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    T3. Taller - Laboratorio Modelos de Colas y Simulación

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    Este documento presenta las instrucciones para un taller sobre modelos de colas y simulación. Los estudiantes deben 1) responder preguntas sobre conceptos básicos de simulación, 2) generar números aleatorios y graficar distribuciones de probabilidad comunes en Excel, y 3) desarrollar una simulación en Excel sobre el tiempo muerto de generadores eléctricos usando datos de fallas y reparaciones. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre simulación mediante la práctica de sus etapas y el análisis de resultados.

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    T3. Taller - Laboratorio Modelos de Colas y Simulación

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    Este documento presenta las instrucciones para un taller sobre modelos de colas y simulación. Los estudiantes deben 1) responder preguntas sobre conceptos básicos de simulación, 2) generar números aleatorios y graficar distribuciones de probabilidad comunes en Excel, y 3) desarrollar una simulación en Excel sobre el tiempo muerto de generadores eléctricos usando datos de fallas y reparaciones. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre simulación mediante la práctica de sus etapas y el análisis de resultados.

    Título original

    T3. Taller -laboratorio Modelos de Colas y Simulación (3)

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    Este documento presenta las instrucciones para un taller sobre modelos de colas y simulación. Los estudiantes deben 1) responder preguntas sobre conceptos básicos de simulación, 2) generar números aleatorios y graficar distribuciones de probabilidad comunes en Excel, y 3) desarrollar una simulación en Excel sobre el tiempo muerto de generadores eléctricos usando datos de fallas y reparaciones. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre simulación mediante la práctica de sus etapas y el análisis de resultados.

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    Este documento presenta las instrucciones para un taller sobre modelos de colas y simulación. Los estudiantes deben 1) responder preguntas sobre conceptos básicos de simulación, 2) generar números aleatorios y graficar distribuciones de probabilidad comunes en Excel, y 3) desarrollar una simulación en Excel sobre el tiempo muerto de generadores eléctricos usando datos de fallas y reparaciones. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre simulación mediante la práctica de sus etapas y el análisis de resultados.

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    TALLER-LABORATORIO 3: MODELOS DE COLAS Y SIMULACIÓN

    Para el seguimiento correspondiente en el desarrollo del curso de Modelos y simulación,


    se orienta desarrollar un informe en Word o PDF con un Anexo en Excel, el informe
    contendrá los siguientes cuatro puntos:

    1. Consulte el link: https://www.u-


    cursos.cl/usuario/b8c892c6139f1d5b9af125a5c6dff4a6/mi_blog/r/Administracion_de_Op
    eraciones_-_Completo.pdf el capitulo “Conceptos de simulación” en el capítulo 19 A y
    Responder el siguiente cuestionario:

    1.1 ¿Por qué a veces se le llama a la simulación una técnica de último recurso?
    1.2 ¿Qué papeles cumplen las pruebas de hipótesis estadística en la simulación?
    1.3 ¿Qué determina la validez de un modelo de simulación?
    1.4 ¿Se debe usar una computadora para obtener información adecuada de una simulación?
    Explique.
    1.5 ¿Qué métodos se usan para incrementar el tiempo en un modelo de simulación? ¿Cómo
    funcionan?
    1.6 ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de empezar una simulación con el sistema vacío? ¿Y
    con el sistema en equilibrio?
    1.7 Distinga entre las distribuciones matemáticas conocidas y las distribuciones empíricas.
    1.8 ¿Qué información se necesita para una simulación con una distribución matemática
    conocida?
    1.9 ¿Por qué es importante en la simulación la duración de la ejecución?
    1.10 ¿Una ejecución de 100 observaciones es dos veces más válida que una de 50? Explique.
    1.11 Describa que son los números aleatorios y como se utilizan en la simulación.
    1.12 Investigue para la modelación las principales herramientas de software utilizadas.
    1.13 Del texto MODELADO Y SIMULACIÓN: APLICACIÓN A PROCESOS LOGÍSTICOS DE FABRICACIÓN
    Y SERVICIOS, describa cuales son las fases de un estudio y proyecto de simulación. El archivo
    en Investigar en diferentes fuentes establecidas en el syllabus orientado a la unidad
    3. Las etapas de la simulación y hacer una descripción de cada una de estas.

    Desarrollar en un archivo de Excel los siguientes ejercicios, los cuales se presentarán en el


    informe de Word mediante pantallazos y los respectivos análisis en cada punto.

    2. Establecer un listado de 1000 números aleatorios en una columna, establecer una


    grafica de tipo dispersión en un cuadro de dialogo explique sus características.
    3. Establecer tres columnas de 200 números aleatorios aplicando un tratamiento según
    fórmula de Excel para comportamiento NORMAL, EXPONENCIAL Y UNIFORME graficar
    cada columna. Teniendo en cuenta para los correspondientes casos los siguientes datos:
    Media=50; Desviación Estándar =5; Para la uniforme de un rango de 1 a 50.
    4. Desarrollar el siguiente caso estableciendo una simulación en Excel:
    Se desea simular el proceso de descompostura y reparación de unos generadores
    eléctricos para estimas el tiempo muerto que en promedio tienen dichas maquinas. Se
    realizaron 200 observaciones registrando los datos del tiempo entre fallas y del tiempo
    de reparación, generando las siguientes tablas y datos para realizar la simulación
    siguiente:

    Tiempo entre Número de


    fallas (Horas) observaciones Tiempo de
    0,7 10 Número de
    reparación
    observaciones
    1,2 12 (Horas)
    2,1 32 1 60
    2,5 66 2 100
    2 42 3 40
    3 38 TOTAL 200
    TOTAL 200

    Considerando un valor (Alfa = 0.10); y un error de 0,5 horas.

    Determine:

    a. Modelo de simulación de 40 días de operación incluyendo grafico de estabilidad.


    b. Calculo del número de corridas necesarias para estabilizar la variable de interés.
    c. Adecuar el número de corridas según el caso del modelo del punto a.
    d. Generar 15 corridas del modelo y calcular el intervalo de confianza.
    e. Establecer conclusiones y recomendaciones del caso.

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