Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 573 vistas

    1.4 E Tratarnos Bien Tambien Es Colaborar M3 R3

    Cargado por

    andore
    El documento habla sobre la importancia de la colaboración en el bachillerato y cómo requiere tratar a los demás de manera inclusiva y respetuosa, considerando la diversidad de opiniones. También menciona que para lograr metas compartidas se debe reconocer las capacidades propias y de los demás, expresando los puntos de vista con respeto. El reto es fortalecer la socioemocionalidad de la colaboración.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    1.4 E Tratarnos Bien Tambien Es Colaborar M3 R3

    Cargado por

    andore
    573 vistas3 páginas
    El documento habla sobre la importancia de la colaboración en el bachillerato y cómo requiere tratar a los demás de manera inclusiva y respetuosa, considerando la diversidad de opiniones. También menciona que para lograr metas compartidas se debe reconocer las capacidades propias y de los demás, expresando los puntos de vista con respeto. El reto es fortalecer la socioemocionalidad de la colaboración.

    Descripción original:

    T

    Título original

    1.4_E_Tratarnos_bien_tambien_es_colaborar_M3_R3

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento habla sobre la importancia de la colaboración en el bachillerato y cómo requiere tratar a los demás de manera inclusiva y respetuosa, considerando la diversidad de opiniones. También menciona que para lograr metas compartidas se debe reconocer las capacidades propias y de los demás, expresando los puntos de vista con respeto. El reto es fortalecer la socioemocionalidad de la colaboración.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    573 vistas3 páginas

    1.4 E Tratarnos Bien Tambien Es Colaborar M3 R3

    Cargado por

    andore
    El documento habla sobre la importancia de la colaboración en el bachillerato y cómo requiere tratar a los demás de manera inclusiva y respetuosa, considerando la diversidad de opiniones. También menciona que para lograr metas compartidas se debe reconocer las capacidades propias y de los demás, expresando los puntos de vista con respeto. El reto es fortalecer la socioemocionalidad de la colaboración.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 3

    1.4 “[...

    ] para la
    Tratarnos bien también
    es colaborar
    El trabajo colaborativo requiere, además de tu compromiso,
    gran mayoría de los
    dispo- sición para convivir con las demás personas de manera
    jóvenes es indispensable
    inclusiva,
    el bachillerato
    como espacio
    de aprendizaje por la diversidad de gustos, orientaciones y necesidades; el
    colaborativo y de respe- to y empatía frente a los diferentes puntos de vista; la
    sociabilidad con pares”. toma de decisiones por consenso en favor del bien común; la
    autorregula- ción de las emociones; el buen trato y la
    Eduardo erradicación de cualquier
    Weiss.

    el fortalecimiento de los lazos afectivos entre las personas.


    El reto es -
    lidad socioemocional de Colaboración.

    Actividad 1.

    sus posibles desenlaces.

    Accidentalmente rompiste un frasco del laboratorio


    que contenía muestras de una planta prácticamente
    inconseguible hasta la siguiente temporada de

    lluvias y

    Lo que pasó después fue que:


    a. El profesor de biología tramitó tu suspensión del plantel y te restó puntos en el
    final.
    b. El profesor de biología te citó en la dirección y, junto con el director, te
    preguntaron lo que sucedió para determinar una sanción.
    c. El profesor de biología y el director te llamaron a dialogar, pero se hicieron de
    palabras, se gritaron, ofendieron y resaltaron los “defectos” físicos o
    intelectuales del otro.
    d. El profesor de biología se acercó a platicar contigo y le contaste que fue un
    accidente. Te dijo que no te castigaría, pero te puso como sanción preparar una
    presentación sobre dicha planta.

    Discute con tus compañeros:


    • ¿Cuál o cuáles de las posibilidades parece ser la más adecuada para todos y
    por qué?
    • ¿En cuál o cuáles de estas se muestra violencia?
    • ¿En cuál o cuáles de estas se muestra aprecio y respeto?
    • Identifica las manifestaciones de aprecio que reconoces en la situación.

    Colaboración 1
    Lección 1. ¿Qué voy a hacer en este curso? Tratarnos bien también es colaborar

    Actividad 2.
    Para recuperar lo planteado en el ejercicio anterior escribe, en un párrafo, cómo
    imaginas que sería la convivencia diaria en tu escuela si lo común fuera mostrar
    buen trato y cuidar de las demás personas, incluso de aquellas con las que no
    coincidimos.

    eñes en lograr las metas compartidas, reconozcas tus alcances, tengas claros tus puntos de vista y los expreses con respeto. También es un

    Para tu vida ¿Quieres saber CONCEPTO CLAVE


    diaria
    Pon atención a tus actitudes
    más?
    Convivencia:
    partir del video “El buen trato
    Consiste en vivir de ma- nera pacífica e incluyen- te con las demás per- sonas, aceptando sus
    siempre que trabajes en construye”, que es una
    equipo, revisa si respetas y mane- ra figurativa de
    aprecias los puntos de vista expresar la di- ferencia entre
    ajenos, mues- tra empatía tratarnos mal y tratarnos
    ante las necesida- des de bien, consúltalo en:
    los demás, disposición para https://bit.ly/2n4i2mC
    ayudar, sin olvidar el valor GLOSARIO
    de la diversidad. Esto Buen trato:
    contribui- rá a mantener Conjunto de acciones y actitudes que manifes- tamos hacia los demás desde el cuidad
    relaciones armó- nicas y

    2 Colaboración

    También podría gustarte