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    Acciones para Una Observacion de Clase PDF

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    SEXTA SESIÓN 2018‐2019

    ACCIONES A REALIZAR EN UNA OBSERVACIÓN DE CLASE ENTRE MAESTROS
    ASPECTO ANTES DURANTE DESPUÉS

    •Clarificar el rol de cada maestro. •Organiza la entrada de maestras y •Garantiza la salida de los alumnos


    • Comunicar a la comunidad el desarrollo de la alumnos. •Invita al observado y observadores a
    actividad (fecha, sede, horario, duración) •Registra la asistencia realizar la retroalimentación.
    •Difundir y analizar el propósito de la •Conducir a las maestras al salón •Acuerda el mensaje a comunicar a los
    DIRECTOR estrategia. •Recibe a los alumnos padres de Familia.
    •Distribución de observadores. •Garantizar que no haya Registra Acuerdos y compromisos.
    •Registro de asistencia y puntualidad. interrupciones durante el desarrollo 
    •Comunicar actividades que hará el de la clase.
    observador. Bitácora o guión de observación
    •Comunicar a la comunidad el desarrollo de la •Explica el aprendizaje esperado •Externa su experiencia como maestra
    actividad (fecha, sede, horario, duración) •Desarrolla su clase. bajo observación.
    •Distribución de observadores. •No dialoga con las maestras •Actitud receptiva ante comentarios,
    •Tener claro el propósito y características de la observadoras. reflexiones, ideas con el fin de 
    observación de clase. •Evita la interrupción de la contribuir a la solución del problema 
    OBSERVADO
    •Organizar materiales secuencia programada. de enseñanza.
    •Compartir a los alumnos el propósito de su •Concluye la clase, agradece y se •Registra lo que le enriquece, mejora o
    participación. despide de los alumnos como lo  soluciona el problema de enseñanza.
    hace cotidianamente.

    •Tener claro el propósito y características de la •Asiste puntualmente •Organiza y sistematiza la información.


    observación (LEE PREVIAMENTE). •Registra su asistencia y se •Establece un diálogo con el docente
    •Conocer responsabilidades y funciones incorpora en el salón observado.
    •Actitud de colaboración, disposición, respeto, •Evita interrupciones apagando •Hacer los comentarios y sugerencias
    tolerancia, compromiso y escucha. celulares. respetuosamente de los rubros de la 
    OBSERVADOR
    •Preparar material que utilizará durante la •No establece comunicación ni con observación.
    actividad a observar. el maestro observado, ni con  •Registrar lo que se enriqueció,
    •Tener la información de la escuela donde se compañeros. mejoró o solucionó del problema de 
    aplicará la estrategia. •Sigue el desarrollo, registra sus enseñanza.
    percepciones.

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