fácil es inducir su fisión. La fisión en cualquier
elemento más pesado que el hierro produce energía, y la fisión en cualquier elemento
más liviano que el hierro requiere energía. Lo contrario también es verdad en las
reacciones de fusión nuclear (la fusión de los elementos más livianos que el hierro
produce energía y la fusión de los elementos más pesados que el hierro requiere
energía).
 Los elementos más frecuentemente usados para producir la fisión nuclear son
el uranio y el plutonio. El uranio es el elemento natural más pesado; el plutonio
experimenta desintegraciones espontáneas y tiene un período de vida limitado. Así
pues, aunque otros elementos pueden ser utilizados, estos tienen la mejor combinación
de abundancia y facilidad de fisión.

REACCIÓN EN CADENA

Una reacción en cadena ocurre como sigue: un acontecimiento de fisión empieza lanzando
2 o 3 neutrones en promedio como subproductos. Estos neutrones se escapan en
direcciones al azar y golpean otros núcleos, incitando a estos núcleos a experimentar fisión.
Puesto que cada acontecimiento de fisión lanza 2 o más neutrones, y estos neutrones
inducen otras fisiones, el proceso se acelera rápidamente y causa la reacción en cadena. El
número de neutrones que escapan de una cantidad de uranio depende de su área
superficial. Solamente los materiales fisibles son capaces de sostener una reacción en
cadena sin una fuente de neutrones externa. Para que la reacción en cadena de fisión se
lleve a cabo es necesario adecuar la velocidad de los neutrones libres, ya que, si impactan
con gran velocidad sobre el núcleo del elemento fisible, puede que simplemente lo
atraviese o lo impacte, y que éste no lo absorba.

MASA CRÍTICA

La masa crítica es la mínima cantidad de material requerida para que el material

experimente una reacción nuclear en cadena. La masa crítica de un elemento fisionable
depende de su densidad y de su forma física (barra larga, cubo, esfera, etc.). Puesto que los
neutrones de la fisión se emiten en direcciones al azar, para maximizar las ocasiones de una
reacción en cadena, los neutrones deberán viajar tan lejos como sea posible y de esa forma
maximizar las posibilidades de que cada neutrón choque con otro núcleo. Así, una esfera es
la mejor forma y la peor es probablemente una hoja aplanada, puesto que la mayoría de los
neutrones volarían de la superficie de la hoja y no chocarían con otros núcleos.
También es importante la densidad del material. Si el material es gaseoso, es poco probable
que los neutrones choquen con otro núcleo porque hay demasiado espacio vacío entre los
átomos y un neutrón volaría probablemente entre ellos sin golpear nada. Si el material se
pone bajo alta presión, los átomos estarán mucho más cercanos y la probabilidad de una
reacción en cadena es mucho más alta. La alta compresión puede ser alcanzada poniendo
el material en el centro de una implosión, o lanzando un pedazo de ella contra otro pedazo
de ella muy fuertemente (con una carga explosiva, por ejemplo). Una masa crítica del
material que ha comenzado una reacción en cadena se dice que se convierte en supercrítica.

MODERADORES

Únicamente con juntar mucho uranio en un solo lugar no es suficiente como para comenzar
una reacción en cadena. Los neutrones son emitidos por un núcleo en fisión a una velocidad
muy elevada. Esto significa que los neutrones escaparán del núcleo antes de que tengan
oportunidad de golpear cualquier otro núcleo (debido a un efecto relativista).
Un neutrón de movimiento lento se llama neutrón térmico y solamente esta velocidad del
neutrón puede inducir una reacción de fisión. Así pues, tenemos cuatro velocidades de
neutrones:

 Un neutrón (no-térmico) rápidamente se escapará del material sin interacción;

 Un neutrón de velocidad mediana será capturado por el núcleo y transformará el
material en un isótopo (pero no induciría la fisión).
 Un neutrón de movimiento lento (térmico) inducirá a un núcleo a que experimente la
fisión.
 Un neutrón móvil realmente lento será capturado o escapará, pero no causará fisión.
Algunos años antes del descubrimiento de la fisión, la manera acostumbrada de retrasar los
neutrones era hacerlos pasar a través de un material de peso atómico bajo, tal como un
material hidrogenoso. El proceso de retraso o de moderación es simplemente una
secuencia de colisiones elásticas entre las partículas de alta velocidad y las partículas
prácticamente en reposo. Cuanto más parecidas sean las masas del neutrón y de la partícula
golpeada, mayor es la pérdida de energía cinética por el neutrón. Por lo tanto, los elementos
ligeros son los más eficaces como moderadores de neutrones.
A unos cuantos físicos en los años 30 se les ocurrió la posibilidad de mezclar el uranio con
un moderador: si fuesen mezclados correctamente, los neutrones de alta velocidad de la
fisión podrían ser retrasados al rebotar en un moderador, con la velocidad correcta, para
inducir la fisión en otros átomos de uranio. Las características de un buen moderador son:
peso atómico bajo y baja o nula tendencia a absorber los neutrones. Los moderadores
posibles son entonces el hidrógeno, helio, litio, berilio, boro y carbono. El litio y el boro
absorben los neutrones fácilmente, así que se excluyen. El helio es difícil de utilizar porque
es un gas y no forma ningún compuesto. La opción de moderadores estaría entonces entre
el hidrógeno, deuterio, el berilio y el carbono. Fueron Enrico Fermi y Leó Szilárd quienes
propusieron primero el uso de grafito (una forma de carbono) como moderador para una
reacción en cadena. El deuterio es el mejor tecnológicamente (introducido en el agua
pesada), sin embargo el grafito es mucho más económico.

Actividad
 A cada estudiante se le da una bomba (que ellos inflaran y marcaran con p o n)
 El profesor marca su bomba con n
 El profesor lanza la bomba y esta ira rebotando empujada por los estudiantes
 Pero cuando la bomba toca a un estudiante con una bomba n deberá soltarla y
ponerla en juego (quedando las dos bombas en juego)
 Cada vez que una bomba n toque a alguien con una bomba n saldrá una nueva
bomba a jugar
 Luego repetir el juego con las p ()
 Luego algunos alumnos se quedan sin bombas y se repite el juego como al
principio iniciando con la bomba n del profesor
 Pero los alumnos que no tienen bomba pueden capturar todas las bombas n que
estén en el juego rebotando ( se aumenta o disminuye el número de alumnos
capturando bombas)
¿ cómo se relaciona este ejercicio con una reacción en cadena, masa critica y los
moderadores?

Discusión del tema

¿Cuál sería la diferencia entre una bomba nuclear y una central de energía?

REACTOR NUCLEAR
Un reactor nuclear es un dispositivo en donde se produce una reacción nuclear en
cadena controlada. Se puede utilizar para la obtención de energía en las denominadas
centrales nucleares, la producción de materiales fisionables, como el plutonio, para ser
usados en armamento nuclear, la propulsión nuclear de buques o de satélites artificiales o
la investigación. Una central nuclear puede tener varios reactores. Actualmente solo
producen energía de forma comercial los reactores nucleares de fisión, aunque
existen reactores nucleares de fusión experimentales. También podría decirse que es una
instalación física donde se produce, mantiene y controla una reacción nuclear en cadena.
Por lo tanto, en un reactor nuclear se utiliza un combustible adecuado que permita asegurar
la normal producción de energía generada por las sucesivas fisiones. Algunos reactores
pueden disipar el calor obtenido de las fisiones, otros sin embargo utilizan el calor para
producir energía eléctrica.
La potencia de un reactor de fisión nuclear puede variar desde unos pocos kW térmicos a
unos 4500 MW térmicos (1500 MW "eléctricos"). Deben ser instalados en zonas cercanas
al agua, como cualquier central térmica, para refrigerar el circuito, y deben ser emplazados
en zonas sísmicamente estables para evitar accidentes. Poseen grandes medidas de
seguridad. No emiten gases que dañen la atmósfera, pero producen residuos radiactivos
que duran decenas de miles de años, y que deben ser almacenados para su posterior uso
en reactores avanzados y así reducir su tiempo de vida a unos cuantos cientos de años. El
primer prototipo de reactor nuclear fue construido por Enrico Fermi.
BIBLIOGRAFÍA
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