Diseño de Instrumentos de Investigación
Diseño de Instrumentos de Investigación
Diseño de Instrumentos de Investigación
Introducción
El presente trabajo tiene como fin conocer los diversos métodos y sus
respectivas técnicas e instrumentos que necesita un investigador para
medir las variables y recolectar la información necesaria. Cabe
mencionar las diferentes tipos de técnicas y su utilidad de acuerdo a la
investigación realizada. Dentro de las técnicas están:
Observación
Encuesta
Entrevista
Grupos Focales (Técnicas Grupales
Observación
Encuesta
Entrevista
OBSERVACIÓN
Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno,
hecho ocaso, tomar información y registrarla para su posterior análisis.
La observación es un elemento fundamental de todo proceso
investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor
número de datos. Gran parte del acervo de conocimientos que
constituye la ciencia a sido lograda mediante la observación.
Existen dos clases de observación:
La Observación no científica y la observación científica. La diferencia
básica entre una y otra está en la intencionalidad: observar
científicamente significa observar con un objetivo claro, definido y
preciso: el investigador sabe qué es lo que desea observar y para qué
quiere hacerlo, lo cual implica que debe preparar cuidadosamente la
observación. Observar no científicamente significa observar sin
intención, sin objetivo definido y por tanto, sin preparación previa.
Pasos Que Debe tener la Observación:
1. Determinar el objeto, situación, caso, etc (que se va a observar)
2. Determinar los objetivos de la observación (para qué se va a
observar)
3. Determinar la forma con que se van a registrar los datos
4. Observar cuidadosa y críticamente
5. Registrar los datos observados
6. Analizar e interpretar los datos
7. Elaborar conclusiones
8. Elaborar el informe de observación (este paso puede omitirse si en la
investigación se emplean también otras técnicas, en cuyo caso el
informe incluye los resultados obtenidos en todo el proceso
investigativo)
Instrumentos que podemos utilizar en la Observación:
Fichas
Registros Anecdóticos
Grabaciones
Fotografías
CUESTIONARIO
Es un instrumento que consta de una serie de preguntas escritas para
ser resuelto sin intervención del investigador.
Las funciones básicas son: Obtener por medio de la formulación de
preguntas adecuadas, las respuestas que suministren datos necesarios
para cumplir con los objetivos de la investigación. Para ello el
investigador debe conocer muy bien el problema a investigar, los
objetivos propuestos (o hipótesis), las variables y sus indicadores.
Las preguntas de un buen cuestionario deben reunir dos cualidades:
Confiabilidad y Validez.
Tipos de preguntas que se pueden plantear:
El investigador debe seleccionar las preguntas más convenientes, de
acuerdo con la naturaleza de la investigación y, sobre todo,
considerando el nivel de educación de las personas que se van a
responder el cuestionario.
Clasificación de acuerdo con su forma:
Preguntas abiertas:
No delimitan de antemano las respuestas, la variedad de respuestas es
incalculable.
Por ejemplo:
¿Por qué escogió la carrera de docente?
________________________________________
¿Qué opina usted del programa de televisión ³ ³?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Preguntas cerradas:
Se le presentan al sujeto las posibilidades de respuesta y ellos deben
basarse a esas respuestas. Estas respuestas pueden ser dicotómicas
(dos opciones de respuesta), tricotómicas (tres opciones de respuesta) o
de alternativas múltiples.
Ejemplos:
¿Votó usted en las últimas elecciones nacionales para elegir presidente
del país?
( ) Sí ( ) No
Es una pregunta cerrada con respuesta dicotómica.
¿Está de acuerdo usted en las relaciones homosexuales?
( ) Sí ( ) No ( ) Sin respuesta
Es una pregunta cerrada con respuesta tricotómica.
Preguntas Cerradas:
Ventajas Desventajas
Son fáciles de codificar y Limitan las respuestas y son más
requieren de un esfuerzo menor difíciles de confeccionar, porque
por parte de los que responden se requiere conocer de éstas.
Preguntas Abiertas
Ventajas Desventajas
Son útiles cuando no se tiene Requieren de un trabajo arduo el
información sobre las posibles codificar, clasificar y analizarlas.
respuestas o cuando se desea Pueden ser difíciles de responder
profundizar sobre una opinión. por personas limitadas o con
complicaciones para expresarse
por escrito.
También, en su aplicación, se
requiere mayor tiempo y esfuerzo.
LA ENTREVISTA
Es una técnica para obtener datos que consisten en un diálogo entre
dos personas: El entrevistador "investigador" y el entrevistado; se
realiza con el fin de obtener información de parte de este, que es, por lo
general, una persona entendida en la materia de la investigación. La
entrevista es una técnica antigua, pues ha sido utilizada desde hace
mucho en psicología y, desde su notable desarrollo, en sociología y en
educación. De hecho, en estas ciencias, la entrevista constituye una
técnica indispensable porque permite obtener datos que de otro modo
serían muy difíciles conseguir.
Tipos de entrevista:
1. Estructurada (guiada, controlada, dirigida).
2. No Estructurada (no dirigida).
No Estructurada:
Deja la iniciativa al entrevistado, permitiéndolo que vaya narrando sus
experiencias, sus puntos de vista. El entrevistador puede hacer la
pregunta inicial para que el empiece a expresar sus puntos de vista.
Estructurada:
Sigue un procedimiento fijo, de antemano, por un cuestionario o guía, o
sea, una serie de preguntas que el entrevistador prepara previamente.
Cuando emplear la Entrevista:
a. Cuando se considera necesario que exista interacción y diálogo entre
el investigador y la persona.
b. Cuando la población o universo es pequeño y manejable.
Absoluta libertad de
expresión.
GRUPOS FOCALES:
Es una técnica de investigación cualitativa. Con esta técnica se obtienen
respuestas a fondo sobre lo que piensan y sienten las personas. Una
reunión de grupos focales es una discusión en la que un pequeño grupo
de participantes, guiados por un facilitador o moderador, habla libre y
espontáneamente sobre temas relevantes para la investigación. La
reunión de grupos focales suministra información sobre los
conocimientos, creencias, actitudes y percepciones de los usuarios o
personas. El número de grupos que se organizan depende de las
necesidades del proyecto, de los recursos y de si aún se está obteniendo
información nueva. El equipo de trabajo debe estar capacitados para
desarrollar la técnica de investigación de grupos focales. La técnica de
grupos focales es de bajo costo, de utilidad amplia y de capacitación
simple. Existen otras técnicas para obtener información de las personas,
pero mediante la utilización de grupos focales se obtiene información
rápida y extensa.
RECOMENDACIONES :
La técnica de investigación focal debe realizarse con grupos
homogéneos, tradicionalmente de ocho a diez participantes y la reunión
no debe durar más de dos horas.
Se debe seleccionar un lugar donde los participantes puedan hablar en
privado, evitando zonas ruidosas para que puedan ser escuchados por el
moderador y el relator. Es necesario seleccionar un lugar de fácil acceso
a los participantes. La discusión se debe conducir en forma de diálogo
abierto en el que cada participante pueda comentar, preguntar y
responder a los comentarios de los demás, incluyendo a los del
facilitador. Todos los participantes deben sentarse a la misma distancia
del moderador y dentro del campo de visión de los demás participantes.
Ventajas:
El ambiente de grupo puede entregar una atmósfera de seguridad, en la
cual los participantes no se sientan presionados a responder cada una
de las preguntas formuladas, pudiendo de este modo expresarse de una
manera espontánea. La flexibilidad que ofrece este ambiente grupal le
permite al facilitador o moderador (entrevistador a cargo de la técnica)
explorar otros temas relacionados a medida que van surgiendo. Como
consecuencia, vemos que es posible que se genere en un período de
tiempo corto una amplia gama de información. Los resultados se
encuentran disponibles con mayor rapidez para los miembros del
proyecto. La técnica promueve un proceso de comunicación colaborativa
con los beneficiarios del proyecto y hace que el personal del mismo
mejore sus habilidades para comunicarse.
Desventajas:
Los resultados no pueden trabajarse estadísticamente, puesto que los
entrevistados no son representativos de la población total. Los
participantes pueden sentirse incómodos al discutir en grupo temas
íntimos. El que tiene mayor facilidad de palabra puede dominar la
discusión grupal. Los participantes tienden a estar de acuerdo, a
coincidir con los demás integrantes del grupo, en lugar de expresar
opiniones de la minoría.
¿Cómo se realiza?:
PREPARACIÓN:
1 SELECCIÓN DE LOS PARTICIPANTES: El primer paso consiste en
seleccionar a las personas que desempeñaran los siguientes papeles:
a) MODERADOR: Utiliza una guía de discusión para dirigir el grupo,
presenta adecuadamente las preguntas, responde neutralmente a los
comentarios y estimula la participación del grupo.
b) RELATOR: Anota las respuestas y observa las reacciones de los
participantes.
c) OBSERVADORES: Apoyan al Relator anotando las respuestas pero
principalmente observando las reacciones y los mensajes encubiertos de
los participantes.
c) PARTICIPANTES: Características del grupo: Se recomienda que los
participantes sean del mismo sexo, pertenezcan al mismo grupo étnico,
tengan aproximadamente la misma edad y que sean de estado civil y
nivel educacionalsimilares.2.
DISEÑO DE LA GUIA DE DISCUSIÓN:
a) Definir el objetivo (debe ser breve, clara y concisa).
b) Definir el preámbulo (tendrá como meta reducir la tensión del grupo a
investigar y promover la conversación).
c) Elaborar el cuestionario de preguntas de discusión abierta (se debe
llevar a cabo en secuencia lógica, fácil de comprender y en coherencia
con los objetivos.
3. LA REUNIÓN DE GRUPOS FOCALES:
a) Elección de la hora de la reunión: Escoger una hora que sea
conveniente para los participantes. En algunos lugares los grupos
focales duran todo el día o medio día. Sin embargo, como regla general,
el grupo focal no debería durar más de dos horas
b) Elección del lugar: Escoger un lugar para la reunión.
4. DESARROLLO:
El Moderador da la bienvenida a los participantes, presenta el
preámbulo, da instrucciones generales y ubicar al grupo mentalmente
en el debate. El moderador formula la primera pregunta e invita a
participar. En el caso de que nadie hablara, el moderador puede
estimular las respuestas por medio del recurso de la "respuesta
anticipada", que consiste en contestar uno mismo insinuando algunas
alternativas posibles. Esto da pie para que los presentes adhieran o
rechacen las sugerencias, con lo cual comienza el debate.