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    Paso 3 - Analisis de Politicas y Progrmas Momento Intermedio

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    Este documento presenta los fundamentos políticos, técnicos y de gestión de la estrategia nacional de atención a la primera infancia en Colombia llamada "De Cero a Siempre". Explica que esta estrategia busca garantizar los derechos de los niños y niñas, definir una política pública de largo plazo, y garantizar la calidad en la atención integral desde antes del nacimiento hasta la educación formal. También describe los componentes clave de la estrategia como la formación de talento humano, el monitoreo individual de cada niño, la

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    Este documento presenta los fundamentos políticos, técnicos y de gestión de la estrategia nacional de atención a la primera infancia en Colombia llamada "De Cero a Siempre". Explica que esta estrategia busca garantizar los derechos de los niños y niñas, definir una política pública de largo plazo, y garantizar la calidad en la atención integral desde antes del nacimiento hasta la educación formal. También describe los componentes clave de la estrategia como la formación de talento humano, el monitoreo individual de cada niño, la

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    POLITICAS

    Título original

    paso 3 _analisis de politicas y progrmas Momento Intermedio

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    POLÍTICAS Y PROGRAMAS DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA

    PRIMERA INFANCIA

    Unidad 2

    Fundamentos políticos, técnicos y de gestión, de la estrategia nacional de


    atención a la primera infancia (Colombia)

    Presentado por:

    Monica Eliana Salazar Montoya Código: 1040045386

    Tutor:

    Litssy Ethel Gaitán Ariza

    Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

    Licenciatura en Pedagogía Infantil – LIPI

    Escuela de Educación – ECEDU

    CEAD: _________

    2020
    INTRODUCCIÓN

    Los fundamentos políticos, técnicos y de gestión de la Atención a La primera


    Infancia, se utilizan porque se observa la prioridad de que sean conocidos y
    expuestos para que en su totalidad logren ser comprendidos, ya que se necesita
    en las comunidades y demás territorios las atenciones y sean puestas en común
    y adaptados para que se perciba y se denomine una vida plena, digna y feliz a
    los niños y niñas de Colombia.

    El desarrollo de los niños y las niñas es de 0 a 6 años. Es necesario y noble


    que las entidades geográficas planten y brinden destrezas para certificar que
    estos infantes disfruten de los contextos y beneficios necesarios para su
    progreso emocional, social, y el bienestar óptimo y de este modo no sean
    vulnerados sus derechos.
    LÍNEA DE TIEMPO EDUCACIÓN INICIAL EN COLOMBIA

    El documento que contiene la información es el Documento No 20 Sentido


    de la educación inicial. Serie de orientaciones pedagógicas para la
    educación inicial en el marco de la atención integral. Relacionado en el
    entorno de seguimiento.

    Identificar los momentos más significativos en la historia de la educación


    inicial de Colombia y por cada momento realizar una breve descripción

    Fecha Momento Descripción


    ¿QUÉ ES DE CERO A SIEMPRE?

    De Cero a Siempre” es la Estrategia Nacional de Atención Integral a la


    Primera Infancia de Colombia. Se trata de un conjunto de acciones
    planificadas de carácter nacional y territorial, dirigidas a promover y
    garantizar el desarrollo infantil de las niñas y los niños en primera infancia. La
    estrategia articula y promueve el desarrollo de planes, programas, proyectos y
    acciones intersectoriales para la atención integral a la primera infancia.

    OBJETIVOS

     Garantizar el cumplimiento de los derechos de las niñas y los niños en


    primera infancia.
     Definir una política pública de largo plazo que oriente al País en
    materia de sostenibilidad técnica y financiera, universalización de la
    atención y fortalecimiento de los territorios.
     Garantizar la pertinencia y calidad en la atención integral a la primera
    infancia, articulando acciones desde antes de la concepción, hasta la
    transición hacia la educación formal.
     Sensibilizar y movilizara toda la sociedad colombiana con el propósito
    de transformar las concepciones y formas de relación con los niños y
    las niñas más pequeños.
     Hacer visible y fortalecer a la familia como actor fundamental en el
    desarrollo infantil temprano.

    ¿QUE OFRECE LA ESTRATEGIA DE CERO A SIEMPRE?

    FORMACIÓN DEL TALENTO HUMANO

    Asegura que quienes cumplen un papel dentro del proceso de Atención


    Integral a la Primera Infancia, comprenden su sentido y estructura y cuentan
    con el perfil requerido para desarrollar sus responsabilidades en favor del
    desarrollo de las niñas y los niños de manera actualizada, pertinente,
    comprometida y significativa. En este sentido, la Estrategia promueve la
    generación de mecanismos necesarios para cualificar progresivamente el
    talento humano que actualmente está a cargo de la atención a las niñas y niños
    más pequeños.

    MONITOREO NIÑO A NIÑO

    Asegura el seguimiento a cada niña y cada niño, con respecto a la garantía del
    conjunto de atenciones que requiere para asegurar su desarrollo integral y el
    consecuente ejercicio de sus derechos, así como la atención oportuna y
    apropiada de las situaciones de riesgo o vulneración. Para ello, se desarrolla
    una herramienta informática que permita recopilar la información requerida y
    actualizarla periódicamente, con respecto a las atenciones y el cumplimiento
    de las realizaciones en cada niña y cada niño.

    ASISTENCIA TÉCNICA

    Brinda asesoría y acompañamiento especializado, integral y articulado, a los


    equipos departamentales y municipales, así como a los actores y la
    institucionalidad presente en los territorios; en el ejercicio de sus
    responsabilidades, con respecto a la contextualización, desarrollo y
    seguimiento de la Estrategia y cada una de sus líneas de acción.

    RUTA INTEGRAL DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA

    Traza el camino de acciones estratégicas y su entramado de relaciones, a


    través del cual se asegura el logro de las realizaciones para cada niña y niño.
    Las atenciones contempladas contribuyen a asegurar el conjunto de
    condiciones familiares, sociales y comunitarias que favorecen el desarrollo
    integral de las niñas y los niños durante la primera infancia.
    LINEAMIENTOS TÉCNICOS

    Ofrecen criterios unificados conceptuales y operativos, que servirán de


    referencia para el desarrollo de las atenciones dirigidas a la primera infancia,
    en función de garantizar el cumplimiento de las realizaciones. Los
    lineamientos que se tienen proyectados son:

    • Bases conceptuales de la Estrategia

    • Formación y acompañamiento a familias

    • Lineamiento pedagógico

    • Alimentación y nutrición

    • Valoración del desarrollo

    • Atención en salud

    • Participación y construcción de ciudadanía

    • Prevención de vulneración y restablecimiento de los derechos de protección

    • Construcción de ambientes adecuados, seguros e incluyentes

    • Formación del talento humano

    • Orientaciones diferenciales

    SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

    Define unos criterios y estándares para la prestación de servicios en diferentes


    escenarios, con el propósito de garantizar la calidad de las atenciones dirigidas
    a los niñas y niños. Como soporte fundamental de este propósito, se
    contempla el diseño e implementación de procesos de inspección, vigilancia y
    control en las entidades territoriales, en el marco de las competencias
    institucionales que le corresponden a cada sector del Estado. Para propender
    por el cabal cumplimiento de los estándares de atención, la Estrategia prevé el
    despliegue de una plataforma de asistencia técnica, con el ánimo de
    acompañar y asesorar los compromisos de mejoramiento de la calidad de la
    atención.

    ¿CUÁL ES EL COMPROMISO COMO GOBERNANTE?

    Como depositario de la confianza de los ciudadanos y ciudadanas de su


    territorio, su función de gobernante implica consensuar con ellos un horizonte
    deseable, definir el camino para alcanzarlo, administrar y gestionar los
    recursos humanos, materiales y sociales indispensables para recorrerlo, y
    actuar decididamente para su buen logro. En consecuencia, usted tiene durante
    los cuatro años de su mandato una tarea trascendental para el desarrollo de sus
    habitantes y de su región, para la cual es valioso fundar propósitos ambiciosos,
    de largo aliento y de carácter estructural, como lo es la promoción del
    desarrollo integral de las niñas y los niños desde su primera infancia y la
    garantía plena de sus derechos. “Las administraciones deberían cambiar el
    parámetro de referencia, y pasarlo del adulto, varón y trabajador a los niños;
    bajar el punto de vista a la altura del niño, para no perder ninguno” Francesco
    Tonucci
    CONCEPCIÓN DEL NIÑO Y NIÑA EN PRIMERA INFANCIA DESDE LA
    PERSPECTIVA DE DERECHOS

    A partir de las siguientes referencias

    Guzmán Soto, L. J. (2018) Política pública de primera infancia


    y educación inicial: una apuesta por el reconocimiento del
    niño como sujeto de derechos. Revista Criterio Jurídico
    Garantista, Vol. 11 Issue 18. Recuperado de:
    http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2139/eds/pdfviewer/pdfvi
    ewer?vid=5&sid=92a252a6-bb3a-42fa-aa83-010d62bdde9f
    %40pdc-v-sessmgr02

    Sistema de información de la primera infancia (2016) Ley No


    1804. Política de Estado para el Desarrollo Integral de la
    Primera Infancia de Cero a Siempre y se dictan otras
    disposiciones. Recuperado de
    http://www.sipi.siteal.iipe.unesco.org/sites/default/files/sipi_n
    ormativa/ley_1804_de_2016_-_de_cero_a_siempre-
    _colom.pdf
    CUADRO COMPARATIVO MODALIDADES DE ATENCIÓN
    INTEGRAL

    Modalidad Familiar Modalidad Institucional


    COMPONENTES DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL EN EL
    MARCO DE LA ATENCIÓN INTEGRAL

    Descripción cada componente, las acciones y actores de cada uno de ellos


    que se desarrollan en cada uno de ellos

    Componente Acción a desarrollar Actores que


    participan
    ¿QUÉ ES Y CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA RUTA INTEGRAL
    DE ATENCIONES -RIA?
    CONCLUSIONES

    Describa la importancia de aplicar los fundamentos políticos y la estrategia


    AIPI, cuáles son los obstáculos y los retos para superar los obstáculos.

    (Una conclusión por estudiante).


    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

    Camargo, M. y otros. (2013). Estrategia de atención integral a la


    primera infancia. Fundamentos políticos, técnicos y de gestión; De Cero a
    Siempre. Bogotá. (P.p. 17-27, 99-104, 122-125, 205-206). Recuperado de
    http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/Fundamientos-
    politicos-tecnicos-gestion-de-cero-a-siempre.pdf

    Ministerio de Educación Nacional (2014) Documento No 20 Sentido


    de la educación inicial. Serie de orientaciones pedagógicas para la educación
    inicial en el marco de la atención integral. Bogotá.  Recuperado de
    https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles341810_archivo_pdf_sentido_
    de_la_educacion.pdf

    Colombia, departamento administrativodela presidenCiadela repúbliCa


    (2011, 22 de diciembre). Decreto 4875. “Por el cual se crea la Comisión
    Intersectorial para la Atención Integral de la Primera Infancia -AIPI- y la
    Comisión Especial de Seguimiento para la Atención Integral de la Primera
    Infancia”http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/Fund
    amientos-politicos-tecnicos-gestion-de-cero-a-siempre.pdf

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