Tarea 1

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Problemas Propuestos - Primera Tarea

Cálculo Diferencial - Seccion 5

Prof Sandor Ortegón


Periodo Intersemestral 2007

Indicación general: Cada problema tiene un valor de 0.5. Hay 11 problemas en total y única-
mente diez de ellos se calificarán en caso que entregue soluciones a todos los problemas (el
problema restante sera tomado como bono y no será calificado; usted debe mencionar en ese
caso cual problema hará ese papel).

1. Desigualdades y Polinomios cuadráticos


1. Se tiene por lo general la “idea” que el valor numérico de una misma temperatura en grados
Farenheit es mayor que el correspondiente valor numérico en grados Celsius (centı́grados).
Como posible evidencia, se sabe 50 grados Farenheit equivalen a 10 grados Celsius y cada
aumento en temperatura de 9 grados Farenheit equivale a un aumento de tan solo 5 grados
Celsius.
Determine a partir de qué temperatura la “idea” anterior deja de ser cierta. Nota: No es
permitido usar ninguna fórmula conocida de conversión, a menos que haya sido deducida
con la información dada en el problema.
2. Al siguiente polinomio cuadrático le falta un coeficiente. Complete los espacios que faltan
con un número entero (el mismo en los tres espacios) de modo que la cuadrática se pueda
factorizar en enteros.
Factorice el polinomio x2 + x + 18, resuelva la desigualdad x2 + x + 18 > 0 y grafique
en el plano cartesiano la relación y = x2 + x + 18.
3. El dueño de una huerta de manzanas calcula que si se siembran 50 árboles por hectárea,
entonces cada árbol maduro dará unas 600 manzanas al año. Por razones de nutrientes
y agotamiento del suelo, por cada árbol más que se siembre por hectárea, el número de
manzanas producidas por un árbol al año disminuye en 6.

a) Exprese el número de manzanas producidas por hectárea como función del número
de árboles sembrados.
b) Calcule el número de árboles que deben sembrarse por hectárea para obtener el mayor
número de manzanas posible.

2. Geometrı́a Analı́tica y Trigonometrı́a


1. Un método para hallar el centro de una circunferencia que pasa por tres puntos A, B y
C consiste en trazar las mediatrices de los segmentos AB y BC, como muestra la figura.
El centro del cı́rculo (marcado con O en el dibujo) es el punto de intersección de dichas
mediatrices.

Usando este método, encuentre la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos
A = (1, 1), B = (3, 5) y C = (7, 1). Si el centro de dicha circunferencia es el punto X y se
prolonga el segmento AX, en qué otro punto corta a la circunferencia?
Indicación para la primera parte: Encuentre las ecuaciones de las dos mediatrices, halle
las coordenadas del centro (punto de intersección) y con esta información halle el radio.
Nota: La mediatriz de un segmento M N es la recta que pasa por el punto medio de M N
y es perpendicular a dicho segmento, como se aprecia en la figura.

3. Funciones

1. a) Halle una función f : R → R tal que f es una función par, f (0) = 3 y f (2) = 7.
b) ¿Existe una función impar f tal que f (0) = 3?
(Si existe, de un ejemplo y si no existe explique por qué).
¯ ¯
2. Haga la gráfica de m(x) = ¯10 − |((−x) − 3)2 + 7|¯ en el plano cartesiano, explicando su
procedimiento. Sugerencia: Comience basado(a) en la gráfica de f (x) = x2 y vaya hacien-
do “gráficas intermedias” usando lo conocido sobre cómo los desplazamientos y valores
absolutos afectan la gráfica de una función.

3. Resolver el problema 57 de la sección 1.3 del libro.

4. Sea θ el menor ángulo del triángulo rectángulo de lados 3, 4, 5.


Sean f (x) = sin x, g(x) = arctan x, h(x) = cos x. Verificar que
4
(f ◦ g ◦ h)(θ) = √
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4. Integrales y Derivadas

1. a) Expresar en notación de sumatoria la siguiente suma:


µ ¶ µ ¶ µ ¶ µ ¶
2 2 2 2 4 2 2 6 2 2 2n 2
· 1+ + · 1+ + · 1+ + ... + · 1 +
n n n n n n n n

b) La suma anterior representa una aproximación a la integral de cierta función sobre


cierto intervalo, despues de tomar una partición del mismo en n partes. De cuál
función y cual intervalo podemos estar hablando?
c) Explique también por qué los valores de Sn van disminuyendo a medida que n au-
menta. Explique por qué sin importar cuál es el valor de n, el valor de la suma Sn
26
siempre es mayor o igual que y menor o igual que 18.
3
2. Resolver problema 2 de la sección 3.11 del texto.

3. Se sabe que la velocidad


p instantánea de un objeto que se mueve en lı́nea recta en un tiempo
2
t es igual a g(t) = t + 5. Se sabe igualmente que cuando t = 2 el objeto está a 4 metros
del origen. Explique porqué el objeto se encontrará en t = 3 a más de 7 metros del origen.

Plazo último de entrega: Miercoles 13 de Junio, 8:00am en clase. A partir de las 10:00 am de
ese dı́a se dejarán las soluciones de los problemas en la fotocopiadora que contiene el material
de la sección.

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