SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Desarrollo Curricular
EJERCICIO DERECHOS FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO
GUÍA DE APRENDIZAJE 2. CIUDADANÍA LABORAL

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: Ejercicio Derechos Fundamentales en el Trabajo

● Código del Programa de Formación: 42110153 V2
● Competencia: 210201501 Ejercer Derechos fundamentales en el marco de la Constitución política y
los convenios internacionales.
● Resultados de Aprendizaje: 21020150102 Valorar la importancia de la ciudadanía laboral con base en el estudio de los derechos
humanos y fundamentales en el trabajo.
● Duración de la Guía: 16 HS

2. PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz, de acuerdo con los Derechos Humanos, toda persona tiene derecho al trabajo, en condiciones laborales justas,
sin embargo, estos derechos no siempre se garantizan.

Los Derechos Humanos vinculados al trabajo y a los trabajadores son denominados “Derechos Humanos Laborales”, y entre ellos se
encuentran comprendidos los “Derechos Fundamentales en el Trabajo” consagrados por la Organización Internacional del Trabajo.

Con el presente proceso de aprendizaje, se espera desarrollar una actitud de defensa y de hacer respetar los derechos de los
trabajadores, como expresión de una conciencia colectiva que conlleve al ejercicio pleno de la Ciudadanía Laboral.

En el proceso referido al mundo laboral es importante la apropiación y el ejercicio de los derechos y deberes que tenemos como
ciudadanos, por tal razón serán orientados por sus instructores mediante el desarrollo de diferentes actividades pedagógicas.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. El Trabajo Decente

Tomado de” Principios relativos a los derechos fundamentales” OIT- Junio 2010

Organizado en grupo de trabajo, haga lectura de los documentos “Qué es trabajo decente y Trabajo digno y decente”, observe la
presentación del video “Trabajo Decente - OIT”, e identifique las ideas centrales, para resolver en plenaria las siguientes inquietudes:
¿Qué es trabajo decente?
¿Cuáles son los principios del trabajo decente?
¿Cómo definiría trabajo digno?
¿Por qué hablar de trabajo digno más allá de la noción de trabajo decente?
¿Cómo influye la falta de trabajo con la pobreza, la violencia y la falta de desarrollo? Explique su respuesta.
Con la información de amigos, familiares y otros, describa en un texto algunos casos de personas que “trabajan” en condiciones
inadecuadas porque no corresponden a un trabajo decente, y envíelo en formato digital al instructor de acuerdo a sus indicaciones.

GFPI-F-019 V3
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2. Ciudadanía Laboral

Con el grupo de trabajo realiza un análisis del siguiente párrafo sobre Ciudadanía y
resuelvan las preguntas:

“El ciudadano es un ser político, con una dimensión social y moral; lo cual indica que
la construcción de la ciudadanía no es el aprendizaje mecánico de unas normas
(jurídicas, legales y políticas), sino la realización efectiva de una forma de vida y de
convivencia entre los seres humanos en sociedad”. (Giraldo-Zuluaga, G. A. (2015). Ciudadanía:
aprendizaje de una forma de vida. Educ. Educ. Vol. 18, No. 1, 76-92. DOI:
10.5294/edu.2015.18.5)

¿Para usted cuál es el significado de

este párrafo?
¿Cómo se relaciona la ciudadanía con las habilidades para la vida?
¿Cómo se puede vincular el concepto de ciudadanía con el proceso de paz en
Colombia?

Realiza en grupo la lectura del documento “Ciudadanía laboral” y observa el

video: “Trabajo y Ciudadanía”, para resolver las siguientes preguntas en la
plenaria:

¿Qué se entiende por ciudadanía laboral?

¿Cuál es el rol de las organizaciones de trabajadores en el ejercicio de la
ciudadanía laboral?
¿Se puede definir la ciudadanía laboral como posesión de derechos? ¿Por qué?

Con base en las actividades desarrolladas, responda la prueba actitudinal, argumentando la importancia de la ciudadanía laboral
para los trabajadores.

3. El Trabajo y los Derechos fundamentales

Analiza la lectura: “El trabajo como Derecho Humano Fundamental”, y el video, “Conocer los derechos fundamentales en el trabajo”,
responde las siguientes preguntas y socialícelas con el grupo:
¿Por qué el trabajo es un derecho humano fundamental?
¿Cómo se lograría un mundo laboral con trabajo decente?
¿Qué principios promueve la OIT en el mundo del trabajo?
¿Qué relación tiene el trabajo con la satisfacción de las necesidades básicas de las personas?
¿Cuáles son los derechos laborales más vulnerados?
¿Qué consecuencias sociales, económicas, culturales y políticas resultan cuando a las personas no se les reconocen sus
derechos laborales?
¿Qué relación tienen los derechos laborales con el trabajo decente?

● Derechos Laborales Individuales

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Con tus compañeros de grupo participa en el análisis de la lectura “Derechos Laborales Individuales” para resolver las siguientes
preguntas y socializarlas en plenaria:

¿Cuáles son los elementos que dan origen a un “contrato de trabajo”?

Para que sean reconocidos mis derechos laborales ¿debo tener siempre un contrato de trabajo por escrito? Explique su
respuesta.
¿Cree usted que es posible pactar con su jefe el pago total de su salario en especie (con mercancías) y no en dinero? Explique
su respuesta.
¿Su jefe le puede cambiar las condiciones de su contrato de trabajo después de firmado? Explique su respuesta.
¿Cuáles son las prestaciones económicas y sociales a que tiene derecho con un “contrato de trabajo”?
Seleccione en el grupo de trabajo, dos casos que conozcan o hayan escuchado, en los cuales se evidencie violación de los derechos
laborales, explique en detalle qué derechos se están violando y por qué.

● Derecho Colectivo de Trabajo

Al lado de los derechos laborales individuales, existen otra categoría de derechos

que ya no tocan sólo con la persona que presta sus servicios personales de manera
subordinada, sino también con las garantías y derechos tendientes a mejorar las
condiciones de los trabajadores como agrupación.

En general, el derecho de asociación es la prerrogativa de la que gozan todos los

individuos de unirse y organizarse para defender o alcanzar intereses comunes,
por tanto, hay diversas formas de asociaciones, tales como las cooperativas, sociedades
mercantiles, ONGs, etc.

El derecho colectivo del trabajo, que garantiza el derecho de asociación sindical, es quizás una de las expresiones más importantes
del derecho de asociación, pues regula las relaciones entre los trabajadores o empleadores organizados con los demás sujetos del
mundo del trabajo y la sociedad, en procura de lograr relaciones de trabajo justas que reivindiquen la dignidad humana y el progreso
social.

Escuche con atención la presentación que hace el instructor de la libertad sindical y los derechos laborales colectivos.

Analice el documento “DERECHO_COLECTIVO_DEL_TRABAJO_”, el audiovideo “Derechos laborales” y video “Convenio Colectivo del
Trabajo”, explique con sus palabras las siguientes preguntas y socializa las respuestas en plenaria:

¿Qué opina usted de la organización de los trabajadores en sindicatos?

¿Es posible que personas con diversos oficios y vinculados a empresas diferentes formen parte de una sola organización
sindical? Explique su respuesta
¿Qué es un convenio Colectivo de Trabajo?
¿Cuáles son elementos fundamentales de un Convenio Colectivo de Trabajo?
¿Qué es un conflicto de trabajo? Explique su respuesta.
Hay quienes afirman que la huelga es una estrategia utilizada por los trabajadores para apoderarse de las empresas y no
trabajar. ¿Qué opina usted al respecto?

● Libertad Sindical
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De acuerdo al documento “GUÍA CONDUCTAS ATENTATORIAS CONTRA EL DERECHO DE ASOCIACIÓN SINDICAL”, y el video “Libertad
sindical, un derecho fundamental” resuelva con su grupo las siguientes preguntas:

¿Cuál es la definición de libertad sindical?

¿Cómo construir conciencia para una mejor comprensión de la libertad sindical?
¿Qué normas nacionales e internacionales amparan la Libertad Sindical?
¿Qué acciones propondría usted para promover el derecho de asociación sindical y la libertad sindical?
Para tener en cuenta:
La libertad sindical es un derecho humano y fundamental que permite a los trabajadores la defensa y promoción
de sus derechos para asegurar condiciones dignas de salario, de vida y de trabajo. Es un derecho
humano porque es consustancial a la dignidad en el trabajo y porque es una condición indispensable
para el progreso económico y social. Su incumplimiento por parte de los empleadores y del gobierno
puede ser denunciado ante organismos nacionales e internacionales.

Resuelve con el grupo de trabajo las siguientes preguntas con el documento: Organización Sindical y los vídeos “Qué es un sindicato
1 y 2” Socializa estas respuestas y las anteriores en plenaria.

¿Cuál es el panorama de Colombia en cuanto a los Derechos sindicales?

¿Cuál es la importancia de la OIT en la aplicación del derecho Laboral?
¿Cuáles son los fines de un sindicato?
¿Cómo se clasifican los sindicatos?
¿Cuál es la importancia de la organización sindical para la democracia?
¿Cómo afecta a la sindicalización, la tercerización del empleo, el trabajo a destajo, las modalidades de prestación del servicio, el
desempleo, el contrato a término fijo?

● Negociación Colectiva
Con su grupo de trabajo observe los videos que a continuación se presentan: Negociación Colectiva 1 y Negociación Colectiva 2
representando en un gráfico las respuestas a las siguientes preguntas:

¿Qué tipos de Negociación existen?

¿Cuáles son las características de la Negociación Colectiva?
¿Cuál es la finalidad de la Negociación colectiva?
¿Qué promueve la OIT respecto a la Negociación Colectiva?

Las normas Nacionales e internacionales que amparan la negociación Colectiva:

● Constitución política, artículo 19, artículo 60 y artículo 62.
● Código del trabajo, artículo 303 y siguientes
● Convenio OIT No. 98 (Derecho de sindicación y Negociación Colectiva)

● Derecho a la Huelga

Analice el video “Derecho a la Huelga” y el documento “derecho a la huelga”, y con

base en las respuestas de las siguientes preguntas elabore un cartel sobre el derecho
a la huelga:
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¿Qué es el Derecho a la Huelga?

¿Cuáles son las condiciones para el ejercicio del derecho a la Huelga?
¿Cuáles son las normas nacionales e internacionales que amparan el Derecho a la
Huelga?

3. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento:

Prueba de conocimientos sobre trabajo decente, Respuesta a preguntas de evocación, Formulación de preguntas- Cuestionario
ciudadanía laboral, derechos individuales y comprensión y aplicación sobre trabajo
colectivos en el trabajo decente, ciudadanía laboral, derechos
individuales y colectivos en el trabajo

Evidencias de Proceso: Respuestas argumentativas a preguntas de

juicios valorativos frente a situaciones
Argumenta el trabajo decente en el marco de los problémicas laborales Prueba actitudinal relacionada con situaciones problémicas
derechos humanos y fundamentales en el trabajo. laborales

Evidencias de Producto:
Inclusión de tipos de negociación,
Gráfico Negociación Colectiva características finalidad y normas TÉCNICA: Valoración de producto

INSTRUMENTO: Lista de chequeo

Cartelera derecho a la huelga Inclusión de definición, condiciones y normas

para el ejercicio del derecho a la huelga

4. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Ciudadanía Laboral: La ciudadanía se entiende como un sistema de garantías mediante el cual cada persona es tratada jurídicamente, como un
miembro pleno de una sociedad de iguales. Es decir, que todos tengan acceso a los bienes y servicios públicos que les permita una real
participación en la vida cultural, social, económica y política en condiciones de igualdad. Así, la ciudadanía laboral funciona como articuladora de la
dinámica social, que provee sentido y legitimidad a la acción de los trabajadores mediante procedimientos y métodos para la negociación del
conflicto social; la ciudadanía entendida así, según Alonso (2007), “es demanda de derechos, es reparto, pero también es participación, lucha y
actividad”
Contrato de trabajo: De acuerdo al código sustantivo del trabajo, en su artículo 22, el contrato de trabajo es aquel por el cual una persona natural,
se obliga a prestar un servicio personal a otra persona natural o jurídica, bajo la continuada dependencia o subordinación de la segunda y mediante
remuneración.
Diálogo social: En sentido amplio el término "diálogo social" se utiliza para referirse a un tipo de relaciones horizontales entre el Estado y las
organizaciones de la sociedad civil (empresas, sindicatos, asociaciones, grupos, comunidades, etc.) con el fin de abordar conjuntamente los
problemas sociales y contribuir a elaborar soluciones fundadas en el consenso.
Empleador: Es, en un contrato de trabajo, la parte que provee un puesto de trabajo a una persona física para que preste un servicio personal bajo
su dependencia, a cambio del pago de una remuneración o salario. La otra parte del contrato se denomina «trabajador» o empleado.
Explotación Laboral: Se define, en pocas palabras, como recibir un pago inferior al trabajo que se realiza.
Huelga: O paro es la suspensión colectiva de la actividad laboral por parte de los trabajadores con el fin de reivindicar mejoras en las condiciones
de trabajo o manifestarse contra recortes en los derechos sociales. Según la Organización Internacional del Trabajo, es uno de los medios legítimos
fundamentales de que disponen los ciudadanos y específicamente los trabajadores (a través del movimiento sindical y las organizaciones
sindicales) para la promoción y defensa de sus intereses económicos y sociales.
Negociación colectiva: Es aquella que se realiza entre los trabajadores de una empresa o sector, normalmente (aunque no siempre) reunidos a
través de un sindicato o grupo de sindicatos y la empresa o representantes de empresas del sector. La finalidad de la negociación es llegar a un
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acuerdo en cuanto a las condiciones laborales aplicables a la generalidad de los trabajadores del ámbito en el que se circunscribe la negociación
(contrato o convenio colectivo de trabajo). La negociación colectiva es una manifestación particular del diálogo social, y está considerado como un
derecho fundamental básico integrante de la libertad sindical.
Sindicato: Un sindicato es una organización integrada por trabajadores en defensa y promoción de sus intereses sociales, económicos y
profesionales relacionados con su actividad laboral, respecto al centro de producción (fábrica, taller, empresa) o al empleador con el que están
relacionados contractualmente.
Trabajo decente: Es un concepto propuesto por la Organización Internacional del Trabajo para establecer las características que debe reunir una
relación laboral para considerar que cumple los estándares laborales internacionales, de manera que el trabajo se realice en condiciones de
libertad, igualdad, seguridad y dignidad humana.
Trabajador: Un trabajador o trabajadora es una persona que con la edad legal suficiente presta sus servicios retribuidos. Cuando no tiene la edad
suficiente, se considera trabajo infantil. Si no presta los servicios de forma voluntaria, se considera esclavitud o servidumbre.

5. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

● Francisco Serna Giraldo y Elver Herrera Arenas “Fundamentación y Defensa de los Derechos Laborales” – Escuela de Liderazgo Sindical
democrático. Escuela Nacional Sindical.
● El trabajo como derecho humano fundamental Retomado de “Didácticas para la ciudadanía laboral”, Escuela Nacional Sindical.
● PRINCIPIOS DE LA OIT SOBRE EL DERECHO DE HUELGA. Bernard GERNIGON, Alberto ODERO y Horacio GUIDO, Revista internacional del trabajo
volumen 17, (1998 Num.4) Ginebra Suiza
● La negociación colectiva. Normas de la OIT y principios de los órganos de control. OIT Año 2000

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Luis Hernando Vélez Herrera Instructor Regional Boyacá Septiembre 2017
7. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Razón del
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Cambio
Junio
Luis Hernando Vélez Herrera Instructor Regional Boyacá Ajuste
2018
Junio
Hernando Oviedo Vera Profesional ENI Ajuste
2018
Regional
Susana Cortés Franco Profesional Junio 2018 Ajuste
Amazonas
Equipo
Amparo Sandoval Lasso Asesor pedagógico/ Marzo 2019 Ajuste
Sindesena
Mauricio Rodríguez Asesor Sindesena Marzo 2019 Ajuste
Autor (es) Regional
Susana Cortés Franco Profesional Marzo 2019 Ajuste
Amazonas
Ajuste
desarrollo
Herney Arango T. curricular:
Claudia Roncancio P. ENI – Equipo análisis
Susana Cortes F. Pedagógico 26/04/2019 pedagógico,
Amparo Sandoval SINDESENA guías,
Gerson Montañez instrumentos,
material de
apoyo