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    Griego Ii, 2º Envio

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    Este documento proporciona instrucciones adicionales sobre el segundo video sobre verbos vocálicos en griego. Explica tres modelos de verbos contractos que terminan en -ao, -eo y -oo, y las contracciones que ocurren cuando las vocales alfa, épsilon u omicron preceden a las desinencias verbales. También cubre las características generales de los verbos contractos y ejemplos específicos del verbo "timao". Los estudiantes deben estudiar los paradigmas verbales provistos y completar ejercicios prácticos

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    Este documento proporciona instrucciones adicionales sobre el segundo video sobre verbos vocálicos en griego. Explica tres modelos de verbos contractos que terminan en -ao, -eo y -oo, y las contracciones que ocurren cuando las vocales alfa, épsilon u omicron preceden a las desinencias verbales. También cubre las características generales de los verbos contractos y ejemplos específicos del verbo "timao". Los estudiantes deben estudiar los paradigmas verbales provistos y completar ejercicios prácticos

    Descripción original:

    12556

    Título original

    GRIEGO II , 2º ENVIO

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    Este documento proporciona instrucciones adicionales sobre el segundo video sobre verbos vocálicos en griego. Explica tres modelos de verbos contractos que terminan en -ao, -eo y -oo, y las contracciones que ocurren cuando las vocales alfa, épsilon u omicron preceden a las desinencias verbales. También cubre las características generales de los verbos contractos y ejemplos específicos del verbo "timao". Los estudiantes deben estudiar los paradigmas verbales provistos y completar ejercicios prácticos

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    PARA LOS ALUMNOS DE GRIEGO II – UARM 2º DOCUMENTO (CON 2º VIDEO)

    Estimados alumnos/as amigos/as:

    En este segundo documento, quiero ayudarlos a entender bien el segundo video que expongo sobre los verbos
    vocálicos en –o, “contractos”.

    Se trata de tres modelos de verbos contractos, que terminan en:

    --ao (alfa omega) (ejemplo “timao”, honrar);

    --eo (épsilon omega) (ejemplo “poieo”, hacer);

    --oo (ómicron omega) (ejemplo “deloo”, mostrar).

    Son verbos en -o (omega), y vocálicos porque a esta omega le precede una vocal (también ocurre con el verbo “lyo”),
    pero en el caso de que preceda la vocal alfa, o la épsilon, o la omicron, se producen “contraciones” con las vocales
    de las desinencias. Por tanto hemos de estar alertas para darnos cuenta de estas contracciones o transformaciones.

    Las particularidades generales de los verbos contractos las pueden ver en el párrafo159 de su Gramática de griego.
    Además de las tres indicadas en el libro, hay que añadir una más: El infinitivo de presente activo tiene como
    desinencia -en (épsilon ni) , no –ein como el verbo “luo”.

    Las contracciones de los verbos en –ao que pueden darse en todo el paradigma verbal son:

    Alfa + épsilon se transforma en alfa

    Alfa + eta se transforma en alfa

    Alfa + ei (épsilon iota) se transforma en alfa con iota suscrita

    Alfa + eta con iota suscrita se transforma en alfa con iota suscrita

    Alfa+ omicron se transforma en omega

    Alfa + omega se transforma en omega

    Alfa + ou (omicron ypsilon) se transforma en omega

    Alfa +oi (omicron iota) se transforma en omega con iota suscrita.

    En el paradigma de la voz activa del verbo timao (&161) y en de la voz pasiva y media (&162) se señala muy bien en
    cada persona (parte derecha) lo que “debería ser” si no hubiera contracción; y “lo que es”, o sea la transformación,
    en la parte izquierda de cada tiempo. Solo hay estas transformaciones en el presente y el Imperfecto. Tengan en
    cuenta el Optativo presente activo y el Infinitivo presente activo cuyas desinencias son distintas a las del verbo “luo”
    (ya dicho en las particularidades generales). Y que Futuro, Aoristo, Perfecto y Pluscuamperfecto, el tema del verbo es
    time- (con eta), y no tima- (con alfa), como está en las particularidades generales.

    De la misma manera, deben estudiar la voz pasiva y media. Y hacer los ejercicios correspondientes de la Atenea, pag.
    52, versión 40 y 41 (al menos las cinco primeras de cada versión) y la fábula de Esopo “El niño que se bañaba”pag.52,
    con el análisis sintáctico (caso/función) y la traducción.

    No dejen de leer los recuadros de la Atenea, principalmente: pag. 46, 48 y 51,.

    Respecto a verbos “deponentes” son lo que llamamos familiarmente “verbos mentirosos”: carecen de voz activa, y
    solo tienen voz pasiva o media, pero se traducen de acuerdo a lo que señale el diccionario, sin “pasivizarlos” o
    “medializarlos”.

    En un próximo encuentro estudiaremos los verbos en –eo y en -, y –oo, y con ello habremos terminado los verbos
    vocálicos en –o:(los no contractos -“luo”- y los contractos –en –ao, -eo, -oo-), para en un segundo momento estudiar
    los verbos consonánticos.

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