Departamento de Ciencias

Profesora Natalia Osorio

Guía de trabajo Nº3 Biología 1º medio

Nombre alumno(a): ___________________________________________ Curso: _____________

Unidad Nº 1 Biodiversidad y evolución

Objetivo de la Guía - Analizar, a partir de modelos, características de seres vivos según
evidencias embriológicas, moleculares y biogeográficas.
- Proponer hipotesis y expresar opiniones basadas en evidencia.
Aprendizaje Esperado Analizar e interpretar datos para proveer de evidencias que apoyen que la
diversidad de organismos es el resultado de la evolución considerando:
evidencias embriológicas, moleculares y biogeográficas.

EVIDENCIAS EMBRIOLÓGICAS o BIOLOGÍA DEL DESARROLLO

A principios del siglo XVII, el embriólogo alemán Karl von Baer observó que todos los embriones de
vertebrados se veían bastante similares en las etapas tempranas de su desarrollo.
Las similitudes embrionarias persisten durante más tiempo entre organismos que están más emparentados
(ej. humano y conejo) que entre aquellos menos relacionados (ej. pez y conejo).
En las primeras etapas embrionarias, estas especies empezaron con una cola y branquias. Al proseguir su
desarrollo sólo los peces conservan las branquias y la cola, mientras que los anfibios, reptiles y algunos mamíferos
conservan la cola.
En los peces existen genes que permanecen activos durante todo el desarrollo y el resultado de ello es
que los adultos poseen cola y branquias. Por el contrario, en otras especies los genes están activos solamente
durante las etapas iniciales de desarrollo y las estructuras se pierden por completo o son poco notorias al finalizar
la etapa embrionaria y en los adultos.

I. BIOGEOGRAFÍA: DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA DE LAS ESPECIES.

¿Por qué las especies están presentes en un lugar, pero no en otro lugar?
Esta pregunta se responde gracias a la biogeografía, ciencia que estudia la distribución geográfica y
diversidad de las especies.
La distribución actual de los seres vivos es resultado de la evolución y dispersión de las especies y de los
cambios que han sufrido a lo largo del tiempo tanto el clima como la localización de tierras y mares.
Fue Charles Darwin quien concluyo que aquellos organismos que habitan juntos una determinada área
evolucionan de una forma similar, pero cuando estas poblaciones quedan aisladas, tienden a evolucionar hacia
formas diferentes, con lo que se puede iniciar un proceso de formación de nuevas especies o especiación.
 a) Especiación alopátrica:
La especiación se produce por
aislamiento reproductivo entres las
especies, ya que existe una gran
distancia o una barrera física que
los separa.

Ejemplo: formación de Islas o

archipiélagos.

b) Especiación parapátrica:
La especiación se produce sin una
separación geográfica completa,
entre las poblaciones. Sin
embargo, existe poco o nula
migración de las especies, por
ende, se aíslan reproductivamente.

Ejemplo:
Aparición de un accidente
geográfico como la cordillera.

c) Especiación simpátrica:
La especiación y el aislamiento
reproductivo, se produce por la
exploración de nuevos hábitats, por
conductas, por buscar alimentos o
mutaciones genéticas, y no así por
la aparición de un accidente
geográfico.

II. BIOLOGÍA MOLECULAR Y GENÉTICA:

La biología molecular se comienza a desarrollar durante la segunda mitad del siglo XX, a partir del
descubrimiento de la estructura y la constitución del DNA (la molécula de la herencia). Éste, al igual que las
proteínas, contiene información detallada sobre los ancestros de un organismo. Las diferencias y similitudes en
estas secuencias han dado evidencias que permiten establecer las relaciones evolutivas entre las especies.
El código genético es el mismo en todas
las especies que hasta el día de hoy se
conocen. El hecho de que éste sea universal y
único para todas las especies del planeta ha
permitido inferir que todos (desde los
vertebrados hasta las bacterias) provenimos de
un ancestro común que se originó hace millones
de años.
Estas semejanzas entre las moléculas
biológicas pueden reflejar la existencia de un
ancestro evolutivo compartido entre las
especies. En el nivel más básico, todos los
seres vivos comparten:
 El mismo material genético (ADN)
 El mismo código genético o alguno muy parecido
 El mismo proceso básico de expresión de genes (transcripción y traducción)
 Los mismos materiales de construcción, como los aminoácidos
Estas características
compartidas sugieren que todos
los seres vivos usaban el código
genético como material de la
herencia, y que se expresaba
(genes) mediante transcripción y
traducción (producción de
proteínas). Todos los
organismos actuales comparten estas características porque fueron "heredadas" de dicho ancestro (y porque
cualquier cambio grande en esta maquinaria básica habría afectado la funcionalidad de las células).
Aunque las características como tener ADN y llevar a cabo la transcripción y la traducción de genes son
muy buenas para establecer el origen común de la vida, no son tan útiles para saber  cuán relacionados están entre
sí dos organismos en particular. Si queremos determinar qué organismos en un grupo son los más emparentados,
necesitamos usar diferentes tipos de características moleculares, como las secuencias de nucleótidos de los
genes.

GENES HOMÓLOGOS
A menudo los biólogos comparan las secuencias de genes relacionados de diferentes especies
(denominados genes homólogos u ortólogos) para analizar cómo estas especies se relacionan evolutivamente
entre sí.
La idea fundamental detrás de este método es que dos especies tienen el "mismo" gen debido a que lo
heredaron de un ancestro común. Por ejemplo, los humanos, las vacas, los pollos y los chimpancés tienen un gen
que codifica para la hormona insulina, porque este gen ya estaba presente en su último ancestro común.

¿QUÉ GRUPO DE PRIMATES TE PARECE MÁS CERCANO AL SER HUMANO?

De manera general, mientras más diferencias haya en el ADN de dos genes homólogos (o diferencias en
los aminoácidos de las proteínas para las que codifican) de dos especies, más distante será la relación entre ellas.
Por ejemplo, la insulina humana y la del chimpancé son más semejantes (98% idénticas) que la insulina humana y
la del pollo (64% idénticas), lo que muestra que los humanos y los chimpancés están emparentados más
cercanamente que los humanos y los pollos.

CUESTIONARIO Y ACTIVIDADES

1. ¿Qué es especiación? ¿En que se diferencian los tipos de especiación que existen? Menciona un ejemplo de
cada especiación que no aparezca en la guía.
2. Responde en relación con la siguiente imagen y los contenidos revisados en esta guía: a) Realiza una
comparación entre las secuencias de genes de la mosca y del ratón. b) ¿Consideras que esta evidencia es
suficiente para comprobar que la biodiversidad es causada por la evolución?

3. Lee la siguiente información y contesta las preguntas en base a los contenidos revisados en la guía:

Hace alrededor de 45 millones de años, en América del Norte surgió el ancestro de todos los camélidos. Se
diversificó en varias especies y hace alrededor de tres millones de años un representante (Gigantecamelus) llegó a
Asia cruzando por el estrecho de Behring, el que daría origen a los camellos ( Camelus bactrianus) y dromedarios
(Camelus dromedarius) que habitan este continente y también África. Otro grupo de camélidos norteamericanos
(Hemiauchenia) cruzó el istmo de Panamá hasta América del Sur y se diversificó en las especies de camélidos
sudamericanos llama (Lama glama), guanaco (Lama guanicoe), vicuña (Vicugna vicugna) y alpaca (Vicugna
pacos).
Las llamas y las alpacas fueron domesticadas por los pueblos precolombinos y fueron claves para su desarrollo.
Las utilizaron como transporte y para obtener carne y lana.

a) ¿En que continente debieran estar los fósiles más antiguos de los camélidos? Fundamenta.

b) Si un paleontólogo encuentra un fósil de camélido en el sur de Chile, prediga con que especies de
camélidos actuales debiera asemejarse y con cuáles no. Fundamenten.

c) Un biólogo molecular compara un gen presente en las actuales especies de camélidos. Prediga cuales
serán las especies más semejantes entre sí. Explica.

d) ¿Estás de acuerdo en afirmar que las diferentes especies de camélidos se originaron evolutivamente?
Fundamenta.