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Líder

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Líder: Se puede decir que un líder es una persona que tiene mucha influencia sobre un grupo de personas; se

considera como un orientador o jefe dado que tiene capacidad para motivar a los demás para que trabajen
entusiastamente y logren objetivos definidos. Asimismo, es la persona que ocupa el primer lugar en una
competencia. Las funciones que ejerce un líder son variadas, destacan funciones ejecutivas y de dirección.

El líder planifica las actividades del grupo, lo representa, interviene en los conflictos y define los premios y
castigos. Además, trae nuevas ideas con la finalidad de mantener entusiasmado su grupo, busca nuevas
perspectivas y elabora los balances y síntesis del grupo.
Ahora bien, el liderazgo personal es considerado un hábito de excelencia para el ser humano, le da sentido de
orientación a su vida, decide primero cuáles son las cosas que se debe hacer, le proporciona sentido a la vida
de cada persona, al entender que tiene la necesidad de una visión. De allí que, los líderes hacen de su vida una
visión. Dependiendo de personalidad y habilidad del líder, se puede tener un líder autoritario, líder
democrático o un líder liberal. 
Actualmente, las virtudes que hacen que una persona ejerza liderazgo sobre la gente que lo rodea, son
valoradas en empresas, partidos políticos, pero es difícil definirlas y promoverlas, y se hace difícil su desarrollo.
Sin embargo, siempre la función del líder se caracteriza por valor que agrega a los demás.

Liderazgo: Básicamente, el liderazgo es la influencia que una persona puede ejercer sobre un grupo de
personas; con la intención de motivarlas para que trabajen por un fin común. El que ejerce el liderazgo es
llamado líder, una persona que se distingue del resto y es capaz de tomar decisiones acertadas para todos los
miembros del grupo, equipo u organización que preceda; inspira a los demás para que participen para lograr
una meta común. 
Es por ello que, el liderazgo implica a más de una persona, quien dirige es el líder y los que lo apoyen que son
los subordinados y permiten que desarrolle su posición de forma exitosa y eficiente.
Cuando el liderazgo se ejerce basado en los cambios de los valores, comportamientos y pensamientos de los
miembros del grupo, es llamado liderazgo transformacional. Es un proceso que interrelaciona al líder y sus
seguidores con la situación que exista y con las actividades que realizan, debe ser capaz de incrementar la
unión y afinidad del equipo de trabajo.

Diferencia entre Líder y Liderazgo


LÍDER LIDERAZGO

-Depende de sus habilidades. -Depende del líder.

-Es una persona con valores y habilidades -Es la capacidad que tiene un jefe para guiar
para ejercer un liderazgo. y dirigir.

¿Qué es el liderazgo?
Es la Habilidad o capacidad de un individuo para influenciar, motivar y permitirles a otros el
contribuir al éxito de la organización a la cual pertenece.
El liderazgo implica la existencia de una particular relación de influencia entre dos o más
personas, es decir grupos de personas.
Es el proceso de dirigir las actividades laborales de los miembros de un grupo y de influir en
ellas.
Esta posición tiene las siguientes implicaciones importantes:

1º.- El liderazgo involucra a otras personas, (empleados o seguidores) los empleados o


trabajadores dan su voluntad es decir están aptos a recibir órdenes, si no ocurriera eso las
cualidades del liderazgo del gerente serían irrelevantes.
2º.- Entraña una distribución desigual del poder entre los líderes y los miembros del grupo,
aquí los miembros del grupo desarrollan diversas actividades,      Sin embargo, por regla
general el líder tendrá más poder.
3º.- Es la capacidad para usar conducta de los seguidores, de diferentes maneras, algunos
líderes logran que sus trabajadores hagan sacrificios personales en bien de la organización.

¿Qué es ser lider?


El líder es aquella persona que es capaz de influir en los demás.
Persona que organiza, dirige, planifica y regula la vida de un grupo de trabajadores en base
a su talento, prestigio y status.
Podemos explicar en el siguiente gráfico:

APORTES DE AUTORES SOBRE LIDER Y LIDERAZGO


JHON WORK: “aquel individuo que inspira confianza, acaba con la desesperación, combate
el miedo, inicia acciones positivas y productivas, proyecta luz, define los objetivos y describe
futuro más brillantes”.
PETER DRUCKER: “Un líder es aquel que tiene seguidores, ya que sin seguidores no puede
ser líder. Es el que logra resultados, establece ejemplos es responsable, no predica que hace
delega para no ahogarse en trivialidades; pero no delega lo que solo  él sabe hacer con la
excelencia”
ADAIR (1980): afirma que la noción de liderazgo podría ser considerada como un proceso
sin forma que comparten algunos o todos los miembros de un grupo, en la medida que se
adapta a las características de cada grupo y, por consiguiente, a la de sus miembros.
Cualquier miembro que, en un momento dado se encontrara desempeñando una función
necesaria o efectiva para lograr las metas del grupo, resultaría el líder en ese momento.

CARACTERISTICAS DE UN LIDER
 Sentido de pertenencia: Debe representar y pertenecer al grupo que encabeza.
 Capacidad de comunicarse: Lograr que le escuchen y entiendan.
 Inteligencia emocional: Habilidad para manejar los sentimientos y emociones
propios de los demás.
 Capacidad de establecer metas y objetivos: sin una meta clara, ningún esfuerzo
será suficiente.
 Capacidad de planeación: Donde se deben definir las acciones que se deben
cumplir.
 Un líder crece y hace crecer a su gente: Para crecer enseña, a su gente, delega
funciones y crea oportunidades para todos.
 Capacidad visionaria para anticiparse a lo que puede venir.
 Tiene Carisma: Atrae y llama la atención es agradable a los ojos de las personas,
basta con interesarse por la gente y demostrar verdadero interés.
 Es Innovador: Siempre buscara nuevas y mejores maneras de hacer las cosas.
 Un líder está informado: Debe saber cómo se procesa la información, interpretarla
de manera inteligente y utilizarla en la forma más moderna y creativa.

FUNCIONES DE UN LÍDER
Un líder desempeña muchas funciones entre las que podemos citar:
1.-PLANIFICAR Y PREVEER
 Un líder debe de tener capacidad visionaria, para adelantarse a lo que puede venir en
un futuro no muy lejano.
 Define tareas, objetivos, metas, buscar los recursos.
 Asigna tareas y estándares de grupo.
 Elabora un plan realizable para la toma de decisiones.
2.-GESTIONAR
 Un líder busca y obtiene los recursos necesarios para que su equipo cumpla su
función.
 Reconoce y aprovecha las capacidades y habilidades de cada uno de los
colaboradores.
3.-CONTROLAR
 Controla y maneja el tiempo para el cumplimiento de actividades.
 Asegura que las acciones se orienten al logro de objetivos.
4.-CONSULTAR YDECIDIR
 Un líder consulta a expertos, investiga en documentos, pide un consejo antes de
tomar una decisión.
5.-RESPALDAR MORALMENTE
 Modera las discusiones grupales.
 Disminuye las tensiones por medio del buen humor.
 Crea un espíritu de grupo.
 Alienta al grupo y a cada uno de los miembros.
6.-RENDIR CUENTAS
 Dar a conocer los resultados del cumplimiento de responsabilidades.
 Demostrar con transparencia.
 Colocar los logros al cuidado de los demás.
7.-EVALUAR
 Evalúa la actuación del grupo.
 Ayuda al grupo a reflexionar sobre su actuación.
 Estimula al grupo por los logros obtenidos.

CUALIDADES DEL LIDER


PERSONALES
Conocimiento: El conocimiento es una de las cualidades más importantes que debe poseer
un Director que es líder.
Nada atraería mayormente la confianza y el respeto que el conocimiento y la habilidad
demostrados.
No hay sustitutos para el conocimiento en su efectividad para crear confianza en sí mismo
dentro del líder mismo.
El conocimiento no solo gana el respeto y la confianza de sus hombres y compañeros líderes.
Es más importante, y fundamentalmente la confianza en él.

Decisión: Un líder debe ser decidido, al expresar las órdenes debe ser claro y tenaz. Cuando
tiene que tomar sus propias conclusiones decide descartando otras posibles decisiones de
acuerdo a su sentido lógico de juicio.
Iniciativa: Esta es la actividad o disposición de producir y llevar a cabo un pensamiento o
acto. Es el resultado directo de la confianza en sí mismo y de la voluntad. La iniciativa no
pertenece exclusivamente al líder.
En su sentido más profundo, el entusiasmo es la calidad que trata sobre los sentimientos. La
alegría es la expresión de un optimismo interior y se manifiesta a través de las palabras que
emplea. La expresión en sus ojos al hablar como su actitud en sí, podrá irradiar alegría y
confianza. 

MORALES
Fortaleza:La fortaleza es cualidad imprescindible para un jefe: un alma fuerte, es aquella
que acepta la adversidad, cuyo desequilibrio no turba las grandes emociones. Consiste en
vencer el temor, huir de la temeridad y despreciar las fatigas y los peligros.
La entereza, virtud del corazón, representa al hombre valeroso de bien en el exacto
cumplimiento de las obligaciones morales. Ya que “nunca le faltará pretexto para dejar de
cumplir su deber”.

Firmeza: La firmeza, virtud de la conciencia, es una resolución que supone energía, fuerza
de voluntad, vigor y tensión en la acción. Es cualidad necesaria del jefe en muchas
ocasiones y especialmente en las difíciles.
Cuanto más se sabe que un jefe es firme, tanto menos habrá de demostrarlo. Lo que
contiene el hombre suele ser saber que si el jefe actúa lo hará con firmeza.

Dominio de sí mismo, serenidad: El Director debe adquirir esa disposición de ánimo que
mueve a considerar las cosas desde arriba, juzgar sin vehemencia y aceptar los hechos con
calma; el dirigente no puede dejarse desbordar, ni por las ocupaciones, ni por los
acontecimientos, ni por los hombres, ni por sí mismo. Debe dominar siempre la situación.
Perder el control de sí mismo es la manera segura de perder autoridad sobre los demás.

Voluntad: La voluntad es cualidad fundamental en la función directiva. Aun con mediana


inteligencia, quien se orienta a un objetivo concreto y persevera con ánimo constante, está
seguro de alcanzarlo.

Prudencia: La prudencia aconseja ir por camino más seguro, que no siempre es el más
corto, también “es mejor volver atrás a perder en el camino”.
No des un paso adelante sin haber consolidado el anterior.
El Director debe guiarse por la prudencia, dosificado por la audacia serena, lejos de la osadía
que, con frecuencia es fruto de la ignorancia.

Justicia: Ser justo ha de ser norma fundamental del Director, lo cual no excluye el ser
exigente e incluso severo. La severidad cuando es justa y no degenera en rigidez ocasiona
trastornos.
El jefe justo distribuye, a quien en derecho corresponde, el mérito de una idea feliz o una
acción eficaz.
La justicia involucra firmeza y rectitud, el enojo o la cólera.
Aprenda a ser imparcial cuando imponga un castigo u otorgue una recompensa.

Moderación: Es la templanza en las palabras o en las acciones, es contenerse, es la


capacidad de denominarse.
Los actos del Director deben estar regidos por la ponderación, el sentido de la medida y de
la proporción.
Cuida las formas de cómo dices las cosas, a veces es tan importante como el propio fondo.
La moderación exige que cualquier cualidad, para ser plenamente humana, haya de
completarse; así la justicia se humaniza con la demencia; la  firmeza necesita de la
flexibilidad, la fortaleza de la prudencia, la inteligencia de la sabiduría.

Humildad, modestia: El hombre verdadero es sencillo en la forma y en el fondo.


“Si no eres humilde, nada vales”, porque sin humildad, la fuerza no es más que violencia.
Ten modestia para reconocer tus propios errores y sacar de ellos lecciones provechosas para
el futuro y alienta a tus subordinados a hacer lo mismo, pero muéstrate comprensivo si se
equivocan.
Reconocer un defecto es el primer paso para superarlo.

Tolerancia:El dirigente debe ser tolerante, tratando a los hombres mejor, el buen dirigente,
severo consigo mismo, es indulgente para los demás y hace pasar sus faltas por
desventuras.
Sé generoso y si alguna vez dejas inclinar la balanza de la justicia que sea hacia el lado más
humanitario.

Respeto a la verdad:No consientas la verdad maniobrada, marginada o manipulada. Ten


siempre la verdad para todos y de todos, mientras puedas, exígela.
Decir la verdad, decir sinceramente lo que se piensa, resulta con frecuencia penoso y exige
valor ante el riesgo incierto de desconocidas consecuencias, pero es imperativo ético del
cumplimiento de nuestro deber…?

Sentido del tiempo: El tiempo, unidad para medir el cambio, es el elemento escaso,
perecedero, no almacenable, independiente de la demanda, es nuestro gran enemigo, la
materia prima más costosa, la más difícil de suplicar. No debe malgastarse y su robo no
tiene perdón, porque no es posible restituir. No conocemos su verdadero valor hasta que lo
hemos perdido.

Espíritu joven, jovialidad: La vejez no guarda proporción directa con los años; “la falta de
curiosidad”.
La juventud es aceptar con alegría que tienes mucho que aprender, que puedes mejorar, es
tener una causa a la que consagrar la propia vida, estar abierto a los sueños y a los grandes
horizontes y no encadenado a intereses que se defienden a ultranza. Es dar el primer puesto
a las ilusiones, a los valores morales y espirituales, es querer obtener éxito sin tener el alma
envejecida por el egoísmo.
Eres viejo si has desertado de tus ideales, si no tienes curiosidad, si no escuchas a nadie
porque crees que nada te van a enseñar.

Abierto a la crítica: El Director suele ser hombre que gusta de la franca crítica aun cuando
no lo solicite. Soporta difícilmente las opiniones adversas, sus actos, aunque admite el juicio
duro sobre las instituciones o las normas.
Acepta, de buen grado, las críticas que traten de mejorar su trabajo, los que más ayudaran
serán los que le digan en que y por qué está equivocado. Procure eliminar a los que critican
negativamente, recalcitrantes reclamantes, maniacos de la protesta sempitemos fiscales,
qué nunca elogian, que nadie está contento.
No critique la decisión de los que te precedieron a menos que consideres debidamente todas
las circunstancias que entonces concurrieron.                    

ENFOQUES Y TEORÍAS DE LIDERAZGO.


El tema del liderazgo ha sido investigado por muchos estudiosos, planteándose diversos
criterios y enfoques al respecto, la disyuntiva sobre “los líderes nacen o se hacen” ha sido
muy debatida existiendo seguidores de ambos criterios, cada uno con sus argumentos, la
realidad es que aún no hay una definición exacta al respecto, con independencia de las
teorías que avalan cada criterio, por lo que continúan las investigaciones.
En nuestro caso plantearemos los elementos centrales sobre los principales enfoques o
teorías, con el objetivo y aspiración, que se posean los elementos necesarios sobre las
distintas variantes.

Enfoque sobre los rasgos de los líderes.


Verdaderamente durante mucho tiempo, y aún tiene algunos seguidores, se pensó que los
líderes eran personas, donde todos tenían determinados atributos como inteligencia,
agresividad, grandes comunicadores, u otros.
Uno de los primeros aspectos que los investigadores trataron de estudiar fueron los rasgos o
características que tenían los líderes y que los pudieran diferenciar de aquellos que no lo
fueran. En este sentido se valoraron aspectos relacionados con el físico de la persona, su
personalidad, su manera de comunicarse desde el punto de vista de ser introvertido o
extrovertido, raza, sexo, entre otros.
No obstante, encontrarse casos de coincidencia de determinados rasgos en muchos líderes,
la práctica demuestra lo contrario en otros, por lo que no existe aún un criterio, ni unánime
ni científico, que avale que estos tengan rasgos o patrones que los distingan exactamente
de los que no lo son.
Otros estudios, con idénticos resultados, se han realizado entre líderes cuyo trabajo ha sido
eficaz y otros no tan eficaces.
Por lo que, hasta el momento no ha quedado demostrado que los líderes posean un conjunto
de rasgos o características distintivas que permitan distinguirlo, para la realización de una
selección, con solo tener en cuenta estos aspectos.

Enfoque relacionado la conducta de los líderes.


Una vez determinada la idea sobre los rasgos o características de las personas con relación
al liderazgo, la atención fue dirigida hacia el estudio de lo que hacían los líderes, o sea su
conducta, su comportamiento.
Se expresó que para el ejercicio del liderazgo se necesitaban desarrollar dos aspectos
fundamentales que fueron: el laboral (el trabajo) y el relacional (de apoyo al grupo). Con
esta forma de enfoque era necesario que se atendieran ambos aspectos por el líder en
cuestión, la práctica demostró que en muchos casos estos dos aspectos podían ser
atendidos por personas distintas, en el primer caso, laboral, por un líder formal y en el otro
caso por uno informal para la atención de apoyo al equipo.

Enfoque como función de la organización.


Este estudio no se basa en la determinación de los rasgos o en la conducta o
comportamiento de las personas con relación al liderazgo, sino en lo relacionado
intrínsicamente con el equipo o grupo.
Todo equipo para desarrollar la labor que le ha sido asignada, tiene determinadas
necesidades, una de las cuales es la de un líder que actúe en representación del grupo el
cual se hace cada vez más necesario en dependencia de las complejidades del grupo, tanto
por el trabajo a realizar, como por las relaciones a desplegar.
El líder es valorado, por el grupo, por sus capacidades para dar solución a los problemas
presentados, así como para el cumplimiento de sus objetivos.
Teoría del liderazgo situacional.
La teoría del liderazgo situacional tiene muchos seguidores y fue elaborada por Paul Hersey
y Kenneth Blanchard, la cual se basa en dos variables que abarcarán una situación
determinada en función de la madurez de los subordinados.
Las dos variables son las siguientes:
 Conducta (comportamiento) de tarea.
 Conducta (comportamiento) de relaciones.
En el primer caso (conducta de tarea) el líder orienta a sus seguidores que tarea debe
realizar, enfatizando como debe hacerla, ademas de donde y cuando, en este caso la
comunicación es unilateral. En cuanto a la otra variable se establece una relación de apoyo a
los seguidores, mediante una comunicación bilateral.
En cuanto a la madurez, sus iniciadores exponen que no se trata de una cuestión de edad, ni
de estabilidad en las emociones de los trabajadores, sino, una disposición para asumir
responsabilidades, educación y adquisición de habilidades, experiencia, afán de logro.
Los elementos planteados se especifican o hacen referencia sólo a la tarea concreta.
Hersey y Blanchard plantean que en función de la madurez que vayan adquiriendo los
seguidores y la conjugación de las variables expuestas el líder debe ir modificando su estilo
de liderazgo a través de cuatro etapas o fases.
En la figura están representadas las cuatro etapas que expresan los estilos de liderazgo que
el líder debe asumir en función de la adquisición de la madurez adquirida por sus
colaboradores.
1. Alta tarea y Baja relación. En esta primera etapa la madurez es muy pobre, por lo que
hay una gran orientación del líder con relación al trabajo, o sea, este último decide
que debe hacerse (tarea a realizar), además de, cómo hacerlo, donde y cuando debe
realizarse. El líder asume un papel de orientador, enseñando actividades, normas
procedimientos y demás aspectos del trabajo.
2. Alta tarea y Alta relación. Los seguidores ya han adquirido alguna madurez, por lo que
sin abandonar la orientación, el líder puede incrementar la relación, la familiarización,
realizar una comunicación bilateral con el objetivo de persuadir a sus seguidores y
estimularlos a incrementar su esfuerzo y apoyo en la decisión a tomar.
3. Alta relación y Baja tarea. Ha continuado incrementándose la madurez en los
seguidores, procurando estos una mayor responsabilidad, se incrementa también la
participación conjunta en la tarea a través de una comunicación bilateral,
permitiéndole al líder no supervisar la tarea a los niveles anteriores. Al tener los
seguidores mayor habilidad y conocimientos el líder se convierte en un facilitador.
4. Baja relación y Baja tarea. Los subordinados poseen una alta madurez, experiencia y
confianza en su trabajo, generando iniciativas no conseguidas anteriormente, por tal
razón el líder delega actividades de control permitiendo la independencia en otros
aspectos del trabajo.
Esta teoría exige al líder atención y evaluación al desarrollo de la madurez y la motivación
de sus seguidores, permitiéndole además gran flexibilidad y dinamismo para ajustar y
aplicar el estilo de liderazgo adecuado, para la obtención de los mejores resultados, y ser
eficaz en su trabajo.
Otro aspecto, unido al desarrollo de la madurez, lo constituye la atención a las diferencias
individuales de sus seguidores, ya que todos no maduran ni se desarrollan uniformemente.

Liderazgo carismático.
El liderazgo carismático es ejercido por líderes que poseen lo que llamamos “carisma”, que
es una cualidad relacionada con su personalidad y les permite tener una autoridad o poder
social para influir sobre el pensamiento y actuación de los demás individuos.
La profundidad y validez de ese carisma esta determinada por el reconocimiento y confianza
de los seguidores, lo cual permite cambios conscientes en las actitudes y en la acción de
estos últimos.

ESTILOS DE LIDERAZGO.
Podemos apreciar en los equipos y en las organizaciones distintos tipos de estilos de
liderazgo, o sea, la manera en que los líderes guían a sus colaboradores, ese sello personal
que imprimen al dirigir, forma o método con que el jefe ejerce la autoridad y de igual forma
también como se manifiestan las relaciones entre jefes y subordinados, se pueden expresar
varios tipos de estilos que son:
 Autocrático o autoritario.
 Democrático.
 Anárquico.
Cada uno de estos estilos tiene sus características y pueden ser utilizados indistintamente
en dependencia de la situación existente, no obstante en la práctica el que ha demostrado
mejores resultados es el democrático.
Se pueden expresar otros estilos en dependencia de las tareas y del grupo, estos son:
 Centrado en las tareas.
 Centrado en las relaciones.

CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTILOS DE LIDERAZGO.

Autocrático.
 Las decisiones son tomadas por el jefe, radicando también el centro del poder sobre
él.
 Este estilo posibilita decisiones rápidas.
 Poca participación de los subordinados en la definición de los objetivos y demás
actividades.
 La comunicación es unilateral.

Democrático.
 La participación del equipo es estimulada por los líderes, por lo que las decisiones son
participativas.
 La autoridad del líder conjuntamente con su poder son ejercidas con mayor
descentralización.
 Se establece una comunicación bilateral entre el líder y el equipo.
 El grupo recibe una mayor información sobre los problemas que le atañen.

Anárquico.
 El líder evade la utilización del poder conjuntamente con la autoridad y
responsabilidad, por lo que su rol es menor en este estilo.
 Los objetivos, el desarrollo de las actividades y las tareas en general dependen del
grupo o equipo.

Con relación a los estilos centrados en las tareas o en las relaciones, podemos decir que,
cuando el líder perfila su atención hacia lo laboral, o sea hacia las tareas, muestra gran
atención hacia el trabajo, a lo que debe hacerse y como debe hacerse, con una planificación
y organización rigurosas y férreo control sobre los seguidores, la marcha del trabajo y sus
resultados.
En el caso de centrarse en el apoyo al grupo, o sea las relaciones, estas adquieren un matiz,
con los seguidores, con una gran sensibilidad hacia estos últimos, hay una comunicación
más amplia que crea un mayor interés en el equipo, siendo la motivación hacia los
seguidores el principal interés de los líderes.
Robert Tannenbaum & Warren Schmidt, How to choose a leadership pattern, en Stonner, J.,
Freeman, R. y Gilbert, D. (2004). Administración. 6. Edición. (Pág.510) expresan que: “se
consideren tres juegos de fuerzas antes de elegir un estilo de liderazgo: fuerza en el
administrador, fuerzas (características) en los subordinados y fuerzas situacionales”.

La misma fuente señala que:


“La manera en que un administrador dirigirá será sin duda influenciada por sus
antecedentes, conocimientos, valores y experiencia (fuerzas del administrador)”.
“Las características de los subordinados también se deben considerar […..] antes de elegir
un estilo de liderazgo adecuado, se destacan, la independencia, responsabilidad y libertad
de acción del grupo”.
“La elección de un [……] estilo de liderazgo debe tener en cuenta ciertas fuerzas
situacionales, como el estilo que prefiere la organización, el grupo de trabajo específico, la
naturaleza de las labores del grupo, el tiempo disponible, factores del entorno y otros”.

ASPECTOS PRÁCTICOS QUE UN LÍDER NO DEBE DESCUIDAR.

Un líder en el ejercicio de su tarea deberá atender una variada gama de aspectos que
posibiliten una influencia positiva sobre sus colaboradores, para que estos ejecuten sus
labores con la mayor efectividad y eficiencia posibles, así como con una mentalidad
creadora que permita el proceso de cambio para un mejoramiento continuo.
Citemos un grupo de ellos:
 Posibilitar que los integrantes del colectivo dominen sus objetivos personales, como
los del equipo.
 Crear un ambiente de motivación para cada individuo y para el grupo en general.
 Dar solución a las dificultades o problemas que presente el grupo y que entorpezcan el
trabajo o provoquen insatisfacción personal.
 Que la comunicación que se realice con cada integrante o con el grupo en su conjunto
sea precisa, clara y con el menor ruido posible.
 Reconocer el trabajo del colectivo con justeza y oportunidad.
 Enfrentar y afrontar los errores con mentalidad positiva y siempre con el espíritu de
aprender de ellos y como una oportunidad para el desarrollo.
 Sitúese siempre como parte del equipo, compartiendo con los demás miembros todas
las situaciones inherentes al grupo.
 Sus relaciones deben ser lo más amplias posibles.
 Ser flexible y con una visión estratégica que le permita ajustar sus decisiones y
actuaciones a los cambios del entorno.
 La ética debe estar presente en la actuación del líder.

Tipos de liderazgo más comunes

Liderazgo burocrático
Es un tipo de liderazgo que sigue reglas rigurosamente para asegurarse que todo lo que se
haga  sea preciso. Es indicado para trabajar cuando existen riesgos de seguridad o cuando
están en juego sumas de dinero bastante grandes.

Liderazgo autocrático
Se considera una forma de liderazgo extrema, en donde una persona tiene el absoluto sobre
su equipo de trabajadores. Los colaboradores del equipo de trabajo tienen una diminuta
oportunidad de dar ideas, si bien estas sean para beneficio mutuo. Suelen haber
resentimientos por el trato y a menudo la empresa tiene altos indices de ausentismo y
rotación de los trabajadores.

Liderazgo carismático
Los líderes carismáticos inspiran entusiasmo y energía al conducir sus equipos al logro de
actividades, aunque no les gusta mucho delegar ya que creen más en ellos mismos que en
sus equipos, lo que genera problemas, además la empresa entera podría colapsar si el líder
abandona la empresa. Este tipo de liderazgo es muy parecido al del famoso Sr Lobo 
Liderazgo participativo
El líder participativo, permite la intervención de otros individuos del equipo en el  proceso de
toma de decisiones. Esto incremente la satisfacción en el trabajo y ayuda a desarrollar
cualidades en el tiempo. Gracias a esta participación, el equipo se siente motivado para
trabajar con mas eficacia, mucha mas alla que por una premio económico.
Este estilo de liderazgo es apropiado cuando el trabajo en equipo es escencial y la calidad es
mucho más relevante que la velocidad.
Liderazgo ‘Laissez-faire’
Expresión francesa cuyo significado es “déjalo ser” y se utiliza para describir líderes que
«dejan» trabajar por cuenta propia a cada uno de los colaboradores de su equipo y es
bastante efectivo si los dirigentes monitorean los logros.
Para que este tipo de liderazgo resulte, los miembros deben tener experiencia e iniciativa.
Se les facilita la información y herramientas para la realización eficaz de sus labores.

Liderazgo orientado al equipo


En este caso los líderes están orientados al personal que integra el equipo de trabajo, busca
organizar, desarrollar el mismo a fin de lograr un conjunto altamente eficiente, además hace
de soporte de cada uno de los miembros del equipo en busca del desenvolvimiento exitoso,
es un estilo participativo donde se fomenta la colaboración creativa.

Liderazgo natural
Es el tipo de líder que no está reconocido formalmente como tal. Cuando una persona lidera
por satisfacer las necesidades de un equipo, algunos lo llaman liderazgo servil.  Es
participativo pues todo el equipo de trabajo interviene en el proceso de toma de decisiones.

Liderazgo orientado a la tarea


El líder orientado a la «tarea», se enfoca solo en que el los objetivos se cumplan y pueden
llegar a ser un poco autocráticos. Este líder suele dar órdenes, estructuran, organizan,
planifican y controlan sin pensar en el bienestar de sus equipos.
Liderazgo transaccional
El liderazgo transaccional se establece con la idea de que los miembros del equipo de
trabajo acuerdan obedecer y realizar las labores que les delegan su líder a cambio de un
pago. No obstante, este líder se siente con el derecho de castigar a quien considere que los
no está como él lo desea.

Liderazgo transformacional
Considerado como el mejor de los liderazgos, el lider transformacional inspira a sus
subalternos permanente y le transmite su entusiasmo. A su vez estos necesitan sentir el
apoyo en una especie de retro alimentación emocional, por lo que tiene gran efectividad.

Liderazgo empresarial
Es aquel tipo de liderazgo ejercido por la persona a cargo en el ámbito empresarial, que
posee la cualidad de comunicarse exitosamente con los empleados al momento de hacer
sugerencias o recomendaciones, en función del logro de las actividades propuestas,
formando además un vínculo con los trabajadores y los objetivos a conseguir en la empresa.
Es reconocido por los trabajadores como un líder y su principal función es ocuparse del
perfecto funcionamiento y desarrollo de todas las áreas para obtener el éxito empresarial.

Liderazgo paternalista
Se caracteriza por la responsabilidad de velar por el bienestar de su equipo, además de
orientarlos en el cumplimiento y desenvolvimiento adecuado de sus labores, esto con la
finalidad de generar excelentes resultados en cuanto al trabajo y rendimiento se refiere,
para  esto el líder debe utilizar el entendimiento, el carisma, además de los incentivos, con
los trabajadores.
Esta forma de liderar ofrece recompensas a los trabajadores que realizan sus labores de
forma exitosa y eficiente. Se denomina liderazgo paternalista, ya que al igual que un padre
en el hogar, se asume el rol en la empresa con sus subordinados.

Liderazgo lateral
Este ejemplo de liderazgo se basa en la idea de que cualquier persona tiene la capacidad de
poder dirigir a un determinado grupo de personas que conforman el equipo de trabajo de la
empresa,  sin necesariamente ser el jefe, por lo general se da cuando existen en la empresa
personas que a pesar de tener el mismo nivel y tiempo dentro de la empresa, se
caracterizan por tener una experiencia sobresaliente en el desempeño de sus funciones y
además tienen la capacidad de compartir su conocimiento, dirigir y proyectar respeto entre
sus iguales en el ámbito laboral.

Commanding o al mando: Este estilo es conocido por exigir el cumplimiento de las tareas
de inmediato, es un “Hazlo lo que te digo”. Sirve para los tiempos de crisis, o cuando es
necesario iniciar un cambio de tendencia, también lo hace para manejar a los empleados
que son problemáticos y no desean colaborar. Sin embargo, este estilo no funciona cuando
no se está en una crisis, porque los empleados consideraran este estilo como uno molesto.
Un consejo, es que se analice muy bien cuáles son las verdaderas crisis, y cuáles no para
poder aplicarlo con éxito.

Visionary o visionario: Sirve para movilizar a las personas hacia una determinada visión, es
un «Ven conmigo». Sirve cuando es tiempo de cambios que necesitan para su éxito de una
nueva visión o se requiere de una dirección clara para funcionar. Este estilo no funciona
cuando la visión que se tiene es una que se encuentra lejos de la realidad, por lo que con
facilidad bajará la moral del equipo de trabajo. La clave de este estilo es una visión
clara del futuro, una que sea alcanzable, concreta y directa.

Affiliative o empático: Entre los tipos de liderazgo este el encargado de crear armonía y


vínculos emocionales, es del tipo «La gente es lo primero». Y sirve sobre todo cuando es
necesario curar divisiones en un equipo, también lo es para motivar a las personas cuando
están atravesando circunstancias estresantes. Con este estilo no está bien exagerar porque
lo que produce es falta de dirección, y por lo tanto puede resultar en rendimientos
mediocres. La clave para ejercerlo bien, es establecer un equilibrio certero.

Democratic o demócrata: En este estilo el líder logra el consenso mediante la participación


de todo el grupo, es del tipo «¿Qué piensas?». Lo mejor es usarlo cuando se desea generar
aceptación o para conseguir información valiosa de los empleados. No es la mejor opción
cuando las decisiones colectivas no son las más necesitadas.

Pacesetting: Aquí se procede a establecer estándares de rendimiento altos, siendo del


tipo «Haz lo que hago, ahora». Es la mejor alternativa a usar para obtener resultados que
sean rápidos, y cuando se tenga interés en formar un equipo que esté muy motivado y que
sea en extremo competente. No debe usarse con frecuencia porque crea desmotivación
dentro del equipo. Un consejo para desarrollarlo, es dejar que los integrantes del equipo
hablen mucho más, bridarles autonomía para que tengan sus propias decisiones.

Coaching: Es usado con el fin de un mejor desarrollo para el futuro de los integrantes, es
del tipo «Prueba esto». Y debe ser usado para ayudar al empleado a mejorar su
rendimiento o en tal caso, a desarrollar fortalezas que sean impuestas a largo plazo.

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