Especial Infoartes N°1-2-2016

Día Mundial
del Teatro 2016
Homenaje a
Jorge Acuña
y ENSAD

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2
INFOARTES es el Sistema de Información de las Artes del Ministerio de Cultura.
Trabaja en la recopilación, producción, sistematización, reflexión y difusión de
información y conocimiento a través de una red colaborativa de personas,
investigadores e instituciones.

Líneas de acción conjunta:

Impulso al estudio e investigación que evidencie el impacto y contribuciones

de la actividad de las artes en el desarrollo nacional.

Definición y priorización de variables e indicadores de medición de la
actividad económica de las artes.

Construcción conjunta de una amplia Base de Datos sobre las Artes.

Compartir información útil para creadores, autores, gestores, formadores

y otros agentes.

Desarrollo de campañas conjuntas de posicionamiento y revaloración de

las artes.

Para mayor comunicación, puede escribirnos a : infoartes@cultura.gob.pe

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Este especial digital es elaborado por el equipo del Sistema de Información de las Artes de la Dirección de Artes
del Ministerio de Cultura en el marco del Calendario Nacional de las Artes 2016.

Especial INFOARTES. Día Mundial del Teatro 2016

Ministerio de Cultura. Edición 2016

INFOARTES, Sistema de Información de las Artes.

Dirección de Artes: Fabiola Figueroa Cárdenas

Coordinación Infoartes: Julio César Vega Guanilo
Análisis económico: Jacqueline Sacramento del Valle
Gestión: Daniel Segovia Medina
Diseño y diagramación: Diana Miryan Peña Silvera

Colaboran en este número:

Análisis económico: Nilton Cesar Tasayco Pachas
Artes escénicas: Carlos Andrés La Rosa Vasquez
Calendario de las artes: Cintya Gabriela Amez Vargas
Gestora cultural: Vilma Loli Barccelli
Redacción de artículo: Renzo Pugliesi
Antonio Muñoz Monge

Agradecimiento especial: Herman Schwarz Ocampo, Ernesto Ráez Mendiola, Jorge Chiarella Krüger, Maura
Serpa, Eduardo Adrianzén, Elvira De La Puente y Martín Abrisqueta.

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Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Perú.
Marzo 2016

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Pág. CONTENIDO
8 El día que la imaginación salió a conquistar las
calles.
Por Renzo Pugliesi
Un inspirador testimonio de parte. El poeta Renzo
Pugliesi nos adentra en el generoso mundo de
imaginación del maestro Jorge Acuña.

17 Bajo las sombras de un mal pago.

Por Antonio Muñoz Monge
Un estupendo relato basado en una de las más
conmovedoras anécdotas del maestro Jorge
Acuña durante su vida de maestro en Huamanga,
Ayacucho.

26 ENSAD, 70 años construyendo teatro nacional

Por sus aulas han pasado nuestros más destacados
actores y actrices, bailarines, docentes, directores
teatrales y maestros de la actividad escénica en el país.
Hablar de la ENSAD es hablar de la historia misma del
teatro peruano, de su tradición, de sus orígenes, sus
retos y glorias.

5
Pág.

33 La odisea del teatro en el Perú

Repaso panorámico sobre la gesta del teatro en
nuestro país, desde sus orígenes hasta nuestros
días.

71 Reconocimientos por el Día Mundial del

Teatro en el Perú 2016
Es evidente que en el país contamos con una
rica tradición de escenificación, bailes y danzas
tradicionales y una robusta teatralidad que significa
una gran oportunidad y fortaleza. Conoce a los
artistas e instituciones del ámbito teatral reconocidos
por el Ministerio de Cultura este 2016.

6
 ver programación

[CLICK AQUÍ]
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 Foto: Herman Schwarz Ocampo

“Tú eres el espectador, yo soy el actor, ya no

hay más intermediarios entre nosotros”
Jorge Acuña

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 El día que la imaginación
salió a conquistar las calles
Testimonio sobre Jorge Acuña Paredes
o Por Renzo Pugliesi

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Renzo Pugliesi Acevedo (Lima, 8 de abril de 1980).
Antropólogo graduado de la PUCP (2005) y escritor.
Recientemente ha realizado una maestría en Políticas
Públicas gracias a una beca completa otorgada por la Unión
Europea. Como antropólogo ha trabajado para el Instituto
Nacional de Cultura y posteriormente para el Ministerio de
Cultura del Perú. Ha editado el libro: Las voces de los pueblos
a la vera del Qhapaq Ñan, volumen I: Piura, Cajamarca,
Amazonas y La Libertad (2011). Ha coordinado un proyecto
etnográfico en la provincia de Luya Amazonas dedicado a
recopilar danzas y músicas de aves, cuyo fruto final ha sido
la publicación: Danzan las aves: Música, fiestas y rituales
de Luya (2012), que incluye un DVD y 3 CDs compilatorios.
Como escritor ha publicado el libro: El Club de la Jirafa
(2006), que él considera su primera chanfainita literaria.

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Conocí a Jorge Acuña en el bar Queirolo el año 2002. Esa noche
deambulaba por Quilca después de haber escuchado una
teleconferencia deslumbrante del poeta Jorge Eduardo Eielson.
Luego de las presentaciones mutuas nos sentamos en una mesa
con un grupo de amigos muy cercanos y estuvimos conversando
durante horas sobre un sinnúmero de temas cada uno más
interesante que el otro: el amor, la poesía, la locura, el arte y
su estrecha relación con la vida. Los temas iban tejiéndose uno
con otro y el hilo conductor era la fantasía y la imaginación de
Jorge. Quedé deslumbrado esa noche por la gran capacidad de
Jorge de encontrarle poesía a los hechos cotidianos de la vida.

En las continuas conversaciones que sostuvimos posteriormente

quedé maravillado por ese ángel creador capaz de sacarle chispas
o voltearle las tuercas a las historias que nos suceden todos los
días hasta convertirlas en ríos luminosos que viajan en nuestra
imaginación y se van enriqueciendo con la savia del tiempo.
“El hombre es un actor desde que nace”, me decía entonces
Jorge. El drama es inseparable de nuestro tiempo, vivimos
representando papeles desde que salimos del vientre materno
hasta que volvemos a integrarnos con el Universo en otra
dimensión. Invadimos el espacio y el tiempo y lo volvemos una
prolongación de la identidad con nuestra voz y nuestro cuerpo.

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 Foto: Herman Schwarz Ocampo

12
En las continuas conversaciones que sostuvimos posteriormente
quedé maravillado por ese ángel creador capaz de sacarle
chispas o voltearle las tuercas a las historias que nos suceden
todos los días hasta convertirlas en ríos luminosos que viajan
en nues- tra imaginación y se van enriqueciendo con la savia
del tiempo. “El hombre es un actor desde que nace”, me decía
entonces Jorge. El drama es inseparable de nuestro tiempo,
vivimos representando papeles desde que salimos del vientre
materno hasta que volvemos a integrarnos con el Universo en otra
dimensión. Invadimos el espacio y el tiempo y lo volvemos una
prolongación de la identidad con nuestra voz y nuestro cuerpo.

La amistad y la confianza brindada por Jorge me permitió

adentrarme en un ser humano con una gran apertura y un
acercamiento vital total hacia el arte. Comprendí gracias a él,
que el arte no es un privilegio de un sector académico sino que
nace del pueblo y debe volver a él para nutrirse de sus sueños y
anhelos más íntimos. A medida que fui conociendo mejor a Jorge
pude entender la importancia y el significado de su labor teatral
en las calles y plazas del Perú. Jorge Acuña Paredes, actor y mimo
peruano, salió por primera vez a la Plaza San Martín el 22 de
noviembre de 1968. Gracias a su labor, la plaza pública, aquella
donde deambulan los transeúntes, los oficinistas, los canillitas

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y una gama infinita de personas se convirtió desde entonces en un
escenario, el teatro volvía a sus fuentes originales, acercándose
a ese “microscopio de mil ojos” donde confluyen los hombres y
las mujeres para decidir su futuro. Jorge no rehuyó a ese público
para el cual durante 12 años trazó dentro de un círculo de tiza
en la Plaza San Martín un mundo que eliminaba las distancias
entre el actor y sus espectadores. Se abría así un teatro social
que llegaba al corazón del pueblo en un nuevo espacio dedicado
a la experimentación: había nacido el teatro de la calle en el Perú.

El teatro es una disciplina muy bella que nos permite conocer

al hombre y la mujer en sus distintas facetas, obligándonos a
mirar más allá de las máscaras y a descubrir la complejidad que
esconden las huellas del tiempo en los rostros. El arte de Jorge
Acuña, la pantomima, como él mismo nos lo recuerda en sus
presentaciones, es un arte muy antiguo que nos obliga a cuestionar
quiénes somos y a mirarnos de frente en el espejo. Desde el inicio
de los tiempos nos hemos comunicado con nuestro cuerpo y lo
hemos utilizado para inventar música, ya sean ritmos o melodías,
o para inventar las herramientas que nos han permitido moldear
el mundo de la técnica y la industria. Sin embargo, a veces
parecemos olvidarnos que ese mismo cuerpo tiene inherente a
su ser un lenguaje que comunica tanto o más que las pa- labras.
Como lo ha mostrado Jorge con sus actuaciones, el cuerpo
también grita, salta, se agita, nos permite ingresar a nuevas
dimensiones y logra recrear mundos. Ahora bien, si logramos
que ese cuerpo dibuje figuras plásticas, y entre en sintonía con

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la imaginación y la fantasía, lo que surge es un acto increíble.
En un espacio de uno o dos metros cuadrados un actor de
mimo puede recorrer el Sahara o atravesar la lluvia, inventar
mariposas con la punta de sus dedos, abrir puertas y ventanas,
construir objetos imaginarios, en suma: crear la plenitud donde
antes existía el vacío. Y es en ese espacio en el que se mueve
Jorge Acuña como un mago, alguien que inventa y habita las
ficciones que crea con su cuerpo pero también con su voz.

Vivimos en un mundo donde las historias nos vienen dictadas,

empaquetadas como latas de sardinas que tienen los valores
calóricos indispensables como para sobrellevar el hambre
y sobrevivir. Similares imágenes, voces, cuerpos y rostros
predominan, se repiten y retransmiten día y noche en las
noticias, programas de televisión o anuncios publicitarios. Nos
hemos olvidado que las historias alguna vez fueron nuestras y se
contaban en las pla- zas, los juglares iban de pueblo en pueblo
recreando las viejas tradiciones pero también recogiendo nuevas
versiones de las chanzas y los cantos. Jorge Acuña, narrador
oral, lleva años fantaseando, su imaginación es poderosa. Y es
que el artista como él lo describe “no solamente es un hombre,
es una organización poderosa”, su voz resuena y se expande.
Su arte nos recuerda, la importancia de la imaginación y la
fantasía como un elemento liberador en la vida de los hombres.

Jorge Acuña viaja constantemente, vive viajando. Entre Estocolmo

y Lima, va y viene, salta de un hemisferio al otro, persiguiendo
el verano. Su viaje no es solo físico, es mental. Jorge nos hace

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viajar con su cuerpo y su voz. Ha venido viajando desde que
partió de su natal Iquitos y después de un largo periplo llegó a la
capital, Lima. Jorge Acuña, entonces un chiquillo, un migrante,
un hombre de la selva, siguió viajando cuando estudió teatro en
la Escuela Nacional de Arte Dramático. Viajó cuando interpretó
a distintos personajes del teatro clásico. Pero su viaje hacia la
semilla fue quizás cuando recorrió las comunidades de Ayacucho
con sus alumnos de Teatro de la Universidad San Cristóbal de
Huamanga. Y su viaje hacia el fruto recobrado, empezó en la
plaza San Martín. Jorge sigue su periplo, reconoce ahora con los
años, que las historias también vuelan de un lado a otro como él.
Las historias migran de boca en boca, de cuerpo en cuerpo. Sus
historias lo han acompañado en sus travesías y son parte de su
vida. El movimiento de estas historias ha sido largo, no lo duden,
pero siempre hay un buen puerto en donde pueden encallar, un
auditorio expectante, nuevas sangres e imaginaciones dispuestas a
escucharlo. Jorge Acuña, actor peruano de 84 años, sigue viajando,
pero sus viajes son ahora elípticos, pues él desde hace algunos
años vuelve al Perú continuamente buscando reencontrarse
con ese público que lo siguió de a pie y lo reconoció como uno
de los suyos. No está solo en sus viajes, cada vez que lo vemos
en el escenario su imaginación nos hace alzar el vuelo junto a
él. El teatro es comunión. La imaginación genera la comunión
más poderosa, capaz de invadir las calles y las plazas, capaz de
todo en su búsqueda de lograr la reflexión y el entendimiento
entre los hombres. Jorge Acuña dibuja nuevamente un círculo
de tiza en la acera y se pinta el rostro: La función ha empezado.

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Representación de danzas típicas del grupo de teatro Yuyachkani
Foto: Alejandro Balaguer

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Bajos las sombras de
un mal pago
Por Antonio Muñoz Monge

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Antonio Muñoz Monge. Nació en Pampas en la
Provincia de Tayacaja, Huancavelica el año 1942. Estudió
Letras en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Ha publicado numerosos libros de relatos: “Abrigo de
esperanza” (1991), “El Patio de la otra casa” (1992),
“Nos estamos quedando Solos” (1998) y “La Casa de
Mercedes” (2004). En el 2007 publica su novela “Que
nadie nos espere”. En poesía ha publicado “Banderola
de lata” (2013). Desde el diario El Comercio nos ha
llevado por los caminos de la rica e ilustrativa tradición
andina, con los seudónimos “El Buscón” y “El Fugitivo”.
(*) El presente relato forma parte del libro de cuentos La Casa de Mercedes, Editorial San Marcos, año 2004

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El profesor camina por los portales de la Plaza de Armas
rumbo al cercano local de la Universidad San Cristóbal de
Huamanga, donde es director de la Escuela de Teatro. Su
diario trajín pasa inadvertido a los transeúntes de esa hora.
Sin embargo, alguien espera nerviosamente a este delgado
profesor foráneo, que viste eternamente de pantalón y casaca.
Es el sastre Alejandro Pio Palomino, a quien su hijo Leonardo,
que estudia en la Universidad, no para de hablarle sobre su
profesor de teatro. No sólo lo admira, lo pondera y quiere,
sino también se preocupa por su aparente vida solitaria.

El sastre Palomino sentado frente a su máquina de coser o cortando

telas sobre el gran mostrador, levanta constantemente la mirada,
esperando poder saludar al profesor. Fueron semanas, meses
interminables de espera, buscando una grata oportunidad. Desde
hace cincuenta años trabaja en este taller que mira a la plaza de armas,
donde el monumento ecuestre al Gran Mariscal de Ayacucho, José
Antonio de Sucre, parece estar suspendido de una voluta de aire.

Fue un viernes, mediando las cinco de la tarde, cuando ambos

personajes se saludaron estrechándose las manos. El sastre
escudriñó el cercano rostro del profesor, agradeciéndole
con su mirada bondadosa, y apenas con unas palabras en esa
necesidad contenida, tanto necesitaba hablarle. Desde entonces,
casi a diario los encuentros se sucedieron con familiaridad.
Algunas veces, un café retinto o un buen pisco demoraron estas

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reuniones en medio de historias familiares, anécdotas del pueblo
entre procesiones y carnavales y desde luego, la agitada vida
universitaria. En muchas ocasiones, Leonardo, el hijo universitario,
participaba feliz y orgulloso.

Conforme pasaba el tiempo, la intimidad se hizo más estrecha.

Al profesor no sólo le esperaba el sastre Palomino, sino una silla
colocada junto al mostrador para reiniciar la amable conversación.
En esos repetidos encuentros, el sastre Palomino reparó que su
amigo, el profesor, vestía con una eterna casaca verde oscuro, dos
pantalones que se turnaban, uno de casimir y otro de corduroy.
En la estima, amistad y admiración que sentía por el profesor,
un secreto deseo fue naciendo en el sentimiento escondido del
sastre Palomino: confeccionarle un terno, el mejor terno que haya
salido de sus manos. Pero, como decirle al profesor sin ofenderlo,
sin tocar su sencillo y parco orgullo. La preocupación sobre este
deseo ocupó sus días y noches. De pronto se despertaba en las
madrugadas crepusculares al ritmo de robles, en el vuelo de
sesenta campanarios de iglesias, templos, capillas, parroquias,
conventos, basílicas, ofreciéndose hablar de una vez por todas
con el profesor. Consultó con su esposa, con sus hijos, con
“Layqa”, su perro que le esperaba a diario en la puerta de su
casa, puntualmente a la hora del almuerzo. Todos estuvieron
de acuerdo. Leonardo, el universitario, fue el más entusiasta y
le agradeció a su padre con un abrazo y un beso en la mejilla.

21
Fue en una alegre reunión por Año Nuevo, en medio de brindis
largos con cerveza, cuando el sastre Palomino soltó su secreto
que ya le carcomía el pecho. En un aparte, tomando del brazo
al profesor, le suplicó: Es mi gran deseo profesor, así como
usted se siente orgulloso de lo que enseña en la Universidad,
sobre teatro, así también, mi gran orgullo son los ternos que
confecciono, por eso quiero regalarle lo mejor, lo único que sé
hacer y que salen con amor de estas manos, enseñándole sus
trajinadas manos que habían cosido miles de ternos. Profesor,
por favor, le suplico por mí y mi familia, por su alumno Leonardo
que tanto le quiere, que acepte y me permita hacerle un terno,
estoy seguro, el mejor de toda mi vida, no puede decirnos que no.

Don Alejandro Pio Palomino le miró a los ojos, anhelante,

esperando la respuesta. La aceptación se selló con un abrazo
y repetidos brindis. Pocos días después, en medio de la
acostumbrada conversación en su taller, el sastre Palomino
sacaba su centímetro, la tiza de marcar, su escuadra y se colocaba
graciosamente orgulloso los alfileres en sus labios, para medir el
talle del profesor, tarareando feliz un huaynito. Luego de revisar
todas las revistas de figurines, con modelos de ternos, se quedaron
con uno que estaba entre el tipo tradicional y moderno, no muy
cruzado el saco y con tres grandes botones a pedido del profesor.
Las minuciosas pruebas duraron cerca de un mes. La confección
del terno merecía toda la preocupación del sastre Palomino,

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que gozoso se explayaba en los detalles de la hechura.
Por fin a mediados del mes el terno estuvo listo. El orgullo
profesional era compartido por familiares y amigos. Este
final feliz había que celebrarlo. Qué mejor que un almuerzo
con cuyes, chicharrones, puca picante, japchi, choclos,
papas, abundante cerveza y vino huantino de la familia…

Llegó el día del almuerzo, y claro está, de vestir al profesor con

su reluciente terno azul marino. La alegría fue desbordante. El
ambiente se llenó de sinceras y emocionadas palabras, huaynos,
guitarras, baile, efusivos y repetidos brindis. El profesor y el terno
eran los personajes. El profesor parecía un modelo, un figurín
en su cómoda elegancia. Entrada la noche todavía se seguía
cantando y bailando. Emocionado y agradecido, recordando
a su lejano pueblo en la nostalgia de los tragos, cuando el
campanario de la catedral daba la una de la madrugada, el
profesor terminó de despedirse ya en la puerta de la casa del
sastre Alejandro Pio Palomino, con un abrazo de agradecimiento,
con el ofrecimiento de una amistad eterna y con una nueva y
agradable emoción que le arrancó algunas lágrimas. “estoy
llorando”, se dijo contento, enjugándose disimuladamente.

El profesor caminaba tarareando un alegre huayno por las calles

huamanguinas, cerca de Puca Cruz, en dirección a su cercana
casa, cuando una comparsa carnavalesca de profesores y
alumnos de la Universidad, con guitarras, charangos, mandolinas,
ingresaban por el jirón 28 de Julio, en el preciso momento

23
en que el profesor alcazaba la vereda. Fue verlo y gritarle al
unísono: ¡Profesor Acuña!, ¡Profesor Acuña!, abrazándole en
medio de un bosque de serpentinas y el laberinto de talcos,
betún y agua. Cuando quiso reaccionar ya estaba en medio de la
comparsa bailando y cantando: “Huamangina religiosa/ no me
lleves a la misa/ mejor vamos a Huatatas/ a bañarnos jala siqui…

Pasacalle Huatrilas
Foto: FAEL 2014

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El cielo estrellado y la luz de la luna acompañaron a la comparsa
hasta el amanecer por las calles de Huamanga que canturreaban
en eco los huaynos del carnaval. Siguieron bailando, cantando,
visitando los barrios y alguna casa amiga. Después de un caldo de
gallina de corral, servido en el mercado, para recomponer cuerpos,
ya sobre la media mañana y sin haber ni siquiera pestañeado,
la comparsa recuerda que para hoy día el sastre Alejandro Pío
Palomino ofrece en su casa una “yunsa”, un “tumbamonte” al
que están invitados. Tienen fama sus prestigiados tumbamontes,
ricamente vestidos de globos, serpentinas, regalos. Además,
es costumbre de don Alejandro contratar la mejor orquesta de
músicos.

Ante la puerta de la casa del jirón Cangallo, de techo de tejas

que luce una hermosa cruz de hojalata y una iglesita de arcilla
del cercano pueblo de ceramistas de Quinua, la comparsa
canta zapateando: “Aquí viene carnavales,/ los casados a su
casa,/ los solteros a la calle…” Se abre el gran portón pintado
de verde y allá dentro en el patio, un frondoso árbol de guindo,
adornado de serpentinas, globos, frutas, sombreros, chalecos, es
sacudido por la música y la cantarina carcajada de los invitados.

La comparsa no ha terminado de ingresar, cuando la voz del

sastre Palomino vuela por los aires como un latigazo, deteniendo
la música y la alegría. De inmediato, ahora con la voz quebrada,
irreconocible, pide a su esposa que está a su lado, le traiga la
tijera grande que guarda en su taller familiar. Armada de los

25
aceros, se abre paso entre los alelados fiesteros y se acerca al flaco
profesor que parece un espantapájaros. Le coge de la manga del
saco y corta, en silencio sepulcral, botones, solapas, pecheras,
bolsillos, fundillo, botapies. Moviendo los labios nerviosamente
deja caer al oído del pálido actor unas silenciosas palabras
casi en secreto, que se escuchan como vuelo de moscardones:
“Retírese antes de que me desgracie, ha ofendido a mi familia
y a mí, yo que creía ciegamente en usted, fue el mejor de los
ternos que ha salido de estas manos, con tanto amor, váyase
por favor carajo, no quiero volverlo a ver, fuera de esta casa”.

Por las calles de sol de Huamanga, un andrajoso personaje camina

pesadamente con los brazos caídos, vencidos. Desorientado
intentaba buscar la sombra de su sombra, mientras a lo lejos el
murmullo de voces y guitarras van perdiéndose como en un recuerdo.
Parao a la puerta de su casa, Leonardo su alumno, lo mira alejarse
con lágrimas en los ojos y no puede creer, lo cercano de la distancia.

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ENSAD, 70 años construyendo
teatro nacional
Hablar de la ENSAD es hablar de la historia
misma del teatro peruano, de su tradición, de
sus orígenes, sus retos y glorias.

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La Escuela Nacional Superior de Arte Dramático cumple 70 años
de vida institucional. Su rol en la escena cultural nacional es
sin duda una de las más importantes. Por sus aulas han pasado
nuestros más destacados actores y actrices, bailarines, docentes,
directores teatrales y maestros de la actividad escénica en el
país. Hablar de la ENSAD es hablar de la historia misma del teatro
peruano, de su tradición, de sus orígenes, sus retos y glorias.

1946. El mundo empieza a respirar y reconstruirse luego de

una larga y cruenta guerra. En Perú gobierna el jurista José Luis
Bustamante y Rivero encabezando una coalición de partidos
y afrontando una severa crisis política, económica y social. En
una pequeña casa del Jirón Washington, gracias al entusiasmo
de un grupo de aficionados que improvisan un escenario, se
inicia la construcción de un sueño guiado por la necesidad de
expresión y libertad; nace la que sería más adelante la primera
escuela de formación de profesionales escénicos del país.

Un año antes se había promulgado una ley que daba prioridad

a la formación de entidades que fomentaran la música, el
folclor y el arte dramático. Así nació el Teatro Nacional del Perú,
organismo que asumió la tarea de dirigir la Escuela Nacional de
Arte Escénico (ENAE), antecedente institucional de la ENSAD.

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29
Foto: ENSAD
El Teatro Nacional del Perú se presentaba como “autoridad
destinada a servir de órgano ejecutivo de toda la actividad teatral
que compete al Estado con radio de acción autónomo en el
campo técnico administrativo, dependiendo directamente del
Ministerio de Educación Pública” y tenía, entre otras, la función
de la formación y capacitación del actor y del técnico de teatro
que por dicho año seguiría a cargo de la Escuela Nacional de Artes
Escénicas (ENAE) la cual administrativamente pasaría a integrar
la estructura del Teatro Nacional del Perú. Ocho meses después
se produciría la disolución de la ENAE para crearse el INAD.

Foto: Juan Amaru Macedo

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Como consecuencia de la reorganización, en abril de 1958 se
promulgó una Resolución Ministerial que siguiendo el plan
aprobado para la reforma de la Escuela Nacional de Arte
Escénico y del teatro peruano en su conjunto creó el Instituto
nacional de arte dramático del Teatro Nacional del Perú.
La transformación planteada finalmente se concretó y se
ordenó que iniciara sus labores académicas en mayo de 1958,
encargándosele la Dirección al Sr. Mario Rivera del Carpio. Tras
haberse autorizado en diciembre de 1957 la firma de un convenio
entre el Ministerio de Educación y el Concejo Provincial de Lima,
el inmueble denominado La Cabaña, ubicado en el Parque de la
Exposición, fue el elegido para ser el nuevo local oficial, y tras
ser previamente remodelado y adecuado específicamente para
que se pudieran llevar a cabo las actividades, inició su actividad
académica. Finalmente, en 1958, egresó la primera promoción
de estudiantes, dentro de la cual se encontraba el primer actor
nacional Luis Álvarez Torres o el conocido Jorge Montoro.

Actualmente, el plan de estudios no se limita a la actuación y

abarca una amplia gama de temas relacionados, formando además
de grandes actores profesionales, pedagogos de arte dramático,
escenógrafos que se especializan en todo lo relacionado al
movimiento en escena, especialistas en títeres, maquillaje y
otras apuestas multidisciplinarias. Así mismo, siguiendo un
interés por la formalización de la enseñanza, la ENSAD viene
aplicando el Programa de Complementación Pedagógica con
la finalidad de atender a los actores y actrices comprendidos
dentro del marco de la Ley del Artista, para que de esta forma
puedan obtener un título pedagógico a nombre de la Nación.

31
32
Foto: Prin Rodríguez
Además y desde el año 2002, el actual director de la Escuela
Nacional de Arte Dramático, Jorge Sarmiento, realiza un gran
trabajo de difusión del trabajo de sus maestros y alumnos. Fruto
de esta labor, la ENSAD consiguió participar en un festival teatral
en Rumania, montar una versión andina de Antígona en Egipto
y hacer teatro griego en la misma Grecia. Hoy en día la escuela
se define como una escuela de vanguardia, capaz de fomentar y
administrar el cambio e interesados en impulsar la cultura nacional
por medio de la actividad teatral. Promueven además no solo un
entrenamiento técnico del artista sino plantearse a sí mismos
como un lugar de estudio, trabajo colectivo y de innovación en
metodologías.
Para mayor información visite: www.ensad.edu.pe

Foto: Franco Guerra

33
 La odisea del teatro
en el Perú
Breve repaso panorámico sobre
la gesta del teatro en
nuestro país

Agradecimiento especial al conocimiento enciclopédico del maestro Ernesto

Ráez Mendiola. Agradecemos también la colaboración del actor, director y
compositor Jorge Chiarella Krüger, de la actriz Maura Serpa y del dramaturgo
Eduardo Adrianzén. Especial agradecimiento a la Sra. Elvira De La Puente,
impulsora de la Ley del artista intérprete y ejecutante, miembro de la Coalición
Peruana para la Diversidad Cultural. Agradecemos además por su atenta lectura a
Martín Abrisqueta. La información, textos, libros, y recomendaciones de fuentes
por diversos especialistas, hicieron posible la redacción del presente artículo.
Redacción: Julio César Vega

34
Representación en Centro Arqueológico de Pachacámac
Foto: Ministerio de Cultura

35
El arte de la representación
en el antiguo Perú
La primera manifestación de representación en los seres humanos
fue aquella danza mágica que los hombres del paleolítico
superior ejecutaron antes de salir de caza bajo la creencia de que
así propiciaban la captura de los animales para su sustento. Los
antiguos pobladores del Perú no fueron la excepción, testimonio
de ello son las pinturas rupestres de Toquepala y Lauricocha,
evidencias que apoyan la teoría de la práctica de la representación
presente en el Perú desde hace aproximadamente diez mil años.

Según el maestro Ráez, “estas actividades de carácter mágico

evolucionaron conforme aparecieron los mitos y se convirtieron
en ceremoniales propiciatorios del bienestar. Todo ceremonial,
laico o religioso, tiene una liturgia, un orden dado de realización
o ritual. Las máscaras y las representaciones en la orfebrería y la
cerámica prehispánicas hablan de ello”. Hasta nuestros días llegan
incluso vestigios de esa necesidad de representación del hombre
del antiguo Perú a través de ceremoniales, ahí observamos la
Huaconada de Mito1 o el caso de la Diablada en los Andes del sur.

Existen testimonios de los primeros cronistas de la conquista

indicando representaciones incaicas, pero éstos se toman
aún con reserva, debido a que comparaban todo lo visto en
las nuevas tierras con el teatro que habían visto en Europa.
1 La UNESCO declaró Patrimonio Inmaterial de la Humanidad en el año 2010 a la Huaconada de Mito,
danza andina que simboliza la forma de impartir justicia unida a la mitología.

36
También hay que considerar las limitaciones de la lengua.
Por su parte, Garcilaso de la Vega en su “Comentarios Reales de los
Incas” afirma: “No les faltó habilidad a los amautas, que eran los
filósofos, para componer comedias y tragedias, que en días y fiestas
solemnes, representaban delante de sus Reyes y de los señores que
asistían en la corte. Los representantes no eran viles, sino Incas y
gente noble, hijos de curacas y los mismos curacas y capitanes
y hasta maeses de campo, porque los autos de las tragedias se
representasen al proprio, cuyos argumentos siempre eran hechos
militares, de triunfos y victorias, de las hazañas y grandezas de los
Reyes pasados y de otros heroicos varones. Los argumentos de
las comedias eran de agricultura, de hacienda, de cosas caseras y
familiares. Los representantes, luego que se acabava la comedia, se
sentaban en sus lugares conforme a su calidad y oficios. No hazían
entremeses deshonestos, viles y bajos: todo era de cosas graves y
honestas, con sentencias y donaires permitidos en tal lugar. A los
que se aventajavan en la gracia del representarles davan joyas
y favores de mucha estima” (t 1 libro II capítulo XXVII p, 121)2
Puede caracterizarse la representación prehispánica como
didáctica, de identificación o ritual, de celebración, animado
con canto, baile y máscaras. Los teóricos apuntan a que
esta representación nunca se hizo en locales cerrados, y
que se trató de presentaciones en espacios abiertos.
Igualmente parece que fueron la coralidad y la danza las
que marcaron las características principales de su evolución.

2 ROSENBLAT, Ángel. Comentarios reales de los incas. Buenos Aires: Emecé Editores. 1945.

37
Posiblemente las danzas folclóricas que han llegado hasta
nuestros días contengan algunos de estos elementos primigenios,
según lo cual refuerza la idea ancestral de coros y danzas como
la naturaleza que tenemos los peruanos para la representación.
Rastrear entonces la teatralidad peruana similar al que occidente
hacía cuando llegaron los españoles no tiene sentido. Por tanto,
es importante investigar y proponer una amplia concepción
de la teatralidad nacional partiendo de estas características,
a fin de proponer políticas y sistemas efectivos de apoyo a su
desarrollo. Es importante señalar la necesidad de establecer
una amplia investigación a nivel nacional para determinar todo
el potencial de los espacios públicos que puedan incluirse en un
catastro nacional de las artes de la representación en el Perú.

Representación en Centro Arqueológico de Pachacámac

Foto: Ministerio de Cultura

38
Las salas
de teatro
En el discurso “Idea del teatro”3 el filósofo José Ortega y Gasset
traza múltiples concepciones sobre el teatro. Como tal, el vocablo
teatro es una palabra polisémica, ambigua, que tiene varios
significados. Es una expresión literaria poética, siguiendo la línea
de los géneros literarios de la épica, la lírica y la dramática. Es
además, un espectáculo, un arte cuyo producto es comunicado en
el espacio y en el tiempo, es decir, en movimiento. Sin embargo,
una de sus acepciones de más uso y tangibilidad es la que se le
atribuye como concepto de lugar, es decir, espacio, edificación,
donde tienen lugar las representaciones teatrales en diversas
formas y aspectos. Se puede evocar en esta línea al teatro
griego, abierto, a diferencia de la concepción contemporánea
del teatro como espacio público de edificación cerrada.

El teatro edificación es un espacio localizado, con una forma

interior que refleja su finalidad para el desarrollo de las artes
escénicas. En su disposición, Ortega descubre tres dualidades:
dualidad espacial, humana y funcional, y todas ellas están
interrelacionadas. Básicamente el teatro, espacio interior,
el “dentro”, está dividido en dos espacios: uno, el escenario
donde estarán los actores. He aquí la primera dualidad:
el espacio teatral, cuerpo orgánico, con dos órganos que
funcionan con relación mutua, y que son la sala y la escena.
3 ORTEGA Y GASSET, José. Idea del Teatro. Madrid: Ediciones de la revista de Occidente, 1970.

39
Aquí tenemos la dualidad espacial. Si la simple forma espacial nos
descubre la dualidad espacial sala-escenario, la dualidad humana
nos acota la presencia del público en la sala y la presencia de los
actores en la escena. El público, es decir, los espectadores, están
allí en un lugar lleno de asientos, sentados, con la finalidad única
de “ver, oír, sentir, imaginar”. Los segundos, los actores, están en
la escena, en el espacio vacío, son activos y están allí para que
se los vea, oiga y a la vez produzcan esa comunicación con los
espectadores para la magia, la imaginación y las emociones. La
dualidad humana queda manifiesta en quién está y dónde está;
el espectador en la sala; los actores en la escena.

40
La Plazuela de Teatro - segunda cuadra del Jr Huancavelica
Foto: Lima la Única

41
Las primeras salas
de teatro en el Perú
La conquista quiebra el desarrollo posterior de la teatralidad
prehispánica, a partir de entonces las manifestaciones de
representación ancestral se mantienen como una práctica popular
relacionada más a la resistencia cultural y religiosa. De otro lado
el colono español se caracterizaba por su afición al teatro que sin
lugar a dudas fue una de sus principales recreaciones durante el
periodo virreinal. La forma y contenido de la expresión teatral
respondió a los intereses del proceso colonial: recreación y
catequización de la población natural. Sin embargo, coexistió
también un teatro en quechua de memoria y resistencia, del cual son
expresión las obras sobre la muerte de Atahualpa y el de Ollantay.

Las primeras representaciones se realizaron en el cementerio de

la catedral los días del Corpus y de otras festividades religiosas
importantes. A estas actividades asistían regularmente el
Virrey, los arzobispos, los cabildos, las comunidades religiosas
y los feli- greses. También se realizaban representaciones en
los salones de las más distinguidas familias y en los solares.

En el siglo XVII Lima tenía aproximadamente unos 60 mil

habitantes. En este periodo se inician las primeras adaptaciones
de espacios para la expreión del teatro, como corrales y coliseos

42
acondicionados en plazas para el disfrute de las representaciones
a las que estaba acostumbrado el público limeño de entonces.

La visión mercantil de la expresión teatral fue intensa y existía

un público aficionado, pero la situación de los actores y
actrices era humillante, hasta el punto de ser consideradas
personas de baja condición social, impedidas para la Ley
de ser testigos o acusadores en cualquier proceso legal.

Alrededor del año 1615, en el mismo solar donde se realizaban

representaciones desde inicios del siglo, se levantó el Corral de
Comedias. Posteriormente, en ese mismo lugar se levantó en
1662 el llamado Coliseo de Comedias inaugurado por el Virrey
Luis Enríquez de Guzmán. Pero el devastador terremoto del
28 de octubre de 1746 lo destruyó completamente, tal como
fueron arrasados la mayoría de casas y templos de Lima. Sobre
los escombros, a iniciativa del Virrey José Antonio Manso de
Velasco conocido como el Conde de Superunda, se levantó
en 1749 el llamado Teatro de Lima. Allí se iniciaría uno de los
más importantes espacios teatrales de la Villa de los Reyes,
se representarían comedias –término empleado por aquel
entonces para todo género– seguidas de sainetes, coplas y loas.

43
 Foto: Lima la Única

44
El Teatro de Lima se ubicó en donde, luego de transformaciones
radicales, se instaló lo que hoy conocemos como el Teatro
Manuel Ascencio Segura. Esta primigenia edificación fue
construida bajo patrones rudimentarios de la época. El vestíbulo
era un zaguán común, el patio era empedrado, se ascendía a
los palcos por rampas, mientras tanto a la platea se ingresaba
por un estrecho corredor. Este fue el espacio por donde
desfilaron los más aclamados hombres y mujeres de teatro
de aquella época, como la recordada María Micaela Villegas,
“La Perricholi”, una de las mujeres más célebres del siglo XVIII.

Las restricciones en los espacios teatrales fueron rigurosas,

no se podían mezclar hombres y mujeres, correspondiéndole
un espacio específico del teatro. El ingreso también era
estricto, puesto que no ingresaban por la misma puerta.
Existió una férrea reglamentación de los espectáculos y
censura a las obras, además del control al público asistente.

La Plazuela de Teatro - segunda cuadra del Jr Huancavelica

Foto: Lima la Única

45
 Inauguración del Teatro Colón
Foto: Lima la Única

46
Teatro en el Perú
de la república
El 1 de agosto de 1821, en medio de la algarabía de la sociedad
criolla e intelectualidad que bullía de aires emancipadores,
se estrenó en el viejo Teatro de Lima la primera obra del Perú
independiente, “Los Patriotas de Lima en la noche feliz”. Tan solo
días antes se había realizado la declaración de independencia del
Perú.

Finalizando aquel año, el General José de San Martín, quien

subiría a las tablas del Teatro de Lima en alguna oportunidad
para informar sobre el proceso emancipador, emitiría uno de
los más importantes documentos a favor de la dignificación del
arte teatral: “Un teatro fijo como el de esta capital, sistemado
conforme a las reglas de una sana policía, y en el que las piezas
que se recitan y cantan bajo la dirección de la autoridad pública
no exceden los límites de la honestidad y del decoro, es un
establecimiento moral y político de mayor utilidad. Por tanto,
he acordado y declaro: 1º El arte escénico no irroga infamia al
que lo profesa. 2° Los que ejerzan este arte en el Perú podrán
optar a los empleos públicos, y 3º Los cómicos que por sus vicios
degraden su profesión serán separados de ella. Insértese en la
gaceta oficial. Firmado por José de San Martín, por orden de S.E.
Bernardo Monteagudo, en Lima, Perú, el 31 de diciembre de 1821”.

47
En Arequipa, concluidas las luchas contra el ejército realista, se
reinician las actividades teatrales paulatinamente con funciones
de ópera, operetas, zarzuelas y actos circenses, precedidos por
loas a la patria y a las huestes libertarias. Para 1869, en Chorrillos,
la villa balneario de las familias más pudientes del Perú y de esta
parte de América del Sur, empezó a funcionar el Teatro Marchetti.

En los siguientes años, luego de cambios estructurales radicales,

el antiguo Teatro de Lima será rebautizado en 1874 como Teatro
Principal. En su inauguración se presentó la ópera “Il Trovatore”
de Giuseppe Verdi.

Durante el periodo de la ocupación chilena a la capital, un

incendio destruyó en 1883 el edificio del Teatro Principal de Lima.
Debido a ello posteriormente se inauguró un teatro de tribunas
de madera que fue inaugurado como Teatro Portátil en el que
fueron habituales las zarzuelas y demás espectáculos musicales.

Años funestos los del periodo de guerra y las luchas internas

que siguieron para retomar la reconstrucción. En este contexto,
el teatro permitió la convivencia como único espacio de
consolación y de socialización de sentimientos en las más duras
condiciones. Durante este periodo, en 1880 se realizaron diversos
estrenos a beneficio de los héroes heridos en la Batalla de Arica.

48
A fines del siglo XIX se mantendrá una gran afición por el
teatro. Sin embargo, por aquel entonces también llega al
país una nueva atracción que se ubicará pronto en el espacio
habitual de las salas de teatro, la experiencia de la proyección
cinematográfica a través del Kinetoscopio y el Cinematógrafo,
que llamarán inmediatamente la atención de las élites citadinas.

Inauguración del Teatro Colón

Foto: Lima la Única

49
 Plazuela del Teatro
Foto: Lima la Única

50
 Foto: Teatro Municipal de Lima

51
Los grandes teatros
del siglo XX
En 1915 en la zona que ocupaba el Teatro Olimpo se inicia la
construcción del nuevo teatro denominado Forero a cargo del
ingeniero peruano Alfredo Viale. Se tomaron como modelos, el
“Reims”, el de la Rue Montaigne, y el “Máximo” de Palermo. El
Teatro Forero aún sin terminar fue inaugurado el 28 de julio de
1920 con la ópera Aída de Giuseppe Verdi. Años más tarde, el
31 de diciembre de 1928, estas instalaciones fueron adquiridas
por la Municipalidad de Lima, y desde entonces su nombre
oficial pasó a ser: Teatro Municipal. La fachada se terminó
de construir en 1938. Las decoraciones estuvieron a cargo de
los escultores Manuel Piqueras Cotolí y Marcelina Domingo.

En aquella época en varios locales de la ciudad se presentaban

regularmente compañías encabezadas por actores peruanos que
también hacían giras por todo el país para deleitar a los grandes
señores de las capitales de provincia. Caracteriza este periodo la
presencia de capocómicos o divos, que se unen entre ellos y
forman familias teatrales, otros se proyectan al extranjero y se
desarrollan lejos del país.

Según los estudios realizados por el maestro Ernesto Raez, por

aquel entonces, aunque llegan al país compañías extranjeras,
todavía domina el estilo español de actuación y hay muy poca
presencia de dramaturgos de otras lenguas. El público prefiere
entonces la comedia ligera, la zarzuela y la opereta.
52
Durante el oncenio, el presidente Augusto B. Leguía dio su apoyo
para que el alcalde de Lima, don Federico Elguera, con miras a
las celebraciones del Centenario de la Independencia Nacional,
reconstruyera el siniestrado Teatro Principal de Lima. El 14 de
Febrero de 1909 se reinauguró con el eventual nombre de Teatro
Municipal, posteriormente en 1929 será cambiado a su actual y
definitivo nombre, Teatro Manuel A. Segura.

Foto: limacultura.pe

53
Los grupos de teatro y el
fortalecimiento de la
dramaturgia nacional
Este periodo que va desde la década del cuarenta hasta
aproximadamente los años sesentas y setentas se caracteriza
por ser de los grupos de teatro de arte, que intentaron renovar e
incrementar el contingente de aficionados al buen teatro, educar
al público y llegar a la población en general con las mejores obras
de la literatura dramática universal. También se buscó dignificar la
profesión del actor creando una mística de trabajo serio y humilde
al servicio de la escena y del público espectador. Pero, su mayor
mérito estuvo en la búsqueda de una dramaturgia nacional.

La primera expresión de este movimiento fue la fundación de la

Asociación de Artistas Aficionados (AAA) en junio de 1938, en
el 510 de la calle Espaderos. Posteriormente la llamada “triple
a” ocuparía un local permanente en la cuadra tres del jirón Ica.

El Teatro Universitario de San Marcos (TUSM) inició sus actividades

el 5 de Julio de 1941 por iniciativa del doctor Manuel Beltroy.
En el Teatro Segura se daría el estreno del flamante TUSM con
“El Emperador Jones” de Eugenio O´Neill. El TUSM anima desde
entonces la vida teatral no sólo con espectáculos de difusión

54
a colegios e instituciones y montajes de clásicos, también sostiene
talleres de formación de actores y publicaciones regulares de
estudios sobre el teatro peruano y universal.

Para el maestro Ernesto Ráez 1945 es un año significativamente

especial para el teatro peruano debido a que se va configurando
la institucionalidad moderna del teatro en el país: el actor Carlos
Revolledo funda el Sindicato de Actores del Perú (SAIP)4 , y don
Jorge Basadre, entonces Ministro de Educación, promueve la
Ley de Fomento al Teatro que crearía la Compañía Nacional de
Comedias (CNC), la Escuela Nacional de Arte Escénico (ENAE) y los
Concursos Nacionales de Teatro Escolar, de Drama y de Comedia.

Don Jorge Basadre cuenta en su libro autobiográfico La Vida y la

Historia el valor de la acción de protección del Estado sobre el
arte teatral: “Uno de los decretos que más me enorgullece cuando
recuerdo mi breve y frustrada labor ministerial de 1945 es el que
colocó al teatro bajo la protección del Estado. También aquí sólo
puedo jactarme apenas de haber sembrado unas semillas. De
ellas salieron el Departamento de Teatro, la Escuela Nacional de
Arte Escénico y la Compañía Nacional de Teatro”.

El 25 de enero de 1946 comienza a funcionar la Escuela Nacional

de Arte Escénico (ENAE) bajo la dirección del actor español
Edmundo Barbero. El local de la ENAE se ubicó entonces en el
jirón Washington 1274 y llegó tener un teatrín que operaba desde
el pasaje García Calderón.
4 SAIP Sindicato de Actores del Perú, que hoy se denomina Comunidad Artística Nacional SAIP, gremio
laboral que este año 2015 cumple su septuagésimo aniversario (70 años) de vida institucional,

55
En 1953 un joven argentino enamorado del Perú, Reynaldo
D’Amore, que había llegado como becario a la ENAE, funda el
Club de Teatro de Lima acompañado de distinguidos intelectuales
peruanos. En el Club de Teatro de Lima se presentaron obras de
vanguardia y experimentales, se hizo teatro circular, se propició
la formación permanente de actores y del público aficionado.

En el año 1957 a partir de la ENAE se forma el Instituto Nacional

de Arte Dramático (INAD) y más tarde el Instituto Nacional
Superior de Arte Dramático (INSAD) que funciona en el habilitado
Teatro La Cabaña. Durante esta etapa son profesores Sebastián
Salazar Bondy, Alejandro Romualdo Valle, Luis Jaime Cisneros,
Washington Delgado, José Miguel Oviedo. El mismo año un grupo
de egresados y profesores funda Histrión, teatro de arte. El grupo
lo conformaron Carlos Gassols, Lucía Irurita, Haydée Orihuela,
Michel Morante, los hermanos Tulio, José y Carlos Velásquez,
posteriormente se sumarían Mario y Virgilio Velásquez.

Histrión se caracterizó por llevar teatro a diversos espacios de

los pueblos del país de manera sostenida y con el gran esfuerzo
que entonces aquello constituía. Con creatividad sus miembros
habilitaron un escenario ambulante en el cual presentaron
obras como “Un enemigo del pueblo” de Henrik Ibsen. Otro de
los intereses del grupo además fue representar dramaturgia
de creadores peruanos cercanos a sus concepciones: Sebastián
Salazar Bondy, Grégor Díaz, Juan Rivera Saavedra, Estela
Luna, Rafael del Carpio, Julio Ramón Ribeyro y José Schultz.

56
 Foto: Gran Teatro Nacional

57
Buscando el equilibrio
entre lo artístico y lo social
Durante la década del sesenta es importante la presencia de
Sara Jofré, Gregor Díaz, César Vega Herrera, Sergio Arrau, y
como animador cultural, el Dr. Augusto Salazar Bondy. Además,
el 22 de junio de 1961, un grupo de jóvenes apasionados por el
teatro, entre los que destacan Ricardo Blume, Jorge Chiarella,
Mario Pasco, fundan el Teatro de la Universidad Católica
(TUC) de la Pontificia Universidad Católica del Perú. En 1963
se crea la Escuela de Teatro (ETUC). En sus inicios funcionó
en la casona Riva Agüero en el centro histórico de Lima.

Los años setenta es una época marcada por dos corrientes

diferenciadas en su concepción de la expresión teatral como
fenómeno artístico y fenómeno social, es decir, sobre la naturaleza
del arte como expresión que hace posible el debate y el diálogo
político. Por un lado, las características de un teatro de compañía
y del otro, un teatro de grupo o colectivo. Iniciando la década
del 70, Mario Delgado, y un grupo de jóvenes actores y actrices,
entre ellos Alberto Chávez, Soledad Mujica, Hilda Collantes, Lucho
Nieto, Aurora Mendieta, fundan Cuatrotablas. Al año siguiente
se fundaría Yuyachkani con la presencia de Teresa Ralli, Miguel
Rubio, Augusto Casafranca, Ana y Débora Correa entre otros
entusiastas jóvenes.

58
Como expresión del teatro político de los setenta se estrenan
en Lima una serie de importantes apuestas que han de cambiar
el escenario del momento: llega el uruguayo Atahualpa del
Cioppo y lleva a escena “La Ópera de dos centavos” de Bertolt
Brecht, el director español José Osuna pone en escena “La
Celestina” de Fernando de Rojas; igualmente se estrenan
“Las Troyanas” de Eurípides en versión de Jean Paul Sartre
y bajo la dirección del maestro Ernesto Ráez quien además,
lleva por primera vez a escena una obra en quechua, “Hatun
Llacta”, desarrollada en creación colectiva junto a sus alumnos.

Mientras tanto, las compañías de teatro se expresaron a través

de la comedia elegante y el drama. Desde entonces fueron
ganando mayor presencia, el escaso público del escenario
nacional les prestó su atención e incluso tuvieron cabida en la TV.
Son destacados exponentes de esta propuesta Horacio Paredes,
los hermanos Lola y José Vilar, los hermanos Ureta Travesí, entre
otros.

Existió por tanto, una marcada diferenciación entre lo que podría

considerarse una especie de teatro activista y un teatro de
compañía. Oswaldo Cattone, actor argentino que llegó al Perú en
aquel contexto, en 1973, comenzó a abrirse espacio en el teatro
nacional desarrollando una línea comercial diferenciada. En los
setentas también se desarrolló un teatro de grupo para niños
promovido por importantes representantes del teatro nacional
como Ismael Contreras con Grupo Abeja, Hilda Collantes con Kentay,
Maura Serpa con Producciones Botella de Leche, entre otros.

59
En 1974 la destacada dramaturga y actriz Sara Joffré organizó la
primera Muestra Nacional de Teatro Peruano, en principio
como un espacio de presentación y discusión de la producción
dramática hecha por autores peruanos. La muestra se convirtió
a partir 1978 y el inicio de sus giras por ciudades del interior
del país en un festival participativo que desde entonces recibe
propuestas de diferentes regiones. El grupo o colectivo teatral
que toma el “Carguyoc”, o la responsabilidad de la organización,
invita a los demás grupos de todo el país a los espectáculos
seleccionados previamente durante los dos años anteriores,
en las Muestras Regionales. Hacia 1985, por inspiración de
la experiencia, se creó una organización de grupos teatrales
independientes, el Movimiento de Teatro Independiente MOTIN.6

Ya en la década de los ochenta se observa un activismo

teatral en todo el país, nuevas agrupaciones intentan
arriesgadas apuestas y se va incrementando la presencia
de dramaturgos. La presencia de los grupos de teatro en las
diversas ciudades del país tiene mayor peso, por lo cual es
posible hablar entonces de un movimiento teatral peruano.

En 1984, dentro de esta corriente de teatro comprometido

nace La Tarumba, compañía de circo, teatro y música de la
diversidad cultural. Fue fundada con la intensión de incluir y
experimentar nuevas expresiones en el escenario, apostando
por la fusión de diversas artes, el humor y la reflexión.

6 MOTIN tomará una estructura nacional con el MOTIN-Perú en el año 1990. A partir de entonces
acompañará en adelante la realización de las muestras. Web oficial de MOTIN: http://motinperu.blogspot.
com
60
A fines de la década del ochenta la ENAD pasa a llamarse
Escuela Nacional Superior de Arte Dramático, ENSAD.
Durante esta época también el Municipio de Lima recupera
el Teatro La Cabaña. Mientras tanto la escuela funcionará
en el sótano del Museo de Arte. Posteriormente la ENSAD
regresa a su local ubicado en el Parque de la Exposición.

Foto: Ministerio de Cultura del Perú

61
Entre la crisis,
el abandono y las apuestas
Los años noventas son considerados años malos en término
de espectadores, son los años de la baja afluencia de público a
los espectáculos teatrales, pero en términos de consolidación de
dramaturgos y directores es una época muy rica y productiva. Se
germinó una corriente de creadores importes que destacarán en
los siguientes años. Se va gestando y asentando una respuesta
creativa de supervivencia ante la orfandad del teatro sin apoyos
estatales y sin sólidos intereses del sector empresarial. La década
de los noventa significó para muchos hombres y mujeres de
teatro que venían de experiencias de las décadas anteriores,
una prueba de ácido, una barrera difícil porque constituía una
redefinición frente a un contexto adverso. Es además, una
época que detesta las etiquetas y empieza a reformularse todo.

Con el advenimiento del nuevo milenio, el teatro nacional empieza

a orientar sus preocupaciones hacia la profesionalización de la
gestión cultural del teatro y hacia la definición de sus públicos;
es decir, comienzan a segmentar de manera muy consciente la
población a la cual se van a dirigir, considerando la ubicación de
los espacios teatrales, los contenidos, la notoriedad o afinidad
del elenco, etc.

Todo este proceso se registra de manera evolutiva. Hoy en día

existe un grupo de profesionales que pueden vivir del teatro

62
y dedicarse exclusivamente al desarrollo de sus talentos.
Normalmente sus actividades están unidas a la docencia, pero se
puede hablar de una comunidad teatral que se desarrolla en una
ciudad con un público que va afianzando su interés. Aunque para
muchos de los especialistas del teatro nacional, en los últimos
años, la presencia de numerosos conciertos de grupos extranjeros,
debido a la apertura por la normatividad vigente, ha mellado la
cantidad de espectadores que solían asistir a las obras de teatro en
Lima. Quedará para un estudio mayor, conocer las potencialidades y
barreras del desarrollo del arte teatral nacional en el contexto actual.

El horizonte teatral se ha ampliado con el apoyo de los centros

culturales de las diferentes cooperaciones internacionales a
través de la compra de espectáculos a los grupos que recién
inician su actividad, principalmente a los que hacen espectáculos
para niños, o auspiciando festivales, promoviendo publicaciones
de dramaturgia y apoyando actividades ejemplares como las
Lecturas Dramáticas desarrolladas durante más de una década
por la actriz Maura Serpa en el ICPNA. Destaca el Centro
Cultural Británico de la Asociación Peruano Británica que al
adquirir el antiguo cine Excelsior para restaurarlo y convertirlo
en un acogedor espacio teatral, se convierte en un intenso
promotor del teatro nacional; además, la asociación produce
las obras que estrena y apoya a los dramaturgos nacionales
con publicaciones de sus obras a través de concursos abiertos.

63
La presencia de festivales descentralizados en los asentamientos
humanos y en comunidades jóvenes, con un especial apoyo
de organismos de cooperación internacional, abre un nuevo
rumbo al desarrollo del teatro nacional. Son de especial mención
los proyectos desarrollados por el FITECA, Arenas y Esteras,
Vichama Teatro y FIETPO. Son importantes también los festivales
organizados por las universidades privadas, entre ellas el Festival
UCSUR de Teatro Internacional.

Desde el 1 febrero del año 2010, según registros públicos, el

Movimiento de Teatro Independiente del Perú que desde hace
más de tres décadas desarrolla actividades a lo largo de todo el
país, se reconoce como una asociación con personería jurídica. En
su ficha registral se puede leer: “…Reconociéndose como memoria
histórica los actos y eventos organizados en torno a la Muestra
Nacional de Teatro Peruano, fundada por Sra. Sara Joffré el mes de
setiembre del año 1974 hasta la XXIII Muestra Nacional de Teatro
Peruano realizada en Villa el Salvador en noviembre del 2009.
La asociación cultural tiene por objeto social la representación y
desarrollo del Movimiento de Teatro Peruano Independiente. La
asociación tiene por fines: Promover el desarrollo del teatro peruano
independiente. Promover el intercambio entre sus miembros,
alimentar la dramaturgia, dirección, actuación, investigación (…)
Establecer una red de comunicación nacional teatral que vincule
a las regiones a través de los medios informativos. Proponer una
política del estado sobre el Teatro Peruano Independiente…”8

8 Estatutos de MOTIN tomados del blog oficial. Documento disponible en: http:// motinperu.blogs-
pot.com/2011/02/copias-originales-de-los-estatutos.html

64
Otra iniciativa de gran éxito en la promoción del teatro a nivel
municipal fue el Festival de Artes Escénicas de Lima – FAEL,
desarrollado por la Municipalidad Metropolitana de Lima. FAEL
tuvo tres ediciones a partir del 2012 y convocó a una diversidad de
compañías de teatro y danza a nivel nacional e internacional. Se
presentaron grandes obras en teatros y plazas de Lima a precios
accesibles.

65
Ley del intérprete y
ejecutante artístico
La cultura y las expresiones artísticas afirman al individuo dentro
de su comunidad y, por lo tanto, redunda en la construcción de una
sociedad más digna, más justa y más libre. Por ello, la importancia
de la cultura radica en que otorga a la persona una manera de
comprender su propia existencia. Y a través de la expresión
cultural, de las manifestaciones artísticas se evoca y mantiene la
esperanza de los pueblos. En algunas sociedades, el arte ocupa
un lugar primordial y los artistas son reconocidos en su real valor,
como representantes y embajadores de la cultura; puesto que
son ellos quienes expresan y desarrollan las manifestaciones
culturales de sus pueblos.

En el proceso histórico del teatro en el Perú destacan los

esfuerzos de individuos y colectivos que han hecho posible la
continuidad del quehacer teatral, y artístico en general. Por ello,
el Estado tiene un reto muy elevado por afrontar, mejorando
su eficiencia para la implementación de políticas culturales de
apoyo al desarrollo de la cultura nacional. Nuestra Constitución
Política, consagra en su Artículo 2, numeral 8: “Toda persona tiene
derecho: A la libertad de creación intelectual, artística, técnica y
científica, así como a la propiedad sobre dichas creaciones y a
su producto. El Estado propicia el acceso a la cultura y fomenta
su desarrollo y difusión”. En ese sentido, la promulgación de la

66
Ley 28131, Ley del Artista Intérprete y Ejecutante9 impulsada
por la actriz, y en su momento Congresista de la República,
Elvira de la Puente Haya, se constituye como un claro ejemplo
de iniciativa positiva en el sentido de institucionalizar el sector
y establecer el reconocimiento de derechos de los trabajadores
de la cultura. El reconocimiento de los artistas dentro de
nuestra legislación como profesionales que merecen ser
tratados con justicia, con respeto por la dignidad de su trabajo y
gozando de los beneficios que tienen los profesionales de otras
especialidades es un avance importante e histórico en el sector.

En el caso de los trabajadores técnicos relacionados con labores

artísticas, ellos tienen la posibilidad de optar, en las condiciones
señaladas por el Reglamento, por los beneficios de la presente ley,
en cuyo caso la norma será de aplicación a las siguientes personas:
“Los técnicos de variedades, circo y espectáculos similares,
asistente de dirección, camarógrafo, director de fotografía, jefe
de escena, escenógrafo, tramoyista, apuntador o teleprontista,
editor de sonidos y de imágenes, realizador de efectos especiales
y luminotécnico en obras escénicas, teatrales, cinematográficas,
televisivas y similares, maquillador de caracterización, sin perjuicio
de la protección prevista en otras normas”.

Es importante reconocer que como todo marco normativo,

tiene todavía aspectos que con el tiempo deben ir mejorándose,
para lo cual es clave la relación que se genere entre los artistas,
los gestores y los mediadores de los marcos normativos.

9 Ley disponible en línea: http://www.minedu.gob.pe/normatividad/leyes.php

67
 Foto: Julio Zuñiga

68
Situación actual
y agenda pendiente
Es necesario reconocer el valor de las iniciativas que buscan
generar espacios formales de desarrollo teatral. En la actualidad
la mayoría de grupos que quieren profesionalizar su trabajo
deben alquilar salas y auditorios, que en recursos financieros
implica alrededor de un 30 % de la taquilla, si a ello sumamos los
pagos por lo que podría denominarse “levantamiento del telón”,
20%, y le agregamos los costos directos e indirectos (producción,
mantenimiento, elenco, derechos, costos de difusión y promoción,
etc.) de la puesta en escena 30%, tenemos en conclusión que el
grupo se arriesga incluso a no recuperar la inversión de sus propios
recursos económicos y humanos. Penosa es la situación cuando
los espacios teatrales o auditorios son alquilados para otros fines
comerciales de mayor demanda, dejando sin espacios y con un
reducido tiempo de cartelera a la obra, que obviamente necesita
de un tiempo prudente para estrechar una verdadera vinculación
con el público. También es necesario mencionar la invisibilización
por parte de los medios de comunicación a las apuestas teatrales
que no forman parte del circuito de espectáculos comerciales.
Sin el decidido apoyo de toda la sociedad, nuestro teatro
nacional se encuentra vulnerable, las iniciativas personales y de
grupo son desalentadas y entramos a un círculo vicioso donde
hasta los contenidos y la naturaleza misma del bello arte de la
representación teatral se distorsionan completamente.

69
Debemos crear entonces una política desde todo nivel y desde
todo frente que sea valiente y creativa, que esté a la altura de los
riesgos que asumen todos los hombres y mujeres que construyen
nuestro teatro.

También es necesaria la institucionalización del marco legal

y administrativo que debe facilitar procesos desde el ámbito
local, regional y nacional. Además, considerando la dinámica
social del sector cultural nacional, queda mucho por avanzar
en la formalización de los grupos que se dedican a este
arte, esto último está muy ligado al fortalecimiento de la
institucionalidad de los espacios de expresión, formación de
públicos, ayudas a la movilidad cultural, premios de fomento
para la realización de giras interregionales, registro de personas
naturales y jurídicas del sector, entre otros puntos que la
comunidad teatral visualiza en la agenda de generación de
políticas favorables que puedan contribuir a la cultura nacional.

70
 Fuentes
ÁNGELES, Roberto. Dramaturgia de la Historia del Perú, Lima: Ediciones
de Centro Cultural Peruano Británico, 2006. Autores incluidos: Espinas
de Eduardo Adrianzen, Ayacucho de Guillermo Nieto, Los Peruanos de
Angamos de Fernando Casaretto Alvarado, Evangelina retorna de la Breña
de Delfina Alvarado, Contacto de Ricardo Velásquez y Roberto Ángeles,
Pequeños Héroes de Alfonso Santiesteban, Ruido de Mariana de Althaus.

CAMPBELL BALTA, Aída. Historia General del Teatro en el Perú. Lima: USMP, 2000.

COLLAZOS, Yadi; JOFFRÉ, Sara; MORANTE, Ricardo; REYNA, María.

El libro de la Muestra de Teatro Peruano. Lima: Lluvia Editores, 1997

ITIER, César. El teatro Quechua en el Cuzco: indigenismo,

lengua y literatura en el Perú moderno. Cusco: Instituto Francés
de Estudios Andinos y Centro Bartolomé de la Casas, 1995.

JOFFRÉ, Sara. Teatro Peruano - El teatro universitario. Vol VIII. Lima: Minerva, 1982

ORTEGA, Julio. Adiós Ayacucho. (Novela.) Ayakuchu, aywallá, ripuchkaniñam

(adaptación teatral por el grupo Yuyachkani). Epílogo de Víctor Vich y
Alexandra Hibbett. Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2008.

RÁEZ MENDIOLA, Ernesto [En línea] El consueta www.elconsueta.blogspot.

com. Blog dedicado al teatro peruano en sus diversos aspectos teóricos,
prácticos e históricos. Espacio creado y dirigido por el actor, director,
dramaturgo, investigador, promotor y profesor de teatro Ernesto Ráez.

71
 Foto: Ministerio de Cultura del Perú

72
 Reconocimientos por el Día
Mundial del Teatro en el Perú 2016

Reconocimiento del Estado peruano a

las mujeres y hombres del teatro nacional

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Edgar Pérez Bedregal (Arequipa). Actor,
director teatral, docente e investigador de
dramaturgia peruana. Tacneño por vocación, funda
en 1986 Rayku Teatro. Desde entonces, durante
estos treinta años de labor teatral ha escrito,
estrenado y dirigido un total de cuarenta obras. Ha
publicado y editado una serie de libros y antologías
teatrales. Por su permanente aporte a la cultura
y difusión del arte teatral ha recibido distinciones
institucionales, como el Premio Nacional de Teatro
2011 del Movimiento de Teatro Independiente
MOTIN, la Medalla DIPECUD del Ministerio de
Educación, la Medalla de la Municipalidad Provincial
de Tacna, entre una gran lista de reconocimientos.

74
Gabriela Velasquez Paredes (Lima). Actriz
de teatro, cine y televisión con una trayectoria de 46
años. Directora del Teatro Universitario de San Marcos
(TUSM) entre el 2007 y 2008. Ha participado en
diversas películas como “La Carnada” (1999), “Tinta
roja” (2000), “Ciudad de M” (2000), “El Forastero”
(2002), “Ojos que no ven” (2003), “Octubre” (2010),
“Evelyn” (2012) y “A los 40” (2014). En televisión
ha actuado en emblemáticas producciones como
“Los de arriba y los de abajo” (1994) y “Cosas del
amor” (1999). En teatro ha formado parte del
elenco de recordados montajes como “El avaro”
(2002), “Music Hall” (2005), “Crónica de una
muerte anunciada” (2011), “Incendios” (2014).

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Ricardo Gutierrez Vargas (Pucallpa).
Docente, director teatral y tenaz promotor del teatro
escolar en Ucayali. Maestro de la Escuela Superior
de Formación Artística “Eduardo Meza Saravia”
de Pucallpa. Desde hace 25 años viene formando
nuevas generaciones apasionadas por la expresión
teatral, además de impulsar la participación de los
grupos teatrales de Ucayali en diversos escenarios
del país. Ha realizado la puesta en escena de
“Conciencia Ambiental”, “El mudo de la ventana”,
“El despojo” y “Ley de Fuga”. Autor de diversas
publicaciones teatrales, entre las que se encuentran
en proceso de publicación los libros: “Génesis
del Teatro” y “Manual para la creación escénica”.

76
Barricada Teatro (Huancayo).
La Asociación Cultural Barricada Teatro, desde hace 40 años,
se dedica activamente a dar impulso y difusión del teatro local,
macroregional, nacional e internacional, a través de diversos
eventos como la Muestra Nacional de Teatro Peruano, el Encuentro
de Teatro Peruano Actual y diversos festivales regionales de
teatro independiente. Es además el grupo fundador e impulsor
del Movimiento de Teatro Independiente del Perú. Otro de sus
proyectos de difusión es la publicación de la reconocida Revista
Cultural “PURUKALLA”. Barricada ha tenido una nutrida producción
teatral durante su trayectoria con más de 20 obras teatrales. A
nivel internacional ha participado en festivales como el Manta
(Ecuador), el Entepola (Chile), Manizales (Colombia), el Festival
de Mérida (Venezuela), entre otros.

A lo largo de su trayectoria ha recibido varios premios por su

producción artística, entre ellos se encuentran: el Premio Nacional
de Obras de Teatro otorgado por la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos (1985) para la obra “EL TUERTO”; Premio Nacional de
Poesía “HORACIO” (1995), al libro “VOZ DE TIERRA QUE LLAMA” y
el Premio AIBAL de Artes Escénicas 2015 al espectáculo “Carnaval
de la Muerte”. A esta lista se suman diversos reconocimientos
locales y regionales.

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Escuela Nacional Superior de Arte Dramático.
La Escuela Nacional Superior de Arte Dramático nació hace 70
años, un 26 enero de 1946. Su rol en la escena cultural nacional
es sin duda una de las más importantes. Por sus aulas han pasado
nuestros más destacados actores y actrices, bailarines, docentes,
directores teatrales y maestros de la actividad escénica en el
país. Hablar de la ENSAD es hablar de la historia misma del teatro
peruano, de su tradición, de sus orígenes, sus retos y glorias.

En la última década la ENSAD ha producido más de 60 montajes y

festivales, congresos. Ha participado en encuentros internacionales,
es Sede Regional de la Cátedra ITI-Unesco y se ha integrado a la
Alianza Global de Escuelas de Teatro (GATS), que reúne a las 17
mejores escuelas de actuación en el mundo, ganando para el
presente año ser la sede mundial del festival internacional GATS.

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Especial INFOARTES. Día Mundial del Teatro 2016
Ministerio de Cultura. Edición 2016

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