INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO

HATO SANTANDER

PLAN DE AULA

NIVELES: ◻ Primaria ÁREA DISCIPLINAR: Informática

GRADOS: PRIMERO Primer periodo

INTEGRACIÓN CURRICULAR
Naturaleza y evolución de la tecnología.
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis
antepasados.
• Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la pesca y la rueda
para el transporte).

Apropiación y uso de la tecnología

Estándar Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
Básico de • Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.
Competencia
(EBC):
Solución de problemas con tecnología
Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
• Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela,
teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.

Tecnología y sociedad
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.
 Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.
Doy ejemplos de artefactos tecnológicos del entorno, identificando algunas consecuencias ambientales y de salud derivadas de su uso.

Desempeño: Expresa adecuadamente la función que cumple cada una de las partes del computador, señalando cada una de ellas.
Elaboro de forma autónoma y siguiendo instrucciones dibujos con herramientas de paint
Descripción de artefactos tecnológicos del entorno y uso adecuado.
Ejes temáticos El computador y sus partes principales.
Herramientas de Paint y trazo de figuras
Tiempo 20 horas
estimado
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HATO SANTANDER

PLAN DE AULA

NIVELES: ◻ Primaria ◻ Secundaria ◻ Media

Informática
ÁREA DISCIPLINAR:
GRADOS: SEGUNDO
Primer periodo
INTEGRACIÓN CURRICULAR
Naturaleza y evolución de la tecnología
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis
antepasados.
• Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la pesca y la rueda
para el transporte).
Apropiación y uso de la tecnología
Estándar Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
Básico de  Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.
Competencia • Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.
(EBC):
Solución de problemas con tecnología
Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
• Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano.
Tecnología y sociedad
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.
 Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.
• Indago sobre el uso de algunos materiales a través de la historia y sus efectos en los estilos de vida
Describo cómo a través de la historia ha evolucionado el uso de algunos materiales y artefactos, su importancia, efectos en los estilos de vida
Desempeño: y la salud.
Uso vocabulario adecuado al describir componentes de entrada y salida del computador, partes del escritorio y manejo del teclado en Word.
Las máquinas y su evolución
Componentes de entrada y salida del computador (Hardware)
Ejes temáticos Software
El escritorio y sus partes
Uso del teclado (Word)
Tiempo 20 horas
estimado
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HATO SANTANDER

PLAN DE AULA

NIVELES: ◻ Primaria ◻ Secundaria ◻ Media

ÁREA Informática
GRADOS: TERCERO DISCIPLINAR:
Primer periodo
INTEGRACIÓN CURRICULAR
Naturaleza y evolución de la tecnología
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
• Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la pesca y la rueda
para el transporte).
Apropiación y uso de la tecnología
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
Estándar • Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.
Básico de • Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia
Competencia Solución de problemas con tecnología
(EBC):
Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
• Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano.
• Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.
Tecnología y sociedad
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.
• Indago sobre el uso de algunos materiales a través de la historia y sus efectos en los estilos de vida.
• Relato cómo mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y las de los demás me afectan.
Describo cómo funcionan algunos artefactos, su uso, importancia y efectos en los estilos de vida y la salud.
Desempeño: Uso vocabulario tecnológico adecuado al describir la forma, el funcionamiento de artefactos, uso del hardware y software del computador.
Creo textos sencillos usando herramientas de Word, haciendo uso adecuado de la sala de informática y del computador.
Funcionamientos de algunos artefactos eléctricos y/o electrónicos (electrodomésticos)
Ejes Uso de la tecnología en el hogar
temáticos Identificación y uso de herramientas de Word (producción de texto e insertar imagen desde paint o internet)
Vocabulario tecnológico (artefacto, ícono, dispositivo, Windows, menú, puntero, buscadores, escritorio, hardware, software etc.)
Tiempo 20 horas
estimado
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PLAN DE AULA

NIVELES: ◻ Primaria ◻ Secundaria ◻ Media

ÁREA Informática
GRADOS: CUARTO DISCIPLINAR:
Primer periodo
INTEGRACIÓN CURRICULAR
Naturaleza y evolución de la tecnología
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos
naturales involucrados.
• Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento tecnologías de la información.
Apropiación y uso de la tecnología
Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
• Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno con base en características tales como materiales, forma, estructura, función y
Estándar fuentes de energía utilizadas, entre otras.
Básico de
Competencia Solución de problemas con tecnología
(EBC): Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida
cotidiana.
• Identifico y describo características, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y procesos destinados a la
solución de problemas.
Tecnología y sociedad
Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y
artefactos de la tecnología.
• Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas.
Utiliza adecuadamente diferentes herramientas de power point en la creación de diapositivas.
Desempeño:
Describe la evolución y funciones de algunos artefactos que involucran tecnología de la información.
Power point (herramientas)
Creación de diapositivas
Ejes
temáticos Medios de comunicación (evolución)
Vocabulario
Artefactos tecnológicos que involucran tecnología de la información.
Tiempo 20 horas
estimado
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HATO SANTANDER

PLAN DE AULA

NIVELES: ◻ Primaria ◻ Secundaria ◻ Media

ÁREA Informática
GRADOS: QUINTO DISCIPLINAR:
Primer periodo
INTEGRACIÓN CURRICULAR
Naturaleza y evolución de la tecnología
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los
recursos naturales involucrados.
•Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales.
Apropiación y uso de la tecnología
Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
• Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades
Estándar Básico (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.).
de Competencia Solución de problemas con tecnología
(EBC): Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida
cotidiana.
• Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo problema.
Tecnología y sociedad
Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y
artefactos de la tecnología.
• Participo en discusiones que involucran predicciones sobre los posibles efectos relacionados con el uso o no de artefactos, procesos y
productos tecnológicos en mi entorno y argumento mis planteamientos (energía, agricultura, antibióticos, etc.)
Describo cómo ha venido evolucionando algunos artefactos (La computadora) y su incidencia en el contexto social, económico y cultural.
Desempeño: Usa adecuadamente las herramientas de Excel y desarrolla operaciones básicas aplicando fórmulas.
Sigue con atención instrucciones en la ejecución de juegos didácticos.
Evolución de la computadora
Artefactos tecnológicos que involucran tecnología de la información.
Ejes temáticos Manejo de Excel (operaciones básicas aplicando fórmulas)
Vocabulario tecnológico
Juegos didácticos.
Tiempo estimado 20 horas
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HATO SANTANDER

PLAN DE AULA

Informática
NIVELES: ◻ Primaria ◻ Secundaria ◻ Media ÁREA

GRADOS: PRIMERO
DISCIPLINAR: Segundo periodo
INTEGRACIÓN CURRICULAR
Naturaleza y evolución de la tecnología.
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis
antepasados.
• Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.

Apropiación y uso de la tecnología

Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
Estándar • Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.
Básico de
Competencia Solución de problemas con tecnología
(EBC):
Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
• Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela,
teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.

Tecnología y sociedad
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.
• Identifico materiales caseros y partes de artefactos en desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a
contribuir con la preservación del medio ambiente.
Pone en práctica los pasos correctos para poner en funcionamiento el computador y realiza algunas tareas sencillas como abrir y cerrar
Desempeño: programas.
Describe artefactos existentes en el hogar y el manejo correcto de éstos para conservar el medio ambiente.
Prende y apaga el computador
Abrir y cerrar programas
Ejes temáticos Archivos y carpetas (Concepto y diferencias)
Artefactos existentes en el hogar
Uso y reutilización de algunos artefactos tecnológicos.
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PLAN DE AULA

Tiempo estimado 20 horas

NIVELES: ◻ Primaria ◻ Secundaria ◻ Media ÁREA Informática

GRADOS: SEGUNDO DISCIPLINAR: Segundo Periodo

INTEGRACIÓN CURRICULAR
Naturaleza y evolución de la tecnología
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis
antepasados.
• Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.
Apropiación y uso de la tecnología
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
• Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud,
Estándar estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros).
Básico de
Competencia • Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.
(EBC):
Solución de problemas con tecnología
Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
• Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela,
teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.
Tecnología y sociedad
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.
• Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas e intercambio de ideas.
Describe el teclado como un dispositivo para ingresar información al computador y los grupos de teclas que lo conforman.
Desempeño: Aplica herramientas para escribir, seleccionar, copiar, pegar, seleccionar color de fuente, tamaño, negrita, cursiva en textos Word y guardar.
Describe algunos electrodomésticos, identificando su función, evolución, restricciones y condiciones.
Funciones de las teclas y grupos de teclas (Control + C, Control+ X, Control+ V, Control +Z, shift, enter, borrar a derecha e izquierda, barras
de desplazamiento)
Escribir, Seleccionar, copiar, pegar, seleccionar color de fuente, tamaño, negrita, cursiva en textos Word y guardar.
Ejes temáticos
Partes de una ventana de Windows (Barra de título, barra de desplazamiento, barra de menús, barra de herramientas, barra de estado)
Vocabulario tecnológico.
Los electrodomésticos
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HATO SANTANDER

PLAN DE AULA

Tiempo estimado 20 horas

NIVELES: ◻ Primaria ◻ Secundaria ◻ Media ÁREA Informática

GRADOS: TERCERO DISCIPLINAR: Segundo Periodo

INTEGRACIÓN CURRICULAR
Naturaleza y evolución de la tecnología
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
• Identifico herramientas que, como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.
Apropiación y uso de la tecnología
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
• Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia
Estándar • Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar,
Básico de
Competencia ensamblar).
(EBC): Solución de problemas con tecnología
Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
• Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis
observaciones.
Tecnología y sociedad
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.
• Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.
Crea textos escritos en Word, utilizando las diferentes barras de herramientas de una ventana de Word.
Desempeño: Hace paralelos entre las funciones de un artefacto tecnológico y las partes del cuerpo humano.
Sigue instrucciones para la correcta manipulación de artefactos y productos tecnológicos.
Manejo de herramientas Word (Identificación de barras de una ventana de Word, exploración y uso de herramientas como negrita, cursiva,
subrayado, tachado; fuente, tamaño, tipo y color de letras, alineación de texto, insertar formas, imágenes, tablas)
Ejes
temáticos Digitalización de textos (Seleccionar, copiar y pegar)
Herramientas y artefactos tecnológicos utilizados en nuestro entorno.
Vocabulario tecnológico
Tiempo estimado 20 horas
 INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO
HATO SANTANDER

PLAN DE AULA

NIVELES: ◻ Primaria ◻ Secundaria ◻ Media ÁREA Informática

GRADOS: CUARTO DISCIPLINAR: Segundo Periodo

INTEGRACIÓN CURRICULAR
Naturaleza y evolución de la tecnología
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos
naturales involucrados.
• Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido al desarrollo del país.
Apropiación y uso de la tecnología
Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
Estándar • Selecciono productos que respondan a mis necesidades utilizando criterios apropiados (fecha de vencimiento, condiciones de manipulación y de
Básico de almacenamiento, componentes, efectos sobre la salud y el medio ambiente).
Compete
ncia Solución de problemas con tecnología
(EBC): Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida
cotidiana.
• Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso y actúo en forma segura frente a ellas.
Tecnología y sociedad
Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos
de la tecnología.
• Indico la importancia de acatar las normas para la prevención de enfermedades y accidentes y promuevo su cumplimiento.
Maneja las diferentes barras de herramientas de una ventana de Word al escribir un texto.
Desempe
ño: Describe invenciones e innovaciones en la comunicación y el transporte que han contribuido al desarrollo del país.
Enumera normas y cuidados en la utilización de productos que responden a las necesidades básicas.
Manejo de Word: Insertar tablas (filas y columnas), ilustraciones (imágenes y formas), insertar cuadro de texto, fondos de página (marca de agua,
color y borde de página), wordArt; corrección de texto (ortografía y gramática), diseño de fuente y párrafo,
Ejes
temáticos Vocabulario
Artefactos tecnológicos que facilitan la comunicación y el transporte.
Productos de uso cotidiano en el hogar (Cuidados: fecha de vencimiento y condiciones de manipulación y almacenamiento)
Tiempo 20 horas
estimado
 INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO
HATO SANTANDER

PLAN DE AULA

NIVELES: ◻ Primaria ◻ Secundaria ◻ Media ÁREA Informática

GRADOS: QUINTO DISCIPLINAR: Segundo Periodo

INTEGRACIÓN CURRICULAR
Naturaleza y evolución de la tecnología
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los
recursos naturales involucrados.
• Diferencio productos tecnológicos de productos naturales, teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados.
Apropiación y uso de la tecnología
Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
• Empleo con seguridad artefactos y procesos para mantener y conservar algunos productos.
Estándar Básico Solución de problemas con tecnología
de Competencia
(EBC): Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida
cotidiana.
• Frente a un problema, propongo varias soluciones posibles indicando cómo llegué a ellas y cuáles son las ventajas y desventajas de
cada una.
Tecnología y sociedad
Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y
artefactos de la tecnología.
•Asocio costumbres culturales con características del entorno y con el uso de diversos artefactos.
Diseña presentaciones para exposición utilizando herramientas vistas de Word y power point.
Desempeño: Encuentra las diferencias entre un producto natural y un producto tecnológico
Describe costumbres culturales y procesos para la conservación de productos.
Manejo de herramientas Word y power point
Diseño de diapositivas (Color, estilo)
Insertar y duplicar diapositivas
Insertar elementos: Texto, imágenes, formas.
Ejes temáticos
Insertar elementos multimedia: Animación y sonido.
Preparar presentaciones para exposición.
Productos tecnológicos y productos naturales
Artefactos para procesar y conservar alimentos.
 INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO
HATO SANTANDER

PLAN DE AULA

20 horas
Tiempo estimado