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    Semejanza - Trigonometria

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    Paula Pulpeiro
    El documento presenta un trabajo práctico de matemática para 3er año que incluye ejercicios sobre el teorema de Tales, semejanza de triángulos, trigonometría y proporcionalidad. Los estudiantes deben resolver ejercicios geométricos y de cálculo que involucran ángulos, lados, perímetros, alturas y distancias.

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    Semejanza - Trigonometria

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    Paula Pulpeiro
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    El documento presenta un trabajo práctico de matemática para 3er año que incluye ejercicios sobre el teorema de Tales, semejanza de triángulos, trigonometría y proporcionalidad. Los estudiantes deben resolver ejercicios geométricos y de cálculo que involucran ángulos, lados, perímetros, alturas y distancias.

    Descripción original:

    Secuenencia de actividades de trigonometria

    Título original

    SEMEJANZA -TRIGONOMETRIA

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    El documento presenta un trabajo práctico de matemática para 3er año que incluye ejercicios sobre el teorema de Tales, semejanza de triángulos, trigonometría y proporcionalidad. Los estudiantes deben resolver ejercicios geométricos y de cálculo que involucran ángulos, lados, perímetros, alturas y distancias.

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    TRABAJO PRÁCTICO DE MATEMÁTICA – 3° AÑO:

    TEOREMA DE THALES:

    Thales nació en la ciudad griega de Mileto (actualmente pertenece a Turquía). Vivió


    entre los años 642 AC y 548 AC. Fue sobre todo comerciante, pero también ingeniero,
    astrónomo, filósofo y como no, matemático.
    Vivió muchos años en Egipto, donde aprendió todos los conocimientos geométricos que
    ellos poseían, y que luego se dedicó a demostrar.
    Fue fundamental el teorema que lleva su nombre, pues a partir de él se pudo empezar
    a trabajar seriamente sobre las proporciones geométricas. Según la leyenda, lo utilizó para
    medir por primera vez la altura de las pirámides de Egipto utilizando sus sombras y la suya
    propia, conociendo lo que él medía y sin ningún otro instrumento.

    1) Dibujar un triángulo cualquiera, prolongar dos de sus lados y trazar una línea paralela al
    tercer lado. Comprobar que ambos triángulo son semejantes.
    2) Comprobar que los siguientes triángulos rectángulos son semejantes, para ello completar
    la tabla:
    Ángulo Ángulo Longitud Longitud Razón

    A= R= AB = RQ = AB/RQ =

    B= Q= AC = RP = AC/RP =

    C= P= BC = PQ = BC/PQ =

    3) Construir la figura semejante de los siguientes polígonos con razón 3/ 2.


    a)

    b)

    4) El perímetro de un triángulo isósceles es 49 cm y su base mide 21 cm. Determinar el


    perímetro de otro triángulo semejante, cuya base mide 4 cm. ¿Cuál es la razón de
    semejanza entre el triángulo mayor y el menor?
    5) Dibujar un triángulo rectángulo cuyos catetos midan 3 cm y 4 cm. A continuación dibujar
    otro triángulo semejante cuya razón sea 2. Determinar la razón entre sus perímetros y entre
    sus áreas, respectivamente. ¿Qué conclusión podrías escribir?
    6) ¿Cuál es el significado de las siguientes escalas? a) 1 : 25 b) 1 : 500 c) 6 : 100
    7) La sombra de un árbol mide 9 m a la misma hora que la sombra de una vara de 1 m mide
    1,5 m. Determinar la altura del árbol.
    8) Un árbol mide 5 m de altura y a una determinada hora del día, proyecta una sombra de
    6m. ¿Qué altura tendrá el edificio si a la misma proyecta una sombra de 10 m?

    9) Para medir la altura de la casa, Álvaro de 1,65 m de altura se situó a 1,5 m de la verja y
    tomó las medidas indicadas. ¿Cuánto mide la altura de la casa?

    10) Entre dos pueblos A y B hay una colina. Para medir la distancia AB fijamos un punto P
    desde el que se ven los dos pueblos y tomamos las medidas AP = 15 km, PM = 7,2 km y
    MN = 12 km, MN es paralela a AB. Hallar la distancia AB.

    11) Determinar el valor de x y de y, sabiendo que:


    a)
    b)

    12) Calcular el volumen de un tronco de pirámide de base cuadrada. Los lados de los
    cuadrados de las bases son: 40 cm y 16 cm y la altura es de 9 cm.

    TRIGONOMETRÍA:

    1) Calcular las razones trigonométricas (sen- cos- tan) de los ángulos α y β.


    2) Un pintor coloca una escalera de 4 metros apoyada con un ángulo de 75° respecto del
    piso. ¿Cuál será la altura a la que llega la punta de la escalera? ¿A qué distancia queda
    separada de la pared?
    3) Un carpintero quiere construir una escalera tijera, cuyos brazos,
    una vez abiertos formen un ángulo de 60°. Para que la altura de la
    escalera, estando abierta sea de 2 metros. ¿Qué longitud deberá
    tener cada brazo?

    4) Los dos catetos de un triángulo rectángulo miden 48 cm y 71


    cm. Calcular en grados y minutos, los dos ángulos agudos.
    5) En una carretera de montaña nos encontramos con una señal que indica un 15 % de
    pendiente, es decir que cada 100 metros se asciende 15 metros. ¿Qué ángulo forma este
    tramo de la carretera con la horizontal? Si hemos recorrido 3,5 km por esta carretera,
    ¿Cuántos metros hemos ascendido?
    6) ¿Cuál es la altura de la torre?

    7) En un triángulo ABC, calcular BC conociendo AB = 37 cm, AC = 50 cm y BAC = 32°.

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