Circuito Paralelo Phet 003

Temas de Fisica
UNIDAD III ELECTRICIDAD Y

MAGNETISMO
OBJETIVO
PODER CALCULAR LA CORRIENTE DE UN CIRCUITO SERIE
Practica PTE-PH-003
APRENDIZAJE ESPERADO
COMPRENDER Y ENTENDER COMO CIRCULA LA CORRIENTE RESISTENCIAS EN PARALELO
EN UN CIRCUITO SERIE
INTEGRANTES:
GRUPO:
FECHA:
Monta el circuito que aparece en la figura
Pagina del simulador https://phet.colorado.edu/en/simulation/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab
Asegúrate que los valores están activados haciendo clic en el cuadrado que señala la flecha de la
imagen. Las dos bombillas son iguales.
Observa el nudo A verás que los culombios de electrones (grupos muy

grades de electrones) uno de ellos va por el camino de una bombilla y el
siguiente por el de la otra bombilla. En el nudo B verás que los que llegan de
cada bombilla se juntan. Existen 2 caminos de un polo a otro de la pila ( es
como se llaman los lados de la pila) cada culombio recorre uno u otro camino,
no pasa por lo dos, Un nudo es un punto en el circuito donde se unen 2 o más
cables.
Ahora vas a medir la intensidad de corriente que pasa por cada parte del circuito. La intensidad es la
cantidad de carga (cantidad de culombios) que atraviesa la sección de un conductor por segundo, se
mide en amperios (A). 4 A significa 4 culombios en un segundo.
Sitúa los amperímetros (aparatos para medir la intensidad) como aparecen en la imagen. Escribe los valores que
obtienes para cada amperímetro numerados del 1 al 4.
Apunta a continuación los valores:
Amperímetro 1: ………………………….
3
Amperímetro 2:…………………………..
Amperímetro 3:……….………………….
2
Amperímetro 4:…………………….…….
1
Observa los valores obtenidos. ¿El valor del amperímetro 1 y 4 son?
¿Y el de 1 y el 3?
¿Hay alguna relación entre las intensidades que miden el amperímetro 1 y los que mide 2 y 3?
Vamos a cambiar ahora la resistencia de una de las bombillas y observar las consecuencias que tiene sobre el circuito y las intensidades. Para hacerlo
debes seleccionar la bombilla haciendo clic sobre ella y en la parte inferior de la pantalla aparece una barra deslizante que puede mover para elegir el
valor de la resistencia. Cambia la resistencia de la bombilla al doble para que el circuito quede como en la siguiente figura
Vuelve a indicar los valores que marcan los amperímetros
4 Amperímetro 1: ………………………….
3
Amperímetro 3:……….………………….
2
1 Observa de nuevo las diferentes intensidades. ¿Qué relación hay entre los valores del
amperímetro 1 y 4?
¿Qué relación hay entre las intensidades que miden los amperímetros 2 y 3?
¿Qué relación hay entre las intensidades medias por los amperímetros 2 y 3 y el 1?
Observa él nudo A. Por cada culombio que va hacia la bombilla de 10Ω ¿Cuántos culombios va por la de 20Ω?
Ahora cambia el valor de la resistencia para que sea 10 veces mayor una que otra. Es decir
una de 10Ω y la otra 100Ω Como aparece en la imagen y de nuevo toma nota de los valores
de las intensidades y observa los nudos A y B
4
3 Amperímetro 1: ………………………….
2 Amperímetro 3:……….………………….
1
Observa de nuevo las diferentes intensidades. ¿Qué relación hay entre los valores del
amperímetro 1 y 4?
¿Qué relación hay entre las intensidades que miden los amperímetros 2 y 3?
¿Qué relación hay entre las intensidades medias por los amperímetros 2 y 3 y el 1?
Observa él nudo A. Por cada culombio que va hacia la bombilla de 10Ω ¿Cuántos culombios va por la de 100Ω?
Vamos a hacer una última configuración del circuito para que quede como aparece en la figura. Antes de hacerlo ¿Qué relación esperas que exista entre
la intensidad que pasa por la bombilla 2 y por la bombilla 3?
4 4

3
2
Por último, veamos el voltaje en cada una de las bombillas. Recuerda que él voltaje es la energía por unidad de carga. En la pila los electrones
reciben energía de la pila y esa energía la van a ceder en las bombillas donde se transforma en luz y energía térmica. Antes de medir el voltaje modifica la
resistencia de cada bombilla para que sean iguales. Para medir sitúa el voltímetro en cada bombilla como aparece en las imágenes.
¿Cómo son los dos voltajes?______________________________________

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Observa el nudo A verás que los culombios de electrones (grupos muy

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