Guía 1 Derechos y Deberes Tecero Básico

Profesora: Sandra Vera Villegas
GUÍA 1 DE CIENCIAS SOCIALES-TERCER AÑO BÁSICO
Nombre: ____________________________________ Fecha: ____________________
Objetivos:
- Asumir derechos y responsabilidades como estudiante y en situaciones de la vida cotidiana.
-Mostrar actitudes y realizar acciones concretas que reflejen valores y virtudes ciudadanas como la
tolerancia y la empatía.
-Investigar y comunicar sus resultados sobre algunas instituciones públicas y privadas.
Contenidos:
-Derechos y deberes de los niños y niñas.
-Integración a la comunidad.
-Tolerancia y discriminación.
-Deberes familiares, escolares y comunitarios.
-Algunas instituciones públicas y privadas.
Habilidades: Identificar, diferenciar, comparar, analizar, obtener información, comunicar, fundamentar
opiniones, valorar.
1. Escribe el derecho que está representado en las siguientes ilustraciones y en

qué consiste cada uno de ellos.
Derecho a: _____________________
_____________________________________
_____________________________________
Derecho a: __________________________
______________________________________
______________________________________
Derecho a: ______________________
_______________________________________
_______________________________________
Recuerda que una comunidad está formada por un conjunto de personas que
comparten juntas y tienen los mismos intereses. La familia es la principal comunidad
En ella tenemos derechos y debemos que cumplir.
¿Por qué la familia es la principal comunidad? Fundamenta (explica) tu respuesta.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Lee atentamente las siguientes instrucciones:
Observa la ilustración. Luego, nombra tres derechos y tres deberes relacionados

con la familia.
Derechos:
a. _______________________________________________
b. _______________________________________________
c. _______________________________________________
Deberes:
a. _______________________________________________
b. _______________________________________________
c. _______________________________________________

tu barrio.
Derechos:
a. _______________________________________________
b. _______________________________________________
c. _______________________________________________
Deberes:
a. _______________________________________________
b. _______________________________________________
c. _______________________________________________
con tu comunidad escolar.
Derechos:
1. _______________________________________________
2. _______________________________________________
3. _______________________________________________
Deberes:
1. _______________________________________________
2. _______________________________________________
3. _______________________________________________
3. Lee la siguiente situación. Luego, responde las preguntas.
Juan Pablo tiene 8 años y al igual que tú debería estar en el colegio en 3° básico,
pero Juan Pablo aún no sabe leer ni sumar o restar, ya que desde pequeño trabaja
con su mamá vendiendo flores en la calle.
a. ¿Qué derecho no se está cumpliendo con Juan Pablo?, ¿por qué?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b. ¿De qué manera se podría solucionar esta situación? Fundamenta tu respuesta.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Lee atentamente lo que informa el siguiente recuadro. Luego construye una
definición para cada una de las palabras destacadas.
Recuerda que la sana convivencia es fundamental para las personas que

vivan en comunidad. Actitudes como la tolerancia, (capacidad de respetar a
lo demás), el respeto por el otro, la empatía, (el ser capaz de ponerte en el
lugar del otro), la honestidad (implica ser justo, cumplidor y honrado) y la
aceptación de la diversidad (aceptar a cada persona tal como es) son muy
importantes para vivir en armonía con nuestra familia, amigos y compañeros o
compañeras.
Respeto __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Empatía ________________________________urgo
de__________________
__________________________________________________
Honestidad __________________________________________________
__________________________________________________
Tolerancia __________________________________________________
Actividades para realizar en tu cuaderno

A. Escoge una de estas palabras y realiza un dibujo que represente su
significado.
B. La discriminación es la no aceptación de la otra persona. ¿Qué significa el

derecho a no ser discriminado? Fundamenta tu respuesta y luego haz un
dibujo que tenga relación con la no discriminación.
C. Nombra a lo menos tres comunidades que no estén en esta guía y luego

selecciona una de ellas, para que realices un dibujo.
D. ¿Qué actitudes son necesarias para que haya una buena comunicación entre
las personas? Nombra varias de ellas y explica al menos dos de las que
nombraste.
E. Explica qué entiendes por deberes y los derechos de los niños.
F. Da 2 ejemplos de tolerancia y 2 de empatía.
Lee atentamente las siguientes afirmaciones y anota si es un derecho o un deber.
Afirmación ¿Deber o derecho?
Recibir educación de calidad.
No ponerse en riesgo en forma innecesaria.
Disfrutar de juegos y recreación.
Recibir servicios médicos.

Ser cuidadoso en los juegos y elementos de juego.
Estudiar y ser responsable en el colegio, en tu

comunidad en el hogar.
Cuidar la salud y alimentarse sanamente.
Investiga sobre algunas instituciones que están al servicio de los derechos y

deberes de los niños, de las niñas y de los ciudadanos. Luego registra en tu cuaderno, el
nombre de estas instituciones y las funciones que cumplen cada una de ellas. Debes
utiliza tu texto de estudio (página 26 en adelante) y si puedes, utiliza otros medios, para
complementar tus conocimientos.
Asignatura de Artes
Realiza la actividad de la página 35 del libro y luego en una hoja de block
exprésate artísticamente realizando un collage referido a los derechos y deberes de
los niños y niñas. Colorea tu dibujo haciendo uso de los materiales que tienes a tu
disposición.

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1. Escribe el derecho que está representado en las siguientes ilustraciones y en

¿Por qué la familia es la principal comunidad? Fundamenta (explica) tu respuesta.

Observa la ilustración. Luego, nombra tres derechos y tres deberes relacionados

Observa la ilustración. Luego, nombra tres derechos y tres deberes relacionados

3. Lee la siguiente situación. Luego, responde las preguntas.

b. ¿De qué manera se podría solucionar esta situación? Fundamenta tu respuesta.

Recuerda que la sana convivencia es fundamental para las personas que

Actividades para realizar en tu cuaderno

B. La discriminación es la no aceptación de la otra persona. ¿Qué significa el

C. Nombra a lo menos tres comunidades que no estén en esta guía y luego

E. Explica qué entiendes por deberes y los derechos de los niños.

F. Da 2 ejemplos de tolerancia y 2 de empatía.

Lee atentamente las siguientes afirmaciones y anota si es un derecho o un deber.

Afirmación ¿Deber o derecho?

Recibir educación de calidad.

No ponerse en riesgo en forma innecesaria.

Disfrutar de juegos y recreación.

Recibir servicios médicos.

Estudiar y ser responsable en el colegio, en tu

Cuidar la salud y alimentarse sanamente.

Investiga sobre algunas instituciones que están al servicio de los derechos y

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