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    Mercado Laboral

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    Alex Fernandez
    Este documento presenta una secuencia de actividades para una lección sobre el mercado laboral. La lección incluye tres fases: presentación de contenidos, análisis de contenidos y síntesis y transferencia. En la fase de presentación, los estudiantes discutirán sus aspiraciones laborales y cualidades necesarias para el éxito. La fase de análisis incluye un análisis de ofertas de trabajo, simulaciones de entrevistas y casos prácticos. Finalmente, la fase de síntesis involucra a los estudiantes

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    Laura Garcia Gimeno


    15 de enero del 2009
    CAP F.O.L 9
    PRÁCTICA 4: SECUENCIA DE ACTIVIDADES
    EL MERCADO LABORAL

    1. FASE DE PRESENTACIÓN DE LOS CONTENIDOS

    1.1. ACTIVIDADES DE PRESENTACIÓN-MOTIVACIÓN

    • Para empezar el bloque del mercado laboral será necesario conocer cuáles
    son los conocimientos previos de los alumnos y para ello los alumnos
    deberán describir qué tipo de trabajo quieren realizar en un futuro y cómo
    harían para encontrar ese trabajo. Esta actividad se realizará en grupo;
    cada alumno saldrá a exponer a qué tipo de trabajo aspira y cuáles cree son
    los métodos para conseguirlo.

    Una vez finalizada la exposición de los alumnos se analizará cuáles son las
    respuestas con mayor eficacia para conseguir un futuro trabajo.

    1.2. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

    • Los alumnos deberán enumerar las cualidades que deben tener para
    ejercer un trabajo. Se realizará una lista con todas ellas y a parir de ahí se
    expondrá qué cualidades debemos tener a nivel personal, a nivel profesional
    y a nivel general para el desarrollo de un trabajo.

    2. FASE DE ANALISIS DE LOS CONTENIDOS

    2.1. ACTIVIDADES DE DESARROLLO DE CONTENIDOS

    • Entre toda la clase analizar los requisitos que solicitan las empresas en
    sus ofertas de trabajo publicadas en la prensa. Primero trabajar
    individualmente unos 10 anuncios y después hacer una puesta en común en
    la pizarra, para ello elaborar dos tablas una con los requisitos que exigen y
    otra con lo que ofrecen. Reflexionar sobre el resultado.

    • Realizar un Rol-Play de una entrevista de trabajo. Los alumnos tendrán


    que simular una entrevista de trabajo y se analizará la forma como lo han
    desarrollado, cuáles son los puntos a destacar en una entrevista y cosas a
    evitar.

    • Proponer a los alumnos un caso: El restaurante “Ponent” quiere contratar


    a Marcos, que tiene 16 años pero no está emancipado. ¿Puede contratarlo?
    ¿Por qué?
    2.2. ACTIVIDADES DE REFUERZO

    • En el aula de informática podrán acceder a varias páginas web donde se


    pueden informar sobre e mundo laboral:

    1. Web de orientación académica i profesional(


    http://www.edu365.com:8802/ ), donde encontrarán toda
    la información necesaria acerca de los caminos que pueden
    escoger en el futuro. Podrán trabajar el autoconocimiento,
    el sistema educativo y el mundo laboral y la toma de
    decisiones.
    2. Juego de la oca+trivial
    (http://www.xtec.es/~jcollad3/projecte/joc.swf). Con este
    juego podrán autoevaluarse sobre el temario del mundo del
    trabajo y a la vez pasarlo bien un rato. Se puede hacer en
    grupos de 4 personas y hacerse las preguntas entre ellos.

    2.3. ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

    • La película "Los lunes al sol" muestra la situación de las personas de más


    de 40 años que se quedan, de repente, sin trabajo. Es un retrato que nos
    acerca y sensibiliza con este problema laboral tan actual.

    • Por parejas, diseñar una campaña publicitaria para la inserción laboral de


    la mujer. Describir qué tipo de imágenes se utilizan y el eslogan de la
    campaña. Se expondrán en clase todas las propuestas y se desarrollará el
    tema de la mujer en el mundo laboral.

    3. FASE DE SÍNTESIS Y TRANSFERENCIA

    3.1. ACTIVIDADES DE SÍNTESIS Y TRANSFERENCIA

    • Se expone a los alumnos un trabajo de final de curso en el cual, en grupos


    de 3-4 personas, deberán realizar un plan de empresa. Definir la actividad a
    la que se van a dedicar y cuáles son los pasos que deben seguir para
    montar una empresa propia.

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