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    Actividad de Receso 1

    Cargado por

    Ryan Bougth
    Este documento presenta una actividad para el período de receso escolar para estudiantes de inglés de primer grado. La actividad se enfoca en el uso del verbo "to be" (ser o estar) en presente simple y presente continuo a través de ejemplos, instrucciones y videos explicativos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan la forma correcta de usar este verbo importante en inglés y practiquen la construcción de oraciones sencillas.

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    Ryan Bougth
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    Este documento presenta una actividad para el período de receso escolar para estudiantes de inglés de primer grado. La actividad se enfoca en el uso del verbo "to be" (ser o estar) en presente simple y presente continuo a través de ejemplos, instrucciones y videos explicativos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan la forma correcta de usar este verbo importante en inglés y practiquen la construcción de oraciones sencillas.

    Descripción original:

    TAREA DE LENGUA EXTRANJERA 1. ACTIVIDAD 1

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    Este documento presenta una actividad para el período de receso escolar para estudiantes de inglés de primer grado. La actividad se enfoca en el uso del verbo "to be" (ser o estar) en presente simple y presente continuo a través de ejemplos, instrucciones y videos explicativos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan la forma correcta de usar este verbo importante en inglés y practiquen la construcción de oraciones sencillas.

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    GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÀN

    SECRETARIA DE EDUCACIÒN
    DIRECCION DE EDUCACIÒN SECUNDARIA

    ESCUELA SECUNDARIA: RUBEN DARIO HERRERA MARTINEZ CCT 31DES2026E

    INGLES 1º GRADO 1° GRUPO ________


    PERIODO DE RECESO ESCOLAR
    PERÌODO ESCOLAR 2019-2020
    NOMBRE DEL MAESTRO (A): ROMAN CONCEPCION BALAM CAUICH
    NOMBRE DEL ALUMNO (A): __________________________________________________________________

    ACTIVIDADES DE RECESO

    Con motivo del receso obligatorio les enviamos las siguientes actividades para que
    realicen en casa, por tal motivo no es obligatorio salir o reunirse con compañeros
    fuera de la misma, se recomienda que puedan elaborar las actividades en la
    libreta, hojas en blanco o cualquier medio que te permita tenerlas a la mano para
    cuando se regrese a las aulas se le hagan llegar a tu profesor(a) como evidencia
    de que se trabajo en casa se te pide también que te apoyes con el diccionario o si
    tienes acceso a internet para consulta

    ACTIVIDAD 1.

    Presente simple y presente continuo con el uso del verbo “To Be” (Ser o Estar)
    APRENDIZAJES ESPERADOS. - Que el alumno reconozca la forma de usar el verbo “ser o
    estar” en oraciones sencillas que le permiten identificar las adecuadas formas de
    este verbo muy importante en el inglés y que a través del vocabulario identifique
    palabras nuevas y sea capaz de armar el propio para poder comunicarse.

    Inicio
    Fíjate en el cuadro (1.1) de abajo para aprender cómo se construyen las oraciones
    en presente simple con el verbo “to be”. Como puedes ver, hay una forma abreviada
    (contracción) que se usa al escribir el verbo “to be” y es necesario utilizar un apóstrofe
    para construirla: “I am = I'm”, “She is = She's”, etc

    Es muy importante el orden de las palabras en inglés: sujeto + verbo + objeto.


    Si necesitas hacer una pregunta, simplemente coloca el verbo “to be” al principio de la
    oración:

            “Am I a student?”. ¿Soy un estudiante?


            “Are we students?”. ¿Somos estudiantes?
            “Is she clever?”. ¿Ella es lista?

    Puedes responder así:

    Yes, he is / No, he is not = isn’t.

    Yes, we are / No, we are not = aren’t.

    Para construir una oración negativa, usa el adverbio “not” después del verbo:

            “I am not a student”. No soy un estudiante.


            “You are not a doctor”. Tú no eres un doctor.
            “She is not a teacher”. Ella no es una maestra.

    En las oraciones negativas también se puede usar la forma abreviada del verbo “to
    be” y el adverbio “not”. Por ejemplo: “he is not = he isn’t”, “they are not = they aren’t”,
    etc..

    cuadro.1.1

    Desarrollo
    Complementa el siguiente ejercicio
    Cierre
    Observa los siguientes videos para reafirmar tu conocimiento y repaso

    https://www.youtube.com/watch?v=zP9-5zg0G6A

    https://www.youtube.com/watch?v=i-3kGNbZUXE

    canciónes con verbo tobe

    https://www.youtube.com/watch?v=HWWJh7l4oAw

    Deja tu opinión de la actividad

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